山西省劳动技术学校铁路校区消防安全管理制度

第一篇：山西省劳动技术学校铁路校区消防安全管理制度

山西省劳动技术学校铁路校区

消防安全管理

一、组织机构与职责

1、为了实施《中华人民共和国消防法》，学校成立消防安全工作领导小组，由校长、分管领导、各部门的负责人组成，校长为消防安全第一责任人，其他成员为各部位消防安全责任人。学校将消防安全纳入综合治理工作的内容，常抓不懈。

2、校消防安全工作领导小组职责：

（1）认真贯彻国家、省、地、市消防工作的指示，将消防工作纳入学校常规工作，及时总结，不断提高。

（2）大力宣传《消防法》，结合开学、学期结束、119消防日和课堂教学，经常对师生进行消防法规，消防安全知识教育，教育师生掌握正确的安全防火知识以及安全逃生办法。

（3）组建义务消防队，定期组织义务消防员学习政治、学习业务，熟练掌握、使用消防器材。在人员变动时，要及时调整，保证组织健全。

（4）在学校扩建、装修时，同时考虑消防安全。对消防重点部位，要配足消防器材，定期组织检查，保证完好。

（5）时时刻刻保持高度警惕，进行经常性的消防安全检查，发现隐患，及时整改，确保安全，一旦发生火灾，及时报警，并组织灭火抢救。

（6）对学校消防安全工作做出贡献者，及给予奖励；对因工作失职造成不良后果者，给予处罚，情节严重者报请公安机关处理。

二、消防要害部位管理制度

1、学校确定将宿舍、食堂、图书馆、阅览室、仪器室、电脑室、打印室等列为消防重点要害部位。部门负责人为本部门消防安全第一责任人。

2、消防要害部位要设立禁火标志，并建立消防档案。严禁在消防要害部位吸烟，一旦发现，要立即制止。

3、根据有关规定，学校配备的消防器材、灭火器，要放在明显的地方。管理人员要学习、掌握有关的消防知识，会正确使用灭火器，会报警。要经常检查灭火器，健全保养制度，如发现过期，要及时向领导报告，更换药剂。

4、电工要经常检查电器、电线的使用情况，不准乱拉临时电线，经常宣传安全用电知识。要严格执行操作规程和技术规范，定期进行检查，发现问题及时解决。

5、电脑室管理人员在启动电脑、空调等设备时，先检查线路、插头的安全情况，使用结束时，要切断电源。

6、仪器保管员不准在仪器室里做易爆易燃剧毒的演示实验，易爆易燃剧毒物品坚持严格审批专人领用，多余回收，化学危险品室每周至少打开1~2次。

7、图书、打印室的保管员打开门窗时，要保持室内有人，人离开时，随时关好门窗，严禁火种入内。

8、教师要认真贯彻消防法规和《未成年人保护法》，认真执行消防制度，积极配合学校开展消防安全知识教育。组织学生活动，要认真考虑消防安全，确保未成年人不受火灾侵害。

三、应急措施

1、校长是学校消防工作的第一责任人。一旦突然发生火灾，在学校的现场内，最高职位的干部为总指挥，负责组织灭火抢救工作。

2、在教室里，一旦突然发生火灾，在场的任课教师为第一责任人，负责组织灭火抢救工作。

3、在公众聚集场所发生火灾时，第一是组织撤离，师生要有秩序地离开，第二报警，第三组织灭火。

4、保护现场，及时向有关部门汇报。

第二篇：福建中华职业技术学校消防安全管理制度

第一条第二条第三条第四条

第五条 福 建 中 华 职 业 技 术 学 校

消 防 安 全 管 理 制 度

第一章

总则

为预防火灾和减少火灾危害，加强学校消防安全管理，确保学校各项事业发展，根据《中华人民共和国消防法》及《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的有关规定，结合学校实际情况，特制定本规定。

学校的消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚持“谁主管，谁负责”的原则。校内任何单位和个人都必须遵守国家消防法规和本办法。消防工作实行逐级防火责任制和岗位防火责任制，学校与各中心处室签订责任书，层层落实责任制，实行消防安全目标化管理。

