宿州二中学习实践科学发展观整改方案

第一篇：宿州二中学习实践科学发展观整改方案

宿州二中学习实践科学发展观整改方案

宿州二中学习实践科学发展观领导小组

（二00九年十二月五日）

宿州二中深入开展学习实践科学发展观活动，同时深入开展干部纪律作风集中整顿活动。在开展大走访、大调研的基础上广泛征求意见和建议，对照科学发展观和干部纪律作风的标准和要求，紧密联系实际，深入查摆突出问题，深刻剖析了问题产生的根源，明确了下一步工作思路。为了更好地落实整改，特制定本方案。

一、指导思想

以科学发展观为统领，全面贯彻党的十七大、十七届四中全会精神，着力转变不适应、不符合科学发展的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，解决党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的问题，着力构建有利于学校科学和谐发展的体制机制，促进学校实现又好又快的发展。

二、存在问题

1、干部队伍结构不够合理，执政能力不够强。校级班子和中层各处室干部缺员较多，校领导班子成员及中层干部承担的工作任务较多、较重，出现忙于事务多、学习调研少、深入思考不够的现象。有时显现力量薄弱。干部队伍加强纪律、转变作风力度不大，要求不严。个别同志存在宗旨意识不强，违反党性原则的情况。

2、师资队伍建设力度不够。个别教职工价值观、幸福观不明确、不正确，工作拈轻怕重，斤斤计较得失。有的教师专业发展方向不求上进，教育观念落后，教学方式俗套，能力偏低。个别学科教学实力和本市同类学校比尚有差距。

3、学校综合实力相对薄弱。校本部教育教学装备更新不够，实验条件、图书阅览条件不够完善；现代教学技术使用与学科教学紧密结合发展不够均匀；学科竞赛成绩和一些同类学校比不够理想，高考重点大学上线率

偏低；培养学生创新意识和创新能力的设施不够完善。

4、学校管理体制存有缺陷。人事制度和分配制度改革推进不够，干部能上能下的机制有待建立，干事创业的激励机制不够健全，后勤货币管理改革有待加强，开源节流财物管理制度有待完善，铺张浪费现象时有发生，水电安全使用隐患时有存在。

5、南校区后续工程建设进展缓慢，有些工程停滞不前。校园硬化、绿化工程、老沱河整治工程、办公区装修、弱电管网铺设、安防系统的完善、校园文化氛围的营造都存在进度问题。

三、问题原因

1、深入学习研究不够，科学发展的意识和能力不够强。对科学发展观的认识不够深入，把握不够全面，科学发展的意识不够坚定，不能与实际很好结合，不能自觉地用科学发展观指导实际工作。造成把握规律、着眼全局、推进学校科学发展的能力不强。推进改革，不善于创新体制机制，不善于在又好又快的“好”字上做文章，不善于及早进行战略性谋划，工作思路缺乏前瞻性。

2、解放思想不够，创新意识不强。受传统思想影响和理论水平的制约，未能完全将科学发展观贯穿于学校工作的各个环节，创新思路不够宽，办法不够多。有时缺乏开拓创新、敢闯敢干的精神，怕担风险，不敢解放思想；有时固步自封、因循守旧，发展思路不清、发展信心不足，不会解放思想；有时满足现状，不想解放思想。

3、工作作风不够扎实，与广大师生员工密切沟通不够。检查工作多，调查研究少；刚性管理多，人文关怀少；硬性要求多，征询意见少。依靠群众的观点树立得还不够牢固，对广大师生员工的主观能动作用认识不够充分，在关心干部和教职工切身利益、为师生提供优质服务等方面，离大家的期望和要求还有一定差距。工作上存在形式主义，工作方式简单，处理问题有时停留在表面，督查落实不够。

4、没能很好地统筹兼顾，做大做强的信心不足。与全社会对优质教育资源的需求相比，思想解放的程度、广度、力度不够，加快发展、时不我待的意识不强。谋划工作缺乏战略思维，统筹兼顾不够，目标定得不高，目光放得不远，在一定程度上满足于已取得的成绩，满足于目前比较好的发展势头，对当前教育改革迅猛发展的形势认识得还不够超前，危机意识、进取意识不强，缺乏不断超越、勇攀高峰的动力和拼搏精神。

四、整改措施和发展思路

（一）牢牢坚持发展为

师资源的影响力。从源头抓起，严把进校关以保证质量；建立以教坛新秀和教学能手、学科学术带头人、名教师为培养层次的递进式、层层选拔的机制；实施“师表工程”和“青蓝工程"；落实“推门听课”计划、教师全员培训计划、名师培养计划；建立学术交流平台、网络互动平台、实践展示平台和优质资源共享平台；邀请省内外教育专家讲学，举办校本培训班、研修班，促进教师专业化发展。以名师培植为契机，抓点促面，加强骨干教师的梯队建设和青年教师的培训提高，实现师资整体素质的再优化。

（四）坚持以人为本，不断推进学校全面、协调和可持续发展。面对新的发展形势，要冷静思考，把优势转化为发展的现实，把握教育发展的规律性，实现好的发展。科学发展不仅要脚踏实地，还要向前看，分析大环境大形势。内涵发展是学校发展的关键，要树立“学生为本，教师

时要注重从学生心灵对话开始，言传身教，潜移默化地影响学生。要引导师生树立有用就是人才，有作为才有魅力，有贡献才有地位，有劳动付出，才能收获精神快乐的理念，调动教与学两个积极性，实现师生和谐共进，从而全面提高教育质量。

（六）、统筹兼顾，提升综合实力，促进学校“好”的发展。一是统筹好南校区与校本部的关系.南校区是创牌、办成精品，校本部的发展是巩固、提升，以南校区的发展带动校本部的发展。要抓紧抓好南校区后续工程的立项报批工作，协调各相关部门推进工程的实施，确保2010年5月底以前南校区环境硬化、绿化取得阶段性成果。

二是统筹好德育工作与教学工作的关系。教学工作是学校工作的中心，德育工作是学校工作的核心，两者相辅相成，不可偏废。坚持“德育为首，教学为主”。只有坚持“德育为首”，教学工作才不会迷失方向，不会片面地追求升学率，教学工作才有存在的价值；只有坚持“教学为主”，德育工作才有依托，才能真正落到实处。尊重学生的成长规律和个性差异，建立良好的师生关系，实现教书和育人是统一。

三是统筹好校园文化建设与学校科学发展的关系。先进的文化是学校健康发展的强大精神动力。教师队伍核心竞争力的扩展和提升，从根本上说，还有赖于整个学校环境与氛围的营建，有赖于学校优秀文化的建设。在物质文化方面，除要加强对关于校徽、校园景点和名人题字文化内涵解读的宣传教育之外，还要修整画廊橱窗，展示科技知识普及、理想信念教育、爱国主义教育、民族精神教育、艺术教育、健康教育等方面的成果，丰富课余生活的需要；对校舍内外的各类标语、标牌、图表等信息载体规整更新，不断完善办公室文化、宿舍文化、食堂文化、班级文化、校园环境文化的硬件设施；建立校园电视台，以便师生及时了解国内外、校内外大事；建设心理咨询室，为学生心理咨询创造良好条件；建立校园文化建设网站，办好校报，为师生之间、学生与学生之间交流搭建平台。通过加强物质文化、管理文化、教师文化、学生文化、课程文化建设，使学校拥有良好的风貌、深厚的人文积淀、和谐的人际氛围，成为生态公园、温馨家园、成长乐园和文化圣园。

