天津工艺美术职业学院学风建设活动方案

第一篇：天津工艺美术职业学院学风建设活动方案

天津工艺美术职业学院学风建设活动方案

为 促 进 我 系 学 风 建 设 的 深 入 开 展 鼓 励 广 大 学 生 努 力 学习、奋 发 向 上、着 力 推 动 优 良 学 风 的 形 成 为 继 承 和 发 扬 我 系 优 良 学 风 传 统 激 发 学 生 学习的 积 极 性 和 主 动 性 营 造 良 好 的 学习氛 围 根 据 天 津 工 艺 美 术 职 业 学 院 学 风 建 设 活 动 方 案 》 关 于 开 展 以 “ 做 文 明 大 学 生、为 学 校 发 展 作 贡 献 ” 为 主 题 的 学 风 建 设 活 动 的 文 件 精 神 结 合 我 系 实 际 特 制 定 本 实 施 方 案。

第 一 大 部 分： 指 导 思 想 以 邓 小平理 论、“ 三 个 代 表 ” 重 要 思 想、科 学 发 展 观、《 中 共 中 央、国 务 院 关 于 进 一 步 加 强 和 改 进 大 学 生 思 想 政 治 教 育 的 意 见 》 及 《天 津 工 艺 美 术 职 业 学 院 学 风 建 设 活 动 方 案 》 为 指 导 以 培 养 高 素 质 的 创 新 人 才 为 目 标 以 培 育 优 良 学 风 为 宗 旨 以 加 强 文 明 修 身 为 主 题 以 思 想 道 德 教 育 为 基 础 以 强 化 日 常 管 理 为 重 点 形 成 良 好 学 风 为 迎 接 评 估 营 造 良 好 的 育 人 环 境。

一 宣 传 动 员

召 开 学 风 建 设 启 动 仪 式。我 系 将 于 12月 4 日 下 午 1 点 3 0 分 在 一 号 楼 五 楼 召 开 全 校 教 师 与 学 生 动 员 大 会 明 确 开 展 学 风 建 设 活 动 的 指 导 思 想、目 标 任 务、基 本 要 求、基 本 内 容 使 广 大 教 师 与 学 生 统 一 思想、提 高 认 识 自 觉 投 入 到 活 动 中 来。在 大 会 当 中 授 予 纪 律 卫生 督 察 队 聘 任 书 一 共 20 个 人。由 院 长 和 韩 书 记 各 系 系 主 任 颁 发 授 权 书。

二、目 标 要 求 整 体 目 标

针 对 当 前 我 系 学 风 方 面 存 在 的 突 出 问 题 以 强 化管 理 为 突 破 口 以 活 动 为 载 体 引 导 学 生 端 正 学习态 度 明 确 学习目的 掌 握 学习方 法 增 强 法 律 观 念 提 高 学习质 量 充 分 展 现 我 系 学生 的 精 神 风 貌.整 顿 课 堂 秩 序 形 成 互 帮 互 学、共 同 进 退 的 班 级 环

境 营 造 浓 厚 的 学习氛 围 培 养 班 级 凝 聚 力 和 团 队 精 神 形 成 “ 勤 奋 学习、刻 苦 钻 研、诚 实 守 信、开 拓 进 取 ” 的 优 良 学 风。个 人 目 标 明 确 学习目 的 端 正 学习态 度 培 养 较 强 的 实 践 和 创 新 能 力 取 得 优 良 的 学习成 绩 形 成 文 明 礼 仪 遵 学 校 和 系 部 的 规 章 制 度 杜 绝 考 试 舞 弊 及 其 它 违 纪 现 象。

三、活 动 时 间 0 1 3年 11 月 — — 2 0 1 4 年 0 5 月 工 作 持 一 年每 个 月 检 查 一 次。四、组 织 机 构 政 管 系 “ 做 文 明 大 学 生、为 学 校 发

展 作 贡 献 ” 学 风 建 设 活 动 领 导 小 组。

成 立 纪 律 卫 生 督 查 队 人 员： 跆拳道社。会 内 工 作：

纪 检 委 定 于 每 周 五 下 午 一 点 召 开 例 会，总 结 这 一 周 的 工 作 情 况 以 及 遇 到 的问 题。校 内 工 作：

每周 进 行 两 次 对 宿 舍 的 抽 查，主 抓 卫 生 纪 律 学 风 建 设，主 要 从 卫 生 旷 课 水 房 厕 所 噪 音 熄 灯 这 几 个 方 面 来 解 决。

纪 律 卫 生 督 查 大 队 人 员 配 置 五、活 动 内 容

为 确 保 学 风 建 设 活 动 抓 出 实 效 根 据 学 校 活 动 第 一 阶 段 11月 24 日 宣 传 动 员、活 动 实 施 阶 段。1、通 过 黑 板 报、橱 窗 等 途 径 宣 传 工 作。通 过 制 作 学 风 建 设 为 主 题 的 黑 板 报 和 橱 窗 等 途 径 进 行 宣 传 在 全 系 营 造 学 风 建 设 的 氛 围 并根 据 系 部 特 点 以 学 生 为 本 制 定 本 系 学 风 建 设 活 动 方 案 实 施 具 体 的 教 育 措 施。

