语文基础知识积累竞赛题

第一篇：语文基础知识积累竞赛题

语文基础知识积累竞赛题

班级 姓名 得分

[版块一：成语世界]（34分）

1、两年的初中生活，我们学习了一些文言文，请你分别写出两个出自下列文章的成语。（4分）

《童趣》，；

《桃花源记》。

2、成语对对子。（4分）例：粗茶淡饭（山珍海味）

（1）雪中送炭（）（2）精雕细刻（）（3）流芳百世（）（4）墨守成规（）

3、在浩如烟海的成语中，有很多与动物有关的成语、典故。看到下列解释，你能联想到哪些与“鼠”有关的成语？（4分）（1）形容一个人目光短浅。（）

（2）形容受到打击后狼狈逃窜的样子。（）（3）形容胆小怕事。（）（4）形容人神情鬼鬼祟祟。（）

4、根据语境，在画线处填上写“马”有关的词语：马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之相关的成语。（4分）

如：比喻富有经验，熟悉情况称为 ；喻光阴迅速，谓 ；说年老雄心在称为 ；祝事业有成，则言。

5、成语之最：根据下列提示写出成语。（4分）

例如：最窄的道路（羊肠小道）最大的手掌（）最好的衣服（）最难做的饭（）最笨的盗贼（）

6、成语接龙：在横线处填上恰当的成语，使它的首尾分别和前后成语的尾首相同，形成接龙。（2分）

腾云驾雾 + + 花言巧语 + + 长此以往

7、成语对对碰：在空格处填入与之相配的成语。（4分）

（1）一夫当关，（2）三天打鱼，（3）四体不勤，（5）十年树木，8、成语与数学。（4分）

前一个词语的最后一个字和后一个词语的第一个字组合起来便得到一个常见的数学名词。

（1）疲于奔 海战术

（3）克己奉 直气壮

9、趣填成语。（4分）（1）泵（）（2）-718（）（3）八分之七（）

（4）加起来十一种颜色（）[版块二：奥妙对联]（11分）

1、下面是一副对联，其下联空格处应填入的词语是（）（1分）

叶碧花红，半亩荷塘香千里。，一帘月色醉千家。

备选答案：A、清风吹拂；B、斑驳疏影；C、风清云淡；D、鸟鸣幽村。

2、读对联，要注意揣摩其中的寓意。下边是某人根据自己的兴趣爱好题写的两副对联，请写出此人具体有哪些兴趣爱好。（4分）

（1）品韵方晓丝竹雅①（2）和二弦撷趣生旦净①

执毫始觉草篆神② 调七彩寄情梅竹松②（1）① ②（2）① ②

3、根据下面的语言材料，运用对偶知识对出下联。（1分）

春天时，湖水涨满，湖天一色，船行湖中，如行天上；秋日里，山色斑斓，山景如画，人游山中，如行画中。上联是：春水船如天上坐

下联为：____________________________

4、根据所给语言材料，运用对偶知识，写出上联。（1分）

他们来自四面八方，相貌语言各不相同；但是他们都讲究忠诚信义，对待朋友都能肝胆相照。

上联： 下联：性情肝胆，忠诚信义并不差

（2）有机可 网恢恢（3）一窍不 秒必争

5、某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著对对子”，现在邀请你参加这个项目的活动，请你根据上联，完成下联。（1分）[参考人物]孔明 悟空 武松 黛玉 上联：废寝忘食香菱苦学诗 下联：________________________

6、有一副对联家喻户晓，曾激励过众多知识分子，对我国传统文化思想发展促进极大，后人用此联提倡“读书不忘救国”。此联上联为：风声雨声读书声声声入耳

下联：

（1分）

7、某宾馆门上贴有对联：“，弃之可惜；杯中酒口口都香甜，量力而行。”请你在上联空格处填入恰当的内容，与下联构成对联。（1分）

8、对联中有不少以汉字为“原材料”构成的妙联，请你给下述“汉字联”对出下联。（1分）上联：鸿是江边鸟

下联：

[版块三：智慧歇后语]（30分）

1、补全下列歇后语。（10分）

茶壶煮饺子——_________________ 哑巴吃黄连——_________________ 竹篮打水——_________________

秋后的蚂蚱——_________________ 歪嘴和尚——_________________

隔着门缝看人——________________ 水中捞月——_________________

马尾穿豆腐——_________________ 肉包子打狗——_________________ 孔夫子搬家——_________________

2、写出动物的名称。（8分）

（）给鸡拜年——没安好心

（）扑火——自取灭亡

（）屁股——摸不得（）看唱本——走着瞧

热锅上的（）——团团转

（）过街——横行霸道

（）尾巴——长不了

（）撼大树——可笑不自量

3、“麻雀”可谓是动物世界中很不起眼的，可富有智慧的劳动人民却从它的身上领悟到了哲理。请补全“麻雀”歇后语。（4分）（1）麻雀开会——

（3）麻雀饮河——

（2）麻雀飞大海——（4）麻雀吹气球——

4、我国名著和神话传说中的经典故事非常具有生命力，在生活中演化成了许多歇后语，被人们广泛运用，请写出歇后语的后半部分。（4分）

示例：孔明挥泪斩马谡——顾全大局

（1）刘备借荆州——

（2）姜太公钓鱼——

（3）孙猴子翻跟头——（4）鲁提辖拳打镇关西——

5、歇后语运用（4分，每题1分）（把下列歇后语的序号恰当地填在题目中的括号里）

A、航空公司开业——有机可乘 B、汉高祖斩白蛇——一刀两断 C、举重比赛——斤斤计较

D、九十老翁学武术——心有余而力不足

(1)在日常生活中，我们应学会大度，而不应该像（），这样，烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。

(2)看到他那么困难，我很想帮他一把，可我也是（）啊！

(3)小王和小林是多年的好友，当小王得知小林有吸毒的恶习时，屡次说服教育他都不改，小王只好（）。

(4)班主任今天请假，顽皮的小明可高兴了，（），偷偷地溜出了教室，没想到班主任却站在门口，原来班主任有事又回来了。[版块四:哲理俗语]（15分）

俗语如“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”，“捡了芝麻，丢掉西瓜”，“便宜没好货，好货不便宜”。

1、根据提示，写出有关数字的“俗语”。（5分）

（1）表示实实在在，不可更改时用俗语：（2）表示差不多时用俗语：（3）表示某人打小算盘时用俗语：（4）表示很不容易时用俗语：（5）表示信心十足时用俗语：

2、填动物名，完成俗语。（6分）

孺子（）铁公（）地头（）井底（）落水（）中山（）

3、根据成语写俗语，根据俗语写成语。（4分）示例：分道扬镳——你走你的阳光道，我走我的独木桥

此地无银三百两——欲盖弥彰

（1）面面相觑——（俗语）（2）恨不得有条地缝钻进去——（成语）（3）望眼欲穿——（俗语）（4）过了这个村，遇不上那个店——（成语）[版块五：财富文学文化常识]（每个空格1分，共33分）

1、《 》是我国第一部诗歌总集，共收入自西周初期至春秋中叶约五百年间的诗歌三百零五篇，是我国“现实主义”诗歌传统的源头及代表作。

2、杜甫是我国唐代的伟大诗人，他写的著名的三吏是《 》《 》《 》。

3、中国是有五千年灿烂文化历史的国家，古人给我们留下了宝贵的文化遗产。人们称为“四书”的著作，分别是《 》《 》《 》《 》。

4、被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的作品是《 》，这是西汉 编撰的中国第一部，记载了从黄帝到汉武帝三千年的历史传纪。

5、武侠小说《射雕英雄传》的作者原名是查良镛，笔名是。

6、“写鬼写妖高人一筹，刺贪刺虐入木三分”这一对联写的作家是。

7、“三十年河东，四十年河西”中的“河”最初指的是。

8、恒山是“五岳”之一，请写出其它四“岳”： 东岳，西岳，南岳 中岳。

9、国产动画片《宝莲灯》当中“二郎神”是主人公“沉香”的。

10、中国文字源远流长，其演变，大体经历了 ——大篆——小篆——隶书——草书—— ——行书等几个阶段。

11、“二句三年得，一吟双泪流”“语不惊人死不休”是、两位诗人的自况。

12、“文房”之名，起于我国历史上南北朝时期（公元 420--589年），专指文人书房而言，以、、、为文房所使用，而被人们誉为“文房四宝”。

13、现代交际语言很有讲究。填空：

称对方的儿子—— 称自己的儿子——

称对方的父亲—— 称自己的父亲——

14、古代称女子十三岁为 年华，男子三十岁为_______之年，五十岁为知命之年，六十岁为花甲之年，七十岁为古稀之年，一百岁为期颐之年。[版块六：魅力古典诗文]（每个空格1分，共27分）

