市教育局两抓双改方案1

第一篇：市教育局两抓双改方案1

关于在全市教育系统大力开展“抓两风，促双改”

主题实践活动的实施方案

（讨论后第1稿）

为深化拓展党的群众路线教育实践活动，全面推进教育改革发展，经研究决定，在全市教育系统大力开展“抓两风，促双改”（抓政风行风、师德师风，促教育教学改革创新、薄弱学校改造更新）主题实践活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

学习贯彻十八大、十八届三中全会、四中全会、总书记系列讲话精神，巩固扩大党的群众路线教育实践活动成果，认真落实全市教育工作会议精神，围绕“全力打造教育品牌，率先建成教育强市，努力办好满意教育”的奋斗目标，以“抓政风行风、师德师风，促教育教学改革创新、薄弱学校（非薄弱学校装备设施）改造更新”为主要内容，在全市教育系统大力开展“抓两风，促双改”主题实践活动。通过深入开展主题实践活动，持续强化政风行风、师德师风建设，着力推动办学条件改善，有力促进教育教学改革创新，切实提升人民群众对教育的满意度。

二、基本原则

（一）坚持问题导向。要始终坚持问题导向，找准抓住当前教育改革发展中的主要矛盾和矛盾的主要方面，将“抓两风，促双改”作为牵动全市教育改革发展的“牛鼻子”，切实解决影响和制约教育改革发展的突出问题，切实解决一批群众反映强烈的涉教突出问题。

（二）坚持重点突破。开展本活动的根本目的在于坚持问题导向，将全系统的主攻方向、工作重心、政策措施、资源要素聚集到以“师德师风、教育教学改革创新”为核心的“抓两风，促 双改”等重点问题上，务求在“抓两风，促双改”上重点突破。

（三）坚持系统联动。贯彻落实中央和省市委关于教育实践活动要始终坚持上下联动抓整改的要求和全市教育工作会议精神，强化市级统筹，提高执行力，全力支持黄冈中学，切实形成全市教育系统“一盘棋运行、一体化推进”的工作格局；充分认识“抓两风，促双改”之间的辩证统一关系，形成工作合力。

（四）坚持务求实效。继续发扬教育实践活动的优良作风，认真贯彻落实习总书记“三严三实”要求，坚持从严从实过程管理，坚决防止“是虚事、是软功”的思想认识，坚持杜绝走过场、搞形式的应付做法。重点抓好层层发动、方案制订、载体设计、责任落实、检查督办、考核问责、集中宣传等关键点，有效管控活动进程与方向，切实提升民主评议满意率、群众对教育的满意度。

三、主要任务及责任分解

（一）狠抓政风行风，着力规范教育管理

1、坚持依法行政。以深入学习贯彻十八届四中全会精神和主题实践活动精神为契机，在全市教育系统组织开展法律法规、党纪党规、规章制度学习活动。组织开展教育执法、制度执行综合检查活动。改进机关作风，加强机关效能建设。

2、推进依法治校。建立健全民主决策、依法决策、科学决策学校制度体系。规范并落实教职工代表大会、校务公开、党务公开、事务公开制度。严禁学校乱收费、乱招生、乱办班、乱补课、乱发教辅资料等“五乱”行为，切实规范学校后勤管理，持续推进涉教“五乱”专项整治。

3、落实“两个责任”。层层签订党风廉政建设责任书。整合并有效运用信访、举报、投诉、案件交办等多源信息，建立通报曝光追责问责工作制度。按干部管理权限和分级管理原则，加大严查真处力度。召开党风廉政建设“两个责任”落实推进会。组织开展集中述职述廉述党建评议活动。

4、强化市级统筹。进一步加强市域内资源整合、改革创新、队伍建设、招生考试、考核评估、追责问责的顶层设计和部署安排，切实做到“一盘棋运行、一体化推进”；进一步加大教育发展主要指标专项督查力度和教育发展综合水平督导评估力度；健全完善项目资金使用管理市级监管机制、县市区教育工作综合考核制度和重大违纪违规、失职渎职行为问责制度。

（牵头领导：瞿建新；牵头科室：监察室 责任科室：相关科室单位）

（二）狠抓师德师风，着力净化教育风气

1、开展“刹三风、树三信”专项行动。在全市教师队伍中开展以“刹攀比风、造假风、说情风，树笃信、诚信、自信”为主要内容的“刹三风、树三信”专项行动。组织开展宣传学习、典型选树、专项整治行动。综合运用教师日常表现、评比表彰、晋级职评、信访举报、明查暗访等来源信息，建立对县（市区）、市直学校教师“三风三信”状况监测评价通报查处机制，各地各校也要建立本机制。

2、加强师德师能教育。开展以“黄冈教师精神（执着笃信，仁爱宽厚，深思慎取，合作共进）”为主题的师德师风大讨论活动。组织师德师风测试，测试结果与职称评聘、职务调整、年度绩效挂钩。结合“三风三信” 状况监测数据，全面建立教师个人职业道德档案，切实发挥职业道德档案在教师各待遇中的前置性作用。开展“我心目中的好教师”主题读书征文活动。加大名师名校长培养力度，促进教师校长专业化发展。

3、科学评价考核。建立健全教师职业行为激励约束机制，建立完善教师综合素质评价办法，确立“重师德、重业绩、倾斜一线教师”的评价考核导向。严格师德考核奖惩，与纪检、监察、人事实现信息 共享与综合运用，在晋职晋级、评优表模、招聘录用、岗位设置工作中，对师德失范、弄虚作假者实行“一票否决”，情节严重的移交纪检监察通报、曝光、查处。

4、强化保障机制。开展教师工资待遇落实专项督查，依法落实教师政策性经济待遇，依法保障教师合法权利。加大对优秀教师表彰奖励、生活困难教师帮扶力度，开展“心系教育、情系教师”谈心、走访、慰问、表彰、宣传等系列活动，积极营造尊重知识、尊重人才、尊重教师的浓厚氛围。

（牵头领导：王银芬；牵头科室：教师管理科 责任科室：相关科室单位）

（三）促进教育教学改革创新，着力提升教育质量

1、加快推进课堂教学改革。全面深化向北京十一学校学习的活动。重点推进课堂教学改革，小学构建“健康课堂”、初中构建“有效课堂”、高中构建“高效课堂”，不断形成具有黄冈特色的优质课堂教学模式。开展“一师一优课，一课一名师”活动。在全市范围内分学段遴选课堂改革先进学校、创新型教师、示范课，召开现场推进会，组织好宣传活动。积极探索课程改革，办好“选课走班”制度改革试点。大力推进教育信息化，促进教学手段改革。

