国内著名大学校标及其含义(DOC)

第一篇：国内著名大学校标及其含义(DOC)

1.北京大学

校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。大学，因大师而大，更因大学生而大。也有人说，上面的是学生，下面的是老师，教师就是要甘为人梯；学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。

2．清华大学

清华大学校徽是由三个同心圆构成的圆面。外环上下是英文校名；中环左右并列着“自强不息”与“厚德载物”两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞：“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”。这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。而清华大学能以此孔子名言作为办学的精神标志，可见其在努力办成世界第一流大学的同时，既注重加强对我国传统教育的研究，也注重培养新型君子人格的教育。这无疑也将会使孔子古老的君子人格焕发青春，具有持久的生命力和更大的魅力。文中论述的小标题依次有：“君子”与“君子人格”；智仁勇的统一；文质结合的人才培养模式；创新与集成的互补；造就君子人格的现实意义

3．复旦大学

圆圈正中是古文“复旦”的字样，上方写着“博学而笃志，切问而近思”的校训，下方则是“1905”字样，意为学校建立的年份。

4.浙江大学

浙江大学的校徽分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形寓意今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰，代表浙大的“求是”精神，寓意浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。

5.上海交通大学

上海交通大学校徽图案是由齿轮、铁砧、锤链和书本组成的。校徽中心为铁砧，铁锤，砧上置四本平放的线装书和三本竖放的现代书籍，示工程教育工读并重，融汇古今、学贯中西之意。砧座有阿拉伯数码1896，表明交通大学的创办年份。砧外为齿轮，内部为一船舶形状，皆寓工程与交通之意。

6．南京大学

南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格是中央大学时期流传下来的。校徽的左下方及右下方为英文“NANJING

UNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松，寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样，点明南京大学的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京大学”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。

7.中山大学

校徽以中山大学发源地“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成“中山”二字图案，两边的树林由大到小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，点明中山大学的地理位置。图形与绿色相衬，象征着南国苍郁的康乐园充满活泼、盎然的生机，绿色暗喻生命、发展、永恒。与建校年代“1924”形成的一条纵深大道，意蕴大钟楼既是中山大学的光辉历史见证，同时也是激励全体师生为中华民族的崛起而奋斗的时代召唤。

校徽庄重大方，具有强烈的张力。其内聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的“博学、审问、明辩、慎思、笃行”的治学精神，也体现了中山大学全体师生团结奋斗的精神和强烈的荣誉感、归属感和自豪感。

8.武汉大学

武汉大学校徽中把武汉校门牌坊设计成四个面有八个棱角，寓意欢迎五湖四海，四面八方的学子的办学宗旨不谋而和；中间是武汉大学老图书馆，作为世界上独一无二的建筑，他的抽象化进入校徽是合情合理的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调，和校园总体环境协调一致。

9．中国科技大学

中国科大校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式启用。其基本元素主要寓意如下：

1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。

2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。

3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜活力的年轻大学展翅翱翔。

4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。

5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。

10．吉林大学

学校徽志是双套圆形徽标，中间是由“吉林大学”英文缩写组成的天鹅飞翔图案，上方有“1946”字样，代表学校建校时间；外环上方是“中国·吉林大学”的英文大写，下方是郭沫若题写的校名。

11．华中科技大学

校徽中的椭圆形富有新意，地球寓意办学国际化。同时，校徽中含有该校的中英文校名、校训以及校标，信息量大。校徽由蓝色、红色和灰色组成。蓝色是该校的基准色调，代表素雅和纯洁，寓意天、海一般广阔的文化包容的精神，兼听各种文化的声音，思想具有自由性。红色是热火般的颜色，积极热情，寓意对学习的热情，积极开拓进取，不断求实创新。12．四川大学

新川大标志是在继承了老川大凤钟和老华西钟楼校徽图案的基础上，根据代表中华民族优秀传统文明精神的老川大古钟、老川大校门、老华西古钟楼、原科大一教学楼（现川大行政办公楼）等原川大、成都科大、华西医大古建筑代表创意而来，寓意新川大是三所重点高校成功合并的全国重点综合性百年名校。

13．中国人民大学

中国人民大学校徽为“圆形篆书人字图案”，以三个并列的篆书“人”字图形为基础，结合学校中英文校名全称及建校时间，其中三个“人”字分别寓意“人民”、“人本”、“人文”，即“人民的大学”、“以人为本的精神”和“以人文社会科学为主的特色”，揭示了学校的特色、优势和传统；三个“人”字排列，隐含“三人行，必有我师焉”、“三人成众”、“携手劳作”、“同向并行”、“目标一致”、“辛勤耕耘”、“团结协作”等意，象征学校师生实事求是、注重实践、团结拼搏、艰苦奋斗的优良传统和兼容并蓄、开放进取、与时俱进的精神风貌。

