三争三主题活动创（样例5）

第一篇：三争三主题活动创

中 共 永 修 县 委

关于印发《在全县开展“三创三争”主题 教育活动的实施方案》的通知 永字〔2012〕5号

各乡（镇、场、企业集团）党委，云山经济开发区党工委，县委各部门，县直及驻县各单位党组织：

《在全县开展“三创三争”主题教育的实施方案》已经县委研究同意，现印发给你们，请结合实际，认真贯彻执行。

中共永修县委 2012年2月20日

在全县开展“三创三争”主题教育的 实

施

方

案

为贯彻落实县十三次党代会精神，深入推进创先争优活动，进一步加强干部队伍的学风、作风和政风建设，为全面建设“三个基地一个中心”提供坚强的思想保证、作风保证、纪律保证和组织保证，县委决定集中利用一年时间,在全县各级党组织和广大干部队伍中开展“三创三争”主题教育，并形成长效机制，一以贯之抓好实行。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以创先争优活动为契机，紧紧围绕“三个基地一个中心”建设主题，在全县各级党组织和广大干部队伍中开展“创建学习型党组织，争做勤学善思先锋；创建实干型党组织，争做高效服务先锋；创建廉洁型党组织，争做爱岗敬业先锋”主题教育，形成“强学习提素质、强作风提效能、强政风提党性”的浓厚氛围，推动永修经济社会进位赶超、跨越发展。

二、目标要求

通过开展“三创三争”主题教育，促进全县广大干部党性观念大幅增强、综合素质大幅提高、机关作风大幅改善、服务效能大幅提升、发展环境大幅优化，形成“组织强活力、干部受教育、群众得实惠、发展超常规、社会促和谐”的生动发展局面。——组织强活力。大力推进基层组织建设年活动，着力加强换届后基层领导班子思想政治建设，不断完善基层党组织的软硬件标准化建设，进一步优化组织设置，扩大组织覆盖面，创新活动方式，将全县各级党组织打造成为“领导班子好、干部队伍好、工作机制好、发展业绩好、群众反映好”的“五好”党组织。

——干部受教育。以“人人学习、不断学习、与时俱进、持续创造”为核心理念，建立健全干部学习长效机制，通过专题培训、专家辅导、集中学习、个人自学等多种学习方式，深入学习市场、法律、工业、金融、城市建设、产业发展等方面的知识，促使知识面明显拓宽，发展理念与时俱进，品行修养不断升华，着力培养“四有三宽”（有干大事的视野、有想干事的心境、有干成事的追求、有不出事的底线和胸襟宽、眼界宽、思路宽）干部。

——群众得实惠。集中开展干部下基层“访民情、解民忧、保民安、帮民富”的“四民”活动，突出解决一批群众、企业反映强烈的实际问题，确保广大群众得到实实在在的实惠。——发展超常规。围绕大局、紧扣中心，建立健全项目推进服务机制，进一步改进机关作风、提升机关效能，确保项目快速建设、投产，年度项目开工率达90%以上，投产率达60%以上，以项目的大投入推动全县经济的大发展，确保今明两年，全县主要经济指标保持两位数的高位增长，力争超出全省和全市平均增速。——社会促和谐。大力整治影响发展环境的干部作风突出问题，营造风清气正的发展大环境，充分发挥广大干部维护稳定第一道防火线的作用，排查纠纷，化解矛盾，维护稳定，促进和谐，力争全县社会治安公众满意率、群众幸福指数有较大提升。

三、活动原则

（一）坚持正面教育为主。注重学习提高、正面引导，增强全县干部加强自身建设的自觉性。

（二）坚持解决实际问题。紧密联系思想和工作实际，着力解决一批群众反映强烈的突出问题，不搞形式主义，不做表面文章，做到教育活动和推动工作两不误、两促进。

（三）坚持充分发扬民主。活动中要广泛听取干部群众意见，接受干部群众的评议和监督。

（四）坚持主要领导带头。各级班子“一把手”要带头加强学习，带头查找问题，带头开展批评和自我批评，带头制定和落实整改措施，推动教育活动深入开展。

四、活动内容

（一）以解放思想为主题，深入开展创建学习型党组织、争做勤学善思先锋活动。突出把解放思想、强化学习作为当前各级党组织和全县广大干部的重要任务，在全县迅速掀起勤学善思的新热潮，转变一些干部碌碌无为“不爱学”、装点门面“不真学”、急功近利“不深学”、借口事多“不愿学”等现象。

