幼儿园大班童话剧(三篇)

第一篇：幼儿园大班童话剧(三篇)

幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》

人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所

大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。可我的大钳子经常会把米袋子戳破。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？ 更多幼儿园知识分享请关注刘老师QQ：225417844 大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

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袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

旁白：（一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。）

小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。）

大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

幼儿园大班童话剧《小动物学本领》

人物：小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟、长颈鹿老师。

开场：（音乐起，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙、小鸟上场。）

旁白：森林幼儿园开学了。一大早，小乌龟、小鸡、小鸭、小青蛙还有小鸟，就安安静静的坐在教室里，不吵也不闹。（音乐停）

长颈鹿老师：（走上场）小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小嘴巴不讲话。你们都能做到吗？

集体：能！

长颈鹿老师：（笑着点点头）今天，我们要学习新本领了：爬一爬、走一走、摇一摇、跳一跳、飞一飞，你们能学会吗？

集体：能！

长颈鹿老师：那就让我们一起来练习吧！

旁白：在长颈鹿老师的带领下，大家都在认真地练习。可是，没一会儿功夫，他们就没耐心了。（音乐起）

小乌龟：唉！好困呀！（把头、手还有脚通通缩进乌龟壳里，睡起了懒觉）

小鸡：叽叽叽，叽叽叽，真好吃！（在草地上找虫子吃）

小鸭、小青蛙：嘎嘎，真好玩！呱呱，太好玩了！（来到池塘边，玩起了水）

小鸟：快来找我呀，你们知道我藏在哪儿吗？（仆仆翅膀，从这棵树飞到那棵树，玩起了捉迷藏。）

长颈鹿老师：唉！（摇摇头）你们都学会了吗？

集体：会啦！会啦！（来到老师身边）

长颈鹿老师：好！让我来考考你们。

长颈鹿老师：小乌龟，你来走一走。

小乌龟：嗨哟！嗨哟！（动作太慢，只能爬一爬）

其他小动物：哈哈哈！（嘲笑他）

长颈鹿老师：小鸡、小鸭，你们来飞一飞。

小鸡、小鸭：我怎么飞不起来？太累了！（使劲的扑着翅膀）

其他小动物：哈哈哈！（嘲笑他）

长颈鹿老师：小青蛙，你来爬一爬。

小青蛙：呱、呱！（后腿一蹬，就“噌”的跳了出去）

其他小动物：哈哈哈！（嘲笑他）

长颈鹿老师：小鸟，你来跳一跳。

小鸟：哎呀！我的腿使不上劲！

长颈鹿老师：这都是你们没有耐心的结果呀！

集体：（都惭愧的低下了头）我们知道错了，我们会改的。（各自去练习）

旁白：瞧！他们多认真！现在，他们都成了有耐心的好孩子了。

幼儿童话剧剧本《老虎拜师》

花草出场：在自己位置上舞蹈

老虎出场：唱：一只老虎，一只老虎，跑得慢，一天没有吃饭，两天没有吃饭，肚子饿，肚子饿。

老虎：唉，我都两天没吃饭了，肚子可真是饿呀！不知为什么我老是抓不到小动物，看来我得找人来教教我。找谁呢？听说花猫本领最大，就找它吧！（四周走动，找猫）

花猫出场：唱：喵喵喵喵喵喵喵，喵喵喵喵喵喵喵，我是可爱的小花猫，我是可爱的小花猫，喵。

老虎：花猫，你好！你可以帮帮我吗？

花猫：小老虎，你好！你需要我帮你什么呢？ 老虎：我想跟你学本领

花猫：（做思考的样子）那好吧！

老虎：哦，太好了

花草：哦，太好了

花猫：现在请跟这我做吧！先学扑再学跳，然后跟我做运动，再跟我打套拳。（做动作）