2、加强和改进体卫艺教育。加强体卫艺专业师资队伍建设，严格实施国家体卫艺教育课程设置方案，加大体卫艺场馆设施器材建设力度，大力推进“阳光体育运动”和 “体育、艺术2+1”项目实施，健全体育、艺术比赛和才艺展示制度，加快体育竞技型人才培养，建设一批体育重点项目基地学校，完善体卫艺教育评价机制，注重体卫艺教育地方课程和校本课程开发与应用，创建一批素质教育示范学校。

3、改革招生考试与评价制度。严格执行办学设置标准，合理确定招生范围和招生计划。义务教育学校免试入学、阳光招生、均衡编班。建立高中阶段招生联席会议制度，统筹管控计划下达、报名考试、招 生录取、学籍注册等工作，组织开展学习宣传职业教育会议精神及职教招生宣传工作，进一步优化高中阶段“普职比”。加强新高考制度改革研究，举办高考制度改革研讨会。改革中考制度，出台新中考实施方案。加强教学过程监测诊断工作，完善质量监测制度，构建教育教学质量评价体系。

4、全面推进教育科研工作。全面推进教科研转型，科学确定教科院（所）、学校、教师科研定位，科学设置各地各校教育科研院所（处室），提升科研人员（教师）的地位、待遇。探索引进具有科研能力的高层次人才，着力推进科研团队建设。设置科研专项经费，出台课题设置与管理办法。强化常规教学研究，聚焦热点、难点和“硬骨头”，着力提升教育法律法规、方针政策、教育教学改革创新宏观研究层次和水平。开展教科研名家、名校、名师“十百千”活动，形成重科研、抓科研、搞科研、奖科研、全员科研的浓厚氛围。

（牵头领导：黄治民；牵头科室：基础教育科 责任科室：相关科室单位）

（四）促进薄弱学校改造更新，着力优化办学条件

1、加强学前教育规范化建设。实施“第二期学前教育三年行动计划”，重点建设一批优质普惠性幼儿园。完善乡镇公办幼儿园后续建设，加强民办园建设和管理，重点在办园体制、师资配备、保教质量上规范标准把好关口。探索推行幼儿园“集团化管理模式”，实行强园带弱园，提升区域幼儿园整体水平。

2、加强义务教育标准化建设。科学谋划逐步推进农村教学点布局调整工作，实施“义务教育全面改薄工程”，着力推进教育信息化。努力推进市区学校布局调整，谋划解决直属部份学校的建设问题，在经费、项目、教师、装备等方面重点向直属薄弱学校倾斜。

3、加强高中教育多样化建设。实施“普通高中内涵特色建设工程”，推进高中债务化解工作。加大普通高中布局调整力度，撤并或转型一 批薄弱高中，着力加强优质示范高中建设，开展普职融通综合高中改革试点。

4、加强中职教育示范性建设。实施“示范性中等职业学校建设工程”，加快市区中职学校（集团）和县级职教中心建设。全面改善职业学校办学条件，着力加强实习实训基地、双师型教师等基础能力建设。加强中职学校专业建设，培植省级、国家级重点专业，完善“产教融合、校企合作”办学模式和“3+2”中高职人才培养一体化改革试点。（牵头领导：张以标；牵头科室：发规科 责任科室：相关科室单位）

四、方法步骤

（一）动员部署（2015年1月下旬）。市局组织召开全市教育系统“抓两风，促双改”主题实践活动动员大会，印发主题实践活动实施方案和4个单项实施方案，启动主题实践活动，集中做好宣传舆论工作。各地各校届时分别以县（市区）为单位以校为单位层层召开动员会，将会议开到全体教职工，会议精神知晓率要达到100%。主管部门领导班子成员均要参加联系点联系校动员会。

（二）分项推进（2015年2月下旬）。各牵头领导、牵头科室协调组织责任科室（单位），在总体方案、分项方案的基础上，结合科室年度工作，召开“抓两风，促双改”主题实践活动分项工作安排布置会，分项推进主题实践活动。各地各校要精心制订实施方案并于3月上旬将方案报送市局活动办和相应的牵头责任科室备案。

（三）年中小结（2015年8月）。印发考核方案，在局巡回督查组检查督导后，以召开现场会的形式，召开全市“抓两风，促双改”主题实践活动年中总结暨推进会，在4项工作中选取县市、市直学校交流发言，同时，结合暑期集训，在全市教育系统组织开展集中学习、典型宣传与整改提高活动。

（四）考核总结（2015年12月下旬）。局巡回督查组按照对牵头科室（责任科室）、县市区教育局、市直学校“抓两风，促双改”主题实践活动考核方案，做好专项考核与结账工作。各牵头科室、县市区教育局、市直学校也要做好考核结账、总结提高、建章立制、提炼宣传工作，并及时向市局活动办报送工作总结、经验典型、数据材料。

五、有关要求

（一）加强组织领导。成立“抓两风，促双改”主题实践活动领导小组，领导小组办公室（简称“局活动办”）设在党办。领导小组下设4个专项工作组和3个巡回督查组。要将“抓两风，促双改”主题实践活动作为“一把手工程”，各县（市区）教育局要成立相应的领导小组（办公室）、专项工作小组和督查组，市直各学校也要成立相应机构，确保上下对接，整体联动，抓好落实。

（二）强化督办检查。各牵头科室是各专项活动的责任主体，要按照职责分工全面负责本科室牵头的专项活动推进与落实工作，做到每项活动有专班、有方案、有检查、有考评、有典型。各配合科室（单位）要各负其责，形成工作合力。局巡回督查组要按照方案，对各县（市区）和市直各学校进行巡回督查，并做好检查通报、问题线索移交工作，同时向局活动办推荐先进典型。

（三）严格考评问责。印发对牵头科室（责任科室）、县市区教育局、市直学校等各责任主体的考核方案，进行督查考核；改进对机关科室（单位）、县市区、市直学校的年度考核办法，将本活动的开展情况予以挂钩。深入开展“三个一批”活动：整合各种信源，通报曝光一批典型案例；强化“五乱”专项整治，查办一批典型案件；开展各系列推优评选，选树宣传一批先进典型。

