浅析城市规划设计原则及其改进措施

第一篇：浅析城市规划设计原则及其改进措施

浅析城市规划设计原则及其改进措施

【摘要】随着城市化建设的快速推进，城市规划设计工作从最初社会经济发展的战略研究起，最终要落实到物质建设上，形成供人们生活和工作的环境。本文首先阐述了城市规划设计原则的具体体现，简要分析了城市规划设计中存在的一些问题，并针对城市规划设计中存在的问题提出了改进措施。

【关键词】城市规划设计；原则；问题；改进措施

一、城市规划设计原则的具体体现

1、社会原则.所谓社会原则，就是在城市规划设计中树立为全体市民服务的指导思想原则，尽量满足市民的各种需要。（1）设计要注重人与环境的和谐。人是环境的主角，让建筑与人对话，引人公园、广场成为市民交流联系的空间，使市民享受充分的阳光、绿地、清新的空气、现代化的公共设施、舒适安全的居住环境。（2）大力推广无障碍环境设计。城市设施不仅要为健康成年人提供方便，而且要为老、弱、病、残、幼着想，在建筑出入口、街道商店、娱乐场所设置无障碍通道，体现社会高度文明。

2、经济原则.（1）要本着合理用地、节约用地的原则，做到精打细算，珍惜城市的每一寸土地，尽量少占农田。不占良田。土地是城市的载体，是不可再生资源。我国耕地人均数量少，总体质量水平低，后备资源不富裕，必须长期坚持“十分珍惜和合理利用每寸土地，切实保护耕地”的方针。（2）要量力而行，科学合理地确定城市各项建设用地和定额指标，对一些重大问题和决策进行经济综合论证，切忌仓促拍板，造成不良后果。我国城市在发展过程中，资源占用与能源消耗过大，建设行为过于分散，浪费了大量宝贵的土地资源。因此，在城市发展中要把集约建设放在首位，提高对城币发展中可能出现的矛盾的预见性，为城市更新预留政府控制用地，以实现城市的可持续发展。

3、生态原则。规划设计是一门综合艺术，需要按照美的规律来安排城市的各种物质要素，以构成城市的整体美，给人以美的感受，避免“城市视觉污染”。（1）要注意传统与现代的协调，保护好城市中那些有代表性的历史文化设施、名胜古迹的同时，也要注意体现时代精神，包括使用新材料、新工艺。（2）要自然景观和人文景观的协调，建筑格调与环境风貌的协调。城市规划设计需要通过对建筑布局、密度。层高、空间和造型等方面的干预，体现城市的精神和气质，满足生态的要求。

4、整合原则。（1）要正确处理好城市规划设计近期建设与远期发展的辩证关系。任何城市都有一个形成发展、改造更新的过程，城市的近期 建设是远期发展的一个重要组成部分，因此，既要保持近期建设的相对完整，又要科学预测城市远景发展的需要，不能只顾眼前利益而忽视了长远发展，要为远期发展留有余地。（2）应当使城市的发展规模、各项建设标准、定额指标。计发程序同国家和地方的经济技术发展水平相适应。（3）要处理好城市经济发展和环境建设的辩证关系。注意保护和改善城市生态环境，防止污染和其他公害，加强城市绿化建设和市容环境卫生建设，保护历史文化遗产、城市传统风貌、地方特色和自然景观；不能片面追求经济效益，以污染环境。破坏生态平衡、影响城市发展为代价，避免重复“先污染，后治理”的老路，而要使城市的经济发展与环境建设同步进行。

5、安全原则（.1）编制城市规划设计应当符合城巾防火、防爆、抗震、防洪、防泥石流等要求。在可能发生强烈地震和严重洪水灾害的地区，必须在规划中采取相应的抗震、防洪措施；特别注意高层建设的防火防风问题等。（2）还要注意城市规划设计的治安、交通管理、人民防空建设等问题。如城市规划设计中要有意识地消除那些有利于犯罪的局部环境和防范上的“盲点”。

