整改情况汇报(黄志坤)

第一篇：整改情况汇报(黄志坤)

“三查一回头”整改情况汇报

田林县总工会 黄志坤

根据县委的统一部署，对工作中存在的问题进行认真的剖析，并向社会作出了整改承诺，现将存在的问题及整改情况汇报如下：

一、存在问题

（一）、思想方面。由于平时学习不够深入，对学习抓得不紧。

（二）、作风方面。

1、是工作不深入。埋头日常工作时间较多，深入基层开展调查研究时间较少，下到基层也是走马观花，很少发现实质问题。

2、是工会工作指导不力。对基层工会的工作得过且过，缺乏认真检查。

3、是组织开展活动比较少，没有很好发挥工会的职能作用。

4、是存在好人主义。表现在工作上不愿得罪人，也不愿批评人。

5、是对廉洁自律认识上还有差距。由于认识不高，也就自觉不自觉地对各种不正之风麻木不仁，由看不惯到习以为常、见多不怪。对党风廉政建设认识不高，暴露了自己缺乏立党为公的思想。是自己政治原则、政治立场不够坚定的表现。

（三）、纪律方面

（1）单位工作人员还存在迟到、早退、擅离职守等情况，个别职工偶尔还有上班时上网看与工作无关的网页现象。

（2）参加会议还存在开小差，不做笔记等现象。

（3）民主集中制方面，对一些问题不是那么了解，却没有主动与其他同志沟通，有随声附和现象。

二、整改情况

（一）、加强理论学习的自觉性，注重联系自己的思想和工作实际，在改造自己的主观世界上下功夫。

本人作为单位主要领导，除了抓好本会干部的学习外，每天抽出一定时间进行理论学习，认真做好学习笔记，同时制定每周一上午机关干部职工学习制度，本人已完成题目为《县级工会服务职工的思考》的调研文章。

（二）、完善机关办公室制度。

针对干部职工中存在的问题，完善了以下相关办公制度：

1、严禁有令不行。严格遵守法律、法规，政策措施和规章制度，严禁执行不办消极抵触或拒不执行现象，严禁搞上有政策，下有对策。狠刹怕得罪人，当好好先生的好人主义，狠刹无中生有，乱告状的个人主义等歪风，严禁乱议论、乱猜测、乱编造。

2、严禁办事拖拉。严格按规章程序办事，严禁无故拖延办理时限，严禁出现推诿扯皮，敷衍塞责现象。

3、严禁吃拿卡要。严禁利用职务之便接受宴请，收受财物等。

4、严禁态度刁蛮。要做到热情接待，周到服务，首问负责，严禁言语冷漠，服务态度差。

5、不准无故迟到、早退、矿工以及离岗、脱岗、串岗。

（三）深入基层，深入群众，多听取职工的意见和建议。

为了更好地服务基层，服务群众，本人参加了高龙黄金公司、水利电业公司、利周中心校、伟健药业公司的职代会，以会代训的形成培训职工代表一百多名，同时带领本会干部26人（次），深入到那比乡六邦村进行调研，并形成调研报告，汇报给县委组织部。

（四）牢记党的宗旨，坚持群众路线，当好职工的代言人

1、开展金秋助学活动。高考前夕，对26名参加高考困难职工家庭子女进行慰问，每人送上慰问金500元。

2、开展帮扶救助工作。今年以来，共筹集资金15.5万元慰问了576名困难职工，同时对6名患大病的职工进行医疗救助，共发放救助金1.2万元。

3、开展农民工培训。共培训300名农民工，通过培训已有一百多名农民工签订了用工合同，实现了就业。

4、进一步完善困难职工帮扶中心和法律维权中心建设，畅通职工反映情况渠道。

（五）、严格执行廉洁自律各项规定，落实好党风廉政责任制

本人注意要在自身世界观的改造上下功夫，从小事做起，防微杜渐，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制各种剥削阶级思想的侵蚀。在日常要管住自己。管住自己，就是要管住自己的嘴，不该吃的不吃；管住自己的手，不该拿的不拿；管住自己的腿，不该去地方不去。

（六）、坚决执行好民主集中制，自觉维护班子团结，努力做

好工作

本人坚持一切从大局出发，从党的事业出发，自己要真正代表职工利益，充分发表意见，全力组织落实。加强班子成员间沟通和谈心工作，交流思想，开展好批评与自我批评，相互支持，多做补台工作。增强大局观念，克服自由主义，要做到不利于团结的话不说，不利于团结的事不做。