校长为全校的消防安全总责任人；各中心处室负责本部门的消防安全工作；保卫科在公安消防机关的领导下，负责对学校的消防工作进行监督和指导。

第二章

消防组织

各中心处室消防安全负责人的主要职责有：

⒈认真贯彻执行国家消防法规和学校消防制度；组织实施逐级防火责任制和岗位防火责任制；

⒉建立健全本单位防火制度和安全操作制度；把消防工作列入日常工作的重要议事日程中，做到有计划、有布置、有检查、有总结、有评比； ⒊开展经常性消防宣传和教育，普及消防知识，提高防火意识；明确岗位

责任制，经常检查本单位的消防安全情况，及时整改火险隐患；一旦发生火灾，应积极组织扑救，并协助查明事故原因和责任； ⒋负责做好本单位消防器材的管理和保养工作

第六条 依照国家消防法规，学校消防工作由公安消防部门实施监督。同时，学校保卫科应对校内消防实施监督，其他部门应当接受保卫科的消防监督

第七条 学校成立以保卫科保卫部为主的义务消防队。各中心处室也要成立相应的义务消防队，业务上接受保卫科的指导。

第三章

火灾预防

第八条 学校根据有关规定，确定校内消防重点部位。凡属学校内消防重点部位的部门，应将本单位的消防制度张贴公布，学校在消防器材和设备配备上给予重点保证。

第九条 校内电器设备和线路的安装应符合消防规定。各单位对电器设备、线路经常进行检查，发现老化、破损、绝缘不良等不安全情况，要及时维修，严禁超负荷运行使用。禁止不通过总务处，私自乱接乱拉电线；禁止违章使用电器设备。

第十条 在校内使用煤炉、石油液化气（炉），在购买和使用前，应报学校有关部门和保卫科审批，经批准同意后，方可使用。

第十一条

在校内焚烧废物，应在指定地点进行。特殊焚烧和大量焚烧，应事先报保卫科审批。

第十二条

禁止在校园的教学区、要害部位、消防重点部位燃放烟花爆竹。

第十三条

在法定节假日和寒暑假期间，值班人员应对要害部位和消防重点部位应加强巡逻。值班人员应增强责任心，发现问题及时处置并汇报，不得擅离职守。第十四条

任何部门和个人都有责任维护消防器材、设备和设施，不准损坏和擅自

挪用消防器材、设备和设施，不准埋压和圈占室外消水栓，不准占用防火间距、堵塞消防通道。各单位需添置、更换消防器材，应通知保卫科，统一配置、更换或维护。

第四章

火灾扑救

第十五条

任何人发现火灾都有义务迅速报警，讲清起火地点、单位。任何单位或

个人必须给报警人员提供方便。

第十六条

发生火灾的部门要迅即组织力量扑救，并派人接应消防车。第十七条

任何部门和个人都有义务保护火灾现场，协助调查起火原因。

第五章

奖励与处罚

第十八条

在消防工作中有下列先进的部门和个人，应当给予表彰或奖励：

（一）消防安全教育普及，安全措施落实，火险隐患及时消除，消防器材、设备完好，无火灾事故，工作成绩突出。

（二）及时发现和消除重大火险隐患，避免火灾事故发生，事迹突出。

（三）积极扑救火灾，对抢救师生生命、财产，避免人员伤亡和财产重大损失有显著贡献者。

（四）对查明火灾原因有突出贡献的。

第十九条

对于违反本办法的部门或个人，根据情节轻重和火灾事故的损失情况，给予警告或罚款处罚，并由有关主管部门给予行政处分和扣发奖金；造成财产损失的，可以责令其赔偿，由学校财务部门协助执行罚款处罚和扣发奖金。造成人员伤亡、公私财产重大损失的，依据国家有关法律法规追究责任。

第三篇：山西省星河科技学校消防安全管理制度

山西省星河科技学校 消防安全管理制度

（一）消防常规工作

一、贯彻“预防为主，防消结合”的方针

1、关于消防工作，我国已有相应的法律法规，如《中华人民共和国消防法》、《中华人民共和国治安管理处罚条例》等，各班要认真学习这些法律法规，并严格按法律法规的要求做好消防工作，确保师生生命财产的安全。

