2012-2013春八一学校计划

第一篇：2012-2013春八一学校计划

八一中心小学2012—2013学年

第二学期学校工作计划

一、指导思想

本学期我校的工作将以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，深入贯彻落实十七大精神，紧紧围绕《十二五教育发展规划》，全面落实教体局、学区教育工作会议的精神、任务、要求，用科学发展观统领学校工作全局，根据本校校情、师情、生情，以教育创新，提高质量为主旋律，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化教育改革，狠抓常规教育，建设优良的校风，重视教育教学研究，不断提高教育教学质量，积极推进我校办学水平再上新台阶。

二、工作目标

落实各级政府及教育主管部门的教育政策、法规，规范学校办学行为；全面树立“以德育为首的人的全面发展”的教育观；提高学校管理水平，狠抓学校三风建设；加强教研教改，以研促教，提高教师的教育教学水平；加强校本培训，努力提高教师队伍素质；积极改善办学条件，进一步优化育人环境；强化安全工作，确保安全工作万无一失；加强学校文体工作，促进学生全面发展。

三、工作重点

1．深入学习教体局“三个指导意见”精神，结合本校实际，制定切实可行的方案，推进“三个指导意见”的实施。

2．充分发挥德育功能，全面落实好学生的常规管理，引导学生养成良好的文明生活习惯，创建养成教育特色学校。

3．强化管理，规范行为，提高教育教学质量，促进教师专业发展。

4．发展学校特色，加大教育科研力度，以研促教，提升课堂教学水平，全面开展成功教育教改模式研究。

5．加大宣传力度，创造条件，实施农村中小学生营养改善计划。

四、主要工作任务及措施

（一）抓好政治学习，提高教师队伍的思想道德水平1.全面贯彻执行《中小学教师职业道德规范》及民乐县教体局下发的《规范中小学办学行为的若干规定》的文件精神，加大法律法规学习力度，促使每一位教师不断提升教师职业道德水平，树立全心全意为学生服务的观念，关爱学生，尊重家长，学会换位思考。不断研究优化教育教学的方法和途径，以较高的师能来避免师德问题。坚持把师德师风作为教师评优的首要条件，对存在师德问题的教师，学校将坚持从严处理，决不姑息迁就。

2．全体教师牢固树立“人人育人，事事育人”的育人信念，学校成立德育领导小组，形成学校德育工作的领导机构。切实加强教师师德师风的建设，不断提高教师教书育人、为人师表、敬业爱岗的自觉性，讲究教育教学的方法途径，进一步增强教师的竞争意识、创新意识。提高教师在学生、家长心中的满意率，做人民满意的教师。

3．组织教师积极学习《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》等法律法规，深入学习党的各项方针政策，通过学习使教师形成良好的师德师风，进一步完善政治学习制度，继续实行学习笔记签字制度，做到学习有组织、有记录、有心得、有考核，保证时间落实，制度落实。

4．对国家有关教育的方针政策进行深入学习，结合教育部《教育发展中长期规划纲要》，学习十八大及两会精神，能以国家大政方针做为学校教育发展的依据，保证每位教师在思想上行动上能与党和国家的政策保持高度一致。

（二）加强学校管理，规范办学行为，提升学校管理水平1．进一步修改完善《八一中心小学制度汇编》，重点制定班级工作考核办法和班主任工作奖励制度，规范和创新学校管理模式，以新课程理念为指导采取有效措施，规范教师的教学行为，改进教学管理，努力向管理要质量、向管理要效益。

2．坚持不懈的狠抓教风、学风建设，组织教师学习教师课堂教学常规要求，进一步加大课堂教学督查力度，实行推门听课制，坚决制止乱堂、空堂以及上课接听手机，教师坐着上课等不正常、不文明现象发生，加强课堂调查研究，对课堂无效行为进行梳理，寻求新的解决方法，对薄弱学科和教师加强指导帮助。

3．以读书引领教师，培养学习型教师。鼓励教师多读教育类专著，对引领教育发展的科研成果多学习借鉴，每位教师能充分利用自己订阅的教育杂志，提升专业水平。鼓励教师广泛涉猎各类知识，提高自己的专业素养与人文素养，做一个真正的文化人。

4．广泛动员全校师生就如何树立正确的教育观念，如何实施教育创新，如何提高我校的教育教学质量，进行深入研讨，积极推进教学内容，教学体系，教学方法等方面的教学改革。组织教师认真学习新课标及有关新教学理念。要确立以学生为本的质量关，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注学生的探索和创新能力，关注学生的情感和态度，不仅要对学生的考试进行评价，还要对学生的学习过程和方法进行评价，加强对教学质量的监控工作。

（三）加强德育工作，注重德育工作的实效性

1．本学期要认真做好未成年人思想道德建设工作。以学会做人为目标，结合学科教育和基础道德规范的养成训练，牢牢把握未成年人思想道德建设的四项任务：从增强爱国情感做起，弘扬和培养以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为；从提高基本素质做起，促进未成年人的全面发展。广泛开展内容丰富、形式多样、新颖生动的思想道德教育，努力把未成年人培养成为有强大精神支柱的人，有正确理想信念的人，有高尚道德品质的人，成为德、智、体、美全面发展的人。

2．完善八一小学学生日常行为规范细则，在师生中间广泛学习，学生在行动中能做为自己的行动指南，培养良好的学习习惯和行为习惯。完善各类检查制度和评价制度，从细微处做起，形成日常行为的立体管理模式，全面推进养成教育特色学校的建设步伐。

3．重点要把贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》作为德育的基础性工作，通过多种形式的宣传教育，使学生不仅了解掌握守则、规范的基本要求，而且用以指导自己的言行，真正做到人人皆知、人人践行。

4．学校要充分利用好各种宣传阵地，创设良好的育人环境，以班级活动为主，开展丰富多彩的教育实践活动，提高学生的思想道德素质和文明素质。通过升旗仪式、主题班队会、手抄报、黑板报、重大节日等多种形式，培养学生对祖国的热爱和对未来的希望，激发学生兴趣，发展个性特长，使学生身心健康发展。