制度文化方面：实行校务公开制度和民主管理制度。坚持以人为本，以教师发展为本，以学生发展为本；坚持以德治校与以法治校密切结合，创新有利于师生、学校健康发展的教师管理、学生管理、教学管理、总务管理、学校设施管理等各种管理制度，使各项教学管理活动有章可循，在一个有秩序的氛围下良性发展。完善《教职工聘任实施方案》和《教职工年度考核细则》等。把各项规章制度加以修改、整合，装订成册，成为支撑学校发展的重要支柱。

精神文化建设方面：坚持三个“培育”。倡导和谐共进理念，培育合作精神；增强师生主人翁意识，培育负责精神；鼓励张扬个性，培育创新精神。坚持以人为本，促进科学发展，深入了解中学生政治思想、文化课学习和课余生活情况，积极开展各种主题实践活动，如校园文化艺术节、百里拉练、阳光体育运动及跑操运动、学生参与值周、“手拉手”活动、爱心助学等，树立为学生终身发展奠基的理念，进一步优化育人环境，使学生健康成长。同时发挥义务辅导站和心理咨询室作用，解决影响学生发展的实际问题。

四是统筹好行政管理和提高教学质量的关系。把政教处、教务处、教研室、总务处和年级组、教研组、备课组的功能职责发挥好，共同促进教育教学和教育科研工作。实施后勤货币化管理，坚持自我服务，自我管理。要把班主任的队伍建设放在学校工作中的突出位置，抓实管理学生、教书育人、协调教师工作，形成合力，促进教育教学质量的提高。

五、完成时限

所有问题原则上2010年12月31日前完成。

六、保障机制

(一)、成立整改领导小组。组长 ：王伟（书记、校长）

成员（由党委委员、纪委委员担任）：张士奎 汤其峰 孙 马艳华 吴立清 赵亮 刘德飞

（二）、实施工作责任制。建立整改工作台帐，责任落实到人。

（三）、信息公开，接受监督。公布整改方案和工作台帐，设意见箱和网络平台，随时听取意见，接受监督。

涛

第二篇：二中科学发展观整改方案1006

贺 兰 二 中

学习实践科学发展观活动整改落实方案

根据教育体育局党委深入开展学习实践科学发展观活动实施意见，按照学习实践活动整改落实阶段的工作要求，为切实搞好整改工作，本校在认真学习调研、深入分析检查的基础上，结合学校领导班子分析检查材料，研究制定学校贯彻落实科学发展观整改落实方案。

一、指导思想

以科学发展观为统揽，按照局党委的总体要求，结合我领导班子深入开展学习实践科学发展观活动的分析检查材料，对梳理出的影响和制约学校教育事业科学发展的突出问题，以及群众反映强烈的重点问题进行全面分析和归类，深刻剖析问题产生的根源，逐条制定整改措施。对具备条件解决的问题立即着手解决，对暂不具备条件解决的问题，积极创造条件，明确时限，分步实施，有效解决，确保深入学习实践科学发展观活动取得显著成效。

二、分析梳理

（一）影响和制约科学发展的突出问题(1)、餐厅服务质量，饭菜质量有待提高。(2)、学生公寓床位不足，住宿拥挤，应尽快解决。(3)、小学部学生作息时间欠科学，应该调整。

（4）、学校领导班子成员驾驭科学发展观的能力不够强，理论修养和业务素质有待提高，领导班子要加强政治学习，提高业务水平，树立榜样，强化全心全意为师生服务的意识。

(5)、抓管理落实不足，在学校管理上，应注重工作的落实。(6)、教师评优、评先制度应进一步完善改进，尽量做到公正、公平、合理。（7）、学生学风不浓，行为规范、卫生习惯较差，应进一步加强学生管理。(8)、家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，教师、学校承担的教育责任负担过重，造成教师较大的心理压力。

（9）、学校地处农村，家长素质整体偏低，家庭教育严重缺失，使学校教育独木难支。

(10)、贫困学生、留守学生关爱不够，没有形成针对这部分学生的管理机制。

（11）、进一步完善教育教学工作制度，促进学校管理规范化、人性化、科学化。

（12）、在教师队伍建设方面，没有很好地为提高教师素质搭建平台，外出听课只局限在上级安排上，没有让更多教师有外出学习的机会。

（13）、学生课外活动形式单一，需进一步丰富学生课余文化生活（14）、要进一步加强师生的安全教育。食堂卫生安全，宿舍安全，运动安全、青春期行为和心理健康教育等还要加强教育。

（二）具备解决条件，短期内可得到初步解决的问题 影响和制约科学发展的突出问题中的第1、2、3条。

（三）有难度，需积极创造条件，用稍长时间彻底解决的问题：影响和制约学校科学发展的突出问题中的其余各条。

三、落实整改

（一）、（4）学校领导班子成员驾驭科学发展观的能力不够强，理论修养和业务素质有待提高，领导班子要加强政治学习，提高业务水平，树立榜样，强化全心全意为师生服务的意识。

整改措施：组织领导班子在理论和业务学习上下功夫，不断加深对科学发展观的认识和理解，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，带好班子，抓好队伍，坚持理论联系实际。坚持理论学习与学校整体发展的实际相结合。坚持以人为本，和谐发展，领导班子成员要积极投身教育教学一线，认真实施“六包六保”和“三个下沉”，牢固树立改革创新的意识，质量意识，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、教育观，不断提高学校管理的实效，促进学校教育教学质量的稳步提升。

责任领导：丁学仁

涉项部门：校长室、党支部、教导处、政教处、总务处。整改时限：本学期强化，长期落实

（二）(5)、抓管理落实不足，在学校管理上，学校部分领导和教师或多或少有自满和畏难情绪，在一定程度上影响着学校的创新和发展。教师的教学理念、新课程实施的理念还存在非常大的差距，应注重工作的落实。(6)、教师评优、评先制度应进一步完善改进，尽量做到公正、公平、合理。整改措施：一是学校管理增强感召力。学校领导班子成员、党员做到严于律己，吃苦在前，享受在后，爱岗敬业，深入教学第一线，心系群众，关心群众，密切联系群众，多为教职工办实事，解难事，谋福利，努力提高教育管理水平、科学决策水平和驾驭全局的能力，解放思想、转变观念、勇于创新、善于学习、善于反思，用科学发展观和先进的教育思想与理念指导学校教育教学工作，使学校教育焕发出新的生命活力。责任领导：刘学忠

涉项部门：教导处、各年级组、各学科组、各备课组 整改时限：短长期相结合

（三）、（7）学生学风不浓，行为规范、卫生习惯较差，应进一步加强学生管理。(8)、家庭、社会对教育的理解和支持的力度不够，教师、学校承担的教育责任负担过重，造成教师较大的心理压力。（9）学校地处农村，家长素质整体偏低，家庭教育严重缺失，使学校教育独木难支。(10)、贫困学生、留守学生关爱不够，没有形成针对这部分学生的管理机制。

整改措施：以学生发展为本，创新德育工作，按照德育总体目标和学生成长规律，狠抓德育的渗透性、主动性、针对性、实效性，培养学生的自主管理能力，教育学生“人格自尊、行为自律、学习自主、生活自理”。在德育工作上做到务实、求新，全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，形成良好的育人机制。

德育内容上，加强和改进学生思想道德建设。一是狠抓学生基础文明养成教育，继续强化日常行为规范的训练，为学生整体素质的提高打下基础；二是激发学生的爱国、爱校意识，严肃认真地组织好升旗仪式；三要加强公民教育和法制教育，让每个学生遵纪守法，具有良好的社会公德；四要加强学生的心理健康教育，帮助学生形成健全的人格；五要进一步加强学生的安全教育，杜绝安全事故的发生；六要进一步落实学校社会治安综合治理领导责任制，营造良好的校园周边环境，促进青少年健康成长。