一是组织专题学习。各地、各部门、各单位要紧紧围绕“三个基地一个中心”建设主题，精心选好课题，重点组织对市场、法律、产业、金融、城市规划建设、工业发展等知识的专题学习活动。要深入学习党的十七届五中、六中全会精神，省第十三次党代会精神，市第十次党代会精神，县第十三次党代会工作报告、县委主要领导在“三个基地一个中心”建设动员大会上的动员报告以及《公务员法》、《行政许可法》、《党员干部廉洁从政若干准则》等有关法律法规。

二是建立学习制度。县委理论学习中心组每两个月组织一次学习活动，各地、各部门、各单位要建立和完善领导干部学习制度，至少每两个月要组织一次集中学习活动，形成学习常态化。主题教育期间，各级领导干部要完成学习笔记1万字以上，撰写调研文章1篇以上，一般干部完成学习笔记8000字以上。

三是加强干部培训。有计划、按步骤加强换届后基层领导班子和干部队伍培训工作，力争5年内将全县在职干部轮训一遍。

四是开展大讨论活动。在学习的基础上，全县广大干部要认真围绕“三个基地一个中心”建设进行深度思考，并围绕建设“三个基地一个中心”，我是否准备好了？我是否具备相应的素质？我是否已付出了行动？等方面，认真开展解放思想大讨论活动。

（二）以服务群众、服务企业为主题，深入开展创建实干型党组织、争做高效服务先锋活动。牢固树立“发展是硬道理、引进项目是真道理、帮扶企业是实道理、合作共赢是富道理”的理念，致力把永修打造成为“成本最低、效率最高、回报最快、信誉最好”的发展热土。一是进行自查整改。全县广大干部要对照以下四个方面的问题，认真开展自查整改。①工作懒散拖拉，不作为、慢作为、乱作为等问题；②工作纪律涣散，上班时间上网聊天、看电影、玩游戏、炒股，开会缺席、迟到、早退、打瞌睡等行为；③工作消极应付，责任心不强，执行县委、县政府的决策部署不力，影响重点工作或重大项目推进速度等行为；④工作态度恶劣，服务意识差，“门难进、脸难看、事难办”和“吃拿卡要”等行为。

二是履行公开承诺。各地、各部门、各单位“一把手”要围绕加强管理、改进作风、提升效能、优化服务的要求，在县电视台进行公开承诺，年底将通过一定形式对履诺情况进行检查。每个公职人员都要结合岗位要求，撰写公开承诺书，并适时予以公示，接受社会监督。三是创新服务方式。集中一个月时间，组织全县领导干部下基层、进企业，开展“访民情、解民忧、保民安、帮民富”活动，每位县级领导要联系三户农户和一户重点企业，深入了解群众和企业所思、所想和所盼，真情服务群众和企业，帮助群众和企业办好事、解难事、做实事。各级领导干部要经常性开展“进五村、访五户、解五难”民情家访活动，做群众的贴心人和人民满意的公务员。

（三）以风清气正为主题，深入开展创建廉洁型党组织、争做爱岗敬业先锋活动。进一步加强廉政教育、健全廉政制度和加大不正之风查处力度，切实把各级党组织打造成为廉洁民主公开型党组织，把广大干部培养成爱岗敬业、廉洁自律型干部。

一是开展廉政教育。各级党组织要结合实际，切实加强干部廉政教育。采取学习党章、重温入党誓词、讲党课等多种形式，对广大党员干部开展党性教育，进一步增强广大党员的党性观念和宗旨意识。组织参观警示基地、举办科级领导廉内助讲座等形式，进一步增强各级领导和广大干部的廉洁意识。

二是认真自查自纠。全县广大干部要围绕①为欺行霸市等黑恶势力充当“保护伞”和利用职权搭“干股”、参股；②利用职权经商、办企业或在与本单位职能相关的行业参股；③占用工作时间经商、办企业；④利用职权和职务上的影响为配偶、子女以及其他亲属经商、办企业提供便利条件；⑤违反规定干预和插手工程建设等市场经济活动等五个方面，认真进行自查自纠。

三是健全规章制度。各级组织要以加强换届后领导班子和干部队伍建设为契机，按照以制度管人、靠制度防范的原则，进一步健全完善公款消费、公车使用、公务支出和财务、人事、项目等方面的规章制度。

