化环学院2010年暑期三下乡总结

第一篇：化环学院2010年暑期三下乡总结

重庆文理学院化学与环境工程学院2010年暑期 文化科技卫生“三下乡”社会实践活动总结

大学生社会实践活动是大学生广泛接触社会，增长见识、锻炼成材的有效途径，是学生了解国情，服务社会的必由之路。加强大学生思想道德修养，培养大学生创新精神和实践能力，推广素质拓展，使“三下乡”活动成为我院素质教育的试验田。为进一步贯彻和实施市委宣传部、市教委、团市委、市学联有关大学生“三下乡”的批示精神，进一步落实2010年暑期社会实践活动，践行志愿者精神，积极服务于社会，宣扬“服务新农村、建设新家园”的重要思想理论,发挥大学生在当代社会的先进性作用,对实践所在地区的文化、旅游、环境等项目的相关指标进行系统的调查，了解现状，为当地的开发建设做出积极、有益的贡献。加强农村环境保护宣传，树立良好的环保意识，为当地经济的发展作出一定的贡献。根据学校团委统一安排部署，我院团总支积极开展文化科技卫生“三下乡”社会实践活动，具体方案如下。

一、指导思想

我院围绕“保护生态环境，构建和谐家园”为活动主题，认真，扎实，深入地开展学习和落实科学发展观，实践“三个代表”重要思想，联系我院学生专业特色，积极倡导保护生态环境，构建新农村，努力为我院青年学生创造实践的机会，以实现“受教育、长才干、做贡献”的活动宗旨。

二、活动主题

保护生态环境 构建和谐家园

三、活动地点

重庆市万盛区丛林镇

四、活动时间

1.志愿者服务队

准备阶段：2010年6月28日——2010年7月14日 实施阶段：2010年7月15日——2010年7月18日 总结阶段：2010年7月18日——2010年9月 2.分散实践

宣传阶段：2010年6月28日——2010年7月15日 实践阶段：2010年7月——2010年8月 总结阶段：2010年8月——2010年9月

五、活动形式及内容

（一）志愿者服务队

由我院组织专业老师、学生党员、入党积极分子、院两委会主要学生干部等成立志愿者服务队（10人左右），结合所学专业知识，深入重庆市万盛区丛林镇生态农业区、渝南山区、渝黔边区等地，对当地污水处理厂的污水处理工艺流程、新农村建设、原始森林生态系统以及周边生态环境作实地考察。具体内容如下：

1.参观红岩污水处理厂

（1）参观污水处理厂的工艺流程，如：原污水——格栅栏——进水泵房——曝气沉沙池——初沉池——曝气池——二沉池——接触池——回流污泥——出水，了解各项工艺的处理功能。

（2）了解污水处理厂的污泥处理情况，如：剩余污泥——初沉池——污泥浓缩池——消化池（沼气池——沼气发电）——脱水机房——污泥堆臵棚——泥饼外运，各级能源是否合理运用。

（3）了解污水处理厂的经济效益与运营模式，如：污水处理量、污泥生产量及如何处理污泥。

（4）了解污水的主要来源，如：煤矿、生活污水、工业废水等；污水处理后的主要用途，如：灌溉、排入河流、工业生产等。

（5）对处理后污水的BOD、COD、DO及各种重金属离子进行测定，判断污水处理完成的标志。

（6）积极和污水处理厂的员工进行交流、学习，并对他们未来的发展方向进行研究与讨论，了解技术人员的招聘途径并和他们建立良好的关系。

（7）认识污水的危害，告诫大家节约用水，保护好生态环境。2.万盛区丛林镇新农村建设调研

（1）与当地社区委员会相关部门取得联系，在他们的带领下参观新农村整体建设情况，了解当地村民的农业生产、生活情况，学习其农业生态循环模式经济效益及废物利用情况，并进一步探究其环保效应。

