第一篇：马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施办法(修订)
马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施办法（修订）
为了促进高等职业教育的改革与发展，增强学生的职业素质和实践能力，实现一专多能，拓宽就业渠道，提高毕业生的就业竞争力，根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高［2006］16 号）和《教育部关于加快高等职业教育改革 促进高等职业院校毕业生就业的通知》（教高［2009］3号）的精神，学校特制定《马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施办法》（修订）。
一、指导思想
高等职业教育推行“双证书”制度，是提高毕业生职业素质和就业竞争力，实现职业教育与劳动就业对接的重要举措。职业资格证书和技能等级证书是劳动者就业的通行证。在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书，既是对高职院校毕业生的基本要求，也是我校贯彻落实《职业教育法》和《劳动法》，实施劳动准入制度，深化教学改革，提高人才培养质量，提高毕业生就业质量的有效措施。
二、“双证书”制度的涵义
“双证书”制度是指学历文凭和职业资格证书（或技能等级证书）制度。即在获得学历证书的同时获得职业资格证书或技能等级证书。教师教育类专业学生在领取毕业证书前必须取得教师资格证书；高职类专业学生在领取毕业证书前必须至少取得一种与所学专业相关的职业资格证书或技能等级证书。
三、组织与考核
1．经国家劳动部门批准，学校设立职业技能鉴定所。在学校分管校长的领导下，负责职业技能培训、考核与鉴定工作。教务处和校职业技能鉴定所负责组织实施。各有关系（部）积极配合，做好职业技能鉴定的培训、辅导、考证以及资料的存档工作。
2．各系（部）也可以组织学生参加其他高校职业技能鉴定所、校外培训机构或行业开展的职业技能培训、辅导和考证工作。在和校外培训机构或行业合作开展培训和考证之前必须报教务处，经学校研究同意后方可实施。
3．各系（部）应从一年级学生开始做好政策的宣传和落实工作，并由分管领导负责，鼓励学生获取多种职业资格证书或技能等级证书。
四、报考及培训费用
1．报考和鉴定费用由学生承担，收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
2．系（部）组织的考前培训或辅导，学生可以自愿参加，并承担相应的培训费用和教材资料费。收费标准严格按照省、市物价局有关规定执行。
五、证书发放及管理
1．证书发放。参加职业资格鉴定的学生，理论考试和操作技能考核两项成绩都合格者，按照规定由学校职业技能鉴定所或其他鉴定中心等部门颁发国家劳动和社会保障部统一印制的职业资格证书，或行业印制的职业资格证书（或技能等级证书）。
2．证书管理。技能考核鉴定结束后，由学校职业技能鉴定所将考核合格的学生名单及证书复印件以班级为单位报到教务处登记备案。由各系（部）组织的或学生单独参加的社会考试或竞赛获得的职业资格证书或技能等级证书，以系（部）为单位，持证书原件和复印件报到教务处登记备案。
六、配套措施
各专业实行“双证书”制度，必须制定满足“双证书”教学要求的教学计划，即以职业能力培养为中心确定教学计划、课程设置和教学内容；将专业、课程体系、教材、实训课等项目的改革同相关职业岗位的技能要求结合起来，将相关职业技能培训、鉴定的科目、教材、实训内容纳入课程体系和教学体系中。学校每年召开一次专业建设指导委员会会议，对各专业教学计划及课程体系进行研讨、修订，确保人才培养方案与国家现行职业资格技能标准的一致性。
七、奖惩办法
1．凡取得职业资格证书或技能等级证书者可申请免考当学期相对应的校内考试课程，以进一步拓展“以证代考”的适用范围。
2．未按规定取得职业资格证书（含教师资格证书）或技能等级证书者，缓发毕业证书。一年内若取得职业资格证书或技能等级证书，可凭证书原件和复印件领取毕业证书，否则作结业处理。
3．未取得职业资格证书或技能等级证书者，不得参加最后一学年学校综合奖学金和“双优生”的评选，不推荐就业，不享受学校其他的优惠政策。
4．各系（部）的组织和实施情况作为学校对系（部）评估考核的重要依据之一。基本要求是，学生参考率达100%，合格率达80%以上。
5．各系（部）要对专业教研室和辅导员进行考核。通过率未达到80%以上的专业，责令该专业教研室提出整改意见；报考率未达到100%的专业班级，取消该专业班级辅导员参评当年先进的资格。
八、附则
1．本办法自发布之日起实施，从2012届毕业年级学生开始，按本办法要求执行。2011届毕业年级学生执行《马鞍山师范高等专科学校学生“双证书”制度实施暂行办法》（马师〔2010〕4号）之规定。
2．本办法由教务处负责解释。附件：
马鞍山师专分专业双证书考证途径参考
学生获取的符合专业面向职序专业名称
业资格证书
培训地点
鉴定地点
发证机构
号
名称 语文教育
教师资格证
教师资格证
保育员 学前教育
营养配餐员 数学教育
教师资格证
教师资格证
计算机系统操4 计算机教育
作工
硬件工程师 科学教育
教师资格证 英语教育
教师资格证 音乐教育
教师资格证 美术教育
教师资格证 旅游管理 导游资格证书 等级
小学
校内
校内
幼儿园
校内
校内
校职业技中级
校内
能鉴定所 校职业技中级
校内
能鉴定所 小学
校内
校内
小学
校内
校内
校职业技中级
校内
能鉴定所 中级
校内
校内
小学
校内
校内
小学
校内
校内
小学
校内
校内
小学
校内
校内
合肥、南各省旅游
雨山区教育局
雨山区教育局
人力资源和社会保障部
人力资源和社会