（四）抓好信息宣传。建立每两个月上报一次工作进展情况的定期报送制度，各县（市区）局分项工作组、活动办分别向市局分项工作组、活动办报送情况（主要做法、主要问题、下步打算、意见建议、经验典型和相关情况统计表）；市直各学校直接向局活动办、各专项工作组报送情况。在黄冈日报、黄冈教育信息网开设专栏，刊发各科室（单位）各地各校主题实践活动的工作动态、经验典型，大力营造浓厚的舆论氛围。

第二篇：市教育局“双联”工作情况汇报

XX年，市教育局“双联”工作在市“双联”办的正确领导下，按照工作目标和任务要求，把“双联”工作和困难职工帮扶、部门服务企业、新农村建设等多项工作紧密结合，务实推进，绩效明显。现汇报如下：

一、党委重视，“双联”工作地位突出

1、健全机构，搭好“班子”。教育局党委、班子十分重视“双联”工作的开展，将该项工作当做党委、班子的工作大事要事抓紧抓好抓落实。成立了局党委书记、局长沈碧波同志任组长，分管计财的副局长、工会主席任副组长，工会专干为联络员的局“双联”和困难职工帮扶工作领导小组，加强了领导力量，为此项工作的顺利开展提供了组织保证。

2、健全制度，科学规划。我们制定并完善了一系列规章制度、工作方案与阶段工作计划，局党委会议和行政办公会议多次专题予以研究，定期听取工作汇报，具体指导工作开展。

二、科学推进，“双联”工作落到实处

1、摸清“底子”，建立台账。针对教育实际，我们将“双联”工作重点锁定在困难学生的救助上。通过逐级申报、层层审核，先行摸清了困难学生的底子，据此建立了数据信息库。同时完善了困难职工档案，开通了帮扶信息网络通道，致力为困难职工办实事、解难事、做好事。今年积极筹措资金，救助特困高中学生93人次，发放助学资金44000元；救助特困中小学生34人次，发放助学资金26200元；救助特困大学生5人次，发放助学资金13000元。我市在校学生因此无一人因贫辍学。我们还精心制定并施行了“一人一瓶水，爱心送灾区”特别行动，教育系统党员向青海玉树地震灾区群众捐款近30000元，全市中小学生共向灾区捐款33000余元，有效地扩大了“双联”工作的外延。

2、服务中心，帮扶企业。动员局机关干部筹措资金20万元，为联点企业朝宏油泵解决资金周转瓶颈，使之脱困发展。深入车间班组调研，与企业员工推心置腹交流，为3名困难职工子女捐助上学费用3000元；给特困职工沈文进、王福英、唐敦香发放救助款900元；元旦、春节、教师节走访慰问特困、重病教师25人，发放救助款5000元，把党和政府的温暖送到了广大困难职工的心坎上。

3、倾情“三农”，奉献真诚。利用局新农村工作队工作平台，组织开展“四送下乡”活动。为棠华乡西湖村捐款5000元，为困难农户送化肥4600斤，资助了20名特困学生，同时还为农户送去了政策、法律法规、养殖、种植等方面图书资料200余本；“七·一”前夕组织看望和资助了五名特困党员每人200元，使点村的党员、群众真实感受到了党组织的温暖与关怀。为白衣金林村修好了一条长500米的与邻村接壤的水泥公路，新修了一口堰塘，解决了200村民的饮水困难。村级综合阵地（村部）建设现已动工兴建，预计12月底前主体工程可以完工。

4、多管齐下，多方援助。我们立足实情，特别开展了特困劳模帮扶、困难教职工和农民工会员法律援救、女职工团体防癌和教师意外伤害保险等系列服务活动，全方位为广大教职工排忧解难。

三、机制创新，“双联”工作基础牢固

第三篇：教育局三通两平台方案

XXX教育局“三通两平台”

——建设方案

2013年10月1 背景分析

百年大计，教育为本。教育部在国家总体发展战略方针的指导下，为持续不断提高教育现代化水平，实现全面建设小康社会，建设富强、文明、和谐的社会主义现代化国家，前后提出《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》等重要文件，明确当下教育重点推进方向及指导方针，保障国家教育事业快速、稳定、可持续发展。

教育部杜占元副部长对教育信息化给出了高度浓缩的 “宽带网络校校通”、“优质资源班班通”、“网络空间人人通”、“教育管理平台”、“教育资源共享平台”的“三通两平台”建设要求，最终确定为“十二五”期间教育信息化工作的核心目标与标志工程。

此次XXX“三通两平台”建设的主要内容是：以XXX教育局为中心，通过专线线路向城区及周边的乡（镇）中小学扩散，最终实现区教育局至乡（镇）中小学的网络全覆盖；利用教育管理平台和教育资源库，实现全区范围内的教育资源共享和城乡教育均衡发展；保证XXX教育局所属的教学机构、办学单位能够访问XXX教育局的资源，通过“校校通”、“班班通”、“人人通”等方式提高XXX的整体教育风貌和信息化建设水平。XXX通过”三通”的运作，将把全区的教育、教学水平和教育行政管理水平整体推上一个新台阶，加快全区教育现代化的进程，实现全区的教育信息化。

教育信息化实现的目标，即最终实现XXX各校网络互访无差异，教学资源应用共享无差异，家校沟通及个人网络自主学习无差异。2 对“三通两平台”的规划

本次建设采用顶层统一开发建设和本地建设相结合的方式，整合XXX教育系统现有资源应用，建立完整、科学、高效的教育管理公共服务平台和教育资源共享平台。

在教育管理公共服务平台方面，侧重教育局和学校之间的信息沟通，形成区、学校的两级架构，教育局和学校内部之间通过终端实现通知、公告、短信、邮件、会议等的信息沟通，实现宽带网络和应用层面的校校通；各校根据实际需求，建设满足学校和家庭间实名制沟通应用的需求，实现网络实名空间人人通。在教育资源共享平台建设方面，通过教育城域网、电子白板、教师空间、终端等手段，面向广大师生提供优质教育资源共享，让更多的师生享受教育资源，带动学生的学习能力和水平，促进教育公平，实现教学与实践深度结合，实现教育资源班班通。方案设计 3.1 方案设计依据

