英塔木小学民族团结教育工作计划

第一篇：英塔木小学民族团结教育工作计划

英塔木小学民族团结教育工作计划

2010-2011学年第一学期

英塔木小学 2010年8月

英塔木小学开展民族团结教育工作计划

英塔木小学自深入开展“民族团结教育年”活动以来，把开展 “创先争优活动”、开展“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育和开展“民族团结教育年”活动结合在一起。扎实学习、深入调研、广泛征求意见，认真查摆影响和制约民族团结的突出问题以及教师反映强烈的热点、难点问题，在深刻剖析根源的基础上，为逐项解决好聚焦的问题，并制定出整改落实阶段工作计划：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想、十七大会议精神、以党的十七届四中全会会议，胡锦涛总书记考察新疆和在国务院第五次全国民族团结进步表彰大会上的重要讲话，自治州党委工作会议，伊宁县第十一届八次全委扩大会议精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以“热爱伟大祖国、建设美好新疆”为主题，高举维护祖国统一、维护社会稳定、维护社会主义法制、维护人民群众根本利益的旗帜，高举各民族大团结的旗帜，全面贯彻执行党的民族政策和民族区域自治制度，深入开展民族团结宣传教育，大力弘扬社会主义核心价值体系，大力弘扬以爱国主义为核心的中华民族精神，大力弘扬各民族大团结大发展大繁荣的主旋律，按照《实施方案》的总体要求，紧密结合学校实际，对梳理出的影响和制约科学发展的突出问题以及教师反映强烈的重点问题进行全面分析和归类,深刻剖析问题产生的根源，逐条制定整改措施。对具备条件解决的问题立即着手解决，对暂不具备条件解决的问题，积极创造条件，明确时

限，分步实施，有效解决，确保深入开展“民族团结教育年”活动取得显著成效。

二、目标任务

（一）大力开展表彰、宣传先进活动。要对我校师生中涌现出的民族团结先进个人、先进班级进行大力宣传与表彰。通过表彰、宣传先进个人、先进集体，达到教育广大师生人人维护民族团结、人人争做民族团结表率的目的，充分利用身边的人、身边的事教育广大师生。

（二）做好民族团结教育年活动总结工作。要认真总结我校今年开展“民族团结教育年”活动的成果，做好民族团结教育“回头看”工作，积极查找工作中存在的不足，部署2011年民族团结教育工作，将民族团结教育工作制度化、经常化、规范化。

三、分析梳理影响和制约我校发展的突出问题

通过对方方面面反馈上来的意见、建议及查摆出的问题进行梳理和提炼，共整理归纳出影响和制约我校发展以及教师反映强烈的三个方面突出问题：

一是少数民族 教育教学质量较低。一是双语教师队伍不稳定，二是 教师特别是学前 教师没有编制和待遇较低，教育推进十分艰难。

二是学校反分裂、反渗透工作任重而道远。反分裂、反渗透教育“三进”工作不扎实，对反分裂、反渗透的教育有待进一步加强。

三是学校管理有待加强，影响素质教育的深入推进。主要表现在学校的常规管理不够规范，缺少制度化的统一要求。学校管理队伍的整体水平有待提高。

（一）具备解决条件，短期内可得到初步解决的问题： 缺少制度化的统一要求。学校管理队伍的整体水平有待提高。涉及部门：党支部 整改时限：近期

（二）难度较大，需积极创造条件，用较长时间解决的问题：（1）少数民族 教育教学质量较低。（2）学校反分裂、反渗透工作任重而道远。（3）学校管理有待加强，影响素质教育的深入推进。

四、落实整改工作

（一）少数民族 教育教学质量较低

整改措施：进一步贯彻落实自治区《关于大力推进 教学工作的决定》和《关于加强少数民族学前 教育的意见》，继续加强对 教学工作的管理力度，千方百计提高学前 教师待遇，稳定教师队伍，下大力气推进我校少数民族 教学工作向纵深发展。提高 师资队伍素质。进一步完善符合实际的少数民族学前 教育发展规划，制定教学管理办法，加强对学前教育工作的研究、指导、检查和督导，提高教育质量，促进学前教育稳步发展。

涉及部门：教务处 整改时限：长期

（二）学校反分裂、反渗透工作任重而道远

整改措施：（1）进一步加强领导。按照“谁主管、谁负责”的原则，要层层签订稳定工作责任书和建立学校反分裂斗争教育责任状，成立学校支部书记为组长的反分裂斗争领导小组，做到成员分工具体，明确责任，狠抓落实，切实担负起打击“三股势力”的主要责任，真正筑牢教育系统反分裂、反渗透的钢铁长城；（2）加强学校领导班子队伍建设。要继续加强学校领导班子和教师的素质和能力建设，特别是要加强学校党支部建设；（3）加强教师队伍建设。认真做好教师结对子工作，大力提高教师整体素质，继续做好评选表彰优秀教师、班主任、教育工作者和师德标兵的工作。学校每学期都要针对教师开