花草：哇，你真棒！

花猫：好了，你已经学会了

老虎：哈哈，你的本领我全学会了，现在我要吃掉你

（使用本领去捉猫）

花草：快跑呀，老虎要吃猫了

花猫：啊，你----你---太可恶了，瞧，我的。（爬上了树）

老虎：咦，我怎么爬不上去呢？

花猫：因为我没有教给你

老虎：哎呀，师傅，师傅，我错了，你快下来教教我，教我把树爬。

花猫：老虎，老虎，我也想教你，可是教会了你，你就要吃我，我就没地方躲了。

花草：对呀！

老虎：气死我了，气死我了，哎，都怪我太心急，今天又没吃的了。

一起说：

花猫：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！

花草：哈哈哈，小老虎你太坏了，哼，活该！

一起念儿歌《老虎拜师》

下场！

第二篇：幼儿园大班童话剧《动物职业介绍所》

人物：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小狗、小猴、大象。

地点：介绍所

大猩猩：（摇摇摆摆手持话筒上场）听音乐（熊和蜜蜂）上场。大家好！我是动物职业介绍所所长大猩猩，你想找到一份合适的工作吗？请到大猩猩动物职业介绍所来吧，这儿一定能让你如愿以偿。

龙虾：（挥舞着大钳子，急急忙忙的上场）猩猩所长，我是粮仓管理员。可我的大钳子经常会把米袋子戳破。请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）别着急，别着急，我来帮你。你的大钳子像把剪刀，做裁缝一定很适合。

龙虾：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

青蛙：（呱、呱、呱，叫着上场）猩猩所长，我是歌唱演员。可大家说我唱得真难听，请您帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）别着急、别着急，我来帮你。你的歌唱得不好听，可你是游泳的行家，你当游泳教练一定很合适。

青蛙：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

袋鼠妈妈：（着急得跳着上场）猩猩所长，我是一名理发师。可这工作一点也不适合我，请你帮帮忙，帮我找一份合适的工作好吗？

大猩猩：（笑着说）袋鼠妈妈，你别着急，我来帮助你。你不是有个大口袋吗，你当邮递员一定很合适。

袋鼠妈妈：（高兴得说）谢谢你，大猩猩！

旁白：（一天天的过去了，大猩猩帮助许多小动物找到了合适的工作。）

小狗：（汪、汪、汪，叫着上场）瞧！我当上了警察，破了许多案件。

小猴：（蹦蹦跳跳上场）瞧！我当上了路灯/管理员，帮助人们做了许多好事。

大象：（甩着长鼻子上场）瞧！我开了一间浴室，欢迎大家光临。

旁白：（动物们都找到了自己合适的工作，他们忘不了大猩猩所长的帮助，大家买来了鲜花感谢大猩猩。）

大猩猩：（笑着说）你们每个人都有自己的长处和优点，要相信自己，发挥自己的长处，就一定能找到合适的工作。

第三篇：大班童话剧素材

我，喜欢我自己

呱呱呱„„”青蛙在池塘边一边叫，一边看着水里映出来的自己。他高兴地想：我会游泳，会跳得很远很远，我还会“呱呱呱”地大声喊，我还穿着绿色的衣裳。想着、想着，青蛙大声地喊起来：“我是最漂亮，最能干的青蛙！”

野鸭听见青蛙在喊，就问他：“你会飞吗？”野鸭拍着翅膀飞起来，飞得很高很高，又落到青蛙身边。

青蛙向前跑几步，拼命地想飞起来，可是，他没有翅膀，怎么也飞不起来。

青蛙心里难受，他到好朋友小松鼠家去。青蛙问小松鼠：“你会飞吗？”小松鼠说：“我没有翅膀，当然不会飞。”小松鼠飞快地爬到树上采下果子扔给青蛙，神气地说：“可是，我会爬树，谁也没有我爬得快。”

青蛙也像松鼠那样抱住大树往上爬。四条腿一起蹬，蹬了半天也没有爬上去。青蛙更难受了，他往好伙伴山羊家走去，山羊正在家里看书。青蛙问：“你会爬树，还是会飞？”

山羊说：“我不会爬树，也不会飞。”“那，你会干什么呢？”

我会看书呀！”山羊指着书上的字说：“你瞧，这两个字是‘山羊’，这两个字呢，是‘青蛙’。”山羊骄傲地说：“我会认很多很多字呢！”

“我不会爬树，不会飞，又不会认字。你们都比我能干，我什么也不会。”青蛙太难受了，他忍不住哭起来。

山羊笑着对青蛙说：“你会游泳，会青蛙跳，还会‘呱呱呱’地唱歌，你的绿衣服特别漂亮。你是漂亮、能干的青蛙。我们大家都喜欢你。”

