第一篇：双证书制度管理办法
“双证书”制度管理办法（试行）
为了促进高等职业教育的改革与发展，增强学生的职业素质和实践能力，实现一专多能，拓宽就业渠道，提高毕业生的就业竞争力，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16 号）和《教育部关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高［2009］3号）的精神以及高等职业院校人才培养工作评估要求，结合我院实际情况，特制定本管理办法。
一、指导思想
高等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书，既是对高职院校毕业生的基本要求，也是我院贯彻落实《职业教育法》和《劳动法》，实施劳动准入制度，深化教学改革，提高人才培养质量，提高毕业生就业质量的有效措施。
二、“双证书”制度的涵义
1.“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度，即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。同时，学院要求所有学生必须参加英语应用能力A级或B级考试、普通话、计算机等级考试。
2.在校期间完成教学计划规定的全部课程的学习，考核成绩合格并修满规定的学分，同时取得本专业对应岗位的职业资格证书、院级以上外语等级证书方可毕业。
三、师资队伍建设
1.建一支高素质的“双师型”教师队伍。鼓励教师通过参加技能考试、技能培训、寒暑假入厂顶岗实习等方式获得职业资格证书。
2.突出实践教学，强化技能训练，培训学生综合素质。3.加强校企合作，提升学生就业。聘请企业、行业内专家承担教学、考评员工作。
四、基本要求
1.在校各专业学生必须考取本专业中级或中级以上国家职业资格证书。
2.凡是没有取得国家职业资格证书的学生，不能毕业。
3、鼓励学生考取多种职业资格证书，以提高学生的就业选择能力，获得更多的就业机会。
4、各系专业教研室根据本专业岗位需求，申报职业技能鉴定的职业（工种）。
五、考核标准与考核内容
1、考核标准：按国家职业技能标准进行考核。
2、考核内容：技术等级考核包括技术应知（理论考试）和应会（实际操作）考核两项。应知考核内容包括技术基础知识、专业理论知识和技术安全知识，考核方式以笔试为主。应会考核则考操作技能。
应知应会均采用百分制，以60分为合格。
六、职业资格证书的选择
对已实行国家职业资格认证制度的职业（专业），学生原则上应考取本专业职业资格证书；对尚未实行国家职业资格认证制度的职业（专业），学生可考取相近或相关专业的职业资格证书；学生也可根据自己的就业取向，结合未来职业发展变化的需要考取相应的职业资格证书。
七、组织与考核
1.经家人力资源和社会保障部门批准，我院设立了金昌市第八国家职业技能鉴定所，在学校分管院长的领导下，负责职业技能培训、考核与鉴定工作，教务处和院职业技能鉴定所负责组织实施。各有关系（中心）积极配合，做好职业技能鉴定的宣传、培训、辅导、考证以及资料的存档工作。
2.各系（中心）应从一年级学生开始做好政策的宣传和落实工作，并由分管领导负责，鼓励学生获取多种职业资格证书或技能等级证书。
3.我院鉴定所主要面向本校学生开展职业技能鉴定。需要面向企业在职职工、社会富裕劳动力、复转军人、农民工精准扶贫提供职业技能鉴定服务，应先报经相应的省或市劳动保障部门职业技能鉴定中心同意。
4.职业院校申请职业技能鉴定的职业(工种)，应按照《中华人民共和国职业分类大典》目录规定执行。
八、报考及培训费用
1．报考和鉴定费用由学生承担，收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
2．鉴定所组织的考前培训或辅导，学生必须参加，培训费用和教材资料费。收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
九、证书发放及管理
1．证书发放。参加职业资格鉴定的学生，成绩合格者，由相关权威认证机构颁发统一印制的职业资格证书。学院职业技能鉴定所应及时通知各系，以班级为单位发放证书。
2．证书管理。技能考核鉴定结束后，由学院职业技能鉴定所将考核合格的学生名单及证书复印件以班级为单位报到教务处和各系登记备案。由各系组织的或学生单独参加的社会考试或竞赛获得的职业资格证书或技能等级证书，系自留复印件，并以系为单位，持证书原件和复印件报到教务处登记备案。
十、实施要求
1.各专业实行“双证书”制度，必须制定满足“双证书”教学要求的教学计划，即以职业能力培养为中心确定教学计划、课程设置和教学内容。