保障部
雨山区教育局
雨山区教育局
人力资源和社会
保障部
信息产业部
雨山区教育局
雨山区教育局
雨山区教育局
雨山区教育局
国家旅游局
中级、初级酒店管理 旅行社经营管理
餐厅服务员
涉外旅游
中级
京、校内局
等
校职业技人力资源和社会
校内
能鉴定所
保障部
旅游英语
营养配餐员
客房服务员
助理酒店管理师
酒店职业经理人
茶艺师
调酒师
饭店情景英语A级
导游资格证书（外语）
文秘
秘书证
校职业技中级
校内
能鉴定所 校职业技中级
校内
能鉴定所 市人社省市技能
局、校内 鉴定中心
市人社省市技能
局、校内 鉴定中心
市人社省市技能
局、校内 鉴定中心
市人社省市技能
局、校内 鉴定中心
市人社省市技能
局、校内 鉴定中心
校内
省旅游局 市人社局市劳动局初级
劳动鉴定各鉴定点
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
国家旅游局
人力资源和社会
保障部
中级、初级 中级、初级 中级、初级 中级、初级 中级、初级 中级、初级 10 所
会计证
初级
市财政局 市财政局
市财政局
ADOBE后期编辑师
秘书证
新闻采编与制作
全国广播电视网络新闻与编辑记者证
编辑
网络编辑员证书
会计证
高级营销员
市场营销
跟单员
物流管理
尚未招生
计算机网络Cisco认证
技术
计算机技术与初级
校内
校内
市人社局初级
校内
各鉴定点 安徽影视
国家广电
职业技术
总局
学院
网上培训
初级
（南京、合肥）
初级
市财政部
市人社局
四级
劳动鉴定市人社局 所
初级
校内
校内
专业认证
CCNA 校内
机构
校内
全国统考
全国Adobe公司
人力资源和社会
保障部
国家广电总局
人力资源和社会
保障部
市财政局
人力资源和社会
保障部
中国贸易促进委
员会
Cisco公司
人力资源和社会
12 13 网络管理员 软件专业技术资格(水平)考试
校技能鉴网络设备调试
中级
校内
定所（待
保障部
人力资源和社会员（☆）
计算机网络管理员
计算机系统操作工
综合布线管理员
宽带接入管理员
网络应用工程师
网络工程师
高级, 网络工中级
校内中级
校内中级
校内中级
校内中
校内中
校内高
校内
考）
校技能鉴
定所（待考）
校技能鉴定所
技能鉴定中心
技能鉴定中心
全国统考
（校内考点）
全国统考
（校内考点）
全国统考保障部
人力资源和社会保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
工业与信息化部 工业与信息化部 工业与信息化部
程师
其他网络企业
认证
计算机技术与软件专业技术
程序员
资格(水平)考试
SUN认证
SCJP
软件技术 计算机程序设
中级
（Java Web计员
开发方向、C#.net Web计算机软件产
中级
开发方向）品检验员（☆）
初级软件工程NIEH认证
师（Java）
软件工程师
中级
（校内考点）
专业认证
校内
机构
校内
全国统考 专业认证
校内
机构
校技能鉴
校内
定所（待
考）
校技能鉴
校内
定所（待
考）
全国统考
校内
（校内考点）
全国统考
校内
（校内考点）
人力资源和社会
保障部
Oracle公司
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
教育部考试中心
工业与信息化部 高级软件工程
高级
师
程序设计师
中级
其他软件企业
认证
微软认证
MCSE
Adobe中国产Photoshop 品专家（ACPE）
Adobe中国产Flash
品专家（ACPE）
Adobe中国产计算机多媒Dreamweaver 品专家（ACPE）
体
Adobe中国产技术
Premiere
品专家（ACPE）
Adobe中国产
AfterEffects 品专家（ACPE）
Adobe中国产
Illustrator 品专家（ACPE）
全国统考
校内
（校内考点）
全国统考
校内
（校内考点）
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
工业与信息化部
工业与信息化部
Microsoft公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe中国认
Adobe 证设计师
Photoshop
(ACCD)Adobe中国认
Adobe 证设计师
Illustrator(ACCD)Adobe中国认
Adobe 证设计师
InDesign
(ACCD)Adobe中国认
Adobe 证设计师
Acrobat
(ACCD)Adobe中国认
Adobe After 证设计师
Effects
(ACCD)Adobe中国认
Adobe 证设计师
Premiere Pro(ACCD)Adobe中国认
Macromedia 证设计师
Dreamweaver(ACCD)Adobe中国认
Macromedia
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
专业认证
校内
机构
校内
专业认证Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
Adobe公司
证设计师(ACCD)Adobe中国认
Flash 机构
专业认证证设计师Adobe Golive 校内
Adobe公司
(ACCD)Adobe中国认
Macromedia 证设计师
Fireworks
(ACCD)
多媒体作品制
中级
作员
数字视频（DV）计算机多媒策划制作师中级
体（试行）
技术
数字视频合成中级
师（试行）
计算机技术与软件专业技术多媒体应用设资格(水平)考计师
试
NIEH认证
初级平面设计
机构
专业认证
校内
机构
校技能鉴
校内
定所（待