二、城市规划设计中存在的问题

1、忽视环境的保护，生态平衡遭到破坏。目前我国的城市规划建设一方面带来了社会经济的发展和焕然一新的城市面貌，另一方面却对城市的生态环境产生强烈的冲击。虽然国家也制定了相应的法律法规，但在实际操作过程中，这些法律法规仅仅流于形式却难以得到落实。

2、规划科学性不强，缺乏长远性。首先，城市基础设施规划滞后于经济增长的速度。其次，生态环境规划不能满足社会发展的需求。再有，没有科学有效地分区规划，使整个城市功能布局、用地平衡、资源配置等都处在模糊的状态。

3、地方特色不鲜明，综合功能不配套。部分中小城市不是结合本地区的人文、历史、地理、景物等实际来搞规划，而是贪大求洋、舍近求远，搞大而全、高而空的规划；不是结合自己经济能力、社会发展、生态环境等实力和功能来搞规划，而是在出政绩、顾眼前、想局部等心态和目的下定规划，因而出现一个模式、一张脸或者功能不齐、配套不全的城市设施现象。

三、城市规划设计的改进措施

1、正确的规划设计理论。城市规划不能仅仅限于理想模式的探讨，还要注重务实，从我国的特有国情出发，及时调整思路，加强应用理论的研究，以动态地解决城市发展中存在的问题。可以说，城市规划中规划研究是基础，规划技术是保证，规划实施是关键。（1）可持续发展的指导思想。可持续发展是人类发展的必然选择，实现经济社会文化人口等的协调发展是当代城市发展的主流。城市规划建设中对生态环境的破坏在所难免，但要采取科学合理的规划措施把这种消极影响降到最低，要把可持续发展的思想贯彻到规划的各个层面上。（2）人性化的规划理念。城市规划是一项与城市社会发展密切相关的主体性行为，涉及到人与自然的关系，人与人的关系，人与自身发展的关系。所以说，不管怎样规划，首先应该树立为人民服务的理念，如果一个城市规划不是从人的思路出发，再完美的技术条件、再雄厚的物质投资都是微不足道的。应该把城市的规划提高到人性的高度来对待，让城市规划体现人文关怀。

2、合理的规划设计实施。（1）在规划目标和规模确定上要实事求是。我们的基本国情是人口众多、资源相对不足、生态环境承载能力还很弱，经济的增长方式比较粗放，科学技术的含量不高，在市场经济条件下有效调控和管理城市的经验不足。因此，把握好城市建设节奏，科学制定城市总体规划的目标，合理确定城市人口，面积等主要指标，防止盲目扩大城市规模，防止随意占用土地资源，防止任意调整行政区划，防止人为刺激投资扩张至关重要。（2）在规划布局和利益分配上要合理。我们说城市规划是门理论结合实际的科学，并不等于说规划是个绝对真理，可以谋求城市发展方方面面都获得利益分配上的最大化和用地布局上的最高理想，其功能是通过规划手段综合分析、统筹安排、分清轻重缓急，使各项建设布局得当、利益适量、协调发展、相辅相成、相得益彰、相对合理、追求的是城市经济效益、社会效益和环境效益的综合效益。尤其要加强历史文化保护，风景名胜保护、生态环境保护和维护公共利益。加强住宅及交通、环保等市政基础设施建设，努力解决群众住房难，出行难等问题。

结束语

为确保城市可持续发展，应从城市规划设计开始。我们必须自觉地运用广泛的知识与丰富的想象力和创造力来规划设计城市安全、环境、建设等方面，以促进城市化建设的健康发展。

参考文献

[1]郭玲玲.浅析现阶段我国城市规划设计存在的问题及解决措施[J].城市建设理论研究，2012，（25）

[2]徐喜霞.现代城市规划设计的问题及对策[J].建筑与文化.2013，（3）

[3]杨明白.城市规划设计中生态城市规划的探讨[J].科技与企业，2012年.