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》 《国家教育事业发展第十二个五年规划》 《教育行业用户需求及发展策略研究报告》 3.2 方案设计原则 3.2.1 开放性

平台构建中使用主流的硬件平台（主机、网络设备等）和系统软件，遵循业界开放式标准，以通用接口协议提供分布式应用。3.2.2 安全性

平台安全主要包括网络、主机、操作系统、数据库等安全管理组成。 网络安全

网络安全管理基于平台网络硬件环境、操作系统网络配置、操作系统安全软件提供。平台严格控制网络硬件中对服务器的内、外网访问机制，控制服务器端口，避免非法入侵。操作系统安装安全可靠的安全软件，通过设置操作系统的防火墙安全访问机制，在网络硬件基础上形成双层网络安全。

 主机和操作系统

主机和操作系统安全管理通过设置主机密码、添加级别不同的操作系统用户和口令确保系统稳定性和安全性。同时对磁盘阵列进行数据备份，在系统发生意外情况时，保证系统数据能够得到及时正确的恢复。

 数据库

数据库安全管理通过设置不同等级的数据库用户权限、角色权限，屏蔽默认数据库账户，防止数据库受到恶意攻击；对于后台数据库数据，原则上只开放读取权限，避免数据库数据受到肆意修改；在数据库操作上，应严格权限、密码管理，针对不同的操作，只授予相应的权限；对于重要的数据库数据做到定期异地备份。3.2.3 可靠性

平台采用知名度高、质量及性能可靠的软、硬件及网络环境，经过多轮严格测试，有良好的可靠性，能保证7*24的应用服务。同时拥有完善的服务保障团队，出现问题及时处理。3.2.4 实用性

平台设计建立在实际业务基础上，从用户实际角度出发进行研发。功能使用充分考虑用户易用性及运行性能，最大限度简化操作步骤，降低推广培训难度。教育信息网站及校园网站建设方案

教育信息网站主要以集成各应用系统为主要功能；集中和网站进行统一展现，实现四大应用系统（教育资源共建共享平台、教育管理公共服务平台、视频交流互动平台、在线考试平台）集中集成，和教育门户网站进行统一用户认证，将各学校网站集中统一分权限管理。

站群管理、各学校所有门户网站站点管理（集中部署在区教育局机房）、信息发布管理、各学校栏目管理、等功能，满足日常管理所需要的操作和流程，节省单独建站资金投入、提高办公效率。

网站群管理平台提供了一个校园网站群管理模式，XXX教育局可在内容管理核心平台中创建门户主站和各子站点，站点之间按照授权范围进行分布式管理。每个站点都可以根据配置发布到统一的WEB SERVER集群，实现集中式的部署。统一的内容管理核心平台，使数据、应用得到集中管理和维护，减少各部门分别维护应用系统和数据所带来的风险和成本增加，也可以使信息资源得到整合、共享、共用。4.1 功能描述 4.1.1 信息发布管理

信息发布指的是对新闻动态、图片及视频等多媒体内容进行创建、编辑、审核、发布等操作。为保证系统前台的高效访问，主要采取静态发布技术实现信息页面的发布。

 信息编辑 系统提供了可视化文档编辑器，可帮助内容编辑人员提高信息采编效率。编辑器支持的文档分为四种类型：HTML、纯文本、链接和文件。当编辑人员创建一篇HTML文档时，可以任意对录入的文档进行排版，指定文档内容和标题的字体、字号、字体颜色、背景颜色、段落对齐方式、项目符号、段落缩进、行间距支持、标题字数的自动计算等。编辑器支持表格、图片、符号、HTML标记、模板、音频、视频、FLASH动画、插入广告等多种元素。支持设置相关文档，正文中支持插入内联文档、支持批注、支持热词管理。

 信息管理

可以将一篇或多篇文档通过复制、移动、引用的方式共享到其他栏目或子网站。

 信息检索

提供类似WINDOWS搜索的功能，可以对后台文档进行各种层次的全文检索，如支持按所属栏目、内容标题、来源和作者等多种方式检索文档等，以方便系统使用人员快速定位信息。4.1.2 模板管理

网站群管理平台基于Dreamweaver提供所见即所得的模板编辑工具，在新建模板或者是模板维护的过程中，基本HTML元素的维护由Dreamweaver 处理，在Dreamweaver中编辑好的模板可通过上传按钮，自动加载到网站群管理平台系统对应的站点和栏目的模板管理中。系统提供模板的新建、导入/导出、预览、修改、删除、同步模板附件、模板分类等功能，模板的导入支持的格式有zip、htm、html。

4.1.3 栏目管理

支持栏目的新建、删除、修改、移动、预览、发布、等操作。目录结构可根据需要自定义生成。

网站管理员可以为每个栏目指定不同的栏目管理员和内容编辑人员。每个栏目可单独或批量进行管理权限设定。每个栏目可以配置个性化模版、管理权限和文档审核工作流。4.1.4 数据采集

支持针对远程的html、rss网页进行采集并按照自定义要求分类，将采集后的资源按照自己的需求可以直接作为自己所指定的的栏目的文章，并且成为本系统的一条可编辑的文章进行管理，方便日常信息维护，减少维护人员信息采集工作难度和工作量 4.1.5 用户管理

系统提供专门管理学校、教师、学生和其他用户的管理功能，为学校、教师、学生和其他用户提供统一的账号管理，并设置账号与外部资源平台账号的映射关系，以实现外部资源平台的单点登录 4.1.6 资源管理

XXX教育局掌握的自有资源需要放在平台上供广大师生使用，业务管理人员能够将资源分门别类的上传到平台中，进行审核后供用户使用，并能够设置不同用户群体的使用权限，对资源进行统一的管理。

同时，平台为用户提供用户自创资源的上传功能，经业务管理人员在后台审核后，划分至相应的资源分类中，供其他用户使用。4.1.7 考分查询

平台提供中考考分查询子系统，实现中考考分的导入功能，并提供以考号+姓名为条件、在指定的时间段内查询成绩的功能 4.1.8 网上投票

根据实际业务需要，发布网上投票的主题，管理网上投票的对象（例如作品、选项等），设定投票的时间限制，供浏览者进行投票，投票结束后，能够统计投票的结果，生成统计报表。4.1.9 站群管理