（2）以座谈会的形式与当地社区委员会和村民一起交流新农村建设及生态农业建设经验。

（3）开展以“崇尚低碳生活，构建和谐家园”为主题的环保宣传活动，向村名发放“节能减排，低碳生活”相关宣传资料，讲解节能减排相关知识，同时向村名赠送节能灯。

3.渝南、渝黔边区生态环境考察

对渝南、渝黔边区的原始森林植被种类、生长特点、生长状况及趋势进行实地考察，并采取水样进行测定。将分析考察结果及时反馈给当地有关部门，并形成调察报告。

（二）分散实践

在暑期期间，我院积极要求全员参与，让广大学生利用暑假时间结合自身条件和家乡（住地）实际，深入社会，就社会热点问题、焦点问题进行深入细致的调查，也可以积极投入到企事业单位进行实训，认真主动参与实践活动，并写出调查报告。

六、志愿者服务队具体实施

1.2010年7月14日：与万盛区红岩污水处理厂相关部门及丛林镇社区委员会取得联系，表达参观意向，争取得到他们的支持。

2.2010年7月15日：志愿者服务团向万盛区丛林镇地区出发，到丛林镇参观污水处理厂的工艺流程，了解污泥处理的工艺方法及处理后污

水的用途，有针对性的进行实地考察、交流，为合理解决污染治理问题提供依据。

3.2010年7月16日：志愿者服务团到达万盛区丛林镇新农村建设示范基地，实地考察调研新农村建设及生态农业发展情况，联系当地政府，以座谈会的形式与当地社区委员会和村民一起交流新农村建设及生态农业发展经验，并开展以“崇尚低碳生活，构建和谐家园”为主题的环保宣传活动。

4.2010年7月17日：对渝南、渝黔边区的原始森林植被种类、生长特点、生长状况及趋势进行分析调查，并采取水样进行测定。将分析结果及时反馈给当地有关部门，并形成调研报告。调查结束后，对几天来的考察调研结果作一定的整理总结，准备返校。

七、活动总结

（一）广泛动员学生，认真组织策划——实践活动筹备有序

组织广大青年学生开展暑期“三下乡”社会实践活动一直是共青团重庆文理学院委员会团学活动的一个特色。结合市委宣传部、市教委、重庆团市委、市学联关于2010年暑期“三下乡”社会实践的文件精神，我院积极配合学校党委、团委有关安排，认真汲取以往开展暑期社会实践活动的经验。在以往取得成果的基础之上，我院继续组织开展大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动，并确定了2010年暑期社会实践活动的主题为“保护生态环境，构建和谐家园”。

此次“三下乡”活动是学院连续多次组织开展暑期“三下乡”社会实践活动，根据学校团委的统一安排部署，重点以大学生志愿者服务团、集中实习、分散实践三方面进行开展活动。

在接到《关于开展重庆文理学院2010年大学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》时，我院以周末教育为主要阵地，以老师串访为主要途径，广泛动员全院学生，利用暑期开展社会实践活动并取得了良好效果。全院学生在暑期期间，积极投身调研、进入企事

业单位实训，合理安排了自己的实践活动；其中，我院李昌朋和杜涵同学就学校有关集中实习的要求，分别在重庆市永川区环境保护局生态科和重庆市永川区胜利路街道办事处参加集中实习并在实际践行中得到了锻炼；除此之外，我院把专业特色与实践能力相结合，还精心组织了志愿者服务团奔赴重庆市万盛区丛林镇矿井水红岩处理站、青年镇堡堂村等地，对污水处理的工艺流程、废污水的循环利用、新农村建设等作了相关调研；也给当地敬老院送去了温暖；同时，还结合专业特色进行了生活中的化学小常识和“节能减排，低碳生活”等方面的知识宣讲。在整个实践过程中接受锻炼，在建设和谐社会的实践活动中增长才干，为实现经济社会全面、协调、可持续发展作出了贡献。