第 二 大 部 分： 活 动 实 施、组 织 学 校 六 大 系 各 个 班 的 班 长 和 宿 舍 代表 学习规 章 制 度。按 照 学 校 关 于 “ 学习规 章 制 度、规 范 行 为 学 用 结 合、全 面 提 高 ” 的 要 求 根 据 学 风 建 设 活 动 的 需 要 以 班 级 体 为 单 位 组 织 学 生 学习讨 论 高 校 学 生 管 理 的 规 章 制 度、学 生 管 理 条 例、违 纪 违 规 处 理 条 例 以 及 学 校 有 关 评 建 等 文 件。、召 开 教 师、学 生 座 谈 会。了 解 我 校 在 教 风、学 风 中 存 在 的 问 题 提 出 合 理 建 议发 现 问 题 及 时 采 取 有 效 措 施 解 决 问 题 为 学 风 建 设 的 持 续 发 展 奠 定 基 础。、管 理 课 堂 秩 序、创 建 优 良 的 学习氛 围。在 学 风 建 设 活 动 月 期 间 认 真 开 展 学 风 检 查 活 动。各 班 级 要 采 取 有 效 方 式 做 好 课 堂 考 勤 工作 在 学 风 建 设 活 动 领 导 小 组 的 直 接 监 督 和 指 导 下 成 立 由 班 长 为 组 长 的 课 堂 考 勤 小 组 负 责 保 证 本 班 上 课 出 勤 率。学 生 会 干 部 对 各 班 课 堂 进 行 抽 查 并 由 学 生 会 的 学习部 对 上 交 结 果 进 行 汇 总 并 每 周 对 汇 总 结 果 进 行 通 报 起 到 警 示 作 用 的 同 时 引 导 同 学 的 观 念 由 “ 要 我 学 ”到 “ 我 要 学 ” 的 当 中 来 鼓 励 学 生 自习利 用 课 余 时 间 到 图 书 馆 学习拓 宽 学 生 的 知 识 面 培 养 学 生 勤 奋 学习、善 于 学习的 能 力 在 班 级 体 中 形 成 结 对 子 传 帮 带 以 “ 一 对 一 ” 的 方 式 进 行 互 帮 互 助 促 进 班 级 的 共 同 发 展。4、加 强 诚 信 教 育。以 “ 讲 诚 信、知 荣 辱、守 纪 律 ” 为 主 题 对学 生 进 行 专 题 教 育 端 正 学 生 考 试 和 学习态 度 我 系 将 在 全 体 学 生 中开 展 “ 为 学 须 笃 行、为 人 重 诚 信、为 学 如 为 人 ” 的 倡 议 并 与 学 生 签定 “ 严 肃 考 风 考 纪 承 诺 书 ”。要 求 学 生 堂 堂 正 正 做 人 诚 诚 实 实 考 试 以 真 实 的 成 绩 向 自 己 的 父 母 和 学 校 汇 报 自 己 的 学 业 情 况。5、丰 富 校 园 文 化 创 建 和 谐 校 园。

开 展 “ 优 良 学 风 宿 舍 ” 评 比 活 动 创 建 文 明 宿 舍 为 了 营 造 我 系 文 明、舒 适 的 宿 舍 环 境推 进 我 系 学 风 建 设加大 对 学 生 学 风、宿 舍 卫 生 和 宿 舍 纪 律 的 检 查 力 度以 “ 创 建 文 明 宿 舍 营 造 学习氛 围 ” 为 主 题 开 展 文 明 宿 舍、学习型 宿 舍 评 比 活 动 每 周 对 学 生 宿 舍 进 行 检 查一 个 月 对 检 查 结 果 进 行 汇 总 成 绩 突 出 的 宿 舍 进行 表 彰。通 过 此 活 动 重 在 培 养 学 生 文 明、卫 生、高 雅 的 宿 舍 氛 围 的 形 成 培 养 学 生 按 时 就 寝、积 极 进 行 打 扫 卫 生 良 好习惯 把 宿 舍 建 成文 明 的 乐 园、学习的 乐 土、温 馨 的 家 园。、创 建 文 明 的 校 园 环 境 争 做 文 明 大 学 生 为 创 建 文 明、健 康 的 校 园 环 境 我 系 将 组 织 开 展 文 明 行 为 准 则 大讨 论、社 会 主 义 荣 辱 观 学习、文 明 礼 仪 讲 座 等 活 动 通 过 一 系 列 的 活 动 促 使 学 生 明 辨 是 非 增 强 学 生 “ 知 荣 辱、讲 文 明 ” 的 意 识 提 高 其 礼 仪 素 养 和 文 明 素 质 营 造 文 明 的 校 园 氛 围。