五、方法步骤

集中教育活动时间从2012年1月至2012年12月底，分五个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（2012年1月—2012年3月31日）

1、制订活动方案。研究制订《在全县开展“三创三争”主题教育的实施方案》，并做好相关筹备工作。

2、召开动员会议。县委将于2012年2月召开“三创三争”主题教育动员会进行动员部署。各地、各部门、各单位要根据各自实际，制订具体活动实施方案，及时召开动员会议，层层进行动员部署，并将活动方案于2012年3月15日前报县“三创三争”活动领导小组办公室。

3、营造浓厚氛围。各地、各部门、各单位要充分利用宣传栏、宣传标语、电视网络媒体等载体对“三创三争”活动进行广泛宣传，营造浓厚氛围。县电视台、永修政府网要开辟“三创三争”主题教育专栏，全方位报道各地、各部门、各单位活动开展情况。

4、有序开展活动。各地、各部门、各单位要认真按照活动内容，精心组织实施开展好“三创三争”活动中的专题学习、集中讨论、“四民”活动、廉政教育等各个环节内容。

5、开展全程跟踪问效活动。一是建立工作月报告制度。所有活动对象每月要填报《工作月报表》，如实填报项目建设、招商引资、争资争项、效能建设等重点工作情况。各单位主要领导的月报表于翌月1日向县委办、县政府办、县纪委、县委组织部、县委宣传部和县活动办报送，其他人员向本单位活动办报送。二是建立重大重要工作责任制度。特别是对“三个基地一个中心”的百大重点项目及其它重要工作，各个指挥部每周调度一次，县政府每月调度一次，县委或县四套班子每季巡查一次，每年对“三个基地一个中心”建设进行综合性考核评比。

（二）对照检查阶段（2012年4月1日—5月31日）

在严格对照检查的基础上，从学风、作风、政风方面深入查找自身存在的突出问题，深刻剖析根源，明确整改方向，形成自我剖析材料，并召开民主生活会、思想交流会等会议，进行自我剖析和整改，并进行公开承诺。

在学风方面重点查找：

1、学习动力足不足的问题；

2、学习目的明不明的问题；

3、学习成效显不显的问题；

4、能力素质提没提高的问题；

5、工作理念有无创新的问题；

6、学习制度健全不健全的问题。

在作风方面重点查找：

1、群众观念淡薄，脱离漠视群众，门难进、脸难看、话难听、事难办的问题；

2、责任心和执行力不强，作风漂浮，玩风过盛，办事拖拉，推诿扯皮，工作效率不高的问题；

3、缺乏干事激情，精神状态不佳，因循守旧，不思进取，得过且过，改革创新意识不强的问题；

4、脱离实际，急功近利，不察实情，不讲实话，不办实事，不求实效，弄虚作假，形式主义严重的问题；

5、工作被动应付，不敢担当责任，不敢坚持原则，工作敷衍塞责的问题。

在政风方面重点查找：

1、政令不畅，“中梗阻”的问题；

2、行政不作为、占岗不履职的问题；

3、行政乱作为，不给好处不办事、给了好处乱办事的问题；

4、为政不廉，吃拿卡要，以权谋私的问题。

（三）整改落实阶段（2012年6月1日—2012年8月31日）

坚持边学、边查、边改，针对查摆出来的问题制定整改措施，明确整改责任和时限，做到能改的立即改，不能立即改的限期整改。特别对群众反映强烈的热点、难点问题，要强化措施、重点突破。

1、制定一个整改方案。各地、各部门、各单位和所有活动对象要根据查摆出来的问题，制定整改措施，明确责任人，明确整改时限，明确整改效果。

2、建立一套整改销号制度。各地、各部门、各单位要根据查摆出来的问题建立整改台帐和销号制度，县活动领导小组办公室根据各地、各部门、各单位查摆出来的突出问题，分单位建立完善整改台帐和销号制度。

3、开展一次县乡两级民主评议政风行风活动。采取县、乡两级联动的方式，在全县各部门、县直及驻县单位和所属基层站所开展民主评议政风行风工作，并对评议结果进行刚性处理。

4、开展一次涉企中层岗位群众评议活动。结合效能“百千万”内设机构测评为抓手，开展涉企中层岗位群众评议活动，着力解决“中梗阻”等突出问题，评议结果纳入县机关效能建设考核内容，并逐步建立中层干部评议与交流轮岗制。