超级管理员能方便创建各学校子网站，可通过新建站点、自助建站、复制站点三种方式，以提高建站效率。同时可对服务器各站点运行情况进行监控，保证各站点安全、稳定的运行。

主站与子站之间能通过复制、引用、移动等方式实现信息共享。4.1.10 站点管理

网站群可对站群及各站点基础参数及用户组织进行设置，如果设置了组织登录的IP范围段，则该组织下用户登录ip必须在此范围段内方可登录。

用户管理可以管理本站点下的用户，包括本站点用户的添加，修改，删除，权限设置等功能。4.1.11 一站式登录

网站集成系统提供所有应用系统手机号码的统一认证登录，方便后期运营管理时完成系统应用、资源上传等方面积分统计及相关激励政策兑现。

一站式登录设计可使得一处登录全部可访问四大应用系统，区教育局网站提出展现4大应用系统的PortalLet（门户小区）展现，包括资源贡献热点信息展现、高访问量资源或者电子教案、课件等的提取；教学管理平台的最新公告和通知展现，教育管理者的邮件、下发公文的提示等；视频会议的通知以及会议视频资源的广播和接收等；在线考试情况的统计发布，考试内容的接口接入等。“两平台”建设方案

5.1 教育门户

门户主要是集成各应用系统功能，实现教育资源公共服务平台、教育管理公共服务平台，实现各个系统的统一用户认证、单点登录、权限管理、应用接入、应用管理、应用退出等管理能等，展现教育动态、政策法规、信息公布等教育信息。

5.2 教育资源共享平台

教育资源共享平台通过本地资源库建设，推动教育资源共享，实现教育公平；面向广大的教师、学生、家长用户搭建了集约的教育平台，教师通过该平台进行备课，学生可以实现在线学习，家长可以进行教育方法交流。教育资源共享平台是针对教师、学生和学生家长用户，基于宽带互联网和无线移动网络提供的教育资源和教育信息共享与交流的信息化应用。

共享资源库主要包括教学资源宝典、智能英语、视频课堂、中考通、数字题库等。

教学资源宝典：教学资源宝典包含教学设计、课堂演示、动画资源等课件，能方便教师制作出独具特色的交互式课件，提升教学水平。智能英语：主要解决中小学生在英语学习过程中口语听说能力弱的问题，通过在线学习口语对话、趣味英语全面提升学生的口语和听力水平。

视频课堂：根据新课标要求，录制的高清视频课堂。名师精心备课，高屋建瓴，深入浅出的讲解，完全与教材同步。

中考通：中考通在线答题系统，包含语、数、英、物、化5科中考全真模拟试卷等内容，实现在线练习及考试答题。

数字题库：覆盖小学、初中、高中所有课目，资源可及时进行更新。多种方式支持智能组卷、拆卷，教师出题出卷一分钟搞定。通过本系统可为学校建立本校题库，为老师建立私人题库。5.3 教育管理公共服务平台

教育管理公共服务平台是整合教育OA办公、教育教学资源、学籍管理、课堂教学互动、等多种应用的平台。平台为尖草坪教育局提供管理、分析、决策、办事提供服务，为学校教育教学、管理、科研、培训、后勤等提供服务，为学生网络个性化学习、生活提供服务，为学生家长信息交流、沟通便捷、家校互动提供服务。

5.3.1 校园管理平台 “校园管理”平台是一套具有全新教育理念的学校综合信息管理软件。在开发过程中严格按照国家《教育管理信息化标准》要求，并结合我省义务教育实施管理的特点和高中新课程管理任务的新要求，实现了学校基础教育数据与行政主管部门的资源共享，完成了学校行政管理和教学工作的信息化管理，大大提高了学校的管理水平和工作效率。

“校园管理平台”高度集成了学校行政管理与教学工作内容，包括了学生管理、教师管理、教学管理、教科研管理、行政管理、党务工作、共青团工作、资源管理、公共事务、系统管理等功能模块。模块可以服务于各个小学、初中和高中学校的行政和教学管理。

（一）学生管理

学生管理是以学籍管理为基础，针对教育主管部门和各个学校学生信息的特点和管理职能划分以及管理中实际需要而设计，实现了学校招生、新生分班、学生学籍的建立和维护、学生健康、全员管理、班主任工作管理、学生素质评价和德育教育多个方面的统一管理及数据文件的导入导出、查询及报表打印功能，有效地实现了学生管理的信息化、规范化，减轻管理人员的工作负担，提高工作效率。

（二）教师管理

教师管理提供各个学校教职工的统一管理，有效促进教师专业发展，系统性、规范性的记录教师成长档案，实现了教师档案管理、教师日常管理、业务培训管理、教学管理工作、教科研成果管理以及教师的成长规划管理，最终生成教师的成长档案，让教师体会到职业生涯的成就感，并且作为教师考核和职称评定的主要依据。

（三）教学管理

教学管理主要用于义务教育阶段小学、初中学校不同教学业务层面的统一管理，实现了各学校教学基本信息的设置管理、各种教学计划的制定提交和各种层面的审核、考试任务管理、学生成绩的管理与成绩的自动分析、自动（手动）排课、课表管理和教学评价等一系列教学业务的信息化管理，为教学规范化管理，提高教学质量提供了操作平台。

（四）教科研管理

教科研管理针对各个学校教科研信息的特点和管理职能划分以及管理中实际需要而设计，实现了教师的论文/案例管理、课题和微型课题的管理、创优课管理、教科研交流、学校的各种学科竞赛管理以及学校教辅资料管理等多个方面的统一管理。

（五）行政管理

行政管理实现了各个学校大事记的管理维护、学校的白班和晚班的各种形式的值班安排、监督及其管理、学校的安全管理和考勤管理，并自动生成各种视图下的汇总数据和查询报表。

（六）党务工作

党务管理主要实现了各个学校党组织机构管理，党务日常工作管理、党组织和个人获奖情况的记录、查询和汇总等功能。

（七）共青团（少先队组织）管理

共青团管理实现各学校共青团（少先队）组织机构的管理，团员及少先队员管理，组织生活的记录和查询，评优工作管理，爱心资助记录审核以及导师带徒管理及各种数据的查询汇总等功能。