同时，以此“圆形篆书人字图案”校标为基础，进行了系统性的学校形象识别设计，包括：

（1）确定以专门配制的、体现理性、大气和包容性的“人大红”（C20M100Y80K20/Pantone201C）为中国人民大学特用的标准色；（2）确定以取自吴玉章老校长手迹的“中国人民大学”行书字体为中国人民大学校名的专用标准字体；

（3）确定以上述标志、标准色、标准字及其标准组合为核心构成的视觉形象识别系统为我校新的视觉形象识别系统。

原中共中央政治局常委、国家副总理李岚清曾亲自为人民大学新校徽治印一方。

14．山东大学

山东大学校徽的中心位置采用尖锐的粗线条绘制群山的形态，与文字“山”形意结合，下方采用粗短的弧线绘制海面，组成一条在海上航行的帆船，寓意学校的前程似锦，学子在学校犹如在知识的海洋中航行，群山寓意学校的百年树人的寓意，也寓意学校的教学质量的雄厚，标志下方采用直线将建校时间与图形分割开来。

标志设计的外圈采用半圆的形态将学校中英文绘制出来，外圈的轮廓线加粗，是图形的重量感更强。

15．南开大学

南开大学标志形象的基本元素由图形标志和字体标志两部分构成。南开大学图形标志的核心图像为八角形，它既是南开大学校标的原始形态，也是其核心形态。八角星形由两个正方行叠加、结合而成，八个角皆为直角，分别指向东、西、南、北、东南、东北、西南、西北八个方向。一是体现“方方正正做人”之意，二是体现南开人“面向四面八方，胸怀博大，广纳新知，锐意进取”之精神。八角星形方圆互动，融合东西，体现了南开大学“智圆行方”的入世哲学、“追求卓越”的立世哲学和“允公允能”的济世哲学。

16．中南大学

设计创意来源于传统的中国结造型。通过对“中南大学”英文缩写字母“CSU”，3个字母的巧妙安排，形成中国结的造型，其寓意一是象征团结，强调汇聚原三校之力建设高水平创新型大学，二是象征吉祥，预示着中南大学具有美好的未来。整体形象极富动感，刚劲有力，造型美观流畅，和谐统一，具有很强的形式感和时代感。采用沉稳的蓝色，代表了科学和理智，体现了学校雄厚的教学科研实力和冷静的发展方向。

17．北京师范大学

北师大校徽标志物为“木铎”。“铎”出现于夏商，是一种以金属为框的响器，古代用以木为舌的木铎宣布政令，后来木铎就成了教师的指谓。《论语》记载：“天下之无道也 久矣，天将以夫子为木铎”。后人将此说法扩展，称老师为执掌木铎的人，“木铎”是以一直作为北师大的校徽标志物。

18．哈尔滨工业大学

哈尔滨工业大学校徽是由“展开的书、英文字母、数字、美丽的建筑和环绕的齿轮”所组成。

1.展开的书：形如鸟的双翼，寓意哈工大人永远飞翔在知识的世界，不懈地探求真理； 2.英文字母HIT：哈尔滨工业大学英文全称“Harbin Institute of Technology”的缩写，寓意哈工大国际化、开放式的办学理念； 3.数字1920：哈尔滨工业大学的建校时间，彰显哈工大积淀深厚的悠久历史；

4.建筑：造型独特、气势恢宏、中心对称、细部收敛的俄式风格的学校主楼图案，寓意哈工大严谨、求实的作风和追求卓越的信念； 5.环绕的齿轮：环形而放射形状，象征知识和科技的力量，代表哈工大的理工特色，寓意哈工大不断向社会输送知识和优秀人才。校徽似东升旭日，表现了哈尔滨工业大学自1920年建校起就是一所探求真理，服务社会，追求卓越的开放式大学。

19．西安交通大学

校徽意义：校徽图案中心为铁砧、铁锤，砧上置中西书籍若干册，表示工程教育工读并用之意；砧座有阿拉伯数码1896四字，表示本校创办之年份。砧外为齿轮，外框像车轮，皆寓工程与交通之意。校徽应用在校徽图形直径60厘米以下的应用中，使用18齿和24齿的图形标准；在校徽图形直径60厘米以上的应用。