（二）深刻挖掘内涵，合理组织实施——实践活动精彩纷呈

1．井然有序，结合特色，服务团开展暑期“三下乡”实践活动（1）参观污水处理厂，体验农村新变化：为积极服务于社会，培养大学生创新精神和实践能力，宣扬“服务新农村，建设新家园”的重要思想理论。2010年7月19日，我院暑期 “三下乡”社会实践服务团抵达万盛，开展为期三天的环境保护、生态调研、新农村服务等为主题的活动。其中，“参观污水处理厂，体验农村新变化”之行正式拉开了本次实践活动的帷幕！

下午14时30分，自愿者服务团在我院党总支副书记徐强教授及团总支书记陈丽老师的带领下抵达万盛区丛林镇矿井水红岩处理站进行参观、交流并体验污水治理后农村的新变化。首先，污水处理站湛科长先后向志愿者服务团介绍了整个污水处理系统的整体规划和布局；随后他带领自愿者服务团参观了污水进口、泵式刮吸泥机、预沉调节池、吸水池、泵房加药间、水力循环澄清池、重力式无阀滤池、清水池等一系列处理系统。参观过程中湛科长详细介绍了各个系统的功能，同时志愿者服务团成员也积极和技术人员进行沟通和交流，对排放的污水进行检测并对周边居民进行走访调查等。通过交流和调研，我院志愿者服务团成

员深入了解了各个污水处理系统的功能，并让当地居民认识到保护“生命之泉——水”已经刻不容缓；同时，也使污水处理站认识到遵循循环发展理念，追求技术领先和环境友好，推动企业的快速成长与社会的和谐进步，以聚合之变的力量，高效整合资源，创造品质化、现代化、国际化的综合典范单位已势在必行。

（2）体验农村新变化，构建环保新家园：2010年7月20日上午，化学与环境工程学院2010年暑期 “三下乡”社会实践服务团来到万盛区素有“千年古镇”之称的青年镇，在青年镇团委和堡堂村村委相关工作人员的陪同下参观了“重庆市十佳示范村”堡堂村，并对其新农村建设情况进行了考察调研。

首先，在堡堂村党委吴玉芬书记的带领下，服务团一行参观了堡堂村历史陈列室，陈列室分为昨天、今天和明天三个部分，分别展现了堡堂村的厚重文化和历史发展过程，件件摆放整齐的农耕工具体现了一代代堡堂人不惧困难、艰苦奋斗的宝贵精神和优良品质，深深打动了服务团的每一位老师和学生。接着服务团还对堡堂村的农户进行了走访调查，了解他们的生活、生产状况。在走访过程中，服务团还向村名发放环保节能宣传单和节能灯，并结合自己的专业特色进行了“节能减排，低碳经济”方面的知识宣讲。走访结束后，服务团老师和同学与青年镇团委和堡堂村村委相关工作人员进行了深入的讨论和交流，服务团还就新农村建设向堡堂村提出了一些建设性的意见和建议，得到了堡堂村村委会的高度认可。最后，服务团在村委会工作人员和部分村民的送别下依依不舍的离开了堡堂村。

此次堡堂村之行不仅让我们了解了堡堂文化和堡堂精神，还让我们学习了许多新农村建设方面的知识，通过宣讲环保知识增强了当地居民的环保意识，他们更加坚定以 “弘扬堡堂大寨精神，建设历史文化名村”精神为指导，努力把堡堂村建设成为一个环保、和谐的社会主义新农村。

（3）关爱孤寡老人，彰显传统美德：2010年7月21日上午，化学

与环境工程学院2010年暑假三下乡社会实践服务团在万盛区青年镇政府相关领导的带领下为青年镇敬老院的二十多位老人送去了温暖。

服务团亲切慰问了敬老院的30多名孤寡老人，并献出爱心——赠送了生活必需用品。当领导们把一份份精心准备的礼品送到老人们手中的时候，他们激动不已，纷纷表达了对党和政府、青年大学生的衷心感谢。志愿服务团成员们身体力行，真情服务，为老人献上了精心准备的节目，主动为老人们整理内务，同时与老人们亲切交谈送去关心和问候。随后，服务团还向老人们介绍了医保卡的使用方法、宣讲了生活中应注意的食品、药品安全知识等。