6、纪 律 检 查 队 具 体 实 施 计 划

1、每 天 早 晨 十 点 开 始 纪 检 队 对 宿 舍 的 卫 生检 查，二 十 人 分 成 五 个 小 组，每 天 轮 流 检 查。

2早 晨 十 点 广 播 站 为 校 园 播 放 一 些 抒 情 的歌 曲 让 校 园 有 艺 术 院 校 的 气 息 这 个 有 专 门 的 人 负 责。3女 生、男 生 宿 舍 水 房 和 厕 所 问 题。水 房 问题，我 发 现 有 一 些 女 生 用 完 的 甁 瓶 罐 罐 就 都 丢 弃 在 水 池 里 这 样 容 易 造 成 下 水 道 的 堵 塞。还 有 女 生 和 男 生 都 有 洗 漱 完 不 关 水 龙 头 的习惯。厕 所 问 题，有 一 些 学 生 上 完 厕 所 不 冲 厕 所 这 个 问 题 一 定 要 杜 绝。一 经 发 现 上 述 及 时 制 止 其 行 为。4宿 舍 每 天 晚 上 十 一 点 半 锁 门 的 时 候 统 一 熄 灯。夜 间 熄 灯 后 严 禁 从 事 娱 乐 活 动 和 影 响 他 人 休 息 的 其 他 活 动。第 二 阶 段 2 0 1 3 年 11 月~2 0 1 4 年 05月 完 善 制度 建 设、加 强 学习阶 段。1、建 章 立 制 发 挥 规 章 制 度 的 激 励 和 约 束 作 用。在 第 一 阶 段 开 展 活 动 的 基 础 上 巩 固 第 一 阶 段 成 果 总 结 第 一 阶 段 成 绩 提 炼 第 一阶 段 经 验 形 成 具 有 系 统 性、制 度 化 的 长 效 机 制。通 过 不 断 的 完 善 和 健 全 规 章 制 度 激 发 学 生 学习热 情 树 立 学习榜 样 为 从 严 管 理 抓 好 学 风 提 供 有 利 保 障。我 系 将 重 点 建 立 学 风 教 育 制 度、考 勤 管 理 制 度 制 定 辅 导 员、班 主 任 工 作 制 度 完 善 学 生 评 价 教 学 效 果 制 度、学 生 文 明 行 为 准 则 及 系 部 学 生 评 优 制 度。2、加 强 学 生 干 部 培 训。以 座 谈 会、讲 座 以 及 经 验 交 流 会 等 形 式 开 展 对 学 生 队 伍 的 培 训 活 动 提 高 学 生 干 部 的 综 合 素 质。3、建 立 学 风 建 设 监 督 机 制。成 立 校 园 文 明 督 导 队、宿 舍 文 明 督 导 队、学 生 食 堂 文 明 督 导 队 并 明 确 督 导 队 工 作 职 责 落 实 激 励 机 制。

第 三 阶 段2 0 1 4 年 6 月 总 结 阶 段。

1、活 动 结 束 后 各 班 级 要 对 “ 学 风 建 设 ” 活 动 进 行 总 结 并 以 座 谈 会 的 方 式 进 行 讨 论 就 学 风 建 设 活 动 的 开 展、学 风 整 顿 的 效 果 等提 出 具 体 的 意 见 或 建 议。2、召 开 学 风 建 设 活 动 总 结 大 会 交 流 经 验 表 彰 先 进 查 找 不 足 明 确 下 一 步 努 力 方 向。进 一 步 建 立 健 全 各 项 规 章 制 度 建 立 学 风 建 设 长 效 机 制。、对 学 风 建 设 活 动 情 况 进 行 检 查 评 比 组 织 优 秀 集 体、个 人 评比 进 行 “ 我 为 学 校 发 展 作 贡 献 先 进 集 体 和 个 人 ”某某、某某 “ 学 风 建 设 先 进 班 集 体 ”某某班、某某班“ 文 明 寝 室 ” 评 选给 予 表 彰 奖 励。

4、认 真 总 结 我 系 “ 做 文 明 大 学 生、为 学 校 发 展 作 贡 献 ” 学 风建 设 活 动 所 取 得 的 成 绩、所 积 累 的 经 验 找 出 不 足 和 差 距 提 出 整 改 措 施 最 终 形 成 书 面 总 结。六、活 动 要 求 1、学 风 建 设 是 一 项 需 要 全 系 师 生 员 工 积 极 参 与、协 同 配 合 的 重 要 工 作。为 此 希 望 全 系 师 生 提 高 认 识 统 一 思 想 积 极 投 身 到 建 设 优 良 学 风 的 活 动 中 来。、高 度 重 视 加 强 领 导。要 强 化 责 任 意 识服 务 意 识 大 局 意 识 规 范 制 度 和 程 序 严 格 纪 律 加 强 监 督 确 保 落 实 不 追 求 形 式 注 重 实 效。3、利 用 各 种 宣 传 工 具 全 方 位、多 层 次 地 进 行 宣 传 发 动 努 力 为学 风 建 设 营 造 良 好 的 舆 论 氛 围。4、学 生 建 设 小 组 要 组 织 和 指 导 团 总 支、学 生 会 以 及 其 他 学 生 积 极 开 展 生 动 活 泼、具 有 特 色 的 学 风 建 设 活 动。5、学 生 干 部、学 生 入 党 积 极 分 子 在 学 风 建 设 月 活 动 中 要 充 分 发 挥 积 极 带 头 和 骨 干 作 用 在 宣 传 贯 彻 学 校 工 作 精 神 和 反 映 学 生 的 要 求 和 意 见 方 面 真 正 成 为 联 系 系、班 和 师 生 的 桥 梁 和 纽 带 努 力 成 为 广 大 同 学 的 知 心 人 为 促 进 我 系 学 风 建 设 做 出 应 有 贡 献。

