哈密市实验幼儿园感恩方案

第一篇：哈密市实验幼儿园感恩方案

幼儿园“感恩教育活动”

方案

一、活动背景: 教育专家曹华这样说道：“感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。”现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人，普遍患有“情感冷漠症”，对父母的爱熟视无睹，对师长、集体不懂得感恩。由此我们组织这次以“感恩”为主题的心理健康教育活动，题目《手捧爱心，感恩父母》，希望幼儿能够以此为契，心存感恩，学会懂得感恩父母，感恩他人，回报社会。

二、活动目的：

1、通过活动，让幼儿知道从小就要爱父母，用自己真诚、热情的爱心来报答父母的养育之恩。

2、通过激情导入、故事感召、现场采访、师生互动、真情回馈等几个环节，学会从小心存感恩，用爱心使这个世界变得更美好！

3、让幼儿懂得感恩不仅是一种美德，更是一种责任，是做人起码的修养和道德准则。

三、设计理念：

1、以人为本，着眼于幼儿的全面发展；

2、为了每一位幼儿的能力、素质、心理的全面、健康发展；

3、培养幼儿良好的心理素质，形成良好的价值观、人生观，懂得人文关怀。

四、活动准备

1、搜集感恩故事，收集教育孩子学会感恩的案例

3、录制歌曲《感恩的心》；

五、活动形式：

（一）激情导入，点燃情感

亲情，是人类永恒的话题，是人间最美的情感。今天这节课让我们一起走近亲情，心存感恩，学会感恩。

（二）、欣赏故事，情感共鸣

由三名幼儿分角色讲述《苹果树和小男孩》的故事，并显示插图。（听后让学生交流、小组讨论，产生情感的共鸣，从而产生感恩的愿望。）故事里默默奉献一切的苹果树就相当于我们的父母，而一味索取的小男孩会不会是我们自己的影子呢？

（三）、教师总结，情感升华

师总结：同学们，生活中我们应该感恩的人太多了，除了我们的父母还有教我们知识的老师，和我们朝夕相处的同学，以及赐予我们万物的大自然等等。让我们心存感恩，用自己的行动，感恩父母，老师、社会，感恩所有关心爱护和帮助过我们的人，让世界更加和谐、美好。

（四）、拓展延伸，真情回馈

1、回家帮家长做力所能及的小事；

2、让我们从现在开始更加努力学习，学好各门功课，不断积累知识，不断提高自己的能力。因为只有有了知识、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回报社会。孩子们，让我们从现在开始，心 存感恩，学会感恩吧！

第二篇：哈密市实验幼儿园梳理、回答问题资料

幼儿园“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题

教育活动梳理、分析问题材料

根据哈密市教育系统“热爱伟大祖国 建设美好家园”主题教育梳理、回答问题阶段实施方案的精神，根据本园发放的调查表，找准本园存在的突出问题，并且明确了整改措施。

一、存在的突出问题及原因分析

1、对于国家的本质讲解不深刻

工会在组织开展活动的过程中对于马克思主义国家观讲解的不深刻。国家是一个阶级压迫另一个阶级的机器，是使一切被支配的阶级受一个阶级控制的机器。部分干部觉得不可理解，国家怎么成为阶级统治的机器了，实在看不出来。国家是阶级统治正指出了国家的本质，即国家是哪个阶级的政权，是哪个阶级的统治。奴隶制国家的本质是奴隶主阶级的统治，封建制国家的本质是地主阶级的统治，资本主义国家的本质是资产阶级的统治，社会主义国家的本质是无产阶级的统治。在社会主义国家里人民是国家的主人，那些违法犯罪分子是人民的敌人，是被统治阶级。