考）
校技能鉴
校内
定所（待
考）
校技能鉴
校内
定所（待
考）
校内
全国统考 校内
全国统考Adobe公司
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
人力资源和社会
保障部
教育部考试中心16
师
（校内考点）
全国统考
初级网站设计NIEH认证
公共营养师
食品加工技术 营养配餐员
食品营养与检测
食品检验工
食品机械与18 尚未招生
管理
全国外贸跟单员证 商务英语
全国国际商务英语一、二级证书
国际日本语能20 应用日语
力考试二级、一级/ 商务日
校内
（校内考教育部考试中心
师
点）
人力资源和社会
校内
校内
保障部
校职业技人力资源和社会
校内
能鉴定所
保障部
校职业技人力资源和社会
校内
能鉴定所
保障部
考试在我中国国际贸易学
校内
校，阅卷在会
上海
考试在我全国国际商务英
校内
校，阅卷北语培训
京
认证考试中心
合肥南京日本国际交流基
合肥、南
等城市考金以及财团法人
京/校内
点/考试在日本国际教育支
四级
中级
中级
语
我校，阅卷援协会/中国对外21 应用法语
尚未招生 应用韩语
尚未招生
应用英语
会展师、助理23（会展方会展师
向）
二维动画设计师
三维游戏设计动漫设计与师
制作
动画绘制员
数码影视设计师
视觉传达艺室内设计师25
术设计
（中级）艺术设计
平面设计师
服装定制工27 服装设计
（中级）
上海
校内
校内
校内
校内
校内
校内
校内 在北京
考试阅卷在上海
校内
校内
校职业技能鉴定所 校内
校内
校内
校内
贸易经济合作企业协会
长三角紧缺人才
项目岗位能力考
核委员会，上海市旅游培训中心
工业与信息化部
工业与信息化部
人力资源和社会
保障部
工业与信息化部
工业与信息化部
工业与信息化部
人力资源和社会
保障部
中级
中级
中级 中级 装潢艺术设室内设计师28
计
（中级）音乐表演
教师资格证
CIDA中国室内设
中级
小学
校内
校内
计行业协会
校内
校内
雨山区教育局
第二篇：马鞍山师范高等专科学校2018年工作要点
马鞍山师范高等专科学校2018年工作要点
（征求意见稿）
学校2018年工作的总体要求是：全面贯彻落实党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，着力解决学校现阶段发展不平衡不充分的问题，坚持稳中求进总基调，按照内涵发展、转型发展、特色发展路径要求，落实立德树人根本任务，牢牢锁定“两个建设”奋斗目标，细化地方技能型高水平大学奖补资金项目分工，以提高教学质量、凸显专业特色、强化学生管理、稳步推进就业、拓展社会服务、增强办学活力、拓展国际合作为目标，大力改进工作方式，增强工作本领，提高工作效率，强化工作合力，办好人民满意的高等教育，为服务区域经济社会发展提供更加坚实的人力支撑和智力支持，以优异成绩迎接建校60周年。
一、2018年重点工作
1.紧紧围绕学习宣传贯彻党的十九大精神推进工作。坚持学以致用、用以促学，把用十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作作为出发点和落脚点。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，以及“爱国·奋斗”精神教育，推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑工作。发挥校级宣讲团作用，面向一线师生员工持续开展主题鲜明、形式多样、特色纷呈、影响广泛的宣讲对谈活动，做到班班讲、人人懂，实现多渠道、全覆盖。组织实施“习近平教育思想学悟行”“学习进行时”“行动进行时”系列宣传，深入开展以“牢记时代使命，书写人生华章”为主题的党、团日活动，把学习贯彻党的十九大精神与实施“十三五”规划、建设地方技能型高水平大学和应用技术性本科院校、加快内涵式发展结合起来，与加强党的建设、推进“两学一做”常态化制度化、开展纪念建校60周年系列庆祝活动结合起来，做到内化于心、外化于行，确保十九大精神在学校落地生根。
2.落实立德树人根本任务。深入贯彻落实全国和全省高校思想政治工作会议精神，召开全校思想政治工作会议。筹建马克思主义学院，推进“易班”建设，落实教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，推动“三全育人”综合改革，争创示范校、示范院系。实施“高校思政课教师队伍建设年”专项工作，优化评价激励，强化实施保障，培育一批思想政治工作精品项目、创新项目，切实提高工作亲和力和针对性，大力提升工作质量。充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，完善育人机制，形成全员全过程全方位育人格局。积极探索提升工作质量、营造合力育人环境的体制机制和工作模式，建立健全一体化育人机制。
3.加快推进安徽省地方技能型高水平大学和教育部优质专科高等职业院校建设步伐。对接中国特色高水平高职学校和专业建设计划，顺应新常态高职高专发展潮流，探索人才培养新模式，全面推进“六大行动计划”深入实施，按照“任务驱动、分步实施、重点突出、整体推进”的建设原则，对照各建设项目的目标、任务、分工和进度安排，有组织、有计划、有步骤地进行建设。根据省教育厅的中期检查结果，适时调整下一阶段的建设目标和任务，确保项目建设保质保量有序推进。持续建立和完善现代大学制度，有效实施学校章程，构建学校现代治理的科学机制，并带动学校在自主办学、人才培养、后勤保障、社会服务、文化传承与创新等领域制度的更新与完备。激活学校办学活力、增强办学实力、提高服务地方经济社会能力，健全绩效考核评价机制，完善内部治理体系，深化干部人事及分配制度改革，强化资源配置与基础保障能力。