13级景观刘婷 2013.11.21

第二篇：上海工艺美术职业学院

上海工艺美术职业学院

上海工艺美术职业学院简介

一、学院简介

上海工艺美术职业学院，简称：。是由原上海第二轻工业职工大学与上海市工艺美术学校联合组建，经上海市人民政府和国家教育部批准的“具有高等学历教育招生资格的普通高等学校”，是上海市一所独立设置的艺术类特色院校。目前在校高职学生3600余人。

学院总部设在上海市嘉定区嘉行公路851号，占地218亩，一期工程五万平方米，投资2亿元人民币。院内建筑体现现代海派艺术风格，具有一流的学习生活设施。学院下设徐汇分院、徐汇二分院、浦东分院和静安、卢湾两个校区。

学院在稳步发展服装、广告、环境、工艺品设计等专业的同时，不断开创适应人才市场所需的新专业——展示设计、电视与络广告设计、广告摄影摄像、游戏软件艺术设计、园林景观艺术设计、包装技术与设计、产品造型艺术设计等专业。xx年招收艺术类专业14个，xx年将新增艺术设计专业——首饰设计、艺术品设计与鉴定、装饰雕塑、装饰绘画、动画设计、新媒体艺术设计以及印刷图文信息处理等7个专业，建成五系21个艺术设计专业的教育体系。

二、师资队伍

学院拥有专任教师229名；教师中具有高级职称48名，中级职称113名和一批具有丰富教育经验的“双师型”教师队伍；专任教师与标准学生数比例为1∶14。专业教师队伍年富力强、充满艺术活力，他们中的一批中青年教师不仅教学有方，深受学生爱戴和尊敬，而且经常活跃在国内外艺术界。他们的作品多次在国内外展出，经常应邀参加国际艺

术交流，有一定知名度，不少教师还参加了全国高职高专艺术教材编写工作，是我院艺术类专业学科的带头人。

三、理论学习与实践

学生在校3—4年期间，按照学院的教学原则，注重创新与实践能力的培养，是一个理论学习与实践相结合的过程，有文化基础、专业基础、专业理论、相关专业实践、毕业设计等。学生的实际动手能力较强、设计能力较强、设计思想新颖。

四、产学研相结合

学院除校内的实训、实习中心外，并建立了多个校外实训、实习基地。目前学院已与上海工艺美术行业的龙头企业上海工艺美术总公司建立产学研战略联盟。聘请了一批在中国和上海颇有影响的工艺美术顶级大师为客座教授。

五、学院对外交流情况

与德国汉堡传媒设计学院合作开办了中德合作班。对外交流频繁，每年由国外著名学者、教授、设计艺术家和

艺术团体来校进行学术交流。

高校基本信息学校名称：上海工艺美术职业学院

高校代码：12588 所在省市：上海

学校地址：上海市曹溪北路502号 联系电话：021-64395180 学校传真：021-64384679 学校址：

第三篇：烟台职业学院工艺美术系

烟台职业学院艺术设计系 “平安校园”建设工作领导小组

组

长：王如意成员：

丛英姿 李 达

孙文新 杨庆玲 于芝和

王仁儒

郑 燕

刘强

鹿轴 王传兴

高翯

高永成

艺术设计系 2012年3月18日

第四篇：重庆科创职业学院举行学风建设活动

重庆科创职业学院举行 “学风建设暨宿舍文明月”活动启动仪式

2012-01-09 为了加强学生内涵建设，提高创新人才培养，4月13日，重庆科创职业学院工商管理学院在通慧广场举行了“学风建设暨宿舍文明月”活动启动仪式。

副校长田一平、校党委副书记兼校长助理张维、校党委副书记兼工会主席文长炳以及工商管理学院相关领导出席了本次活动。

田一平副校长在讲话中指出：“开展这样的活动既能丰富学生的内涵，又能培养创新型人才，有助于学校的教育教学管理，学校应鼓励并支持此类活动的开展”。

工商学院徐继义副院长致辞，他指出：本次活动以“质量工商”为目标，主要是为了进一步明确办学定位，以此推动学校的教育教学工作。

工商学院陈千诰副院长宣读了关于举办“工商学院学风建设暨宿舍文明月活动”的通知。活动上，优秀教师代表和优秀学生代表分别发言，学生干部带领同学们宣誓。最后，校党委副书记兼工会主席文长炳宣布活动正式启动。

启动仪式结束后，领导们还参观了“学风建设活动介绍”、“优秀教师”以及“学生先进事迹”图片展。

第五篇：学风建设活动方案3篇

学风建设活动方案3篇

学风建设是学生工作的重中之重。电气与电子工程学院在认真解读《长春工业大学团学干部学风建设活动实施方案》基础上，在学院范围内对学风进行了针对性的调研。为了进一步加强学院学风建设，并将此项工作落到实处，结合学院学风现状和具体实际，制定此方案。

一、加强学院学风建设工作的计划和设想

1.强化教育

（1）专业教育：专业教育主要使学生明白自己专业学什么，怎么学，培养什么样的人才的问题，同时也包括各个科目学什么、怎么学、学到什么的问

题，培养学生的专业兴趣，明确专业培养目标。主要由学院专业人员来完成。

（2）就业教育：就是让同学们了解专业学生的就业需求，人才质量标准，以及相关能力素质要求，让学生善于从出口看入口，明晰不同阶段的发展要求，有的放矢地完成阶段学习任务，促成最后目标的实现。

