晋中师范高等专科学校2011级学生军训实施方案

第一篇：晋中师范高等专科学校2011级学生军训实施方案

晋中师范高等专科学校2011级学生军训实施方案 为贯彻教育部、总参谋部、总政治部《高等学校学生军事训练教学大纲》要求及教育部、总参谋部、总政治部关于印发《学生军事训练工作规定》（教体艺[2007]7号）的通知精神，确保我校学生军训工作任务的落实，结合我校实际，现对2011级学生军训工作制定如下实施方案。

一、指导思想和工作任务

开展学生军训工作，是全面贯彻党的教育方针，进一步推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重要部分，是为国防和军队建设培养造就大批高素质后备兵员的重要措施，是为国家培养合格人才和加强国防后备力量建设的战略需要。对我校新生进行军事训练，要着重提高学生的政治觉悟，激励学生的爱国热情，增强学生的国防意识和组织纪律观念，提高学生的意志品质，继承和发扬我军的优良传统，帮助学生学习和掌握基本军事技能和军事知识，为造就社会主义的建设者和接班人打下良好的基础。

二、组织领导

2011级新生军训成立由学校主要领导负总责，相关分管领导具体负责，学生处、保卫处、团委、后勤服务中心、电教中心及各系主任参加的校“学生军训工作领导组”，负责全校学生军训工作的组织协调。

“学生军训工作领导组”下设办公室，负责军训的具体工作。办公室下设业务组、宣传组、军史校史教育组、安全检查组、后勤保障组和医疗救护组。

（一）军训工作领导组

组长：张润喜

副组长：王联保赵介平李晋东石有林牛玉堂郑力强程彪

武警晋中支队二大队领导

成员：王献伟程永权雷波王绍德苏振奋赵志刚朱剑锋戴学富

张维山吉明亮范寅虎马东伟王新力宋贵盛孙瑞忠齐守勇

（二）军训工作领导组办公室

主任：王献伟

副主任：武警晋中支队二大队领导齐守勇李小军王瑞林药慧敏

成员：宋贵盛范寅虎邓庆昭安德宇李欣刘峰张志福付立民

常守明翟志华

1．业务组：

组长：齐守勇

副组长：宋贵盛范寅虎邓庆昭安德宇李欣刘峰张志福付立民

常守明翟志华

成员：2011级各班班主任各营连带训教官

2．宣传组

组长：雷波

副组长：姚国锋

成员：校团委全体工作人员

3．.军史校史教育组

组长：苏振奋

副组长：王盛

成员：电教中心全体工作人员

4．安全检查组

组长：程永权

副组长：王瑞忠

成员：保卫处全体工作人员

5．后勤保障组

组长：王绍德

副组长：范建斌

成员：后勤服务中心全体工作人员

6．医疗救护组

组长：王绍德

副组长：赵全喜（学校卫生所负责人）

成员：校卫生所医生、护士等

各系要相应成立由系主任、分管学生副主任、学工部长、团总支书记以及各2011级班主任（辅导员）组成的 “系军训工作指导小组”，负责本系军训工作的组织检查、监督工作。

三、军训内容及时间

（一）军事技能教育和训练。

（二）中国人民解放军光荣传统教育和国防知识教育。

（三）条令条例学习。

（四）军史校史学习。

（五）训练时间：从2011年9月19日开始，至9月30日结束，共12天

四、军训编制及场地安排

我校2011级新生共人，人数众多，为了便于组织领导，结合2009、2010级学生军训的成功经验，特将参加军训的学生组编成一个军训团，下辖四个营，四十一个连，团、营、连首长由军训教官担任。军训场地按照实际安排在至善广场、餐厅前广场、风雨球场（体育馆南、北侧）以及东校门外马路主干道。（军训编制及场地安排表附后）。

五、军训要求

（一）各系军训工作指导小组成员具体指导本系的学生军训工作并对校学生军训工作领导小组负责。

（二）业务组要根据实际及时调整军训日程安排和军训内容，要严格考勤考核，严把请假关。要协调好带训教官与各系部班主任、学生之间关系，体现军民鱼水情，搞好军校联谊。

（三）宣传组要加强军训的舆论宣传，创造良好的军训氛围，要充分利用广播、板报等多种形式宣传军训的目的、意义，宣传军训中涌现的先进典型，调动学生参训的积极性，提高军训效果。