2.将专业、课程体系、教材、实训课等项目的改革同相关职业岗位的技能要求结合起来，将相关职业技能培训、鉴定的科目、教材、实训内容纳入课程体系和教学体系中。
3.学校要定期召开专业建设指导委员会会议，对各专业教学计划及课程体系进行研讨、修订，确保人才培养方案与国家现行职业资格技能标准的一致性。
4.加大双师素质教师队伍培养投入，建设一支具有中高级技术职称、职业资格和专业理论，并具有较丰富的实践教学经验和组织管理能力的教师队伍。
十、惩办法
1.未按规定取得职业资格证书或技能等级证书者，缓发毕业证书。一年内若取得职业资格证书，可凭证书原件和复印件领取毕业证书，否则作结业处理。
2.未取得职业资格证书或技能等级证书者，不得参加最后一学年各项奖学金的评选，不推荐就业，不享受学校其他的优惠政策。
3.各系（部）基本要求是，学生参考率达100%，合格率达85%以上。通过率未达到70%以上的系（部），学院将责令其提出整改意见，确保鉴定质量。
十二、附则
1.办法自发布之日起实施，从2013届毕业生开始，按本办法要求执行。
2.本办法由技能所负责解释。
第二篇：学生双证书制度管理办法
学生“双证书”制度管理办法
为了促进高等职业教育的改革与发展，增强学生的职业素质和实践能力，实现一专多能，拓宽就业渠道，提高毕业生的就业竞争力，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16 号）和《教育部关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高［2009］ 3号）的精神以及高等职业院校人才培养工作评估要求，结合我院实际情况，特制定本管理办法。
一、指导思想
高等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书，既是对高职院校毕业生的基本要求，也是我院贯彻落实《职业教育法》和《劳动法》，实施劳动准入制度，深化教学改革，提高人才培养质量，提高毕业生就业质量的有效措施。
二、“双证书”制度的涵义
“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度，即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。同时，学院要求所有学生必须参加英语应用能力A级或B级考试、普通话、计算机等级考试。
三、组织与考核
1．经国家劳动部门批准，学校设立职业技能鉴定所，在学校分管院长的领导下，负责职业技能培训、考核与鉴定工作，教务处和院职业技能鉴定所负责组织实施。各有关系（部）积极配合，做好职业技能鉴定的宣传、培训、辅导、考证以及资料的存档工作。
2．各系（部）应从一年级学生开始做好政策的宣传和落实工作，并由分管领导负责，鼓励学生获取多种职业资格证书或技能等级证书。
四、报考及培训费用
1．报考和鉴定费用由学生承担，收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
2．系组织的考前培训或辅导，学生可以必须参加，并承担相应的培训费用和教材资料费。收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
五、证书发放及管理
1．证书发放。参加职业资格鉴定的学生，成绩合格者，由相关权威认证机构颁发统一印制的职业资格证书。学院职业技能鉴定所应及时通知各系，以班级为单位发放证书。
2．证书管理。技能考核鉴定结束后，由学院职业技能鉴定所将考核合格的学生名单及证书复印件以班级为单位报到教务处和各系登记备案。由各系组织的或学生单独参加的社会考试或竞赛获得的职业资格证书或技能等级证书，系自留复印件，并以系为单位，持证书原件和复印件报到教务处登记备案。
六、实施要求
1.各专业实行“双证书”制度，必须制定满足“双证书”教学要求的教学计划，即以职业能力培养为中心确定教学计划、课程设置和教学内容。
2.将专业、课程体系、教材、实训课等项目的改革同相关职业岗位的技能要求结合起来，将相关职业技能培训、鉴定的科目、教材、实训内容纳入课程体系和教学体系中。
3.学校要定期召开专业建设指导委员会会议，对各专业教学计划及课程体系进行研讨、修订，确保人才培养方案与国家现行职业资格技能标准的一致性。
4.加大双师素质教师队伍培养投入，建设一支具有中高级技术职称、职业资格和专业理论，并具有较丰富的实践教学经验和组织管理能力的教师队伍。
七、奖惩办法
1．凡取得职业资格证书或技能等级证书者可申请免考当学期相对应的校内考试课程，以进一步拓展“以证代考”的适用范围。