（3）成长成才教育：让大学生真正理解现阶段大学生如何成人、成长、成才的意义和内涵，并付诸于实践。

2.优化管理

（1）完善学风建设管理制度。加大对课堂、自习等学习活动的管理和监督，同时加大赏罚力度，重罚能够鞭策，重赏产生激励，促进良好学风的形成。

（2）与任课教师密切联系。任课教师要在强化教学效果，调动学生学习积极性上下工夫，要注重和学生的互动和交流。同时加大对课堂秩序和纪律的管理，保证学生正常出勤、带书、记笔记、及时预习、按时完成作业，保证教

与学的效果。

（3）严格考风考纪。改进考试制度，加大考试试题的保密性，杜绝老师划重点，考试内容要考虑难易，避免考皮毛，考原题，同时加大监考老师的监考力度和政工干部的巡靠考力度，保证学生在学习、考试上公平竞争，避免不劳而获，和投取巧。另外在考试方式上，增加不同比重考试的次数，综合计算期末总成绩，使学生时刻不敢放松学习要求，避免期末冲刺及格通过现象的出现。

（4）增强班级、寝室学风凝聚力。创造班级为单位的学习环境，加强学习交流，以好带差，整体提升。同时凝练寝室学习目标，开展学风建设进寝室活动，创建考研寝室，三好寝室，学习优异生寝室等目标寝室。

（5）树立学习典型。学院开展学习之星评选活动，根据不同需要和兴趣，组成不同学习小组，通过学习带头人的典型和示范作用，开展互帮互助学习活动，共同进步。同时强化学习部、班级

学委的工作职能和工作定位，为其工作立目标，压担子。

（6）加大学习型组织和社团组织建设。成立迷人机器人足球协会，星光电子协会、挑战之星协会、英语协会、数学协会等协会，提升学习兴趣，浓厚学习氛围。

3.活动牵引

（1）学风建设研讨

1）任课教师和学生代表座谈会

参加人员：相关教师及学生代表

研讨目的：通过研讨，使教师及时了解学生对第一课堂的需求和意见，使学生及时了解教师对其要求和希望，达到师生教与学交流互动，夯实第一课堂。

2）政工干部与学团干部座谈会

参加人员：政工干部与部分学团干部

研讨目的：通过研讨，强化学团干部学习主动性的自主性，指导学团干部如何加强学风建设工作，争做学习的榜样和排头兵。

3）学习骨干研讨交流会

参加人员：学院学习部成员、学习委员和优秀学生代表

研讨目的：通过研讨，学院学习骨干及时总结经验，相互交流，及时反馈学生的学习需求，作好师生间的桥梁和纽带，为创建优良学风服务。

4）“学习的革命”研讨会

参加人员：学院“学习的革命研究会”分会会员

研讨目的：围绕张校长提出的“学习的革命”的理论和精神，结合学风建设和人才培养，探讨行之有效的学习方法和成长、成才策略。

（2）学术讲座

1）“考研动员指导“报告会。

主讲人：电气与电子工程学院院长尤文教授

目的：使同学们了解了更多的专业领域信息，了解报考、考试、及调剂的相关政策及信息，进一步明确报考方向，增强同学考研动力和信心。

2）“考研数学复习策略”报告会

主讲人：校应用数学研究所副所长、博士生导师刘庆怀教授

目的：使考研同学明确考研数学复习策略和如何选择考研数学辅导班，提高考研数学成绩，提高考研率。

3）大学英语学习全攻略报告会

主讲人：外国语学院大学英语教研室主任王革教授

目的：使低年级学生明确英语学习的重要性，以及如何备战英语四、六级考试，全面提高英语听、说、读、写、译能力。

4）“让优秀成为习惯”优秀大学生事迹报告会

报告人：学院优秀大学生代表

目的：通过优秀大学生的现身说法，和同学们交流学习、成长经历和经验，让同学们学有方向、赶有目标，强化学习劲头和动力，形成“比、学、赶、帮”氛围，使广大同学共同进步。