5、开展一次领导点评活动。按照下点一级的原则，开展领导点评活动，重点点评党组织和干部个人履行公开承诺、优化效能提升服务、立足岗位模范带头、学习成果、廉洁自律等五方面的情况。

6、开展一次完善网上审批和电子监察系统活动。督促各单位全面接通政府专网，购置硬件设备，对每一项办事流程进行优化再造，做到两个100%（即项目上网率100%、上线运行使用率100%）。同时，对项目建设流程进行优化，缩减办事时限，简化审批手续，进一步营造优质高效的政务环境。

（四）督查问责阶段（2012年9月1日—2012年10月31日）此阶段贯穿活动全过程。

1、集中检查。组织若干督导检查组，对活动开展情况进行不定期督导检查，检查结果在一定范围内通报。

2、明查暗访。组织相关部门、两代表一委员和新闻媒体，采取不打招呼、不要陪同的方式，对基层和群众反映强烈的问题进行明查暗访，掌握真实情况。重点暗访群众反映强烈的违反《永修县改进作风提高效能七八九十规定》的问题。

3、调查核实。对明查暗访发现的问题和群众举报的问题，采取直办、交办、督办等方式进行调查核实，做到件件有落实，事事有回音。

4、责任追究。对调查核实的问题，尤其是对行政不作为、乱作为、慢作为造成严重损失的问题，窗口单位和服务行业怠慢群众、吃拿卡要的问题等，要按照干部管理权限进行问责追究，视情节轻重给予通报批评、诫勉谈话、调整岗位、降职免职等处理，情节严重的要依纪查处。

（五）总结提高阶段（2012年11月1日—12月底）

主要做好三项工作：一是进行认真总结。各地各部门、各单位要对“三创三争”主题教育情况进行全面总结，并形成总结材料报县活动领导小组办公室。二是开展一次满意度测评。由县活动领导小组办公室组织对全县各地各部门、各单位开展满意度测评工作，把测评结果作为创先争优评比的重要依据，并纳入全县经济社会目标管理考评的重要内容。三是树立一批典型。结合督促检查、群众评议、民主测评等情况，抓好找准典型评定工作，既要树立一批正面典型，也要曝光一批反面典型。对正面典型进行宣传表彰，催人奋进；对反面典型进行严肃查处，以儆效尤。四是完善一批制度。对“三创三争”主题教育中探索出来的一些经验做法进行完善，形成务实管用的加强领导班子和干部队伍建设的长效机制，使之科学化、规范化和制度化。

六、工作要求

（一）加强组织领导。为确保活动顺利开展，县委成立由县委副书记费从军为组长，县委常委、县委组织部部长刘明华，县委常委、县纪委书记欧阳东振，县委常委、县委宣传部部长张品娥，县人大副主任李继湖，县政府副县长闵柳莺，县政协副主席李花子为副组长，县委办公室主任王宇，县人大办公室主任徐晓文，县政府办公室负责人，县政协秘书长李庸生，县纪委副书记、县监察局局长李明明，县委组织部副部长、县委村建办主任袁飞兵，县委宣传部副部长、县文联主席熊辉，县委政法委副书记、县政法办主任何文胜为成员的活动领导小组，领导小组下设办公室，由李花子兼任办公室主任，熊辉、卢小扬、郭三仁、赵业锋任办公室副主任。各地、各部门、各单位党委（党组）要高度重视此次主题教育，成立相应工作机构，“一把手”要负总责、亲自抓，精心组织、周密部署、认真实施，不断推进活动深入开展。

（二）强化协调配合。开展“三创三争”主题教育，需要各方联动，形成合力。县纪委要牵头抓好干部作风整顿工作，加大明查暗访和案件查处力度，开展经常性监督检查，对违纪违规问题，发现一起、查处一起，绝不姑息迁就。县委组织部要加强对干部的教育培训，大力提升干部素质和能力，引导各地、各部门、各单位建立严格的工作责任机制和干部考核选任机制。县委宣传部要加大“三创三争”主题教育的宣传力度，对活动开展情况进行广泛及时报道，宣传先进典型，曝光不良现象，营造干事创业、创先争优的浓厚氛围。