1、“以辛勤劳动为荣,以好逸恶老为耻”,请写出古诗词中表现人们“辛勤劳动”的诗句:_________________,_________________。2、8月,我国迎来了北京奥运会,为了表示对各国运动员及官员的热情欢迎,又能凸显中国传统文化特色,在开幕式上,身穿古服、手拿竹简的演员们吟诵了《论语》中的“__________________,_______________”来欢迎各国的贵宾们。

3、华夏文化讲究曲折、层次美,常建《题破山寺后禅院》中的“______________,_______________”就表现了这种美学思想。

4、班级举行“诗林漫步-----古诗接力”活动。请问同学们把主持人所给诗句的最后一个字作为衔接句的第一个字,写出连续两句古诗（五言七言均可）。根据示例完成古诗接力: 力尽不知热,但惜夏热长。→长风破浪回有时，直挂云帆济沧海。→海。

5、“你宽容点，其实给自己留下来一片海阔天空。”让我们联想起孔子在阐释“恕”这种儒家思想时所说的一句话“ , ”。

6、有市民推荐“莲花”为市花，认为莲花就如周敦颐在《爱莲说》中所写的那样不仅具有外在美，更重要的是她具有“，” 的君子品格，最能代表杭州形象。

7、在《桃花源记》中作者用“，有良田美池桑竹之属”的句子描写了“豁然开朗”的美景。（2分）

8、“梨”自古就是文人志士所赞扬之物，梨花盛开洁白如雪，而 “，”两句诗却反其道而行之，将雪比作梨花，富有新意。

9、读《春望》，我们会被“，”所表现出的诗人强烈的忧国忧民之情所感动；诵《望岳》我们从“，”中感受到诗人志有高远、昂扬向上的豪情。

10、背古诗，填“风”名。

（1）野火烧不尽，风吹又生。（白居易《赋得古草原送别》）（2）风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（3）小楼昨夜又 风，故国不堪回首月明中。（李煜《虞美人》）（4）古道 风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

11、背古诗，填“鸟”名。

（1）晴空一 排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（2）木落 南度，北风江上寒。（孟浩然《早寒江上有怀》）（3）旧时王谢堂前，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》）（4）两个 鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫《绝句》）

分水初中八年级语文基础知识竞赛题参考答案

[版块一：成语世界]

1、示例：《童趣》明察秋毫，庞然大物《桃花源记》无人问津、世外桃源

2、锦上添花、粗制滥造、遗臭万年、别开生面

3、鼠目寸光、抱头鼠窜、胆小如鼠、贼眉鼠眼

4、老马识途、白驹过隙、老骥伏枥、马到成功

5、一手遮天、天衣无缝、无米之炊、掩耳盗铃

6、雾里看花 语重心长

7、万夫莫开、两天晒网、五谷不分、百年树人

8、命题、乘法、公理、通分

9、水滴石穿、横七竖八、七上八下、五颜六色 [版块二：奥妙对联]（11分）

1、A

2、（1）①音乐②书法（2）①戏剧②绘画

3、秋山人似画中行

4、相貌语言，东西南北各不同

5、足智多谋孔明巧借箭、赴汤蹈火悟空勇除妖、多愁善感黛玉悲葬花

6、家事国事天下事事事关心

7、碗里饭（盘中餐）粒粒皆辛苦

8、蚕为天下虫 [版块三：智慧歇后语]

1、有嘴（口）道不出

有苦说不出 一场空

蹦不了几天 没正经

把人看扁了（小看人）一场空

2、黄鼠狼 飞蛾 老虎

骑驴

提不起来 有去无回 尽是输（书）

螃蟹

兔子

蚍蜉

蚂蚁

3、（1）细商量（2）没着落（3）干不了（4）好大的口气

4、（1）有借无还（2）愿者上钩（3）逃不出如来佛的手掌心（4）打抱不平

5、（1）C（2）D（3）B（4）A [版块四：哲理俗语]

1、（1）一是一，二是二（2）八九不离十（3）小九九（4）九牛二虎之力（5）十拿九稳

2、牛 鸡 蛇 蛙 狗 狼

3、（1）大眼瞪小眼（2）无地自容（3）盼星星，盼月亮（4）机不可失 [版块五：财富文学文化常识]

1、《诗经》

2、《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》

3、《大学》《中庸》《论语》《孟子》

4、《史记》，司马迁，纪传体通史

5、金庸 书

11、贾岛、杜甫

而立

[版块六：魅力古典诗文]

1、示例：锄禾日当午，汗滴禾下土

3、曲径通幽处,禅房花木深

2、有朋自远方来，不亦乐乎

4、示例：海日生残夜，江春入旧年；海

7、土地平旷，屋舍俨然

12、笔墨纸砚

13、令郎 犬子

令尊 家父

14、豆蔻

6、蒲松龄

7、黄河

10、甲骨文 楷

8、东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，中岳嵩山

9、舅舅

内存知己，天涯若比邻；海上生明月，天涯共此时

5、己所不欲,勿施于人

6、出淤泥而不染，濯清涟而不妖

8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开

9、感时花溅泪，恨别鸟惊心 会当凌绝顶，一览众山小

10、春 秋 东 西

11、鹤 雁 燕 黄鹂

第二篇：三年级语文词语积累竞赛题

三年级语文词语积累竞赛题

一、成语知识（60分）

（一）填空；构成成语。

1、填上反义词，构成成语。（4分）

①_____仆____继,②出_____入_____,③______此_____彼，④______珠_____投 ⑤____入_____出，⑥删____就_____，⑦惩_____扬______，⑧嘘_____问_____

2、用与人体器官相关的字，将下列成语补充完整。（4分）

①____开____绽，②_____枪_____剑，③_____蜜_____剑，④_____濡____染 ⑤____重____轻，⑥_____惊_____战，⑦_____高_____低，⑧_____亡_____寒

3、叠字成语：（4分）

①________逼人，②________私语，③得意________，④人才________ ⑤________寡欢，⑥_________不安，⑦虎视_______，⑧沸沸________

4、填空，构成四字成语。（５分）

①丰_____伟_____；②_____漓尽______；③杀一_______；④______阔_____论 ⑤娓娓________；⑥支离________；⑦_______先_______后 ⑧随声________；⑨眼花________；⑩屈______纡_______

5、补全下列多字成语。（8分）

①一言既出，_________；⑫与其临渊羡鱼，____________；⑬一人得道，_________ ⑭______，谦受益；⑮_________疏而不漏；⑯以其昏昏______；⑰一失足________ ⑱来者不善，__________；⑲百尺竿头，__________；⑳兵来将挡，_________ ⑴千里之堤，________；⑵差之毫厘，__________；⑶成事不足，___________ ⑷道高一尺，___________,⑸___________败絮其中；⑹呼之即来，_____________

6、下列每行成语中，各故意漏掉了一个字，请用一个成语把漏掉的字嵌进去。（2分）

例：（）心狗肺 十（）九空

（“引狼入室”嵌入）

①巧夺天（）

（）事如神

（）②（）通广大

光天（）日

（）

（二）、按意思答成语。

(7分)