第二篇：学习态度刘志坤

浅议学生良好学习态度培养的途径

滨海新区大港第四小学刘志坤

说到学习态度我们不难想到，不同的学习态度制约着学习的动力不同，学习的效果不同。因此可以说学习态度制约学习的效率，制约学习成绩，制约考试成绩。良好的学习态度是学习成功的重要内因之一，所以我们应从以下几方面来提升孩子们的学习态度：

一、用人格魅力感染学生 培养学生良好的学习态度教师要让学生喜欢自己 教育家陶行知曾说过：“德者师之魂。”教师必须“立德树人”，以自己的人格魅力去吸引打动学生，提高学生的学识和修养，这是教师工作的最终目的。学生只有敬爱老师，才愿意自觉地接受教师的教诲。

（一）做一个真心的爱学生，做学生的好朋友的老师。这是做一名学生喜欢的老师的前提。学生信任你，你讲的话才有感召力，才能得以落实。同时，学生也会向你敞开心扉，经常向你吐露心思，使你真正了解学生，有的放矢进行教育。

（二）做一个以身作则的老师。教师要以身作则处处做学生的表率。要为人师表，注重身教重于言教。教师的一言一行，一举一动往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用，所以教师需要处处为人师表从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率。要学生认真学习，首先自己要每天要学习、要反思，要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，要学生讲文明礼貌自己必须谈吐文雅、凡要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做。教育无小事，教师要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格魅力和学识魅力去感染学生，引导学生。从点滴小事做起，如从不随地吐痰，从不乱扔垃圾，看到地上有垃圾随时捡起放到垃圾箱中。每天要带着快乐的心情与学生交往，决不能把自己不快的情绪带入课堂。

（三）做一个心思缜密，爱心满满的老师。不同学生有着不同的性格、脾气，不同的思想素质。有的学生善于接受教育只需点到为止，有的学生不大乐意接受教育，十分固执。这就需要我们采取不同的办法，不同的态度，有时要柔中带刚，有时要刚中带柔，把握好“度”，运用好“法”，合理、巧妙的进行因材施教，使学生感到教师严而不凶，畏而可敬;使学生感到言词诚恳，击中要害，又充满爱意。

（四）做一个“富有激情”的老师。有激情的老师是什么样的？我觉得他喜欢学生，乐意给学生上课，觉得上课对自己而言是一种享受并且关心学生是不是喜欢上他的课。赞科夫说：“在给学生上课的过程中，教师的全神贯注是很重要的，教师身上产生的那种高涨情绪，在很大程度上取决于教师与学生之间的精神交流。”所以，当我们站在课堂上的时候，我们应该是满怀激情的，用教师的激情感染学生的学习情绪，点燃学生心中的求知欲望。让学生每天怀着期待、快乐的心态等待老师走上讲台。

二、激发学生的学习兴趣 培养学生良好的学习态度 让学生对学习产生兴趣常言说得好 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官并积极主动地参与教与学的全过程。为此，教学中必须做到激发学生学习的兴趣。

（一）在情境创设中激发兴趣。教师在教学中要善于创设教学情境，根据学生的生活经验，创设学生感到亲切的情境。如教学《荷叶圆圆》时，一年级孩子

小通过戴小动物头饰，让学生觉得日常生活中充满了学习语文的乐趣，对语文知识感到亲切可信，从而产生学习语文的兴趣、动机。另外要选择与儿童生活密切联系的情境。例如：教学《雷雨》时播放多媒体课件下雨的场面让学生对发生在身边的事情最容易产生兴趣增强学生学习语文的自信心。

（二）在实践、合作中激发兴趣。“动”是儿童的天性，教学过程中，只有自己亲自动手做一做，才会知道得更多，掌握得更牢。我抓住这一特点，引导学生主动操作。如学习《乌鸦喝水》、《称象》让学生动手做一做，使一些抽象的东西形象化、具体化。使学生在操作中理解新知，体验到参与之乐、思维之趣、成功之愉。同时在教学中，我还提倡自主探索、小组合作的学习方式，不断创设有意义的问题情境激励每一个学生自己去探索数学，独立思考，发表见解，善于倾听其他同学的不同意见，在小组交流、合作中达到共同获取知识、发展能力的目的。如在教学口语交际《小兔与南瓜》时，学习小组通过合作交流、讨论，想到各种各样的方法。教师再加以点拨和鼓励，学生在宽松、和谐的氛围中萌发了创新意识。使学生在尝到学习乐趣的同时，又激发了求知的欲望。