5）系列专业学术报告会

报告人：学院学科、学术带头人及教学名师

目的：为同学们讲授科普知识、学科前沿和专业发展前景，使同学们对所学专业领域产生浓厚兴趣，明确专业发展方向。

（3）学科竞赛

1）高等数学竞赛

活动目的：通过竞赛，激发同学高等数学学习热情，打牢专业基础。

2）英语综合技能展示晚会

活动目的：通过英语优秀生英语技能展示，浓厚英语学习氛围，带动广大同学主动学习英语，能够学好英语。

3）“专业实验技能”大赛

活动目的：通过大赛，培养学生的实际操作能力，增强实践技能，为今后

工作能够立即上手打下基础。

4）“足球机器人”比赛

活动目的：紧跟世界机器人发展趋势，学习世界前沿科技，培养学生的科学精神和竞争意识。

（4）学风建设活动

1）“远离网游，科学用网”主题教育。

活动目的：通过系列网络教育和管理活动的开展，引导学生科学用网，避免网上娱乐、网上成隐、和上网包宿等现象发生，实现网络促学。

2）“班风伴我行，学风助成长”优良学风班争创活动

活动目的：通过争创活动，强化班级学习凝聚力，增强班级对同学学习、成长和成才的归宿感，共创优良学风和班风。

3）“明方向，共成长”特色学习目标寝室争创活动。

活动目的：激活同学最小生活单位，通过“考研寝室”、“奖学金寝室”等争创活动的开展，凝练目标，树理明志，督促激发寝室同学共学共进。

4）“学习之星”优秀学习个人评选活动。

活动目的：通过阶段性典型的评选

和展示，发挥学习典型的榜样和辐射作用，帮助典型塑造自身品牌的同时，为同学树立了学习目标和榜样。

5）“优秀课堂笔记”评比展示活动。

活动目的：通过优秀课堂笔记的评选和展示，激发学生做课堂笔记的积极性，作到课堂有笔记、认真记笔记，养成良好学习习惯。

二.学风建设保障体系

1.成立学院学风建设领导小组。

组长： 尤文 张学忠

副组长：周文军 姜长泓 卢秀和

组员：各教研室主任、学生政工干部、部分学生代表

2．加强制度建设。完善学院课堂考勤制度，早、晚自习考勤制度及学风建设各项奖惩制度。

3．加强队伍建设。加强“学习的革命”研究会分会成员、学生会学习部学生干部及班级学委的教育培养，为其工作指明目标、压担子，及时监督和考核。

三．总结表彰

年底，举行电气与电子工程学院学风建设表彰大会，表彰在学风建设活动中涌现的先进集体及教师、学生先进个人。

电气与电子工程学院

xx年10月20日

学风建设活动方案学风建设活动方案（2）| 返回目录

一、树立工作目标

学院首先树立了明确的工作目标。开展学风建设可以培养大学生明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，使学生养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。学风建设是一项长期要抓的工作，通过此次学风建设月活动的开展，我们认为具体到我分院就是力争做到课堂、晚自习的出勤率100%，违纪率为0%。

二．工作项目

（一）成立学风建设工作指导小组

组长：xxx

（二）健全和完善各项规章制度，推动学风建设进程

1、组织人文分院全体学生重温院系有关学生学习方面的规章制度，包括《宁波大红鹰职业技术学院大学生手册》中的《宁波大红鹰职业技术学院学分制的实施细则》、《宁波大红鹰职业技术学院关于加强人文教育的指导意见》、《宁波大红鹰职业技术学院关于对学生实行职业技能鉴定的实施意见》、《宁波大红鹰职业技术学院课程考核》、《宁波大红鹰职业技术学院学生考试考场规则》、《宁波大红鹰职业技术学院学生口试考场规则》等。

2、根据学院的学风、教风整改意见，认真查找本分院在学风和教风中存在的问题和不足，详细制订切合我院实际的学风建设整改工作计划。

3、进一步明确教师和班主任的教学任务和工作职责。完善教师的育人职责和班主任的职责制度，从教学和管理两个方面严抓学风建设。

4、完善学生考勤制度，从严管理。

建立和完善学生课堂考勤管理制度、请假制度、自修管理制度和预警制度等，坚持以制度规范人。

（三）结合学生实际情况，切实加强对学生思想教育工作。

1.针对学生中存在的男女交往不得体行为，拟开设有关如何正确对待恋爱问题的专题讲座，开展男女恋爱观教育，严抓男女交往不得体行为。

2.发挥党员、学生干部的思想带动和行为示范作用，带动广大学生行动起来，积极为学校的学风建设做贡献。

3.做好奖勤助学、心理辅导、学生党务等工作，通过服务关心来助学风。

统筹规划、协调发展学风建设合作班

人文学院学风建设合作班活动按照学院要求，要突出学生主体参与的自觉性和创新性，要明确班级工作的方向，要充分挖掘老师、学生在专业学习和学风建设方面的潜力。活动总体按一主线、两队伍、三结合、四阶段、五组合设计

有序进行。

1、一主线是指分院2学年的学风建设有总体规划，大一时要突出专业特色，先从小型学风活动做起，以学风建设合作为基本单位，先成立分院级兴趣小组，成果在分院展览；然后将成果扩大，与人文学院“人文之光”特色月活动相结合，承担其中一个项目，在学院范围进行展示，进而成立学院级社团协会；大二时要突出职业特点，尽量将学风建设成果“产业化”，申请大学生创业园区的摊位，充分利用人文学院工作室、大学生创业园区、相关实习单位进行与职业相关的实训、实践；大三时重心向顶岗实习转化。

2、两队伍是指一要根据专业特点把班主任队伍建设成为学习型、善于研究学风建设的团队，学风建设的专业特色必须由专业教师和班主任把关；二要大力培养一批善于抓学风建设的、能以学促管的学习型的主要学生干部团队，要将学习精神和团队精神发挥到极致。

3、三结合是指班级学风建设活动要与团学组织主导的大学生素质拓展活动相结合，活动内容可以合二为一；班级的学风建设活动要坚持本专业特色活动与“三名”（名画、名音乐、名电影）共性建设相结合；学风建设要与就业办主导的职业生涯规划工作和就业指导课相结合。