“是啊，我就是青蛙，会做青蛙做的事儿，朋友们都喜欢我，我也喜欢我自己。”青蛙回到池塘边，又呱呱呱”地大声喊叫，“呱呱呱”地大声唱起歌来。

你到池塘边听一听，青蛙是不是在高兴地“呱呱呱”呢？

灰狼家的小饭桶们

宁静的夜晚，金色的月亮刚刚挂在天空，在这美好的夜晚森林里的动物朋友们都约定要拍一张森林全家福，看，朋友们都已经站好了，大家都露出了甜美的笑容，可是，唉，好像在等呢？在等着谁呢？哦，显然是在等灰狼家的那群小灰狼们，可是这个时候，摄影师说：“啊，不能再等了，在等下银色月光就不对了。”，所以摄影师决定不等了，他对着那群朋友说，来大家准备好，预备茄子，话音刚过，只见一排黑乎乎的东西冲了过来，只听见，空空哐嘭。一团黑乎乎的东西稀里哗啦地撞到了相机、摄影师，还有正在拍照的动物们。第二天，森林里的朋友们都看到了这样一副东倒西歪的全家福。朋友们都纷纷在埋怨。

那么多的朋友们都在埋怨，可是灰狼家的这群小饭桶一点都不在乎，看，他们都呆在自己的家里，可是突然有一只小灰狼说，我好像闻到了香香的味道，这些小饭桶才觉得肚子饿，于是朝香味飘来的地方跑了过去。可是跑到那里一看，那里的食物吃完了，动物朋友们觉得没有小灰狼的那顿早餐舒服急了，所以森林里的动物朋友们决定以后，用餐不叫他们，讲故事不叫他们，玩游戏不叫他们。一开始灰狼家的这些小饭桶们一点都不在乎，他们觉得在家里也过的很自在，可是慢慢的他们发现。玩爬梯子的游戏一点都没意思，因为没有大熊来当楼梯。慢慢的他们也发现，吹羽毛的游戏一点也不好玩，因为没有了大白鹅哪来的羽毛。你看，他们打扮的干干净净的，漂漂亮亮的，而且跟人说话时还彬彬有礼，森里的动物朋友在想哪里来的那么有礼貌的朋友，他们来到了餐厅用餐座的端端正正，原来是灰狼家的一群小饭桶们。他们现在变的森林里的动物朋友都受欢迎的小灰狼们。

你看，一轮明月，森林里的动物朋友们约定，大家在这美好的月色底下拍一张森林全家福，灰狼家的那些小灰狼们早早的来到森林里拍照了。

摄影师说：预备，茄子，大家都露出了甜美的笑容，孩子们，这是一张非常美满的森林全家福。

大脚丫跳芭蕾

有一个跳芭蕾舞的女孩名叫贝琳达。

贝琳达喜欢跳舞。她每天去舞蹈学校，认真地练舞。她跳舞的时候，姿态优雅、脚步轻巧灵活。

可是，贝琳达有个大问题，嗯，因该说有两个大问题：就是她的左脚和右脚。

其实贝琳达不觉得自己的脚有问题，可是参加一年一度的芭蕾舞表演选拔时，问题就来了。

评审委员一看到她的脚就大叫：“暂停！”

“天啊！”贾庄董男爵三世说，“你的脚大的像条船！”

著名的纽约评论家乔治·根毕崇说：“简直和海豹的鳍没两样！”

常在舞蹈杂志上发表文章的欧娜·劳乌柏女士瞪着眼睛直摇头。

贝琳达还没有试跳，评审们就说：“回去吧。你那一双脚，永远跳不好！”

贝琳达很难过，难过了好久好久。她想：“或许那些评审委员说得对，我的大脚真的不适合跳舞。”

于是，贝琳达不跳舞了。她告诉自己：“我放弃跳芭蕾舞吧。”

既然不再跳舞，她就得找别的事做。可是，她除了跳舞，什么都不会。她找啊找，终于在费莱迪餐厅找到工作。

餐厅林的客人喜欢她，因为她动作快，脚步轻巧灵活。费莱迪先生也喜欢她，因为她做事很认真。

贝琳达喜欢费莱迪先生和餐厅里的客人，不过她还是忘不了跳舞。

有一天，有个乐团来餐厅表演，她们自称“费莱迪好友乐团”。在餐厅看门营业前，他们先练了一首轻快的曲子。

贝琳达的脚尖忍不住一上一下地跟着打拍子。

接着，他们开始演奏很浪漫又抒情的乐曲，不知不觉中„„贝琳达跳起舞来了！

这些音乐家每天到餐厅演奏，贝琳达每天趁客人还没上门，就随着他们的音乐跳舞。

有一天，费莱迪先生问贝琳达愿不愿意跳给客人看。贝琳达微笑着回答：“噢，当然好啊！”

