哈达塔木小学2013-2014年第二学期双语教学工作计划

第一篇：哈达塔木小学2013-2014年第二学期双语教学工作计划

2013-2014第二学期双语教学

工作计划

（第二学期）

哈达塔木小学年度

哈达塔木小学

2014年3月

哈达塔木小学2013-2014年双语教学

工作计划

（第二学期）

教育教学是学校的中心工作，是贯彻党的教育方针、实施素质教育和实现教育目的的根本途径。双语教学是教育教学中的重中之重。哈达塔木小学一年级到六年级进行模式二教学，学生总数499名，学前班学生53名，现将双语教学工作做如下计划：

一、加强“双语”教学管理

1，我校认真执行《新疆中小学少数民族双语教师培训工

程实施方案》，立足校本培训，采取岗位培训与脱产培训相结合的方式，积极地开展民族教师的汉语强化培训工作，努力提高民族教师的汉语水平。

2，进一步抓好“双语”教学工作，使我校的“双语”教学再

上一个新的台阶。

二、提高“双语”教师的教学能力

1、“双语”教师的备课（除母语教学外）基本上做到利用汉语备课，能及时地用汉语记录“课后反思”。

2、校领导及教务主任、教研组长经常去“双语”班听课，并将听课情况反馈给授课老师，鼓励教师互相听课、说课、评课。

3、教务主任及时检查“双语”教师的备课、批改作业等各项工作并及时进行交流，使教师们互相学习发扬优点、改正缺点。

三、强化“双语”教学工作，努力提高“双语”教学质量。

1、担任“双语”班学科的教师每学期要听20节课左右，其中听同年级教师的课8-10节。

2、组长每两周检查一次“双语”班教师布置作业及批改作业情况，发现问题及时向任课教师反馈。

3、教务处和学校每个月检查一次“双语”教师的教案及一系列教学活动。

4学校在开展的评优课活动中，对获得前三名荣誉奖的双语教师给予精神上和物质上的奖励。

四、时间安排

1、准备开学，制定各种工作计划。

2、落实课务分工，编程课程表，各类计划表。

3、听课、评课

4，开学典礼

5，3月3日到5月30日我们要学习阿图什市委组织部下发的学习资料

6,6月巩固提高上半年学习内容准备考试。

主要措施

1、狠抓双语教学的常规管理

2、加强双语师资队伍建设

3、本学期安排双语教学研究课展示活动。

新的学期已经开始，面对不断改革、不断发展的新形势和新要求，“双语”工作将努力做好以上工作，为全面提高学校的教育教学质量，提升学校的社会声誉，努力实现和谐教育而不懈奋斗。

2014年3月 哈达塔木小学

第二篇：阿图什市哈达塔木小学

阿图什市哈达塔木小学“优秀平安校园”创

建活动的实施方案

为全面推进新一轮平安建设，争创“优秀平安阿图什”，进一步加强校园环境的综合治理，构建全方位的管理网络，有计划、有部署地推进我校 “优秀平安校园”创建活动，结合教育系统实际，我校特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”的重要思想及科学发展观为指导，以加强安全管理确保稳定为主线，以重点要害场所和师生安全防范为重点，以“优秀平安校园”创建活动为载体，突出学校安全工作的重要性和紧迫性，预防为主，逐级负责，增强全市师生员工的安全意识，健全各项管理制度，确保各项安全工作层层落实。正确处理好推进教育事业快速发展和维护学校稳定工作的相互联系，齐心协力，努力营造安全、文明、祥和的教育教学环境。

二、工作目标

通过“优秀平安校园”创建活动的广泛宣传，完善制度，强化责任，落实措施等，促进我校教育教学工作的顺利进行。确保校园无安全事故，无纠纷案件，无上访事件，无周边环境问题。保证师生平安，学校秩序井然。

三、加强领导，健全组织

为切实加强 “优秀平安校园”创建工作的领导，我校成立创建“优秀平安校园”领导小组，领导小组人员组成如下： 组

长：阿曼图尔

（校长）副组长：江哈拉齐（教务主任）

买买提吐尔地

（双语主任）

成 员：木萨

（支部书记）

吐尔干巴依

（管理员，工会主席）

苏力坦，艾山吐尔

（保安）

每个班主任

领导小组下设办公室，办公室设在校远教办，办公室主任由买买提吐尔地同志兼任。相关负责人明确职责，组织本校按计划、分步骤开展创建“优秀平安校园”工作，确保此项工作顺利开展。

四、工作任务与措施

（一）明确工作重点。根据上级文件精神，围绕创建“平安校园”做好以下工作：

1、经常进行交通、消防、人身安全、毒品危害等教育。

2、要加强未成年人的思想道德建设，每节德育课加入平安宣传教育内容，特别是要上好法制教育课，切实提高师生的遵纪守法观念，有平安建设宣传内容。校园广播每天宣传平安建设内容，通过主题班会，开展平安宣传，营造优秀平安宣传氛围。

3、要认真开展网络安全教育，提高学生抵制网络文化中的腐朽、消极内容的能力。

4、要加强对校舍和教学设施的安全检查，及时排除危房、消除安全隐患，确保学生的生命安全。

5、对容易引发火灾、存放危险品及人员集中的场所作重点检查，要对消防设施进行定期维护更换。

6、要加强对实验室等重点部位的人防、物防和技防措施，严格剧毒品、易燃易爆品的管理。

7、加强心理健康教育，创建宽松、民主、和谐的工作学习环境。

8、加强校园周边环境的综合治理工作。

（二）广泛宣传教育，增强师生安全意识和防范能力。我校要充分利用班、队、团会课集中讲座、板报宣传、校园广播等形式广泛宣传，积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感。重点是加强学校的思想政治教育、日常行为规范教育、师生的安全防护知识和卫生常识教育、法制教育和心理健康教育。制定防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急预案。根据学校实际开展预案演练活动，以强化师生自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。要加强宣传力度，各项活动要尽可能以平安创建为主体进行，提高师生对平安建设的知晓率和参与率。

（三）完善制度，安全工作有章可循。结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，建立校园安全工作考核制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生安全管理制度，学校食堂卫生及住校生宿舍安全卫生管理制度。学校设施定期检查制度，重大事故报告制度，大型活动审批制度，流行病预防隔离制度，治理周边环境协调制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（四）排查隐患，及时整改，安全工作防患未然。为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全隐患。登记造册，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患。

（五）协调关系，加强周边环境治理。我校要积极配合统一安排，配合公检法机关严厉打击破坏学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境。同时，注重协调与全体家长之间的联系，增进了解，取得家长的支持和理解。努力使学校的教育教学工作得以正常进行。严禁未成年人进入的场所，远离不洁的小摊商贩等。

（六）强化责任，确保各项工作落到实处。为了加强学校对平安创建工作的管理指导、督促。明确学校行政人员、班主任、任课老师、职工、家长及学生各自的责任。校长要分别与教职工签订安全卫生工作责任书。给家长发放安全责任告知书。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。学校要实行安全工作“一票否决制”，凡因管理不到位而发生重大安全责任事故的责任人，一律取消当年评优资格，考核为不称职。

哈拉峻乡哈达塔木小学

二〇一三年三月十四日

阿图什市哈达塔木小学 “优秀平安校园”创建

活动的实施方案

哈拉峻乡哈达塔木小学 二〇一三年三月十四日

阿图什市哈达塔木小学 “优秀平安校园”创建

活动材料

哈拉峻乡哈达塔木小学

2013-03-01

第三篇：2009~2010第二学期双语教学工作计划

2010～2011 学第一学期双语教学

工作计划

克孜勒阿瓦提乡中心小学

2010年8月23日

2010～2011 学第一学期双语教学工作计划

一、指导思想：

以《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革》为指针，以义务教育现代化学校评估验收为契机，以全面加强学校管理，全面提高教育质量，全面提升办学水平为目标，启动双语教育，探索双语教育实施途径，切实保障双语教育实验有效、高质地进行，努力创建克孜勒阿瓦提乡双语实验学校。

二、工作目标：

(一)总体目标

进一步提升小学双语教学的整体水平，探究有效的学习方式，在科学领域扩大学生的双语实践。拓宽双语习得环境，培养双语思维能力，激发学生学习双语的兴趣，拓展学生学习双语的范围，旨在强化语言交际功能，并创设条件让学有余力的学生积极参加双语课外活动，以逐步提高学生的双语水平。

(二)具体目标

1、学生发展目标：通过双语学习，学生能运用已学过的汉语在生活、学习中进行正确、流利的表达与交流。学生能初步能尝试阅读、双语故事极其它简单的双语课文读物，提高双语水平。

2、教师发展目标：通过双语教育实验，使我们的教师都能很自然地讲日常的简单汉语，并成为有各自教学风格的双语教师。

3、学校发展目标：通过实验，进一步提高我校双语教学水平，凸显我校的双语教学特色。

4、科研成果目标：通过实验，能得出一套行之有效的双语教育体系：即目标体系、评价体系、课程体系和课堂教学模式等。

三、工作要求：

1、精心备课：“一位优秀的双语教师从精心备课开始.”双语教师备课量较大，再加上各科具体要求不同，很难有一个统一的模式。各双语教师应该不断积累本学科双语教案的备课经验，形成本学科双语教案特色。规定每课时必须体现双语教案特色，比如标题、教学目标、重点难点、教具、教学任务及流程、板书、后记等。此外在教学过程中的课堂用语、学生活动、教学方法等也能用双语表达。

2、积极听课：本学期我校应在听课方面积极为广大双语教师创造条件。规定每位双语教师至少要听5节双语课。并且积累好听课记录。

3、积累课件：课件制作能更好的促进双语教学现代化要求，为此，青年教师应当踊跃参与，积极制作。为双语教学资源库提供相关课件。

4、公开教学：双语即使是在本学期必须开一堂双语公开课。并挑选1-2名比较优秀的双语教师开公开课。

5、环境建设：这种环境包括软环境和硬环境。软环境主要是语言环境：

(1)充分利用校园广播和闭路电视。

(2)创设双语角。

(3)自编双语小报继续在学生中起到广泛宣传的作用。

硬环境主要是校园环境布置，包括黑板报有双语角，双语欢迎词，双语标牌，双语橱窗展示等。

6、业务培训： 鼓励双语教师自我培训，参加高一等级的HSK等级考试。

四、工作计划：

九月份：

1、组织双语教师理论学习，深刻体会双语教学的内涵。

2、校本培训和校外培训相结合，为双语教学提供保证。

3、集体晨会上，每周都有双语教师进行双语培训。

4、双语教师对本校的双语教师进行课堂用语及数学专业用语的培训。

十月份：

1、认真辅导学生学习“每日双语“

2、双语教师继续校本培训。

3、双语实验小组进行教学实践交流，探讨双语实践中遇到的问题，交流经验。

4、双语环境布置，如标牌和环境用语等。

5、准备双语教学展示活动。

十一月份：

1、双语教学展示活动。

2、双语周3.双语汉语课堂教学评比。

十二份：

1、课题会议。

2、双语数学教学设计评比。

元月份：

1、双语教师学期教学工作小结交流。

2、撰写双语教学论文。

克孜勒阿瓦提乡中心小学

2011年8月23日

第四篇：大柳塔第二小学2013—2014学第二学期教学教研工作计划

大柳塔第二小学2014—2015学年第一学期 教学教研工作计划

一、指导思想

本学期，根据县教育局2014年工作要点，确定今年为“高效课堂深化年”，开展“新课标、新教材、新课堂”主题培训和研究，深入研究课堂教学。在学校工作计划的指导下，教导处工作将牢牢抓住“一个中心，两个基本点”（即以教学为中心，以学生成长和教师发展为基本点），坚持规范管理，提高质量，培育特色；以养成训练为基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各项教育教学工作，促使我校教育教学工作再上新台阶。

二、具体工作及措施

（一）加强教学常规管理，追求精细化管理。

1.严格执行课程计划。按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。

2.严格备课管理。坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现“自主、合作、探究”新理念，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。检测有质量分析及改进措施。

3.精心设计及批改作业。学生作业做到“四精四必”，四精即：精选、精讲、精练、精批；四必即：有发必收，有收必批，有批必评，有评必补。按“学校作业书写要求”规范作业书写。充分运用文字、符号、图案等激励方式。提倡教师写“作业批改札记”，记录学生作业中的独特见解和典型错误。

4.加强质量监控。组织好期中、期末等阶段性检测，重视单元检测及分析。深入开展学科教学调研。各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。

5.抓好学困生辅导。采取面批或个别辅导的办法。帮助他们弥补缺陷，克服困难。教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。

6.抓好教学常规检查。加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析、观课议课等常规工作的检查，及时反馈与交

流。加强随堂听课，组织行政成员、教研组长及各年级学科负责人深入课堂听课。

（二）扎实推进校本研修，促进教师专业成长。

不断丰富校本教研活动的内容和方式，坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，引领教师专业化成长。

1.深化教学策略研究，构建“五+一”高效课堂模式。以习惯养成和夯实基础为重点，尊重差异，培养兴趣，关注体验，发展能力，促进学生和谐健康发展。努力做到“让学”，使课堂真正成为学堂。

2.强化三级教研网络建设，扎实进行课题研究。定期召开教科研工作例会，落实教研管理。加强对课题研究的指导，本学期将围绕课题开展系列评比活动。

3.提倡教师主动学习。弘扬学习之风，加强现代教育思想、先进教改经验的学习，人人成为教学工作的精兵强将。走近书籍，让读书成为习惯；走进同事课堂，取长补短；登陆优秀网站，资源共享。继续有计划地组织教师外出学习，同时通过回校开设观摩课、汇报讲座等形式的教研活动，达到“一人培训，众人受益”的效果。

4.继续加强集体备课的研究。根据学段特点、教学内容等确立专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思，通过同行互助，共享成长的快乐。

5.进一步把观课议课落到实处。授课教师谈教后感言，听课教师围绕“三个一”进行评议，即“展示一处亮点、发现一个问题、提出一点改进”。通过头脑风暴，激发思维的火花。

6.抓好毕业班工作。一是要学习新理念，研究新思路、新方法、新题型；二是要发挥团队智慧，取长补短；三是扎实基础，强化训练；四是加强家校联系，为学生创造和谐的成长环境。

（三）搭建教师专业成长平台，提升教师队伍整体素质。

1.加强对骨干教师的培养和提高。本学期安排骨干教师承担学校教学研讨活动的主讲人。开展新一轮“青蓝工程”师徒结对活动。

2.开展以关注教师成长为主题的展示活动。读书沙龙：在教师中开展读书沙龙活动，让读写成为教师幸福的习惯。基本功竞赛：定期

组织教师开展好赛课、撰写论文（案例、叙事、反思）、试卷命题、演讲、现代教育技术运用等教学基本功竞赛。教学评优：积极组织教师参加上级主管部门举办各类评优活动。

（四）强化素质教育意识，注重学生全面发展。

1.强化体艺卫、劳技、综合和信息技术教育工作。落实“健康第一”的思想，全面实施《学生体质健康标准》，重视体育常规教学，确保在校学生每天锻炼一小时，适度开展竞技比赛活动。从基础知识、基本技能入手，培养学生的艺术素养，创新和开发艺术训练项目、内容，促进学校艺术教育再提升。上好健康教育课，开展健康教育活动，把安全、心理和行为教育融入健康教育之中，增强学生自我保护能力，关注学生身心健康。强化劳技教育、综合实践活动和信息技术教育，培养学生实践创新能力和信息素养。

2.继续开展“营造书香校园，师生共同成长”活动。多层次、多领域开展师生读书活动，营造校园读书氛围。充分发挥学校图书室以及学生的图书资源的效能，认真组织、指导学生借阅。积极开展好中华经典诵读和小记者站活动，开展 “读书明星”、“优秀小记者”等评选活动。

3.以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，从根本上实现学校不断发展。①注重日常渗透，养成良好学习习惯。培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，鼓励学生独立思考、大胆创新、敢于表达。②加强学法指导，培养学生良好学习品质。平时应有学习方法指导，还应在平时让学生掌握一些实用的技巧。

（五）树立服务意识，强化教导管理。

1.牢固树立“为校长服务，为教师服务、为学生服务”的服务观，为校长服务，就要当好校长的参谋；为教师服务，就要乐为人梯，尊重并团结同志，关怀指导青年教师；为学生服务，就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师，形成教学人人有份，教管人人有责的立体教学管理网络。

2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”，开学初要抓好教学工作计划的制订，期中抓好检查，期末抓好总结，日

常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作，对学校的教学活动达到有效的控制，把“以教学为中心” 落到实处。

3.加强教学档案的规范化管理，重视每学期教学档案和教师业务档案的整理，对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载，统一归档，系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。

4.按照市、县电子化学籍的管理要求，进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法，及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作。做好各班学生成绩收集存档工作。

大柳塔第二小学教导处2014、9

第五篇：2016-2017第二学期 双语教学工作计划

哈密地区第三中学双语教学工作计划

2016-2017学年第二学期

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以汉语教学为突破口，以提高少数民族教育质量，提升少数民族素质，培养“民汉兼通”的少数民族人才为目标，全面实施“双语”教学，努力开创“双语”教学工作的新局面。

二、总体目标

1、营造少数民族学生学习汉语的氛围，拓展少数民族学生学习汉语的环境，使少数民族学生具有较强的利用汉语进行交流的欲望和交往能力。

2、使每位少数民族学生掌握用汉语进行日常交流的基本技能；，能用汉语思维、摄取知识、传递信息、交流思想和表达情感；能用汉语解决一些简单问题。有较强的汉语自学能力和汉语听说读写能力。

3、使民族教师具有较强的汉语口语能力，能用汉语流利地进行交谈，发音准确，符合语法及汉语表达习惯，并具有丰富的学科知识。

三、组织机构

为全面贯彻落实自治区中小学“双语”教学工作会议精神，为进一步做好我校 “双语” 教学工作的组织和管理，特成立 “双语” 教学工作领导小组，人员组成为： 组 长：努尔恰西（副校长）副组长：哈布拉哈提 成 员：木哈西，萨吾列，哈尼古丽，沙吾列，阿勒泰古丽，古拉西，巴丽江，巴迪努尔、居丽德孜等。

四、具体措施

1.加强十个双语班的教育教学工作。

2.开设的课程有：新疆维吾尔自治区教育厅专为“双语”教学班开设的汉语课，除了语文、政治、历史等以外的课程要求用汉语授课。3.加强“双语”教师的培训。我校每周四双语教师进行双语学习。其他老师在民汉教师的这种环境形成良好的自学风气，年龄在40岁以下的民族教师参加全国统一的汉语水平考试，不断更新自我水平。4.为了加强“双语”教师之间的经验交流学校定期会对“双语”教师开展研讨会活动。

5.加强和其他学校进行“双语”教学方面的经验交流。与其他学校进行“双语”教学方面的探讨、交流，学习其他学校好的教学方法。6.为了优化教师教学，学校要订购一些对“双语”教学有帮助的教学参考资料，为了加强教师的多媒体教学能力，组织“双语”教师进行电脑培训，提高教师们电子备课的能力。7.为激发学生对汉语的兴趣，我校在“双语”班要进行双语演讲比赛，如《我的中国梦》、《母爱》等。定期开展“升国旗活动”、“双语主题班会”等活动。

8.为加强“双语”教师的汉语水平和自学能力，安排民汉教师结对子活动，形成互学、互助的好风气。

9.根据教育局教研室的安排，组织“双语”教师参加各种调研活动，安排教师讲课、听课，提高“双语”教师的教学能力。具体安排如下：

三月

1.开学初常规检查 2.双语教师电子备课 3.教学常规检查

4.以‘母爱’为题目组织双语演讲比赛

四月

1.双语教案，作业，听课记录检查 2.物理、化学优质课比赛

3.以‘中国梦’为题目的双语演讲比赛 4.数学、物理、生物学生竞赛 5.期中考试

五月

1.生物、地理双语竞赛。分析竞赛成绩 2.期中考试分析。初

一、初二家长会 3.青年双语教师听课

4.双语教案，作业，听课记录检查 5.初中校本教材编辑。5.‘双语检测’

六月

1.中考。初二会考

2.双语教案，作业，听课记录检查 3.双语教师汉语考试

七月

1.第二学期双语教学工作总结 2.第二学期双语成绩总结，反馈 3.期末考试，阅卷，分析 4.布置暑期工作

2016哈密地区第三中学年1月