第二篇：改进教学设计的措施

改进教学设计的措施

（一）合理安排教学内容，突出学生知识的掌握与能力的培养。

在安排教学内容时，我根据课程标准与学生的心理特征和认知水平相结合，关注学生的差异，为每个学生提供平等参与的机会。学生在学习汉字的基本笔画和结构关系时，通过合理安排，既要使其掌握范字的正确写法，还要使他们了解同类字在结构安排上的一般规律。在提高学生的观察能力、审美能力、书写能力的同时，培养学生热爱祖国民族文化的情感。

(二)有效选择教学方法，激发学生写字兴趣。

1、改进教学方式，体现学生主体。

我在课上采用了“讲授式兼合作探究式教学”。这里所说的“讲授式”，是一种师生互动的“讲授式”：教师根据学习方式创设恰当的问题情景，对学生的学习活动进行有针对性的指导。学生通过观察、分析、讨论、演示、探究等多种方法解决问题，直至总结出正确答案，教师并给予积极、多样的评价。将传统的“讲授式”注入了新的内涵，体现出了学生的主体意识，使学生由被动式学习变为了主动式学习。

2、创设教学情境，促进有效认知。

在教学中，学习活动应具备充足的相关材料，为了激发学生的兴趣，陶冶学生情操，充分利用现代信息技术手段，搜集有关教材内容的扩展信息，制作教学课件，帮助学生直观、形象地学习.（三）、精心设计教学过程，严密性与巧妙性。

课上利用多个课件的演示，通过教师的有效调控，使教学过程环环相扣：以“木字旁”为例，学生先了解“木”字的由来；小组讨论学过的“木字旁”的字都有哪些；再分析“木字旁”的书写特点；分析“木字旁”在整个字中的比例关系；并以小组合作的形式，探究范字的结构特点，根据反馈信息对教学进程、难度进行适当调整；最后对范字进行演示和讲解，师生共同总结出“木字旁的字”规律性的特点等，这一系列过程，体现了教学过程的严密性。

大赵村学校

第三篇：重庆市城市规划及改进方案

重庆市城市规划及改进方案

摘要：重庆这些年的城市建设有了很大的发展，市中心区域的景观无论远眺还是鸟瞰，充满气垫且繁华，城市景观、市建设固然取得了不小的成就，同时存在一些明显的问题，主要问题是市中心区人口密度过大；城市中的机动交通日益发达，数量增多，速度提高，但现有的城市道路系统方式与这种要求产生矛盾，过于复杂；城市中心绿地空地少，日照通风、游憩、运动条件太差。严重影响市民的工作、休憩、居住及交通。这就成了重庆市城市规划要改进方法去解决的问题。

关键词:发展；问题；交通；居住；工作；休憩；改进

前言: 城市规划的目地是解决居住、工作、游憩与交通四大城市功能的正常运行。重庆市 是具有“都市定位、省域特征”的直辖市。重庆市城市总体规划分为两个部分：《重庆市市域城镇体系规划》和《都市区城市总体规划》。市域城镇体系规划的范围为重庆市行政辖区，面积8.24万平方千米,规划至2020年,形成1个特大城市、5个大城市、26个中等城市和小城市、495个左右小城镇；都市区城市总体规划范围为主城九区，面积5473平方千米，确定了经济、社会与环境可持续发展，生态空间发展，集中紧凑发展，多中心组团式发展，旧城更新与新区拓展相结合，交通适应与引导发展六大发展策略。所以以下将对重庆的这四个城市功能出现的问题作讨论。1.交通问题