（三）做好结合文章。一要与全面推进“三个基地一个中心”建设相结合。以教育活动的开展凝聚人心、聚集合力，形成齐心协力谋发展、凝心聚力促赶超的干事创业氛围，加速推进 “三个基地一个中心”建设。二要与完成全年目标任务相结合。坚持开展教育活动与抓好当前工作两手抓、两不误、两促进，以教育活动促进各项任务的落实，以各项任务的落实检验教育活动的成效。三要与深化创先争优活动相结合。以“三创三争”活动为切入点，通过各级领导干部的带头示范作用，推动“三创三争”与“创先争优”活动相互融通、相互促进。

第二篇：“三创三争”主题教育

全县“三创三争”主题教育对照检查阶段

主要工作安排

根据全县开展“三创三争”主题教育方案的要求，4月1日—5月31日为主题教育对照检查阶段。为使对照检查阶段的各项工作落到实处，现对该阶段的主要工作及相关要求安排如下：

一、继续做好宣传发动阶段工作。各部门单位要认真梳理宣传发动阶段的活动开展情况，正视存在的问题，该补课的补课，该加强的加强。是否召开了动员会，全面安排部署主题教育；是否紧密结合本部门本单位实际，制定了切实可行的实施方案；是否成立了活动领导小组；是否开展了集中学习，形成了符合单位实际的学习长效机制，干部职工是否学习了规定的学习材料，是否撰写了学习笔记和心得体会，是否制作了学习园地，主要领导的心得体会是否上报到县活动办；是否围绕“三个基地一个中心”建设，结合本部门单位实际开展了大讨论活动；是否建立了学习、工作月报、重大重要工作责任等制度。

二、深入查摆问题，形成自我剖析材料。

结合全县集中整治影响发展环境的干部作风突出问题活动自查自纠阶段工作，重点把握好以下环节：

1、广泛征求意见建议。要采用召开座谈会、发放征求意见表、开设网上征求意见公告、开通热线电话、个别访谈、走访群众和设臵征求意见箱等形式，广泛听取服务对象的意见建议。重点是征求对领导班子干部学风、作风、政风等方面的意见、建议。征求意见既要广泛，又要注重实效。（4月10日前完成）

2、梳理剖析突出问题。要对收集和反馈的意见建议进行认真的梳理和剖析。重点围绕学风（六个方面）、作风方面（五个方面）和政风（四个方面）查找问题和不足。对所征求的意见、建议归纳梳理后，原原本本地反馈给领导班子和个人。（4月15日前完成）

3、撰写自我剖析材料。在广泛征求学风、作风、政风方面存在的突出问题的基础上，各部门单位和个人要认真撰写自我剖析材料。材料要突出三个方面的内容：认真查摆存在问题的具体表现；深刻剖析存在问题的根源和危害；明确整改的措施和今后努力的方向。总结对照材料要以“有话则长、无话则短”为原则要求，但必须言之有物，有针对性。（4月20日前完成）

4、审核上报自我剖析材料。召开班子会、党员干部会对班子和个人的自我剖析材料进行审核。审核通过后，要求建立整改台账，为下步整改落实消号作好准备。并召开由干部和群众（服务对象）代表参加的会议，将征求到的意见和个人自查存在的问题进行通报，在单位公开栏、单位网站进行公示，接受监督。部门单位班子及党政负责人的自我剖析材料要在4月25日前报县活动办公室。

三、召开专题民主生活会。要以“践行三创三争，为永修经济社会进位赶超、跨越发展作贡献”为主题召开专题民主生活会。各活动单位应在会前7天左右，向挂点（或分管）县级领导、县纪委、县委组织部报告。领导班子专题民主生活会还要邀请党代表、人大代表、政协委员参加。没有上述人员的单位，可邀请党员群众代表和党外人士列席。班子成员要深入开展批评与自我批评，正视不足，找准问题，查找领导班子和党员干部职工在学风、作风、政风等方面存在的突出问题，深刻剖析根源，明确整改方向。将会议综合情况（包括基本情况、主要做法、存在问题和今后整改措施等）经梳理后的意见建议分别报送县活动办和县整治办。（5月底前完成）

四、开展思想交流活动。在查摆问题、开好民主生活会的基础上，采取座谈会、谈心谈话等形式进行思想交流。各部门单位内部科室要召开好座谈会。重点对科室集体、干部个人存在的突出问题进行深入的对照排查，相互帮助提高。主要领导和班子成员、班子成员之间、班子成员和中层干部、部门（系统）领导和下属单位主要领导要进行一次交心谈心活动。谈心谈话要谈到、谈深、谈透，点问题、明要求，切实提高思想交流的针对性和实效性。（5月10日前完成）