4.深化教育教学改革。召开第三次教学工作会议，在巩固拓展已有改革成果基础上，进一步完善教学管理制度以及教学规范与标准体系，强化过程管理和问题导向，通过教育培训与跟踪督查，努力使专业与课程等各项规划、教学管理制度和相关规范标准落到实处，争取在人才培养模式创新、教育教学改革、实训基地建设、职业技能竞赛、教学常规管理等方面多点开花。对照《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，启动实施师范类专业认证工作，规范引导师范类专业建设，建立健全教师教育质量保障体系，不断提高教师教育专业人才培养质量。完成2018人才培养方案修订工作，研制课程建设专项规划和课程改革实施方案。积极备战各级各类职业技能大赛，争取参加A类赛事4-5项，并获得一等奖；争取获得B类赛事一等奖10项以上；完成500人左右的职业技能鉴定和培训任务。
5.形成教学工作诊断与改进工作常态化。对照职业教育国家教学标准，进一步完善“五纵五横一平台”为基本架构的内部质量保证体系，建立健全组织体系、制度体系、目标标准体系，坚持目标标准引领，找准诊改工作的起点，注重问题导向、聚焦学校人才培养中存在的突出问题、重点问题和难点问题，认真开展自我诊改。建立诊改机制，将诊改工作与日常工作融为一体，建设并运用信息平台，通过诊改运行，促进学校内部治理形态由静态管理转向动态管理，由粗放式管理转向精细化管理，由基于经验的管理转向基于大数据的科学治理，由外部驱动管理转向内部自主治理，使学校的教学管理工作更为规范、精细、高效。
6.高质量完成学校60周年校庆相关工作。策划实施“牢记使命初心在，喜迎建校六十年”主题教育宣传，以“隆重热烈、务实节俭”为原则，举办好60周年校庆各项活动。以校庆为契机，做好校史编纂、文化活动、学术交流等系列庆祝活动，挖掘历史积淀，凝练师专精神，积极宣传学校历史传统和改革发展成效，传递师专好声音，集聚发展新活力。推广应用学校视觉形象识别系统，设计推出校园文化产品，展现学校办学理念和文化底蕴。精心打造大学生艺术团文化展演、“我爱我校”校情、校史知识竞赛、首届“校庆杯”话剧大赛、第二届“美好师专”杯篮球邀请赛、“学雷锋志愿服务月”、“五四青年节”、社团巡礼节、“高雅艺术进校园”等校园文化品牌活动等文化品牌。完善校友工作组织体系，搭建校友文化交流平台。加强校园环境综合治理与设施改造，营造浓厚校庆氛围。
二、2018年主要任务
7.强化学习研究把握高职教育规律。定期组织安排学校领导班子、中层干部和专业骨干教师参加学习培训，以国家、省、市系列高职政策文件和学校制定的各项规章制度为主要内容，加强对高职教育政策与形势的研究，把握高职教育规律，提高管理干部的工作水平和业务素质。建立并强化中层干部、专业带头人、骨干教师学习制度，加大对外学习和交流的力度，通过集中学习、专题研讨、专家讲座或对外交流等形式，用“走出去”、“请进来”的方式，开阔视野，学习经验，使管理干部及全体教师树立先进高职教育理念，积极参与改革，把更新观念、拓展视野、转型发展引向深入。
8.强化师资队伍建设。落实《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，研制学校实施方案，召开第三次师资工作会议，以教师队伍“建设改革”攻坚行动为抓手，进一步优化师资队伍结构。“外引和内培”并举，修订完善更有吸引力的人才引进柔性政策，加强现有人才的培养培育。引导教师积极参与专业实践锻炼，不断提高专业实践能力。加强“双师型”教师队伍建设，力争2018年专任教师中“双师型”教师比例超过60%。加强师德师风建设，建立和完善善师德考核办法，推行师德考核负面清单制度，建立教师师德档案，实行师德“一票否决”，健全师德建设长效机制。深化教师考核评价制度改革，极探索建立以“代表性成果”和实际贡献为主要内容的考核、评价方式。
9.推动落实《“十三五”专业群建设与发展规划》。对接地方产业重点建设专业群3个，重点培育专业群3个，以强化专业群共性技能为指向强化相关学科建设，以此带动专业与课程建设上台阶。在已有目标任务和工作思路的基础上进一步明确时间表和路线图，确定并落实责任主体，做好规划实施的跟进与监控工作，按照诊改的工作思路对规划实施过程中的问题与困难加强研究与预警，根据需要及时制定改进工作方案，并抓好改进方案的落实工作。扎实推进产教融合校企合作，在进一步创新计算机与互联网学院、旅游学院、食品学院、教师教育合作委员会、文化教育类和食品加工类两个产教融合协作委员会的运行机制的基础上，再构建1-2个校企合作平台，努力形成互利共赢深厚紧密的合作关系。
10.加强实践教学管理与改革。组织编制实践课程教学大纲，废止毕业年级综合指导制度实施方案，修订和完善学生“双证书”制度实施办法、校企合作管理办法、校内实践教学基地建设与管理等相关管理制度，明确实践教学环节质量标准。加强对实践教学质量的监控与评估，有职业资格标准或职业技能等级证书的专业，着力推进证书标准进课程、进教材，进一步提高课程的职业性和技术应用性。强化校内实训基地建设过程中的质量管理，确保实训室及其设施设备准时、高质交付使用，面向各专业学生、创业团队、合作企业、社会组织有序开放，实现教学资源的合理利用和充分共享。
11.强化教学质量监控与评价结果运用。建立全员参与、全程管理、全面介入的教学质量评价系统和层次结合、上下贯通的教学质量评价运行机制。听课与评课相结合，监控与诊断相结合，加强对教学质量的动态管理，并形成定期汇报和预警制度，针对相关问题及时制定解决方案和措施，确保教学质量管理的规范、优化与高效。重点突出对技能培养和实践教学的监控，实现对教学各环节监控的全覆盖。落实职业院校教学工作诊断和改进制度，实施专业质量提升工程。完成质量报告、学生满意度调查、学校应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告（2018）分析等。