德育方法上，坚持利用节日教育、主题班队会，强化学生养成教育，改变空洞的说教，贴近社会实际，贴近学生实际，进行有血有肉、生动形象的教育；广泛开展集知识性、娱乐性、教育性为一体的德育实践活动，寓教育于活动中，坚持活动育人。

保证措施上，一方面积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内加强骨干德育队伍建设，校外主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，充分利用德育资源，形成教育合力；同时继续做好家访工作，做好后进生、学困生、留守儿童、贫困生工作，在学习上多关注，生活上多关心，办好家长学校，对家庭教育进行必要的指导；另一方面要建立健全学生评价激励机制、教师考核机制。

责任领导：刘 峰、涉项部门：政教处、教导处、各年级组（部）整改时限：短长期相结合

（四）、（11）进一步完善教育教学工作制度，促进学校管理规范化、人性化、科学化。

整改措施：深化管理体制，调动工作积极性（1）实施人本管理，学校坚持“教师为本”的原则，在学校管理工作中，坚持政治上引导人、思想上武装人、业务上锤炼人、体制上激活人、生活上关心人，真正做到事业留人、感情留人、待遇留人。（2）坚持制度管理。学校领导要做到各司其职，恪尽职守。自主、合作、创造性地开展好各自的工作，做好服务和指导检查工作，不断修改和完善学校规章制度，认真做好量化考核工作，不断引入竞争机制，考核力求公正、公平、公开，树立管理育人、教书育人、服务育人意识，努力提高学校管理效益。（3）发扬民主管理。发挥教代会和工会的职能，发挥教职工的作用，倾听群众呼声、征求群众意见、建议。坚持校务公开，增强透明度，使广大教师成为学校管理的主人。

责任领导：彭晓虎

涉项部门：政教处、教导处、各年级组（部）整改时限：短长期相结合

（五）、（12）在教师队伍建设方面，没有很好地为提高教师素质搭建平台，外出听课只局限在上级安排上，没有让更多教师有外出学习的机会。

整改措施：抓好队伍建设，提高育人艺术。全体党员和教职工认真落实党的“三个代表”重要思想，树立科学的教育发展观，讲学习、讲政治、讲正气、讲实绩，立足本职比贡献，忠诚事业讲奉献。热爱事业，热爱学校，热爱学生，关心集体，少说空话，多做实事，突出“三个增强”。

（1）党建工作增强影响力。抓好党员先进性教育，开展“我为党旗添光彩，二中光荣我光荣”的主题竞赛活动，做到以党建促校建，以党风带校风、以师风带学风。形成一个理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好的强有力的领导集体。

（2）队伍建设增强战斗力。教师队伍建设的要求是：继续深入学习实践科学发展观，争做教书育人排头兵，“德艺双馨、理念先进、善于实践、勇于创新”。努力培养一支事业型、科研型的教师队伍。要求全体教师继承和发扬“敬业精业、常教常新”的光荣传统，形成充满活力的教师群体。发挥教师参与课改的主动性、积极性，加大课改的力度。用新课程理念规范教学行为，使新课程理念真真切切地落实到教师的教学行为上，融汇于师生的每一项活动中。师德师风建设以创文明校风、树师表形象为重点，树立教师爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、无私奉献的精神。

（3）各项工作增强创新力。全体教师不断更新教育思想，以学生为中心，为学生的终生发展奠基的教育观；树立人才多样化、人人能成才的人才观；树立以学论教、学教结合、以教促学的教学观；树立合作、交流、探究、自主发展的学习观；树立全面发展、个性鲜明的教育质量观；树立“教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新；教育是服务，服务的真谛在于爱心”的教育价值观。努力形成先进的教育思想和学校特色。责任领导：刘学忠

涉项部门：教导处、各年级组、各学科组、备课组 整改时限：短长期相结合

（六）、（13）学生课外活动形式单一，需进一步丰富学生课余文化生活。整改措施：加强学校特色建设，打造二中教育品牌。（1）创建有个性的学校文化，倡导书香校园氛围。全体教师要积极投入到课题研究，选择相应的子课题，扎扎实实地展开学习，开展研究，注重沟通，建立合作、竞争的机制，形成反思的品质，提高研究的能力。提炼出属于学校的主流文化，增强学校的凝聚力、发展力和竞争力。

（2）积极探索符合学生身心发展规律，形成具有特色的艺术教学模式。努力把艺术教学作为培养高素质人才的重要组成部分，坚持理念先进，明确管理到位；整合资源，形成教育合力；努力创新工作机制，建立有利于艺术教学工作开展的良好育人环境。

（3）开发校本课程，使其成为个性教育的示范。“让学生个个成材，让家长人人满意”是学校教育追求的目标。发掘每位学生的强项智慧，培养各种人才，才是一所学校真正的办学成功之处。根据学生自愿报名，学校组织了各类兴趣小组和阳光体育活动，使校园充满生机和活力。学校通过举办各类球赛、演讲赛、书画、手工、科技作品比赛、校园歌手大赛、校园主持人大赛等各项比赛，不断丰富校园文化的内涵。

责任领导：刘学忠

涉项部门：政教处、教导处、各年级组（部）整改时限：短长期相结合

（七）、（14）要进一步加强师生的安全教育。食堂卫生安全，宿舍安全，运动安全、青春期行为和心理健康教育等还要加强教育。

整改措施：一是发挥课堂德育教育的主渠道作用。各学科结合新课程标准的要求，重视学科德育的研究与实践，强化学科德育教育的主导作用，形成科学、规范、长期的“德育大课表”。二是加强宣传，营造良好氛围，校积极开展安全文明校园创建活动，深入广泛地开展安全文明行为习惯的养成教育，提高学生的自我保护意识。向全校师生发出《共创安全文明校园》的倡议书。努力创造健康向上的校园文化氛围。三是继续加强心理健康教育和青春期健康教育。利用心理咨询室、主题班会和其他各种形式，有目的、有针对性的开展心理健康教育。四是加强综合治理的领导和安全组织机构，制定工作规划、实施方案，并层层落实责任制。制定和完善校园安全建设管理的规章制度。进一步完善安全事故、防传染病等应急救援处理预案，树立安全、健康意识，扎实做好甲流防控工作，确保师生身心健康。

责任领导：刘峰、王灵军 涉项部门：政教处、总务处 整改时限：短、长期

四、保障措施

（一）强化组织领导。成立《方案》实施领导小组（组长：彭晓虎，副组长：丁学仁，成员：刘学忠、刘峰、王灵军、罗维平、郭红茹、何耀光、杨美贵），协调解决《方案》实施问题，监督检查各事项进展和落实情况。坚持主要领导“亲自抓、负总责”，确保责任到位、措施到位、投入到位。要按照科学发展观的要求,对具备条件解决的问题要立即着手解决，对还不具备条件解决的问题，要创造条件，分步实施，积极解决，确保《方案》确定的各项整改任务顺利实施。