五、开展公开承诺活动。结合创先争优公开承诺活动，进行公开承诺，将承诺上岗位牌。并在永修党建网面向全社会公开。单位围绕中心工作和单位职能进行承诺；机关科室围绕科室职责进行承诺；部门单位“一把手”围绕加强管理、改进作风、提升效能、优化服务在县电视台进行公开承诺；党员干部承诺要结合各自岗位职责要求，撰写公开承诺书。要对单位和个人的承诺事项进行梳理和汇总。（4月至5月）

六、开展“进五村、访五户、解五难”领导干部“民情家访”活动。在职县处级领导干部联系三户农户和一户重点企业，平均每月至少进行2次家访，每季度与基层群众同吃同住同劳动不少于3天。县直及驻县各单位党政负责人平均每月至少进行3次家访，每季度与基层群众同吃同住同劳动不少于6天，家访群众不少于40户。乡镇科级领导干部平均每周至少进行1次家访，每季度与基层群众同吃同住同劳动不少于9天，家访群众不少于60户。所有参加活动的领导都要分别联系帮扶1—2个困难户，帮助企业解决1－2个难题，并记好《民情家访日志》。

七、加大正面典型宣传力度，及时曝光反面典型。各部门单位要善于发现、及时总结主题教育中创造的典型做法和新鲜经验，重视培育和宣传先进典型，并及时向县委宣传部、县活动办、县电视台、永修政务网推介报送。县电视台、永修政务网、活动简报要开辟“三创三争”典型专栏，择优采编各地各部门开展主题教育中涌现的先进典型和经验做法，在全县营造勤学善思、高效服务、爱岗敬业的浓厚氛围。同时，要对活动开展不力部门单位和查处的典型案例进行通报（曝光）。

八、进行督促检查。县活动督导组将不定期对各部门单位开展对照检查阶段工作情况进行督查。并对全县学风、作风、政风进行进行明查暗访。重点督查工作时间在岗履职情况、办事效率、工作态度、机关工作人员不作为、慢作为、乱作为等行政效能建设方面的问题以及利用审批权、执法权谋取不正当利益的问题和工作时间到休闲娱乐场所活动、奢侈浪费、用公款互相宴请等问题。

在完成对照检查阶段各项工作任务后，要集中时间对工作情况进行深入细致地检查，查漏补缺，及时做好转入第三阶段的各项准备工作，于5月28日前向县活动办报送本单位对照检查阶段的工作总结和活动中的好做法好经验。

第三篇：三创三争-心得体会

“三创三争”主题教育心得体会

日前，全局上下“创建学习型党组织，争做勤学善思先锋；创建实干型党组织，争做高效服务先锋；创建廉洁型党组织，争做爱岗敬业先锋”主题教育正如火如荼进行着，通过学习、比对，我感到自己收获颇丰，同时也意识到作为一名审计工作者肩上的担是任重而道远。

一、加强学习，在思想上三创三争。

保持思想上的先进性，要树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观，牢记“两个务必”，自觉践行“八荣八耻”社会主义荣辱观，抵制各种腐朽思想的诱惑和侵蚀，培养高尚的生活情趣，树立人民满意的形象。要树立善于学习、终生学习的观念，通过学习坚定政治立场，提高理论素养，增强工作积极性和自觉性，扎扎实实地提高实践“三个代表”重要思想的本领。要积极向书本学，向先进个人学，向群众和实践学，吃透上级政策精神，借鉴经验和做法，做到专与博相结合，知与行相统一，从而在不断学习中提高自身的能力素质。

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二、增强责任感，在带头上三创三争。走在前列，作出表率，争创一流、发挥先锋模范作用，用共产党员的标准严格要求自己，无私奉献，吃苦在前，遇到困难不退缩，碰到 问题不害怕，对于得失不计较，面对成绩不骄傲。树立优秀党员的良好形象，并做到：“从我做起、向我看齐、对我监督、有困难找我”。树立长期艰苦奋斗的思想，坚持艰苦朴素、勤俭办事，自觉抵制享乐主义、拜金主义、极端个人主义的侵蚀，始终与人民同甘共苦。紧密结合工作实际，实实在在工作，实实在在为人，在工作上带好头，在学习上带好头，在团结上带好头。