2、预防为主的含义是查隐患，找漏洞，防患于未然。诸如校园建筑的配电箱、电路、电线的布局，易燃品的堆放，建筑物的安全出口等。

3、防消结合的含义是购置消防器材、配备专兼职人员、研究总结、推广普及消防知识和技术，以防止火灾事故发生。在火灾发生时，最大限度地减少损失。

二、制订消防责任书，落实消防责任制

依据《中华人民共和国消防法》，有以下消防工作职责：

1、制定消防安全制度和消防安全操作规程。

2、实行防火安全责任制，确定本单位的消防安全责任人。

3、针对学校实际、特点，对师生员工进行消防宣传教育。

4、组织防火检查，及时消除火灾隐患。

5、按照国家有关规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志和疏散应急 照明装置，并定期组织检查、维修，确保消防设施和器材完好、有效。

6、保障疏散通道、安全出口畅通，并设置符合国家规定的消防安全疏散标志。

7、学校与班主任、住校生管理教师签订安全责任书，在落实消防责任制的过程中，必须掌握以下工作情况，确保消防工作落到实处：学校师生员工消防安全教育和培训情况；防火检查制度的制定和落实情况以及火灾隐患的整改情况；消防安全重点部位的确定和管理情况；易燃易爆危险物品存放场所防火防爆措施的落实情况。

三、抓好消防宣传，提高防火意识

消防宣传的目的在于提高学校的防火意识，在每学期开学初召开安全教育大会，在每年“安全教育日活动”、“11•9”消防日抓好消防宣传，在平时还应把消防知识的内容纳入教学计划中，同时利用主题班会、队会和升旗仪式对师生进行消防常识的教育，增强其处理火灾突发事故的应变能力和自救能力。

四、消防督查

消防监督检查的形式主要有：

第四篇：10现代技术学校(鄂州校区)

鄂州校区2010工作总结

2010年，鄂州校区在校党委、校行政的正确领导下，围绕学校中心工作和校区各项工作目标，团结一心，共克难关，各项工作取得了一些进展，同时也存在着不少困难和问题，现总结如下：

一、加大招生、就业工作力度 进一步拓宽办学模式

1、高度重视招生工作、加大招生工作力度

自09年以来，中职生源急剧萎缩，校区面临实际困难，通过认真调研分析，决定以用好政策、用足资源、用全力量做好招生工作，在校区形成人人关心招生，人人参与招生的氛围，在此基础上，我们统一部署，建立了一支以校级领导牵头、骨干教师为基础的招生责任人队伍，目标到位，奖惩到位，基本做到了招生工作齐抓共管的局面，并创造性的开展了招生宣传工作，除准备了应有的招生简章外，还通过校区网站、横幅及硬性电视广告。应该说，今年的招生工作无论从校领导的直接参与，还是从启动资金的拨付，以及宣传材料的准备、宣传队伍的成立，都体现了校区管理层对招生工作的重视，正因如此，我校区今年在生源急剧萎缩的情况下，中职招生仍达到196人（其中岗前培训50人），在鄂州市十余所中职学校中排名第三，开放教育共招收本、专科192人。

2、以人为本、把学生就业落在实处

近几年来，中职生的就业率比较高，但是就好业依然是一个瓶颈，问题出在学生的就业观与现实相差甚远，通过研究发现主要是学生就业目的性不强，针对这个问题，我们积极开展攻关，首先是充分发挥毗邻鄂钢的优势，与鄂钢多家公司构建互利互惠的实习就业机制，为学生的实习就业搭建了良好的平台，让专业与就业对口，今年先后安排了天车、机电、钳工、汽修等专业的学生。

其次我们通过多方考查，在武汉选定了一家国家大型企业，这个企业很适合我们学生的就业愿望，我们跟他们签订了长期联合办学协议。在学生实习过程中，我们派专人驻点管理，及时有效的解决和处理学生在实习中遇到的困难和问题，保证了信息的畅通，提升了服务管理质量。学生的满意度提高了，学生一次就业稳定性大大增强，以上工作得到了学生、家长及用人单位的好评，进一步提升了校区在社会信誉品牌。

3、进一步加强校企合作，拓宽办学渠道

在前几年校企合作的基础上，10年主要加大了校企合作的多样性，除与多家国有大型企业签订定向委培外，同时又开辟岗前培训、企业进校办实训就业基地。

由于生源的原因，多种专业定向委培招不满，在这样情况下，我们通过多方攻关，将鄂钢附企公司新招大学生岗前培训的任务承接下来，这次岗前培训尽管专业多，考证多，工作难度大，但附企公司乃至鄂钢集团公司近几年将会招聘大量的大学毕业生，他们在上岗前都要进行岗前培训，市场潜力大，我们发挥自身的优势，抢占有利地形，为今后办学拓展渠道打下基础。