⑪最大的手（）

⑫最大的差别（）

⑬最长的日子（）

⑭最大的距离（）

⑮最大的步伐（）

⑯最大的浪费（）

⑰最宝贵的话（）

⑱有钱而心狠，残酷地剥削压迫穷的人（⑲坚持错误而不觉悟（）

⑳赞叹看到的事物好到了极点（）

⑴在无路可走时采取冒险行动（）

⑵把所有的力量全部使出来（）

⑶顽固地坚持自己的偏见（）

⑷使人听了十分震惊（）

（三）、选择题：（每题0.5分，共１０分）

⑪、“屡见不鲜”的“鲜”字的本意是指：（）

Ａ、新来的门客 Ｂ、新捕的鱼Ｃ、新杀的禽兽Ｄ、新奇的东西

⑫、在“如鱼得水”这个典故中，刘备把自己比作“鱼”，把谁比作“水”？（Ａ、关羽Ｂ、张飞Ｃ、诸葛亮Ｄ、周瑜 ⑬、成语“病入膏肓”的“肓”是指（）

Ａ、血液Ｂ、五脏Ｃ、心尖脂肪Ｄ、肌肉 ⑭、“比上不足，比下有余”最早比的是（）

Ａ、书法Ｂ、容貌Ｃ、财富Ｄ、地位

⑮、“四面楚歌”这个成语典故发生在哪个朝代？（）

Ａ、七国争雄Ｂ、楚汉相争Ｃ、三国鼎立））

⑯、成语“百步穿杨”原来是形容（）

Ａ、马本领高Ｂ、人的射箭本领高Ｃ、人跑得快 ⑰、“落花流水”的本义是形容什么季节的景物？（）

Ａ、残春Ｂ、盛夏Ｃ、深秋Ｄ、寒冬

⑱、“讳疾忌医”是讲古代一位国君有病而不听医生劝告，最终病重而死的故事,这位神医是谁？（）

Ａ、扁鹊Ｂ、华佗Ｃ、张仲学Ｄ、李时珍 ⑲、成语“嗟来之食”的意思是（）

Ａ、路上乞讨来的食物Ｂ、路上捡来的食物

Ｃ、非法所得的食物Ｄ、带有侮辱性的施舍 ⑳、“泰山北斗”这个成语最早是赞誉谁的？（）

Ａ、孔子Ｂ、杜甫Ｃ、韩愈Ｄ、苏轼

⑴、成语“脱颖而出”的“颖”字的本意是：（）

A、锥子把上的环

B、有洞的布袋

C、装弓箭的袋子

D、马背上的鞍

⑵“一张一弛，文武之道”中的“文武”指：（）

A、周文王、周武王

B、读书、练武

C、文攻、武治

⑶“唇亡齿寒”一词中的“唇”和“齿”最初指代的是：（A、两个人

B、两个国家

C、两个民族

D、两个地区

⑷、“心有灵犀一点通”中的“灵犀”是指：（）

A、犀牛的嘴

B、犀牛的角

C、犀牛的眼

D、犀牛的鼻子 ⑸、“掷地有声”原指晋朝人孙绰夸耀自己的（））

A、文章好

B、人品好

C、名气大

D、身份高

⑹、“后来居上”原是说后生在哪些方面超过前辈：（）

A、官职

B、财富

C、武艺

D、书法

⑺、“一问三不知”中的“三不知”最早是指哪“三不知”：（）

Ａ、天、地、人

Ｂ、邻里、亲朋、好友

Ｃ、事情的开始、经过、结果

Ｄ、爷爷、爸爸、哥哥 ⑻、“沧海桑田”中的“沧”应解释为：（）

Ａ无边际的Ｂ、深邃的Ｃ、青绿色的 Ｄ、宽广的 ⑼、“分道扬镳”的“镳”是指：（）

Ａ马鞭子

Ｂ、马嚼子

Ｃ、马蹄子

⑽、“乌合之众”这个成语最初与哪个动物有关？（）

Ａ、蝙蝠

Ｂ、乌鸦

Ｃ、麻雀

Ｄ、燕子

（四）、成语接龙：（每小题接４个得一分，满分为２分，可用谐音）（６分）

１、偷天换日——①___________，②_____________，③____________，④___________，⑤______________，⑥____________，⑦____________，⑧____________ ２、蜻蜓点水

①_____________，②_____________③ _____________ ④ ____________

⑤____________，⑥ ____________，⑦ ____________，⑧____________。

3、呕心沥血

① ____________，② ____________，③ ____________，④____________，⑤ ____________，⑥ ____________，⑦____________，⑧ _____________。

（五）下列成语中有10个错别字，请画出错的字，并把正确的依次写在下面的方格内。（5分）别出新裁

按步就班

脍炙人口

走头无路

委屈求全 蜂涌而上

恶贯满营

再接再励

神采奕奕

手屈一指 扑朔迷离

不假思索

曲高合寡

人才汇萃

破釜沉舟

订正：

（六）、根据故事写成语（3分）

1、楚汉相争时，刘邦烧毁了从关中到汉中的栈道，后来刘邦的大将韩信出兵作战，为了迷惑敌人，派人假修栈道，却暗中从故道迂回到陈仓，打败了章邯，占有关中。

这一故事引出一个成语是：

2、一只河蚌张开蚌壳，在河滩上晒太阳。一只鹬鸟看见了，就悄悄走过来，伸出又长又尖的嘴巴，一下子啄住河蚌的肉。

河蚌急忙把两片壳合上，钳住了鹬鸟的长嘴，鹬鸟用尽力气，又是甩，又是摔，怎么也拔不出嘴来。河蚌也脱不开身，无法回到河里去。河蚌和鹬鸟争吵起来。

鹬鸟说：“这几天不会下雨，没有水就会干死你。” 河蚌说：“我不松开你的嘴，两天你就活不成了。”

它们吵个不停，谁也不让谁。这时候，来了一个老渔翁，把鹬鸟和河蚌一起捉走了。这一故事引出一个成语是：

3、春秋时齐侯出兵攻打楚国，楚派使者问齐候：“你住在北方，我住在南方，两地距离很远，好比马与牛走失了，决不会跑到对方的境地内。”

这一故事引出一六字成语是：

（七）、下列成语用了哪种修辞手法？（2分）

①面善心恶（）②归心似箭（）③姹紫嫣红（）④一手遮天（）

二、歇后语（12分）

1根据前半部分，写出后半部分（各0.5分，共7分）

⑪抱着琵琶进磨房——

⑫看到失火唱山歌——

⑬麻绳拴豆腐——

⑭三月里打扇——

⑮孙大圣管桃园——

⑯盲人骑瞎马——

⑰十五的月亮——

⑱叫花子唱歌——

⑲张飞绣花鞋——

⑳寿星上吊——

⑴油缸里的西瓜——

⑵稀饭泡米汤——

⑶刘备招亲——

⑷梁山上的朋友——

2、采用谐音构成歇后语。（5分）

①狐狸吵架——

②空棺材埋葬——

③窗户吹喇叭——

④下雨天出太阳——

⑤公鸡头上一块肉——

⑥司马迁的名著——

⑦龙王搬家——

⑧旗杆顶上绑鸡毛——

⑨茶壶里煮饺子——

⑩晁盖的军师——

三、谚语、格言（13分）

1、补全下列谚语、格言。（7分）

⑪有则改之，_________________。

⑫______________，泰山移。⑬一人传虚，___________________。

⑭鞠躬尽瘁，__________________。⑮非淡泊无以明志，_______________________。

⑯_____________________，匹夫不可夺志也。

⑰树直用处多，______________________ ⑱路遥知马力，____________________。

⑲牛不知角弯，___________________。⑳，家里有狗好看门。

⑴人勤地生宝。

⑵

，忠言逆耳利于行。⑶明人不做暗事。

⑷穷在路边无人问。

2、给下列谚语、格言、歇后语分类，把序号写在相应的横线上。（6分）

A、谚语：_____________________________________________

B、格言：_____________________________________________

C、歇后语：___________________________________________

⑪补漏趁天晴，读书趁年轻。

⑫立志不定，终不济事。⑬省吃俭用，一世不穷。

⑭老牛追兔子，有劲使不上。⑮为中华之崛起而读书。

⑯刘备借荆州，有借无还。⑰读书破万卷，下笔如有神。

⑱堂堂衙门八字开，有理无钱莫进来。⑲老鼠进风箱，两头受气。

⑳日落西山一点红，半夜起来搭雨蓬。⑴朝闻道，夕死可矣。

⑵虚心使人进步，骄傲使人落后。

四、综合题（35分）

1、在空格上填上“看”的同义词，不得重复。（5分）

①一孔之_____，②高 _____远瞩，③面面相______，④有目共_______⑤目不 _____丁，⑥目_____口呆，⑦左_____右盼，⑧走马_____花⑨一_____同仁，⑩一______无余。