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三、开拓进取，在行动上三创三争。

不断解放思想，破除因循守旧观念，增强创新意识、创新精神和创新能力。做到工作思路有创新，目标任务有创新，工作措施有创新。要通过创新工作机制，不断适应新形势，研究新情况，总结新经验，探索新规律，扩充自己的脑力，提高工作质量和效率。坚持用发展的要求审视自己，实事求是，与时俱进，努力克服安于现状、不思进取、无所作为的思想观念，以改革的精神提高和完善自己，始终保持强烈的进取心，始终走在时代的前列。

四、立足本职，在岗位上三创三争。

坚持党的根本宗旨永远不能变，倾听群众的呼声，反映群众的意愿，维护群众的利益，始终把人民群众的利益放在第一位，要想群众之所想，急群众之所急，实实在在地替群众办实事、办好事，确保工作不在自己这里延误，差错不在自己这里发生，外来办事人员不在自己这里受冷漠，党员 形象不在自己这里受损害。要带头珍视团结，维护团结，发扬民主，善于听取各方面的意见，注重发挥每位同志的作用，充分发挥党员积极份子的先锋模范作用，提高统筹协调、科学发展、和谐发展的本领，规范工作，创新思维，提高效率，高标准完成工作任务。要带头严以律己，以身作则，抗得住诱惑，经得起考验，用党的纪律严格约束自己，始终保持清正廉洁的浩然正气。

总之，党员、领导干部要以身作则，以 此交活动为契机，以时不我待的紧迫感和敢为人先的使命感，带头强化创先争优意识，创造一流成绩，踏实工作，锐意进取，开拓创新，为加快我局审计工作和其他事业全面发展做出更大的贡献。

第四篇：“三访三创三争”活动工作总结

“三访三创三争”活动工作总结

XX县委教育工委结合教育系统暑期工作实际，在全县开展以“机关干部访谈所有学校，创服务型机关先进，争做机关优秀干部；学校领导干部访谈所有教师，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员；教师访谈所有学生，创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”为具体内容的“三访三创三争”活动，全面落实“下基层、解民忧、办实事、促发展”要求。“三访三创三争”活动以“访”为主要途径和手段，以“创先进”“争优秀”为动力、树目标，以解决实际问题、提升基层组织战斗力、推动教育事业科学发展、服务师生群众为目的，努力让师生满意，让家长、社会满意。

（1）在体察下情、把握诉求上求突破。重点是拓宽与师生交流沟通途径，畅通师生利益诉求渠道，加强师生思想状况和舆情民意分析，把访谈与解决思想问题结合起来，对师生的合理建议意见，抓紧落实推广，对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求，做好思想教育工作。

（2）在项目支撑、全面推进上求突破。围绕今年我县党建和教育工作要点，把任务要求分解为具体项目，以重点项目支撑和驱动“三访三创三争”，引导管理干部和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场，着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优，努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育，为提高本校、本单位业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证；把“三访三创三争”与岗位职责、日常工作紧密结合起来，推进教育民生工程建设，深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、“党员先锋岗示范岗”等活动，掀起“争做岗位奉献标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮；以深入开展“基层组织建设年”为抓手，组织和带领基层党组织和广大教师党员，带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，在服务基层一线、服务师生成长成才中提升党支部战斗力，增强党员队伍生机活力，深化党群共建，合力推进“三访三创三争”深入开展。

（3）在互动交流、问政求计上求突破。深入到师生和家庭，重点通过访谈，积极宣传学校办学治教政策举措、摸清单位家底、审视发展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等，进一步理清学校发展思路。对走访中掌握的一些需要从学校层面落实的问题，进行认真梳理主动报告，积极提请学校和有关部门抓紧推动落实；

（4）在改进作风、排忧解难上求突破。深入到师生群众中，结合教育系统作风建设年活动，集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题，加强整改落实，适时亮承诺、亮时限、亮责任人，对一时无法解决的问题，主动做好解释工作，加强师生满意度测评，持续开展矛盾纠纷排查工作，推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。

第五篇：“三创三争”活动自我剖析材料

“三创三争”活动自我剖析材料

开展三创三争主题教育，是县委围绕“三个基地，一个中心”发展战略作出的重要部署，是贯彻落实科学发展观重要思想的重大举措，是推动我县全面建设小康社会的重要保证。这次教育活动规模大、范围广、层次深，是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。按照上级的安排部署，我充分认识到此次主题教育的重大历史意义和现实意义，以饱满的热情、积极的态度和务实的精神自觉主动地投身到主题教育中去。