同时，为了解决计算机、平面设计与制作等专业的实习和就业，我们与湖北光虹广告设计公司合作，该公司在鄂州市平面设计制作方面位于领先地位，有较强的实力。我们将校区空臵地方租给他们办厂，同时该公司也成为校区学生相关专业实习和就业基地，为我们校区经济目标的完成和完善办学方面提供了条件。

二、打造教育与管理品牌，增添办学亮点

1、教育为本、德育为先

“教学+高压管理”模式对中职来不一定能管得住学生，即便是管住了学生，也未必管住了学生的心，学生成不了材，更成不了人。其根源是“治标不治本”，因此，我们决定在德育为先上下功夫，在成材先成人上做文章。

①构建丰富多彩的校园文化，营造素质教育环境。校区非常重视校园文化建设的规划，深入持久地开展“创文明班级、文明宿舍、做文明学生”活动。正确引导、鼓励学生积极向上的人生态度。组织系列讲座活动，包括校纪校规讲座、法制教育讲座、安全教育讲座、心理健康教育讲座、职业指导等。也常请专家、学者用优秀的文化成果来教育和熏陶学生。经常组织学生观看有教育意义的宣传片，让学生领悟做人、处事的道理。

充分利用团总支、学生会的作用，坚持每周一升国旗；每天早上卫生区大扫除；每天文明督促岗早、中、晚值班；校园安全、卫生及学生全天出勤检查；住读生早操、自理良好行为训练。

发挥网站、广播站、校报、黑板报等的宣传作用，营造文明校园氛围。利用心理健康咨询室的作用，构建学生思想、心理、行为与教育、管理的桥梁。加强老师对学生正面引导，解开学生心理不良隐患及问题。每周班会开展学生心理小游戏，从游戏中正确引导学生的人生观，价值观。为了便于沟通，我们设立了心语信箱、QQ、电话、邮箱等。

开展丰富多彩的校园活动，每学期前我们会专门制定一学期的活动安排，如：运动会、文艺联欢会，一月一次校园体育大比拼活动，每天安排的班级之间球类比赛等。通过活动增加学生拼搏精神、集体荣誉感及团队配合精神。

②我们要求并检查班主任和老师做学生思想工作情况。尤其是后进生的转化工作。校区出台了一系列的措施，如设立了“三好生”、“优秀成绩”、“优秀

操行”、“优秀学团干”、“优秀班干”、“优秀宣传员”、“最快进步奖”、“特长奖”和各项活动奖项等，把分数评定改为等级评定，让更多的学生发现自己的闪光点，增强自信心。

③教育学生从关爱入手，校区要求教师、行管、后勤人员在工作中都要把学生的思想行为教育放在首位，在教育和管理学生时要从关爱学生入手，我们建立了学生情况、家庭情况数据库，对家庭困难和有特殊情况的学生给予关爱，如：给困难学生减免学费、办好学生食堂、看望生病学生等。在“创优争先”活动中围绕着为学生办事实、解难题，开展向校区白血病学生高炜捐款慰问活动。在全体党员带领下，教职工自发踊跃参加捐款，共捐款5454元。校区有关部门领导代表校区专程到武汉探望学生并向家长转交慰问信和募捐所得钱款。通过温暖和关怀，从而更一步提高教育的效果。

④以素质教育为中心，合理调整教学计划

几年来，我们先后调整了各专业的教学计划，主要根据专业和用人单位的需求，开设了素质教育课程，如《就业指导》、《普通话》、《礼仪》、《应用文写作》、《劳动》等。同时专业课的内容、课时也作了调整，在教学中着重突现出学生在综合素质上的展现能力，通过调整，学生们学习的目的明确了，自觉性也增强了。我们发现学生们的综合素质比以前有明显的增强。

2、抓环节、促管理、上层次

①进一步完善各项管理制度，坚持以制度管人，依法治校，维护正常的教学秩序，保证学生学习、生活的良好环境。

②抓班主任队伍建设。班主任的工作是直接与学生打交道，班主任的工作责任心、能力，尤其是做学生思想工作的能力是决定我们做学生工作水平的的

高低。校区对班主任队伍的建设下大力气、尤其是加强班主任素质的培养和能力的提高方面。如：选拔年青、有能力的老师担任班主任。形成能者上，弱者下的机制；加强对班主任工作的指导、管理；加大对班主任考核力度，并拉大等级档次；加强对他们教育和培养等。大家一致认为，我们的班主任工作干得出色，效果明显。