20．厦门大学

1、外圆圈内上方是繁体字“厦门大学”，下方是拉丁语的“厦门大学”；

2、内圆圈内的三颗五角星图案代表我国传统哲学中之“三才”，即所称天然中之精神的、宇宙的、人类的三大原素；

3、内圆圈的城及城门图案为厦门之表记（大厦之门），并指学府门户大开；

4、内圆圈的“止于至善”四字为本大学进行之目标，也就是陈嘉庚先生当年确立的厦门大学校训。

21．同济大学

图形上部是中国书法学会名誉会长舒同亲笔题写的“同济大学”，下部是英文标识。中文居上，表明主体性；英文居下，表明国际性。标志中的1907，表明建校年代；图形中间是一前进的龙舟，象征历史沿革的进程，形似三人，寓意三人成众，同舟共济，向着一流目标奋力拼搏。

22．东南大学

1.校标整体图案呈圆形，由两个同心圆组成。外环线条用外粗内细“文武线”装饰，体现了中国的传统文化。外环上半部分为东南大学英文名称“SOUTHEAST UNIVERSITY”，下半部分为集王羲之书法体校训“止于至善”。

2.标识中间主体部分延续了中央大学时期校徽的倒三角图形。倒三角形内部为东南大学的标志性建筑四牌楼校区大礼堂。细线为大礼堂轮廓线，中间黑实线为大礼堂正立面爱奥尼亚柱式和山花构图。内部等腰三角形的下面一角冲破内圆，含“遵守规则又敢于创新”之深意。内圈的三角形和外圈的圆形分别代表东南大学的历史与现实、旧我与新我。两者的配合，既体现出形式上相反相成的互渗与融合，也凸现出历史与现实、旧我与新我之间的张力，预示了东南大学无限美好的辉煌的未来。

3.内圆中还有被三角形分割成的三个弓形区域，上方标明校名“东南大学”，也为集王羲之书法体；下方左侧“1902”，表明学校的历史源远流长，可以追溯到1902年张之洞等创办的三江师范学堂；下方右侧“南京”，表明学校的办学地点。

4、校标的颜色选取黄色和绿色。外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。黄色是中国的传统色，同时也表明我校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明我校位于长江之滨、玄武湖畔。

23．天津大学

校徽外形为圆形，取自《淮南子·主术训》“智圆行方”之意。校徽中间“1895”字样为天津大学（北洋大学）创建时间，盾形为原来北洋大学校徽的概括，二者说明了天津大学前身为北洋大学，是中国近代史上第一所大学。英文为“TIANJIN UNIVERSITY(PEIYANG UNIVERSITY)”亦为天津大学（北洋大学）的英文翻译。校徽外为齿轮，象征天津大学是一所以工为主，理、工、文、管相结合的综合性大学。

24．北京航空航天大学

整个标志的外部为内外两层的同心圆形，和谐而自然，象征宇宙的无限深远、时空浑一而又参差多态的多层次结构。其核心图案，昂扬向上的双箭头航天器的抽象图形，和展开的书卷、椭圆的卫星轨道以及星座闪烁的太空，共同组成了北航认同的一种精神文化，突出了北航的高新技术特色。标志中的1952字样，不仅是北航的建校年代，更从特殊的历史角度突出了北航人肩负的历史使命，那是国家的重托和一个千年民族的殷切希望。

图形上部赵朴初先生题写的中文校名和英文校名形成了鲜明的比照，显示了北航对中华民族悠久文化传统的继承和发扬；英文校名则展示了在新的历史时期，北航走向国际化、现代化的决心。

标志的基础色调为科技蓝，具有开放、严谨、稳重、进取的内涵，呈现出北航文化中独有的志在蓝天、勇于探索的特质，也是北航人倾注特殊感情的一种色彩。

25.大连理工大学

26．华东师范大学

校徽以“华”、“东”两字以及校树水杉作为基础造型元素。“华”代表华东师大前身——大夏大学和光华大学，取“华夏”之意；“东”则有中国东部、世界东方之意。同时融入“水杉”形象，寓意“十年树木，百年树人”。整体效果以汉字为主体，凸现东方属性，旨在弘扬东方文明。校徽采用深红色，象征活力、理性、包容、大气。新校徽于2011年华东师大60周年校庆前启用，取代了在80年代设计的老校徽。

27．中国农业大学

中国农业大学校徽盾形代表坚固、稳重和持久；锹和犁的形态体现培养人才的治学理念。且从整体上表现“顶天立地”，上部象征进取和开放，下部表现面向社会的办学主旨。以手绘农科大校门和“1905”表示学校始源。以托举状的麦穗寓意托举农业未来的重任；麦穗和齿轮代表农科和工科；书本图案代表传播知识、培育英才，还象征翱翔的海鸥

28．华南理工大学

华南理工大学新校徽于2006年7月6日启用。以华南理工大学的标志性建筑牌坊以及原广州市市花木棉花为设计主题，整体为圆形轮廓，以蓝色为主基调，蓝白相间，中英文对照。牌坊下面白色横条可看成是牌坊的基石，“以衬托整体给人向上的感觉，表示办学根基厚重”。牌坊上方的“木棉花”是原广州市市花，寓意学校的蓬勃发展，也表明学校处在改革开放的前沿和培育英才的重地，预示华南理工大学欣欣向荣，人才辈出。“1934”表明华工校园于1934年兴建。