交通问题历来为各个城市在规划时就考虑的重点及难点问题。合理安排路线才能使城市运行流畅，居民行动方便，城市发展也更有前途。重庆处于中国西南山区，有“山城”和“江城”之称，整个城市依山而建，且有两江（长江和嘉陵江）穿过更使交通成为一个严峻的问题。山区和江流使重庆的道路窄而多弯，交通系统也就更复杂。目前重庆建好的桥梁有长江大桥、李家沱大桥、黄花园大桥、嘉陵江大桥、渝奥大桥、石门大桥及高家花园大桥，重庆市各大区就是靠这几座大桥的连接成为统一的整体。然而随着经济的发展，私家车越来越普及公共交通也越来越发达对交通就造成了严峻的考验。长江大桥就曾经因车祸堵塞造成万人步行的状况，所以重庆决定在2020年内将重庆的绕城高速公路以内至少建16座大桥来缓解交通问题。

但我认为重庆的建筑用地本来就紧张，这也是居民大部分集中居住在高层建筑中的原因，如再建大量大桥必将建更多的地面道路这会加剧重庆的用地紧张。所以我认为重庆应该建设其它交通方式，首选就是地铁和空中轻轨，大量应用地下空间和空中空间，缓解交通的同时尽量减少增加土地的紧张情况。与此同时号居民多使用公共交通工具，增强全民意识缓解交通压力。2．居住问题

重庆由于特殊的地理位置及地理形态使得各种居民建筑明显的向高层发展。用地紧张同样在该方面突且出各种问题。人口密度过大，缺乏敞地及绿化，日照不良，公共服务设施太少且分布不合理等，且由重庆的特殊地理形态使得居民外出无法使用自行车、电动车等轻便交通工具，因此只能借助于公共交通工具或私家汽车使得道路上机动车辆过多。且城市道路完全是旧时代留下来的，宽度不够，交叉口过多未能按功能分类，使得车辆运行速度没法提高，这就更加剧了沿街建造的房屋的噪音干扰，影响居民的安静生活。

所以我认为在建设居民建筑时应与道路应隔一绿化带，而不是直接临街建设，同时将地面停车场尽量改为地下式停车场，将空出的空地用来做为绿地或公共服务设施用地，同时在建造居住楼时统筹规划科学确定其位置和朝向，最大限度的利用阳光的同时最小限度的影响其它建筑的采光。3.工作问题

如前文所述，重庆居民外出时基本无法使用自行车或电动车等轻便交通工具，而只能借助公共交通工具或私家汽车，这就造成居民在外出时，特别是工作时的不便，所以工作场所应与居住地点不能太远，如之不然就会造成交通拥挤，同时有害工作人们的身心，时间和经济都受到损失。而重庆的主要工业是重工业，该工业的用地大部分被规划到城市的外围郊区，而这就将进一步引起城市的无限制的扩张使居民点和工作场地的距离进一步增加造成过分拥挤的人流交通。同时其它工作场所如办工楼、商业服务区、文化娱乐设施过分的集中在城市的中心地带，造成中心交通过分拥挤。典型的例子就是重庆市的解放碑区，该地区的办公商业娱乐场所就过于集中，严重影响此地居民的工作。

所以我认为在规划城市工业用地的时候就就应该同时考虑好附近的居住用地，还要做好当地的气候等各方面因素，科学的安排好工业用地和居住用地的位置关系，保证居住区受到工业区的影响最小，这样就可以减少在城市扩张时而增加的工作、居住及交通问题。而在城市中心规划办公商业娱乐场时应避免过分拥挤的现像，尽量分散各种容易造成拥挤的场所保证城市中心的交通通畅。4．休憩问题

同所有的大城市一样，重庆更缺乏敞地，城市绿地面积减少而且位置不适中，无益于市区的居住条件的改善；而市中心区人中密度本来就已经很高，且地价过高，很难拆出一小块空地。再加上重庆不一般的用地紧张，所以就更难拆出空地用来作为绿地或改善城市居住卫生条件。同时重庆的居住大多为20层以上的高层建筑，人口密度过大，这个问题也就显的更为严重。