③抓学生社团建设。充分发挥团总支学生会在学生管理上的中坚力量，形成以学生管理学生、以学生影响学生、以学生带动学生的氛围。

其一，调整了社团机构，明确权力和责任。其二，放低了社团的门槛，制定了进降级制度。让更多学生得到了参与和锻练，学生的影响力和整体实力得到了较大的提升。其三，制定了一整套活动和工作方案。现如今校区学生社团负责日常工作涉及到学生纪检、劳动、宣传、体育四大类。文明监督岗、每节课人数清查、课间巡逻、校园保卫、广播宣传、教室卫生检查、卫生区卫生检查、各种活动组织等十多个方面。为校区的学生教育、教学、管理做出了较大的贡献。

④抓学生管理网络建设。我们打破以往在学生管理上单向管理的传统模式，构建出一个向下管理（学生科—班主任—学生）、向上管理（班、团干—学生会—团总支及学生科）、横向管理（班、团干—学生会—任课教师—班主任—行管人员—家长）多维管理模式，较好的解决了以往在管理上信息不够通畅、处理不够及时的问题，扫除了管理上的盲点和漏洞。

⑤抓细节管理。学生管理网络运行的关键是抓细节，细节决定成败，落实细节就是要大力提倡实、细、严的管理要求。校区在学生管理方面充分体会到细节管理的重要性，以往在学生迟到、旷课、夜不归宿等问题在处理上总是花

力不少，效果不好，通过分析原因，发现是责任不明确，细节管理不到位。例如：我们对住读生管理上采取了学生请假要写请假条，班主任审批，再送到宿管备档，按备档情况进行检查。白天学生综合管理部和校务人员值日，对夜不归宿、旷课情况能在第一时间打电话到学生家里，在这个执行过程中，管理方法虽然很简单，但最为关键的是，抓了每个环节的当事人都要求做到精细管理，即有检查情况文字记录、处理情况记录，处理结果记录、有关责任人之间交接记录，做到责任明确，消除了管理中的盲点。

通过一年来的实践证明，如今校园文明氛围良好，校园看不到学生吸烟的；看不到吵嘴打架的；看不到穿奇装异服的；看不到严重违纪的；不服管教的明显减少；学生对老师也礼貌多了。学生的到课率达98.2%，完全杜绝了住校学生夜不归宿的现象。得到了学生家长、用人单位的高度评价。

三、完善教学理念，提高教学质量

我们根据中职生理论基础较差和动手能力欲望较强的特点，根据市场需求，结合校区和专业实际，对校区教学作了一定的改进，其一，模糊理论教学与实习界线，实习现场教学、项目课题教学，使他们在干中学，在学中干，较好的实现了理论知识和操作技能的训练，其二，我们调整了各专业的教学计划和授课内容，增加了校区实习训练和观摩学习课时量，将形式各样的活动结合起来，如开展礼仪知识竞赛、技能比武等活动，极大的增强了学生对课本知识的兴趣，强化了学生的技能，提高了学生就业的竞争力。其三，注重加强教师队伍的建设，加强教学常规的督促与检查，定时对教室的教学日志、备课情况、作业批改情况进行检查，还不定时的对教室进行抽查听课，另外，我们还通过召开学生座谈会的形式听取学生对各课任教师的意见和建议，通过以上手段，我们的

教师队伍形成了以老带新、以新促老的良好竞争体制。

在开放教育方面，我们坚持以良好的服务、严谨管理和优质教学保证开放教育的持续发展。2010年，学校批准成立鄂州学院，我们从零开始，加强学习、认真探研，不断提高。校区成立开放教育办公室，把工作责任心强、有一定能力的同志调进办公室，专门负责开放教育的服务管理教学工作。今年新生的各种信息在第一时间收集统计，无一错漏。为较好的对学生进行管理，及时将相关信息传达给学生，我们按学生年级建立了三个学生QQ群，指导学生网上学习等工作。到目前为止，各项工作一切顺利。

四、抓好校园安全 构建校园和谐

由于校区地处位臵的原因，安全管理难度很大，问题隐患不少，因此校区把校园安全作为校区管理工作的重中之重。本着预防为主，防治结合的原则，2010年校区在安全方面作了如下工作：