餐厅里的客人都很喜欢她的表演。他们高兴地去告诉他们的朋友，那些朋友第二天就来到费莱迪餐厅。

他们也非常喜欢„„

他们又告诉其他朋友，很快地，每天都有很多人来费莱迪餐厅看贝琳达跳舞。

大都会芭蕾舞团的指挥听说了这件事，他的朋友的朋友叫他一定要去看贝琳达跳舞。他去了。

他很惊讶。他非常赞赏。他觉得好感动。“你一定要来大都会剧院表演！”他激动地说，“请你答应我！”

贝琳达笑着回答：“噢，当然好啊！”餐厅里的客人都鼓掌欢呼起来。

就这样，贝琳达到了大都会剧院，随着“费莱迪好友乐团”美妙的音乐翩翩起舞。她好喜欢跳舞！评审委员们大喊：“太精彩了！多么像燕子、鸽子、羚羊啊！”他们全神贯注地看她跳舞，完全没有注意到她的脚有多大。

贝琳达快乐极了，因为她可以跳舞，跳舞，一直跳舞。

至于评审委员们说什么，她一点也不在乎了！

大熊的拥抱节

清晨，大熊早早就出了门。今天是森林城一年一度的拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做朋友。大熊给自己定了一个目标，要和100个朋友拥抱!远远地，大熊看见袋鼠哥哥，他连忙张开双臂：“袋鼠哥哥，你好!”可袋鼠哥哥支吾着说：“嗯，我很忙。”说着，就跑了。大熊尴尬地放下手臂，安慰自己说：“没关系，还有好多拥抱的机会呢。”

呀，前面一蹦一跳过来的不是漂亮的兔妹妹吗?大熊赶紧张开双臂：“亲爱的兔妹妹，你好!”兔妹妹停也不停，自顾自哼着歌儿过去了。

大熊愣了一下，生气地甩了甩手说：“哼，真没礼貌!” 大熊再往前走，看见了红狐狸。大熊张开双臂，红狐狸却赶紧绕了过去，连个招呼也没打。

大熊慢慢地把手臂放下来，不明白为什么大家都不跟他拥抱。天快黑了，大熊没有拥抱到一个朋友。“昨天，我把兔妹妹的萝卜全拔光了。我还老是揪袋鼠哥哥和红狐狸的尾巴。”大熊的眼泪一滴一滴落下来。

这时，小动物们手牵着手走过来，看见孤零零的大熊，他们都愣住了。大熊呢，马上站起来，捂着脸跑回家了。“我今天没拥抱大熊。”兔妹妹说。“大熊看上去很伤心呢!”袋鼠说。

小动物们你看看我，我看看你，然后，他们都往大熊家走去。天黑了，大熊晚饭也没吃，一个人躺在床上想心事。“笃笃笃!”是谁在敲门? 大熊慢吞吞地走过去开门。门一开，大熊惊呆了!小动物们在门前排成了长长的队伍，一个个张开双臂，说：“大熊，祝你拥抱节快乐!我愿意做你的朋友。”

大家一个接一个地拥抱了大熊，大熊的眼泪越来越多，比刚才没人拥抱他时还要多。他在心里暗暗对自己说，从明天起一定要让大家看到一个不一样的大熊!月亮的银光柔柔地洒在森林城，洒在互相拥抱着的小动物们身上，这真是一个令人难忘的拥抱节呀!