在这次教育活动中，我受到了一次深刻的党的基本理论、基本路线的再教育，进一步增强了学习贯彻落实科学发展观重要思想的自觉性和坚定性，进一步坚定了共产主义理想和中国特色社会主义信念；更加牢固树立了全心全意为人民服务的宗旨，振奋了精神，增强了心系群众、勤政廉政，自觉接受群众监督的观念；受到了一次党的优良传统和作风的再教育，时刻牢记“两个务必”；查找出了自己组织、思想、作风及工作方面存在的突出问题，并对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、提高进步的目的；增强了信心，明确了今后努力的方向。

一、存在的问题和不足

对照“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观要求，对照“三创三争”活动具体要求，回顾检查自身存在的问题，我认为主要有四点：

1、政治理论水平有待于进一步提高。平时对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、科学发展观重要思想的学习欠主动，不能把政治理论的贯穿整个工作的始终，在平时的学习中，总是就业务学习而学习，对政策理论的学习相对较少，总是在单位统一组织学习时，才被动认真学习一下，在学习时间上随意性大，学的时候可能集中较长时间学习，计划性不强，没有养成好的学习习惯，从根本上说是自觉性、主动性不强。

2、业务工作水平有待于进一步提高。作为一名年轻的机关工作者，我深知业务工作经验较少，业务学习不深不透。在平时的业务工作中，感到深入基层，深入群众的主动性不强，工作往往浮在面上。在学习上搞实用主义，与本职工作有关的就被动学一点，与本职工作无关的就不去学，总是就学习而学习。

3、创新能力有待于进一步增强。在工作创新上，对待困难有畏难情绪，满足于领导叫干啥就干啥，积极主动性不够强，缺乏创新意识，创造性的开展工作，缺乏年轻人那种朝气蓬勃、斗志昂扬的工作热情，缺乏灵活机动，过于死板，解放思想、创新观念的理念没有贯彻始终。

4、思想意识有待于进一步提升。有时看到负面的东西，不能全面地、客观地、发展地认识事物，看不到事物的发展变化。看事情向消级方面考虑的过多，在思想上有虚心。主要还是思想觉悟不够高，立足岗位拼搏奉献的精神，需要进一步强化牢固。

二、存在问题的原因

1、放松了理论学习。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，特别是科学发展观重要思想学习不够，政治理论水平不高，总觉得自己是一个普通的公务员，能够做好本职工作就是讲政治了。

2、放松了对世界观的改造。由于对基层工作的不熟悉，致使思想上不重视基层工作，仅仅满足于本职工作，宗旨观念淡薄，群众利益观念不强。

3、进取精神不强，满足于维持现状，缺乏钻研精神。对新形势下办公室工作出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面的能力、水平不适应形势发展的要求，影响了工作的质量和效率。

4、思想作风不够严谨。在思想作风、工作作风、组织纪律方面放松了对自己的要求，尤其是在工作作风上，不够严谨细致，工作责任心不够强。

三、下一步整改措施

一是深入学习理论知识。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想，以此为指导，牢牢把握党员先进性的方向，坚定正确的理想信念，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，以正确理论指导自己工作的实践，端正工作态度，激发工作动力。

二是认真钻研业务知识。不断提高自身业务工作能力，透过现象看本质，把握工作中的内在规律，自觉按规律办事。广泛学习党的方针、政策和国家法律法规，努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐，学用结合，不断增强为人民服务的本领。

三是强化锻炼工作能力。对工作做到干一行、爱一行、钻一行，无论遇到什么困难，都要做到热情不退、作风不松、干劲不减，干好本职工作的思想不动摇。树立工作的高标准，严要求，干工作不能只求过得去，不求过得硬，干工作就要争第一，创一流，成为群众学习的榜样，时刻发挥党员的先锋模范带头作用。

四是定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己，不再“下不为例”，做到防微杜渐。

五是虚心学习先进模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、觉悟高、作风正、有知识、有能力、有水平的同志在一起，充分认识他们的优点和长处，对照先进找差距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

总之，我将抓住这次“三创三争”主题教育的机遇，严格按照党委要求，在领导和同志们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，力争通过这次教育活动，自己在思想观念、工作作风和纪律表现上都有明显进步。