2、动脑筋，猜谜语。（6分）

①、字谜：打一常用字，把谜底写在括号内。

A、黄昏的时候（）B、拇指触电（）C、自相矛盾（）②、猜成语谜：打一常用成语，把谜底写在括号内。

A、邮筒装满了（）B、护短（）C、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）

3、语言总是随着时代的发展产生新的词汇，如“网络”“希望工程”等，请你再举出四声个当今社会特有的词语写在横线上。（2分）

①

，②

，③

，④

4、下列文段中隐藏了至少有14个错别字，请你将之划出并一一改正。（7分）

月光下，我常依偎在妈妈身边听故事，什么吕洞宾在螺丝壳里做道场啊，张天师用杆面杖吹火啊，韦驮锻造银样蜡枪啊„„每当听到兴头上时，池塘那头会突然传来“吱——”的一声，急促，凄厉，霎时间又变得暗哑，或者挣扎着延长。仅管我对此早有予感，心头还是按奈不住一阵战粟。妈妈这时总是停下手中的蒲扇，嘴巴里咕哝一句：“青蛙又被蛇盘住了。”我的情绪于是在也无法松驰下来，面

对沧茫的夜空，涌起一阵莫名的委曲，真想嚎淘大哭。我想象不出那温柔钝厚的小生物在蛇的盘绕下，该是怎样的残不忍睹。„„

毛泽东年轻的时候写过一首青蛙诗：“独坐池塘如虎居，绿杨树下养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢做声。”托物抒怀，表达了一种远大的报复。这与那些拾人牙惠的诗比起来，真是自出机抒，别开生面。

5、任何两个词语都可以经过几个递进的联想建立起联系。请完成“天空”——“蛋糕”之间的联想。（2分）

天空——（）——（）——（）——（）——蛋糕

6、将“不可随处小便”这一难登大雅之堂的禁语，改写成一句处事良言。（要求：字序改动，但字数不变）（2分）

7、下列对联张贴在哪个行业店铺最合适？请把答案分别写在括号内。（4分）

例：底硬帮柔力敌千钧何惧踩

山高路远随万里敢辞劳

（鞋店联）

① 随时而动

熏心只觉浓于酒

不叩自鸣

（）

②

入口方知气胜兰

（）② 刘伶借问谁家好

④

邀来日月悬隆准

李白还言此处佳

（）

揽得河山入玉眸

（）

8、仿写：仿照下列句式再写出两个句子。（2分）

例句：金钱可以买到精美的礼物，却买不到真挚的友谊。

①。

②。

9、请把下列4个词语连缀起来写一段50字左右的话，要求话题集中，意思连贯，语句通

顺。（4分）

心安理得

真诚

懊悔

若有所失

10、选字填空（1分）

A、天从人愿，2001年金秋，我荣获了新华社《

望》（了、瞭）“情系中华”国际征

文奖。

B、自祟宁蔡京执政，排元佑诸人，政和年间，黄山谷、秦少游、晁补之、周邦彦等人相继下世，词坛荒芜，寥若

星。（辰、晨）

词语竞赛答案

一、成语知识。（60分）

（一）、（22分）

1、①前、后②生、死③厚、薄④明、暗⑤深、浅⑥繁、简⑦恶、善⑧寒、暖

2、①皮、肉②唇、舌③口、腹④耳、目⑤头、脚⑥心、胆⑦眼、手⑧唇、齿

3、①咄咄；②窃窃；③扬扬；④济济；⑤郁郁；⑥惴惴；⑦眈眈；⑧扬扬

4、①功、绩；②淋、致；③儆百；④高、论；⑤动听；⑥破碎；⑦争、恐 ⑧附和；⑨缭乱；⑩尊、贵

5、⑪驷马难追；⑫不如退而织网；⑬鸡犬升天；⑭满招损；⑮天网恢恢； ⑯使人昭昭；⑰成千古恨；⑱善者不来；⑲更进一步；⑳水来土掩； ⑪ 溃于蚁穴；⑫謬以千里；⑬败事有余；⑭磨高一丈；⑮金玉其外； ⑯挥之即去

6、①偷工减料；②出神入化

（二）、（7分）

⑪一手遮天；⑫天壤之别；⑬一日三秋；⑭天涯海角；⑮一步登天； ⑯一掷千金；（挥金如土）；⑰金玉良言；⑱为富不仁；⑲执迷不悟； ⑳叹为观止；⑪铤而走险；⑫不遗余力；⑬固执己见；⑭骇人听闻

（三）、（每题0.5分，共10分）

⑪C；⑫C；⑬B；⑭A；⑮B；⑯B；⑰A；⑱A；⑲D；⑳C ⑪A；⑫A；⑬B；⑭B；⑮A；⑯A；⑰C；⑱C；⑲B；⑳B

（四）、略。（6分）

（五）、（5分）

新——心；步——部；头——投；屈——曲；涌——拥； 营——盈；励——厉；手——首；合——和；汇——荟；

（六）、（3分）

1、明修栈道，暗渡陈仓。（答“暗渡陈仓”也可。）

2、鹬蚌相争，渔翁得利。

3、风马牛不相及。

（七）、（2分）① 对比；②比喻；③借代；④夸张

二、歇后语。（12分）

1、（7分）

⑪对牛谈琴；⑫幸灾乐祸；⑬提不起来；⑭满面春风；⑮自食其果； ⑯寸步难行；⑰正大光明；⑱穷开心； ⑲粗中有细；⑳活得不耐烦

⑪又圆又滑；⑫多余；⑬弄假成真；⑭不打不成交

2、（5分）① 一派胡（狐）言； ②目（墓）中无人；③名（鸣）声在外；④假情（晴）； ⑤大小是个官（冠）； ⑥死（史）记；⑦离海（厉害）；⑧好大的胆（掸）子 ⑨有嘴道（倒）不出；⑩无（吴）用

三、谚语、格言。（13分）

1、（7分）

⑪无则加勉； ⑫人心齐 ； ⑬万人传实；⑭死而后已；

⑮非宁静无以致远；⑯三军可夺帅也；⑰人直朋友多；⑱日久见人心 ⑲马不知脸长；⑳朝里有人好做官；⑪人懒地生草； ⑫良药苦口利于病；⑬真人不说假话；⑭富在深山有远亲

3、（6分）

A、谚语： ⑪，⑬，⑱，⑳ B、格言： ⑫，⑮，⑰，⑪，⑫ C、歇后语： ⑭，⑯，⑲

四、综合题（35分）

1、（5分）

①见；②瞻；③觑；④睹；⑤识； ⑥瞪；⑦顾；⑧观；⑨视；⑩览。

2、（6分）

①A、晒；B、摩；C、尖

②A、难以置信；B、扬长而去；C、无以伦比

3、（3分）① 炒鱿鱼；②电子邮件；③蹦迪

4、（7分）

擀，喑，尽，预，捺，栗，再 弛，苍，啕，敦，惨，踞，负 杼

5、天空——黑夜——烛光——生日——蛋糕（2分）

6、（2分）小处不可随便。

7、（4分）① 钟表店联；②茶馆联；③酒家联；④眼镜店联 8、9、（略）

10、A、瞭B、晨

第三篇：小学语文基础知识积累

一、古诗名句积累

1、随风潜入夜，润物细无声。

2、生当作人杰，死亦为鬼雄。

3、海内存知己，天涯若比邻。

4、少壮不努力，老大徒伤悲。

5、野火烧不尽，春风吹又生。

6、谁言寸草心，报得三春晖。

7、夕阳无限好，只是近黄昏。

8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时，10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。

13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

14、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

17、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

18、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

19、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。20、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

21、毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

22、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

27、儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。

29、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。

31、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。

34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

36、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

41、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

42、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。

45、两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

46、死去元知万事空，但悲不见九州同。

47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

48、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

49、留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。50、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船。