12.提升教科研工作应用研究水平。研究制定激励措施和办法，鼓励教师与政府部门、企事业单位、社会团体等有关组织，协作开展的科学研究、决策咨询、技术开发、设计策划、软件开发等课题项目。做好各级各类教研、科研课题申报工作，力争常规项目立项数稳中有增，立项国家级专业建设类项目1项，课程建设类项目1项，教学研究和教学改革类项目2项，省级教学研究和教学改革类8项。加强校地合作研究平台建设，产生应用型研究成果50项，争取师生获得各类专利不少于20项，新增省部级教研科研项目立项不少于2项。积极申报国培、省培等项目（2018），争取立项项目数不少于4项。广泛开展学术讲座与研讨活动，增进学术研究交流与推广。
13.以信息化促进智慧校园建设。完成全校信息化建设二期工程，加快校园信息化基础设施建设，为校园网应用系统提供先进的技术支持。本着“循序渐进、量力而行、总体规划、分步实施”的原则，分期建设好校园一卡通、办公自动化、人事管理、招生录取、教务、教科研管理系统等各项应用系统。加快信息资源的开发，实现信息资源的充分共享，不断丰富公共基础数据信息、教学资源库、电子图书等数据库，极力发挥现代信息技术作用，充分体现泛在教学与混合式教学思想，鼓励广大教师积极投身移动智能化探索。14.改进招生和就业创业工作。增强主动性和前瞻性，统筹推进各类招生工作，推进精细化招生宣传工作，拓展优质生源基地，扩大覆盖面，改善生源结构和质量。进一步提高分类考试招生录取率，普通高考招生各科类及批次最低投档线位次保持在省内同类院校前列，争取文理科最低录取分数线排名均保持在同类院校第12名以前。确保全校总体录取率达95%，总体报到率达88%。建立健全大学生就业、创业教育课程体系，全方位、分层次做好大学生就业、创业教育与培训工作。加强学校创新创业学院内涵建设，从创业教育、创业实践、创业指导三个方面做好“双创”工作，进一步完善创业帮扶体系,制定大学生就业、创业帮扶措施。不断拓展就业市场，鼓励毕业生到基层、到艰苦地区创业就业，持续提高就业率和就业质量。
15.创新学生工作模式提升育人水平。以校风学风建设为抓手，以课堂教学、课外活动为载体，集结思政课堂教学、学生工作队伍管理职能、课外文体活动等多渠道育人功能，打通学科之间、学做之间、部门之间的壁垒，实现思政工作强渗透和全覆盖。规范学生常规管理，加快学生工作信息化建设，抓好毕业生文明离校和新生入学教育等关键环节工作。全面落实各项资助政策，扎实开展“学生资助管理质量年”活动，健全学生资助工作长效机制。促进公寓规范管理，加强学生活动空间和学生公寓文化建设。增强青年学生自觉维护自身心理健康的意识，提高广大师生在心理健康方面助人和自助的能力。建立持续发展、自我完善、奖惩分明的辅导员成长机制，强化辅导员队伍建设；探索学生自治组织队伍建设新模式，发挥学生自治组织自我教育、自我管理、自我服务的功能。引导学生社团精品化、特色化、品牌化建设；加强志愿者队伍建设，扩大学生参与面和覆盖面。
16.做好社会服务文化推广工作。发挥学校人才、智力和学术研究优势，积极参与地方历史文化保护开发、文化创意产业、公共文化服务，助力地方文化建设。开展当涂民歌非物质文化传承人工作室活动；发挥旅游志愿者组织功能，积极参与服务第30届中国李白诗歌节、第12届马鞍山李白国际户外旅游节等活动。开展本土及周边区域景区申报A级情况调研，提供景区建设意见。协助开展“名导进地市”活动，以及A级景区、四星级酒店检查评估。有效利用学校资源设施、专题宣讲调研、“三下乡”“四进社区”、大学生志愿服务活动等平台，发挥好文化引领、服务社会的作用。认真落实国培、省培、市培项目的各项要求，做好2018年马鞍山市小学校长任职资格培训班、提高培训班培训工作。做好学校各类国家教育考试考务工作，确保考试平稳有序，做好成教招生及培养的组织管理工作。
17．提升教育国际化水平。深化与国外知名高校和学术机构的实质性交流与合作，积极拓展国际交流合作空间。加强现有中外合作办学项目管理和新上项目申报工作，加大优质资源引进对接与融合，推进人才培养国际化。完善外国专家选聘激励、管理服务机制，发挥好外国专家作用。制定实施“高端研修计划”，根据专业建设的需要，加大教师赴国内外重点高校（研究所）进修、访学力度，为不同层次的骨干教师提供与之相适应的访学研修机会，不断优化教师队伍的知识、学缘和学历结构。18.强化服务保障能力。推进预算绩效评价，提高资金使用效益。做好财务专项检查整改工作，进一步规范和加强财务管理，严格经费审批，确保经费使用规范、有效；推进以绩效为导向的财务分级管理制度，强化专项资金管理和预算执行管理开；展经济活动内控制度评审和监督，提升学校管理调控、服务保障水平。对学校国有资产进行全面清查，摸清家底、完善制度、规范管理、提高效益，提高资产管理的科学化、精细化、信息化水平。推进采购执行计划的编制工作，筹建财务资产信息平台。按照政府核定价出租公用房，加大对物业、食堂等监管力度。深化后勤管理体制改革和运行机制创新，推进学校食堂面向贫困县（市、区）采购农产品工作，完成国家级节能型示范单位创建验收工作。
19.深化平安校园建设。系统排查安全隐患，开展校园及周边综合治理；推进安全保卫工作信息化建设；落实安全主体责任，加强安全宣传与教育，增强师生员工的安全意识和防范能力；完善校园安全防范体系、预警机制和应急处置机制，增强综合处置能力，确保学校安全稳定。
三、落实从严治党责任要求
20.加强基层党的建设。按照“教育系统党建质量年”部署要求，实施高校党建“对标争先”建设计划，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，健全贯穿学校党委、党总支、党支部、党小组、党员五位一体的党建工作直通贯彻体系。提高党建质量，实施学校基层党建组织活动“12361”工程，充分发挥基层党组织在学校发展建设中的战斗堡垒作用，引领各级党组织分层建立“互联网+”模式，着力加强对学生党员的教育管理，充分发挥党员的模范带头作用。严格执行“三重一大”决策制度、述责述廉制度、民主生活会制度等；进一步规范制度执行力和约束力，抓作风改作风的长效机制。
