科技方案

第一篇：科技方案

青少年科技辅导员创新沙龙

活动目的：通过举办“青少年科技辅导员创新沙龙”活动（以下简称“创新沙龙”）搭建科技辅导员交流平台，提高辅导水平，更好地培养学生的创新能力，营造浓厚的科技创新教育氛围。

活动形式：邀请专家讲座、辅导员经验交流发言、针对青少年开展科技创新教育相关问题进行专家答疑等。

活动地点：湄江二小多功能教室

活动时间：2017年11月

日下午1：00——3：00 活动主持人：廖祖国

活动参加人员：科技辅导员专家、湄江二小科技教育辅导员、全县兄弟学校观摩人员。

湄江二小科学微电影展映

展映目的：丰富科技节活动项目，宣传湄江二小科学微电影取得成绩，展映湄江二小优秀科学微电影作品，激发学生科学探究兴趣，培养科学探究能力。

展映地点：湄江二小多功能教室 展映负责人：廖祖国 观看人员：全体师生

湄江二小科技创新作品征集及展示活动

活动目的：在湄江二小第三届科技节即将举办之际，在学生中征集优秀的科技创新作品，旨在进一步推动湄江二小科技创新教育工作，营造浓厚的科技氛围。在科技节活动展示优秀作品也是为了激发全体学生的科技创新兴趣，培养科技创新能力，为2018年遵义市科技创大赛选拔优秀作品。

活动内容及要求：

1、科学研究小论文：四至六年级每班至少2篇；

2、科技小明：四至六年级每班至少2件作品；

3、科技小制作：一至三年级每班至少2件作品；

4、科学幻想画：三至六年级每班至少2件作品；

5、科技创意作品：一至六年级每班至少1件作品； 活动步骤： 1、10月9日或16日由廖祖国老师组织全体班主任及科学教师教师进行培训，掌握指导方法。2、10月9日——20日各班班主任在学生进行科技创新教育，引导学生在生活中发现创意或寻找创新设计的机会，酝酿构思科技创意创新作品，确定科学研究小论文主题。3、10月20日——30日各班修改完成并确定上交的作品。4、10月31日——11月1日，各班将作品交到学校实验室郑中凡老师处，并分类登记。作品注明作品名称、班级、姓名、指导教师。5、11月2日学校组织分类评选出优秀作品，设置一等奖10%、二等奖20%、三等奖30%。6、11月3日——7日再次修改部分优秀获奖作品，制作展板，科技节展示。

注意事项：

1、请各班主任一定按规定时间指导学生完成作品，并保质保量上交作品。

2、优秀作品将推荐参加市赛，请一定注明指导教师。

第二篇：科技方案总结

笏石中心小学科技周活动方案

一、指导思想

青少年科技活动是提高青少年科学素养、开发科技人力资源、提高国民创新能力的重要途径。我校坚持举办校园科技节系列活动，校园科技节已成为我校学生最受欢迎的活动之一。

我校将进一步加大科技教育力度，提高我校科技教育水平，以促进我校的科普教育工作，弘扬科学精神、传播科学思想，丰富校园文化生活，培养学生的创新精神和实践能力，不断推进我校素质教育的全面实施。

二、科技周领导小组成员 组 长：姚秀萍

副组长：李秀桃 廖秀芳 翁梦梅

成 员：陈炳丹 阮丽媛 郑丽娟 余晖 陈培琼 林祖祥

三、活动宗旨及主题

活动宗旨：实践、创新、合作、竞赛。活动主题：快乐生活、放飞梦想

四、活动时间、对象

活动时间：2015年11月16—27日；活动对象：全校学生

五、奖励办法：

1.学校将在科技节各项比赛中评选出一等奖，二等奖，三等奖各若干名。所有获奖者将分别授予奖状。

2.科技节按年级组设优秀班级评比，评选最佳班级奖，先进班级奖，优秀班级奖。

3.相关比赛情况、结果及优胜作品将在校园公众号公布。

六、活动内容

（一）科普宣传 1.国旗下讲话，开幕式。

2.广播、科普宣传窗、科技节横幅、活动方案。

（二）科技竞赛 1.科学幻画（1—3年级）

1）竞赛内容：科幻画可用水彩画、铅笔画、蜡笔画、等绘画种类、风格及使用不同材料表现，作品一律在规格为38CM×54CM的纸或是其他材料上绘制，横竖放置均可，作品要求整洁。作品要求是由作者本人独立完成的作品，作品不得抄袭他人已发表过作品。