展一次“是否有错误思想、错误言论进课堂”的对照剖析活动，进一步深化马克思主义“五观”、新疆“三史”及“四个高度认同”教育，纯洁教师队伍，净化育人环境，按照党组织职责具体化、学校思想政治教育工作经常化、“三维两反”教育课堂化的要求，建立起学校的长效机制；（4）强化监督约束机制，每学期要开展1次学生评教师、教师评校领导、教师互评、校领导评教师、家长评学校活动。深入开展以“三育人”活动和“师德师风建设创优”达标活动为主要内容的教师职业道德教育，通过树立师德典型和“三育人”先进个人，引导教师职业道德建设的健康发展；（5）推进教师队伍爱国主义教育、民族团结教育工作。学校要坚持在教职工中，深入开展爱国主义教育和民族团结教育活动，结合每周的政治学习和教职工会议进行爱国主义和反分裂斗争再教育。充分利用课堂主渠道和班队会、课外活动使学生了解我国各民族历史、文化、风俗习惯，培养他们对中华民族的高度认同感。帮助各族儿童从小懂得汉族离不开少数民族、少数民族离不开汉族、各民族相互离不开的道理；（6）加强学校德育工作。要充分利用校园广播、电视、橱窗和板报等宣传阵地，大力弘扬和培育爱国主义、民族团结和反分裂教育。有针对性地开展调查摸底、教育和引导工作，通过家长会、家访等方式密切家校联系，督促家长做好学生的爱国主义、民族团结和反分裂教育工作。

涉及部门：德育处、少先大队 完成时限：长期

（三）学校管理有待加强，影响素质教育的深入推进

整改措施：（1）对学校的管理要做到全员参与，具体细化落实到部门和人头，明确各部门在某个时间段上应该干什么，管什么在，明确职责和任务，做好部门协调工作，各部门之间要通力协作，保证

在时间、空间上做到无断点，无死角，实现无逢链接；（2）学校要根据上级部门对岗位的要求，制定、规范、明确各个岗位职责，组织岗位责任人学习相应的职责，要求端正工作态度，从“为学生一生的发展负责”的高度出发，做好本职工作；（3）以“面向学生，进入课堂，用于教学”为导向，转变观念，解决为什么用？怎么用的问题，通过培训切实让教师熟练使用计算机和远程教育设备，真正实现优质资源共享，提高教育教学质量；（4）加强学校领导班子队伍建设。要继续加强校领导班子和教师的素质和能力建设，特别是要加强党支部建设；（5）强化班主任培训工作；（6）强化师德教育，依法规范教师从教行为，教育和引导各族教师自觉肩负起教书育人的神圣使命，坚持正确的政治方向，旗帜鲜明地反对民族分裂主义和非法宗教活动，主动防范和抵御“三股势力”对学校的渗透与破坏。

涉及部门：校务办 完成时限：长期

五、保障措施

（一）强化组织领导

英塔木小学领导小组协调解决《方案》实施重大问题，要将《方案》中的各项工作纳入重要议事日程，摆在突出位置，坚持主要领导“亲自抓、负总责”，确保责任到位、措施到位。要按照要求,适时制定、出台相应的配套措施和实施意见，对具备条件解决的问题要立即着手解决，对不具备条件解决的问题，要创造条件，明确时限，分步实施，积极解决，确保《方案》确定的各项目标任务的顺利实施。

（二）强化机制建设

建立督导检查机制。围绕《方案》提出的主要目标和整改措施，定期组织开展动态监测和评估，及时发现问题，提出有针对性的对策建议，保证目标任务顺利实现。

（三）强化舆论监督

通过聘请人大代表、政协委员、党员代表、群众代表等对《方案》落实情况进行综合评价，征求宝贵意见，确保《方案》落到实处、收到实效。

英塔木小学 2010年8月

第二篇：英塔木小学六一文艺汇演串词

英塔木小学六一文艺汇演串词

A:尊敬的各位家长、各位领导、各位老师，以及全体同学们早上好！B:在这阳光明媚、春光灿烂的日子里，一年一度的六一国际儿童节来临了。A:让我们以优美的舞姿，甜润的歌喉，欢庆这快乐的日子吧。

B:在党中央和国务院的正确领导下，全国各族人民生活水平蒸蒸日上，越来越好。下面请欣赏由四年级同学带来的精彩舞蹈《越来越好》。

A：请欣赏二年级的维吾尔族歌曲《阿黑旦》

B:请欣赏学前班小朋友带来的舞蹈《大长今》

A：我们的祖国幅员辽阔，各族人民团结友爱，同舟共济，一方有难，八方支援，我自豪，因为我有一个强大的祖国。请欣赏五年级带来的诗歌朗诵《我有一个强大的祖国》

B:是啊，我们都有一个强大的祖国。我们为此十分自豪。让我们踏着改革开放的浪尖，乘风破浪，请欣赏三年级的舞蹈《踏浪》

A：请欣赏六年级的健美操《舞动青春》

B:请欣赏一年级的舞蹈《阿童木》

A：请欣赏学前班的儿歌《大河马》

B：能歌善舞是我们维吾尔族的特色，请欣赏二年级同学表演的舞蹈《小巴郎》 A：请欣赏四年级马艳表演的独舞《玛利亚》

B:瞧，一群可爱的孩子踩着欢快的乐曲走来了，请欣赏学前班的舞蹈《音乐宝贝》 A:五十六个民族，五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，请欣赏六年级的合唱《一家人》。