然而我认为重庆做为山城，市区内自然有很多不适宜做为建筑用地的地方，这时就应该最大限度的利用好该空地将之辟为绿地，改善城市居住卫生条件，条件允许可以做为公共娱乐的小场地。在建设新居住区的时候要多保留空地，旧区已坏的建筑物要拆除后要辟为绿地或公共娱乐场地，降低旧区的人口密度。重要的是还要尽大努力保留良好的城市郊区风景。保证好重庆市好的城市风景，给居民一个好的休憩环境。

结论：重庆是一个特殊的城市，处于特殊的地理位置，拥有特殊地理形态，现在直辖十周 年，做为特区发展应该埸好的处理好城市的规划，按全市人们的意志进行城市规划。城市按居住、工作、游憩进行分区或合理安排后，再建立三者联系的交通网。居住为城市的主要因素，要多从居住者的要求出发，应以住宅为细胞组成邻里单位，应按照人的尺度来估量城市各部分的大小范围。城市规划是管委会三度空间的科学，不仅是长宽两方向，还应该考虑立体空间。现在重庆规划在空间上将都市区划分为主城和郊区两个层次；主城为城市密集发展的区域。郊区为小城镇和农业发展的区域；主城空间结构为“一城五片、多中心组团式”，将重庆建设成为中国西部的经济中心，更适合人们居住的现代化的大都市。

第四篇：宣传工作改进措施

宣传工作改进措施

针对往年理论学习流于形式、效果差，新闻宣传报道意识不强、数量少、质量不高，不注重调查研究，村级文化阵地作用发挥不够、群众精神文化生活不丰富等突出问题，特制定以下措施加以改进：

一、强化理论学习实效，防止流于形式

1、时间：鉴于众多干部家住保康的实际情况，建议将每周学习时间改到星期五下午16:00。有特殊情况不学的另行通知。

2、人员：除领导班子成员、机关各办中层正职外，增加镇直单位负责人，宣传办负责排好讲课顺序，每人一次依次进行。

3、内容：各人可结合各自业务工作和各时段党委政府重大决策部署和中心工作准备讲课内容。

4、组织：（1）实行学习签到制，无故不参加学习者每次扣工资10元；（2）学习结束后即对讲课人进行现场测评，讲课人应在讲课结束后将讲稿交与宣传委员留存；（3）每次学习结束后由宣传委员安排通知下次讲课人员做好准备。

5、要求：（1）讲课人在讲课之前要把讲稿交与宣传委员审核把关；（2）讲课人讲课时不能照本宣科，出现此种情况测评时直接定为不合格，下次继续讲，直到参学人员测评满意为止；（3）学习结束后由讲课人现场随机提问，回答错误的每次扣1分，计入年终“考学”分数，事后写一篇与本次学习内容相关的心得体会交给宣传委员。

二、强化新闻宣传报道意识，加大调查研究力度

1、人员：政府40岁以下机关干部（书记、镇长除外），镇直各单位职工。

2、任务：党政办、宣传办工作人员及30岁以下机关干部每人每年不少于10篇宣传报道、2篇调研文章；其他人员每人每年不少于4篇宣传报道、1篇调研文章；镇直各单位每年不少于10篇宣传报道、2篇调研文章。

3、载体：国家、省、市、县各级党委政府及部门主办的报纸、杂志、网站等主要新闻媒体。

4、管理：（1）所有宣传报道和调研文章原则上统一报送到镇宣传办，由宣传办负责审核上报，处理好与各级新闻媒体的关系；（2）鼓励一稿多投，提倡充分利用各种资源提高稿件采用率；（3）镇宣传办每年组织一至二次新闻宣传报道专班人员进行写作培训。

5、奖惩：建议调研文章奖励按照宣传报道同级标准的2倍执行，其他按既定文件执行。

三、加大宣传利用力度，充分发挥基层文化阵地作用

1、利用各种机会和场合充分宣传文化馆、图书馆、农家书屋等基层文化阵地的功能、作用，提高广大农民群众的知晓率和利用率，促进农民群众学知识、长本领，增强他们发展致富的能力和技巧。