“三下乡”服务团怀着一颗感恩的心，本着真诚“服务社会、关爱老人”的宗旨，不仅做到了“真心、细心、贴心”，而且充分体现了我校师生对孤寡老人群体的高度关注和深切关怀。

2．把握机遇，切身体会，认真进行集中实习

在学校党委、团委的有关安排下，李昌朋和杜涵同学分别在重庆市永川区环境保护局生态科和重庆市永川区胜利路街道办事处参加集中实习，规范展开活动，经过为期一个月的锻炼，各方面能力都有了很大提高，在社会实践中切实做到了“增知识、长才干、做贡献”，将专业知识与实践能力培养相结合。

3．展开调研，投身实训，分散实践队伍广泛开展实践活动 经共青团重庆文理学院化学与环境工程学院总支委员会于2010年6月组织召开的2010年暑期社会实践活动动员大会之后，我院同学们积极行动，利用暑期展开实践并认真完成了一份份优秀的2010年暑期社会实践报告。同学们亲自动手，用心体会，将自己在校所学的知识和经验灌注到实践当中。丰富的实践项目也使得同学们在挥洒汗水的同时，更加明确了自己的价值和今后的奋斗方向。

随着社会的进步与发展，在金融危机的抨击下，许多企业的职工纷纷被裁员。社会中涌现出大批下岗职工、无业农民工、毕业大学生及社

会各界闲散人员，他们都需要一份宝贵的工作来维持自己及家人的生活。因此，在当前人才资源的压力下，“就业”已成为许多人的敏感话题。就此话题，我院学生深入社会展开调查，并形成了一份完整的调查报告，对当前无业人士的心理、就业难的原因作了深刻分析，同时也积极探索如何能帮助更多的人实现就业及再就业，以维持社会的安定和发展。“打工”一词对大学生来说并不陌生，但打工的真正目的应是确定自己的现有价值与了解社会现有的就业压力及熟悉各企事业单位的工作方法，增长社会经验。我院许多学生在暑假期间选择了外出打工，通过他们的社会实践报告可以看出，他们的实训地点各不相同，实训内容相当丰富。通过实训，在他们眼中打工不再是单纯的赚钱，明确自身的价值和提高社会适应能力才是真正的收获。通过调研和实训，我院学生深刻认识到，当今社会找工作难，找好工作更是难。他们纷纷表示，只有在校多学习各方面的知识，多积累社会实践经验，提升自己的综合素质，才能增加自己能找一份好工作的机会！

除此之外，我院有相当部分学生在暑假期间对环境保护做出的了自己贡献。他们深入街道，义务宣传环境保护的重要性以及当前环境问题的严峻性，切实的将环境保护知识传达给广大群众。

（三）全员参与，用心服务——实践活动效果明显

活动开展期间，全院学生严格按照2010年暑期社会实践动员大会要求，纷纷以各种形式开展社会调研，以各种方式奔赴社会的各个实训岗位。在实践期间，每位同学都有很深的感触，他们的能力都得到了很大的提升，他们的实践业绩也得到社会各界的认可。通过实践，每位同学认真完成实践报告，全院共收到600余份暑期社会实践报告，其中，优秀报告50篇。尤其在志愿者服务团方面，全体队员在指导老师的带领下，深入重庆市万盛区等地开展社会实践，广泛调研考察，虚心学习，真心实践，用心交流，全心全意为环境保护、新农村建设服务；顶烈日，冒酷暑，风雨无阻，深入基层，深入社会，了解地方环境发展状况，感受

国家新农村建设带来的新变化、新面貌，思索我市甚至全国生态环境保护的问题和困难，寻求建设和谐社会的新途径；走进敬老院，慰问孤寡老人，整理内务，解决问题，让老人感受到党和政府及广大青年学生的关怀。此次活动的开展增强了青年学生建设祖国、振兴中华的责任感、使命感和紧迫感，促进学生将专业知识学习与实践能力培养相结合，达到较好地效果。