21.加强干部队伍建设。加强思想政治工作队伍和党务工作队伍建设；完善干部管理制度，规范干部工作流程，加大干部工作分析研判，建立后备干部资源库，重视党政管理干部、中青年业务干部、党外干部、辅导员队伍等建设。推动干部定期交流轮岗的制度化；整体谋划党员干部教育培训，采取委托培训、参加培训班等多种方式分期分批组织党员干部接受培训和党性教育。坚持从严管理干部，完善谈心谈话、干部选拔任用全程记实等干部工作制度体系，重点抓好干部的管理监督工作，建立干部管理监督情况台帐，清晰掌握干部日常工作情况，促进干部工作的科学规范高效透明。
22.强化宣传思想工作。打造“中央厨房”，加大新媒体建设力度，建立校内新媒体建设协作机制。积极拓宽渠道，创新网络新媒体宣传，提升学校对外宣传层次，在省市主流媒体多发声，扩大学校办学影响力。严格落实意识形态工作责任制，全面加强对课堂教学和各类思想文化阵地的规范管理，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。完成校园网改版升级工作，加强舆情监控，及时处理网络负面信息，提高舆情应对能力。对照“六个好”标准，积极申报并开展“全国高校文明校园”创建活动，深入开展理想信念教育、爱国主义教育、文明创建活动、志愿服务活动，实现校园物质文化和精神文化建设同频共振。
23.推进党风廉政建设和反腐败工作。进一步落实“两个责任”，强化“党政同责”和“一岗双责”，推进全面从严治党向基层延伸。加强对政治纪律执行情况的监督检查，深入学习党内法规，引导并督促全校党员干部严格遵守党的政治纪律和政治规矩，严肃党内政治生活，规范政治言论和政治行动。加大执纪审查力度，贯彻监督执纪工作规则，运用监督执纪“四种形态”，严肃整治和查处基建工程、招生就业、科研经费、物资采购、资产管理、后勤服务等方面的违规违纪问题。持续深化作风建设，对有关“四风”问题开展专项督查和明查暗访，加大查处力度。加强对重点部位和关键环节的监督，加强审计监督，排查梳理重点岗位、关键环节的廉政风险点，有针对性地制定完善规章制度和防控措施。继续抓好有关问题的整改落实，加强对巡视反馈问题、审计反馈意见的督促整改和跟踪督办，抓好相关问题的整改落实。认真做好来信来访的核查处置，重点查处“小金库”、乱收费等问题，切实纠正损害师生利益的行为。
24.做好统战、群团、离退休工作。推进民主党派和党外代表人士队伍建设，完善建言献策渠道和作用发挥机制，进一步凝聚共识，筑牢团结奋斗的共同思想政治基础；健全工会、共青团等群团组织运行机制，完成新一届教代会代表、校工会委员会委员、校女工委委员、校经审办委员的换届工作，积极推进学校民主管理和民主监督；提高离退休工作质量和水平，加强“关工委”建设，调动一切积极因素，营造和谐奋进的校园氛围。
25.认真落实师生关注的民生实事。加快提升师生幸福指数，探索建立为师生员工办实事机制。学校将重点办好以下10件实事：
（1）科学调配使用地方技能型高水平大学奖补资金、60周年校庆预算资金和上级拨付的各类专项资金，启动校史陈列馆、雕塑、景观标识等建设工程，推进若干重大项目实施，确保学校软硬件水平持续提升；
（2）依托“智慧校园”建设，探索构建本部+马鞍山软件园秀山校区（软件与联网学院）一主一副校区一体化文献信息资源服务体系，全面实现图书通借通还，方便师生跨校区使用文献资料；
（3）制定实施校园交通管理规划，通过机动车与非机动车、行人区别出入口，人车分流等交通智能管理等举措，根本改善校园交通环境；
（4）完善学生资助保障体系，进一步拓展资助渠道，提高资助水平，做好家庭经济困难学生的关心帮扶工作；
（5）打造“中央厨房”，增强“一网两微多平台”以及其他新媒体服务功能，扩展掌上应用，逐步实现校园卡等掌上缴费等，方便师生学习生活；
（6）持续美化亮化校园环境，以芦塘水系改造为契机，将学校北侧湿地、绿化带等区域打造成休闲景观带；
（7）关心教职工身心健康，构建困难教职工帮扶保障机制，探索开展工会会员普惠性服务工作，持续提高教职工食堂服务质量；（8）高质量完成九号公寓楼建设工作；
（9）引进并建设人事信息管理系统，确保政策文件、工作事项、办事流程及责任人等信息及时发布；
（10）启动校园净水设施设备分步装设方案拟定、论证、研讨和决策工作，争取早日让师生喝上“放心水”“洁净水”“直饮水”。
第三篇：马鞍山师范高等专科学校校青年志愿者服务队规章制度
马鞍山师专校青年志愿者服务队规章制度
校青年志愿者服务队成员是学校广大志愿者及学生群体中的先进分子和骨干，要热心为同学服务，关心他人，主动维护广大同学的利益，奉献爱心，不计个人得失，在各方面做青年学生的表率。为了保证服务队的工作正常顺利地开展、加强服务队的内部管理、提高学生干部的思想素质和工作能力、强化服务队的组织建设，特制定本条例。
一、例会制度
1．例会是校青年志愿者服务队工作组织和自我管理的一项重要内容，通过会议可以及时的制定安排和总结工作并可及时发现和解决工作中存在的问题和不足，及时传达学校学院等相关志愿服务组织的工作安排和有关通知精神。
2．服务队每两周召开例会一次，时间地点可依具体情况而定。要求服务队各部门成员准时参加，由策划部做好考勤工作,以作评优评先的依据.有事不能参加例会的人员须提前2小时请假，不得口头请假或会后请假。各成员须提前至少三分钟到会。（每人必须带好纸笔记录）
3.会议期间不得玩手机，听音乐，交头接耳，注意着装，请假流程：请假条须如实填写请假缘由，然后由部长签字后交到策划部核实方可生效。无故旷会2次者自动退会，请假2次者作旷会一次处理。（特殊原因另算起）