29．兰州大学

1，标志形状由同心两个圆构成。内圆中上方为兰州大学图书馆图样，下方为“1909”字样。外圆中上方为汉字毛体“兰州大学”字样，下方为英文“兰州大学”字样。

2，标志主体恰似一个展翅欲飞的鲲鹏，寓意兰州大学面向21世纪的腾飞。

3，图书馆主体部分宽厚庄重，表示兰州大学悠久的历史、厚重的文化积淀和人才培养、科学研究宽厚的基础；塔楼挺拔峻峭，象征兰州大学不畏艰难、勇攀高峰的雄心壮志和向上、奋进的力量；三个台阶表示兰州大学完整的办学体系（学士、硕士、博士）或高等学校的三项功能（人才培养、知识创新、社会服务）；“1909”为兰州大学建校的年份。

4、外圆中上方为汉字“兰州大学”字样，表明兰州大学是中国的大学；下方为英文“兰州大学”字样，表明兰州大学是一所向国际开放的大学。

30．西北工业大学

标志为圆形，中间三角代表飞行器，示意西工大“航空”特色；中间浪花代表海洋，示意西工大“航海”特色；中间点状圆环代表大气层，示意西工大“航天”特色。标志中“1938”字样表明学校的建校时间，同时标志中还有学校的中英文标准字及标准译文。

31．湖南大学

以葱郁翠流的岳麓山为背景，象征着湖南大学这所“千年学府”，千余年来始终兴学不衰，弦歌相续。中心圆的上方是毛主席亲笔题写的“湖南大学”校名手迹，下方为湖南大学的英文字母。正下方的飘带上两组数字“976”、“1926”，分别为岳麓书院诞生时间和湖南大学正式定名时间。两侧共计十四瓣枫叶，代表当时（即1986年）湖南大学设立的14个系 32．北京理工大学

校徽周围标明了由赵朴初先生题字的“北京理工大学”中文字体及英文翻译。校徽中心的标志以“培养人才、培育和平”立意，同时表现青青校园的人文气息。标志根植于中国教育的传统文化，整体造型为顶天立地的大树形，以“树人”表达教育的理念，同时寓意栋梁之材。标志最下方是勇猛的鹰，展翅高飞，到顶端变成口衔橄榄枝的白鸽，寓意和平是建立在自己强大的基础上，热爱和平是学校永恒的追求。标志以大树和白鸽为显形，标志主色为绿色，突出表现学校的人文气息，而冲天白鸽的昂扬气势，象征学校不断进取，不断发展。

标志下方的宝塔山和延河大桥以及1940的字样，表示北京理工大学源自1940年由中国共产党在延安创办的延安自然科学院，北京理工大学的根在陕西延安。

33．重庆大学

34．东北大学

东北大学校徽 主体图案白山黑水, 意长白山和黑龙江 泛指中国东北地区 ,水的线条形为八卦中艮卦 代表东北方位。圆形外围一圈为东北大学中文、英文NORTHEASTERN UNIVERSITY名称及建校年份1923。

35．华东理工大学

华理的校标以大学的英文首字母“U”为元素，将化工塔、管道与过程工业中的设备进行抽象表现，既体现了我校化工特色的悠久历史，也寓意我校向过程工程学科群拓展。两个抽象元素也形同两本书，共线共形，互相渗透、迭合，寓意自然学科和社会学科相互融合、相辅相成，共同发展；同时也寓意严谨学风。

齿轮造型体现了我校以工科为主的特色，也衍生为太阳光芒，左西右东，寓意我校在祖国东部，日出东方。

这些元素之间互连，富有动态，表现了实践与试验、学科与学科之间的紧密联系，其兼具现代标示形象与传统徽章特点，展现了新时期我校的新面貌。

36．北京科技大学

37.东北师范大学

38．中国地质大学

外圆圈内上方是汉字校名，下方为英文校名。中间圆形为放大镜，内置地质锤和指南针，显示学校优势与特色，以及久远的办学历史，指明学校向综合性稳步发展的方向。放大镜外围为地球经纬线，不仅代表着中国地质大学与地球的亲密关系，同时蕴含着地大人对实现开放型、现代型的高水平特色大学办学目标的矢志追求和豪迈情怀。

39．华中师范大学

40．西北大学

第二篇：国内著名酒店管理公司

建国 010-87730678 北京市朝阳区劲松3区甲302号华腾大厦24 层金陵 025-84711888 中国南京汉中路2号 粤海0755-82202495深圳市深南东路粤海酒店8楼