2、把民族和阶级搞混淆

由于主题教育没有把民族与阶级区别开，致使部分干部总是认为民族和阶级是相同同的社会历史现象，民族问题与阶级问题是两种性质相同的问题。认为在阶级社会里，民族内部包含着不同的阶级，存在有阶级斗争，所以在阶级社会里，民族问题往往同阶级问题联系在一起，剥削阶级总是将这样那样的民族问题打上阶级的烙印。因此得出结论说，民族问题的实质是阶级问题。

其实，在社会主义时期，阶级斗争已经不是主要矛盾，民族问题基本上是各民族劳动人民之间的关系问题。如果把民族问题的实质归结为阶级问题，那就只能严重脱离以至伤害少数民族群众，不但不可能正确处理民族问题，加强民族团结，反而会给“三股势力”帮忙，不利于民族团结和社会稳定。各民族共同缔造了伟大的中华人民共和国，创造了丰富物质文明和精神文明。增强民族认同感。各民族无论大小，都一律平等。各民族应在完全平等的基础上团结起来，共同繁荣奋斗，共同实现富裕。

3、对于宗教与邪教区别不清晰

当前有个别党员干部，对什么是宗教？什么是邪教？在思想认识上还程度不同地存在着这样和那样的模糊认识，把两者混为一谈。认为宗教是教，邪教也是教，宗教与邪教是一回事的观点。一般来说正统宗教崇拜的对象均是超自然的神，如基督教的上帝，佛教的佛，伊斯兰教的真主等，其神职人员只是神的仆人，并不是神本身或神的化身。而邪教教主则无一例外的自我标榜是神，大言不惭地自封为“救世主”。强迫人们对他奉若神明，顶礼膜拜，对追随者实行精神控制，专制统治。邪教肆意对社会实行暴力攻击或有意制造恶性事件的行为，已构成了对社会现存秩序的破坏，构成了对社会现存法律的践踏，构成了对广大人民群众正常生产、生活的破坏。

4、对新疆“三史”强调的不够全面 由于对新疆“三史”强调的不够全面，致使有部分干部认为，新疆“三史”与我没有任何关系，我干好工作就可以了；有的干部认为，我只知道新疆“三史”是什么就可以了，至于具体内容不是我所掌握的等。部分干部新疆“三史”知识严重缺乏，比如：不知道唐朝在西域设立的最高统治机构，不知道唐代十部乐中哪三部是西域的，不知道今天新疆的民族状况是怎么样的，有些干部对新疆少数民族的风俗习惯不了解，许多人是通过文艺作品，特别是通过电影、电视了解历史，增加历史知识。而我们目前的电影电视给人们的又有多少是真实的历史知识呢？不客气地说，实在少的可怜，而有些影视作品中少的可怜的历史知识还多半是从野史、传说、笔记中来的，有的甚至是当代某些人胡编滥造的。其实通过学习新疆“三史”，首先可以丰富我们的历史知识，时代在变化，要求我们干部做一个博学多才的人；第二，工会始终把德育放在首要位臵，新课改“三维目标”就有情感、态度、价值观要求；第三，通过学习新疆“三史”可以使我们对新疆的区情有深刻的认识，对自己更好的定位与发展。

5、存在对党的民族宗教政策、民族区域自治制度不相一致的模糊认识

部分干部对党的宗教工作基本方针以及党的宗教信仰自由政策的主要内容模糊不清，不理解依法管理宗教事务的要旨，部分干部至今还不知道教师为什么不能信教的原因。不理解民族区域自治制度的内涵和前提，把民族区域自治制度与港澳高度自治相混淆，不知道中华民族区域自治制度的特点，不知道中国实行民族区域自治制度的原因以及民族区域自治制度的优越性。原因在于没有把党的民族宗教政策、民族区域自治制度进行测试。

教师师德师风方面存在的问题：

8、对幼儿的思想品德的状况关心不够。

9、工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，以理论指导实际工作，工作的创造性不够。近年来,狭隘地认为自身素质还可以,然而逐渐放松了对专业的钻研.10、关心,帮助他人做得不够,与他人的谈心交流,沟通较少,做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事.二、今后努力方向