二、工作制度
主席团：队长和副队长，负责服务队所有，统筹服务队大小活动。
办公室：办公室成员将协助主席团的工作，负责管理“阳光雨露”义务支教、“大爱无言”特殊儿童教育、“绿色希望”环境保护三大特色项目，并定期与三个分队召开办公室例会，交流经验弥补不足。负责活动
前组织人员名单，定期做干事评定与活动总结，上交至主席团。
新闻部：每次活动时，拍摄活动照片，活动后及时撰写通讯稿和总结，并及
时在校网站志愿者版块发表，按时报导对内一切大小新闻。每次会
议做好会议记录，并保证每次活动都有成员跟稿。
宣传部：每次活动前保质保量的出海报或展板，以图文并貌的形式宣传志愿
服务活动或特殊事件、节日的相关知识。
外联部：为活动寻求经费，负责拉赞助事项，并尽力与商家保持长期合作关
系。负责与马鞍山各大高校联络。
文艺部：每年志愿者的晚会由文艺部操办。负责特殊儿童教育项目；并
定期去马鞍山市的敬老院、孤儿院进行慰问演出。同时也会参加学
校文艺汇演和市级的大型公益演出。每周可排练2小时。
策划部：每次活动前拟定活动策划方案，系统整理每一学期对内活动及各新
老成员资料（用于队员的综合测评加分依据，以及作为一学期
对内个人参与度的参考资料）；活动前以纸质、电子稿形式统计参
加活动人员的姓名、班级以及联系方式。
注：若有其他要求将会及时补充。
三、活动制度
由于校青年志愿者服务队的活动不仅仅面向校内广大同学，更是面向全市。这就要求服务队成员在活动中发挥先锋表率作用，带领广大志愿者积极参与活动。表现出志愿者的独特风采。所以，特有以下规定：
1、服务队成员一学期内参与活动次数未占本学期的三分之一，自动退队。
2、服务队成员在活动中表现懈怠，不积极，有损集体利益的，部长将与其沟通，后期表现仍未改进的成员，将劝其退队。
3、服务队成员在参加活动中必须带上工作牌，三次不带牌者，取消评优干名额。
4、学习制度作为学生干部的一项重要评优标准，作为校学生干部，我们不仅要做生活中的榜样，学习上更不允许甘于落后，故规定：考试一门不及格者自动退队。更不允许考核考试中有作弊现象，一经发现也做退队处理。
四、值班制度
1、值班地点为精业楼D603，时间为周日至周四（放假除外）19：00—20:40，值班成员为服务队全体成员。
2、凡值班成员不得穿拖鞋、短裤等进入办公室。
3、值班人员在值班期间不得打闹或喧哗，不得在办公室内乱扔垃圾。
4、值班人员不得无故迟到缺席，有事要先请假。
5、值班人员要爱护办公室内的公用设施，保持室内清洁卫生。值班时必须负
责一些物品的发放和文档的整理。
6、值班人员应按照值班表按时上岗，不得无故迟到、早退、擅离职守，或在值
班期间做任何影响工作的事情；
7、服务队办公室是学生干部办公场所，非服务队成员无事不得逗留；
8、值班期间服务队的物品不能随便擅自借出或私自使用，若有人借需提出申请，按相关程序办理，还东西时需要做好登记工作；
9、值班人员应时刻注意自己的礼仪操行，见到老师需主动问好，值班时上面
布置的任务一定积极认真的完成，不得有烦躁或是不尊敬的行为。
10、值班人员应在新浪微博上发表值班日志@马师专校青年志愿者服务队，主席团将作不定期检查。
五、财务管理制度
财务制度是根据校青年志愿者服务队自身发展的需要制定的，它必须随着人员的增减与管理制度及客观要求的需要不断发展完善，因此制定以下财务制度。
（一）预算
1、服务队各特色项目、各部门举办任何活动应提前列出预算开支表，预算表详尽清楚。
2、预算表一式两份，交至宣传部存档备案。
3、预算开支款由队长签字方可生效
4、预算开支遵循多退少补原则，但一般不允许超支，特殊情况酌情处理。
（二）报销
1、报销开支项目包括：
（1）服务队日常办公费用
（2）重大活动经费
（3）其他批准的开支项目
2、报销凭正式发票，白条、收款、收据一律不予报销，发票必须由经办人和证明人队长签字
（三）账目
（1）宣传部设立账目本，记录收支情况
（2）服务队主席团定期对账本进行检查核对
（3）主要负责人发生变动时，应交接账本
六、换届制度
队长换届制度：队内成员在选举前向队长递交《队长申请书》，在换届大会
上作队长竞选演讲，由队长和副队长审查，最后交至校团委决定下届队长人选。
部长换届制度：队内成员在选举前向部长递交《部长申请书》，在换届大会上作部长竞选演讲，由各部长审核，最后交至队长决定下届部长人选。
注：如有新的制度将会及时补充。
请管委会成员严格遵守以上规章制度，若无异议，即时生效。
第四篇：郑州师范高等专科学校
郑州师范高等专科学校
郑州师范高等专科学校是经教育部批准的，以师范教育为主，包括非师范教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办全日制普通高等专科学校。学校位于中原大地、黄河之滨的国家历史文化名城---河南省省会郑州。
学校拥有举办高等师范教育的学科基础和办学经验，拥有优良的办学传统和一支从事高等师范教育多年、爱岗敬业、素质较高的师资队伍。在多年的办学实践中，形成了具有鲜明特色的高等师范教育办学体系，培养出具有大专以上学历的师资逾万人，为郑州市乃至河南省的基础教育师资队伍建设做出了重要贡献。
2006年我校举办招收高中毕业生的三年制专科教育，开设的师范类专业有：语文教育、英语教育、数学教育、数学教育（计算机方向）、物理教育、化学教育、化学教育（科学方向）、思想政治教育、历史教育、地理教育、生物教育、现代教育技术、特殊教育、体育教育、音乐教育、美术教育等十六个专业；开设非师范类专业有：汉语、新闻采编与制作、商务英语、统计实务、物业管理、电子信息工程技术、工业分析与检验、人力资源管理、出版与发行、旅游管理、园艺技术、计算机应用技术、计算机网络技术、音乐表演、舞蹈、装潢艺术设计等十六个专业。