（二）强化舆论监督。定期公布《方案》实施进度情况，保障广大党员、教职工的知情权和监督权，引导大家参与监督，确保《方案》落到实处、收到实效。

贺 兰 二 中 2009年12月12日

贺 兰 二 中

学习实践科学发展观活动

整

改 落 实

方

案

2009年12月

日12

第三篇：学习实践科学发展观整改落实方案

学习实践科学发展观活动整改落实方案

整改落实阶段是深入学习实践科学发展观活动的最后一个阶段，是学习实践活动出成果见实效的阶段。按照学习实践科学发展观活动的总体部署和主管局的具体安排，紧密结合本单位实际特制订学习实践科学发展观活动整改落实方案。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照全县“解放思想，迎接挑战，埋头苦干，夯实基础，奋力建设和谐富裕富县”的主题，我站以“解放思想，凝聚力量，实施农业项目，夯实农业基础，服务农业生产，促进农民增收”为主题，以“五强化、四推动、四提高”为实践载体，组织广大党员干部认真学习学习科学发展观，牢牢把握“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”，进一步统一思想，深化认识，切实增强党员干部的使命感、责任感和紧迫感，深入推动学习实践活动有序开展，出成果，见实效。

二、目标任务

（一）解决领导班子思想解放程度不够，创新能力不高，理论联系实际能力比较低的问题。

法。加强农村土地纠纷调处力度，广泛开展土地纠纷调查摸底活动，力争把矛盾化解在最基层。三是进一步强化农村财务管理工作的监督，坚持指导和检查，对检查中发现的问题及时进行座谈反馈，使农村财务管理规范化、制度化，切实解决群众关心的热点问题，维护农村长期稳定。四是进一步加大农民专业合作社建设的指导力度，积极争取项目扶持，加强监督管理体系建设，发展一批规模大、实力强具有示范带动作用的农民专业合作社。

（四）、坚持以科学发展观为指导，加强党性锻炼，提高党性修养，进一步转变思想和工作作风，领导班子成员要带头发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，自觉接受党员干部和群众的监督，真正形成与科学发展观相适应的领导作风。

四、具体措施

（一）、加强政治理论学习，提高领导班子的整体素质

1、健全领导班子学习制度，并长期坚持，保证学习时间，采取灵活多样的学习方法，切实加强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想以及党的路线、方针、政策和法律、法规，现代科技文化知识的学习，深刻领会其精神实质，掌握其立场、观点、方法，使领导班子理论水平、政治水平和工作水平得到明显提高。

2、加强对班子成员自学的督促检查，每半年检查交流

充分调动农民的生产积极性，并使农民的合法权益得到保障。

此项工作由尉淑琴同志负责。

4、加强农民负担监督管理、土地承包管理，加大办案监督查处力度。对转办的信访案件和群众反映强烈的群体事件，认真办理，及时解决。

此项工作由李敏、高继平、尉淑琴同志负责。

（三）、强化全心全意为人民服务的宗旨意识

1、强化宗旨意识，改进工作作风。建立领导干部深入基层开展调查研究工作制度，坚持深入实际，深入基层，进行调查研究，帮助群众解决生产中的难题，每年至少形成2篇以上有价值的调研报告，多关心老干部、老党员，为他们排忧解难，解决生活中存在的问题。

此项工作由李敏同志负责。

2、认真接待群众来信来访案件，倾听群众呼声，并及时进行认真监督查处办理，切实解决农村财务管理混乱、面向群众乱收费、乱摊派、乱集资等方面的问题，做到事事有回音，件件有着落。

此项工作由尉淑琴、成立军、雷永红同志负责。

（四）、坚持民主集中制原则，发挥班子整体功能

1、建立健全民主集中制制度。

第四篇：深入学习实践科学发展观整改方案

深入学习实践科学发展观

活动整改落实方案

开展深入学习实践科学发展观活动以来，省环保局党组按照省委的统一部署，在集中学习交流、开展专题调研、广泛征求意见、召开专题民主生活会的基础上，认真分析查找了全省环保工作和局领导班子思想上、工作中存在的问题，形成了贯彻落实科学发展观的分析检查报告。结合省委学习实践活动领导小组办公室交办的网民意见和省政府党组学习实践活动办公室转来的分办意见，这些问题概括起来，主要涉及服务经济建设、深化环境管理体制改革、履行环保职责、加强环境监管、加强环保能力和队伍建设、加强农村环保工作、加强对基层环保部门的支持和指导，以及加强环保宣传等方面。为切实抓好整改，确保取得实效，制定如下整改落实方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大、十七届三中全会和胡锦涛总书记视察安徽重要讲话精神，紧紧围绕“推进科学发展，加强环境监管，落实污染减排，服务安徽崛起”主题，着力转变和解决环境保护工作中不适应、不符合科学发展观要求的思想观念和突出问题，着力提高领导班子贯彻落实科学发展观的能力，着力推进环境保护工作体现科学发展观要求的机制制度建设，切实取得推进环境保护工作科学发展的实践和制度成果，确保学习实践活动取得实实在在的成效。

二、基本原则

整改落实阶段是学习实践活动集中精力解决问题、完善制度、出成果、见实效的关键阶段，也是党员干部群众最为关注的阶段，对确保学习实践活动取得实效至关重要，抓好整改落实阶段工作，要遵循以下原则。

1．统一思想，深化认识。以整改落实为契机，以科学发展观为统领，进一步加强领导班子建设，强化党性锻炼和修养，不断改进方式方法，着力提高服务科学发展的能力和水平，为推进全省环保工作，促进经济社会又好又快发展，提供坚强的政治和组织保证。

2．全面整改，突出重点。既全面推进整改工作，逐项研究分析，拿出解决问题的有效措施和具体办法，又集中力量解决几个影响和制约推进环境保护科学发展、服务安徽崛起的重点和关键问题，办成几件实事。

3．落实责任，务求实效。充分发挥党组集体领导作用，局主要领导为第一责任人，党组成员按照分工认真落实责任，周密安排、精心组织，带头落实整改措施，集中力量解决问题，自觉接受群众监督。各责任处室、单位要严格按照方案逐条整改，狠抓落实，务求实效。对具备条件的，要立即整改；暂时不具备条件的，积极创造条件整改；已经整改的，要加以巩固，长期坚持。4．建章立制，常抓不懈。要把整改的过程作为举一反

三、改进工作的过程，作为振奋精神、开拓创新的过程，作为健全机制、巩固提高的过程。建章立制，规范管理，建立长效机制，巩固整改成果。

三、整改措施

1．完善环保责任制，落实地方政府及有关部门责任。

建议省政府在对市政府目标管理考核中，提高环保指标的权重；对未完成减排目标任务或发生重特大污染事故的市，实行一票否决，全面落实各级政府、部门及领导干部的环境保护责任。加强对各市政府落实与省政府签定的“十一五”环保目标责任书执行情况的检查，并向省政府报告结果；建立淮河、巢湖流域“十一五”水污染防治规划完成情况考核制度。2．完善协调机制，形成工作合力。

进一步加强与省直有关部门的合作，建立协调、统一的联合监管工作机制，切实增强监督管理的约束力和有效性，形成全省环保工作合力。强化内部协调，进一步简化办事程序，规范内部运作环节，提高办事效率；精简各类检查活动和材料报送，减轻基层环保部门和企业的负担。推动建立泛长三角区域环保协作机制，深化与相关省份在环境政策、污染联防、区域环保规划编制等方面的合作。进一步扩大对外开放，加强环保国际合作与交流。3．创新政策机制，促进环保工作。

加快制定《安徽省环境保护条例》、修订《巢湖流域水污染防治条例》。推动生态补偿、绿色信贷等环境经济政策的制定和实施。建立污染减排预警机制。制定农村环境整治“以奖促治”和“以奖代补”办法。制定促进合芜蚌自主创新综合试验区、合肥省会经济圈、合肥等4个城乡一体化试点建设、促进皖北地区加快发展等相关环保政策。推进环境科技创新。4．落实督查制度，改进工作作风。