2）竞赛要求：注明题目、班级、姓名，学校将对所有比赛作品布展。3）评奖方法：艺术组老师做评委并布展。2.小发明、小创意竞赛（3—6年级）

1）竞赛内容：在教师辅导下的小发明小创意都可参加，可阅读校本教材《未来发明家》或到学校综合楼底楼走廊处参观学习发明方法、发明实例等。2）竞赛要求：参赛者须填好申报表，小发明若有实物更佳；各班参赛名额不限。

3）评奖方法：科学组老师在科学课上介绍小发明并评奖。3.信息技术

1）竞赛内容：电脑绘画（3—6年级）

2）竞赛要求：各班参赛作品数量不限，学校将开放电脑室，学生也可以家里完成后上交作品。电脑绘画作品一律在规格为28CM×19CM的纸，横竖放置均可，作品要求整洁。

3）评奖方法：艺术组负责评奖。

笏石中心小学小学科技活动周活动方案

为了全面贯彻落实《关于进一步加强青少年科普工作的意见》，积极推进素质教育，倡导科学思想和科学精神，培养学生创新精神和动手动脑能力，活跃校园学生科技文化生活，在校园形成学科学、爱科学、用科学的良好氛围，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，让学生体验科学的魅力，全面提高学生的科学素养。现将“科技教育活动周”具体事宜安排如下：

一、活动主题

体验 创新 成长

二、指导思想

以科学发展观为指导，大力弘扬科学精神、普及科学知识、倡导科学方法、传播科学思想，提高师生的科学素养，围绕“体验 创新 成长”这一主题，倡导绿色生活理念，增强科学意识，培养用科学的能力。

三、活动时间

3月28日——4月4日

四、领导小组

组 长：姚秀萍

副组长：李秀桃 廖秀芳 翁梦梅

成 员：陈炳丹 阮丽媛 郑丽娟 余晖 陈培琼

五、活动过程安排

1.学校领导国旗下讲话（科技伴我成长），宣布科技活动周启动。2.竞赛活动：围绕“ 体验、创新、成长” 为主题，组织开展校园科普展评竞赛，组织学生开展“七个一”科技活动。

参赛对象：全校学生，全校教师。

参赛项目、具体对象及作品要求：

六、学生参赛项目：

①做一件“科技发明小制作”：强调学生动手操作能力，根据生活实际中观察、发现研究的问题。1、2、3年级参加小制作，4—6年级参加小发明创新；倡导班主任或辅导教师积极参与指导。活动由班主任教师组织准备，作品须注明指导教师。

②画一幅“科幻画”：

七、总结阶段：

1、各班上交活动总结。

2、领导小组对各班的活动情况进行评比反馈。

3、学校对优秀班级及在科技活动周中获奖的同学进行表彰。

4、学校对本次活动周的材料进行组织总结及整理归档。

笏石中心小学科技活动周总结

我校以提高青少年创新意识和实践能力为主线，以宣传科技知识、弘扬科学精神为主旋律，以“节约能源资源、保护生态环境、保障安全健康”为主要内容，认真开展了各项科技活动，现总结如下：

一、加强领导，深入宣传

成立了以校长姚秀萍为组长，其他领导为组员的，科技活动周领导小组。召开了教师会，旨在解决广大教师对科技活动周的思想认识，让全体教师从思想上高度重视，保证科技活动周实施方案的落实。

二、活动丰富，扎实开展

1、通过国旗下讲话，对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极参与其中的积极性。

2、学校通过黑板报的形式，使学生增强了节约资源、保护生态、改善环境和安全健康的理念，逐步形成了科学、文明、健康的生活方式。

3、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画。每位学生阅读优秀科普文章。

4、通过此次“科技活动周”活动，能推动我校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。让我们更好地科学学习、科学生活、科学决策，科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。

笏石中心小学科技活动周总结

“科技是第一生产力。”，学生是祖国的未来，他们对于科技的进步最关心，他们的科学精神直接影响我国科技发展的水平和走向。基于此点认识，我校据有关文件精神，在今年的科技周内，扎实开展了系列活动。现将有关工作总结如下：