（四）军史校史组要根据实际情况安排放映有关我军发展历史、部队实力、军事科技、部队作风等的讲座、影片、录像等，对学生进行爱国主义、集体主义教育；要安排时间让学生了解我校发展轨迹、60年校庆、独立升格等相关情况，培养学生爱校、爱班、“爱满天下”的教育感情。

（五）安全检查组要严格执行学生军训安全制度，落实各项安全措施，对军训所使用的场地和器材要进行检查，预防事故的发生。

（六）后勤保障组要做好参训学生日常生活方面的协调工作，保证参训学生的伙食、饮水、洗浴，确保学生饮食卫生，避免中暑和食物中毒等事件的发生。

（七）医疗救护组医务人员要全天候值班，防止意外事故发生，要保证把生病、受伤学生及时送往医院救治。校卫生所对前来就诊的学生要严格掌握批准病假的条件，同时做好卫生保健和训练防护知识的宣传工作。

（八）带训辅导员（班主任）要对因特殊情况不能参加军训的学生进行摸底排查，并按照规定办理相关手续，可根据情况适当安排请假学生做一些服务性的工作。各班级、各系要严格考勤制度，对学生的到训情况进行逐日统计。学生外出必须逐级请假，经军训办批准、登记后方可外出，返回后及时销假。

（九）与军训无关的物品（如足球、篮球等体育用品）禁止带入训练场地。

六、军训总结、评比、表彰

为了检验学生的训练成果，培养学生的拼搏精神和集体荣誉感，军训结束前要举办军训会操表演并召开表彰大会，评选出军训先进集体、优秀教官、优秀班主任、军训标兵，颁发锦旗、奖状及荣誉证书。（各营连表彰指标另附）

军训结束后，每个学生都要认真填写《军训鉴定表》，经带训教官、辅导员（班主任）、所在系、学校鉴定并签名（盖章）后，由学生处存入学生档案。无军训成绩或军训成绩不合格者跟随下一级新生军训，否则不予毕业。学生处《学生工作动态》编辑部要根据军训中涌现出的好人好事及学生军训风采编辑出版“军训特刊”，巩固军训的成果。军训结束后，各班各系要召开军训总结会，各系要将系军训工作总结及时送交学生处存档。

晋中师范高等专科学校

2011年9月16日

第二篇：个人总结 - 郧阳师范高等专科

个人总结

我叫刘成，1979年11月生，大学本科学历，文学硕士。2000年6月加入中国共产党，2002年8月参加工作，现任郧阳师专保卫处处长，武装部部长。

一、加强学习，用先进的理论和文化充实自己

自2002年参加工作以来，我十分注重自身的学习和修养，始终不忘坚持学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观以及“社会主义和谐社会”等党的重要理论，通过各种形式的学习和实践，不断提高自己的理论水平，用先进的理论武装自己的头脑，用马克思主义哲学思想指导实践，并在实际工作中不断总结经验，吸取教训，提高自己。

同时，我也清楚地认识到，掌握好自己专业知识的学习，是做好一名高校教师不可或缺的重要本领。在工作之余，我重点研究自己的专业兴趣所在，并利用业余时间攻读完成了华中师范大学硕士学位；2009年和2011年，由我主持的人文社会科学项目“沈从文乡土文学研究”和社会科学项目“网络消费在人们生活的作用研究”均获湖北省教育厅立项，并获得专项资金资助；在繁琐的事务中，我主动增强自己教书育人的最基本技能，经常撰写与专业相关的论文并发表。在不同的工作岗位上，我始终保持谦虚谨慎的态度，虚心向身边每一位同志学习，向有经验的同志请教，努力思考工作中遇到的难题，并购买相关的书籍来弥补工作业务知识的不足，增强做好为师生员工服务的能力。

2011年3至4月，经过组织推荐，我参加了十堰市委党校第四十四期县级干部进修班学习，并执笔起草了题为“高校为建设区域性中心城市中服务能力研究”的结业论文，得到了论文课题小组和班级同学的认可。学习结束时，我非常荣幸的被评为本期县干班“优秀学员”。

二、爱岗敬业，努力做好本职工作

从工作一开始，我就担任中文系500多名学生的辅导员，如何将他们管理好，是摆在我这位和学生年龄相仿的年轻人眼前的重要任务。为此，我虚心向有经验的老师请教，经常深入到学生中去谈心，了解他们的所思所想。在学生面前，虽然我是管理者，但并没有凌驾于学生之上，而是把他们当朋友来看。只有对学生思想有了深入的了解，才会有针对性的开展工作。在担任辅导员工作的同时，我曾到学校党委组织部、教务处和十堰市政府政策研究室短期借用，时间虽短，但是我善于在不同的工作岗位上学习和总结，发现了不同性质的工作中存在的共同规律，不同的工作经历让我增长了见识，增强了能力，更重要的是明白了什么是讲政治、懂大局。