（四）回首过去，科学总结——实践活动新意迭出

今年暑期，我院团总支、学生会在组织“三下乡”社会实践活动中结合我院办学特色，力主创新，大力拓展实践领域，努力创新实践形式，使今年暑期“三下乡”社会实践活动新意叠出。重庆市万盛区是一个煤炭工业基地，同时也拥有像丛林镇新建村、青年镇堡堂村等在新农村建设方面全国有名的村落。因此，我院结合本次暑期“三下乡”社会实践活动主题，深刻讨论，最终确立了以“保护生态环境，构建和谐家园”为此次活动的主题，并在此主题下，深刻挖掘内涵，合理组织实施，使得本次活动圆满成功。集中实习方面，两位优秀学生干部也积极发扬不怕苦、不怕累的精神，充分利用学生干部的优势，结合所在单位的实际情况，认真实践，受到了一致好评。分散实习方面，全院学生通过认真学习，充分了解，合理应对，积极走进社区、街道宣传科学发展观、环境保护、构建和谐社会重要思想等，也积极进行相关调研、走上岗位实训，真正在社会实践中做到了“增知识、长才干、做贡献”。短短两个月，让社会各界看到的不仅仅是我院学子忙碌的身影，同时也让他们看到了良好的精神风貌，还给实践所在地增添了一道亮丽的风景线。

（五）正视问题，放眼未来——力争实践活动再创佳绩

在今年暑期“三下乡”活动中，我校投入了大量的人力物力，整个活动取得了空前的成功。但是立足现在，放眼未来，如何进一步深化暑期“三下乡”社会实践活动，使青年学生在实践中成长成才，使广大社会进一步受益，还存在一些需要共同探讨的问题。针对我校今年暑期“三

下乡”社会实践活动开展的实际情况，总结经验，特开展了一个交流会，成员们各抒己见，言之成理，交流了宝贵的经验并提出了提出的意见和问题。在今后开展暑期社会实践活动中，我校将进一步把暑期社会实践活动同实施“大学生素质拓展计划”相结合；同进一步加强和改进大学生思想政治教育相结合；同学生专业知识相结合；同党员先进性教育相结合；同提高学生的科研能力与创新精神相结合。社会实践争取出论文，争取把我校社会实践活动推上一个新台阶！化学与环境工程学院2010年暑期社会实践活动随着新学期的到来也画上了一个完整的句号。同学们深入各大企业、乡镇、部门等，虽短短两个月，都获得了丰富的社会经验和处事方法。当然同学们焕发的精神状态也让实践单位深深的记住化学与环境工程学院的莘莘学子们。

共青团重庆文理学院

化学与环境工程学院总支委员会

二○一○年九月十日

第二篇：轻化学院暑期三下乡活动总结

轻化学院暑期三下乡活动总结

今年的夏天，我们在一起！暑期三下乡，让彼此陌生的我们走到了一块，同甘共苦，患难真情。同时，当地淳朴的民风、张张明净的笑脸，深深打动着我们，好想、好想再回去一趟，孩子的天真活泼，牵动着我们的爱！

栀子花开、幸福在发芽，今年的夏天，给我们留下了无与伦比的美丽！感恩的心，感谢有你，我们也用最质朴的语言，下乡支教，做深山之处的明灯，谆谆教诲，指引出一片新的天空。走访慰问孤寡老人，用温暖的行动给老人带来欢乐。社会调研，为当地发展出谋划策，力图回报社会，奉献社会！科普宣讲，给当地村民宣扬知识的力量，提高村民素质。我们“深入基层挥洒青春投身实践创造幸福”，总体上取得了较满意的成绩，但是，也存在了寻多不足。

暑期三下乡活动形式有三种，学院组队、团支部组队、个人返乡，而此次团支部组队数为零实为遗憾，原因有三，一是暑期三下乡的宣传力度不够，学生不了解；二是号召力不强，致使团支书或负责人不明白可以进行多种形式的团支部组队，如班级组队，好友组队等；三是踩点宣传时间不恰当，也直接导致团支部组队难以施行。