一、领导先行，活动有成效

我校成立了以校长为组长，以各班主任为组员的科技活动周领导小组，详细制定我校的科技周活动方案，在领导小组的领导下，各班主任担负起了主要责任，把本次科技活动周的工作落实到了实处。

二、扎实开展，活动有内涵

1、广泛宣传

此次科技周，我们动员了各方面的力量，把学校的宣传兰、教室里的黑板报、校园广播的内容全部围绕科技动态，进行多方位的宣传。多角度、多视野的向全校师生展示了科技的勃勃生机。

2、活动见成果

此次科技周共安排了以下活动内容：

1、电脑绘画比赛

3--6年级每班推荐3幅作品参加比赛，用画图软件进行科学幻想画比赛。

2、科学幻画

1---3年级每班推荐2名学生参加比赛，在规定时间内必须画完。

3、小发明、小创意竞赛

3---6年级每班推荐3名学生作品参加比赛，反映科学主题。

此次科技周系列活动的开展，不但开阔了同学们的视野，增长了知识，还使同学们明白了科技发展的重要性，懂得科技发展与人与自然和谐发展的关系。

下一次科技周我们将继续结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育和科普活动，努力把我校科技教育提高到一个新的水平。

第三篇：科技月活动方案

兰州三十四中2009年科技活动月方案

为了进一步落实科学发展观，全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，为学生提供更多展现自我才华的空间与平台，集中展示学校科技教育活动成果，深化学校的科技教育，经学校研究决定，2009年10月为我校科技月。拟定活动方案如下：

一、活动主题

科技 环保 创新 体验

二、活动时间

2009年9月26日---10月26日

三、活动组织

组长: 张波萍

副组长：梁永生刘建会刘宏王国冠马宁

成员：各年级主任 教研组长

四、活动内容

1.利用学校宣传栏、班级板报、校园小广播、校园网络等形式对学生进行科技和环保两大主题的教育活动。

2.举行“绿色环保”废旧材料手工作品制作大赛。

3.开展一次“绿色环保”废旧材料手工品制作专题知识讲座。

4.举办一次科技与生活的主题讲座。

5.举办科技小发明、小制作比赛。

6.开展科技·环保论文征集。论文要求用A4纸打印，或者稿纸整齐撰写，注明班级、姓名、指导教师。

五、具体安排

第一阶段：宣传动员（9月26日——30日）

9月26日、27日、29日利用升旗致辞、校园广播、张贴海报、各班自习课时间进行宣传动员，鼓励学生参加各种讲座、培训和知识竞赛。

第二阶段（10月1日～10月13日）：由各活动小组，组织学生参加培训，并以班级为单位征集学生作品。

第三阶段（10月8日～20日）：学生上交作品，教师提出指导意见，学生再次修改作品。

第四阶段（10月20日～25日）：验收作品，校内评比，优秀作品交兰州市参加评比。

五、活动奖励：

1.本届科技节各竞赛项目和评比项目，按照参赛作品质量，评比出一、二、三等奖予以表彰。各活动小组负责本组竞赛项目和评比项目的评奖工作。

2.每个年级按各班获奖总分数和参加活动总人次评选出2个“科技活动优秀组织奖”班级，各项竞赛和评比活动中的获奖情况纳入班级年终考核。

3.其中科技小制作、科技创意论文和科技实践活动一等奖作品，废旧环保制作大赛一等奖作品将选送参加上级部门组办的各类科技竞赛活动评比。

六、活动要求：

1.各年级高度重视，把科技月活动作为庆祝建国60周年和践行科学发展观的重要内容，认真学习、认真落实。

2.各班主任组织学生积极参加知识讲座、环保和科技手工作品制作、环保和科技论文征集活动。

3.各项作品注明班级、姓名、有指导教师者注明，交到相关教师或办公室。

兰州市第三十四中学

2009年9月26日

参加第二十五届甘肃省青少年科技创新大赛活动方案

我校科技月活动参与班级28个，征集到的小制作、小发明、废旧环保作品共计251件，科技环保小论文106篇，分别评选出了一、二、三等奖予以表彰。从总体看，学生参与积极性较高，但作品质量不高，需要进一步指导、提高。