（三）在多元化的练习中激发兴趣。练习是巩固所学知识，形成技能、技巧的必要途径，是教学的一个重要环节。要使学生保持愉快的心情、振奋的精神，教师就要从儿童的现实生活和童真世界出发，设计适于儿童心理特点的吸引学生愿意学的灵活多样的练习形式。如识字中用（加一加、减一减、换一换、猜谜语、数笔画等），写字中用（观察、书空、仿写等），朗读中用（配乐、接读、分角色、表演等）让学生通过练习，提高学习兴趣。

三、用良好班风塑造学生 培养学生良好学习态度老师要给学生创设一个良好的班风

要想使一个班的学生学习成绩好，努力创设良好的班级环境，营造好的学习氛围是非常重要的。晋朝的傅玄《太子少傅箴》中说：“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。

（一）让学生融入朗朗的读书声中。在每学期初，我都会让孩子们每人必带两本书（成语故事），每天有一个人讲成语故事，这样既训练他们的表达能力，又扩展了视野，下课就不会乱打乱闹，使他们的心静下来。这样以来课间和中午几乎没有人再在走廊里乱闹了，好的学习氛围自然而然的形成了。

（二）让干净的环境净化学生的心灵。环境美了孩子们的心自然静下来了，于是每接手一个新班，我必定给他们营造一个良好的卫生环境，每人一个垃圾袋，把自己的“地盘”管好，每周评选卫生小标兵进行激励，其他卫生也责任到人，做得好的及时表扬。环境好了学生坐在里面学习就会很舒心，学习劲头也就更足了。

（三）让丰富多彩的文体活动融入班级特色的文化建设中。在学校的安排下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、敏思、善问”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。利用好我校一年一度的春运会、艺术节、六一儿童节、主题班队会、定期更换宣传栏、黑板报内容激励学生让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。

（四）发挥、协调好各方面的教育力量。四十多人的班级单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。其次，取得学生

家长的大力支持、配合和理解。可以通过家校通、电话、面谈等形式分别了解学生情况，争取他们对我工作的支持和配合，是学生端正学习态度，事实证明效果明显。

第三篇：黄本坤电教工作总结

教育信息化工作先进个人事迹材料

博白镇一中 黄本坤

我自从负责学校的师训工作以来，承担学校教师信息技术能力的培训的工作和学校网络使用与管理。工作以来，我刻苦钻研，虚心学习，在工作中提升自己各方面的业务水平和服务意识，作为一名骨干教师，我积极投身到信息化教育的大潮中，带头与推广“白板-多媒体”教育技术，热心解答学生、教师在使用计算机中遇到难题，在师生中深得好评。在日常工作中主要做到如下：

一、自我学习，潜心钻研现代教育技术理论。

无庸质疑，多媒体技术是一种新兴的资源平台和教学手段，当把它应用到我们的日常教学中时，会让我们的教与学如虎添翼，教学相长，相得益彰。

教学中，如果我们运用电教手段，则能展示思维过程，化繁为简，起到较好的教学效果。我利用业余时间学习信息技术方面的知识，坚持学习怎样制作并使用课件，积极参加信息技术方面的培训，把握每一次外出学习的机会，虚心向有经验的电教老师请教，我经过努力实践，不断思考，让信息技术这种先进的手段走进我的教育教学。

二、努力抓好信息技术的校本培训工作。

自从我负责学校的师训工作后，为了使所有的教师能够熟练使用计算机，在我的带动下，每学期科组的成员多次分期分内容对全校教师进行信息技术培训，越来越多的教师开始了对计算机操作技能的学习，我不厌其烦地从最基础的操作入手教起，到制作简单的课件，从学做课件到开展利用现代教育技术进行教学辅导，使全校的老师都能够独立操作计算机开展教学活动，在日常课堂教学中推广使用”白板-多媒体“教学，带头参加2013年广西“国培计划”远程网络学习，实现了教育信息网络资源的共享和信息教育新技术高效使用，成绩显著。

三、积极参与教育资源的开发建设。利用课余时间认真搜集各类素材和教师自制课件，坚持每天按时接收、下载远程教育的教学资源，并对其进行筛选、归类、存储、刻盘，方便其他教师使用。妥善保管学校配备的教学光盘、图片素材库、学生学习软件、常用的工具软件、录音带等妥善保管，保证其不损坏，不丢失。

四、是扎实做好学科应用建设和设备维护。能够始终坚持多媒体教学与教育教学活动紧密结合。利用闭路电视、录音机、计算机、DVD等载体，根据教学的需求、教学的应用选用最为合适的硬件服务教师开展教学活动。利用远程教育资源优化了课堂教学，促进了学科建设。定期为学校的电教设备进行检查，有损坏的及时上报进行维修。平时也注意设备的保养，做到机房干净整洁，确保远程教育设施防盗、防潮、防火、防尘以及卫星天线防锈等“五防”措施的全面落实，保证电教设备正常运转。