2005年11月，根据学校工作安排，我被借调到省教育厅工作，这对我来说是一个更大的挑战，要很好的胜任这项工作光靠好的工作态度还不够，同时必须掌握相关的业务知识，了解相应的工作程序和具备一定的公文处理能力及交际沟通能力等。我本着积极主动的学习态度尽快熟悉工作，并利用周末的时间学习和提高自身的能力，以更好的胜任这项工作，尽快投入角色。通过近三年的锻炼，我对机关工作的程序和规范有了更清楚的了解，对高等教育的政策和省内高校的情况有了深入的宏观的把握，分析问题和解决问题的能力得到了较大幅度的提升。

2008年7月回校后，我被调任学校党委办公室、校长办公室工作，担任接待科长，主要负责接待和高等教育事业统计工作。在严格、认真工作的基础上，为领导服务、为部门服务、为广大师生员工服务是办公室工作的基本任务，也是我对待工作的基本态度。接待工作琐碎，生活规律性不强，经常会牺牲休息时间工作；统计工作要需要认真细致的态度，以及平时对工作的积累，须一丝不苟，不出差错。对工作，我从无怨言，总是以一名优秀共产党员的标准严格要求自己，踏踏实实、兢兢业业、默默无闻地尽自己所能为大家做奉献。

2010年11月，经过学校干部人事制度改革，我开始担任学校保卫处处长、武装部部长。这项工作对我是一个全新的挑战，尽管在以前的岗位上也曾接触和参与类似的工作，但是对一个部门进行系统的管理还是第一次。针对新的部门新的特点，我与同志们一起，进一步完善了工作制度，落实工作责任，针对工作主动开展，防范在先。通过这些年的磨砺，我的认识也在不断提高，眼界和思维更加开阔了。我认为，时代在前进，社会在发展，保卫工作也要与时俱进，用一成不变的眼光看问题是不能很好的为广大师生员工服务的，必须用新的观念，针对新的形势和特点开展工作。安全防范，教育为先，我多次组织保卫处同志为学生开展形式多样的安全教育，加强门卫管理及校园治安防控力度，认真抓好内部防范。通过努力，我积极取得学校的支持，有条不紊地建设校园“安防工程”，针对校园发生的案件在第一时间组织人员到场侦破，尽最大力量保障学校和师生的权益。努力确保学校大型活动安全有序开展，保卫处承担了四、六级英语考试，自学考试、新生入学报到、毕业生离校、春季运动会以及学校和各系组织的大型文艺晚会等保卫值勤工作，在活动前我都会组织处内同志制定了周密的安全保卫方案和处置预案，并将相关工作责任到人，落实到位，确保了各项大型活动顺利有序开展。针对突发事件快速处置，力图把负面影响降至最低，全力维护学校利益和安全稳定。认真贯彻治安综合治理“谁主管、谁负责”的原则。与学校各部门签订治安综合治理责任书，落实学校综合治理的各项工作，通过坚持不懈地抓整治，取得了较好的成果，校园及周边环境得到了改善。积极争取上级支持，通过多方面沟通协调，邀请市公安局领导到我校现场办公，为700多名教职工解决因搬迁造成的异地户籍问题，目前，此项工作已经取得实质性成效。积极落实省军区、省教育厅下达的2011年预征兵工作任务，将此作为一项重要的政治任务来抓好抓实，在5月30日的阶段总结会上，省教育厅领导通报了部分高校本的预征工作完成情况，我校因工作完成出色得到了通报表扬。

三、保持先进的思想政治觉悟，努力推进事业的发展和进步

我始终能够保持一名共产党员的思想觉悟，在重要问题上能够明辨是非，具有鲜明的政治立场。作为保卫处、武装部的党支部书记，经常组织所本支部开展民主生活会，充分发扬党内民主的作用，和同志们一起进行批评与自我批评。针对重点工作，我主动与同志们交换意见，沟通思想，交心谈心，统一思想认识，形成良好的民主氛围。我善于借鉴成功的案例指导工作，不断总结经验，和同志们一道互相监督，做严于律己的表率。工作中，我具有一定的开拓意识，敢于打破常规开展工作，敢于创造性的解决面临的各种新问题，敢于尝试新方法，注意积累新经验，努力创造新业绩。

四、以身作则，奉公守法，认真做好党风廉政建设

党风廉政建设对每个党员干部的要求，也是每个党员干部应该具备的基本品质。我能努力学习中央有关党风廉政建设的要求及校党委、纪委对党员干部执行党风廉政建设责任制的关规定，从思想上提高对党风廉政建设和党员干部廉洁自律要求重要性的认识。在工作过程中，我时刻不忘严格要求自己，自觉遵守党规党纪，不做有害于党和国家利益之事。工作上，我认真勤奋，努力履行好自己的工作职责，竭尽全力完成工作任务，深入实际解决一些我职责范围内能解决的问题，努力为学校、为教职工办一些力所能及的实事，为广大师生做好服务、排忧解难。在协调上下级、处内外同志间关系，加强保持处领导班子之间团结的同时，我能努力做到以客观事实，工作实际为依据，以学校的各项规定为准则，求真务实，努力办好每一件事情。

第三篇：晋中师范高等专科学校校园文化建设实施方案

晋中师范高等专科学校校园文化建设

实施方案

为传承和发扬我校60多年的光荣办学传统，进一步优化育人环境，营造良好育人氛围，构建富有历史内涵、时代风格和学校特色的大学文化，打造和创新科大文化品牌，以文化建设引领我校各项事业快速发展，推动我校文化建设再上新台阶，特制定《晋中师范高等专科学校文化建设方案》。

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观及总书记系列重要讲话精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为根本，以实现中华民族伟大复兴 “中国梦”、建设具有鲜明特色和行业重要影响力的教学研究型大学为目标，坚持“双百”方针和“三贴近”原则，坚持解放思想、与时俱进、求真务实，坚持社会主义先进文化的前进方向，坚持立足学校校情，紧密围绕学校总体发展战略、办学定位和办学思路，充分依靠广大师生员工，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化校园文化环境为重点，以树立正确的世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，加强管理，注重积累，努力建设体现社会主义特点、时代特征和实践育人特色的健康、向上、和谐的校园文化，推动我校校园文化不断

创新发展，使我校成为传播和发展社会主义先进文化的重要阵地与示范园区，为学校的快速发展提供强大文化能量。

二、建设目标

总体目标：以科大精神文化建设为核心，整体推进校园精神文化、制度文化、行为文化、环境文化建设；以凝炼科大精神为核心，建设优秀的精神文化；以推进具有特色的现代大学制度为重点，建设先进的制度文化；以建设优良的校风、教风、学风为重点，建设优良的行为文化；以构建平安校园为重点，建设优美的环境文化，使精神内化于心、固化于制、外化于形，形成一批高质量校园文化建设优秀成果和品牌，不断提升我校办学质量和水平。

标志性成果：大力弘扬科大优良传统，以“实践育人”为核心，积极开展校风、教风、学风建设，形成以大学章程为依据的一系列完备的管理制度：大力提升和增强校园文化的凝聚功能；重点建设一批面向师生的校园文化阵地，强化主渠道，弘扬主旋律，形成体系完整、力量整合、功能互补的校园文化载体，大力提升和增强校园文化的涵育功能；重点打造一批具有较大影响力、体现科大特色的校园文化活动品牌，分类制作学校专题宣传片，并形成网上宣传强大合力，扩大学校的知名度和美誉度，大力提升和增强校园文化的辐射功能；重点建设一批校园人文景观和文化设施，实现人文景观的布局设计美、标志造型美、人文特色鲜明、文化设施

完善的校园环境，大力提升和增强校园文化的感染功能。

三、建设原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化建设是一个庞大的系统性工程。综合考虑我校新老校区、局部与整体的关系、显性与隐性的关系、传统与现代的关系，既要符合党和国家的教育方针，又要紧紧围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神。

3、特色性原则：要创新校园文化建设的途径和方式，要结合科技大学办学特点和定位为主要特色，要结合我校学校与各二级学院发展情况，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，做到精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样，做到硬化、净化、美化、文化，符合时代特点，以突出我校作为一所具有鲜明办学特色和60多年光荣办学传统的多科性大学，作为我国重大技术装备领域重要人才培养和科研基地，为共和国重型机械行业和山西省地方经济社会发展做出