对省委、省政府重要决策，要在深入调研的基础上，尽快拿出符合实际的实施意见。对省委、省政府和环保部部署的工作，以及领导批示事项，及时上报落实情况。对省局布置的重点工作任务，实行定期检查，定期报告，确保落到实处。

5．强化减排调度和管理，确保完成污染减排目标任务。

会同省直有关部门，编制减排计划，将减排任务落实到各市和重点项目。加强对减排项目的巡查和监督性监测，督促其稳定运行。强化减排统计和监测，实行每月调度、半年核查、考核，重点掌握城镇污水处理厂和燃煤电厂脱硫项目建设进度、运行状况及减排情况。加快长江、新安江流域县级污水处理厂建设，确保在2010年6月底前建成投运。积极争取国家资金支持，推动城镇污水处理厂、工业污染治理等重点减排工程建设。2009年，新增100万吨以上污水处理能力和250万千瓦火电机组脱硫设施，为到2010年底实现“十一五”减排目标奠定坚实基础。省局将加大对减排项目的检查和指导。针对各地上报的减排计划项目，有针对性地加以指导。对于淮河流域，重点是指导市、县加大污水管网建设和老城区雨污分流工作，进一步提高污水处理厂运行负荷；对长江、新安江流域，重点是指导市、县加快污水处理厂的建设进度。定期检查指导各市减排台账建设情况，做好减排项目数据台账收集和整理工作。正在制定的《安徽省主要污染物减排奖励办法》，将明确规定对减排中弄虚作假或采取不正当手段完成目标任务的，对负有直接责任的主管人员和当事人，依法给予处分。

6．加强重点流域水污染防治，力争实现水质稳定好转。

加快淮河、巢湖、长江流域水污染防治规划项目建设。2009年将对三个流域的重度污染支流，逐条制定整治规划，实行“一河一策”，开展综合治理。强化淮河、巢湖流域水污染防治目标责任考核。加强城乡饮用水源地环境监管，严格保护集中式饮用水源地，健全饮用水源安全预警制度，开展淮河流域污染联防，加强巢湖蓝藻防控，保障群众饮水安全。协调实施国家水专项巢湖、淮河项目。开展水污染防治关键技术攻关，大力推进先进适用的污染治理技术，发挥科技支撑作用。积极配合省发改委、省水利厅加快推进引江济巢工程。

7．加强环评管理与服务，发挥环评对投资拉动的引导作用。

对涉及民生工程、基础设施、生态环境建设等有利于扩大内需的重点项目，开辟环评审批“绿色通道”，推动项目尽快落地、尽快开工。严格控制“两高一资”项目和产能过剩行业的过快增长，防止已被淘汰的项目以改造、投资拉动等为名恢复生产。加强对市、县环保部门的指导，全面落实环评同级审批制度。8．强化环境执法和安全监管，防范和化解环境风险。

认真落实《安徽省省级主要污染物减排监察系数核算管理办法》，促进污染治理设施稳定运行和达标排放。加强日常监管，坚持依法行政，对环境违法行为区别对待、分类处理，增强执法的针对性和有效性。对违法情节轻微、没有造成严重环境后果并及时纠正的，予以警示教育；对存在偷排直排、未批先建等严重环境违法行为的，依法严查，并帮助其整改；对整改到位的及时验收，使其尽快恢复生产。

完善突发环境事件应急预案，加强环境风险排查，加强辐射源和危险废物环境安全监管，及时消除隐患，防止发生重特大环境污染事故。进一步加强调研，创新环保专项行动的方式方法。检查多以暗访为主，采取节假日突击检查、夜查、随机检查等多种形式，增加检查的突然性、隐蔽性和有效性。建立健全监管对象的管理档案，尽可能掌握监管对象环保方面的真实情况，严厉查处环境违法行为。

加强对下级环保部门行政处罚工作的督促和指导，建立行政处罚工作月报制度，对于行政处罚工作相对滞后的市县，加强督促和指导。进一步完善挂牌督办制度，规范简化验收程序。省环监局要加强与相关处室（单位）的配合，增加联合执法，减少多头执法。继续加强与省监察厅、省物价局等省直相关部门的协调合作，进一步加大执法合力，取得更大的联合执法成效。9．进一步加强农村环保工作。

编制并组织实施《全省农村环境污染防治规划》，力争到“十一五”末，全省所有县（市）都要有省级环境优美乡镇，经济基础和生态环境较好的县（市），每年至少扶持1个乡镇开展创建工作。积极争取国家“以奖促治”和“以奖代补”资金，促进农村环境综合整治和生态创建工作。加强矿产资源和旅游开发的环境监管。加强农村环境执法，防治农村地区工业污染，防止城市污染向农村转移。加快推进新安江、大别山区生态补偿机制试点工作。

10．促进环境监管能力建设，加强对基层环保部门的支持和指导。

积极争取国家政策支持和资金投入，加大省级投入，加快市、县环境监测、监察、信息、统计、宣教等能力建设。推动34个市级环境监测、监察机构和158个县级环境监测、监察业务用房建设。到2010年底，环境监测、监察能力建设达到省政府确定的目标。

11．加强环境监测能力建设。

2009年，力争合肥、芜湖、马鞍山、安庆、巢湖、淮南、蚌埠、淮北、阜阳等9市环境监测站建设通过标准化验收。加快巢湖、长江、新安江流域水质自动监测站建设。加强空气自动站建设，实现所有省辖市的空气质量自动监测。12．加强环境监察能力建设。2009年，黄山、池州、宣城3市环境监察机构标准化建设通过验收；合肥等7个已验收的市通过国家复核；淮河、巢湖流域10个市的70％、其它7市30％的县级环境监察机构通过三级标准化验收。完善国控、省控重点污染源在线监控设施，保证正常运行。

13．加强环境信息能力建设。

2009年完成六安、安庆、黄山、巢湖、淮北、宿州6市环境信息机构标准化建设。进一步完善覆盖全省的环保广域网络和减排数据管理平台；加大投入，升级硬件系统，更多地开发应用软件，全面提升省局内部信息服务能力。

14．加强危险废物处置设施和辐射环境监管能力建设。2009年完成合肥危废处置设施二期项目及芜湖、安庆、滁州、池州医废处置设施项目。推进市级辐射环境监管监测能力建设。

15．帮助基层加强机构和队伍建设。

加强调研，及时掌握基层环保部门在机构、编制、资金、能力建设等方面存在的突出问题，积极向省编制管理部门反映基层环保部门关于机构编制方面的建议，供省编制部门在制定全省机构改革方案时参考，并积极协调市、县政府加强基层环保机构。加强基层环保部门领导班子培训，争取在较短时间内将未参训的县（区）环保局领导班子成员培训一遍；积极与省财政协商沟通，力争将培训经费列入专项经费，减轻基层环保部门的经费压力；提高授课质量，延长培训时间。16．进一步强化环保宣传教育。

积极与宣传、教育、妇联等部门联手，不断加大环境宣教力度。完善环境新闻发布机制，做好环境对外宣传工作。建立舆情收集与分析、定期发布等制度，加强新闻宣传策划，及时准确做好环境事件的舆论引导工作。推动公众和非政府组织参与环保宣教。进一步规范和推进绿色系列创建活动；促进非政府组织、环保志愿者参与环境保护，广泛凝聚公众为建设环境友好型社会贡献力量。继续抓好绿色学校创建工作。进一步规范评审验收程序，同时向财政部门争取创建经费。17.切实加强领导班子自身建设。