（八）我的服务

我的服务实现了用户日常事务的管理，包括同事间收发短消息、万年历查询、意见反馈、制度查询及日志查阅等功能。

（九）公共事务

公共事务用于实现所有用户的公共性业务管理，包括通知公告的发布与查阅、学校各种制度的发布与查阅等功能。5.3.2 移动教务 功能概述：

移动教务是基于宽带网络、移动网络给教育部门提供的集公文签收、邮件互发、短信发送等功能于一体的全区教育行业集中式办公平台。为教育主管部门提供了PC和手机客户端两种登录方式，满足用户随时随地的查看、审批紧急公文；平台提供了公文短信提醒功能，紧急公文、通知公告、会议通知等及时发送到手机。

“移动教务”手机客户端是移动教务应用向手机端的延伸。基于3G移动网络，面向教育局和学校管理人员提供的集公文手机审批、手机邮件、手机公告、单位人事和学籍手机查询的移动互联网应用，方便管理人员随时随地的办公。

教育局和学校领导随时随地通过移动教务处理公文、邮件等事务，不受时间和空间的限制；学生学籍情况通过手机随时查看。6 “三通”建设方案

6.1 校校通设计规划

即宽带网络校校通，通过建设全区教育局网络解决。

目标是建立安全可靠的网络平台，提供数据服务中心优化整合现有数据信息资源，建立各种网络应用系统和多媒体课件制作系统。系统架构设计的目的是使XXX教育局所属学校均可以以最低成本快速地纳入到基础教育管理信息中，建成统一规划和统一管理的网络平台，更好的服务于教学和办公。

XXX教育局域网采用集中式管理方式，通过在区教育局建设信息中心平台，分别向所属学校提供信息化服务。教育局域网信息中心分别高速连接到互联网和教育网，教育局的所属学校通过VPN连接，建成统一规划和统一管理的网络平台。充分利用网络技术，建立了学校——教育局之间的沟通桥梁，从而避免了信息孤岛的产生。

6.2 班班通设计规划

引入丰富的各级各类优质教育教学资源和教辅资源，保障资源的丰富性，及时性、先进性。逐步将优质教学资源推送到每一个班级，通过各级各类优质教育资源和教辅资源提升学校教师的教学水平，带动学生的学习能力和学习水平。

“班班通”分层逐步实现。

首先，“通”硬件，每个班级须配备适量的信息化设备终端和网络硬件设施。其次，“通”资源，在硬件通的基础上配备与之相适应的教学资源和教辅资源，通过设备终端查看和学习。

最后“通”方法，即利用信息化资源和智能终端（电子白板、电子书包等）在教师组织下进行探究性学习，帮助学生更好地完成学习任务，提高学习能力。最终实现优质资源班班通。6.3 人人通设计规划

人人通是指为学生和教师在教育门户上建立实名网上学习空间环境，在校园社区、学习圈子、好友交流中让学生和学生、学生和教师、学生和专家充分交流互动，促进教与学、教与教、学与学的全面互补，既可以提高老师的教研水平也可以提高学生的学习创新能力，既有知识的学习也有能力的学习。

网络平台建设方案 7.1 拓扑图

7.2 组网方案说明

XXX教育局网络平台建设共分为教育局内网、下属学校校园网两部分。教育局内网划分为互联网区、核心交换区、服务器区、办公区、广域网区五个区域。7.2.1 教育局内网组网说明  核心交换区说明

在核心交换区部署两台高性能万兆核心交换机。核心交换机之间通过2个万兆接口，为避免环路为整个网络带来的影响，两台核心交换机采用虚拟交换技术（VST）进行部署。同时核心交换机采用主控交换分离技术，提高单台设备的稳定性，从而为整网提供高速，稳定的服务。 互联网区

在互联网区域部署一台高性能多业务安全出口网关，通过千兆电借口连接至核心交换机，为XXX教育局及下属学校用户访问互联网提供出口服务。该出口网关不仅能提供防火墙功能，同时可为用户提供强大的NAT功能。由于所有用户均通过该网关访问互联网，出口带宽及使用情况将直接影响到用户的使用感受，为避免垃圾流量如：P2P、下载、视频等对正常业务的冲击，在出口安全网关集成上网行为管理及流量控制功能，对出口带宽及内网用户的使用规范进行限制，保证用户可以正常访问互联网业务。多业务安全网关的部署同时解决了串糖葫芦组网方式带来的单点故障的风向。 服务器区

在服务器区前端部署两太高性能防火墙，同时提供入侵防御（IPS），防病毒（AV）功能，保卫服务器的安全。两台防火墙通过万兆光纤上联之核心交换机，通过虚拟化及双活模式部署，消除环路风险。

防火墙下端部署高性能万兆交换机。通过万兆上联之服务器区防火墙，下端通过千兆电接口连接至服务器及存储。为客户提供高速服务器接入。 办公区

在办公区部署二层接入交换机，通过千兆光接口上联至核心交换机。通过百兆电接口连接至PC机。接入交换机能够灵活的满足客户的二层功能的需求；支持802.1x和MAC地址认证功能，支持用户账号、IP、端口等用户标识的静态或动态绑定，实现用户策略的下发及管理，及时诊断网络非法行为；提供ARP Guard技术有效防止ARP欺骗攻击，同时支持AM功能对端口转发报文进行过滤；能够实现端口限速，满足用户网络对数据处理优先级的要求。 广域网区

广域网部署一台高端路由器，作为下属学校的专线汇聚设备；同时通过运营商专线连接至市教育局；外联路由器应当提供强劲的2M汇聚能力，为用户轻松实现带宽提速。外联路由器起着连接连接上下级单位的重要作用。为保证外联路由器稳定运行，外联路由器应当能够包含多种网络危机处理机制，保证作为边缘汇聚设备的稳定运行，如：提供双电源冗余热备份，支持瞬时断电保护；宽广的电压适应范围能满足更多电压环境下的正常使用；支持业务板卡热插拔，支持标准的VRRP（VBRP）协议让业务永不中断。7.2.2 校园网组网说明  区直属校园网建设

区直属学校采用两层架构，易于校方维护。在学校出口部署一台高性能路由器，通过运营商专线连接至区教育局，为保证学校用户能流畅的访问教育局与学校资源，路由器应当有到1Mpps的转发性能，并且配置ACL应用不会对转发性能造成影响；QoS等复杂功能；同时支持硬件的IPSec加速。路由器通过千兆线路连接至汇聚交换机。汇聚交换通过千兆电接口下联至接入层交换机。接入交换机能够灵活的满足客户的二层功能的需求；支持802.1x和MAC地址认证功能，支持用户账号、IP、端口等用户标识的静态或动态绑定，实现用户策略的下发及管理，及时诊断网络非法行为；提供ARP Guard技术有效防止ARP欺骗攻击，同时支持AM功能对端口转发报文进行过滤；能够实现端口限速，满足用户网络对数据处理优先级的要求。 乡镇校园网建设