1、制定了校园安全相关制度，如《鄂州校区校园安全实施方案》、《鄂州校区安全应急预案》、《安全保卫人员管理条例》等，成立校园安全小组，明确责任人和工作职责；

2、以学生科牵头，不断的进行法制教育、校纪校规教育、安全知识教育、心里健康辅导、消防演习、紧急疏散演习等，加强学生纪律观念、安全意识和积极健康的心态；

3、校区分别在宿舍楼、教学楼、操场安装了多个摄像头，进行24小时监控，对宿舍楼进行改造，增加了消防通道和有关指示牌，布臵安排了足够的消防器材。

4、为防止和杜绝外来闲散人员到我校区滋事的现象，在正常教学时间内，教学楼、宿舍楼派专人值班守门，外来人员办事，一律需在门房处核实身份并告知来校事由及与谁接洽，得到核实后方能进入教学楼、宿舍楼。

5、与在校合作企业签订安全责任书，明确相关责任，定期或不定期对校园进行全面安全检查，对出现的问题要求及时整改。

通过以上几方面的工作，校区内全年无一起学生重大违纪现象，无一起安全事故发生。确保了校园的安全，促进了校园的和谐。

五、开源节流 努力完成经济目标

校区是一个办学实体，各方面任务和工作繁杂，加之今年中职生生源较往年有更大的萎缩，面临着这种困难局面，在校党委校行政的大力支持下，校区职工团结一心，以饱满的精神状态积极参与校区的各项工作当中，努力完成学校下达的经济目标。

1、进一步加强宣传教育工作，认清形式，增强信心

在今年招生下滑的情况下，校区经常性的通过职工大会，分科室讨论，个人交心谈心等模式，利用各种机会对职工进行宣传教育，让职工明白校区的发展方向和今后的努力方向，增强教职工的信心，让教职工认识到只有大家立足岗位、团结一心、齐心协力、认真努力地做好本职工作，校区才有发展的前景，经济目标才能完成。认识提高了，大家的主人翁责任意识就有了一定程度的提高，有了危机感和紧迫感，干劲足了，工作主动了。

2、围绕经济目标，建章立制，进一步强化各项管理

根据校区经济目标，校区在对每个岗位制订了岗位职责的基础上，进一步修订和完善了各项管理制度，使之更科学、更有利于管理，在实施过程中注重联系职工工作实际，使职工知道自己什么能做，要怎样做，如，对已实施的《班

主任工作考核实施细则》、《教师业务考核办法》和《工勤人员聘任及考核办法》进行了再一次修订，进一步提高了工作质量，增强了责任意识，激发了职工的工作热情。

3、进一步发掘人力资源，明确职责，激发工作积极性

校区现在人员较少，工作任务繁重，因而大部分职工除完成本职工作外，还得兼职其他工作，有的同志一个人做原来的几个人的事情，校区充分发掘人力资源，充分发挥每个职工的潜能，对每项工作切实行单项工作责任制，即由校区根据工作性质和特点及工作量大小，将工作交给专人负责，实行单项工作专人负责制，要求承接者要按要求完成工作任务，年终将评价工作质量，并与本人的晋升、晋级、评先、收入等挂钩，此项措施实施的特点在于工作职责比较明确，工作中不能推诿、拖拉，而且较善于发挥责任人的主观能动性激发其工作积极性，有利于校区整体工作的推进，有利于责任人自身能力的提升。

4、对各项管理制度进行改革，提高工作效率

在校区的教育教学、学生管理、后勤服务等方面，我们都进行了不同程度的改革，如在学生管理上，我们先后对学生出勤管理、班主任考核管理等方面都做了一些调整，减少了工作的环节，提高了学生工作效率。同时，我们还进一步加强了各科室之间的协作配合，当任务涉及到跨科室共同完成时，每科室由专人负责，不踢皮球不拖沓，第一时间协同完成。

5、开源节流，需找新的经济增长点

在搞好中职办学、定向委培的基础上，也开拓了一些经济效益较好的项目，同时，在开放教育上也作了一些工作，也取得了一定成绩。为完成学校下达的经济目标打基础。另一方面，我们对校区的经费开支实行合理化、透明化管理，保证每一分钱用在刀刃上，不花冤枉钱，不办冤枉事。对办学过程中能节约的地方，我们都把好关，决不浪费。从目前来看，基本上能超额完成学校下达的经济目标。