了巨大贡献，拥有着悠久的历史传承和丰厚的文化底蕴，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

5、积极宣传原则：品牌文化是校园文化精髓和积淀的传承，是学校精神的提炼和与升华。要充分发挥校报、校刊、校园网站、短信平台、文化墙、宣传片、画册、校园广播、电子显示屏、校史馆等文化工程的作用，并通过社会媒体对学校的品牌学科、精品课程、名师名家、高新技术、学术氛围等进行宣传报道推介，增强学校的社会知名度、美誉度。

四、基本内涵

厚重的文化沉淀和富有活力的教学、科学氛围是我校强化内涵建设、实现跨越发展的有力保障，要在继承和弘扬优秀传统文化的同时，不断融入新时代进步元素，丰富和扩大文化内涵，从学校文化理念体系、校园文化制度体系、校园环境文化体系建设、校园文化标识体系、学校人才培养体系建设、学校形象塑造传播六个方面积极推进校园文化建设。

（一）学校文化理念体系

学校的文化建设包括学校核心价值观、学校宗旨、办学理念、校风校训、学校精神、学校愿景、学校氛围、服务理念等内容，是学校校园文化的精髓和灵魂。加强学校文化理念建设，立足我校建设具有鲜明特色和行业重要影响力的高水平教学研究型大学、办人民满意的高等学校为目标，进一步强化办学理念；要深入挖掘校史资源，凝炼和不断丰富科

大精神的内涵，以“负重奋进 笃行求实”的科大精神增强师生员工凝聚力；要坚持社会主义先进文化的前进方向，扎实推进社会主义核心价值体系和中国特色社会主义理论体系为主要内容的各项文化活动，为学校培育人才和科学发展提供强大的精神动力。

（二）校园文化制度体系

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统，是大学协调、平衡各种利益关系，分配权力与义务的依据；它是内部运转的驱动力，是校园文化的核心内容，是我校办学经验的结晶，时刻规范着学校的教育教学秩序，保障着学校办学理念和人才培养目标的实现。它包括：教学制度、科研制度、组织人事制度和学生管理制度等，制度建构的基础是我校的办学理念。

（三）校园环境文化体系

校园环境是大学文化最直接的体现，是大学的名片。校园环境建设是校园物质文化建设的重点。校园环境建设要立足提升学校文化品位，体现学校文化内涵和历史文脉底蕴，发挥环境育人的重要作用。要在调整布局优化组合，合理界定各校区、片区的基本功能的基础上，进一步加强校园文化设施建设，满足师生员工学习及精神文化生活的需要；要精心设计，力争建成以主题雕塑、文化广场、道德讲堂、校史馆、电子显示屏等为主要标志的校园人文景观，使校园的山、水、园、林、路、楼达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一；要加强学校形象标识系统建设，加大对形象标识系统建设成果的宣传和推广，规范对形象标识系统的管理，提升学校形象品牌的价值；加强校报、校园网、广播、宣传橱窗等宣传文化载体的建设与管理，同时，要高度重视新媒体的开发和利用，充分发挥宣传阵地在校园文化建设中的重要作用。

（四）校园文化标识体系

包括校徽校标、校歌校旗、校容校貌、校报校刊、文化墙、校史校志、校史展馆、文化讲堂、学校标识、识别系统等。

（五）学校人才培养体系建设

人才培养体系建设需要良好的学术文化氛围。学术文化是大学文化建设的基本内容，直接影响到学校的综合实力和办学水平，是学校生命力之所在。要切实加强学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知的学术环境，倡导求真务实、潜心钻研的学术态度，弘扬求新求精、创新创造的学术精神；要进一步健全学术道德制度体系，强化师生的学术道德意识，规范师生的学术道德行为；要加强学术交流，丰富学术活动，强化科技创新和团队合作，优化拔尖创新人才脱颖而出的体制机制，使学校的学术创新能力进一步增强，核心竞争力进一步增强；要加强学术团体和学术刊物建设，支持各学术团

体开展学术活动。

（六）学校形象塑造传播

包括打造特色和品牌优势、设计和策划系列宣传片，充分发挥和利用网络和新媒体的作用和平台，拓展宣传阵地与途径、布置文化墙与宣传栏、通过社会窗口和大众传媒宣传科大形象等。

五、主要任务

（一）以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

（二）重视和加强校风建设，培育良好的教风和学风，形成对教职工具有凝聚作用、对学生具有陶冶作用、对社会具有示范作用的优良校风。

（三）积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促进师生员工思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。