乡镇校园用户较少，在校园出口部署一台高性能路由器，通过运营商线路上联至区教育局，为保证学校用户能流畅的访问教育局与学校资源，路由器应当有到1Mpps的转发性能，并且配置ACL应用不会对转发性能造成影响；QoS等复杂功能；同时支持硬件的IPSec加速。路由器通过千兆线路直接下联至接入层交换机。接入交换机能够灵活的满足客户的二层功能的需求；支持802.1x和MAC地址认证功能，支持用户账号、IP、端口等用户标识的静态或动态绑定，实现用户策略的下发及管理，及时诊断网络非法行为；提供ARP Guard技术有效防止ARP欺骗攻击，同时支持AM功能对端口转发报文进行过滤；能够实现端口限速，满足用户网络对数据处理优先级的要求。 无线部署

在学校汇聚层交换机旁挂一台无线控制器。在接入交换机侧部署无线AP。为适应学校复杂的建筑结构，无线局域网系统要求采用WLAN室内信号分布技术进行无线覆盖，应当满足如下要求：

1、为保证系统正常运行，必须保证在校内所有无线覆盖范围内，无线终端可无缝漫游且保证丢包率为0％

2、为避免无线AP工作频点与运营商无线相互干扰，无线AP可单频部署架构，所有AP使用相同频点进行部署

3、为无线系统的稳定运行，多个AP在同一个频点工作时可以处理同频干扰问题

4、由于学校环境复杂，干扰源过多，无线AP必须支持在2.4GHz、5.8GHz两个频率下可配置

5、为保证数据在无线网络的快速传输，无线AP应当支持分在2.4GHz和5.8GHz频段中使用40MHz扩频技术，并提供300Mbps接入带宽

6、支持流量负载均衡

7、无线AP发射功率不得大于100mW

8、为保证无线传输业务可管理，应采用集中转发模式进行部署。

9、无线局域网选用无线接入设备必须遵循IEEE802.11a/b/g/n标准

第四篇：三抓两促小结1

胜利路办事处‚三抓两促‛活动工作小结

2011年8月我区开展了‚三抓两促‛主题活动，为了响应区委、区政府的号召以及相关要求，我胜利路办事处认真开展相关活动，落实部署区政府有关工作要求，取得了一定实效。现将本月我办活动开展情况汇报如下：

一、活动开展情况

在区委下发关于开展‚‘三抓两促’主题活动‛的通知后，次日上午，我办立即召开领导班子成员会议。会上，我办党工委书记张荣和要求我办要结合办事处实际迅速制定出胜利路办事处三抓两促活动实施方案，为此次主题活动开一个好头，还要求各科室、社区要全面加强干部作风建设，结合自身实际解决问题矛盾，按照办事处三抓两促实施意见真正把问题找准找透，确保各项整改措施和重点工作落到实处，大力推动胜利路办事处经济社会平稳较快发展，建设富裕文明、繁荣发达、民主和谐的新胜利；同时，成立了胜利路办事处三抓两促活动领导小组，办事处书记张荣和同志任组长，主任刘宁超以及副书记刘浩任副组长。在9月13日我办又召开了专门的‚三抓两促‛活动主题会。

二、具体措施

胜利路办事处以开展 ‚三抓两促‛主题教育为契机，进一步强化全体干部职工思想。

一是制定胜利路办事处三抓两促活动方案，并且召开全体会议，在会议上进行宣读。组长张荣和书记亲自讲话，帮助大家理解方案要求与精神，并深刻领悟三抓两促活动的内涵。

二是不断完善党工委中心组学习、干部培训、轮训、自学等各项制度，努力实现‚三个强化‛，即：强化班子建设，增强班子的凝聚力和战斗力；强化干部队伍（其中包括党员、社区支

部和机关中层干部）的建设，使其成为各项工作中发挥先锋模范作用的骨干力量；强化一般干部的教育管理，全面提升机关、社区整体素质和形象。

三是党工委以学习贯彻落实科学发展观、转变领导方式为主线，建立《办事处领导干部党风廉政建设分工责任制》，党工委书记与班子成员和社区主任、分管领导和各科科长、各科科长和科员、社区主任和社区成员之间签订责任书，不断加强办事处领导干部作风建设和干部队伍建设。

四是定期召开三抓两促主题会，总结上一阶段活动开展情况，同时提出下一阶段目标以及计划。

总的来说我办在上阶段中，基本按照具体措施大力推进三抓两促活动，取得了不错的成效。

三、初步成效

总体来说，我办‚三抓一促‛活动进展良好，取得了一些成效。通过召开‚三抓两促‛活动动员会以及第一阶段总结会，使全员了解了三抓两促活动的意义与内涵，我办干部职工在日常工作中把创先争优活动和三抓两促活动积极结合在一起，服务意识显著增强，工作积极性和创造性也进一步得到发挥，激发了工作动力，增强了使命感，加强自身建设、增强了凝聚力，业务、工作水平也有了一定提高。

下一步我办将严格按照三抓两促活动的要求，对于这项活动大力推进、常抓不懈，以理论学习为推手，日常工作为实践点，大胆探索、勇于创新，使我办各项事业蒸蒸日上。

胜利路办事处2011年10月28日

第五篇：供电所两抓一建方案

龙源坝供电所

《抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动方案》

为贯彻落实国家电网公司和省市公司《2011年安全工作意见》，按照《国家电网公司关于开展“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动的通知》（全南电安[2011]6号）要求和总体部署，结合龙源坝供电所安全工作实际，突出“四不伤害”保人身安全为重点，特制定本方案。

一、活动目的和意义

2011年是“十二五”开局之年，是公司老旧设备技术改造项目多和农网改造升级点多面广等安全压力巨大，安全生产风险较高。为了强化安全管理，夯实安全基础，管控安全风险，按照公司统一部署，我所决定开展“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动，建立健全规章制度和标准体系，深入推进安全风险管理，持续提升安全管理水平，全面防范安全事故风险，重点防止人身事故发生，确保完成公司2011年“零事故”安全目标实现。