六、存在不足

尽管我们做了一些工作，有些工作也取得了一些实效，但仍存在着许多不足的地方。

1、围绕经济目标制定的改革措施力度不够，对相关制度的落实、检查、督促力度不够；

2、在中职生源不足、开放教育还没成为较大规模的情况下，如何应对，办法不多、拓展能力不强；

3、部分职工的工作能力、管理水平、服务质量还不能满足新形式的要求。

2010年12月

第五篇：校区消防安全制度

校区消防安全制度

一、消防安全教育、培训制度

1、每年以创办消防知识宣传栏、开展知识竞赛等多种形式，提高全体员工的消防安全意识。

2、定期组织员工学习消防法规和各项规章制度，做到依法治火。

3、各部门应针对岗位特点进行消防安全教育培训。

4、对消防设施维护保养和使用人员应进行实地演示和培训。

5、对教职员工进行岗前消防培训。

二、防火巡查、检查制度

1、落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，落实巡查检查制度。

2、校区后勤每月对校区进行一次防火检查并复查追踪改善。

3、检查中发现火灾隐患，检查人员应填写防火检查记录，并按照规定，要求有关人员在记录上签名。

4、检查人员应将检查情况及时报告校区，若发现校区存在火灾隐患，应及时整改。

三、安全疏散设施管理制度

1、校区应保持疏散通道、安全出口畅通，严禁占用疏散通道，严禁在安全出口或疏散通道上安装栅栏等影响疏散的障碍物。

2、应按规范设置符合国家规定的消防安全疏散指示标志和应急照明设施。

3、应保持防火门、消防安全疏散指示标志、应急照明、机械排烟送风、火灾事故广播等设施处于正常状态，并定期组织检查、测试、维护和保养。

4、严禁在上课时间将安全出口上锁。

5、严禁将安全疏散指示标志关闭、遮挡或覆盖。

四、消防控制中心管理制度

1、熟悉并掌握各类消防设施的使用性能，保证扑救火灾过程中操作有序、准确迅速。

2、发现设备故障时，应及时报告，并通知有关部门及时修复。

3、发现火灾时，迅速按灭火作战预案紧急处理，并拨打119电话通知公安消防部门并报告上级主管部门。

五、消防设施、器材维护管理制度

1、消防设施日常使用管理由专职管理员负责，专职管理员每日检查消防设施的使用状况，保持设施整洁、卫生、完好。

2、消防设施及消防设备的技术性能的维修保养和定期技术检测由校区后勤负责，设专职管理员每日按时检查了解消防设备的运行情况。发现异常及时安排维修，使设备保持完好的技术状态。

3、消防器材管理:(1)每年在冬防、夏防期间定期两次对灭火器进行普查换药。(2)派专人管理，定期巡查消防器材，保证处于完好状态。(3)对消防器材应经常检查，发现丢失、损坏应立即补充。

六、火灾隐患整改制度

1、对存在的火灾隐患应当及时予以消除。

2、在防火安全检查中，应对所发现的火灾隐患应及时整改。

3、在火灾隐患未消除前，校区应当落实防范措施，确保隐患整改期间的消防安全，对确无能力解决的重大火灾隐患应当提出解决方案，及时向单位上级主管部门或当地政府报告。

4、对公安消防机构责令限期改正的火灾隐患，应当在规定的期限内改正并写出隐患整改的复函，报送公安消防机构。

七、用电安全管理制度

1、严禁随意拉设电线，严禁超负荷用电。

2、电气线路、设备安装应由持证电工负责。

3、各班放学后，该关闭的电源应予以关闭。

4、禁止私用电热棒、电炉等大功率电器。

八、燃气和电气设备的检查和管理制度

1、应按规定正确安装、使用电器设备，相关人员必须经必要的培训，获得相关部门核发的有效证书方可操作。各类设备均需具备法律、法规规定的有效合格证明并经维修部确认后方可投入使用。电气设备应由持证人员定期进行检查(至少每月一次)。

2、防雷、防静电设施定期检查、检测，每季度至少检查一次、每年至少检测一次并记录。

3、电器设备负荷应严格按照标准执行，接头牢固，绝缘良好，保险装置合格、正常并具备良好的接地，接地电阻应严格按照电气施工要求测试。