别再多管闲事了，波兹

小猪波滋不是爱管闲事，她只是特别好奇地想知道一些事。“每天早晨谁来叫醒你？”她问公鸡罗尼。“下蛋的时候疼吗？”她又问母鸡郝蒂。

“问！问！”动物们叹了口气，“别再多管闲事了，波滋！”

不过，小猪确实想知道，哪怕有些事情会给她带来麻烦也没什么关系。一天早上，小猪波兹和小牛玩“别踩菊花”的游戏他们蹦蹦跳跳来到一棵橡树下，听到一种奇怪的“嗡嗡”声。

“会是什么呢？”波兹说着，就好奇地往树洞里看。

“天哪！别这样，波兹！”小牛叫了起来，但是已经太迟了„„

波兹被一群恼怒的蜜蜂包围了，她赶紧逃啊逃„„“嗨，波兹，你看起来真可笑！”小牛笑着说，“你那爱管闲事的鼻子上粘满了蜂蜜！”

第二天，波兹又到农场去玩，她看到农夫的拖拉机停在一旁，“这是干什么的？”她一边说着，一边好奇地按下了一个红色的大按钮，喇叭响了，吓得波兹从拖拉机上摔了下来。

“谁在玩我的拖拉机？”农夫喊着跑过来。“是爱管闲事的小猪波兹！”母鸡郝蒂“咯咯咯”地叫着，“她吵了我的好觉！”

“对不起”，波兹委屈地叫道，“我也想轻轻地玩呀！” 不过，波兹实在安静不了多久！

“如果没有暖暖的绒毛，你会觉得冷吗？”剪羊毛的那一天，波兹问小绵羊赛莉。

“告诉我，你为什么一直要把鼻子放在鼻套里？”她嘲笑小马哈利。“真无聊！”小马咕哝着，“总有一天，波兹，你会知道不应该多管闲事！” 不过，波兹才不这么想呢！

然后，在一个晴朗的日子里，波兹和小鸭子迪莉，戴利正玩着驮东西的游戏„„

田野上传来了一阵奇怪的叫声，“那会是什么呢？” “哦~哦~哦~哦~哦~”

远处又传来了痛苦的叫声，而且一声比一声响。“我们去看看是怎么回事吧！”波兹兴奋地说，“别管闲事，波兹！”小鸭子迪莉和戴利“嘎嘎嘎”地喊道，“不过，这声音听起来有些惊慌，“胆小的鸭子！”小猪波兹笑着回过头说,“跟我来！”

波兹穿过田野，小鸭子迪莉和戴利踮着脚尖跟在后面，透过树林，隐隐约约可以看见一个又大又黑的影子，她们蹑手蹑脚地慢慢靠近„„靠近„„直到看见——小牛的头卡在栅栏里了！

“噢，波兹，见到你真是太高兴了！”小牛叫了起来，“我想钻过栅栏去吃美味的三叶草，却被卡在了这儿。真是太糟糕了！请你帮帮我吧！”

波兹和鸭子推呀拉呀、拉呀推呀，可小牛就是卡在那儿一动不动。

“我再也出不来了！”小牛放声叫了起来，我的头要掉了！救救我呀，波兹！” “农夫可以救你。”波兹说，她们赶紧使出最大的力气喊起来：“救命啊，救命！救命啊，救命！”

但农夫和他的马在马棚里，离这儿太远了，根本没法听到她们的声音。“我知道，”小牛伤心地说，“我要永远待在这儿了！”一滴很大的泪珠从她的眼中滚下来。

这时，波兹忽然想到一个可以通知农夫跑过来的办法„„ 小猪波兹掀响了拖拉机的喇叭。

农夫穿过田野飞跑过来，在他的后面跟着许多动物：“咯咯咯”、“呷呷呷”、“咩咩咩”、“咴咴咴”，大家都想知道到底发生了什么事情。

“噢，天哪！”农夫叫了起来，“大家准备好，你们一齐使劲推，我和马来拉。” 我数三声——1.2.3 “加油！”动物们气喘吁吁地说。“挤呀！”农夫喊道。“哦„„”小牛哽咽着。

突然，发出一个很响的声音：“噢——” 小牛自由了，大家欢呼起来。

“爱管闲事的波兹，你真棒！”小牛高兴地发出“哞哞”声，“如果不是你，我恐怕要永远被卡在这儿了。”

“这没什么！”小猪波兹得意地说。

“我们不能再说你爱管闲事了。”动物们对小猪波兹说，“现在，你想问什么就尽管问吧！”

“好的！这是干什么的？迪莉？”波兹看着身边一根又粗又长的蓝色管子问。“拧开这个大龙头会发生什么事情呢？”