二、活动思路和目标

工作思路：以“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动作为全年安全工作的主线，以贯彻执行国家电网公司《安全风险管理工作基本规范（试行）》、《生产作业风险管控工作规范（试行）》作为落实安全风险管理的抓手，梳理优化安全生产流程，健全完善安全标准体系，严格执行安全规章制度，强化安全目标管理和过程控制，全面落实“四不伤害”保人身重点措施50条，确保各项安全管控措施落到实处，有效防范各类安全事故风险，杜绝人身伤亡事故。

活动目标：推进安全管理标准化建设，健全安全风险管理工作机制，做到动态、主动、超前的安全风险管控，确保实现公司2011年“五杜绝、三防止、二实现、一确保”安全目标，为推进“五大”体系建设和“十二五”良好开局奠定坚实的安全基础。

三、活动组织机构

龙源坝供电所成立“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动领导小组，全面负

责活动的组织管理，安排部署活动，协调有关事项。

组长：刘志成副组长：郭志华、丁旺强

成员：张健、曹子健、曹通、张慧敏、张有群、李兰明、汤华清、郭振波。

四、活动重点工作

活动突出以公司开展的“四不伤害”保人身为重点，围绕“一个落实”、推进“两个加强”、强化“三个突出”、做好“四项坚持”（即：落实责任制，加强全过程安全管控、加强生产作业风险管控，突出安全基础、突出安全培训、突出防触电、防高坠、防倒杆事故措施落实，坚持农电安全专项治理、坚持基建安全专项治理、坚持闭环管理、坚持四不放过），确保各项安全管控措施落到实处，有效管控各类安全事故风险。

五、活动实施计划

开展“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动，要与全年工作计划安排紧密结合，突出各阶段重点工作，把握好工作节奏，确保有序衔接、均衡推进、持续深入。总体分为三个阶段，各阶段的时间划分及重点工作内容：

（一）动员部署阶段（3月）。制定活动实施方案和措施，对活动进行部署和动员。按照省公司统一部署，成立以安全第一责任人为组长的活动领导小组，结合各自实际，制定具体的实施方案，丰富完善风险管控措施，召开动员大会，广泛动员，大力宣传，做到全员参与，形成声势。开展安全宣誓活动，组织全体干部员工签订《“四不伤害”保人身安全承诺书》，强化“相互关爱，共保平安”的安全理念和“人人想安全，人人会安全，人人能安全，人人都安全”的安全意识，体现员工和企业之间的安全承诺。

（二）推进实施阶段（4月-12月）。

结合春、秋季安全大检查及专项督查，成立检查工作组，对各项工作措施落实情况进行检查，开展交叉互查，全面落实活动的各项部署。

1、春检预试阶段（3月-6月）。要以防止人身伤亡和误操作事故为重点，加强检修施

工作业全过程风险管控，做好班组承载力分析，抓作业组织、风险预控和管理人员现场管控，确保作业现场安全有序。各单位要在春季安全大检查期间（3月下旬-4月），结合分专业《安规》培训、研讨，组织有关人员认真学习国家电网公司《安全风险管理工作基本规范（试行）》、《生产作业风险管控工作规范（试行）》（以下简称“两个规范”）的宣贯、学习和讨论，准确理解、全面掌握、长期执行，研究建立有助于提高员工安全生产执行力的管理机制。生产管理人员和一线员工要掌握“两个规范”相关部分并结合《安规》考试合格。各单位在电网和设备安全方面，重点做好防雷、防毛竹放电、防雨防潮、防污闪工作。

2、迎峰度夏阶段（7月-8月）。夏季是负荷高峰期，要以防范电网大面积停电事故、重大设备损坏事故和局部影响较大事件为重点，开展迎峰度夏专项安全监督检查，督促落实迎峰度夏各项措施，加强设备、设施运行管理，开展“防汛、防台风”灾害事件联合应急演练、防洪检查工作。

3、秋检预试阶段（9月-10月）。针对秋季设备检修消缺任务重，工程启动调试和投产任务多，开展秋季安全大检查，加强检修作业现场风险管控，提前落实防寒防冻、防小动物措施，排查火灾隐患，确保作业人身安全，做好电网、设备度冬准备工作。

4、迎峰度冬阶段（11月-12月）。针对雨雪冰冻和电煤供应短缺突出等问题，高度关注电网运行、电力供应和冬季施工抢险人身安全，开展迎峰度冬联合演练，全面防范人身、电网和设备事故，确保全年安全局面稳定。落实设备防污闪、防寒防冻措施，排查火灾隐患。

（三）总结提高阶段（12月）。总结活动开展情况，全面分析和评估活动成效和不足，注重把活动成效固化为常态工作。对各单位活动目标完成情况进行评价、总结、分析和考核，提炼工作亮点，展示活动成果，交流典型经验，查找活动短板，布置深化活动的具体措施，巩固活动成果。

六、活动的工作要求

1、加强领导。开展“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动是国家电网公司“两

会”部署的重点安全工作，要切实把干部职工的思想统一到公司的部署上来，切实增强工作的主动性，安全第一责任人要亲自布置，亲自督促，亲自检查。

2、措施到位。要紧密结合实际，认真落实《“抓执行、抓过程、建机制”安全风险管控活动重点措施50条》，制定切实可行的活动实施方案和具体细化措施，将活动内容及措施明确到责任部门，制定落实措施的具体责任人和时间表，明确责任，建立健全激励约束机制，严格考核奖惩，一级抓一级，层层抓落实，确保措施落实到位。

3、营造氛围。充分利用公司系统网络、门户网站、信息平台等媒体，广泛宣传活动的工作重点和具体措施，全过程、全方位报道活动开展情况。鼓励员工利用宣传专栏、安全论坛、编制活动简报、开展知识竞赛、安全家书、我为安全献策等形式，大力宣传开展“两抓一建”安全风险管控活动的意义和目的，典型做法和成效经验，充分调动广大干部职工参与活动的积极性，有力发挥全员齐抓共管的优势，努力营造良好的活动氛围。

4、加强督导。从方案制定、责任到位、措施落实、效果评价、目标完成等方面加强检查和督导，对发现的问题要及时进行反馈和整改，确保各项工作落到实处。每月25日之前，分别将活动开展情况《半月简报》报公司安全监察部。

二О一一年三月二十六日