52、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

54、落红不是无情物，化作春泥更护花。

二、名言名句积累

1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

3、与有胆识人共事，从无字句处读书。

4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。

5、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

6、问渠那得清如许，为有源头活水来。

7、世事洞明皆学问，人情练达即文章。

8、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

9、海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。

10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

11、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

三、文学名著积累

1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品。

2、《林海》、《草原》都是中国著名作家老舍的作品。

3、《海上日出》、《鸟的天堂》都是中国著名作家巴金的作品。

4、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。

5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。

6、《长征》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》的作者是毛泽东。

7、《卜算子·咏梅》 ：风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

8、《七律·长征 》：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

9、《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

小学语文教师专业基础知识复习题

（二）3、下面是一位教师执教《台湾蝴蝶谷》的教学片段： 师：大家喜欢祖国的宝岛台湾吗？ 生：喜欢。

师：在我们祖国的宝岛台湾有美丽的蝴蝶谷，大家听说过吗？ 生：没有。

师：那老师今天就带领大家学习《台湾蝴蝶谷》这一课，咱们现在就一块去认识这个闻名世界的“蝴蝶王国”，好不好？ 生：好。

师：同学们，先让我们一起来欣赏美丽的蝴蝶谷是怎样的景象。〔课件演示〕美丽的蝴蝶谷（生看画面）师：景色美不美？

生：美。（异口同声地说）

师：那么课文又是怎样描写的呢？让我们一起来读课文。（生读）

你认为这位教师的现代媒体使用恰当吗？请加以评述。

答：（1）该教师没有合理使用教学媒体，以致于在教学中无法充分发挥教学媒体的优势。（2）教师采用先欣赏画面，再读文字的方法，以画面帮助理解文字，课堂看似热闹，实质上没有让学生充分感悟，没有引发情感共鸣。（3）画面限制了学生富有个性的想象，使学生的思维定格在画面上。

4、这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：

师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。（教师出示教具苹果树）

学生纷纷争抢“苹果”。（共10个字，没摘到字的同学又回到座位上）师：老师帮助你们贴到黑板上。（要贴的位置过高）生：“做操”贴到哪儿好呢？（还剩一个词语）师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢？ 生：贴在下边好！生：贴在题目旁边。生：„„

师：还是贴在中间好一些。（教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书）师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。（学生依次领读词语）你是怎样看待以上教学的？请发表你的观点。答：

（1）教师采用游戏教学，激发学生的学习兴趣。但缺乏有效的组织，导致课堂秩序混乱。（2）表面上教师尊重学生主体，实质上还是学生在教师的控制下学习。（3）学习活动流于形式，影响了教学效果。

5、学习《五彩池》一课的第二自然段时，老师们都要让学生针对段尾的省略号进行想象练习，于是学生会想象出水池各种奇特的形状。这当然没有错，而我觉得五彩池的美不仅仅美在形状，还有它瑰丽的颜色、奇妙的变化。因而，在学完全文后我进一步让学生想象：五彩池还像什么？由于思维的惯性，学生依然围绕着形状做文章。如果这样一直说下去，学生禁锢了的思维就不会得到开解。此时我说：“在我的眼睛里，五彩池就像一块块奇异的宝石，闪耀着迷人的光芒。”经我这样一说，学生的思维一下子从“形状”的圈子里跑出来了，一个个奇妙的想象脱口而出。试评述以上教学片段。

答题要点：（1）读写结合，给学生创设了言语实践的机会；（2）给学生想象的空间，使学生在想象说话的过程中加深理解；（3）教师的示范拓宽了学生的思路，促进学生语言和思维的同步发展。

八、教学设计题

1、请写一两条解决“识字”与“写字”相结合的好方法。

（1）生动讲解法：老师通过编顺口溜、打比方等方法帮助学生记住字形，在抓字的特点指导学生书写。如：如“鲁”字时，对于主笔“横”的指导，教师引导学生想象人走在钢丝上，伸长手臂，可以起到平衡作用，因此“横”要写得长一点，这样，有利于学生产生浓厚的写字兴趣，便于把握“鲁”字的特点。

（2）直观演示法：教师利用投影、录像、课件、等现代化教学手段，帮助学生记住字形，教师范写，帮助学生掌握正确规范的书写姿式和书写方法，让学生在头脑中形成可参照的“书写形象”，使学生知道怎样做才是对的，对怎样起笔、怎样收笔，哪里轻、哪里重等都一目了然，不仅帮助学生识字，而且有利于学生掌握运笔过程中的轻重，快慢等书写技法。

四、简答题

1.语文教育应重视哪些特点？

（1）语文课程的人文性和学生对语文材料反映的多元性。

（2）语文教育具有很强的实践性和学生在大量的语文实践中掌握运用语文的律。（3）语文教学应该考虑汉语言文字的特点。2.语文课程的基本理念是什么？（1）全面提高学生的语文素养。（2）正确把握语文教育的特点。

（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式。（4）努力建设开放而有活力的语文课程。3.“三维目标”整合有哪些策略？

（1）重视情感态度和价值观的正确导向。（2）关注学生的学习过程和学习方法。4.你是怎样看待识字教学中的“复现”的？

（1）低年级学生无意注意占优势，逐步过渡到有意注意占优势，“复现”符合其心理特点；

（2）在具体语言环境中反复多次与生字见面，将音、形、义有机结合在一起整体识记，符合语文学习的规律；

（3）从儿童记忆力的特点出发，“复现”能促进学生识记生字。5.口语交际教学应注意哪些问题？

（1）激趣导入，创设民主和谐的交际氛围；（2）创设情境，激发学生互动交际的动机；（3）双向互动，发展学生口语交际的能力；

（4）互动评价，促进学生良好口语交际习惯的形成。6.低段的写话教学与中高段的习作教学侧重点有哪些不同？（1）低年级重在激发兴趣，培植自信，乐于写话。

（2）中年级重在引导学生热爱生活，关注生活，自由表达。（3）高年级重在多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

7、什么是阅读教学？阅读与阅读教学有什么区别？

答：《小学语文课程标准》：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。

通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解；通过学生、教师、文本之间的对话，培养学生搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的能力，提高学生感受、理解、欣赏的能力，使学生具备终身学习的能力。“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”。

8、语文课程标准》对口语交际教学提出了哪些要求和注意事项？

答：《语文课程标准》对口语交际教学的要求是：口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。重视口语交际的文明态度和语言修养。努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学，不必过多传授口语交际知识。鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力。

五、辨析题

1.有观点认为，《语文课程标准》淡化了语文知识的教学，这意味着语文知识教学不重要，语文知识教学是可有可无的。你怎么认为？

不正确。（略）

2.“汉语拼音是识字的拐棍，只要会认、会拼读就行了，没有必要大量抄写、默写。”你是怎样看待这个问题的？

（1）这种观点是符合《课标》提出的汉语拼音教学的要求的。

（2）汉语拼音帮助学生识字和阅读，重点在读准声、韵、调，能准确地拼读音节，识字达成了，汉语拼音的作用就不存在了。

（3）汉语拼音帮助学生说好普通话，重点也在拼读准确上，在口头实践中。

3.有教师认为合作学习与小组学习没有区别。你是怎样看待这个问题的？ 不正确。（略）

4.有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法？ 错误的。（略）5.有人说“探究学习解放了学生的思维，接受学习限制了学生的思维。”你是怎样看待这个问题的？

这种认识是片面的、不正确的。（略）

六、观点论述题

1、有人说语文综合性学习就是以前的语文活动课，你怎么看？

答：答题要点：（1）这种观点是不正确的。（2）语文综合性学习不同于语文活动课。语文综合性学习属于综合性课程，而语文活动课属于语文课程的一种课型。（3）语文综合性学习以培养学生的探究精神和创新意识为核心，以全面提高学生的语文素养为重点，突出学生的自主参与，注重探索和研究过程。（4）语文综合性学习提倡跨领域学习，注重学科整合。

2、有人认为“学生只要学好语文书上的内容就能学好语文，教师不必花时间与精力进行语文课程资源的开发与利用。”你认同这一观点吗？为什么？

答：1）不认同这种观点。（2）《课标》提出“建设开放而富有活力的语文课程”，意味着课程由专家走向教师，由封闭走向开放，由执行者走向开发者。（3）语文课程要满足不同地域、不同学生的需求，就需要教师积极开发课程资源。（4）“语文的外延与生活的外延相等”，语文课程资源无处不在，教师应树立课程资源开发意识，全面提高学生的语文素养。

3、语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。

答：（1）这个认识是不全面的。（2）新课程从“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个维度设置课程目标，语文素养应从三个方面全面诠释。（3）语文素养包括必要的语文知识、丰富的语言积累、熟练的言语技能、良好的学习习惯、深厚的文化素养、高雅的言谈举止六个层次的内涵。

4、语文课程具有很强的实践性。

答：（1）这种观点是正确的。（2）《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。”（3）语言是一种约定俗成的社会现象，有不少语言现象是很难从道理上讲清楚的。（4）掌握语言最好的办法是在反复多次的言语实践中积累经验。