B:各族民族团结奋进，各个民族独具风格，请欣赏五年级的壮族舞蹈，《高歌朝太阳》

A：下面请欣赏学前班的维吾尔族舞蹈

B:，美丽的新疆，新疆各族人民幸福和谐地生活，请欣赏二年级塞比汗表演的独舞《美丽的新疆》

A:请欣赏三年级表演的舞蹈《哎呦，哎呦》

B:问A，你平时最喜欢做的事是什么？

A答：打电话了。

B:请欣赏五年级表演的相声《打电话》

A:童年是快乐的，孩子是可爱的，请欣赏学前班表演模特《快乐宝贝》 B：请欣赏一年级表演的舞蹈《我来跳》

A:健康是人生最宝贵的财富，坚持锻炼强身健体，请欣赏学前班小朋友表演的《健康歌》

B:请欣赏四年级表演的舞蹈《嘻唰唰》

A:蓝蓝的天空朵朵白云，辽阔的草原骏马奔驰，请欣赏五年级的舞蹈《草原小骏马》

B:请欣赏二年级的舞蹈《桃花朵朵开》

A：请欣赏五年级的合唱《隐形的翅膀》

B:爱唱爱跳，请欣赏三年级的舞蹈《唯舞独尊》

A问B，你见过樱花吗？

B答：好像没有吧。

A：那我们一起欣赏四年级表演的舞蹈《我是樱花》

B:请欣赏三年级的舞蹈《来吧，姑娘》

A：网络真奇妙，发生在网吧里的故事真不少，请欣赏六年级的小品《网吧里的故事》

B:请欣赏四年级的舞蹈《快乐指南》

A:请欣赏五年级的舞蹈《不如跳舞》

B:请欣赏六年级的舞蹈《化蝶飞》

A：美好的时光总是那么短暂。

B:短暂的时光却让我们永远难忘。让我们唱着《同一首歌》，结束这美妙的时刻。A：感谢各位家长的支持，感谢各位老师的指导，感谢各位同学的辛勤付出。英塔木小学六一文艺汇演到此结束。

英塔木小学

2011.5.30

第三篇：小学民族团结教育工作计划

绿汁镇河尾小学2013/2014学年

民族团结教育教学计划

为全面贯彻落实党的十八大精神，进一步加强学校民族团结教育工作，扎实有效地做好民族团结工作，创建平安、和谐校园。特制定学校民族团结教育工作计划：

一、指导思想

以邓小平理论 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，落实市教育局2013年民族团结教育工作意见，按照构建和谐校园的要求，围绕 “增强民族团结，维护祖国统一、反对分裂”的主题，深入开展民族团结教育活动，进一步调动和激发广大师生的积极性，主动性、创造性，建立健全学校民族团结教育长效机制，努力促进学校教育工作的大发展。

我校处于一个民族地区，主要少数民族为彝族，加强民族团结教育工作有其必然性。

二、民族团结教育工作领导小组

组长：校长

成员：全体教师

三、工作目标

通过深入开展民族团结教育活动，创建民族团结特色学校，为学校各项工作的开展奠定良好基础，努力提高教育教学质量。

四、工作内容

1、制定教学计划，落实教育内容。根据学生的年龄特点和各班级的具体情况制定民族团结教育的教学计划，做到教材落实、课时落实，切实将民族团结教育纳入我校的教育教学计划。

2、通过多种形式渗透民族团结教育。利用晨会、班队会、《品德

与生活》课堂、《品德与社会》课堂、黑板报、校园文化墙等教育资源，大张旗鼓地深入开展民族团结教育活动，对学生加强爱国主义教育、集体主义教育，使广大师生形成以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。

3、充分发挥课堂教学的主渠道作用。把《中华大家庭》、《民族常识》列入地方课程，按规定每学期六课时组织教学活动，有专门教案、建立民族常识知识作业，保证学生教育的时间和效果。让广大师生更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同进步。

4、开展教师与学生之间、学生与学生之间、学校与学校之间、教师与家长之间的民族团结进步活动。大力倡导在工作中互相支持、在学习上互相帮助、在生活上互相关心的团结协作精神，营造各民族大团结的良好氛围，为维护社会稳定、创建和谐校园、创建和谐校园做出贡献。