海航 0898-68560311海南省海口市国贸大道45号银通国际中心 18楼

华天 0731-4660888 湖南省长沙市芙蓉中路一段593号海天 0532-83871888 青岛市香港西路48号

东方嘉柏010-66506789北京市西城区阜成门内大街410号金融大厦 配楼三层

世贸君澜 0571-87990888 中国浙江省杭州市曙光路122号

开元 0571-82888325 杭州市萧山区市心中路818号

雷迪森0571-85158888 浙江省杭州市体育场路333号

天伦酒店管理公司010-59070333 北京市朝阳区朝外大街甲6号万通中心 A1701室

第三篇：250名国内著名企业管理培训师

250名国内著名企业管理培训师

艾丰经济学家,品牌战略

艾莫成功学家

艾宝良 品牌战略制定,广告宣传决策品牌与无形资产的运用

艾学蛟 危机管理专家

爱成 行销企划专家, 主讲如何在中短期内实现营销业绩的大幅提升如何策划立竿见影的广告运动如何打动消费者

艾强 创新营销、职业经理人、危机管理、企业改制上市、高科技与传统企业比较、家族企业管理、自主经营管理、管理异动及趋势

白津夫战略转型与企业核心竞争力

白万纲 四层级战略、摧毁型战略、组织智商、成长管理、全景入模管理、分子公司远程曲线管理和SDA管理模式

包绿菲高层领导力管理与有效团队

贝雅诗体验式学习与互动性

曹世潮文化战略

程向阳 辞退员工管理人力资源

迟伟人际关系与沟通技巧

蔡丹红 中国十大杰出培训师、杭州蔡丹红企业管理顾问事务所所长、主讲战略营销规划

陈国庆 上海视野财务咨询研究所所长,主讲纳税筹划,财务战略创造企业价值。

曾国祥纳税筹划

初立精益生产管理基因工程——人力资产经营

成君忆 他的著作《水煮三国》首开大话式管理学作品的先河、具有10多年从业资历的企业管理顾问 程晓华 资深需求与供应链管理专家、对制造业的库存与现金周转率提高问题深有研究

曹思源兼并与破产在企业中的应用

陈放品牌管理,品牌策划及咨询

陈伯彝国际贸易 国际金融

蔡红平资本运作

陈鹤鸣零售业(全面)