按照科学执政、民主执政、依法执政的要求，进一步把领导班子建设成为坚定贯彻落实科学发展观、善于领导科学发展的坚强领导集体。不断完善党组中心组学习制度、领导干部理论学习考核制度，提高运用科学发展观分析和解决实际问题的能力。当前，要针对经济运行周期的不同特点，尤其是充分考虑金融危机带来的负面影响，因地因时制宜，把依法行政的严肃性和处置特殊问题的灵活性很好地结合起来，正确处理经济发展与环境保护的关系，坚持在发展中保护，在保护中发展，以环境保护优化经济增长，以发展经济增强保护环境的能力。

坚决执行民主集中制，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，进一步规范和完善党组议事和决策制度。健全完善集体领导和个人分工负责相结合的工作制度，按照责权统一的原则，进行科学合理的分工。坚持走群众路线，加强调查研究，沉到基层中去、沉到企业里去，寻求实践科学发展观的新举措，寻求加快环保事业发展的新办法，以扎扎实实的工作作风取信于民，以实实在在的发展成效造福于民。18．造就高素质的干部队伍。

深化干部人事制度改革，健全民主科学选人用人机制，把落实科学发展观作为配班子、选干部、用人才的重要标准。坚持在实践中培养造就干部，树立正确的用人导向。进一步加大干部交流轮岗力度，优化各级领导班子结构。从2009年开始，我局将结合机构改革，以及事业单位领导干部空编情况，进一步加大轮岗力度，使干部能在多个岗位上得到锻炼。深入推行专业技术人员继续教育。国家和省里关于事业单位津补贴政策标准出台后，我局将及时贯彻执行。

坚持广泛听取意见，关心干部职工的办公和住房条件等切身利益，努力解除干部职工在后勤保障方面的后顾之忧，进一步调动干部职工的积极性。19．加强党风廉政建设。

严格执行领导干部廉洁从政各项规定，秉公用权，加强对家属和身边工作人员的教育约束。要自觉加强思想道德修养，培养健康的生活情趣，始终保持共产党人的高尚品格。加强对处以上干部的监管力度，坚决查处领导干部滥用权力、玩忽职守、谋取私利等违纪违法案件。

20．积极推行机关效能建设。

大力改进机关作风，提高行政效能，进一步减少行政审批事项，简化审批环节，规范审批行为。深入落实首问责任制和限时办结制、责任追究制，加强效能监查。继续实行窗口首席代表制和轮换制，建立健全激励机制。

第五篇：高台二中深入学习实践科学发展观活动整改落实方案

高 台 二 中

深入学习实践科学发展观活动问题整改落实方案

高台二中深入学习实践科学发展观活动，按照全县科学发展观工作部署，结合当前经济社会发展和我校课程改革发展实际，我校深入学习实践科学发展观活动顺利完成了分析检查阶段各项任务，为巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果，进一步明确贯彻落实科学发展观的思路举措与目标责任，着力解决影响和制约二中教育科学发展以及师生反映集中的突出问题，建立推动科学发展的长效机制，构建和谐二中，实现我校新一轮的加快发展、科学发展，按照立足当前、着眼长远、突出重点、找准问题的原则，紧密联系学校工作实际，经过广泛征求意见，认真归纳分析，反复讨论研究，制定如下整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以坚持取得实效为关键，紧密联系学校教育教学工作实际，努力转变不适应、不符合科学发展观的思想观念，解决影响和制约学校工作科学发展、率先发展、和谐发展的突出问题，强化管理，提高质量，优化环境，全面育人，在工作中更好地体现和落实科学发展观的各项要求，努力推动我校各项工作又好又快发展。

二、基本原则

（一）坚持围绕大局抓整改。切实解决好与科学发展观不相符的突出问题，把思想认识进一步统一到科学发展上来，统一到抢抓机遇上来，统一到提高质量，树立形象上来，在全校上下营造团结拼搏、干事创业的浓厚氛围。

（二）坚持围绕发展抓整改。真正把影响事业发展的思想观念、工作理念、体制机制等方面的问题解决好，为开创我校工作新局面创造有利条件。

（三）坚持围绕问题抓整改。把整改与落实当前的重点任务结合起来，切实把师生员工反映强烈的热点、难点问题解决好，切实把师生员工的利益维护好。

（四）坚持实事求是抓整改。坚持实事求是，一切从实际出发，既立足当前、又着眼长远；既量力而行、又尽力而为。区分轻重缓急和难易程度，提出解决问题的近期目标、中期目标和长期目标。

（五）坚持“四明确一承诺”抓整改。明确整改落实项目、整改落实目标和时限要求、整改落实措施以及整改责任。并对落实工作做出公开承诺，自觉接受群众监督。

三、目标要求

（一）推动科学发展观的认识更加明确。全校党员干部对科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求理解更加深刻，贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性进一步增强；对科学定位学校发展的思路更加清晰，强化理顺关系、完善制度、加强管理等措施的认识更加清醒，树立质量立校、质量强校的信心和决心进一步坚定；管理方法和各项制度更加符合科学发展观的要求。

（二）领导科学发展的能力明显提高。自觉运用科学发展观研究问题、谋划工作、科学决策的能力明显提高；解决转型过渡中出现的问题的能力明显提高；善于突破常规，创新实践的能力明显提高；善于抓主抓重，攻坚破难，推动落实的能力明显提高。

（三）影响科学发展的问题得到解决。分阶段逐步化解我校在发展过程中存在的制度建设与学校现状不相适应、教职工队伍建设与教学不相适应、学生管理与目标定位不相适应、干部队伍建设与推进管理不相适应等矛盾，努力实现我校工作又好又快发展。

（四）保证科学发展的机制不断完善。一是在完善学习教育体系上形成长效机制；二是在促进科学发展上形成长效机制；三是在进一步推动工作机制创新上形成长效机制；四是在解决师生员工反映强烈的问题上形成长效机制；五是在进一步改进党员干部作风上形成长效机制。

四、整改思路：

坚持以科学发展观为指导，以校领导班子分析检查报告为依据，针对在贯彻落实科学发展观方面存在的问题，紧密联系“推进素质教育、加快内涵发展、建设和谐校园”的主题和“党员干部受教育、科学发展上水平、教育质量再提高”的主线，制定切实可行的整改措施，明晰整改重点，明确整改时限，落实整改责任，坚持高标准、严要求，做到边整边改、早改快改，把集中整改与日常整改结合起来，进一步制完善相关工作制度，切实解决制约科学发展问题。

五、在学习实践活动中已经整改的问题及采取的措施

深入学习实践科学发展观活动开展以来，学校领导班子清醒地认识到，我们已取得的成绩与科学发展观的要求相比，与上级要求相比，与广大师生员工的期望相比，还有一定的差距和不足。党支部班子按照“四谈心”、“三检查、三分析”的要求，通过召开各种专题座谈会、领导干部下教研组、年级组调查研究、撰写调查报告、发放调查问卷等形式广泛收集各方意见，共征集到行政领导、学校工作、教师管理、学生管理等方面的意见和建议50余条。经过认真分析整理，学校党支部及时将这些意见和建议反馈给相关主管领导和部门，明确整改责任单位和责任校领导，对一些能立即解决的要求立即解决，对一时无法解决的要求立即研究确定解决方案，限定解决期限，并及时向全校师生公布，接受整改监督。截止目前，师生提出的一些具备解决条件的5类具体问题已经整改完毕并得到了师生的认可，主要是：