在此，我们将会吸收经验教训，努力在下一年做得更好！在本学期末，也将召开动员大会，详细讨论团支部组队情况，请各团支书及负责人留意！现在如有对暑期三下乡感兴趣的同学，敬请关注微博—轻化团委实践部，发私信询问详情，谢谢！

第三篇：外国语学院暑期三下乡活动总结

外国语学院暑期三下乡活动 ——广汉中学实验学校教学实习总结

经历了7天的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。

每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。

初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。

第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认识班上的每个学生以及他们学习情况（通过班主任或班委或直接交流）。然后，认真听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的准备。



在经过了几次的听课、说课（试讲）后，第二天我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的知识派上用场。作为一名教师，还有一个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容——授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写teaching plan & verbatim plan）——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在探讨的“课堂教学”。

一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。

总之，我觉得教育是一个互动的过程，不单老师要认真投入教学，还需要学生的积极配合，才能达到做老师的目的—把知识真正传给学生。这种过程是很开心的，也是辛苦的，但要做个知识的传播者—人民教师，我要努力学习，将来当一个出色的老师

一段实习下来，我在学习与教学过程中，在与学生的相处过程中，逐渐的去反思，同样也沿袭了一些好的做法，形成了一些宝贵的经验。在此，列举几条，希望对英语教师能有帮助。

第一，激发学生的学习积极性和内在潜力，在每节课的起立过后的问候语中，我都要求学生大声喊：we must learn English well.（我们一定要学好英语）．通过这样一种方式，喊出了学生的心声，学生能够积极主动的去学习，激发了他们的学习热情。

第二，学生是学习的主体，及时与学生交流，明确学生的学习任务和责任，严格要求。

第三，以平等的态度对待每一个学生，做到公平公正。

第四，及时了解学生，做学生的良师益友。给予学生力所能及的帮助。

这次教育实习给了我们很多锻炼自己能力的机会，不管自己将来会不会加入教师的行列，我们都从这次教育实习中感受到了很多生平没有接触过的东西，15年来，我们只是坐在板凳上听老师讲课，而如今我们终于有机会走上讲台，面对一双双渴望知识的眼睛，这种感受是与众不同的。这次难得的机会让我的人生又描下了漂亮的一笔，而我不会把它做为最后一笔，我的人生画卷还需要更多的勾勒，更多的润色„„

第四篇：2011年资环学院暑期三下乡活动安排协调会

简报

（一）2011年资环学院暑期三下乡活动安排协调会

为使2011年资环学院暑期三下乡活动更加有序圆满完成，2011年8月3日16时30分，资环学院特于书记办公室开展了“2011年资环学院暑期三下乡活动安排协调会”，参加此次会议的有达娃次仁书记、衡思泉助理及邹联付、黄晓慧学生辅导员。

首先，与会人员讨论暑期三下乡的前期准备活动并最终确定此次三下乡时间为2011年8月6日，地点在林芝地区布久乡仲果村，带队领导有达娃次仁书记、衡思泉助理，带队辅导员老师是黄晓慧、央，并由王贞红老师作为专业指导老师一同带队。同时，和当地村委会协调并对学校人员、车辆及服装作出了安排。其次，与会人员对此次三下乡活动进行了详细的工作分配：学生会文艺部负责文艺汇演，环保协会负责活动期间的卫生情况，并指定相关人员对困难群众进行五保户情况物资调研。最后，会议决定活动前根据校团委文件和资环学院安排对下乡人员做一个动员大会，并对各项活动组织、社会实践论文进行了人员分工安排。