陈巍金牌客户服务技巧、销售与销售管理

陈东琪经济学家,宏观经济

陈东升创新需要率先模仿

杜建君 营销管理

狄振鹏 管理者训练课程（MTP）从自我管理、工作管理、员工管理等三个方面提升管理者的核心管理技能、高效团队建设

邓荣霖 公司理论与实务现代企业制度

董攀德隆集团的战略管理体系

杜继南销售人员的十堂必修课

邓隆隆中国企业海外融资之路对外招商引资的七大法宝中国企业国际化之法律与商机邓德隆特劳特品牌战略

丁俊发物流业权威专家

方登圣 连锁经营

范云峰 营销管理、营销管理策划、市场竞争策划、如何防范老客户流失

傅宗科学习型组织的第五项修炼

范忠山打造公司财务控制能力

付遥专业销售技巧戴尔营销

贡玉春组织结构设计与流程化

郭凡生慧聪国际总裁，企业家

郭阳道 美国管理学会（AMA）专业培训师；17年丰富的国际名牌公司行销及管理实战经验，主讲成功企业培训体系的建立

高其富非财务人员的财务管理

管志安如何赢得客户/营销技巧与艺术

谷向东人力资源 人力测评

葛树荣 中国企业的十项文化修炼，流程再造中的文化再造，品牌文化与及其传播

高贤峰北京大学博士，主讲人本管理领导科学与艺术

高建华 营销战略,竞争优势,可持续发展

胡铨企业文化冲突

韩伯棠企业战略与科学管理

韩金钢 团队建设与激励沟通

胡斌 企业员工职业化全面解决技巧，非人力资源经理人力资源管理的5项修炼，销售团队管理8项胜任力

黄亨煜 规范管理与员工激励

韩庆祥 创新营销 营销革命 重塑国企

胡远江 中国式直复式营销

何海燕 组织结构设计

何培松 中国企业怎样利用义乌走向世界

何冰 执行力

何茂春 WTO全规则

胡谢骅 NLP最佳绩效管理的5个法则

胡昊 谁是赢家-商务谈判实战策略

郝志强 渠道管理的“五连环”技能训练顾问式销售的“七要点”训练管理者的“三辅”训练 胡刚 人力资源，需求分析与评估

韩家评 赊销风险控制,科学信用管理

胡松评 采购，供应链管理

金碚 企业核心竞争力的培育

姜汝祥 锡恩公司总经理，国内著名企业战略专家，打造企业执行力

鞠远华 说服技巧与领导艺术

贾长松 人力资源系列，专家

蒋明炜 企业资源规划ERP系统

金美越 采购系统设计与采购管理

蒋云飞 实战派营销

金镝 国际避税

金正昆 商务礼仪专家

姜彦福 公司治理结构

纪向东 营销管理

金占明 市场营销战略

孔繁任 公关策划

陆满平管理层收购实施方案与案例

林正大 人力资源，企业竞争分析与管理战略

李雪峰 企业发展战略的设计与实施

刘光明 企业文化的塑造与重整

梁能 公司治理结构

柳传志 联想企业文化

黎群 企业文化建设与人本管理

李德 职业经理人管理技巧、人力资源开发与管理，职业经理人管理技能、领导人、企业文化

刘峰 管理创新与领导方法

刘凡 双赢谈判技巧

罗双平人力资源管理的变革与创新

李毅 基于战略的人力资源规划

刘敏兴 有效沟通技巧 5S培训,销售之道

路长全 著名营销咨询专家,营销潜规则

刘景斓 电话营销

刘威 低成本营销

路云 沟通技巧,客户服务管理

卢泰宏 实战促销

刘宏程 赊销与风险控制

刘桓 税制改革与合理避税

李光斗 品牌竞争力的保持与提升

罗孝玲 期货市场与风险管理

李飞 从事流通企业的发展战略、营销战略、连锁体系建立、特许经营等方面的研究，并在该领域享有较高知名度

刘红松 中国孙子兵法应用研究中心首席专家，企业战略管理、人力资源管理、市场营销、组织行为学、企业文化

刘永好 著名企业家

李映辉 企业财务与融资问题

罗赢 现代企业薪酬福利设计与操作

郎闲评 著名经济学家

李庆远 薪酬与绩效管理

刘建华 品牌管理

刘承元 执行力

刘胜军 精益生产专家，TPM

刘杰 会计报表分析,财务管理

卢岱元 店面人员专业化训练

黎作新 营销渠道管理

李雄 生产与质量管理

梁中国 品牌营销

刘永矩 公关,策划,品牌推广

赖林胜 连锁经营

李曙光 公司破产并构,资产重组等

刘伟 著名经济学家

吕守升 人力资源,薪酬体系建立

柳青 有效的沟通技巧

吕政 我国工业结构及现状

孟凡强 AMT企业资源规划

茅理翔 著名企业家,民营企业难题及对策

马宝军 企业怎样利用信托

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解统兴 纳税筹划

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章义伍 打造高绩效团队,专家

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张晓彤 人力资源方面著名讲师

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张西超 压力管理

周建波 营销战略与竞争优势

张思全 金牌客户关系管理技巧

郑学益 实战营销战略规划

赵国忠 运用预算管理提升经营业绩 张秋生 企业兼并与重组

张中秀 税务筹划

郑文斌 管理沟通

张煊博 电话营销

祝金荣 战略,企业改制,MBO

职勇 绝对成交

郑培敏 股票期权

周坤 现代企业规范化管理实务

张德明 营销,管理,领导力,企业战略 张德信 人力资源战略

张金顺 公司理财

张利 营销战略与企业核心竞争力等 张岂之 中国传统文化与企业经营

郑璇 绩效管理,员工培训

郑江勇 团队建设与商务礼仪培训

张文 领导艺术,目标管理与绩效考核 赵国忠 财务报表分析,预算控制

张鼎昆 学习型组织,领导力,变革管理 翟光明 物流方面的专家

曾建斌 税务筹划实战操作专家

章哲 职业经理人的技能培训

张利痒 王牌营销

左秉姗 成功心理学,顶级人物的基本素质打造

第四篇：国内著名大学校庆标志

清华大学百年校庆标志

该标志以大礼堂的造型结合阿拉伯数字「100」同构而成，并辅以阿拉伯数字「1911-2011」。大礼堂是清华大学的代表性建筑，始建于1917年，坐落于校园西区的中心地带，庄严雄伟，一直被清华师生和广大校友视为「自强不息、厚德载物」的象征。标志体现了清华大学百年学府深厚的历史积淀与浓厚的人文精神，凸显了清华大学喜迎百年华诞的主题。标志上方礼堂圆顶的造型，宛如初升的太阳，寓意清华大学虽至百年仍像朝阳般充满青春活力；标志中间三角形的拱沿呈金字塔形，象征清华大学雄踞学术之巅，肩负培养拔尖创新人才的历史使命；标志的色彩源自大礼堂建筑的砖红色，既具有欢快喜庆的特征，又具有清华自身的个性，暗合了清华大学「又红又专」的办学特色。整个标志造型简洁庄重、寓意明确、识别力强，准确地体现了清华文化和百年校庆的主题。