2．未按规定取得职业资格证书或技能等级证书者，缓发毕业证书。一年内若取得职业资格证书或技能等级证书，可凭证书原件和复印件领取毕业证书，否则作结业处理。
3．未取得职业资格证书或技能等级证书者，不得参加最后一学年各项奖学金的评选，不推荐就业，不享受学校其他的优惠政策。
4．各系（部）的组织和实施情况作为学校对系（部）评估考核的重要依据之一。基本要求是，学生参考率达100%，合格率达80%以上。通过率未达到60%以上的系（部），学院将责令其提出整改意见。
八、附则
1．本办法自发布之日起实施，从2014届毕业生开始，按本办法要求执行。2．本办法由教务处负责解释。
主题词：职业教育 素质 双证书 报送：院长办公室
抄送：学生处、人力资源处、招生就业中心、财务科
第三篇：双证书制度
“双证书”制度
为了促进我校的教学改革与发展，增强学生的职业素质和实践能力，实现一专多能，以拓宽就业渠道，提高毕业生的就业竞争力，特制定《 “双证书”制度》。
一、指导思想
中等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在学生中实行“双证书”制度，是实施劳动准入制度、促进学生就业的客观要求，也是贯彻落实《职业教育法》和深化教学改革的重要措施。
二、“双证书”制度的涵义
“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度。即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。
三、实施对象及要求
将“双证书”制度纳入我校中职专业人才培养方案。将职业技能培训的内容镶嵌式地纳入课程计划，职业技能考核代替相关专业课程考试，使得有关专业教学和职业技能考核无缝对接。例如:计算机类专业学生在领取毕业证书前必须取得计算机系统操作的资格证书，鼓励学生取得其他职业资格证书或技能等级证书；学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。
凡参加考核但未取得职业资格证书或技能等级证书的毕业班学生，不能参加学校学校的优秀学生评选，更不能参加中职单报高职的推优，不能享受学校其他的专业优秀奖学金等优惠政策。
四、组织与考核
在学校分管校长的领导下，负责职业技能培训、考核与鉴定工作。生产实习科负责组织实施。做好职业技能鉴定的培训、辅导、考证以及资料的存档工作。学校也可以组织学生参加其他学校职业技能鉴定站或行业开展的职业技能培训、辅导和考证工作。
学校从一年级学生开始做好政策的宣传和落实工作，并由分管领导负责，鼓励学生获取多种职业资格证书或技能等级证书。组织和实施情况作为学校教学质量评估考核任课教师及的重要依据之一。
五、证书发放及管理
1．证书发放：参加职业资格鉴定的学生，理论考试和操作技能考核两项成绩都合格者，按照规定由学校职业技能鉴定站或其他鉴定中心等部门颁发国家劳动部统一印制的职业资格证书，或行业印制的职业资格证书（或技能等级证书）。
2．证书管理：技能考核鉴定结束后，由学校职业技能鉴定站将考核合格的学生名单及证书复印件以班为单位报到生产实习科登记备案。组织学生单独参加的社会考试或竞赛获得的职业资格证书或技能等级证书，持证书原件和复印件报到生产实习科登记备案。
六、报考及培训费用
1．报考和鉴定费用由学生承担，收费标准严格按照省、市、县物价局有关规定执行。
2．组织的考前培训或辅导，学生可以自愿参加，并承担相应的培训费用和教材资料费。
第四篇：系贯彻双证书制度的实施办法
学生“双证书”制度实施办法
为了促进高等职业教育的改革与发展，增强学生的职业素质和实践能力，实现一专多能，拓宽就业渠道，提高毕业生的就业竞争力，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高[2009]3号）的精神，学院特制定学生“双证书”制度实施办法。
一、指导思想
高等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书，既是对高职院校毕业生的基本要求，也是我院贯彻落实《职业教育法》和《劳动法》，实施劳动准入制度，深化教学改革，提高人才培养质量，提高毕业生就业质量的有效措施。
二、“双证书”制度的涵义
“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度。即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。
三、组织与考核