1、领导重视活动开展。领导应发挥“五个示范带头作用”：带头撰写心得体会，带头讨论发言，带头听取意见，带头遵守活动纪律，带头落实活动精神。为确保主题教育有成效，特别是遵守“三个一”的纪律要求，即严格请假制度、签到制度，确保主题教育动人数一个不缺；严格规范主题教育动内容，确保主题教育动篇目一个不漏；严格做好主题教育笔记，确保心得体会一篇不少。

2、党员起模范带头作用。在工会组织开展“党员示范岗”活动，树立一个党员一面旗臶，充分发挥全园党员的先锋模范作用，增强学习效果。一是党员努力学习和实践“三个代表”重要思想和科学发展观，马克思主义“五观”、学习“四个认同”、新疆“三史”、民族团结与社会稳定、党的民族宗教政策和区域自治制度。用党的先进性理论武装头脑，对群众进行共产主义理想教育及“三个代表”重要思想的教育与渗透，使群众拥护党的基本路线、方针和政策。二是党员联系职工。一名党员联系两名职工。通过示范岗党员的帮带作用，架起党支部和群众紧密联系的桥梁，切实帮助群众找准主题教育的着力点。

3、推行分层管理制度，在行政管理上，加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做指导工作。在学习过程中，调动每一位干部学习积极性。充分发挥各部门组织作用，形成合力。确保全体干部以强烈的政治责任感和饱满的精神状态投入到活动中来，增强主题教育的效果。

4、加强学习,切实提高思想和工作水平，5、热爱幼儿，尊重幼儿的人格，关心幼儿，了解幼儿，公正地对待每一个幼儿。

6、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常的重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给幼儿，而不致于误人子弟。

7、加强业务知识学习，努力提高综合素质。一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服于人。三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。

第三篇：实验小学感恩活动方案

“学会感恩，与爱同行”

----实验小学感恩教育系列活动方案

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。学校围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中将广泛开展“感恩教育”系列活动，实施“感恩教育”，培育校园“感恩文化”，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同行。

三、活动程序：

第一阶段：活动启动阶段

1、利用国旗下讲话，进行活动启动仪式，宣读活动倡议书。

2、利用“星星火炬”广播站，做一期“感恩的心”专题栏目。

3、开展学唱《感恩的心》，《世上只有妈妈好》等歌曲。

4、举办“学会感恩”主题班队会。以班级为主体，利用班队活动课时间举办“学会感恩，与爱同行”主题班队活动。

第二阶段：全面实施阶段

1、开展“感恩生命、孝敬父母”的主题活动

教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。

★“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。开展“我为父母献真情”活动。每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

（1）开展每天向父母说一句感恩问候话的活动。

（2）开展“给父母的一封信”书信比赛。

（3）开展“给父母做一件事”活动。

2、开展“感恩老师，勤奋学习“的系列活动

教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。

（1）开展“感恩老师——师恩如山”主题班队活动。

（2）开展“对老师说一句自己最想说的话”活动。

（3）各班出一期感恩教育的专题黑板报

3、开展“感恩社会，奉献文明“的系列活动

感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“三五”学雷锋活动、“手拉手献爱心活动”、德育基地实践等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

★组织学生瞻仰林伯渠故居，开展革命传统活动。

★开展一次“手拉手献爱心”行动。

第三阶段：活动深化阶段

1、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片（如《感动中国十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等），学生撰写观后感。

一、二年级每人写一段话，三到六年级学生每人写一篇读后感，以班级为单位装订成册上交到大队部，同时每班推荐两篇到“星星火炬”广播站播出。

2、以 “学会感恩，与爱同行”为主题开展演讲大赛，各班利用班会时间首先在班级开展演讲比赛，三至六年级每班推荐2名学生参加全校性的演讲比赛复赛，学校将于“六一”前组织“学会感恩，与爱同行”演讲大赛决赛。演讲要求 围绕“学会感恩”这一主题，时间跨度在小学学习期间，尽情讴歌对自己的学习、生活给予极大关心和帮助的社会、老师、父母、亲人、同学等，充分展现同学们对他们的感激之情，时间在3—5分钟。主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力，使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。演讲要具有幽默感，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，能适当准确使用修辞手法，要以理服人，以情动人。演讲大赛评选一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。