1.涉及学校科学发展方面，专任教师总数相对不足，现有专任教师学科专业分布不平衡，特别是英语、理化等专业专业的师资短缺的问题。学校通过向教体局争取，补充了一些短缺专业的教师，学校还通过建立“远程教育、校本培训、课堂练兵、自修研究”四位一体、相辅相成的教师培训模式，加快青年教师的成熟，目前学校课程开设齐全，教师基本能胜任教学。

2.涉及党纪党性党风方面，领导班子成员在工作中缺乏扎实、踏实、务实的工作作风，存在着调查研究的深度、广度不够不够的问题。通过抓作风效能建设学习活动，班子成员对转变工作作风、推进办事公开制度、增强执行力、提高工作效率等有了新的认识和理解，目标更加明确，信心更加坚定，作风明显改善，办事效率明显提高，营造了更为和谐的校园环境，促进了学校工作协调持续发展。

3.涉及教师师德师风方面，个别教师做学问不够严谨，师德师风问题较多，课堂教学效果也不是很好，学生对个别教师的课堂教学意见较大，并且反映个别教师教学中存在体罚和变相体罚学生的现象等问题。通过在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象的教育活动，提高了教师的职业道德素养和责任感，增强了广大教师爱岗敬业、精于教书的自觉性。

4.涉及学校领导班子及其班子成员方面，围绕中心、服务大局，解放思想、开拓创新的意识不够强，班子成员在围绕学校大局工作方面的平衡协调沟通能力还不强等问题。通过班子成员按照全校年初工作总体部署，对所分管的重点工作明确任务目标、完成时限、工作标准和具体措施，并对外公示，接受师生监督。对公开的项目，实行“一天一跟踪、一周一点评、一季一总结、”。对分管的部门定期进行督促检查，发现并解决领导作风建设方面存在的问题，促进了各项工作任务的高效落实。

5.涉及学校基础设施建设方面，对师生反映的食堂设施和卫生设施配套差的问题，学校积极向上争取项目和筹集资金，在三十一月底前，加班加点完成了师生食堂配套灶具的安装工作并投入使用；筹集资金 元，购置安装了垃圾桶 个。有效改善了师生就餐条件和公共卫生设备。

六、在整改落实阶段和今后继续整改落实的问题

1.在学校领导班子建设方面方面，虽然能够自觉地坚持民主，走群众路线，注意密切联系群众，努力倾听群众的呼声，在工作中努力强调扎实、踏实、务实的工作作风，在实际工作中还存在以下问题：第一，部署安排工作要求提得多，在工作推进中存在抓而不紧、抓而不细、抓而不实的问题。第二，工作方法缺乏艺术性。在实际工作中，有时处理解决问题时，往往只凭自己的要求去衡量别人，遇到问题时，指责、批评较多，缺乏耐心的思想工作。第三，思路创新和措施创新不够。考虑问题，安排工作，有时凭经验办事，惯性思维多、创新思维少，与时俱进不够。2.教师队伍建设方面，专业化水平不高、学科专业不配套，高水平学术和学科带头人较少，骨干教师队伍欠稳定等问题成为制约学校科学发展的“瓶颈”。

3.涉及教师师德师风方面，个别教师做学问不够严谨，为学生服务的意识不强。

4.涉及学校后勤管理方面，师生食堂服务质量差。

六、整改措施

（一）加强政治理论学习，不断提高工作水平

1.建立健全学习制度。切实把思想理论学习作为党的建设和干部建设的首要任务，保证学习时间，改进学习方法，突出实践特色，真正把学习成果转化为继续解放思想、推动科学发展、促进社会和谐的实际能力。要把重点放在学习提高上，把关键放在抓好落实上，把措施放在日常督促检查上。政治理论学习要做到年初有计划，每月有具体安排，年终有总结。

2.坚持理论联系实际的学风。把学习实践科学发展观等重要理论同教育教学工作实际紧密结合起来，同学校发展面临的问题结合起来。通过学习，适应新形势，开创新局面，掌握新知识，增长新本领。努力在创新办学理念、提高办学质量、突出办学特色、提升创新水平、建设和谐校园、培养优秀合格人才等方面取得新进展。

3.注重学习效果。要立足学校实际和本职工作，制定学习计划，因工作性质不同而异，确定学习内容，要有所侧重，缺什么，补什么，在提高学习的效果上下功夫。从市情和校情出发，增强科学发展、率先发展、和谐发展的紧迫感和使命感，充分利用校园网、校园广播、专栏、橱窗等宣传形式，大力营造抓宣传、促工作的良好舆论氛围。

以上工作由校长李国彪、支部书记武廷泉、工会主席许有荣负责，党支部牵头，各组、室配合具体落实。整改时限：2009年12月底之前完成学习实践活动的各项工作任务。2009年底之前落实学校制定的学习计划。2012年之前把我校建设成学习型学校。

（二）加强党风廉政建设，提高班子成员管理水平水平，努力改进工作作风

1.坚持“一线工作法”。每个班子成员对分管的重点工作，都要坚持关口前移、重心下移，做到亲临一线，深入组室，深入班级，深入师生中了解情况、现场指导，及时妥善地进行处置。

2.落实目标责任。班子成员按照全校年初工作总体部署，对所分管的建设项目和重点工作明确任务目标、完成时限、工作标准和具体措施，并对外公示，接受群众监督。对公开的项目，实行“一天一跟踪、一周一点评、一季一总结”。对分管的部门定期进行检查督促，发现并解决学校作风建设方面存在的问题，促进各项工作任务的高效落实。

3.提高办事效率。除涉及全局的重大事项必须经支委会或行政办公会决策讨论以外，对其他事项由分管领导经过调研论证拿出成熟意见，报主要领导同意后即可组织实施。坚持雷厉风行的工作作风，紧急公务立即迅速处理，做到事不过夜。

4.班子成员要坚持原则，秉公办事。要继续认真学习和落实上级有关校务公开规定，积极推行校务公开，实现学校决策的民主化、科学化。建立民主监督机制，在评优选模、职称评聘、财务工作等问题上，严格按政策规定办事，广泛听取意见，加大透明度，公开办事程序，公开办事结果。5.继续抓好纠正行业不正之风。加强财务的管理，切实完善各项规章制度和管理程序，自觉接受群众监督。

以上工作由校长李国彪、支部书记武廷泉负总责, 总务处配合落实。整改期限：2009年底之前使以上工作取得阶段性成果。

（三）建立长效机制，提高管理水平

１.改革管理体制，加强民主监督。坚决实行校长领导下的行政管理分级负责制，充分发挥党支部的保证监督作用、政治核心作用以及教职工大会的民主监督作用，保证广大教职工对学校工作的参与权和知情权。2009年，召开一次教职工会议，审定修改、完善各项管理制度，审议学校发展规划。2010年-2012年分别召开教职工大会，不断完善学校各项管理制度，明确发展思路。2010年的教职工大会，审议学校下一阶段发展规划，分析现状，谋划发展。

２、明确工作思路，提升管理效能。要把“理顺关系、完善制度、加强管理、确保质量”作为学校工作的指导思想，各科年级组、室紧密配合，明确管理目标。确定2010年为“管理突破年”；2010年到2011年为“制度落实年”；2012年到2013年为“质量提高年”。通过以上措施，使学校形象有新变化，教学质量有新提高，基础建设有新跨越，全面实现教师成长，学生成才，学校发展的目标。