小猪波兹想知道所有的事情，不过她的好奇心也给她带来了麻烦。“别再多管闲事了，波兹！”动物们叫道。

然而，有一天动物们听到一种奇怪的声音，波兹赶紧跑过去看。波兹又会遇到麻烦吗？靠自己的本事，她能挽救这一天吗？

第四篇：幼儿园大班音乐教案：童话剧小红帽

大班音乐活动：小红帽

设计意图：《小红帽》的故事深受幼儿的喜爱，故事中人物形象鲜明生动，善恶美丑一目了然。在欣赏故事之余，幼儿已不满足于做故事的倾听者，而是尝试着扮演起了小红帽、外婆、老狼等角色来，根据幼儿表达情感的这一特点。我设计了本节音乐活动，旨在根据不同的音乐旋律，寻找与之相匹配的故事人物特征，激发幼儿表现的欲望和创造的激情，在听一听、讲一讲、演一演中，感受着故事中鲜明的人物个性，体验合作表演的快乐。在注重情感体验，鼓励大胆表现音乐作品的过程中，幼儿的音乐审美素养和审美能力得到陶冶。

活动目标

1．感受不同的音乐旋律，寻找与之相匹配的故事人物特征，表演故事主要情节。2．在大胆表现音乐作品的过程中，体验合作的快乐。活动准备

1．情景创设：森林(花，草，树，蘑菇等)2．课件、音乐(代表四个人物的音乐：《森林狂想曲》——小红帽；《天使小夜曲》——外婆；《波斯市场》——大灰狼；《拉德斯基进行曲》 ——猎人)3．人物挂饰 活动过程

一、情景导入——欣赏森林美景并用动作表现。

播放背景音乐《森林狂想曲》，在乐曲声中带领幼儿走进教室。师：今天老师要带小朋友去一个美丽的地方，咱们出发吧！1．欣赏森林的美景，用语言表述自己的发现。师：我们来到什么地方？（森林）师：森林都有什么？（自由地说）2．模仿森林里的树木花草。

师：那我们大家一起模仿花儿和蘑菇吧！

（《森林狂想曲》的鸟鸣蛙叫、潺潺流水声，立刻把幼儿带人了“森林”的场景之中。同时，课件上画有森林的巨幅背景图、室内摆有立体的蘑菇、大树、鲜花、小草。在视觉、听觉上，都给幼儿极大的审美刺激，他们一下被吸引住了，兴奋地讲述自己的发现。）

二、故事欣赏——分析人物特点。

师：在这个美丽的大森林里，曾经发生了一件事情，还记得昨天讲的故事吗？ 师：故事里面都有谁呢? 出示PPT，根据幼儿所说，分别出示人物图片。师：有活泼可爱的小红帽、（谁来学一学小红帽？）有生病的外婆（谁来学一学外婆？）、有鬼鬼祟祟地大灰狼（谁来学一学大灰狼？）、还有机智勇敢的猎人（谁来学一学猎人？）。

（分析人物特点，是本次活动的重点。只有帮助幼儿把握住了人物的个性特点，才能让幼儿在后面的环节中恰如其分地进行表演。）

三、听辨音乐——找出和人物特点相符的音乐。

师：老师为小红帽、大灰狼、外婆、猎人各配了一段音乐，请小朋友听一听，分一分，这四段音乐都表现的是谁呢？小朋友觉得是谁，那你就跟着音乐动一动，做一做！

1．分段听音乐，区分并模仿小红帽和外婆的音乐形象。(1)欣赏第一段音乐《森林狂想曲》 师：是谁呀？小红帽！

师：我们一起跟着音乐模仿小红帽的样子吧！（教师进行故事旁白）(2)欣赏第二段音乐《天使小夜曲》 师：是谁呢？外婆！

师：我们一起跟着音乐学学生病的外婆！（教师进行故事旁白）(3)欣赏第三段音乐《波斯市场》 师：是谁呀？大灰狼

师：我们大家一起模仿大灰狼走路的样子吧！（教师进行故事旁白）(4)欣赏第四段音乐《拉德斯基进行曲》 师：是谁呢？猎人

师：大家跟着音乐一起来模仿一下！（教师进行故事旁白）哇，他们好开心呀！（听辨音乐，创编与人物相匹配的动作，这是本次活动的难点。由于选取的四段音乐形象分明，幼儿一下就把音乐与人物相匹配起来了；幼儿的动作表演是建立在具体可感的形象上的。因此，我让幼儿联想人物走路的姿态，这下幼儿的扮演就“有内容”了：小红帽——蹦蹦跳跳地采花；外婆——驼背弯腰，拄着拐棍：大灰狼——脚步轻轻，鬼鬼祟祟跟随在小红帽身后；猎人——脚步有力，扛着措枪。这样，幼儿的表演更加生动。）