4、四阶段是指每学年的学风建设分宣传发动、学习认知，计划研讨、组织实施，合作共享、具体执行，总结鉴定、交流提升四个阶段，每学期各执行两个阶段。第一阶段宣传发动、学习认知的重点是强调学风建设的重要性，介绍活动内容与做法，学习学风建设相关资料，各班级写作一学期班级学风建设计划；第二阶段计划研讨、组织实施阶段的重点是学风建设合作班组合、学风建设专业创意活动、学风建设个性项目与共性项目分工、专业教师写作学风建设合作班活动计划、学风建设合作班兴趣小组活动成果展示；第三阶段合作共

享、具体执行的重点是合作班充分共享学风建设专业特色成果、“三名”建设成果，并将合作班的初步成果扩大化，以承担“人文之光”特色月活动的一个项目为契机，将学风建设特色项目推向整个学院；第四阶段总结鉴定、交流提升的重点是由兴趣小组申请成立院级社团协会，并在大学生创业园区申请摊位，尽力将成果“产业化”，并对学年学风建设合作班的活动进行总结交流提升，以便指导下一学年的学风建设。

5、五组合是指根据人文学院的专业特点，将07学年的学风建设合作班划分为五个组合，具体划分如下：

学风建设创意主要项目

纸质品包装（如文具盒）与包装精品欣赏

植物名称及习性挂牌；植物与风水关系研究；大学生植物协会、插画协会活动继续；绿色植物展览

袜子娃娃与广告画欣赏

宁波旅游文化与艺术口鉴赏、茶艺

表演

室内外艺术设计小型模型制作、照片艺术设计

（二）充分利用学生会的海报、宣传橱窗、等各种宣传工具营造良好舆论氛围，积极引导我院学生的学习动机；同时充分发动各班开展各种各样的学风讨论和有利于营造学习氛围的班级活动。各班、团支部充分利用黑板报、主题班会进行大力宣传，使学风建设的观念深入每到个学生头脑。

（三）充分发挥学生党员、学生干部在学风建设中的带头作用。学院召开党员、学生干部大会，动员他们作好模范带头作用。要求各班团委重视学风建设，强化责任意识、明确分工、规范工作内容，努力建设班级，以“先进班级”的标准来组织各方面的建设。并以《人文学院学生干部管理暂行规定》为指导，按照“半年成长、一年成才”培养目标，强化对学生干部的一同选拔、聘任、培养、考核，对考核优秀的干部在提干、入党校、党员发展、就业推荐等方面优先考虑。

（四）以千分制考核、学生思想品德考核细则为抓手，精简程序，制定早、晚自修及课堂点名、检查制度，分院学生会配合学风建设月活动加大对各年级、各班包括课堂、晨练、晨读、晚自修、宿舍管理等在内的学生一日常规情况的检查力度；完善迟到、旷课等违纪的处分制度。对违纪学生视旷课情况轻重、结合学生手册的要求对旷课学生进行批评教育、通知家长、取消考试资格等处分。全院辅导员与班主任在学风建设月期间实行轮值点名检查制度，深入课堂、了解学生的出勤状各年级辅导员配合班主任及时找旷课的学生了解原因、并给予相应的思想教育，对于屡教不改的依据学院的处罚规定给予相应的处罚。早晚自修恢复以来各项工作秩序井然，取得了良好的效果。

（五）做好期末阶段学风建设教育，重点是考风考纪教育，第三届人文学院

“学习之星”的评选和优良学风建设先进班级的推荐工作，树立典型，巡回宣传。

四，显著成效与特色工作

1，广开渠道，培养学生创新意识与能力。

通过组织学生参加国家级，省级，市级学术科技竞赛活动，如大学生挑战杯创业计划大赛，拓宽学生知识面与视野，在比赛中不断提高创新能力，鼓舞带动其他同学参与创新。

2，遵规守纪蔚然成风，考场纪律显著增强。

XX-XX年第二学期的期末考试中，我分院考试秩序井然，期末考试期间没有出现考试违纪现象。

3，自主学习，知学乐学。

学风建设期间，各班级能积极组织早读，晚习。上课出勤率达到了100%。

4，学生社团活动丰富多彩，效果显著。

人文学院目前有6个社团，各个社团组织了形式多样的活动。在锻炼学生

专业技能和综合素质的同时，营造了良好的外部环境。比较突出的是：“人文之光”特色月活动；首届素质拓展特色月活动等。

通过学院师生的不懈努力，我院学风建设取得了明显的成效，营造了良好的学习氛围，学生中形成了一种你追我赶、团结进取、积极向上的精神风貌，学生的学习积极性和主动性得到了很大提高。

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学风是校风的重要组成部分，是高校人才培养质量的外部表征，是学校可持续发展的重要条件。为进一步端正学风，有效地促进全院学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造好学、乐学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，以优良学风迎接人才培养评估，结合我院实际把十一月定为学风建设活动月，特制定本方案。