3、召开总结表彰大会。学校将在六一前夕隆重表彰“十佳爱心小使者”。

临澧县实验小学

2010年4月

第四篇：幼儿园感恩活动方案

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜”。当这熟悉的旋律回响在耳旁，你是否可以感受到心灵深处的某种触动？

一、活动缘起

如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者不得不开始思考：今天的孩子怎么了？我们的教育条件日新月异，我们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事？面对一点点挫折，就那么轻易那么草率的结束自己如花的生命？这究竟是为什么？

我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子没有一颗感恩的心，面对他人的帮助，甚至连一声“谢谢”也不会说，这不能不说是社会文明的一种悲哀。作为教育工作者，我们有必要提醒他们，引导他们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良本性与感恩之心。于是我们想到了借西方“感恩节”的机会，在校园内开展“心存感恩，永不言弃”的感恩节系列活动。

二、活动目的通过为期一个月的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。

三、活动时间：11月的第四个星期四（感恩节）。

四、活动地点：学校内。

五、活动前期准备

1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。

2．购买“黄丝带”，用于征集“感恩箴言”。

3．打印宣传资料，评分表等。

4．校园环境布置：黑板、海报等。

5．学生会干部开会分工，深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。

6、制定好活动计划，时间、地点、负责人落实到位。

7．《感恩的心》手语版演员的到位（教师和学生）。

8．购买奖品。

六、活动过程

在11月份的第一个晨会上，进行《学会感恩》的演讲，同时也是对全校师生进行活动的宣传发动，正式拉开了感恩节系列活动的序幕。之后，围绕四个“一”展开活动。

1、浏览一次感恩节网站。

因各班校园网全面开通，所以要求同学们利用班会时间，浏览感恩节网站，了解感恩节的相关知识，并结合《学会感恩》这篇文章谈自己的观点与认识。

2．读一篇《感恩的心》故事。

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到哈哈哈身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着哈哈哈身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把哈哈哈头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，哈哈哈眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过哈哈哈手使劲摇晃，却发现哈

哈哈手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。哈哈哈眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过……

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到哈哈哈眼睛终于闭上……

每一个看完这个故事的孩子都会有自己的感想，而我也相信在他们的心中绝不仅仅是感动。小女孩的不幸遭遇令我们同情，她的坚强与执着更令我们震撼。无论何时，只要想起这个小女孩，我们就有理由要求自己用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦。无论多大风雨，学习上遇到再大的困难，都勇敢地去面对，永不放弃。

3．唱一首《感恩的心》歌曲。

课间时候，《感恩的心》这首歌会不断地回响在我们的校园中，每一个同学都要会唱。同时我们利用校园网在每个班级播放这首歌的手语版，让同学们一边唱一边做手语，用心去感受每一段旋律，每一句歌词。我们甚至要求同学们把这首歌教会给他们的父母亲朋，教会给他们身边更多的人，让我们一起用一颗感恩的心来歌唱来生活，我们会发现这个世界充满了爱与希望。

4．写一段祝福，将感激铭记心中。

写一段祝福是要求同学们将自己想要感激的人或事写在我们统一发放的黄丝带上。然后在感恩节的这一天将黄丝带系在我们的校园中。当一个孩子怀着一颗诚挚的心写下自己的感激之情，我想他已经理解了我们活动的全部意义。