1.为推动我院“双证书”制度的有效实施，学院成立由教学副院长为组长、办公室主任为副组长、各教研室主任为成员的学生考取“双证书”工作指导小组，统一负责学院各专业学生考取职业资格证书的规划、指导及组织管理工作。各专业教研室具体负责各专业学生考取职业资格证书工作的协调、统计及日常管理工作。各教研室具体负责所属专业对应职业资格证书的组织报名、考试辅导以及宣传咨询等工作。
2.各教研室也可以组织学生参加校外其他权威机构或相关行业开展的职业技能培训、辅导和考证工作。在和校外其他权威机构或相关行业合作开展培训和考证之前必须报教务处，经学院研究同意后方可实施。
3.各教研应从一年级学生开始做好政策的宣传和落实工作，并由分管领导负责，鼓励学生获取多种职业资格证书或技能等级证书。
四、报考及培训费用
1.报考和鉴定费用由学生承担，收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。2.教研室组织的考前培训或辅导，学生可以自愿参加，并承担相应的培训费用和教材资料费。收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
五、证书发放及管理
1.证书发放。参加职业资格鉴定的学生，成绩合格者，由相关权威认证机构颁发统一印制的职业资格证书。各教研室以班级为单位发放证书。
2.证书管理。职业资格鉴定结束后，由各教研室将考核合格的学生名单及证书复印件以班级为单位报到办公室登记备案。由各教研室组织的或学生单独参加的社会考试或竞赛获得的职业资格证书或技能等级证书，以班为单位，持证书原件和复印件报到办公室登记备案。
六、配套措施
各专业实行“双证书”制度，必须制定满足“双证书”教学要求的教学计划，即以职业能力培养为中心确定教学计划、课程设置和教学内容；将专业、课程体系、教材、实训课等项目的改革同相关职业岗位的技能要求结合起来，将相关职业技能培训、鉴定的科目、教材、实训内容纳入课程体系和教学体系中。学院每年召开一次专业建设指导委员会会议，对各专业教学计划及课程体系进行研讨、修订，确保人才培养方案与国家现行职业资格技能标准的一致性。
七、奖惩办法
1.凡取得职业资格证书或技能等级证书者可申请免考当学期相对应的校内考试课程，以进一步拓展“以证代考”的适用范围。
2.未按规定取得职业资格证书或技能等级证书者，缓发毕业证书。一年内若取得职业资格证书或技能等级证书，可凭证书原件和复印件领取毕业证书，否则作结业处理。
3.未取得职业资格证书或技能等级证书者，不得参加最后一学年学院奖学金的评选，不推荐就业，不享受学校其他的优惠政策。
4.各教研室的组织和实施情况作为学院对教研室评估考核的重要依据之一。基本要求是，学生参考率达100%，合格率达80%以上。通过率未达到80%以上的教研室，学院将责令其提出整改意见；报考率未达到100%的专业班级，取消该专业班级辅导员参评当年先进的资格。
第五篇：船员证书管理办法
船员证书管理办法（暂行）
第一章 总
则
第一条 为规范船员证书（以下简称“证书”）管理，依据“个人所有、公司保管、依法申办、齐全准确、及时更新”的证书管理原则完善船员证件管理，特制订本办法。
第二条 本办法适用于港海（天津）建设股份有限公司（以下简称“公司”）任职的所有船员。
第二章 管理部门及职能
第三条 各船舶船长负责证书的直接管理，如船长不在船，由大副代为管理。
第四条 人力资源部培训专员（或由公司领导指定人员）负责证书的统筹管理，以下简称“管理员”。
第五条 船员所有任职的相关证书必须交由船长统一保管，制表备查；管理员对证书进行统一申办、调配与管理，所有证书不得涂改、损坏和转让。
第三章 日常管理
第六条 船员因休班、请假、工伤、借调等情况暂时离船的，证书不随人调动。
第七条 船员因调动离船的，船长应先告知管理员后将证书交由本人带至所报到船舶，交新船长保管。
第八条 船员因离职下船的，船长应先告知公司后将证书交本人。第九条 船员因考证等情况需将证书暂带离船的，船长应先告知管理员，在无船舶签证等情况下，方可带离船，并填写证书交接单，说明原因与用证时间。
第十条 公司各部室、各项目部、各船舶因公涉及船员证书交接时，必须由三方指定的证书管理员负责办理，交接时要逐本检查与核对，并详细填写《船员证书交接单》，交接双方留底备查。
第十一条 公司各部室、各项目部、各船舶要严格落实船员证书的书面交接手续。非公司指定的船员证书管理人员、船员本人或其委托人，经公司管理员同意后方能履行书面手续，任何人不得私自取领船员证书。
第十二条 新办理的适任证书下发后，由管理员负责登记，留存电子档扫描件，证书原件移交持有人的所属船长保管；适任证书申请缓缴的，船长应及时将旧适任证书发回公司，管理员交海事局缴销。