一、成立学院学风建设工作小组

组 长：周清香 梅柳

副组长：魏有焕 李四军

成 员：朱永泰郭泽锋及各班班主任

领导小组下设办公室，办公室设在学生学风建设部

二、指导思想

以人才培养评估为契机，以制度建设与完善为基础，以强化学风管理为重点，坚持管理与教育相结合，加强学院文化环境建设，积极营造良好育人氛围，健全全员参与、全过程指导、全方位管理的学风建设长效工作机制。引导学生明确学习目标, 端正学习态度，规范学习行为，养成良好的学习习惯，促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

三、工作目标

（1）通过加强学风建设，建立科学完善的学风监督评估体系，使学生普遍达到学习目的更加明确，学习态度明显转变，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，实现由“要我学”到“我要学” 的根本转变，学习成绩明显进步，实践能力明显提高的目标。

（2）教育和培养学生树立正确的学习观，明确学习目标，树立勤奋好学的精神和善于学习、全面学习、终身学习的观念。教育引导学生把主要精力投入到学习上来，使学生团体、班集体和寝室都成为学习型组织，每个学生都是学习型个人。

（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，在课堂上不讲话、不睡觉、不看课外书籍、不玩手机；杜绝抄袭作业、实训报告和考试作弊等不良现象；严格遵守学习、生活纪律，按时作息，积极抓紧早晚自习和其它课余时间的学习，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

（4）各班级达到 “七高三低一杜绝”的目标，“七高”即：获得职业资格证率高；自考通过率高；上课出勤率高；

获奖比率高；大学英语四、六级通过率高；课外科技活动参与率高；学风建设活动层次高；“三低”即学生不及格率低；考试违纪率低；旷课、迟到、早退率低；“一杜绝”即杜绝通宵上网和夜不归宿现象。

四、主要措施

1.抓好三个阵地

（1）课堂阵地。严把上课考勤、课堂

纪律和课程考核关，任课教师随堂点名并及时上报课堂考勤结果；辅导员经常深入课堂抽查学生课堂情况（每天不少于2次），学生学风建设部安排专人每周排查或抽查学生上课情况，及时统计、公示课堂考勤情况，考勤结果纳入班级考核体系，对缺勤的同学要做好教育、帮扶和处罚工作。（负责部门：学工办、学风建设部）

（2）宿舍阵地。管好学生宿舍主要做好以下工作：第一、严格执行《湘潭职业技术学院学生宿舍管理条例》，规

范学生行为，倡导文明交往，杜绝各种违法违纪行为；第二、落实辅导员深入学生宿舍，实行晚间值班制度，开展创建文明寝室评比活动，把学生宿舍建成学生思想政治教育的重要场所,成为学风建设的重要窗口；第三、组织学生开展丰富多彩的宿舍文化活动,用健康向上文化占领宿舍阵地；第四、加强学生宿舍安全、卫生管理，美化净化宿舍环境，为学生创造一个安全、舒适的学习生活环境。（负责部门：男生部、女生部）

（3）考场阵地。大力加强考风考纪和考场纪律教育，把考风建设与学生公德教育、诚信教育结合起来，试行“零作弊”诚信承诺签名制，严格考试管理、严肃考场纪律、严格评分标准，坚决杜绝考试作弊现象。（负责部门：各班班长）

2.开展七个活动

（1）开展学习经验交流会。在新生中有计划地开展学习经验交流会，邀请高年级的学习优秀的同学、专业教师进行学习方法探讨，形成互相学习、共

同进步的良好学习氛围。（负责部门：学风建设部）

（2）召开学生代表座谈会。随机邀请各专业、各年级、各班级的学生代表参加座谈会，就教育教学提意见，并将意见反馈给各任课老师。（负责部门：学风建设部）

（3）开展“评建在我心中”演讲比赛。通过

演讲比赛，帮助学生了解人才评估的目的、意义，提高学生学习的自觉性，激发学生学习的动力。（负责部门：学生党支部）

（4）开展“文明寝室”和“优秀班级”评比活动。在全院开展“树优良学风，展班级风采”活动。制定班级学风建设量化考核标准，将学生获奖、开展活动、班级平均成绩、宿舍卫生、教室学习氛围、旷课、迟到、早退、晚归、彻夜不归、在外住宿等，作为评选优秀班集体的重要指标。（负责部门：办公室）

（5）结合专业开展大学生科技活

动。引导我院大学生积极参加课外科技竞赛活动，举办好传统的专业技能比赛活动，结合专业举办大学生专业基本功大赛，以“挑战杯”、“专业技能竞赛”为载体，做好学生科技活动的开展，提高学习和科研兴趣。（负责部门：科技部）

（6）邀请家长参与学风建设活动。通过书信、电话等方式及时向家长通报学生在校表现情况，征求家长对学院教育教学意见，恳请家长做学风建设的参谋，和学风建设的后盾，家校共同努力引导学生健康成才。（负责部门：学工办）

（7）开展励志教育。针对不同专业、不同年级的学生特点，邀请校内外专家、学者、名师、业内知名人士来我院讲座、讲学和系列报告活动，激发学生的学习热情。

3.建立激励机制，确保学风建设措施落到实处

为切实加强学风建设，充分调动各方面工作和学生学习的积极性，在开展学生评价和各种评优表彰的基础上，总

结表彰大会将对在学风建设中表现突出，成绩优异，为我院争光的集体和个人予以表彰。评选优秀学风建设班三个、优秀学风建设先进寝室十个。

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