南京大学百年校庆标志

此标识在视觉感受上的第一表现特征，可抽象地表达为南京大学英文缩写「NJU」。

其次，此标识在整体上表现为一面迎风飘扬的旗帜，象征着南京大学高举着追求真理、勇于拓新的旗帜，奋勇前行。

再者，此标识如同一支在熊熊燃烧的火炬，象征着南京大学一个世纪以来的优良传统如薪火相继、代代相传。

第四，此标识的三笔在位置上表现得富有层次感，体现出南京大学奋发向上的精神面貌，同时也象征着南京大学不断地向更高的台阶迈进。

复旦大学百年校庆标志

标志整体以天圆地方之构架，喻示复旦融天地之气、博大精深；主体沿用原篆体「复旦」标志，表示悠悠历史、世代传承，又给复旦人以亲切感；

标志将蕴涵在篆体「复旦」中的「100」字样，以红色渲染，凸现出百年庆典特殊含义和喜庆，中心构图又似「旦复旦兮」；标志整体基调为蓝色，象征大海，象征复旦地处东海之滨——上海，也象征复旦宽广、包容的胸怀和气度。

英文「FUDAN UNIVERSITY」表明复旦大学国际化的意向，数字「1905-2005」表示100年的沧桑历程。标志整体稳重、深厚、大气、喜庆。

上海交通大学建校110周年校庆标志 徽标以上海交通大学圆形校徽为主体，配以深浅不同两块帆形数字状1图形，构成110图案，突出建校110周年时间概念。两块帆形数字1状图案重叠，寓意原上海交通大学与原上海第二医科大学强强联合，开启上海交通大学新的历史篇章；同时，后侧的深色帆，代表交大曾经经历的百年辉煌，前侧的浅色帆，则预示交大将开创未来百年辉煌，赋予新的历史使命；徽标整体简洁、大气，形似帆船，寓意交大扬帆起航，蓬勃向上。以红色为主色调，烘托隆重、热烈的喜庆气氛。

中国人民大学70周年校庆标志

中国人民大学七十周年校庆标志由中国人民大学校标核心图案「篆书三人行」、活动名称、英文简称和代表学校七十周年历史的时间段等元素组成。

采用「篆书三人行」图案，与学校日常形象的核心理念保持了一致的视觉联系，具有鲜明的人大特色。RUC70蕴含了学校校名英文缩写和70年的时间概念，作为活动的标识性元素，符合国际化大型系列活动的视觉形象惯例。

标志采用人大红。整体图形为方形，总体显得稳重方正严谨，适合系列化、立体化的大型活动的统一形象管理需求。

标志设计总体视觉风格既与学校形象一致，又在图形构成上与中国人民大学65周年校庆活动标志形成系列化的视觉演进，具有明确的传承性和延续性。

中山大学80周年校庆标志

1、图案由「SU」组成，表示中山大学的英译名SunYat-sen University；

2、图案为变形的「80」，表示中山大学建校80周年；

3、图案形如飞翔起舞的凤凰，寓意吉祥、喜庆、腾飞。

中国科技大学50周年校庆标志

该方案以数字50为主体，利用中国传统书法手段，象征五十年的沧桑历程和文化沉淀；数字0上部延伸出逐渐上升的火箭轨迹，象征以科技创新与进步为目标的发展历程；数字0的底部与校徽中的梅花元素巧妙结合在一起，体现了艰苦奋斗、坚定果敢的优良传统和人文精神。标识整体色彩呈红色渐变，表达了「红专并进」的学风和五秩华诞的喜庆气氛。郭沫若校长题写的「中国科学技术大学」校名采用蓝色，象征科学的博大精深，结合「1958-2008」字样更好的体现了五十周年校庆的庄重和热烈。

同济大学百年校庆标志

以垂直的阿拉伯数字「100」形成汉字「百」的造型，融合在圆形里，突出百年庆典的特殊意义。原校徽中的三人划船造型完美的诠释了「同舟共济，自强不息」的精神理念，将其完整保留应用于「百」字之上，与原校徽形象统一，强化了精神理念，在视觉形象上与学校形象保持关联。标志简洁庄重，体现了百年名校的厚重和博大，以红色为基调渲染百年校庆的喜庆气氛。

东南大学百年校庆标志

该标识既传达了百年校庆的内涵信息，又充分展现了百年华诞庆典活动的宗旨，流动舒展，庄重高雅。其内涵具体表现为： 以飘舞的彩色丝带勾勒出100的造型，100又由该校校名英文缩写「SEU」组成，将「东大」和「百年」巧妙地组合起来，重叠相映，浑然一体