（四）提升精神文明创建水平。广泛开展立德修身、创建文明班级、文明寝室和五好家庭评比活动。积极营造崇尚科学文明、反对封建迷信、抵制歪理邪说的健康风气和良好氛围。深入开展安全文明校园创建活动，加强对出租门店、出租房屋和校内流动人口的管理。定期开展消防演习，强化饮食卫生监管。探索与校外单位、社区文明共建的途径、方法和内容，巩固学校文明创建成果，突出特色、培育品牌，努力创建“省级文明单位”。

（五）发展校园廉政文化。通过开设廉政课堂，设置廉政宣传栏、廉政桌卡、廉政电脑屏保，开展反腐倡廉文艺演出、演讲比赛、廉政征文等活动，达到寓教于乐、警钟长鸣的目的。深入开展廉政理论研究，发表和出版一批廉政建设理论文章和专著,充分发挥反腐倡廉理论对推进廉政文化建设的指导作用。

（六）健全现代大学制度体系。以学校章程建设为契机，坚持“党委领导、校长负责”，围绕“学术自由”和“教授治学”，全面系统地梳理学校各项规章制度，健全和完善制度体系，做到应建必建，科学规范。确立“民主管理、依法治校”的管理理念，规范管理制度和办学行为，创造公开、公平、公正的校园管理环境。开展领导方式和管理制度创新，建立并完善激励机制、竞争机制、权力制约机制、民主管理机制、资源配置机制、科学评价体系等。采取得力措施，提高全校干部教师及学生执行制度的自觉性，强化制度执行力度及效率。

（七）加强校园人文环境和自然环境建设，建设精神内涵丰富的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

六、实施步骤

（一）宣传动员

全校上下统一认识、统一思想，以各级党组织为具体实施领导机构，对校园文化建设工作进行充分安排、部署，将《晋中师范高等专科学校校园文化建设方案》的内容和精神实质传递至每一位职工；利用校报校刊、校园网站、画册、简报和宣传栏等进行广泛宣传、动员，让大家明确自己在校园文化建设活动中的责任和使命，以高涨的工作热情和饱满的精神状态投入到校园文化建设中来，营造良好的校园文化建设环境氛围。

（二）实施运行

以《晋中师范高等专科学校校园文化建设方案》为蓝本，进一步建立完善的校园文化建设长效工作机制，制定出详细具体的实施方案，建立科学的管理制度、完善的教育体系，制定严格的绩效评估办法，建立责任明确，分工合作、全面协调的人员队伍和工作机制，建立完善考核评价和激励保障机制。

我校文化建设要与学校的工作重点相互渗透和融合，在全校范围内有针对性地设计和组织开展具体活动，各部门、各学院要在学校总体部署下，有计划的开展好本部门、本单位的文化建设。

（三）发展创新

对校园文化建设情况进行调研、评估，重点对理念的认同情况、行为能力的实施程度、文化建设的进度和效果作出评价，物质文化使精神文化、制度文化、行为文化、等诸方面实现新突破。

学校不定期地进行校园文化建设活动观摩交流，积极总结和推广各二级单位校园文化建设的先进经验，对文化建设先进集体和个人给予相应奖励，用丰富鲜活的案例启发、引导校园文化建设。

整合校园文化资源，将校园文化建设与教育教学实践紧密结合，将校园文化创新与深化学校改革紧密结合，为校园文化建设工作推进创造条件、指明方向，增强文化自信，提升校园文化自觉，实现校园文化自为，以优秀文化引领学校各项工作，不断提升学校的执行力、竞争力、凝聚力和形象力，促进学校各项事业全面协调可持续发展。