5．班主任是学校德育的主力军，班主任队伍的素质直接影响学校德育工作，影响未成年人思想道德建设的效果。学校要继续抓好班主任队伍建设，建立班主任责任制，学校德育领导小组，全体教师必须本着高度负责的精神，以自己的爱心和责任，为全校学生提供着优质的服务，创设良好的学习，生活和心理环境，使他们安全、快乐、健康的成长。

6．完善社会、家庭与学校三位一体的德育网络，举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快常规的养成。各班定期开展家庭教育活动，从而形成立体的德育网络。

7．对学生进行法制教育，使学生从小树立法制观念。本学期对未成年人保护法、义务教育法、道路安全交通法规、禁毒知识以及其他与小学生紧密相关的法律知识进行专题讲座，增强学生的法制意识，确保本校学生无违纪犯法事件发生。

8．做好留守儿童的思想道德教育工作。针对现在农村外出务工人员逐年增多，留守儿童人数上升这一现象，学校积极采取应对措施，建立留守儿童档案，班主任与家长或代理监护人积极联系，随时注意这些学生的思想动态，及时采取有效的教育方式，稳定学生情绪，确保这些学生无一人流失，学习成绩不下滑。

9．对学生每月进行一次思想品德考查，进行量化评分。对品学兼优的学生在班内或校内进行表扬，树立标兵，对学生中存在的问题及时纠正，争取学生的品德优良率能达到100%。

10．重视心理健康教育。以《中小学心理健康教育纲要》为指导，落实各项心理健康工作方面的要求，培养学生的良好心理素质和健康向上的心态，增强学生适应能力和抗挫能力，重点抓好留守学生、学困生的心理辅导。

（四）严化、细化教育教学管理，强化、实化教研工作，提高教育教学质量。

1．做好教材解读工作。以新课程改革为切入口，以发展和创新为动力，安排业务能力较强的教师，针对语文、数学、英语等课程，进行专题解读，引领教师更好的理解和运用新教材。加强教育理论的学习，引导教师更新教育思想，确立科研兴校的强烈意识，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。本学期以北师版教材的系统学习为主要内容，全体教师对新教材的编排思想和教材体系有一个整体的概念，在教学中能合理使用和开发教材，保证教师的教育理念与教材的更新能做到统一协调。

2．强化教学工作的管理力度，强化教学工作的规范性。认真贯彻落实洪水学区教育教学常规管理细则，本学期教学管理的重点仍是落实教学工作的六个认真，即认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真反思总结，认真研究教材教法。课堂内外都要讲普通话，写规范字。突出三个有效，即有效的备课研究、有效的课堂研究、有效的训练研究，实现两个双赢，教师在成长学生的同时成长自己，提高作业的“质”，控制作业的“量”。培养学生良好的书写习惯。

3．积极开展校本教研

坚持教学研究“以人为本、亲近教师、关注学生、走进课堂、成长师生”的原则，把解决教学中的实际问题作为研究的重点，把促进教师的专业成长作为归宿。一是突出教师基本功训练，组织教师开展教材解读、练习设计、读书写作、学生教育、课堂管理等方面的培训、评比活动，策划学科教学研究活动，切实提升教师素质。二是发挥骨干教师的引领作用，在集体备课、课堂教学研究等方面，示范、指导，提高研究成效。三是开展校本培训，确立“学习工作化、工作学习化”的意识，制定务实的培训计划，把学校建成学习型组织，进一步提升教师的教学理念。

（1）各教研组组织教师系统学习课程标准，领悟课程标准，落实课程标准。并通过小组学习、信息查询等形式，深入了解课改的动向和实际意义。每周有一次常规性的教研活动，活动有专题，有安排，能落实，注重实效。

（2）实施“教学反思”常规制度，强调“教学反思”的重要性，提高教师教学反思的自觉性，主课教案中要有每课时或每课的教学反思，每位教师要写出1—2篇质量较高的教学论文。

（3）继续进行信息技术与课堂教学整合的探索。在校内提倡信息技术在课堂上的运用，由校信息小组负责信息技术管理条例的落实，并加强对教师、学生运用信息技术能力培训的力度。教师应习惯于运用电脑、网络搜索教育信息、制作课件、网页等，为教学服务。每周教师在多媒体教室上课不少于20课时，在播放室上课不少于20课时，每位教师要严格按照课表的安排上课，保证教育资源的有效利用。

（4）挖掘教师潜力，组织教师“才艺”展示活动，凸现有“一技之长”的教师，鼓励教师的专长发展，通过“人人一堂好课”，公开教学、示范课等活动，进行教学比武，并量化打分进行评比，使全体教师的教学水平都不断提升。

（5）做好年轻教师的帮扶工作，使他们尽快成长为我校的骨干力量。通过各级教育部门的业务培训、骨干教师一对一帮扶、随堂指导等方式，使青年教师能尽快适应教学工作，成长为合格的小学教师。

4．做好已立项的两项省级课题《课堂教学中无效教学行为的调查研究》和《课改下的课堂教学设计、实施与反思研究》的过程研究，分析研究成果，做好经验的积累与论文的撰写，做好原始资料的积累，将研究成果在学校内部推广，做好课题的鉴定与申报评奖工作。

5．优化学科教学过程

（1）教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生知识与技能的掌握，又要注重过程与方法的掌握，以及情感、态度、价值观的形成，培养学生良好的品德与健全的人格。

（2）优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。

（3）抓教师教案的备写工作。所开课程都要有教案，在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要注重培养学生正确分辨其识字范围内的规范字和不规范字的能力，训练学生正确书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。各科教案都要有完整的环节，详细的内容，与自己的教学实际相结合，注重实用价值，克服照抄照搬的现象，学校领导明确分工，对教案进行周签字，每位教师都要超前备课，超前量至少在一周。