5、结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。开展“十个一”活动：即举办一次民族团结讲座，读一本关于民族团结的书籍（文章）、写一篇关于民族团结相关的文章，学唱一首少数民族歌曲，学跳一个少数民族舞蹈，讲一个民族团结的故事，了解一个少数民族的风俗习惯，了解一个少数民族的优良传统，举办一次民族团结的演出，做一次民族团结的团队活动。

6、在校内师生中开展民族团结活动，使师生在活动中增强民族团结意识。更清楚地了解民族风情和习俗，在工作和生活中注意做到尊重少数民族的风俗习惯，与少数民族人民和睦相处，共同发展。促进广大师生的团结协作，共同进步，促进学校的全面发展。

五、领导监督

本学期民族团结教育工作将由河尾小学民族团结教育工作领导小组进行监督指导，领导小组将对课程进展、工作实施、活动策划、成果体现等各方面内容做出监督和指导，力争把我校民族团结教育的各项工作落到实处，使民族团结教育工作取得实质性成果。

第四篇：阿图什市哈达塔木小学

阿图什市哈达塔木小学“优秀平安校园”创

建活动的实施方案

为全面推进新一轮平安建设，争创“优秀平安阿图什”，进一步加强校园环境的综合治理，构建全方位的管理网络，有计划、有部署地推进我校 “优秀平安校园”创建活动，结合教育系统实际，我校特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想及科学发展观为指导，以加强安全管理确保稳定为主线，以重点要害场所和师生安全防范为重点，以“优秀平安校园”创建活动为载体，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，预防为主，逐级负责，增强全市师生员工的安全意识，健全各项管理制度，确保各项安全工作层层落实。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标

通过“优秀平安校园”创建活动的广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。保证师生平安，学校秩序井然。

三、加强领导，健全组织

为切实加强 “优秀平安校园”创建工作的领导，我校成立创建“优秀平安校园”领导小组，领导小组人员组成如下： 组

长：阿曼图尔

（校长）副组长：江哈拉齐（教务主任）

买买提吐尔地

（双语主任）

成 员：木萨

（支部书记）

吐尔干巴依

（管理员，工会主席）

苏力坦，艾山吐尔

（保安）

每个班主任

领导小组下设办公室，办公室设在校远教办，办公室主任由买买提吐尔地同志兼任。相关负责人明确职责，组织本校按计划、分步骤开展创建“优秀平安校园”工作，确保此项工作顺利开展。

四、工作任务与措施

（一）明确工作重点。根据上级文件精神，围绕创建“平安校园”做好以下工作：

1、经常进行交通、消防、人身安全、毒品危害等教育。

2、要加强未成年人的思想道德建设，每节德育课加入平安宣传教育内容，特别是要上好法制教育课，切实提高师生的遵纪守法观念，有平安建设宣传内容。校园广播每天宣传平安建设内容，通过主题班会，开展平安宣传，营造优秀平安宣传氛围。

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，确保学生的生命安全。

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换。

6、要加强对实验室等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。

7、加强心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的工作学习环境。

8、加强校园周边环境的综合治理工作。

（二）广泛宣传教育，增强师生安全意识和防范能力。我校要充分利用班、队、团会课集中讲座、板报宣传、校园广播等形式广泛宣传，积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。制定防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急预案。根据学校实际开展预案演练活动，以强化师生自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。要加强宣传力度，各项活动要尽可能以平安创建为主体进行，提高师生对平安建设的知晓率和参与率。

（三）完善制度，安全工作有章可循。结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，建立校园安全工作考核制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度，学校食堂卫生及住校生宿舍安全卫生管理制度。学校设施定期检查制度，重大事故报告制度，大型活动审批制度，流行病预防隔离制度，治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（四）排查隐患，及时整改，安全工作防患未然。为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全隐患。登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患。

（五）协调关系，加强周边环境治理。我校要积极配合统一安排，配合公检法机关严厉打击破坏学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的联系，增进了解，取得家长的支持和理解。努力使学校的教育教学工作得以正常进行。严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

（六）强化责任，确保各项工作落到实处。为了加强学校对平安创建工作的管理指导、督促。明确学校行政人员、班主任、任课老师、职工、家长及学生各自的责任。校长要分别与教职工签订安全卫生工作责任书。给家长发放安全责任告知书。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。学校要实行安全工作“一票否决制”，凡因管理不到位而发生重大安全责任事故的责任人，一律取消当年评优资格，考核为不称职。

哈拉峻乡哈达塔木小学

二〇一三年三月十四日

阿图什市哈达塔木小学 “优秀平安校园”创建

活动的实施方案

哈拉峻乡哈达塔木小学 二〇一三年三月十四日

阿图什市哈达塔木小学 “优秀平安校园”创建

活动材料

哈拉峻乡哈达塔木小学

2013-03-01

第五篇：塔木德读后感

塔木德读后感1

犹太商人在全世界的地位就好像浙商在中国的位置一样。所不同的是，有一部巨著影响了一代又一代犹太人，它是规范生活的宝典，它是一部律法著作，它是伟大的研究，它更是滋养世代犹太人的精神支柱，它就是《塔木德》。

犹太人热爱学习，善于学习，学为所用，却又不拘泥于所学，这是最为上乘的学习法则。“对于犹太人，学习是一生的课题”。学习本身就是一种实践，一种探索，除了学校，社会是一所大课堂，对于保险实务来说，和销售有关的一切行为，包括销售模式、销售话术，营销渠道等也在不断创新、发展，十年弹指一挥间，沧海桑田，十年中国保险市场，人走人留，抛家舍业，换来出人头地，或是一无所有，没有学习的观念，十年前呎诧风云的寿险精英也许今天只能惨淡经营。犹太人说，你应该用这样的态度看待生活：将生活看成是在你面前无限延伸的、漫长的、渺无尽头的道路，你只有坚持学习，不断地努力向前走，才不会在中途迷失。保险的道路有如人生那么漫长，同样也要不断充电学习，才不至于在中途放弃。同时，《塔木德》也说，开锁不能总用钥匙，解决问题不能总靠常规的方法。

来看这样一段案例：

教士问：“有两个犹太人从高大的烟囱里掉下去，一个满身脏，一个很干净，谁会去洗身子呢？”

年轻人说：“当然是满身脏的人！”

教士说：“你错了！满身脏的人看着很干净的人想，我身上一定是干净的；很干净的人看着满身脏的人想，我身上一定也是满身脏的。所以，是很干净的人去洗身子！” 教士接着问：“两个人后来又掉进高大的烟囱，谁会去洗身子呢？”

年轻人说：“当然是那个很干净的人！”

教士说：“你又错了！很干净的人在洗澡时，发现自己并不脏；而那个满身脏的人则相反。他明白了那位干净的人为什么要洗澡，所以这次他跑去洗了。”

教士再问：“第三次从烟囱掉下去，谁又会去洗澡呢？”

年轻人说，：“当然还是那脏身子的人。”

教士说：“你又错了！你见过两个人从同一个烟囱掉下去，其中一个干净，一个脏的吗？” 这就是犹太人的处世和做事的哲学。鼓励独立思考的精神，不给人们权威性的解释，必须融会贯通表达自己的独有观点。对于个险的客户开发，我们还是仅仅主要停留在缘故市场，事实上，很多高端客户也迫切需要了解相关咨询，但苦于没有渠道，因此，百万、甚至千万级的大客户资产进入到银行系统，而与保险无缘。我们当然也很想去了解如何去开发高端客户。因此我们会问，高端客户和普通的客户有什么区别？可以列举出很多不同。其实呢，高端客户和普通客户没有区别！他们还是人生的肉长的，他们也有七情六欲，他们也是凡夫俗子，平常人做的他们一样要做，就好像那些大明星，其实卸了妆，下了节目，回到家，还是要担任家庭的责任。我们用同样或者说多一点点的精力，就会得到更多更大的回报。性价比非常高，《塔木德》里也说，越是人们认为不可能的，做起来越顺当。高端客户的签单有时比想象的要容易的多，因为其实销售流程、话术等都和一般客户开发都差不多。

塔木德读后感2

《塔木德》是一部充满智慧的书。《塔木德》中有许多名人的创业经历，讲述了他们在创业时，如何在现实逆境中运用智慧战胜困难，摆脱命运的掌控，达到人生巅峰。也有讲述拥有优良品质的人总会赢得他人的赞赏，为自己的事业获得发展的机会。这部书非常符合我们中职生阅读，中职生将来也要面临着创业就业的困难，这部书对我们非常有帮助。

在《塔木德》中，有讲到“特色戒指公司”的创始人亨利·彼得森，在创业之初，曾在珠宝店当学徒徒。他刻苦学习，手艺渐长，慕名而来找他的人很多，这可让老板很生气，把他赶了出去。失业的彼得森想到赚钱的途径离不开孩子和女人，而首饰是女人的最爱。于是他把自己的业务放在戒指上了。

为了突出自己的产品与其他厂家的区别，他将企业定名为“特色戒指公司”。为了生意兴隆，就得闯出自己的特色。经过多方面的观察，彼得森在戒指动了脑筋，别出心裁，使得戒指非常特别，非常精致。这一成功的艺术设计，使得彼得森的生意越来越兴隆。但是呢，这设计是不会有什么惊人的成绩的。彼得森深入钻研，反复不断的进行试验。功夫不负有心人，彼得森发明了镶戒指的“内锁法”。并且经过申请，很快获得了专利，引起珠宝商们争相购买。

彼得森善于动脑筋深入钻研，勇于创新，他才发明了与众不同的戒指，创造了属于自己的特色戒指，在珠宝商界脱颖而出。艰苦的奋斗，辛勤的付出，终于让他取的了回报。他的事业迅速蓬勃发展，规模渐渐扩大。

彼得森的经历告诉我们，创业不仅要会吃苦耐劳，还要善于动脑筋，善于学习，积极探索，别具风采，勇于创新。一件普通，平凡的事情，你若肯下功夫去发现，去钻研，进行反复的试验，它就会变得具有别样的风采。不受传统观念的束缚，不限制在现有的技术上，我们要去发现新方法，掌握新技术。身为中职生，以后我们面临着创业的困难，勇于创新这一点是我们不可缺少的职业能力。

《塔木德》也讲述了关于诚信的认识。我们常听说，奸商，奸商，无奸不商，这句话说起来似乎挺对的，但是呢，真正的商人也许不是，反之，特别讲诚信。在《塔木德》中讲述了许多著名商人，都是由讲诚信而闻明的。外国一家著名百货公司的总裁罗森沃尔德就是一个例子，他在商业界具有非常高的商业信誉。他的公司销售的产品不仅保质保量，而且价格实惠，得到了广泛消费者的欢迎。他还制定了这样一条规定：不满意，可以退货。这条规定是商业最高道德的最实在的体现，虽然现在被很多商店标榜，但是在当时也是前所未闻，且现在很多商店未必说到做到。

罗森沃尔德诚信经营，盈利丰厚，并且获得了外界的一致赞赏，可谓盈利，口碑双收。这是罗森沃尔德讲诚信所取得的良好结果。不仅在生意上有好的表现，在生活中也获得了良好的人际关系。讲诚信的人很容易被他人信任，而被人信任也是一种幸福。

罗森沃尔德用实际行动向我们阐释了诚信的魅力，让我们明白，讲诚信，也能获得财富，提升我们的人生价值。中职生的我们，讲诚信这一点是我们必备的职业素养。

塔木德读后感3

塔木德一书是犹太人继《圣经》后的又一部经典，又称犹太智慧羊皮卷，50文明的智慧基因库，是揭开犹太人超凡智慧之谜的一把金钥匙。

塔木德全套20卷，总计1页，250万字，内容庞杂，大至宗教律法民俗伦理医学迷信，小至起居饮食衣着睡眠等无所不包，它以旧约的'箴言为开端，接着是神话故事诗歌寓言及道德反省和历史回忆，题材广泛内容鲜活生动，虽然其中三分之一是训诫和道德说教，但丝毫不让人觉得生硬和僵化。

一直很好奇：为什么说犹太人是世界上最聪明的人/？他们的智慧究竟源于何处？信仰真的可以造就伟大吗？这又是怎样的一种力量呢？犹太人的经典又是从哪方面进行教化的？翻开塔木德到合上之际，我不断地被震撼着。虽然我是一个无神论者，却也不禁对上帝的存在产生了敬畏之心。对犹太民族的羡慕以及对自己的惋惜。其实，我在看上帝与宇宙时，看到辩证证明上帝的无所不在与伟大时，就以看到了犹太先人的智慧。一位罗马妇女拉比约西说：我们的神比你们的上帝更大，因为当你们的上帝在燃烧的丛林中显圣于摩西时，摩西只是把脸藏了起来，然而当摩西看到大蛇及我们的神时，他却跑开了。拉比回答说：我们的上帝在丛林中显圣于摩西时摩西无处可逃，因为上帝无处不在，然而，对你们的神大蛇来说，人只是后退几步便可逃开。这是何等的语言智慧！将正面的畏惧巧妙地理解为另一面的通透，强弱立见分晓。他擅长运用对比转化通过对话的形式去解释上帝的道理，显示上的权威。上帝与国王，太阳与上帝，神圣与完美，上帝赐予众生的苦与乐。其实有时候，信仰是一种恩赐。他让你保有敬畏慈爱之心，是你苦难中的支柱，是你堕落时的警钟。他让坚定信仰的人在苦难中坚信未来，即使全世界都抛弃了你，你的神时刻陪伴着你。不是没有目标之人的空虚寂寞，也不是满腹野心只认的尔虞我诈，只是灵魂的圣洁之处。寝室里有人追星，她们关注她的成长，听他的歌曲，为了他的演唱会省钱，为了她的幸福而祝福，为了他的伤害而落泪。我觉得，这是一件幸福的事。于茫茫人海之中，找到那样一个人，包容她的所有，接受他的所有，泪水欢笑陪她要一起。虽然那个人没有上帝的完美，确实是在的。将此类比来看，这是一门艺术。祈祷可以消弭罪恶，但必须虔诚。虔诚的次数多了也就失去了信任。上帝以他的形象创造了人，所以人应该感到骄傲，上帝将万物赐福于人类，人们应该保护而不是践踏，感谢，感谢。对于这一点我很高兴。他们因为信仰感谢这个世界，哪怕这有着一点，这个民族也是可敬的。我有一种冲动，想传播这种思想，想皈依耶教，原来这就是魅力。当我读到整章整章关于学习教育的问题时，我明白这就是取胜的法宝。他们是如此的重视知识的力量，以上帝的名义在家庭学校社会中创造了一个极好的学习氛围，而我们至今还在为此烦恼。

塔木德讲述了诸多道理，仁慈和敬畏，个人与他人与社会，生存与死亡，婚姻与家庭。他是故事，是哲学，是经典。他不是史书却在谈史，他不是人物志，却在述说人物，他不是百科全书却包罗万象，正是他孕育了西方文明的模式，成为犹太智慧的源泉。

塔木德读后感4

在我脑海里始终有一个奇怪的念头——为什么犹太人那么聪明，为什么犹太民族那么优秀，为什么犹太人在生意场上都是那么如鱼得水？等等一连串的问题。在我看完《塔木德》这本书后才有所了解。也并不是犹太人比其它民族有什么过人的天份或天赋。

在去年春节时，大家都在国内欢度春节，而我却被公司派往迪拜参展。也就是在这种旅程中了解了阿拉拍文化和他们与犹太民族的历史恩怨。但作为我是经济系毕业的“高才生”（自吹一下，别介意），对历史我是不太感兴趣，但我脑海第一反应就是回去后我一定要研究一下为什么犹太民族这么出类拨萃？因为在我私人心里有这么一个概念，现在世界经济最强大的应该是美国，而美国的经济大多数都掌握在犹太人手中，因此我有一种奇特的想法就是要打败美国，就要打败犹太人（请允许我这种奇特，狭隘的想法）。当然我知道要打败犹太人可不是一朝一夕的事，也不是一代二代人就可以做到的，但如果没有这种想法或观点是永远做不到的。那就让我们先了解为什么犹太人为什么这么优秀，有什么秘决吗？答案是肯定的，因为每个犹太人毕生都在研究二本书，那就是《圣经》和《塔木德》，因为本人是无任何宗教信仰，对《圣经》就没有办法介绍，这可以肯定，这是一个可以让一个民族永远凝聚在一起的精神支柱。

《塔木德》被喻为犹太人的财富秘码，其重要意义可想而知了。这本书分为两大篇即经商篇和做人篇。其实这两篇是相辅相成的。这本书是早在几百年前就已经出版（这是一本集犹太民族所有的智慧与经验于一生的书），我真的很惊叹这其中的很多观点在如今还是很新颖的，可想而知其见解的精辟，已接近于真理。

首先，《塔木德》就先阐述了犹太人的金钱观，犹太人对金钱的重视并不没有国内人的那种铜臭味，让人觉得是理所当然，但又不反感！然后再说明在经商过程中犹太人所用的技巧，方法，观念。每一页都有让人惊奇的发现，都有让你拍案叫绝的经典案例。但我最感叹的还是他们的观点，比如：“全世界30%的人却捅有全世界70%的财富。男人捅有财富，但支配财富的却是女人，因此推断，要赚钱就要赚有钱的人的钱，如可以最好是赚有钱的女人的钱。”“每一份契约和合同都是一份商品，可以倒买倒卖。”“如何合理地利用手中一切的资源包括避税，但不是逃税。”等等。

如有兴趣的朋友，我真想推荐你们看看《塔木德》这本书，也许我们能从中吸取犹太人的智慧和精华，再加上我们几代人的不懈努力，我们还是有机会能超越犹太民族，成为全世界真正的最大最强最优秀的民族。那时我们就会真正的以我是中国人为荣的了。（据我N次出国的经历，目前中国人在欧洲和一些地方的地位还是很不高的了，尤其让我不爽的是，竟然不如日本人。）

朋友们，加油呀！

塔木德读后感5

犹太民族是一个十分特殊的民族，这个民族人数少，力量薄。在历史的长河中，他们一直是被欺辱的对象，但就是这样的民族，他们所取得的成就是绝大多数民族所不可及的。

有人说：“世界上的钞票都在美国人的腰包里，而美国人的钱都在犹太人的口袋里。”有数据显示，犹太人仅占世界总人数的0.3％，但在世界的超级富豪中，犹太人却占了约四分之一。这主要归功于他们的智慧，而他们的智慧来源于这本《塔木德》。

《塔木德》是犹太人的精神支柱，每当他们遭到杀戮与迫害的时候，面对生与死，《塔木德》就是他们此刻唯一的信仰。尽管他们有时生活困苦，到处流浪，但你可以看到在每个犹太人身边必有一本《塔木德》。时至今日，《塔木德》仍被犹太人视为瑰宝。

这本书的信息储量是很足的，他能够让你明白在什么地方要使用什么方法来使自己的小目标达成。这本书运用精炼的语言，通过一个个富有寓意的故事诠释了犹太民族的智慧。

读完《塔木德》后，我深刻地明白了犹太人生活的不容易，每个人的生活环境不同，他们的文化水平掌握程度也不一样，因此每个人的生活方式就不同，他们对于自己理想的目标也随之不一样，这是他们的不同点。但相同的是每个犹太人都有自己的做人，做事的原则，他们不会违背自己的原则。每个人都会通过自己的努力来实现自己的理想，他们都生活在这个世界上，却都沉浸在自己的世界里。

《塔木德》一书向我们介绍了犹太人经商和处世两方面的事。

《塔木德》向我们介绍犹太人对于金钱十分的重视，他们崇尚金钱也崇尚节俭，但是他们不主张过度储蓄，因为他们觉得储蓄难以致富，犹太人有一套自己的理财方法——无论什么时候都会拨出三分之一的金钱来存起来，以这种方法储蓄会让风险降到最低。

犹太人做生意尤其有一套，他们做生意不会以貌取人，他们不会因为看你破破烂烂就怠慢你，相反在他们这里顾客就是绝对的上帝，而上帝是没有高低贵贱之分的。他们也很清楚全世界22％的人却拥有着78％的财产，男人拥有财富而支配财富的却是女人，因此他们得出结论：要赚钱最好去赚女人的钱。

精明的犹太人不仅是金钱方面颇有造诣，在为人处世方面更是让人称赞，他们拥有着绝对的做事原则。

犹太人毫无疑问在获得成功前是经历磨难的，他们在长期的漂泊的生活中练就了坚韧不拔的精神，他们成为了现实主义者，他们信奉以利驱人的原则。热爱赚钱并不能说明犹太人是十足的功利主义者，这只是他们的生存原则，犹太人的专注，认真，积极主动，是我们每个人都应该学习的。相信吧，踏实做事，勤奋拼搏，我们总能获得命运的垂青。

犹太人对于信仰二字也尤其看重。

因为信仰的存在，犹太人总能超越痛苦，自强不息。

信仰可以成为犹太人的希望，当然也能成为我们的指路灯。信仰可以给你积极向上的动力，给一个国家，给一个民族星火燎原的希望，记住吧，很多时候打倒你的不是别的什么，是你自己，请不要把一次失败当做旅途的终点，心怀信仰吧，心生希望。

塔木德读后感6

曾经我视“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”为人生的启明星，但是，自从读了《左手羊皮卷右手塔木德》后，我觉得在“宝剑锋”“梅花香”之前再加进些发现，思考，知识，就更能锦上添花了。

如果说贝多芬在命运交响曲中彰显出扼住命运咽喉的决心与胆识，那作为我这样的一个普通的大学生，读过这样一本影响了无数成功人士的好书——《左手羊皮卷右手塔木德》，我所想的就是把握大学时代。

要是允许我用六个字概括人生的话，那发现创造享受就当仁不让了。正处于21岁的我，当然是发现创造的时段。

刚上大学的时候，我高兴极了，因为我那时觉得上了大学就再也不用学习了，可以每天听听音乐上上网自由自在的了，觉得学习生涯终于到了尽头，那股无名的兴奋与虚无的成就感一直在作怪。但是，和这本书亲密接触后，我才知道当时的想法多么可笑，因为学习是终生的，书中提到过：商人也需要有广博的知识和终身学习。今天我才明白“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的重要性与乐趣。其实，随时随地的学习是个成长的过程，也是使得自己与时俱进的灵丹妙药，同样，量的积累定会有质的飞跃。不会学习和不爱学习的都将被淘汰。所以，现在我把学习由被动转化为了主动，因为我一生只有一次二十几岁，只有一回大学时光，不能在“少壮不努力，老大徒伤悲”面前汗颜。

光阴荏苒，大半年的大学生活过去了，我开始迷茫，我不再有从前那自信的笑脸，而是随波逐流的和其他人一样杞人忧天，有时也会把自己迷醉在虚幻的网络世界里。读了这本书，我意识到当时自己错了。书中一个个朴素的故事告诉我：想和自信是成功的前提。正处于青春年少的我，应该正确认识自己，自信的学习生活着，这时我想起某一选修课老师说的一句话：“人在大学这四年里要是没有什么想法的话，他这一辈子几乎不会有什么成就。”况且，我是有想法的，为什么要不自信而自甘堕落呢？

转眼间，我上了大二，遇到了知己——《左手羊皮卷右手塔木德》，是它把我从一个荒岛带到了一片森林。所以有了以上的所感所想，我希望会有更多的人会和这本好书相遇，从中汲取养料，使得自己长成参天大树。

写到这里，我再次回味着那个故事——一一个老人在生前打算给自己的10个儿子每人攒下100美元，可是直到她就快离开人世，她也仅仅有950美元，于是她就把小儿子叫了来说：“给你9个哥哥每人100美元后我就只剩下50美元了，还要留20美元的丧葬钱，给你的就只有30美元了，但我会给你介绍一个朋友，我觉得这比100美元重要。”20年后，最富有的就是这个小儿子。

书中把高尚的人格良好的心理素质成功的秘诀犹太人的智慧都孕育在通俗易懂故事里，让我回味无穷。

四月的空气中透出几分青涩，那是提醒我们青年所要面对的世界，是一个青涩的世界一切都是新鲜的。听，奥斯特洛夫斯基告诉我们：“在人生的任何场合都要站在第一线战士的行列里。”