七、组织领导

成立晋中师范高等专科学校校园文化建设指导委员会，统筹指导各项文化建设工作，形成统一的领导体制和工作机制，从总体上推动校园文化的建设发展。

晋中师范高等专科学校校园文化建设指导委员会 组 长：杨 波 郭勇义

副组长：张 飞 黄庆学 王宝儒 李永堂 曾建朝

李 忱 徐格宁 柴跃生 李俊林

成 员：相关职能处室各主要负责人和各二级单位党组织书记组成

指导委员会下设办公室：办公室设在党委宣传部 办公室成员：由相关职能部门工作人员组成

第四篇：晋中学院师范分院春季作息时间

晋中师范高等专科学校冬季作息时间

起

床------6:00 早

操------6：10—6：40 清

扫------6：40—6：50 早

饭------6：50

早

读------7：40—8：00 第一

节------8：10—8：55 第二

节------9：05—9：50 课

间

操------9：50—10：20 第三

节------10：20—11：05 第四

节------11：15—12：00

预

备------14：20 第五

节------14：30—15：15 第六

节------15：25—16：10 推普、基本功训练------16：10—16：40 活

动------16：40—17：30 晚

饭------18：00

晚自习--------19：00—20：30 学生自主活动---20：30—21：30 教室熄灯------21：40 宿舍熄灯------22：10

1、教职工上午上班时间为8：00—12：00

下午上班时间为14：20—17：40。

2、星期一早读时间举行升旗仪式。

3、星期三、四下午16：40—17：40为系活动时间。(其中：中文、英语、音乐、体育、美术为周三；数学、计算机、自然、政史、教育为周四)。

4、星期二全校教师坐班。5、16：10—16：40各系安排基本功训练

6、星期一至四晚自习时间为大专生开放性晚自习，各科分别组织学生到图书馆读书学习。

7、星期日晚19：00—20：30为班会或共青团活动时间。

8、双休日早饭时间为8：00。

此表自二○一三年十月一日起执行

办公室、教务处 二○一三年十月一日

第五篇：校级精品专业课程实施方案

哈 密 职 业 技 术 学 校

校级精品专业和精品课程建设实施方案

为贯彻落实《新疆维吾尔自治区职业教育中长期发展规划纲要》，加快推进学校专业、课程改革创新，进一步促进学校整体教学水平和人才培养质量的提高。制定学校精品专业和精品课程实施方案。

一、指导思想

为提升学校教育专业教学水平，推动学校精品特色专业建设和内涵发展，同时对任务引领型课程的全面实施起到示范作用。通过精品专业和精品课程建设，推进学校‚双师型‛教师团队建设和教学模式创新，改革教学内容、方法和手段，促进优质教学资源的开发和利用，健全课程实施的管理制度和保障机制，促进学校教育教学质量的全面提高。

二、建设目标

精品专业和精品课程建设首先体现具有一流的团队、一流的教学内容、一流的教学方法、一流的教学条件、一流的教学管理和一流的教学质量。学校开设的专业都具有各自的课程体系和特点，学校将以现代教育思想为先导，以提高教育教学质量为核心，以高素质教师队伍为前提，以优化的教学内容为基础，以现代教育技术为平台和以科学规范管理体制为保障开展精品专业和课程体系建设工作，实现素质教育与专业教育并重、知识传授与能力培养并举、教学活动与科研创新同步的教育目标。

三、建设内容

1．积极进行人才培养模式综合改革，完善教学理念，创新办学体制，着力构建多样化的创新人才培养体系，努力形成一批具有领先性和辐射示范效应的改革项目，满足区域经济社会对技能型人才的需求。

2．切实加强教师队伍建设，精品专业、课程建设要形成职称、学历、年龄结构、职业资格合理的专业教师团队，打造专业带头人、骨干教师、双素质型教师和兼职教师‚四支队伍‛。

3．重视教学内容和课程体系改革，认真研究教育教学规律、人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法和手段改革等，广泛吸收先进的教学经验，体现新时期社会经济发展对人才培养的新要求。

4．重视专业教学资源建设，专业主干课程拥有学校与企业专家一起开发的校本教材、实习实训指导书、教师教学和学生指导书等；加强校内专业实践教学条件建设，形成真实或仿真的职业环境；制定学生自主学习的实验实训管理制度，在专业教师的指导下学生自主开展实验实训；与相关企业建立合作机制，建立能满足顶岗实习需要的校外实践教学基地。

5．注重培养专业和课程特色。精品专业和精品课程要在人才培养模式、教学内容、教材、教学方法与手段、实践教学、考试模式等方面形成风格和特色。

6.改革教学评价模式。通过建立和完善多元参与的教学质量、实践教学、课程改革、双证制学籍等管理体系，形成学校、企业、社会共同参与的教学质量管理与评价机制。

四、评选条件

（一）精品专业

1．评选原则

（1）适应哈密区域社会经济发展需要。学校精品专业建设要与地区优势产业、支柱产业、新技术产业、特色产业和社会发展紧密结合。

（2）优先建设基础条件雄厚专业。学校在遴选精品专业时，要优先选择教学基础条件好的专业作为精品专业建设。

（3）按照‚坚持标准，突出精品，择优遴选，引导示范‛的原则进行精品专业的评选。

2.评选条件

（1）申报专业的教学基础设施条件良好，至少已连续培养了三届毕业生，毕业生就业率比较高；经费投入可满足持续发展的需要，校内外的实验、实习、实训条件能够满足教学的实践要求，并与相关行业、企事业单位有密切的联系和有效的合作。