我校非常注重国际文化交流，2006年与世界著名的俄罗斯圣彼得堡国立大学、俄罗斯圣彼得堡国立文化艺术大学联合举办招收高中毕业生的三年制专科教育，专业有：艺术设计、舞蹈表演、音乐表演三个专业；与英国格林姆斯彼大学联合举办招收招收高中毕业生的新闻采编与制作专业三年制专科。学生在我校就可以享受到国外优质的教育资源和先进的教育理念。学生毕业后，我校将为毕业生出国深造开通绿色通道。2006年继续与河南师范大学联合举办招收高中毕业生的四年制本科教育，专业有：教育学（小学教育文科）、教育学（小学教育理科）、美术学、音乐学四个专业。学校高度重视毕业生就业工作，专门设立“就业指导中心”，开设就业指导课程，积极为毕业生提供就业信息，多渠道拓宽就业途径，帮助毕业生就业。我校毕业生以扎实的专业技能、较强的适应能力受到用人单位的普遍好评。
第五篇：阿坝师范高等专科学校
阿坝师范高等专科学校
2005年科研工作总结及2006年工作安排
一、2005年科研工作运行情况
1、常规工作
（1）年内承担省教育厅及其相关课题研究16项（含本新立项4项），运行情况总体较好：其中《民族地区高校发展目标探索》等5项课题已完成计划以待结题；“羌族造型艺术”等3项社科研究课题和《中学数学建模教材研究》等两项高教处教改课题已于年初结题。承担的全国教育科学“十五”规划重点课题（子课题）《民族地区农村教育与农业产业化、农村现代化、城镇化关系思考》已在年内结题，并与西华师大合作出版专著《民族教育与民族经济社会发展关系研究》1部。由民研所承担的国家民委“十五”规划课题“羌族释比经典”研究，已完成前期任务，取得阶段性成果，并全面进入翻译、整理、校验阶段，计划于2006年底前结题（出版专著）。（2）本校级课题新增立项16项，在研项目共计40项。但由于近几年教师课时量大、授课任务重等原因，运行中出现一些问题，个别课题未能如期完成计划任务。（3）本学校共投入科研经费10万元，其中用于课题研究经费（含省级课题配套费和民研所7.33元，用于学校教职工上科研成果奖励（23项）1.38万元，其它相关支出1.29万元。（4）根据教育部、财政部关于加强科研经费管理的文件精神，学校进一步规范了科研课题经费的管理，做到按支付，实行有效票据报销。（5）根据省政府和教育厅文件通知精神，5月中旬由校科技处与宣传统战部联合开展了科普宣传周活动，利用广播、电视、专题宣传栏等形式向广大师生传播相关科技知识，宣传科学思想，并写出了专项总结上报省厅科技处。
（6）邀请西南交通大学外国语学院傅勇林博导等校外专家来校作专题报告。
2、重要工作
（1）为适应新形势下学校建设发展特别是迎评升本工作的需要，学校进一步加强了对科研工作的组织建设和管理制度建设，理顺了管理机制，科技处从原教务科技处分离，独立建制，与学报编辑部合署办公，实行一套班子两块牌子。（2）根据学校总体发展思路和科研管理的需要，年内拟定了学校科研工作“十一五”规划纲要，修订了学校科研奖励办法，适度加大了奖励范围和额度。
（3）拟定并经学校党委审定，下发了阿坝师专校内专家（学科带头人）评定及管理办法。
3、体会
2005年学校进行了领导班子调整，新校长到任后学校科研工作整体意识增强，力度加大，并在机制、人员、经费等方面进行了充实调整，特别是相关规章制度和激励机制的进一步完善，对于提高学校教职工的科研热情，促进学校科研发展及其成果产出等均将产生其良好的作用。
二、存在的问题及建议
1、由于学校教师教学工作量过重，致使个别省厅立项课题和学校立项课题未能按计划如期完成研究任务并结题。
2、课题经费特别是校级课题经费限定使用有效票据报销后，给项目工作运行带来一些不便，因为学校地处边远民族地区，到农村、牧区实施调研工作支出很难获取有效票据。建议省厅对规模小、科研经费投入相对较少的学校能给予一些变通政策。
3、学校正处在迎评升本的特殊时期，却又底子薄、基础差，科研项目数和成果均有限，实施研究工作成本高，为此特请求省厅在今后的科研项目申报立项及经费资助中给予相应优待，望能在2006年的课题立项中于2005年基础上增加1-2项资助课题。并望能与省科技厅、社科院、省民委等相关部门协调，争取多渠道获取项目和经费资助。
三、2006年学校科研工作的思路
1、强化管理，规范运行，进一步加强做好省厅和学校科研项目的日常运行管理及经费使用管理，力争省校两级超期课题在年内全部结题，确保今后的各项在研项目能在规定时间内完成计划任务并如期结题。
2、做好省厅和学校科研课题申报立项工作。加强纵向和横向联系，争取省校两级新增课题数量在2005年基础上提高20%。
3、增大科研经费投入，计划在2005年基础上提高1-1.5倍；增强激励机制，提高科研成果奖励额度和项目经费投入额度。
4、加强制度建设，年内根据学校科研工作实际及学校发展需要，拟将对2001年制定的学校科研管理运行规划方案和2002年制定的学校科研项目管理办法进行修订，尽快建立起与学校发展相应的科研评估体系和相应的制约机制。
5、学校地处少数民族地区，科研工作在服务学校教学管理等工作的基础上，力求突出特色，努力为地方经济文化建设服务。其有效方式是：课题立项上与本地区（藏羌）历史文化、教育经济发展需要相结合，实施课题研究中与地方各相关单位专兼职人员密切合作，以求得在研究人才上的互补和在经费等方面的支持。
6、配合学校本小学教育办学评估和2007年专科评估做好相关工作。
7、组织校内外专家和校内骨干教师开展学术交流活动，开办各类学术讲座按。
8、配合各系部做好部门科研发展规划。
9、按照学校科研工作“十一五”规划实施计划方案，年内支持教职工出版专著2-3部，自编特色课程教材3-4部。出版书号费用由学校承担，并给予一定数额的成果奖（成果共享。但需在显要位置标注阿坝师专科研基金资助字样。
阿坝师范高等专科学校科技处
2006年1月12日
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