为了有针对性参加比赛，提高我校学生科技、创新意识，成立专人指导小组。

科幻绘画兴趣小组：负责人折琪

科技创新制作兴趣小组：孙永林

科学DV作品兴趣组：刘庆林

科技实践活动：团委

科教创新组：教研室

科技教育方案评比：教研室

第四篇：科技课外活动方案

科技课外活动方案

（2012—2013学下期）

一、指导思想

为了贯彻国务院《全民科学素质行动计划纲要》精神，全面实施素质教育，提高学生的科技素质、科学创新精神；让学生在活动中充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。我校将开展2013科技节系列活动，以此来促进我校的科普教育工作，培养学生“勇于探索、敢于创新”的精神。

二、活动时间

2013年3月——2011年6月

具体安排：每周2—5中午和下午放学后，每天训练2小时，周六上午训练2个半小时。

三、组长：廖华

李世维

辅导老师：朱三强 徐光明

徐廷万

罗亨友

参赛对象：3-6年级全体师生

四、活动主题 体验、创新、成长

五、活动内容

（一）电子百拼

比赛内容： 1.现场拼装实验，2.理论考试。

比赛要求： 按比赛规则，照成绩选送学生参加县级.市级比赛。

参赛对象：三～六年级各班

（二）“美丽的校园”建筑模型制作

比赛内容：现场独立180分钟内完成制作。

比赛要求：按比赛规则分项打分，依成绩选送学生参加上级比赛。参赛对象：三～六年级各班。

（三）风影直线竞速赛车

比赛内容： 用三种传动模式启动赛车在专用赛道直线竟速。比赛要求：参照重庆市比赛规则。参赛对象：三～六年级各班。

1．各班选拔派出代表队参加（4人左右）。

2．每个代表队所用的比赛用品由自己自愿购买。

3.选拨时间：2013年4月20日。

六、活动成果展示

活动完成后，活动的作品和活动图片将给予展出。

七、活动要求

1．时间安排：

3月宣传动员阶段；

4月_5月活动竞赛阶段，6月总结表彰阶段。

2．各班有关活动资料、材料等由班主任负责收集。

3．活动中，要求各班积极认真地投入活动，抱着“参与第一，比赛第二”的态度，利用活动的契机全面提高学生各方面素质，尤其是科技素质的提高。学校将视情况专门设立优秀组织奖和科技辅导员奖。

4．有关比赛的具体安排，请密切关注赛前通知。

2013年3月

第五篇：科技种植方案

农安镇第二中心小学科技小组种植方案

一、活动目的1.劳动知识与技能：学习种植方法、栽培技巧；亲自种养植物，参与管理，了解一些植物的生长情况。

2.科学探究方法：观察植物的生长过程；思考并提出源自实践活动的问题；乐于分享自己的想法，愿意与同伴交流合作；能向有经验的人请教，会从书中、网上查找问题的答案。

3.实践体验与感悟：亲历种植蔬菜、花卉、梨树的活动，体验劳动带来的喜悦感和成就感，体会劳动人民的艰辛，感恩社会大众的劳动，珍惜和分享劳动果实，感悟大自然的奇妙，理解人与自然和谐相处、人是地球成员之一等观点。

二、种植活动安排

种植研究小组由活动指导教师负责，在每周的星期一、三下午科技小组活动时开展活动。

三、活动地点：校内实验室、校外花卉园

四.活动内容：从开学至期末，在时间、天气、材料等条件合适的情况下，学生可以选择下列的部分或全部活动参与其中，并填写活动记录卡或标签（详见附件4）。

（1）花草名片：从网上、书中查找植物的资料，用创造性的办法做成植物的个性名片。活动成果为卡片等手工小制作。

（2）摄影摄像：用发现美的眼睛，通过独特的视角记录植物。活动成果为照片、摄像。

（3）观察笔记：像科学家那样记录。可以选用日记形式，用文字、绘图、拓印等方式呈现。活动成果为观察笔记（本）。

（5）思考提问：实践过程中发现、思考、提问，把问题记下来，跟同伴交流、讨论。活动成果为学生自己提出的问题，记录在专用的纸上。

（6）科学研究：种植植物的过程中，对产生的某些问题进行深度思考，通过请教专业人员、设计实验、长期观察、查资料等办法解答疑问。活动成果为科学小论文等。

农安镇第二中心小学