5、《课标》提倡习作教学要鼓励学生自由表达，是否意味着教师要少指导？请你谈谈自己的看法。

答：（1）鼓励自由表达首先要为学生创设个性张扬的空间。

（2）“少指导”并不等于“不指导”。作文教学的最终目的的提高学生运用语文的能力，这离不开教师有效的指导。

（3）要提倡先自由写作，后交流指导的作文教学模式。（4）教师的指导不能限制学生的思维，限制学生的自由表达。

6、“‘自主学习’的就是让学生自己学习，而老师只在一边串接一下教学环节、维持一下教学纪律就可以了。”你赞同这种观点吗？为什么？

答：（1）“自主”学习是与接受学习相对而言的，是指学生自己有目的的学习，对自己的学习内容和学习过程有自觉意识和自我控制的学习方式。

（2）自主学习并不是无节制的放任自流的学习行为。

（3）自主学习离不开高效的指导，尤其是学习方法和学习习惯的培养。

（4）在自主学习过程中，教师仍是学习过程的参与者、组织者、引导者、合作者。

7、教学“应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特感受”。谈谈你是怎样理解的？

答：（1）文本体现了编者的意图，体现了课程的教育价值，教学中应重视发挥其作用。（2）学生是具有各自生活经验和认知水平的独立生命个体，其感受与体验存在差异，应该得到教师的尊重。

（3）当学生的价值取向与文本的价值取向出现分歧时，教师应及时加以引导，帮助学生建立正确的价值观、人生观。

（4）允许学生保留自己的意见。

8、有人认为，口语交际与听说训练没有区别。你有什么看法?、答：（1）这种观点是错误的。（2）听说训练倾听与表达能力的提高，口语交际重视语文综合能力的提高，更具综合性。（3）口语交际注重创设真实的生活情境，核心要素是倾听、表达、应对能力。

七、案例分析题

1、一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多„„必须挖起来才知道”时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风，“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。

答：（1）辩论这种组织方式激发了学生的参与热情，活跃了学生的思维，调动了学习积极性；（2）尊重学生的独特体验，为学生提供了展示的平台；（3）在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力；（4）缺乏有效的组织策略，偏离了文本的价值取向。

2、某教师在口语交际教学《我们的画》中设计了以下几组活动：

活动一：教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子，让学生自由观赏，与环境互动，自然地萌发办自己班级画展的愿望。

活动二：让学生以小组为单位，介绍自己的画，请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见，并进行修改。

活动三：教师出示自己的画，进行示范介绍，请学生针对介绍和绘画作品提建议，为学生提供交际案例，让学生仿照老师的样子，自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画，把话说完整，把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听，认真评价。

活动四：以小组为单位，推选评委，带领大家评选“最受欢迎的画”，推荐参加班级画展，为了本组的画能被选中，小组的同学必须想办法说好推荐的理由，说服其他组的同学，其他组里的同学可以提出不明白的问题，或提出自己的意见。

活动五：请获奖的同学在音乐声中上台领奖，其余学生当好小记者，采访获奖的同学，让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。

你是怎样评价上述设计的？请从教和学的角度进行评述。

答：（1）选择贴近学生的话题，激发了学生交际的欲望；（2）学生充分发挥了交际主体作用；（3）教师在示范中指导倾听、表达、应对等方法，引导学生大方、文明地交往，提高了学生口语交际的能力；（4）教学层层推进，学生在具体情境中得到了多个回合口语交际的训练，在实践中口语交际能力得到了提高。

第四篇：一年级语文基础知识积累

一年级语文基础知识积累

人教版一年级语文每课生字组词（会默写）识字一（4、操场上）

八（八个）（八天）

入（出入）(入口)