（2）具有很强的专业支撑，具有良好的教学研究环境和开展探索性学习的条件和制度保障，具有良好的专业发展前景、综合实力和人才市场需求。

（3）培养目标合理，课程体系、教学内容、教学方法改革成效显著。

（4）专业带头人具有较高的教学科研水平和知名度，师资队伍的年龄结构、职称结构合理。

（二）精品课程

1．评选原则

按照‚以职业岗位为课程目标，以职业标准为课程内容，以教学模块为课程结构，以职业能力为课程核心，以‘双师’教师为课程主导‛的要求，建设一批精品课程，推动教师转变教学观念，深化课程内容、教学方法和手段改革，提高学校教学质量和人才培养水平。

2．评选条件

（1）申报校级精品课程的课程原则上要求是校级重点专业建设课程、优秀课程以及连续开设了3年以上的公共基础课、专业技术课。申请课程的负责人为本校专任教师，应具有高级讲师等相关专业技术职务。且近三年主讲此门课程不少于两轮。

（2）课程建设紧扣相关专业改革发展方向，充分体现现代教育思想和课程改革理念，教学大纲符合本专业人才培养目标与培养规格，具有传授知识与培养能力、提高素质紧密结合的课程特色。

（3）积极推进教学改革，注重创新意识和实践技能的培养，及时更新教学内容，保证优质教材进课堂（包括自编教材、配套的教材、教学指导书、教学参考书和多媒体教材），注重提高教学信息化水平，成效显著。

（4）高度重视一体化教学，保证高水平教师指导实验、实训和实习。综合性、实训课程开出率高、教学质量好，具有较好的实验实训实习条件。

（5）教师队伍整体素质较高，专业课程改革与教学研究成效突出。

（6）具有科学健全的教学管理制度，教学文件和教学档案完整规范，教学改革、课程建设和人才培养成效深受好评。

五、申报及评审程序

1．依据精品专业和精品课程评选原则和《自治区中等职业学校精品专业评审标准》和《自治区中等职业学校精品课程评审标准》组织申报评审工作。

2.建设专业和课程由各教学部组织有关教研室进行论证和申请。

3.．每年10月初，课程负责人填写《校级精品专业建设申报书》，由各教学部报至教务处。

4．教务处组织评审小组对各教学部的专业和课程建设申请进行初审。

5．初审通过的专业和课程，由负责人根据申报书和评审意见提出专业和课程建设规划和具体实施方案，经教务处审查后提交学校评审。

6.．每年11月底前学校对初审后的专业和课程进行评审，确定当年的校级精品专业和精品课程建设项目。

六、运行管理

批准立项的精品专业和精品课程实行专业、课程负责人负责制，负责制定精品专业和精品课程建设的规划、运行、自评等工作，并根据建设计划认真组织实施，每学期作自评报告，提供所需数据和材料上报教务处、备学校检查验收。

学校每学期召开一次精品专业和课程建设会议，检查、总结、交流精品专业和精品课程建设情况，并按精品专业和精品课程评价指标体系中各项指标进行考核，做出评估结论。学校按检查合格下发精品专业和精品课程建设经费，检查不合格，停发建设经费。若连续两次检查不合格则取消该精品专业和精品课程资格。

七、经费投入

凡经审定立项的精品专业和精品课程给予一定的建设经费，纳入学校预算，实行专款专用，主要用于师资队伍建设、实验实习设备和基地建设、课程开发和教材建设。

八、奖励

对被评为校级精品专业和精品课程，在规定时间内完成学校及自治区精品课程建设的相关教师和教学部按照《哈密职业技术学校教职工、学生取得各类荣誉奖励标准》给予校级、自治区级精品专业1-3万元、精品课程3000-5000元的奖励。奖励经费由教学部和专业、课程负责人负责用于专业、课程建设维护，以及其它直接用于本专业、课程建设等事项。切实建立有效的激励和评价机制，鼓励高水平教师积极投身学校的教学教研工作。

二〇一一年十月十日