第十三条 记分附页是新版《船员服务簿》的重要组成部分，需由船长妥善保管。
第十四条 损坏或遗失证书的当事人，须说明原因，并承担补办证书的一切费用。
第四章 职务与证书
第十五条 所有船员必须持有《海船船员专业培训合格证》与《船员服务簿》。第十六条 船员现持证书需符合职务任职要求。
（一）非自航挖泥船船长应持有非自航绞吸、一等、船长证书；甲板部大副（二副、三副）应持有非自航绞吸、一等、大副（二副、三副）证书；轮机部轮机长（大管轮、二管轮、三管轮）应持有非自航绞吸、一等、轮机长（大管轮、二管轮、三管轮）证书；驾助（轮助）毕业一年后，由管理员负责申办适任证书。
（二）非自航挖泥船水手长、水手、机匠长、机工应持有海船适任证书相应职务的证书。
（三）非自航挖泥船电焊工应持有CCS船级社电焊工证书。
（四）依据《中华人民共和国海船船员适任考试和发证规则》（中华人民共和国交通运输部令2011年第12号）（以下简称“11规则”）中要求电工应持有《电子电气员证书》。特种作业操作证，职业资格证书。
（五）非自航挖泥船厨师应持有《厨师职业资格证书》与《健康证》，《健康证》需一年更新一次。
第十七条 对但尚未符合岗位证书要求的船员，责令限期取证；对培训后仍不能取得相关证书的，进行调岗或解除劳动合同。
第五章 申办管理
第十八条 管理员对高级船员的非自航适任证书可按规定换到大副（大管轮）证书，船长、轮机长证书须经公司指定并考核合格后考取。
第十九条 申报海船适任证书高级船员的职务，须经公司指 定并考核合格后考取。
第二十条 如公司指定考取相关适任证书的船员，产生的报考费、食宿费、单程往返路费，由公司报销，标准参照公司《差旅费管理办法》。
第二十一条 船员因换取与岗位相关的适任证书而进行体检的费用，每人每年限报销一次。
第二十二条 自航船舶高级船员工作满一年，公司报销因证书再有效所发生的知识更新费用。
第二十三条 因不符合岗位需要，船员考取证书的所有费用，均由本人自付。
第二十四条 管理员、船长应认真做好船员各类证件的进出登记工作，仔细核对船员适任证书及其他证书的有效期限。
第二十五条 持证人须在适任证书可升级日期或期满前六个月提交换证材料至管理员。逾期不交材料的船员，本人承担因此发生的一切损失与后果。
第六章 服务簿的签注
第二十六条 《船员服务簿》是记录船员本人的服务资历、船员申请考试、办理换证等事宜的重要证书，船长应妥善保管。
第二十七条 船员资历签注要求。
（一）按照资历页中的要求，一行资历中的第一栏内分上、中、下三个格，上格统一加盖长方形船名章；中格填写船舶种类（最低安全配员证书上有）；下格填写 IMO 船舶识别号（如有）。
（二）第二栏：以年月日的形式填写上船时间，任职地点填写港口或城市名称。
（三）第三栏：填写船员实际担任的职务，如涉及换证的，请填写适任证书中的职务。
（四）第四栏：当值船长亲笔签名及注册号（身份证号）。
（五）第五栏：以年月日的形式填写下船时间，解职离船地点写港口或城市名称。
（六）第六栏：填写“合格”或“不合格”。
（七）第七栏：当值船长亲笔签名及注册号（身份证号）。
（八）船长本人不可为自己填写资历，船长的任职由离任船长签注，船长的解职由接任船长签注。
（九）因船舶新投入运行，报废等特殊情况无离任或接任船长时，船长的任职、解职在境内由船舶靠泊地海事局签注，在境外由船长本人签注。
（十）由于笔误填错时，应该注明该行无效，另起一行填写。每条资历应按顺序填写，不得有空行。
第七章 船舶证书的管理
第二十八条 为促进船舶证书管理规范化，保证公司船舶的安全施工和航行，确保公司船舶证书管理及签证工作符合海事局的要求，规定如下。
第二十九条 设备物资部负责对船舶所有证书的日常管理和跟踪监督。第三十条 船长负责妥善保管船舶证书、检验报告及相关文件，并对船舶证书的检验负责，始终确保船舶证书、检验报告、相关文件有效及完整。船长为本船所有证书的第一责任人，全面管理本船证书；
第三十一条 船长对本船的签证工作负有管理责任，应加强本船的签证工作；
第三十二条 船长应建立各种证书的登记台账，做好本船证书的出入记录；
第三十三条 船长负责船舶签证事宜（如遇船长休班由驾驶员代为负责）。签证之日前７天应通知项目部安排签证准备工作，协助船长到相关海事局办理。在签证中遇困难，项目部协调解决；
第三十四条 如遇特殊情况，尤其是船舶签证涉及两个或两个以上港口时，船长应加强与各项目部的沟通，确保船舶进出港签证的闭合。
第三十五条 本办法中船长包括挖泥船船长和起锚艇艇长。第三十六条 本办法自发布之日起施行。
二〇一二年八月十五日
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