大（大小）(大人)天（今天）(天上)识字一（3、在家里）

上（上下）（上车）下（上下）（下车）土（风土）（土山）个（几个）（半个）识字一（2、口耳目）

十（十个）（十天）木（木头）（木门）禾（禾木）（禾苗）1课《画》

人（人口）（大人）火（火车）（上火）文（天文）（文人）六（六个）2课《四季》

七（七个）（七天）儿（儿子）（少儿）九（九个）（九天）无（无人）（无心）3课《小小竹排画中游》

口（人口）（入口）日（日子）（日月）中（中文）（中心）4课《哪座房子最漂亮》

了（走了）（来了）子（儿子）（日子）门（开门）（门口）月（月牙）（日月）5课《爷爷和小树》

不（不足）（不中）开（开门）（开水）四（四个）（四天）五（五个）（五天）6课《静夜思》

目（头目）（耳目）耳（木耳）（耳目）头（木头）（开头）米（大米）（白米）7课《小小的船》

见（会见）（不见）白（白天）（白云）田（水田）（田里）电（电车）（电力）8课《阳光》

长（长年）（长生）山（大山）（山羊）出（日出）（出来）9课《影子》

飞（飞鸟）（飞天）马（马车）（木马）鸟（小鸟）（飞鸟）10课《比尾巴》

云（白云）（一片云）公（公平）（公车）车（马车）（开车）

识字二（1、比一比）

牛（牛羊）（牛毛）羊（山羊）（羊毛）小（大小）（小米）少（不少）（少见）识字二（2、自选商场）

巾（毛巾）（手巾）牙（门牙）（上牙）尺（尺子）（米尺）毛（毛巾）（牛毛）识字二（3、菜园里）

卜（萝卜）又（又一个）（又一天）心（开心）（用心）风（风雨）（大风）识字二（4、日月明）

力（用力）（电力）手（手巾）（手电）水（水果）（水田）11课《我多想去看看》

广（广大）（广东）升（上升）（升天）足（手足）（十足）走（走开）（出走）12课《雨点儿》

方（大方）（四方）半（半个）（半天）巴（下巴）（大巴车）13课《平平搭积木》

业（开业）（无业）本（书本）（本子）平（公平）（天平）书（书本）（书皮）14课《自己去吧》

自（自己）（自大）己（自己）东（东西）（东方）西（东西）（西方）15课《一次比一次有进步》

回（回来）（回头）片（鱼片）（一片云）皮（果皮）（毛皮）16课《小松鼠找花生》

生（生日）（出生）里（心里）（手里）果（水果）（果子）17课《雪地里的小画家》

几（几个）（几天）用（用心）（用力）鱼（小鱼）（鱼头）18课《借生日》

今（今年）（今天）正（正中）（公正）雨（雨水）（下雨）两（两天）（两年）20课《小熊住山洞》

年（今年）（年月）左（左右）（左手）右（左右）（右手）19课《雪孩子》

瓜（西瓜）（瓜果）衣（毛衣）（雨衣）来（回来）（上来）

反义词：

上—下

冷—热

老—少

前—后

有—无 开—关 来—去

宽—窄

左—右

长—短

天—地

里—外

先—后

轻—重

南—北

出—进

东—西

黑—白

好—坏

对—错

远—近

弯—直

多—少

细—粗

飞来飞去

不慌不忙

不知不觉

一心一意

一字一句

一五一十

越长越高

越下越大

越飞越高

越来越黑

越来越冷

越来越热

越跑越快

自言自语 容易写错的词语：

今年

生日

大风

大方

雨衣

回来

来年

入口 开业

木耳

耳目

木头

风车

飞车

牛羊

半个

笑—哭

胖—瘦

大—小

男—女

早—晚

古—今

高—低

反—正

高—矮

出—入

美—丑

新—旧

问—答

借—还

长—短

快—慢

苦—甜

深—浅 难看—漂亮

难过—高兴

喜欢—讨厌

清凉—炎热

温暖—寒冷

进步—落后

粗心—细心

近义词 ：

闭—合眠—睡

闻—听

看—望

叫—喊

蹦—跳

高兴—快乐

朋友—伙伴

小心—仔细

AA的：

大大的胖胖的 美美的黑黑的 热热的甜甜的 绿绿的 长长的 圆圆的红红的 尖尖的白白的 短短的 小小的 ABB的叠词：

笑眯眯

笑嘻嘻

绿油油

白花花

黑乎乎 亮晶晶

笑哈哈 AABB的叠词

快乐快乐

来来往往

确确实实

舒舒服服

明明白白 开开心心 高高兴兴 红红火火

漂漂亮亮

来来去去

许许多多

仔仔细细 日日夜夜

左左右右

上上下下

前前后后

多多少少

大大小小 ABAB的叠词：

讨论讨论

打扫打扫

打听打听

放松放松

学习学习

雪白雪白

碧绿碧绿

火红火红

乌黑乌黑

金黄金黄 ABAC的叠词：

又说又笑

又大又红

又香又甜

又松又软

又唱又跳

又哭又闹

又高又大

又白又胖

又细又长

游来游去

羊皮

上升

公文

白米

风衣

本来

水田

今天

轻声词：

告诉

什么

风筝

闪着

影子

跟着

地上

房子

我们

他们

形近字区分：

漂亮

高低

长城

成功

砍树

吹气

影子

休息

多音字：

一只

只有

种田

睡觉

和好

白发

同音字区分：

现在 再见

笑话

房子

圆圈

我们

无人

手足

白马

飞出

年长

公平

月牙

米尺

休息

地方

看着

听着

陪着

怎么

屋子

木头

你们

衣裳

报纸

大象

来往

住下

哪里

那边

身体 长长

长大

觉得

结果

沙发

快乐

远近

进步

仔细

河马

门前

小鸡

自己

几天

生长

瓜果

鱼片

里头

小鸟

小马 东西

月亮

金子

孩子

枕头

笑着

花儿

鸟儿

萝卜

看看

好像

小鸡

瓜子

鸡爪

课文

颗粒

着火

跟着

结束

几行

音乐

正月

进去

青色

和好

禾苗

飞机

画家

风力

头巾

用心

正月

半年

书本

飞鸟

一片 暖和

衣服 被子

尾巴 放着

树上 果子

漂亮 尺子

猴子 鸭子

白鹅 一直

真的 一棵

风景

陪着

种子

行走

暖和

正在清水

学校

公园

圆球

说话

美化

夏天

下车

冬瓜

冬天

东方

做事

坐下

作业

长短

常常

到达

知道

完成 好玩

有无

朋友

香甜

故乡

量词运用：

一（棵）青菜

一（杯）牛奶

一（颗）枣

一（把）尺子 一（棵）杏树

一（片）风光

一（条）毛巾

一（只）花猫 一（个）雪人

一（匹）马

一（间）房屋

一（扇）门窗 一（把）雨伞

一（座）大山

一（片）红叶

一（条）金鱼 一（个）同学

一（把）椅子

一（支）笔

一（个）球 一（群）小画家

一（幅）画

一（件）衣服

一（颗）星星 一（枝）花

一（家）店

一（座）亭台

一（座）大桥 一（台）电脑

一（张）沙发

一（张）桌子

一（条）木船 一（朵）白云

几（朵）野花

一（堆）杏子

一（头）黄牛 一（座）天安门

一（顶）大红帽 一（辆）汽车

一（排）座位 一（根）木头

一（片）树叶

一（间）书房

一（间）客厅 一（座）小楼

一（股）冷空气

一（架）飞机

一（条）鱼 一（面）红旗

一（块）西瓜

一（把）扇子

一（口）井 一（弯）月牙

一（场）大雪

一（把）剪刀

一（座）大山 动词运用：

捉迷藏

打灯笼

晒被子

买东西

学游泳

升国旗

搭积木

打排球

吹气球

踢足球

跳皮筋

扔沙包 放风筝

丢手绢

拍皮球

做作业

做早操

倒开水 讲笑话

讲故事

捉虫子

摘果子

打篮球

擦玻璃 做贺卡

画图画

吃早饭

背书包

送礼物

借东西 洗衣服

词组运用：

弯弯的小河

绿绿的树木

清清的河水

圆圆的月亮 圆圆的荷叶

黑黑的影子

弯弯的月儿

闪闪的星星 青青的瓦

白白的墙

宽宽的门

大大的窗

蓝蓝的天空

小小的船儿

漂亮的衣服

长长的锦缎 绿色的小伞

雪白的云朵

暖和的衣裳

弯弯的小路 遥远的北京城 美丽的鲜花

高大的松树

可爱的小白兔 明亮的眼睛

明亮的灯光

鲜艳的花朵

暖和的天气 雪白的羊群

青青的小草

圆圆的足球

高高的大树 红红的苹果

金黄的秋天

快乐的新年

绿绿的草地 火红的枫叶

金色的阳光

尖尖的嘴巴

数不清的雨点儿 重点句子：

1、我家门口有一棵小树。

2、弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像眼睛。洁白的云

朵像羊群。影子像一条小黑狗。

3、阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。

4、松鼠的尾巴好像一把伞。

5、自选商场里的东西真多。在自选商场买东西真方便。

6、沿着弯弯的小路，就能走出大山。遥远的北京城，有一座天安门，广场

上升旗仪式非常壮观。

7、数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。大雨点儿要到没有花没有草的地

方去。小雨点儿要到有花有草的地方去。

8、大树旁边的地里种了许多花生。

9、小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。

10、下了一天一夜的大雪，房子上、树上、地上一片白。

11、小熊一家住在山洞里。春天，树上长满了绿叶。夏天，树上开满了花儿。

秋天，树上结满了果子。冬天，树上有许多鸟儿。

12、《悯农一》（唐·李绅）春种一粒栗，秋收万颗籽。四海无闲田，农夫

犹饿死。

13、《游子吟》【唐·孟郊】慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

空、问题、回答、地方、搭积木、中间、都是、您好、带路、很深、学会、那边、景色、要求会写的词语：（必须会写）美好、一次、冬瓜、燕子、什么、怎么样、再见、可以、仔细、高兴、出现、孩子、让开、书本、读书、本子、西瓜、东西、果皮、果子、牛皮、羊皮、雨衣、下雨、回来、回去、一起、来往、玩具、烧火、知道、变化、坎树、造句、满意、舍不得、过年、直接、运动、来了、小心、用心、无心、毛巾、手巾、尺子、长尺、山羊、山头、水牛、尺子、作业本、一束鲜花、美丽、白云、公车、马车、牛羊、山羊、水牛、多少、少有、大小、小马、头巾、月牙、门牙、尺子、又是、水果、口水、本来、有心、风车、风雨、风光、大风、开心、开门、力气、体力、水车、水手、手心、广大、广告、上升、升学、足下、生长、生日、里头、里面、几天、几个、不用、用心、小鱼、鱼儿、今天、方正、正好、雨天、两个、两天、一个、一天、木头、树木、禾苗、出入、大人、大火、文字、有无、口中、日子、儿子、大门、日月、元月、耳目、大头、大米、米饭、白天、飞天、长大、出山、出门、鸟儿、白云、公用、萝卜、自己、平时、大半、一半、大方、地方、四方、尾巴、泥巴、巴士、看书、瓜果、来往、过年、一年、今年、左右、西方、左手、右手、上下、电话、闪电、目光、见面、入门、土地、上衣、来去、下来、出生、地里、东方、雨水、二月、三人、四天、五一、六一、七月、木头、上下、个子、天上、儿子、大火、水火、口中、门口、大门、日子、开门、开心、头上、心头、大米、白云、水田、电力、大山、山上、日出、飞入、马车、小马、马儿、小鸟、鸟儿、上车、车上、水车、公牛、公鸡、牛羊、山羊、多少、少见、毛巾、毛衣、大牙、牙齿、尺子、长尺、心里、心上、心中、风儿、风雨、大风、风中、小手、手心、手中、手里、水中、水里、水上、广大、上升、走出、走来、飞来、四方、大方、半天、半年、半月、一片、鱼片、果皮、皮毛、皮衣、生日、出生、云里、火里、果子、水果、几天、几片、用力、鱼儿、小鱼、今天、今年、下雨、雨水、雨天、雨衣、两天、两头、两年、瓜果、西瓜、上衣、大衣、飞来、来去、年月、左右 要求认识的词语(必须会读): 影子、前后、常常、跟着、朋友、黑狗、它们、阳光、金子、好像、田野、拉面、更长、进来、早晨、是谁、弯弯的小船、坐好、只看见、闪闪的星星、蓝蓝的天、静夜思、起床、光明、举头、看望、低下、故乡、比尾巴、长短、一把扇子、猴子、松鼠、扁扁的、最好、公鸡、鸭子、黄牛、花帽、杏子、桃子、苹果、红枣、多少、一边、一群、一堆、商场、面包、牛奶、牙刷、铅笔、远近、颜色、听见、无声、春天、还要、人们、来去、惊人、不对、说话、是的、荷叶、圆圆的、夏天、秋天、雪人、肚子、就是、冬天、竹排、江南、河流、两岸、唱歌、树木、禾苗、绿油油、哪里、一座房子、漂亮、青草、宽宽的门、大大的窗、鸟语花香、屋子、爷爷、一棵树、到了、给你、穿上、暖和、冷热、开门、雨伞、一片叶子、她们、老师、文字、一朵云、天鹅、一条鱼、天桥、里面、兔子、竹子、目光、沙发、报纸、台灯、电视、晚上、送人、笑了、也好、打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、足球、响声、下课、身体、认真、爸爸、妈妈、荷花、哥哥、弟弟、画画、下去、洗衣服、做作业、过桥、快乐、出门、读书、骑车、水牛、白色、喜爱、小吃、青青的草、家里、飞机、有无、学校、出入、电话、平安、一间房子、都是、这些、很多、多想、小路、走开、告诉、能力、北京城、天安门、广场、升旗、弯弯、笔尖、鲜花、竹林、森林、明天、灭火、尘土、休息、看见、男孩、群众、从前、平常、搭积木、房间、住房、没有、茄子、菜园、豆角、萝卜、热心、细又长、捉迷藏、嘴巴、越老越黄、辣椒、南瓜、卷心菜、黄瓜、足球、走开、作业、书本、平地、平时、读书、找花生、种地、格外、鲜艳、旁边、每天、自言自语、许多、好啦、梅花、成了、青蛙、为什么、参加、山洞、睡觉、放着、布熊、快乐、怎么、早饭、上班、拿着、正要、礼物、雨点儿、数不清、飘落、云彩、半