为时一小时的会议在17时30分圆满结束。此次大会为本次三下乡活动扫除了潜在的障碍，保障了本次三下乡的有序进行，为本次三下乡活动的圆满成功奠定了坚实的基础。

第五篇：暑期三下乡总结

暑期“三下乡”总结

为响应校团委关于组织大学生暑期“三下乡”活动的号召，我校文法学院团委组织了深入基层服务的“三下乡”队伍，我很荣幸的加入了文法学院的三下乡服务队行列，并成为下乡至海南省菖萝村实践调研队伍的一员。期为三天的 “三下乡”就过去了，但是却在我心里留下难以磨灭的映象，体验了在校园里无法体验的生活，获得了书本上学不到的知识。

在短暂的下乡过程中，我们首先来到了菖萝村村里人常用来集会的操场摆好宣传台，做好宣传工作，包括向村民解读十二五规划中关于农业生产部分的政策，针对海南进行的环保宣传，以及对村民生活比较实用的夏季防暑妙招和夏季生活小常识，村民们对此也十分感兴趣，主动与队员们攀谈并提出疑问。虽然遇到诸如语言不通等问题，但大家还是克服困难，积极完成工作，尽可能的为村民提供服务。第二天，我们依旧来到村里为村民打扫卫生，清理操场，还去了“五保户”王奶奶家为她提供帮助。热情的村民还邀请我们队员参观了当地一对新人的婚礼，我们的队员充当了临时摄影师为新人极其家人拍照留念，队员们与当地村民相处的其乐融融，一片和谐。在接下来的一天里，我们又村里转移到灵山镇上完成由我院社会工作专业的同学们设计的调查问卷，内容包括当地居民的基本信息，对农村环境保护和法制建设的了解程度，对环境保护和法制建设现状的评价及其发展的建议等。此为取得较好的数量、质量，保证问卷调研的实用价值和效果，我们根据镇上居民习惯喝早茶的习惯，选择人数较多的时段开展活动。兵分两路在小镇街道的两边一家店一家店的深入问访，尽量不同年龄层次的人群都接触到。尽管有各种不配合等状况出现，我们最终顺利完成了一百余份的问卷。随着时间的流逝，我们“三下乡”活动在大家共同努力下圆满结束，大家带着一份收获与思考起程。

在本次“三下乡”中我认识到了：

一、良好的团队以及队员团结合作的团队精神是完成每项工作必不可少的前件。在前期准备工作中，我们团队进行了合理的分工，充分发挥自身的优势，顺利的完成了前期的工作。为此次活动的顺利的完成奠定了坚实的基础。在工作面前大家各尽其能，全身心的投入到自己的工作中，顺利完成了问卷调查的填写工作，关于十二五规划的宣传工作，以及为村民服务的打扫工作等。在这种和谐的氛围中，我们顺利的完成了此次社会实践活动得任务。从这次活动中，我更加深刻的体会到了团队的力量及团队的重要性。

二、通过参加这次社会实践活动，我也发现了自身的许多不足之处。比如：专业知识的欠缺，人际交往能力、处事应变能力等方面的不足。在向村民介绍十二五规划时对村民提出的具体的政策问题我无法做出一个满意的答复。原因有对当地政策具体情况不了解的成分，也有事先准备不足的成分，还有自身积累的不够的因素。这些不足，我将会努力的克服，在以后的学习生活中多留心多学习多锻炼，利用昌航这个平台，发扬昌航精神，勇于开拓创新、不断进取，在学习和实践中不断成长提高自身的综合素质，争取自己进一步更好的发展。

三、社会责任感是我们当代大学生必须具备的素质。虽然，通过这次活动，我们也为农民朋友作出了一些贡献，但这是远远不够的，这就要求我们无论是现在还是工作了，要关注我国的热点，关注制约我国发展的问题，尽自己所能，为国家的发展作出自己的贡献。作为一名当代的大学生，我们要增强自身的社会责任感，为国家、为社会、为人民尽一份自己的微薄之力。做一个无愧于国家、无愧于人民的青年。为此，我们应当努力学习，不断成才，主动担负起历

史赋予我们的使命。我们要珍惜我们已经拥有的一切，更应该去主动承担建设社会主义的重任，要用所学的理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生的风采，去为新农村建设贡献自己的青春和力量。

许珊珊