2、争取主要领导支持、做好宣传发动工作，稳步有序推进集镇及周边村数字电视覆盖率，争取在现有基础上有新的突破，力争完成县里下达的任务。

3、结合农村环境整治和“三下乡”活动，深入开展文明常识和公民基本道德宣传教育，大力弘扬文明风尚和时代精神，切实提高农民素质，助推新农村建设。

第五篇：教学改进措施

为了全面提高学校教育教学质量，根据中心学校的要求，我们认真分析了我校教学工作的现状：根据上学期期末中心学校的统考情况和我校自己组织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在很大的距离，有些科目位于全乡后列，全校整体教学质量离中心学校的要求还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以下一些方面着手：

一、树立“教学是核心”的管理理念。

学校教学一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。业务领导要经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。

二、强抓教学管理，保证时间、提高质量

在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，反思，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。同时调整体音美品科的课时，保证语数英有充足的时间巩固、提高。

三、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。

各科任教师充分了解每一个学生，深入与他们谈心，从正面引导做好学生的思想教育，提供切实的方法，对学困生因材施教令其不断进步。组织作文、英语基础知识、数学等各种竞赛，丰富学生学习生活，激发学

生的学习兴趣。另外，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。

四、实行月测月评，及时了解学生学情。

为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。

1、我们在各年级实行月测月评，语、数、英三科教师每月要对学生进行一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。

2、教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实行单元检测，即语、数、英三科每单元要进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，并根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。

五、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。

针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好家长会之外，我们打算通过家访，打电话等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。

六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。

与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。

提高教学质量的措施

焦

范

小

学

二〇一六年三月

辽源市第一实验小学提高教学质量八大措施

1、树立“教学是核心”的管理理念。学校党政一把手作为教学质量第一责任人，要亲自抓教学质量。业务口领导要经常深入教学第一线，要时刻关注常态，了解情况、掌握情况、发现问题、解决问题。

2、加强教风师德建设。要求教师把主要精力投入到人才培养和教学工作中，提倡乐于奉献、忠于职守、严谨求实、率先垂范的精神面貌；要求任课教师必须做到课前认真备课和准备教案，鼓励教师注重教学研究，积极开展教学改革，不断提高自己的学术水平和业务水平。

3、更新教学管理细则并严格执行。抓好“制度化”、“标准化”、“序列化”的“三化”教学常规管理，使师资水平、教学质量稳步提高。把“制度化”作为教学管理的基本要求，学期初，对备、教、辅、批、考、研等各个环节制定具体要求，随时抽查；严格落实了不准留惩罚性作业、不准留过重的重复性作业、不准留没有梯度的作业、不准不批后进生的作业等“四不准”措施；在“序列化”管理上，学期初抓“序”，重点在执行三表、制定计划上严格要求，强化督查；期中前后抓“查”，即抓好备、教、改的常规检查；期末抓“结”，即抓好期末考试，总结教学、教研，对考试质量进行分析。

4、注重培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。如：自信学习、学习卫生、动脑多思、质疑问难、留心观察、听取意见、阅读课本、参与合作、准确表达、预习听讲复习、完成作业、安排时间、课外学习、爱护和快节奏亲理学习用品等习惯的培养。

5、把教学质量作为教师考核的重要标准。

（1）开展课堂教学评估学校各级领导要加大对教学第一线课堂教学的随机检查、评价力度。

（2）不定期开展语文数学英语三个学科的质量抽测活动，求真、求实，不弄虚作假、不急功近利，以科学意识主动搞好质量监控。

6、经常性开展有针对性的校本教研和年组（学科组）研究活动，提高教师业务能力，以不断优化课堂教学。

7、鼓励任课教师养成常写教学反思的习惯。

8、发展性评价促发展。强调教师在常规教学活动中掌握儿童心理，恰当运用赏识和鼓励，最大化地激发学生的进取意识。