6．认真批改作业。作业批改以教师自批为主，尽可能面批。学生互批的作业要加强管理、督促。作业批改要在当天完成（作文在一周内批改完成）。作业种类的设臵严格按照学区下发管理细则执行，努力减轻学生课业负担。学校不定期对各班各科作业的开设、批改、数量情况进行检查，每月进行一次全面检查。

7．优化师生关系。提倡民主平等教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。不允许教师出现不文明的语言和行为，坚决制止体罚和变相体罚学生的行为，如出现此类现象学校将严肃处理，严重者报请上级有关部门处理，由此造成的后果由当事教师负全部责任。

8．采取措施积极抓好学困生转化工作。这些学生起点低，素质不是很高。教师要认识到学困生存在的不可避免性，要予以充分认识，认真分析，找出原因，对症下药。教育这些学生要注重学生的个性心理和品德的差异性，既要以理服人，又要以情感人，要满腔热情关心学生。对有缺点和犯错误的学生更要施以教育、关爱，鼓励他们改正错误，健康成长。课任教师要做好学困生转化计划和学困生转化过程记载，争取学困生转化率达到90%以上。

9．加强毕业班的教学工作。做到语文、数学、英语与综合、音乐、体育、美术、信息技术等课程全面重视，召开毕业班教学工作研讨会，对薄弱科目做好诊断研究，任课教师全面分析教材，合理整合复习内容，有效保证教学时间。做好学区组织的月考工作，争取在毕业质量监测中取得好的成绩。

（五）做好远程教育与信息化建设工作

1．按照《张掖市中小学信息化建设标准》，结合本校实际，做好本年度信息化建设计划，并以此为依据，做好长远规划，逐年购臵设备，保证公用经费不少于15%用于信息化建设。本学期筹措资金，购臵两套电子白板教室成套设备，基本实现班班通。

2．做好远教设备的使用管理工作。做好管理员的培训工作，保证设备的正常运行，保证每位教师都能运用远教设备上课，每周运用多媒体设备上课不少于20课时，每周在播放室上课不少于20课时。

3．利用远教设备对学生进行爱国主义教育，组织学生观看爱国主义影片，每学期不少于10次，学生写出自己的观后感和心得体会。

4．对教师运用远教设备上课的情况进行考核，一方面通过检查教师的教案、课件、课表对常规使用情况进行检查；另一方面，对教师在公开课中的使用情况进行考核评分，学期末对使用水平高，效果明显的教师进行奖励。

（六）加强校园文化建设，优化育人环境

1．始终把校园文化建设与育人相结合，使校园不是花园胜似花园，继续开展“我为校园添新绿”活动，各班制定措施对班级进行文化建设，本学期3月份学校进行班级文化建设评比活动，内容包括，文明习惯、礼仪卫生、绿化、守则、规范的背记、教室布臵、黑板报、手抄报、学生精神面貌等内容。形成人人都为校园做贡献的良好局面。

2．少先队大队组建好书画、声乐、舞蹈、写作、体育、读书等兴趣小组活动，通过各种竞赛、征文、提供舞台，展现学生才华，培养学生创新能力。各兴趣小组由专人负责，定时间、定内容、定目标、有教案、有记录、有成果。对优秀成果，学校开辟专栏宣传陈列特长生书法、绘画、作文、科技作品获奖证书，优秀作业等内容，营造浓厚的校园文化氛围，鼓励学生有个性有特长发展。

3．强化学校信息报道，教师论文发表，学生作品刊登工作，要求每位教师本学期内须在县级以上的报刊上发表一篇信息或者论文。四年级以上的班级学生（包括四年级）每班至少有1篇习作在县级以上报刊杂志上刊登。如完不成任务，按学校相关制度进行处罚。

4．以少先队为龙头开展丰富多彩的主题班队活动，落实雏鹰争章，利用国旗下讲话和红领巾广播站，队活动等阵地，开展生活新变化、社会新气象、农村新面貌、科技新发展、国际新形势、未来新蓝图的专题形势教育活动。

5．做好红领巾广播站的宣传工作。选一些积极向上的稿件和本校一些有突出代表的人和事在领巾广播站宣传，对学生进行思想教育，由少先队大队具体负责，三到六年级按周安排，每周星期二和星期四各广播一次，营造浓厚的校园文化氛围。

6．做好学校绿化、美化工作。在四月份重点做好学校的绿化美化工作。学校统一规划，统一设计，购买品种好、花期长、花色新的花种进行种植。各班在种植时要做到尽职尽责，责任到人，学校对各班负责花池的成长情况进行评比；对学校操场四周的松树进行补种。

（七）抓好幼儿园教育教学工作，提高幼儿园办学水平1．做好幼儿园日托工作。提高思想认识，从全县规范幼儿园办园行为的高度出发，做好宣传动员工作，争取项目资金，扩大幼儿园办园规模，着力解决学校附近幼儿入园的问题，从行动上落实县委、县政府杜绝不规范办私立幼儿园的决策。

2．进一步修改完善幼儿园管理制度，规范幼儿园办园行为。保证适龄幼儿都能入园接受教育，使幼儿园的办学水平向科学化、规范化发展。

3．规范幼儿园教学行为。以学区下发的《幼儿园管理细则》为依据，规范教学内容，制定教学计划，备写教案。克服幼儿教育小学化的倾向，注重幼儿智力与身体的共同发育，寓教于乐，采取灵活多样的方式开展教学活动。

4．坚持幼儿接送制度，教师做好幼儿的晨检及活动的指导看护工作，确保幼儿在园的安全。

5．购臵幼儿图书、玩具及教学仪器，完善各种表册的记载和资料的积累。

6．做好幼儿园收费的宣传工作，使家长对收费能够理解支持，保证收费工作的正常进行。

7．做好幼儿园食堂的管理工作。从食品定点采购、清洗加工、食品留样、厨房消毒、加强从业人员培训、建立相关表册记录等环节规范食堂管理，保证幼儿饮食安全，确保万无一失。

（八）加强文艺体育卫生工作，促进学生健康全面发展 1．开齐开足音乐、美术、体育等课程，在具体的课堂教学中对学生进行艺术熏陶，培养学生欣赏美、创造美的能力。加大科学、音乐、体育、美术等课程的校本研究力度，转变观念，提高这些课程的教学质量。

2．利用兴趣小组活动对学生进行绘画、舞蹈、书法、乐器等方面的教育，让学生在轻松愉快的环境中各种艺术能力得到迁移默化的提升，本学期在六月份进行一次活动课成果展示。

3．利用节日庆祝活动对学生进行艺术教育，在五一、五四重大节日期间进行一次全校范围的诗歌朗诵，在六一节进行综合性的文艺节目表演和体育比赛活动，在丰富节日活动的基础上提高学生的艺术素养。

4．认真贯彻落实体育工作条例，开齐开足体育课，决不挤占挪用体育课，保证三操（早操、课间操、眼保健操）二课（体育课、课外活动）的有效时间，使学生每天得到充分的锻炼，继续开展阳光体育活动，保证学生每天锻炼不少于一小时。做好小学生体质检测工作，保证学生体质状况整体上升。

5．培养学生良好的卫生习惯，全校卫生工作继续实行承包责任制，学校环境及室内卫生做到每天“三扫两洒”，值周教师每天保证2—3次检查，周末进行评比，颁发流动红旗。学生个人卫生由值周人员随时进行检查，做到手脸干净，衣着整洁。

6．做好传染病的预防工作，每天由班主任对本班学生进行晨检、午检，发现有病督促学生及时进行治疗，发现有传染性疾病及时上报有关部门进行处理。每天将教室开窗通风，定期在教室内喷洒消毒液，开展消毒工作，保证室内环境的清洁。

（九）做好学校设施的建设，提升办学水平

1．做好学校电教设施的建设工作，充分利用电子白板教室、多媒体教室、微机室等功能教室的作用，提高教师使用现代教育装备的能力，推进学校现代信息建设的步伐。

2．多方筹措资金，购臵厨房设备，教学楼更换防盗门，购臵教学仪器设备，改善办学条件，为教师创造良好的工作生活条件。

3．校委会成员深入研究，制定本学期学校建设计划，在学区的指导下，逐步在信息技术设备、音体美器材、幼儿园设备、校园文化建设、食堂建设等方面进行建设，保证学校建设与发展的有序性。

(十)做好安全、后勤及综合治理工作，创建平安校园 1．加强安全工作的领导，成立安全工作领导小组，学校与教师、班主任与家长层层签订安全目标责任书和安全协议，做到明确分工，责任到人，确保安全工作万无一失。

2．做好校舍、校墙、防火、防盗、防水、防煤烟中毒工作，建立安全工作台帐，每月进行两次全面检查，发现安全隐患及时排除，双休日由值周教师做好值班工作。

3．班主任和值教师利用班会、集会时间经常对学生进行安全教育，学校每两周进行一次安全专题讲座，增强学生的安全教育，做好防震演练，坚持路队护送制度，确保师生的人身安全。

4．做好免费教科书的发放工作，对循环使用的教材由专人负责，登记造册，在开校初及时配发，保证每位学生都有一套完整的教材，供学习使用。在学期结束时做好循环使用教材的收交工作。

5．合理安排教师的工作与生活，创造轻松愉快的工作环境，稳定教师队伍，稳定教师的工作情绪。对教师中出现的矛盾或不稳定因素，及时做好思想工作，随时化解，把问题解决在萌芽状态，并就发生的问题随时向上级主管部门汇报。

6．学校与村委会、教师与学生家长多联系，及时了解社会对学校工作的反响，对工作中存在的问题及时解决，争取得到村委会和群众的支持，创造良好的办学环境。

7．做好总务后勤工作，对财务、总务人员进行培训，使他们熟悉业务，能按上级部门的要求，坚持原则，做好本职工作，实现后勤为教学服务的目标。

（十一）做好计划生育工作

1．加强学习，增强法制意识。组织教师学习与计划生育相关的法规、政策，让每一位教师都自觉遵守法律，自觉杜绝超计划生育。

2．设立计划生育兼职管理人员，对每一位教师的生育情况，充分摸底，对出现的不正常现象及时制止，通过思想沟通、情感交流等方式，让每一位教师都能依照法律，合法、有计划的生育。

（十二）全面实施义务教育阶段农村中小学生营养改善计划 1．对国家营养改善计划在师生中间，家长中间充分宣传，让这一惠民政策在全社会都知晓，都能支持。

2．建立相关制度，保证营养改善计划在学校在序的开展，合理设计就餐时间与营养食谱，确保孩子的身体素质得到提高。

3．做好营养改善计划上拨经费的管理，确保上级政策的有效落实，每生3元钱都能用于学生营养餐。

4．做好营养餐食品安全管理与学生就餐安全管理，食品采购做到定点合法，食品加工规范操作，学生就餐有序，教师管理到位，确保安全工作无失误。

八一中心小学 2012年9月

第二篇：2018春学校计划

2018年春期学校工作计划

一、指导思想:

围绕县教体局总体部署和重点工作，坚持以质量为中心，进一步加强学校管理，优化教育环境，提高管理服务水平，努力提升办学品位，凸显办学特色，丰富办学内涵，促进我校教育又好又快发展，努力实现“做人民满意教师，办人民满意学校”的工作目标。

二、目标与措施:

(一)强化学校管理，提升教育教学质量。

1.以“学校管理水平提升”为目标。完善和优化学校管理措施，进一步提升教育教学质量，推动学校规范化、精细化管理水平。

2.完善民主依法管理举措。积极实施校务公开、民主理财、教代会等制度，对制度修订、评先评优、教师考核等过程做到规范透明，加大校务公开力度，在校园醒目处设置校务公开栏，对教师关注的事项予以公示，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。

3.进一步加强和改进制度建设，贯彻落实《中小学教师教学常规细则（试行）》加强教学常规管理，强化课题研究。发挥制度在管理中的导向作用，从而提高管理效率，努力做到制度面前人人平等。

(二)大力提高教师职业道德水平，促进教师专业发展

1.加强师德师风建设，树立教师良好形象。深入开展“强师德、铸师魂、树形象、正教风、强素质、提师能“等活动，从源头上杜绝教师有偿家教、乱办班、乱补课、乱购教辅资料等现象。引导教师做学生的良师益友。

2.坚持以人为本，加强教师队伍建设。要求教师“以素质树形象，以作为换地位，以业绩显才华，以特色求发展”，让广大教师以身边的教师为榜样，努力打造一支具有优秀的师德风范、高超知识本领的教师队伍。

3.严格师德考核评价制度。学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，全方位地了解教师执行教育法规、遵守教师职业道德规范等方面的情况。将师德测评结果，纳入教师考核，作为评先评优、职称评聘的重要依据。

4.结合“大教研活动”、“同课异构”等活动，促进教师的专业发展。同时关注青年教师的成长，积极实施校内培养计划，加快其专业成长的步伐。

(三)以质量求发展，均衡发展义务教育。

1、加强教师的质量意识，使教师树立对国家，对人民负责的质量观;培养教师对学生负责的精神，树立为学生的终身学习、培养教师对学校负责的精神，明确教学质量是学校的生命线，质量关系到学校的生存与发展。

2、坚持面向全体学生，提高教育教学质量。坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强常规管理，因材施教。继续对教学常规实行一周一小查，一月一大查的常规管理机制，并将结果在教师例会上进行通报，对存在的问题要求限期改正，教导处跟踪调查，确保整改到位的常规管理模式。

3、加强毕业班管理,确保毕业班的质量稳步上升。针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩。精心上好每一堂课，抓两头，促中间，全面提升教学质量。

4.全面实施“大教研活动”提升学校教研水平。从教育教学实践中的小问题入手，人人参与研究、解决实际问题，使教育科研服务于教育教学，科研与教研相结合，为提高教育质量做好保证。结合各自的课题积极研究，及时撰写有价值的论文或经验总结，促进教学质量的提高。

5.扎实开展体卫艺工作，牢固树立“健康第一”思想。保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学生的体育意识和身体素质，促进学生健康成长;积极配合做好相关防控工作要求的落实，加强监测和预警报告工作。

6.抓好学生的“阅读”、“写作”和“写字”。开设写字课，抓学生的阅读习惯和写作能力，教师要重视对学生写字的指导，关怀学生的写字，让学生每时每刻养成良好的写字习惯，学校举办书法比赛，激励学生把字写好。确保学生在校每天读书一小时以上，扩展课外阅读时间和范围。整体提高各年级学生阅读能力和阅读水平。学习先进作文教学经验，改革作文课堂教学，提高作文教学效益。组织作文竞赛一次，向报刊、媒体投稿20篇。学生掌握正确的坐姿、写字姿势和握笔方法，确保每班每周一节写字课，学生每天练字一张。“三项重点工作”抓实、抓细，抓出成效，学生基本素养明显提高，促进学校教学质量提升。

7.坚持说规范的普通话。加强教师“三字一话”等基本功训练，强化教师教书育人能力。结合语文学科开展说普通话比赛。

8.加强教育信息化建设。添置实验器材和图书。加强设备维护和管理;逐步建立教育教学共享资源体系。

(四)加强德育，确保校园和谐。

1.加大校园文化建设力度。完善各教室、功能室的标识牌及布置工作，大力打造校园文化，充分发挥“班级之星”、“校园广播”等活动的示范效应，促进师生共同成长。

2.重视养成教育，加强道德建设。扎实开展学生行为习惯养成教育和学生综合实践活动，增强学生学习的内动力。利用升旗、班会等，积极开展养成教育，抓好学生日常行为培养良好的行为习惯。

3、加强团队组织建设，开展丰富多彩的团队活动。结合学校德育工作，以创建“和谐校园”、“文明班级”为抓手，结合重大节日、纪念日，开展诚信教育、社会主义荣辱观教育、集体主义教育，开展法制教育等系列主题教育，让学生增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。

4、规范班级管理，加强班主任队伍建设。班主任要根据班级的特点，建立好本班的《班级管理制度》，并按制度严格执行。学校对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评。

5.进一步强化安全工作。落实“校长负总责”“谁主管谁负责”、“分级负责”制度。层层签订安全工作责任状。积极通过宣传画、黑板报、班会等形式的主题教育提升学生的自我防护意识;坚持领导值班制度、确保学生平安。

6.积极加强家校联系。学校定期召开家长会，向学生家长汇报学校的教育情况，了解学生在家的表现，并倾听家长建议。

7.加强心理健康教育，注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，加强心理健康教育，培养学生良好的意志品质，增强适应社会生活的能力。

(五)认真做好其他工作，实现学校和谐发展。

1.要强化食堂、超市的管理，重点抓好食品卫生和质量。食堂和超市要严格贯彻执行《食品卫生法》，增强安全卫生意识，严把食品采购关，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。

2.要勤俭节约，节约开支，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。加强多媒体等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。

3.进一步加强校园管理。后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量，及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行。

4.认真做好校产管理工作，严格财物的借用、归还制度;花大气力教育学生注意关门窗，节约水电，养成爱护公物的良好习惯。

5.开展扶贫助学，优先将贫困学生纳入一补。通过政策扶持、专项扶助等措施，确保他们不因家庭经济原因而失学。

6.积极争取上级领导支持，进一步加大学校建设力度，改善办学条件，引领学校跨越式发展。

新学期，学校面临新的机遇与挑战、困难与希望，我们将在创建“人民满意学校“的进程中，在教体局的正确领导下，时刻用学为人师、行为示范勉励自己，时刻用突出的业绩回报社会，团结一心，勤奋工作，为落实各级领导提出的各项任务而不懈努力。

古庄店乡第一初级中学

2018.3.5

古庄店乡第一初级中学

学

2018年春期

校

工

作

计

划

2018.3.5

第三篇：八一班班主任计划

八年级上学期班主任工作计划

新学期已经开始，学校的各项教学工作已陆续进入正常运行。本学期我任然担任八年级一班的班主任。为了本学期能顺利开展各项工作，为了能让我们的学生们正在从懵懂无知的少年时代迈向青春的门槛，走向成熟的人生，更为了帮助他们走好青春第一步，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕构建和谐班级、端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开，特制订了如下班级工作计划：

一、班级基本情况

在过去的一年中，我班同学已经基本适应了初中的学习生活，日常行为规范也日渐走向正轨。大多数同学都养成了良好的学习、卫生和生活习惯。班风正，学风好。在上一个学年中在校常规、板报、卫生等方面的检查评比中均获得好成绩。在上学期期末考试中，我班的语文和英语较好，数学稍显薄弱。但由于学习基础、家庭情况以及个人因素等各种原因，学生的成绩存在着明显的差异，并有继续扩展的趋势。个别学生已经产生严重的厌学情绪，并在平时的学习中有所表现，如不按时交作业、作业质量数量不过关等，更有甚者，周末沉迷网吧的电脑游戏，极大地损坏了身心健康。

二、本学期的奋斗目标

1、努力提高文化成绩，其中语文力争第一；同时保持优秀率的优势，控制低分率；要有意识的加强学生对生物和地理学科学校的重视程度，以确保每一位同学下半学期小中考的顺利过关的；配合物理教师做好物理学科的教学工作，以保障新学学科的顺利进行。

2、进一步提高行为规范的执行标准，使每个学生都能做到最好，最大限度的发展和发挥自己，争取每一位同学都能和“流动红旗”合一次影。

3、鼓励艺术发展，努力锻炼身体，加强体育锻炼，提升审美情趣，提高综合素养，将班级的活动和班集体的建设融为一体，让活动成为学生的舞台。

4、进行爱国主义、集体主义和理想教育，培养学生的责任心、爱心和创造意识，是附中的精神真正落到实处。

为达到以上目标，我们将采取以下措施：

三、工作措施

以上为本学期的班级工作计划，未尽事宜将在实际工作中安排穿插；同时，计划将可能围绕学校德育工作的重点和时间作些适当的调整。㈠、德育工作

利用班会、外出学习、大型集会等时间，重点加强学生思想品德素质，养成良好的行为习惯；特别是学习习惯的养成。

主要工作重点：

1、班主任本人及时了解学生学习、生活情况，主动与任课老师交流沟通，经常与同学谈心，关注他们的思想动态，加强学生的思想稳定工作，同时关心和加强上江学生周末学习、生活、安全等的管理工作。

2、加强班干部队伍的建设。开学初重选班委会，重新调整组建班委，今年新增6个杂物长，建立以班长为龙头的有力团体，带领全班同学在纪律、行为规范、卫生等各方面取得更多进步，从而切实培养责任心更

强、工作能力更强的班干，使其真正成为班级的核心、学习和纪律的带头人。

3、结合学校德育工作安排，利用班队主题活动，适时对学生进行思想教育和理想教育。如可以开展以“教师节”“中秋节”等等为背景的有意活动，以促进师生间相互了解的活动，或以国庆节、元旦等节日开展爱国主义教育，培养学生的爱国情操，还可以采用观看录像、辩论、文艺表演、征文、演讲等不同形式，为青春期的学习生活做好充分的精神准备，帮助学生提高明辨是非的能力，树立远大的理想，确定人生奋斗目标，做一个热爱祖国、关心他人、有着强烈的社会责任感的新一代接班人。

4、利用自己在心里培训进修班上学到的相关的知识为指导加强对学生心理疏导，促进学生身心健康发展，对特殊的学生建立心理健康档案。

5、初二学生正处于青春发育期的关键时期，要严格他们的规范仪表，严禁长发、分头发、染发现象。

㈡、学习指导

1、加强与科任老师的交流，并及时将从科任教师处了解的情况间接的向学生反馈，进行严把作业数量、质量关，其中要充分发挥科代表的作用，及时而准确的将作业的收缴情况做好统计，建立各科目作业检查登记簿。

2、落实好班级学生的培优补差工作，加强尖子生培养：严格要求，张驰有度，特别注重成绩突出的学生周末加强学习辅导；鼓励学有余力的同学要求有超前意识，但要量力而行；配合科任教师做好尖子生的学习、生活跟踪工作；对于后进生，首先做好他们的思想教育工作，同时发动班

级学生的作用，特别是尖子生的作用，以学生帮助学生学习，加强后进生的学习指导，以学生互助互帮为主，班主任、科任老师指导为辅，过问学生心理和学习问题，进行有效的指导工作。

2014-8-30

第四篇：“春教务处学期计划”学校工作计划

一、指导思想

以十七大报告为指导，按照教育局提出的有关目标和要求，贯彻校长室学期工作意见，努力推进教育教学的精致管理，强化校园文化建设；切实推进有效教学工作，提高教育教学质量；充分推进素质教育实施，提升特色建设水平，努力构建和谐校园、文化校园。促进我校级教育教学的均衡发展、优质发展、特色发展。

二、目标任务

1．深入进行新课程理念与实践的学习探究。以新课程理念的学习为先导，以教学反思为抓手，以过程探索为重点，以课堂增效为落脚点，实现教师的专业化成长和学生的和谐发展双赢的目标。

2．以实验小学的人文科学精神和现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，重点在科学创新、信息技术、艺术特色、书香校园、综合素质等领域争取新的成果。

3．加强师资培训力度，大力拓宽学习渠道，扎实推进名师工程、青蓝工程的发展，继承与发展学科教研组（备课组）的学习沙龙活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学理论水平，塑造名师群。

4．加强各条线岗位练兵和“磨好课”活动，做好各学科青年教师参加教学评优活动、基本功竞赛的准备工作，争创佳绩。

5．继续开展重点年级素质教育调研活动，从中肯定成绩，发现不足，反思调整，促使我校教育教学水平再上新台阶。6．继续深化新课程改革，在按《义务教育课程设置》方案开齐上足的基础上，进行拓展性课程研究，加强学校特色课程的深度研究与开发，借助于校园各种文化节外化成果，摸索行之有效的课程实施模式。

7．加强艺术、体育卫生管理，及早落实，科学训练，力争在市级以上比赛成绩有新突破。力求实现体艺组教师人有一长，强化特色，提高学校综合竞争力。

8．兼顾对班主任工作的研究、督导、考评，实现日常管理重心的下沉，优化班级文化、进而提升校园文化。

9．加强教导处的常务管理工作，使管理走向规范化、精致化、科学化、，以点带面努力提高学校的教育教学管理水平。

10．加强教学研究的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。

三、工作策略

（一）突出重点，积极推进课程改革

1．转变教育观念。组织引导教师认真学习《基础教育课程改革纲要》和各家教育典籍，参与研讨、交流、撰写教育随笔，以了解最新的课改动态，内化教育经典，积淀发展底蕴。同时邀请专家对新课标进行诠释，帮助广大教师树立正确的教师观、学生观、课程观和教育评价观。合理利用好校园网，教师论坛，使之成为教师学习交流的平台，对教学中的热点、难点、疑点问题进行学习讨论。

2．优化教学过程。以课改理念为指导思想，以课标的具体要求为依据，着力改进教学方法，优化课堂教学过程，提高教学质量。充分备课预设，使教学设计更趋合理，更符合学生实际，在教学中为学生安排足够的自学、自悟的时间和空间，负责的进行引领，使自主、探究、合作的学习方式，真正释放出人性智慧的光芒。经常进行教学反思，不让自己“重复昨天的故事”，努力发觉教学智慧的增长点。

（二）抓好落实，建立校本培训制度

1．加强文化学习，建立学习型学校。

一个善于学习的组织才会不断创新。鼓励教师每周参加学习会，每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，丰富教育理论知识，增加教学底蕴，提倡经常撰写教育随笔，积极支持教师参加学历进修和其它的学习，培养更有文化味的教师人才。

2．抓实业务培训。⑴重视学科培训。建立学习型教研组，继续学习各学科课程标准，了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的具体目标和具体要求，多方位的研讨并开展较为详细的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”提供保障。⑵创造条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的交流、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学沙龙，教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领教师对新课程、新课改有更深层次的理解。⑶进一步深化校内“每周一课”、“每人一课”的教研制度，通过“青蓝工程”传帮带和备课组的集体研讨，促使大家互动互学，共同发展。

3．拓宽视野，拓展研修空间。鼓励跨学科教研活动，鼓励教师进行跨学科听课；鼓励关注并研究小学与幼儿园、中学的一体化问题。以博采众长、融会贯通，以帮助学生更好地发展，促进和谐教育的实现。

（三）注重实效，抓好教学常规管理

1．严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，督促其改进工作。迈开考试、考查、奖励制度改革的步子。增强教师的质量责任制意识。

3．加强教研组、备课组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。同时要使用好《教研组活动记录》，做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组。

（四）关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课都以转变学生学习方式这一理念为主题，以“多人一课”为主要方式，做深，做透，教研结合。加大随堂听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创造条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重点做好青少年读写大赛、科学小论文竞赛竞赛、书法考级等项目培训工作，争取在原有的基础上有所提高。重视对后进生的帮扶工作，重视对随班就读学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特别要重视对思想上后进生的法制与规范教育。

3．建立质量监控制度，有效提高教学质量。教导处将根据调查考试情况每月都将对部分年级、部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

4．组织各类竞赛。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

（五）强化管理，提高教师队伍素质。

良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。

1．加大青年教师培养力度。通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，促使他们更快地脱颖而出。

2．突出骨干教师队伍建设。建立健全人才培养梯队，积极推荐相关教师参加上级骨干教师考评。“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、区、市的课改带头人。

3．积极开展行动研究，专题研究，力争人人定课题，时时、处处皆研究，使教学、教育更趋理性、更趋科学，实现教师的专业化发展。

（六）强化特色建设，凸现特色项目

1．特色学科活动彰显基础文化。建构学校阅读文化，使阅读与语文学科紧密联系，阅读对学生语文素养的提高，文化底蕴的增加创设了路径。充分认识阅读对学科教学的拓展与延伸作用，充分发挥阅读对人的思想、情感的熏陶作用。学校将精心组织“阅读展示活动”，各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动；学校将评比“阅读之星”，激励学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累，每日一诗的积累对学生起着潜移默化的影响，各班在原有基础上总结经验，形成特色，本学期，我们将举办专项比赛。

打造英语优势项目，充分激发英语教师的潜能，用优质师资打造一流质量。在秋学期英语节基础上，在春学期进行单项训练与竞赛，使问题点、薄弱点得以化解。本学期的英语背诵课文比赛正是源于对学生学习现状分析和对专家请教后制定的策略之一。

数学口算或计算竞赛既是针对目前我校学生的问题设计的，也是本着对后续学段负责的想法确立的项目，夯实基础，赢在起跑线！

2．艺术特色、科技创新已是我校品牌优势，将借助于校园各种文化节、平常的专业训练双管齐下，确保在高位上再创新成绩。>>>>

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第五篇：2014春学校教研计划 2

2012-2013学第二学期

学校教研工作计划

一、指导思想

以办好让人民满意的教育为宗旨，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，转变教研观念，强化服务意识，提高教科研工作水平，抓好教学常规、校本教研、集体备课、教学反思、课题研究，努力开创教学教研工作新局面。

二、工作目标

1、贯彻党的教育方针，坚持面向全体学生，注重学生全面发展，全面实施素质教育。

2、坚持以课程改革为中心，围绕学科实施新课程改革开展各项教研 活动，有标准、有质量推进新课程实施。

3、加强校本研究工作，抓好集体备课、教学案例、教学设计评选活动，有序推进各项课题实验。

4、完善优化教学管理，改革管理手段，进一步提升教学管理层次和实效，做到精细化管理。

5、加强教师培训，更新教育理念，积极发挥学科带头人、骨干教师等的引领作用，整体提高教师业务水平。开展好教师大练教学基本功活动，做好评选镇学科基本功、优质课的组织工作。

6、积极组织开展教研活动，按照市、区教育局统一规定的教研活动时间安排语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育、综合实践、心理健康学科的教学研究活动。

7、巩固“建设书香校园，创建学习型学校”活动。

三、主要工作措施

（一）完善优化教学管理

1、抓好常规教学管理。认真贯彻落实县教育局颁发的《商州区中小学教学常规管理实施意见》，指导和规范学校按照有关规定组织教学活动。细化管理环节，强化管理手段，严格管理程序，确保常规管理得到落实。

2、严格课程计划管理。确保按照国家课程计划开齐课程、开足课时，并加强这方面的检查。

3、严格过程管理。切实加强对教学计划、备课授课、学生辅导、考试考查等方面的管理，规范教学行为。

4、以活动为契机，提高学校管理水平。各学科除将开展各项常规性教研活动外，还将加强小学语文、数学、英语、美术、音乐、科学、体育、综合实践、心理健康学科的教学研究活动。

5、充分发挥中心小学示范辐射功能。既要不断提升本校的办学水平和办学质量，还要在教育教学、学校管理、队伍建设和教育科研等方面主动积极的发挥示范性、实验性作用。

6、进一步加强教学质量检测工作。各科任教师还要做好迎接区局、督导室对我校教学督导评估的有关工作，力争2014年教学和质量都有新的突破。

7、切实抓好艺教和体卫工作。全面实施《学生体质健康标准》，加强体育锻炼，确保学生每天一小时活动时间，积极组织参加各级各项体艺竞赛、运动会，提高竞技体育成绩；加强艺术课堂研究工作，提高学校艺教总体水平，做好饮食卫生管理和六病防治工作，创建学生健康成长的乐园。

8、巩固“建设书香校园，创建学习型学校”活动。

9、加强教师业务档案建设。

（二）坚持有效教研

1、课堂教学

（1）加强小学学科教学研究工作，切实解决当前教学中存在的高耗低效的问题。要将先进的教育理念转化为课堂教学实践。

（2）关注学生差异，关注学生个性，因材施教，分层教学，提高教学实效，切实减轻学生过重的课业负担。

（3）积极学习新颖的课堂教学模式，加强实验和实践教学，培养学生的创新精神和实践能力，大力开展教学方法、教学过程、教学手段的研究，优化教师的教学方式和学生的学习方式，努力提高课堂教学效率。

（4）建立新型师生关系，发扬课堂民主，尊重学生人格，关注个体差异，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，发展教师，发展课堂，发展学生。

2、坚持以课程改革为中心，围绕科学实施新课程改革开展各项教研活动，有标准、有质量推进新课程实施。做好“城乡学校对口听课”活动和“教师课堂教学量化”工作。

3、加强校本研究工作，抓好集体备课、教学案例、教学设计评选等活动。

5、构建合作交流、优势互补、资源共享的校本教研文化，凸现学校、教师在教学研究中的主体地位，促进教师专业成长。

（三）建设高素质教师队伍

1、根据办学特色开展课程研究，进一步培养和强化教师的课程意识，注重校本课程的开发，综合实践活动的研究，评价体系的探索，为每位老师学生的发展创造良好的条件。

2、进一步加强全体教师的现代教育教学理论学习。把素质教育和课程改革的有关文件作为学习的重点，转变教育思想，更新教育理念，提升理论素养。

3、进一步探索研训一体化模式，有效依托和利用上级教育专家与名师等资源，抓好送课下乡的机会，提高师资培养质量和教师专业化水平。

4、开展好教师大练教学基本功活动，以赛代练，以赛促教，本年拟将举行小型多样的教师学科比赛活动，并将做好评选镇学科基本功、优质课的组织工作。

5、进一步加强校本培训。根据上级《关于加强校本研究的工作意见》文件精神，切实加强对校本教研的研究，强化对校本教研的指导和管理，努力提高校本教研实效，促进教师专业成长。

6、进一步提高教师技能培训的开放性。有计划地组织部分教师到外地学习、进修、学术交流、短期培训等，提高教师专业技能水平。

总之，2014年我们要依据“明确目的性、加强计划性、突出研究性、强调实效性”的工作准则，在上级有关部门的领导下，与学校领导及教师

一起，共同努力，在新一轮课程改革中发挥更大、更好的作用，促进我校教师与学生的共同成长，办人民满意的教育。

四、2013—2014学第二学期活动安排：

2014年2月：

1、制订科组教研计划。

2014年3月：

2014年4月：

2014年5月：

2014年6月：

2014年7月：

2、新教材培训。

1、骨干教师到城关小学听课。

2、学科带头人、教学能手示范课。

1、优质资源共享或名师教学观摩（光盘）；

2、期中质量检测。

3、师生美文诵读大赛。

4、学生趣味运动会。

1、迎“六一”学生才艺比拼。

2、教学常规检查。

1、毕业班复课研讨会、量化评估。

2、教学常规检查。

1、各年级期末质量评估。

2、教学、教研工作总结。

麻池河镇中心小学

2014年2月