之后，我们会对同学们写的所有的感恩箴言进行评比，从中挑选出“校园十佳感恩箴言”，被选中的同学还可以获得精美礼品一份。

七、活动意义（后记）

这项活动为期一个月，同学们的热情，我们始料未及。那一条条随风飘动的黄丝带，那一次次流淌在校园的《感恩的心》，仿佛让我们的心灵也接受了一次洗礼。我们也以一次主题晨会为这次活动划上了圆满的句号。晨会上，同学们又一次聆听了那感人至深的故事，十位最佳箴言的获得者走上讲台，向全校师生讲述他们的箴言内容并接受校领导的颁奖，而师生同台表演的手语版《感恩的心》更是把整个晨会推向高潮。许多在场的领导老师不由地发出了“情到深处泪自流&rd

quo;的感叹。而这项活动在我校年底进行的校园十大新闻评比中，获得了老师同学的一致好评。

在此，我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！

 

第五篇：实验小学感恩主题活动方案

xxxx小学组织开展

“感知新变化 感恩新时代”主题教育方案

2011年是中国共产党成立90周年，也是“十二五”规划的开局之年。按照国家、市、县关于开展中国共产党成立90周年纪念活动的部署要求，县教育局决定在全县中小学生中开展“感知新变化 感恩新时代” 主题教育。我们实验小学现制定如下活动方案：

一、活动主题：感知新变化 感恩新时代

二、指导思想

认真贯彻落实中央、市委、县委关于中国共产党成立90周年纪念活动的通知精神，通过开展“感知新变化 感恩新时代”主题教育，引导广大学生深刻认识我们党成立90年来的光荣历史和丰功伟绩，深刻认识新中国成立60多年来特别是改革开放30多年来我国社会主义现代化建设取得的重大成就，深刻认识家乡各方面发生的历史性变化，激励广大学生进一步增强紧迫感、责任感、使命感，自觉坚定理想信念，热爱党、热爱祖国、热爱家乡，增强对中国特色社会主义的认同感，增进与人民群众的深厚感情；激励广大学生发奋学习，立志成才，努力成为德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、活动时间：6月下旬至8月底。

三、活动内容

围绕“八个新变化”，即：一是落实胡锦涛总书记对天津工作一系列重要指示和要求，着力构筑“三个高地”，打好“五个攻坚战”，全市经济社会发展和综合实力的新变化；二是坚持高端化、高质化、高新化，引进高水平项目、好项目，经济结构、增长途径和发展方式的新变化；三是加快滨海新区开发开放，项目集中园区，产业集群发展，资源集约利用，功能集成建设，区域开发建设和综合配套改革的新变化；四是实施科教兴市和人才强市战略，科技创新体系、自主创新能力的新变化；五是坚持农业产业园区、示范工业园区、农村居住社区三区联动发展，社会主义新农村建设的新变化；六是建设独具特色的国际性、现代化宜居城市，城市总体规划、基础设施、载体功能、环境面貌的新变化；七是保障和改善民计民生，社会事业发展、人民群众生活、干部职工精神状态的新变化；八是落实中长期教育改革和发展规划纲要，全县各级各类学校和教育事业发展的新变化。动员学生利用暑期在家长的带领下，奔赴城市、农村和社区，深入滨海新区和开发开放一线，参观重点项目和建设工地以及盘山、长城等爱国主义教育基地，实地亲身感受身边发生的显著变化。在此基础上，通过记日记、写心得体会、举办演讲赛、召开座谈会等形式，组织学生畅谈参观感受，畅谈对家乡新变化的认识，抒发对党的领导下新时代新生活的感恩之情。

四、活动要求

1.要求1---6年级各班主任组织宣传此次活动主题内容，学校与家庭教育相结合，理论与实践相结合，网上与网下相结合，按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的要求，采取广大学生乐于接受的活动方式，确保主题教育取得实实在在的成效。在参观考察活动中，家长带学生参观要确保安全。

2.3—5年级开学后每个班级责优上报学校5份心得体会或者感受。（开学后上报德育室）

3.手写稿或者打印稿均可。

xxxx小学

2011.7