３、加强队伍建设，转变工作作风。要大力加强班子队伍建设，着力建设一支民主团结、勤奋务实、清正廉洁的高素质干部队伍，不断提升管理水平，提高办事效率。进一步加强中层管理干部队伍建设，2010年，学校将实行中层干部竞聘制，按照德能勤绩廉的要求，选拔一批认真负责、扎实肯干的年轻教师走上中层管理岗位，最大限度调动全校上下干事创业的积极性。最终建立干部能上能下的竞争机制，创建一支乐于奉献，团结高效的管理干部队伍。

４、狠抓制度建设，完善考评机制。全校要彻底修改完善相关管理制度、考核办法和奖惩办法。切实加强教职工考勤管理，整顿工作纪律，及时汇总和公布检查结果，切实解决长期存在的干多干少一个样、干与不干一个样的问题，为学校考核提供真实依据。大力加强教师评价和年级组、室工作评价体系建设，奖励和分配向一线教师和工作任务繁重的年级组、室倾斜，保证管理的公平、公正、公开。

（四）加强教学管理，提高教育质量

1、落实常规管理，提高教学质量。要切实强化对教学各个环节的督促检查，严明教学纪律，落实常规要求，加强过程管理，不断提高教学质量。要及时汇总检查结果，并作为年终考核的重要依据。定期召开师生座谈会，了解教情和学情，转变教风和学风。

2、充分发挥教研组在教学管理工作中的主导作用，认真履行职责，审订学科教学计划，审签教案，检查作业，指导教师开展教学研讨，组织开展卓有成效的教研活动。

3、要在体现我校特色教育的前提下，精心组织，积极开展各类健康有益的文体活动、学科知识竞赛、精典诵读比赛和综合技能表演赛，进一步加大艺术类课业辅导力度。继续搞好校园读书活动和推普活动，结合规定的读书篇目，加大背诵检查力度，大力营造浓厚的校园文化氛围。以上工作由副校长、教导主任石有清、团委书记雷自军负责，教务处牵头。教研室、教研组配合。整改时限：2009年底之前全面落实教学常规管理工作，形成具有我校特色的教育教学管理模式，全面提高教育教学质量和办学声誉，努力创建人文校园、书香校园。

（五）加强教师队伍建设，端正师德师风

1.继续抓好全体教师的法律法规学习，教育广大教师修师德、铸师魂、正师风、练师能，以争做良师、名师为目标，不断提高职业道德素质和个性修养。

2.把积极实施“名师培养工程”作为队伍建设的重点，抓好青年教师、骨干教师和学科带头人的培养。适当组织教师参加有关培训、外出学习和校际交流活动，提高教师素质，优化队伍组合。要把提高教学能力作为突破口，积极引导教师不断提高教学分析与研究能力、教学创新能力和信息技术教育手段的应用能力。

3.组织好校内观摩课、交流课、实验课、汇报课、示范课、艺体特长生的辅导课等教学活动，开展好年内的“三优”评选活动，调动广大教师钻研业务，勤奋学习的积极性，力争有2－3名骨干教师、教育名师脱颖而出。

4.积极实施“科研兴教”战略，组织教师深入持久地开展教育教学研究工作，树立现代教育理论指导下的价值观、人才观、质量观。积极探索课堂教学新模式、新方法，形成“围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓竞赛”的学科特色建设。

以上工作由副校长杜国生、石有清负责，教务处、教研室牵头。整改时限：2011年底之前建设一支师德优良，作风过硬的师资队伍和管理队伍。

（六）强化学生管理，突出全面育人

1.在学生管理中，要迅速形成统一要求、统一管理、协调高效的工作机制，切实抓好领导包级、包班制度和加强学生思想道德教育两项工作的实施。

2.在学生中大力开展文明礼貌教育、法制安全教育、勤奋学习教育和感恩教育。同时贴近学生思想和生活实际，做好留守学生、问题学生、学困学生、单亲家庭学生、心理障碍学生的思想教育和心理咨询辅导工作，不断完善家校联系制度，定期召开学生家长座谈会，及时了解学生思想动态。

3.坚持抓好《中共中央关于加强未成年人思想道德建设的实施意见》《中学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》等的落实，寓德育教育于各科教学之中，进一步改进德育方法。长期开展纪律整顿活动，对学生中存在的各种不良行为进行集中整顿。对屡教不改的学生要及时告知家长，配合学校进行教育。

4.加强班主任队伍建设，建立机制，形成合力。要通过校本培训和外出学习等措施，帮助班主任更新观念，提高能力。并逐步探索有利于班主任成长的考核机制，客观公正评价班主任工作。

5.要积极利用多种形式，加大宣传力度，寓教于乐，把德育渗透进教育教学工作的各个环节。要切实提高黑板报、文化专栏、校园广播、《祁连钟声》、校园网站等的质量，充分发挥舆论宣传作用，加强校园文化建设。

以上工作由支部书记武廷泉负责，党支部牵头，工会、团委配合。整改时限：2009年底之前形成特色鲜明的校风和学风。

（七）做好日常防范，确保校园安全

1.以“平安校园”建设为目标，狠抓各项安全措施的检查落实，利用一切行之有效的形式，使学生系统接受安全知识和自救技能教育。要积极利用法定宣传日，对学生集中进行禁毒和法制教育宣传，在师生中大力宣传教学安全、饮食安全、交通安全和水电安全。结合五五普法教育活动，教育师生学法、知法、守法。

2.加大校园周边环境治理和校园安全工作的力度，切实做好学生放学时校门前的疏导工作，严防交通事故发生。对存在安全隐患的设施要及时加固修缮，严防一切安全事故发生。要建立突发事故应急预案，做到应对有力，协调有序。

3、做好学生日常健康检测和季节性、流行性传染病的预防工作，要把日趋蔓延的H1N1型流感的防控作为当前首要任务，广泛宣传，搞好预防，保证师生身体健康。

以上工作由副校长杜国生负责，总务处牵头。团委、各年级组、室配合。整改时限：2009年底之前全面落实各项管理措施，完成各项工作任务。

七、工作要求

一是提高认识，高度重视。整改落实阶段是学习实践活动出成果、见实效的阶段，也是师生员工最为关注的阶段，抓好整改方案的落实，是将学习实践活动中所形成的发展共识，转化为实践成果的关键之举；是深入科学发展观最重要、最现实的工作体现。各部门必须高度重视整改落实工作，在抓整改落实上下功夫，保证整改方案真正落实到实处。

二是细化方案，分步推进。全校上下要按照县学习实践活动领导小组和教体局的安排，认真抓好整改项目的落实。对于中长期的整改目标，要将总体目标进行分解，制定分工作计划，保证整改措施切实按时按质实现。对要求在学习实践活动期间完成任务的整改工作，要抓紧时间组织落实，保证承诺不落空。

三是着眼全局，协力攻关。要牢固树立大局意识，整改项目的各部门要积极配合，通力协作，紧紧围绕整改目标，不推诿、不松懈，抓好职责范围内的工作，保证整改落实达到预期目的，收到应有实效。

四是跟踪问效，强化问责。学校党政一把手为整改落实责任第一人，分管领导分工负责，相关处室具体落实。学习实践活动结束后，由书记牵头，抓好整改落实任务的跟踪监督检查工作。对于中期整改目标，每年年底结合年终工作总结开展一次检查，将各项整改任务的进展情况作为一项重要指标，纳入年终考核范围。对要求在09年内完成的整改任务，在今年年终时一并进行考评；对要求在学习实践活动期间完成的整改任务，在活动结束前进行考评。学校整改方案的执行情况，要在一定范围内公布，接受广大干部群众的监督。

二〇一〇年三月十五日