四、幼儿整体欣赏音乐，教师进行示范。

师：小朋友表演的真好，老师也想学学小朋友的动作完整地表演给你们看呢！你们帮老师看看哪些地方做得好，哪些地方做得不好！好吗？

幼儿围坐在老师的周围，安静地欣赏音乐，并通过老师各种表情和动作，帮助回忆故事情节。师：老师表演的好吗？哪

（这一环节，主要体现动与静的转换。这种静不是简单的休息，而是让幼儿在安静的倾听音乐的过程中，能够在头脑中再现出音乐中的故事情景，将音乐中的多元素变化与故事中的角色变化相匹配，感受和理解完整的音乐形象，为下一步的故事表演奠定基础。）

五、邀请个别幼儿进行角色表演。

六、听音乐，分角色表演故事。

师：那下面请小朋友选择你喜欢的人物头饰，跟着音乐来进行情景表演吧！（幼儿自取头饰）教师向幼儿提出表演要求：在表演的时候，孩子们可要听好了，不同的音乐表现的不同的人物哦！

七、活动结束，教师进行总结。

师：小朋友们表演的真棒！太厉害了，其实，从这个故事中，我们还明白了一个道理，千万不要轻易地相信陌生人的话，对吗？

师：好了，和我们的客人老师说再见吧！

第五篇：幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》

幼儿园大班英语教案：英语童话剧剧本--《三只蝴蝶》

故事背景：红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶他们是形影不离的好朋友，在一个阳光明媚的夏天，三只蝴蝶来到花园里玩。

剧中人物：红、黄、蓝三只蝴蝶，红花、黄花、蓝花、五色花、太阳公公、云、雨、花草等等。道具：服饰、背景音乐等

（四朵花出场）one little two little three little flowers,four little five little six little flowers,seven little eight little nine little flowers, ten flowers here we are!红花：Hello ,I am red flower, 黄花：I am yellow flower 蓝花：I am blue flower 五色花：I am colorful flower.（太阳公公出场）I am laughing ha ha , I am laughing ha ha , I am laughing ha ha ha, I am laughing ha ha ha , 太阳：Hello , flowers , good morning.合：Hello grandpa sun , good morning.太阳公公：Are you happy today? 合：Yes ,we are happy!(找各自的位置)(三只蝴蝶出场)you are my sunshine ,my only sunshine, you make me happy , when skies are gray , you have konw dear, how much I love you ,please don’t take my sunshine away!红蝴蝶：Hello I am red butterfly 黄蝴蝶：Hello I am yellow butterfly 蓝蝴蝶：Hello I am blue butterfly.合：We are good friends 红蝴蝶：What a beautiful day!黄蝴蝶：Look!many beautiful flowers!蓝蝴蝶：Let’s play there ,ok ? 合：Ok!背景音乐响起（2B《The butterfly》），蝴蝶在花丛中飞来飞去，突然雷声响起。。。太阳公公下，乌云上，然后雨上

红蝴蝶：Oh ,it is going to rain , 黄蝴蝶：Where shall we hide ? 蓝蝴蝶：We can hide behind the flower(他们飞向红花)红蝴蝶：Red flower , red flower , can we hide here ?

红花：Red butterfly come in ,yellow and blue butterfly go away.红花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向黄花)黄蝴蝶：Yellow flower , yellow flower , can we hide here ? 黄花：Yellow butterfly come in ,red and blue butterfly go away.黄花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!(他们飞向蓝花)蓝蝴蝶：Blue flower ,blue flower , can we hide here ?

蓝花：Bule butterfly come in ,yellow and red butterfly go away.蓝花：No thank you ,we are good friends ,we never separate,bye bye!五色花：Hei , come here , you can hide here.合：Thank you!(太阳公公上)太阳公公：Rain rain go away , rain rain go away, 合：Yeah , thank you grandpasun!(合唱,花和蝴蝶一起唱歌跳舞)rain rain go away，come again other day ,little butterfly want to paly , rain rain go away 两遍

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