第五篇：小学五年级语文基础知识竞赛题

小学五年级语文基础知识竞赛题

一、汉语拼音。

1、拼音写词语。（10分）

dān wù

jiǎn yuè

ké sòu

lí míng

（）

（）

（）

（）

bāo guǒ

sǒng lì

jì jìng

sōng chí

（）

（）

（）

（）

zhāng guān lǐ dài

huǎng rǎn dà wù（）

（）

2、按要求填空。（3分）

学校有“金、杨、王、张、孙、胡、费、高、徐”几位老师，按音序表中的顺序排列，排在最前的应是______老师，排在最后的是______老师，排在第五位的是_____老师。

二、字词句部分。

1、补充词语。（12分）

心悦（）服

腾云（）雾

喜出（）外

身（）其境

深情厚（）

寸草春（）

（）然而生

不（）而同

雪中送（）

死而后（）

（）学步

气（）吁吁

2、选出加点词语在句中的意思。（5分）

①、久别重逢，同学们显得格外亲热。（）

②、卡车装不下，我们格外找了一辆大车。（）

备选答案：①格子以外 ②额外、另外 ③超乎寻常 ④规格、格式

③、这孩子大大的眼睛，看上去怪精神的。（）

④、雷锋精神永远激励着我们每一个少先队员。（）

⑤、我们要领会这次会议的精神。（）

备选答案：①宗旨、主要的意义 ②活跃、有生气。③人的思想 ④指人的意识、思维活动和一般心理状态

3、根据句子的意思，用“望”字写七个词语，再分别填入句中括号里。（不能重复。）（7分）

①五位壮士屹立在狼牙山顶峰，（）着群众和部队主力远去的方向。

②对未来，他充满了（）。

③家里虽穷，但他非常（）读书。

④实现四个现代化，是全国人民的共同（）。

⑤我们要珍惜幸福的学习生活，决不辜负党对我们的（）

⑥旧社会，劳动人民的生活没有（）。

⑦去北海公园过队日，是我们（）已久的一项活动。

4、用“——”画出下列各组中不是同一类的词语。（4分）

①足球

排球

棒球

气球

网球

②武断

勇敢

坚强

坚定

机智

③曲艺

电影

歌舞

报纸

戏剧

④四川

云南

广州

江苏

西藏

5、按要求写句子。（4分）

① 用一个比喻句写出老师育人的辛苦。

_________________________________________________________

② 小草出土。（写成拟人句）

_________________________________________________________

6、下列各句不是病句的,请打“√”，是病句的请在原句上修改。（5分）

①万里长城、赵州桥、黄河都是我国古代的伟大工程。

（）

②语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。

（）

③通过一个学期的不懈努力，使我的学习成绩有了很大的提高。（）

④自然老师带我们到野外采集了许多植物和昆虫标本。

（）

⑤方辉同学被光荣地评为东坡区“三好学生”。

（）

7、择恰当的关联词填空。（5分）

因为……所以……

如果……就……

既……又……

虽然……但是……

就是……也……

不管……都……

①、到太阳上去，（）坐飞机，（）要飞２０几年。

②、（）我们看太阳只有盘子那么大，（）它的实际体积却大得很。

③、（）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（）会被炸死。

④、（）天晴下雨，他（）按时上学。

⑤、这篇课文（）生动感人，（）引人深思。

8、给下面一段话加上标点。（4分）

我特别喜欢读书报

今年

我在学校订了

中华少年

儿童文学

和中国少年报

我一定要认真阅读

不断增长知识

9、扩句。（7分）

①（）太阳（）下山了。

②、（）天空中（）挂着（）圆月。

③、（）飞机在（）飞行。

10、缩句。（3分）

①、她的爸爸不慌不忙地从抽屉里取出一支新钢笔。__________________________

②、这是一部叫人看过之后就不会忘却的电影。________________________

③、赶路的人们在这个草棚下避雨。______________________________

11、把反问句改成陈述句写下来。（2分）

①、海上日出的景象不是伟大的奇观吗？

________________________________________________________

②、这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？

________________________________________________________

三、阅读部分。

1、积累题。请将古诗词补充完整。（10分）

①少壮不努力，_______________________。（汉乐府《长歌行》）

②欲穷千里目，_______________________。（王之涣《登鹳鹊楼》）

③野旷天低树，_______________________。（孟浩然《宿建德江》）

④洛阳亲友如相问，_______________________。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）

⑤劝君更尽一杯酒，______________________。（王维《送元二使安西》）

⑥独在异乡为异客，______________________。（王维《九月九日忆山东史弟》）

⑦天门中断楚江开，______________________。（李白《望天门山》）

⑧孤帆远影碧空尽，_________________________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》）

⑨随风潜入夜，_________________________。（杜甫《春夜喜雨》）

⑩不识庐山真面目，_____________________。（苏轼《题西林壁》）

2、填空。（7分）

①、《草原》一文的作者是_________，在以前我们还学过它的课文____________。你还知道他的作品吗？________________________________________（填两部即可）

②、“唐宋八大家”有：欧阳修、__________、__________、__________、韩愈、柳宗元、曾巩、王安石。

3、阅读短文，回答问题。

我爱菊花

我家院子里种了许多花，有米兰，有玫瑰，还有太阳花……每年春夏间，它们争芳吐艳，惹人喜爱。然而，我最喜欢的是迎霜怒放的菊花。

深秋的早晨，大地、屋顶、树枝上都（落、飘、洒）满了寒霜。瑟瑟的秋风吹来了，黄叶纷飞，百花凋谢。可是菊花却挺立着干，伸长着枝，张开着叶，盛开着花，显示了傲霜耐寒的性格。

菊花种类繁多，颜色艳丽，姿态万千。就说我家院子里的菊花吧，那白菊白得像雪，黄球菊白里透黄，墨菊紫里透红，真是五颜六色，好看极了。再说形状吧，龙须菊的花瓣向上卷起，好像小姑娘头上的卷发。白菊花瓣很大，向外伸展着，大有展翅欲飞之势。黄球菊开放时，朵朵花儿就像毛绒绒的鸡娃……这一束束菊花，在飒飒寒风中竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。

我爱菊花。菊花啊！你坚强的品格（激励、鼓励、勉励）着我奋发向上！

①在括号里划去不确切的词语。（2分）

②第2自然段中描写菊花的动词有________________________这几个。（2分）

③第3自然段是围绕_____________________________这句话写的。描写菊花的形状时，作者用_________________比喻龙须菊向上卷起的花瓣，用__________________比喻黄球菊的朵朵花儿。（3分）

④用“——”划出文中的一个排比句。（2分）

⑤按要求摘录词语。（2分）

描写菊花的颜色：_____________________________________________

描写菊花的形态：_____________________________________________

⑥我爱菊花，最主要的原因是（正确的打“√”）：（1分）

A菊花颜色艳，姿态多。（C菊花的品格使我奋发向上。））B菊花性格坚强。）

（

（