五、应用实践，提高班主任工作效率。

在工作实践中，我把信息资源、信息方法和班务工作融为一体，达成了更好地教育目标。在班务管理中，我充分利用电子表格建立班级数据档案，对学生的信息分类处理，统计学生的成绩、成绩报告单打印等班务工作，极大减轻了我的工作负担。为了更好地与同行、家长、学生沟通，我在百度中申请了个人空间，把自己在教育教学中的案例、教育故事、工作感受与同行交流；与家长讨论孩子的教育问题；为学生解决学习生活中的困惑。每一次丰富多彩的班队活动，学生在课堂上的精彩瞬间，快乐的课件十分钟„„我都用数码照相机记下一幅幅珍贵的镜头，在空间中与家长、孩子分享。这个小小的空间，使我积累了丰富的经验，拉近了我和学生的距离，架起了一座家校联系的桥梁。运用现代信息技术，给我的班主任工作带来了轻松与快乐。

六、一份耕耘、一份收获。

2013年我被评为博白县教育信息化建设与应用先进个人、博白县教育宣传工作先进个人、博白县优秀兼职教研员和玉林市优秀科技辅导员。教育技术作品评比中：说课比赛《贞观之治》获博白县一等奖，录像课《开元盛世》获玉林市一等奖，教学课件《开元盛世》获玉林市一等奖，教学课件《经济重心南移》玉林市一等奖，教学设计《三国鼎立》获玉林市一等奖。

第四篇：黄立坤个人事迹

个人事迹

我叫黄立坤，是来自农林科技学院的园艺（1）班的学生。自2004年12月光荣成为一名共青团员，自入团以来，坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思烈宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。

我能够严格的要求自己，积极参加团组织的活动，积极改正自身的不足，并且积极进取。在本学期我申请争当优秀团员，我觉得我可以胜任的了。中国共产主义青年团是青年的先进组织，要成为一名优秀的共青团员，我们必须严格执行团员的章程和组织原则，为青年带好头，处处领先，争当青年团员的模范。

首先，我端正思想，努力提高思想觉悟水平，并树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用；

其次、我具有良好的作风和品德，做到；遵纪守法，热爱集体，尊敬老师，团结同学，积极参加各种集体活动。

第三、我积极参与学校组织的各项团员活动，在活动中学习理论，在活动中实践理论，这样做到学以致用，也符合马克思的理论与实践相结合的原则。

作为一名学生，学习是学生的天职。在学习上，我除了学好学校开设的公共课和专业课外，还经常通过其他途径拓展我的科学文化知识，保证各方面知识均衡发展。在学习了许多知识之后，我积极的参加社会的实践巩固我所学的并用马克思烈宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观为行动指南，努力参加社会主义的建设。我认为身为一名团员，应该具备一种“我是团员我光荣”的骄傲自豪感，因为这样就表示着我意识到团员赋予我的不仅是一种荣耀，更是一份职责，一份担负建设社会主义事业的历史重任，这是一种素质，也是一种能力。所以我要积极进取争当优秀团员，请组织审查，批准！

此致

敬礼

2012年3月20日

第五篇：班主任工作总结黄坤生

班主任工作总结

黄坤生

2006-----2007学高一上学期，本人担任高一（9）的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的坚强集体。现将本学期班主任工作总结如下：

一、加强对学生的思想政治工作

高中生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是从两方面开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀。另一方面，我利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，多次进行谈心。

二、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学校，认真完成学校布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、请假的管理，一经发现违纪，严肃处理。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事件的发生。

三、狠抓班级学风

由于初进高中，班级有些学生放松了学习，我班学生成绩并不理想。发现问题后，我狠抓班级学风，学习乃是学生是根本，在对学生严格要求之时，注重学生从思想上的重视，我让每一位学生在每次考试后都制定下一次考试的目标并交给我保管，在下一次考试结束时，我再发给每一位学生，让他们回顾自己定下的目标，促进他们奋发学习，通过一系列的活动，我班学生学习成绩有了明显的提高，绝大多数同学还把以前不及格的功课不上去了，整个班级学习风气良好。

四、积极抓好后进生的转化工作

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因才施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或

减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。

五、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活。这半年多中，班级学生积极参加学校的各项体育活动和文娱活动，在学校征文和演讲比赛中取得了优异成绩。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

六、注重学生心理素质教育

心理素质教育在大学生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惧、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素质教育中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这届学生的高中生涯还有两个多学年，面临着毕业及升学等实际问题，我要对他们负责。虽然深感自身担子重，工作复杂，劳动强度大，但我会不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩！