第一篇：最全鲜花保鲜液配方
不同种类的切花．保鲜液的配方不同，但都能提高保鲜效果，延长切花的插花期和瓶插期。
l.菊花
菊花为菊科菊属。花形、花色丰富多彩．品质清雅高洁，是世界四大切花之一。蕾期采切的菊花，用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+2～5克／千克蔗糖，或用25毫克／F克硝酸银+75毫克／千克柠檬酸+2—5克／千克蔗糖溶液进行催花．可延长切花贮藏期21～28天；用30毫克／千克硫代硫酸银+5克／千克蔗糖，或用50毫克／千克硝酸银+150毫克／千克柠檬酸+5克／千克蔗糖溶液处理20小时，或用l毫克／千克细胞分裂素溶液浸花枝基部24小时．或用1000毫克／千克的硝酸银溶液处理10分钟，或用30毫克／千克硝酸银+75毫克／千克柠檬酸+l～5毫克／千克细胞分裂素+2～5克／千克蔗糖混合液处理，可延长贮藏保鲜期；花枝基部在l200～4 800毫克／千克硝酸银溶液浸5—10秒钟，延长保鲜期8～10天。
2.月季
月季为蔷薇科蔷薇属。花瓣多为熏瓣，花色美丽多彩，花形端正，为世界四大切花之一，称为“花中皇后”。瓶插保鲜液可用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+50毫克／千克细胞分裂素+4克／千克蔗糖，或用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+60毫克／千克激动素+4克／千克蔗糖，或用300毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+100毫克／千克苯甲酸钠+4克／千克蔗糖混合液处理，贮藏保鲜期可达7～14天。
3.香石竹
香石竹为石竹科石竹属，又名康乃群。茎叶清秀，品格高雅，绚丽馨香，花期长，是世界四大切花之一，也是著名的“母亲节”之花。蕾期采切的香石竹，通过催花处理，可促进花蕾绽开，以供适时出售。采用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+25毫克／千克硝酸银+7克／千克蔗糖混合液，或用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+20～50毫克／千克细胞分裂素+5克／千克蔗糖混合液，或用200毫克／千克8一羟基畦啉柠檬酸盐十500毫克／千克比久+5克／千克蔗糖混合液等，保鲜期可达1～2个月。
延长香石竹切花瓶捕期，延缓衰老．保鲜液可用200毫克/千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+50毫克／千克硝酸银十5克／千克蔗糖，或用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+100—
500毫克／千克比久+7克／千克蔗糖混合液；贮藏期问可用50毫克／千克柠檬酸+2克／千克蔗糖混合液处理，贮藏时间可达7～10天；或用300毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+100毫克／千克苯甲酸钠+5克／千克蔗糖混合液处理，紧蕾期采收贮藏期可达25—30天．松营期采收贮藏期可达50—60天。
4.唐菖蒲
唐菖蒲为鸢尾科唐菖蒲属，叉称剑兰，是世界四大切花之一。花茎挺拔，花形美观，色彩鲜艳，花期长。延缓衰老，延长瓶插期的瓶插液可用300毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+4克／干1克蔗糖混合液，或用150毫克／千克硼酸+100毫范／千克氯化钴+4克／千克蔗糖混合液，或用50毫克／干克硝酸银+300毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+5克／千克蔗糖混合液，或用250毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐十50毫克／千克硝酸银+500毫克／千克柠檬酸+10毫克／千克矮壮素+2克／千克蔗糖混合液，还可用100毫克／千克苯甲酸钠+3克／千克蔗糖混合液，切花贮减保鲜期可达7～10天。
5.郁金香
郁金香为百合科郁金香属。花茎挺拔．叶片素雅，花色艳丽，花瓣厚实。
防止郁金香切花花茎向光弯曲．瓶插液可用25毫克／千克嘧啶醇溶液，或用50—100毫克／千克啼啶醇溶液喷洒切花；延缓衰老，延长保鲜期，可用300毫克／千克8一烃基喹啉柠檬酸盐十50毫克／千克矮壮索+5克／千克蔗糖混合液处理。
6.鹤望兰
鹤望兰为芭蕉科鹤望兰属，叉称天堂鸟花。花姿优美，花色艳丽．花形哿特，宛如仙鹤翘首远望，观赏价值高。促进蕾期开花和延缓衰老，可用250毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+150毫克/千克柠檬酸+3克／千克蔗糖，贮藏保鲜期可达6～8天。
7.蝴蝶兰
蝴蝶兰为兰科蝴蝶兰属。花茎较妊而挺拔，花朵大而艳丽，花姿飘逸，花期长，是一种名贵切花。用5毫克／千克细胞分裂素+3克／千克蔗糖混合液处理，保鲜期可达10～20天。
8.牡丹
牡丹为毛茛科芍药属。花朵硕大，花形典雅．花色富丽多彩，被誉为“花中之王”，是我国传统切花，主要用于瓶花。瓶插保鲜液可用200毫克／
千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+50毫克／千克比久+3克／千克蔗糖液，或用500毫克／千克8一羟基蝰啉柠檬酸盐+100毫克／千克苯甲酸钠+5克／千克蔗糖混合液，保鲜期可达5—20天。
9.大丽菊
大丽菊为菊科大丽花属。花色艳丽，花朵硕大。用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+3克／千克蔗糖混合液处理，贮藏期可延长5天以上。
10.翠菊
翠菊为菊科翠菊属。花形丰富，花色多变，是较好的瓶插切花。用75毫克柠檬酸+2克／千克蔗糖混合液处理，可延长保鲜期4—6天。
11.麒麟菊
麒麟菊为菊科百合蓟属。茎杆挺拔，花色艳丽，质地较强，用于瓶花和插花，装饰效果好。用800毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+50毫克／千克柠檬酸+5克／千克蔗糖混合液处理．保鲜时间可达7—14天。
12.非洲菊
非洲菊为菊科大丁草属。品种繁多，花色艳丽．花枝挺拔，花期长。花期保鲜瓶插液可用20毫克／千克硝酸银+150毫克／千克柠檬酸+50毫克／千克磷酸二氢钠+3 克／千克蔗糖，或用200毫克／千克硝酸银十3克／千克蔗糖混合液处理，贮藏保鲜期可达7—10天。
13.鸢尾
鸢尾为鸢尾科鸢尾属。花大而奇，如鸢似蝶，叶片青绿，似剑若带。促进开花，延缓衰老．可用10毫克／千克青霉素+2毫克／千克激动素+3克／千克蔗糖混合液处理。
14.小苍兰
小苍兰为鸢尾科小苍兰属。切花清秀，花色素雅，香气清幽，花期长。切花采后可插入200毫克／干克8一羟基喹啉柠檬酸盐+70毫克／千克矮壮素+500毫克／千克硝酸银+3克／干克蔗糖混合液。或插人300毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+50毫克／千克激动素+5克／千克蔗糖保鲜液中，可明显延长印花瓶插期。
15.麝香百合 麝香百合为百合科百合属．又称铁炮百合。株型挺直，花姿雅致，花朵硕大，色泽淡雅，叶色青翠，花香宜人，寓有百年好合的吉祥之意。延缓衰老，瓶插保鲜液可用200毫克／千克8一羟基喹啉柠檬酸盐+3克／千克
蔗糖处理。
第二篇：完美鲜花批发网提示花店鲜花保鲜的五个要点
完美鲜花批发网提示花店鲜花保鲜的五个要点
完美鲜花批发网专业人士提示经营花店、销售鲜花需做到以下五点：
一、把好进货关：一定要严把进货关，批进的鲜花一定要新鲜。切不可贪便宜，购进采收期长、不新鲜的鲜花。
二、进货的包装与花卉调理工作要细：切忌开包环境高温，对较低温度下运来的切花，应先检查有无低温伤害，未受害的先置于5℃至10℃冷室中放12至14小时，然后再转至25℃室内。进花不多的花店，到批发市场购买，运输工具所限，容易造成风害、冻害或是其他损伤。接下来的工作是将所有的鲜花过水---先把花分级，去掉茎基部叶子，做好基部处理，并重新在水中切茎，花枝不要拥挤，插入水中。水插时，应每天换水。花店至少应有冷柜或其他冷藏设备，一般设置温度在4℃至10℃即可。
三、使用好保鲜剂：切花采切后立即用保鲜剂处理，对延长其寿命效果极好。零售商最好是购买已被栽培者或批发商用保鲜剂处理过的切花，如果已进行过STS脉冲处理过的，花店就不必再重复处理了，如果切花茎基部曾用硝酸银处理过，也就不必再剪截花茎。在进货前已用含糖、杀菌剂、银盐和生长调节剂的保鲜剂处理过的切花，在店里放在仅含糖和杀菌剂的瓶插保持液中即可。使用保鲜剂比只插在水中好得多，但不同切花需要不同的糖浓度和其他化学成分，各配方一般是严格的，不得随意张冠李戴，最好使用商业性花卉保鲜剂，并按说明书办事。保鲜剂最好是现配现用。除非特别指明要用去离子水的一般商业性保鲜剂即可用自来水溶解，但在配制含银盐保鲜剂时，要用去离子水或蒸馏水溶解。因为自来水会使银盐沉淀，保鲜剂失去作用。为防止配制的保鲜液失效，应把它贮放于暗色玻璃或塑料容器中，不使用的应保存于非金属容器中，置于黑暗冷室。
四、注意环境因素的控制：一是温度，除热带原生切花需稍高温（10℃左右即可）外，大多数切花以4℃至5℃为宜，防止日光直射。二是湿度，空气湿度应稳定在90％左右，必要时需安装增湿器。三是光照，一般用弱光。放置花的房间最好用产生大量红光的日光灯或日光灯和白炽灯混合照明，100勒克斯的光照强度足以阻止切花叶片黄化。展示窗要避开阳光直射。四是乙烯。一般花店中乙烯的浓度偏高，来源无外乎内燃机排出的气体，水果、蔬菜、老花、蔫花、受机械损伤和腐败的植物材料，还有人们吸烟、燃气灶等产生的乙烯，店里的塑料花和聚乙烯膜也会释放乙烯。应加强花店，特别是贮藏室的通风，防止空气污染，清除店内垃圾，移走一切乙烯产生源。对乙烯特别敏感的切花，应用STS脉冲处理，并不要包装在密封的塑料膜中。
五、花店要有必要的保鲜设备：诸如切花保鲜柜、光氧保鲜花瓶、切花冻鲜封口瓶、切花保鲜包装袋等。
第三篇：组织或全血抽提基因组DNA裂解液配方
组织或全血抽提基因组DNA裂解液配方
裂解液配方： 10mM Tris-Cl(pH 8.0)、15mM NaCl、10mM EDTA(pH8.0)、0.4%SDS。200 μg/ml蛋白酶K（使用之前加入）。
（1）1M Tris-Cl(pH8.0)
800ml水中溶解121.1g Tris碱，待溶液冷却至室温后加入浓盐酸调节pH至8.0(约需42ml浓盐酸)，定容至1L，高温高压灭菌备用。（2）5M氯化钠
800ml水中溶解292.2g氯化钠，加水定容至1L，高温高压灭菌备用。（3）500 mM EDTA(pH8.0)
800ml水中加入186.1g二水乙二胺四乙酸二钠（EDTA-Na。2H2O），磁力搅拌助溶，用NaOH调节pH至8.0（约需20g NaOH颗粒），定容至1L，高温高压灭菌备用。（EDTA二钠盐需要调节pH至8.0时才能完全溶解）。（4）10% SDS
900ml水中溶解100g SDS加热助溶，加浓盐酸调节pH至7.2，加水定容至1L，无需灭菌。
（5）蛋白酶K；
灭菌水配置成20mg/ml，-20℃保存备用。
第四篇：鲜花与掌声初二优秀作文
鲜花与掌声初二优秀作文
鲜花与掌声初二优秀作文1
人生道路上难免会听到别人的质疑之声，这时候我们是应该停下脚步还是继续前进呢?对于别人选择的道路我们不应该像麻雀那样去质疑他人，都是应该做一个鼓励他人的人。当麻雀看到竹笋下冒出来时，他取笑竹笋的愚蠢行为，对竹笋进行打击，怀疑竹笋的能力，可见麻雀是多么高高在上。而当麻雀看到蜜蜂嗡嗡的在花间飞舞时，它也取笑蜜蜂的行为，认为蜜蜂是在做一件愚蠢的事情。在我们的人生道路上总会遇到像麻雀那样的吃瓜群众对我们的选择充满不看好，当我们遇到这种情况的时候，千万不可轻易放弃自己的理想，我们应该像竹笋蜜蜂一样的，淡定继续向前进，直到实现自己的目标。如果竹笋听取了麻雀的意见而不在破土而出。
那么他也许看不到更广阔的天地，等不到破土而出重见天日的机会了，如果蜜蜂也听了麻雀的话，认为自己是干一件愚蠢的事情，还不如趁现在一乐那么蜜蜂也将酿造不出如此清甜的蜂蜜，他们或许都会败在麻雀的取笑中。我们做人也不要像麻雀那样不认可别人的努力，对别人的努力进行取笑，甚至还打击别人，我们应该做一个路人，给他们掌声鲜花的人，当我们看见别人为自己的梦想而付出努力的时候。我们不要去取笑别人，我们应当鼓励他人，如果别人来寻找自己的帮助时，我们也应该尽自己最大的能力去帮助他。鲜花和掌声是对别人的一种赞美和鼓励，或许在别人的眼中，你的一个认可，你的一个眼神也许能给别人带来鼓励，我们不要吝啬自己的掌声，我们给别人掌声时，我们也会收获别人的'微笑，而我们自己也需要别人的掌声，别人的鲜花来认可，我们也希望能得到别人的鼓励，我们也需要继续前进的动力。
我希望自己成为像树一样的人，头顶上能感觉到清风，脚下踏着卑贱的泥土，踏实也安心，我也想成为有一种给人鲜花掌声的人，看到别人像竹子一样挺立着指向天空，看到别人像蜜蜂一样疯狂地在花朵里采蜜，看到别人因为我的一句鼓励而获得成功，我会非常开心，当初自己给了别人掌声鲜花，而不是一句不认可的话语。多给别人一些掌声和鲜花，我们不会因此而失去什么，反而我们还能获得别人的微笑，同时我们也需要掌声和鲜花作为我们的前进的动力，所以不要吝啬你的掌声和鲜花。当你还是一只猫的时候，记着你的目标要成为一只虎。当你成为一只虎的时候，别忘了你曾经是一只猫。
心态要高，姿态要低，不要看轻别人，更不要高估自己!
鲜花与掌声初二优秀作文2
一双眼睛盯着窗外一群正在踢足球的孩子看得出神。这是一个极其瘦弱的男孩，不，他似乎是一根硬梆梆的干柴。身上套着一件松松垮垮、脏得看不出颜色的T恤。他犹豫了一会儿，径直走了出去。
“嘿，兄弟，加我一个吧!”瘦男孩冲这群孩子中领头的男孩说。
“你?好啊，不过，你恐怕连怎么踢都不知道吧?”领头男孩的话引起了大家的一阵哄笑。
“我当然知道，踢球要用脚边踢。”
“好吧，你还懂点常识，那么，你去当他们那边的守门员吧。”
瘦男孩跑进另一个半场。他来到了所谓的“球门”前：与其说是球门，不过是用书包随随便便标出来的界线，过了线就算进门了。男孩伏下身子，死死地盯着那黑白两色的足球，生怕球会从他眼皮底下溜走。
不好!对手带着球闪过了阻拦他的队员，狞笑着将球踢向了自己这边的'球门。球越来越高，然后飞快地下降……突然，男孩张开双臂，像大鹏展翅似的，用脚使劲一蹬，一跃而起，接住了飞过来的球。“咚——”男孩与球双双坠地，摔倒在草地上。
所幸，男孩除了受了一点轻微的擦伤，并无大碍。他连绷带都不上，继续斗志昂扬地回到球上。“哦——”队友们都欢呼着涌了上来，热情地为他鼓起了掌。男孩的脸上露出了一片红晕，眼里也闪过一丝欣喜。
比赛只剩最后一分钟了!场上的局势已经进入了白热化状态。不知不觉中，周围已经围了一大群人，将草地围得水泄不通。有的屏息凝神地看着，等待着最后的赢家;有的在场地外焦急的踱着步，时不时地回头看一下场上的情况;有的伸长了脖子，瞪大眼睛，恨不得将球员尽收眼底。目前还是平局，每个球员都丝毫不敢放松。
这时，对方的前锋盘带着球，急速的奔向了男孩守护的禁区。男孩做好扑球姿势，谁知却让领头男孩狠狠的绊了一脚，跌倒在草地上，腿上渗出了殷红的血。前锋已经抬起脚，准备射门了。男孩顾不上疼痛，后退几步，又助跑了几步，从侧面扑了过去——男孩拼命地伸长手臂，想够着球。太好了，男孩终于用手臂将球挡在了球门外。
“哦——”场外响起了欢呼声，人人都站起来，将手都拍红了。队友们将鲜花洒向空中，一遍又一遍地将男孩抛了起来……
这个男孩，就是后来的梅西。
同学们，我想跟大家分享一句话：天赋，是与生俱来的;而成功，则是厚积薄发的。付出了汗水的人，离鲜花与掌声都很近。
第五篇：对生物实验试剂层析液配方改进的探索与思考(教学反思)
对生物实验试剂---层析液配方改进的探索与思考
武佳蕊
生物学是一门以实验和观察为主的学科。生物实验教学在激发学生的学习兴趣、培养学习动机、巩固知识、开发智力和创新思维、形成实事求是的科学态度以及协作精神等方面起着重要的作用，是实施素质教育的最有效形式。生物课程标准明确提出：生物教学要加强实验和其他实践活动的教学，加强对学生观察能力、实验能力、思维能力和自学能力等能力的培养；要关注教学资源的开发，如利用替代物品、药剂、仪器等，争取创造性地增加低成本的实验和其他实践活动，促进学生的健康成长与发展。作为一名生物教师，深知学生才是教学过程的起点和终点，关注人的发展是新课程的核心理念；深知自己唯有高度重视实验教学，积极投身于新课程改革的大环境中，坚持以“管理育人，服务育人”的理念，时刻为学生的终身发展服务，为提高学生的生物科学素养着想，才能应对现代社会和教育发展对实验教师的需要。
然而生物实验中有不少药品具有一定的刺激性、腐蚀性和毒性，如氢氧化钠溶液呈强碱性，对人体健康具有负面影响，使用时务必小心，最好能戴上手套；过氧化氢具有强腐蚀性，对身体有害，经人体皮肤吸收可造成伤害，最好戴好手套和护目镜；丙酮、二苯胺具有一定的毒性，使用后务必洗手，等等。从学生的健康着想，教师更应探索用低毒性或无毒性的药品代替毒性较强的药品，以减轻药品对学生身体的危害，使实验更安全、环保。
高中生物《光合色素的提取和分离》实验中，由于层析液的成份苯对师生的健康危害较大，最好用无毒性或低毒性的药品来替换它。经过查阅相关资料，笔者发现用低毒性的甲苯代替苯对层析液的配方进行改进，不但可以减轻药品苯对师生身体的危害，还可以使四条色素带分离更明显。下面就此问题谈谈自己的实践探索与思考，以供同行参考。
一、苯在“光合色素的提取和分离”中的作用
光合色素在光合作用中起着吸收、传递与转化光能的作用，为了能让学生更深地理解叶绿体中色素的作用，叶绿体中色素的种类与颜色，高中生物新课程仍安排了“光合色素的提取和分离”实验。实验要求将绿叶中的各种色素提取出来，并用纸层析法把各种色素在滤条上分离开，形成一条条不同色素相对应的色带。实验的基本原理是：
（1）绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂丙酮、乙醇中，因此，可以用丙酮、乙醇来提取绿叶中的色素。
（2）绿叶中的色素都能溶解在层析液中，不同的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的色素随层析液在滤纸上扩散得快，反之则慢。所以，几分钟之后，绿叶中的色素就会 1
随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。由于苯是一种良好的有机溶剂，而且性质相对比较稳定。因此，苯一直以来被作为该实验的层析液材料。这种层析液的配置方法为：20份石油醚、2份丙酮、1份苯。
二、用甲苯代替苯对层析液配方进行改进的依据
众所周知，苯是一种毒性大、渗透性较强、易挥发的有机物。它可以通过皮肤、呼吸道进入人体，而且难以排泄。短时间内吸入高浓度苯蒸气可造成急性中毒，产生头痛、头晕、咳嗽、胸闷、兴奋、步态蹒跚、神志模糊、血压下降、肌肉震颤、呼吸浅快、脉搏快而弱等现象。
目前一般县级高中生物实验室的通风设备还比较差，除了开门窗通风换气以外，几乎没有其他通风设备。尽管在层析液中苯的含量较少，但几十个组合在一起，加上学生在操作中不小心打翻，清洗时残液的挥发，整个实验室还是充满了苯蒸气。苯主要是以蒸气形态经呼吸道进入人体，这给学生、老师的身体健康带来很大的危害。07学年实施的《普通高中生物课程标准（生物）》对该实验的安全性也有所提高，已将溶解色素用的丙酮改为乙醇，但层析分离时所用的层析液仍采用毒性很强的苯进行配制。
甲苯属低毒，实验中残留的甲苯，在清洗时进入水体，由于甲苯在水溶液中挥发的较快，其在地表水中，不是持久性的污染物，挥发到空气中的甲苯也能被光解。因此，无论是安全方面，还是环保方面，该实验中使用甲苯都比使用苯更加合适。为学生、老师的身体健康考虑，根据学校现有的条件，用低毒的甲苯取代苯来完成“光合色素的提取和分离”实验也能够得到很好的效果。
三、用甲苯代替苯对层析液配方进行改进的探索
1.实验步骤
⑴ 将剪成一厘米宽十厘米长的滤纸条放干燥箱进行干燥处理。
⑵ 分别用一份苯和甲苯与二份丙酮、二十份石油醚配制成两种不同的层析液。
⑶ 在研钵中放入5克剪碎的新鲜的菠菜叶子、0.5克碳酸钙、0.5克二氧化硅，先将其快速研磨成浆状，再放入12毫升95％乙醇快速研磨使其混合均匀，静置十几秒钟。
⑷ 过滤提取上述⑶中的滤液。
⑸ 点样。用自制的毛细吸管在干燥处理过的滤纸条上画滤液细线。（为确保有足够的色素，形成清晰的色素带，有利于分析，在试验中每次待滤液干燥后再重复画3次到5次直到8次。）
⑹ 分离叶绿体中的色素。将点样后的滤纸条一分为二，分别同时放入盛有不同的层析
液的小烧杯中进行层析。
⑺ 观察小烧杯中滤纸条上色素分离的情况，并记录所需时间。
⑻ 分析实验结果。
为保证实验结果的正确性，每次试验都采用足够量的滤纸条，并且在不同的时间段反复进行。同时对用甲苯配制而成的层析液的稳定性进行试验，通过对其进行连续七天的跟踪实验，得知只要将该层析液保存在密闭容器里，一个星期内其效果将始终保持不变。
2.实验结果分析
从以上实验结果中我们可以清楚地看到：
1、用甲苯代替苯，没有影响扩散效果。两种情况下，扩散的速度基本一致。3分钟时，用甲苯作层析液材料的滤纸条上，已清楚显示出四条色素带，5分钟后逐步达到稳定。
2、用甲苯代替苯，实验能够获得更明显的四条色素带。特别是第一条胡萝卜素与第二条叶黄素之间，分离十分明显。
由上实验可知，甲苯与苯对色素的溶解度虽然有所不同，稳定性也有所不同，但是用甲苯替代苯进行实验，对四条色素带扩散的时间影响不大，而且四条色素带的扩散效果也很好，实验也更加安全、环保。因此，笔者认为在高中生物“光合色素的提取和分离”实验中可用甲苯替代苯配制层析液，这将有利于师生的身体健康。
主要参考资料
[1]朱正威、赵占良.2004.普通高中生物课程标准（实验）.北京：人民教育出版社，97-98
[2]赵占良.2003.全日制普通高级中学教科书（必修）生物.北京：人民教育出版社，53-54
[3]吴相钰、刘恩山.2008.普通高中课程标准实验教科书.生物学（必修1）.浙江科学
技术出版社
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