中国农业大学百年校庆标志

百年辉煌，更看今朝。标识由代表欢庆的彩绸、寓意丰收及代表农业的麦穗和「1905-2005」三部分组成汉字「百」字样。舞动的彩绸代表欢庆，突出了校庆的热烈氛围；结实饱满的麦穗表示中国农业大学以农业学科为特色，并寓意百年丰硕办学成果；纵深动感的「1905-2005」字样犹如一列奔驰的时间列车，体现了农大不断进取发展的追求和历程。整个「百」字着力表现了中国农业大学百年树人、厚积薄发的深厚底蕴，以及中国农业大学日益壮大不断发展的豪迈气势，预示着农大人将百年校庆作为崭新的起点，秉承传统，不断创新，创造更辉煌的未来。

四川大学110周年校庆标志

标识主体元素袭承历届川大校徽所用的凤凰元素，凸现对学校悠久历史的继承与创新，寓意凤凰「来仪」（语出《论语》），吉祥兴旺。标识整体外形由一朵翻腾跃动的浪花形成一个半开放性的旋涡状图形，强调了学校的向心性和凝聚感，象征着川大人团结奋进、拼搏创新的奋斗精神。以浪花涌动蕴涵「海纳百川，有容乃大」的校训，展现四川大学历经110年之沧桑而志存高远、追求卓越的开拓精神。

标识由凤凰、彩带及文字等三个部分组成。凤凰与彩带图案构成「110」，渲染并重点体现了学校110周年华诞的主题。艺术化的彩带体现了川大人顽强拼搏、创新奋进的精神内核，也渲染了一系列庆祝活动的隆重场面和欢快气氛，并以毛笔的笔触，烘托出具有悠久历史和光荣传统的四川大学的思想文化特质。

标识的中文为川大校徽中的标准字体及字形（邓小平题写），英文标准字则配合了毛笔字的书写笔触，中英文搭配寓意了四川大学汇融中西、创建世界知名大学的深刻意蕴。

西南交大110周年校庆标志

《史记·陈涉世家》有云：「嗟呼，燕雀安知鸿鹄之志哉！」之中的「鸿鹄」便是天鹅，它是一种候鸟，时常栖息于美丽的湖边和沼泽地中，冬天为了寻找安身之所而徙向南方。中国古代诗人将「鸿鹄」视为志向高洁的象征，孟浩然写出了「举头向苍天，安得骑鸿鹄」的诗句。「鸿鹄」，便是该校110周年校庆标识的创作原型。

设计的过程中，为了避免习惯性的将「110」这个数字与报警服务联系起来，设计者挖空心思，巧妙地把110周年的数字设计成鸿鹄的羽翼，寓意「鸿鹄高飞，一举千里；羽翼已丰，横绝四海」；配以大红的暖色调给人以喜庆的感觉，又如烈火一样，象征交大的发展「日新月异」。

鸿鹄越冬南翔与交大南迁历史（湘潭和平越）颇为相似。虽履迁校址、履更校名，「竢实扬华、自强不息」的交大精神却依然薪火相传，犹如鸿鹄昊天，不畏艰辛；今日凝聚海内外校友的爱心与激情而得以翱翔宇际，高飞远举。

暨南大学百年校庆标志

校庆标志主体由暨南大学的「暨南」二字的古印篆体和时间段「1906-2006」构成，数字「100」则由「暨」字中的「旦」通过艺术变形处理而来，整体呈印章形状，以外圆套内圆，相辅相成，圆环内是汉字「暨南大学建校100周年」和暨大的英文译名「JINAN UNIVERSITY」。

整个标志的主色调为红色，表示喜庆，外圆和圆环内的字为蓝色，寓意暨南大学面向海外办学，有海水的地方就有暨南学子；金黄色的「100」鲜明地突出暨南大学的百年历史和辉煌成就，旨在准确传达喜迎百年华诞这一主题信息。两圆相环，互相辉映，象征团圆，意寓海内外暨南学子心系母校，共庆盛会，共谋发展。

河海大学90周年校庆标志

该徽标由两股海浪和一些说明性的文字组成，两组海浪的形状与数字90相似。每股海浪又包含三个浪头，象征着三个校区共同欢庆河海90华诞，同时也象征着三个校区齐头并进，锐意发展。徽标的主体图案——海浪充分体现了河海大学的水利特色与优势，同时也体现了勇于探索的河海精神和朴素、求实、严谨的河海形象。

华中农业大学110周年校庆标志

此标志由数字「110」构成，同时又象汉字「百」，体现了该校建校110周年时间的概念。给人的第一感觉是两只燃烧的火鸟，象征着预示华中农业大学将振翅高飞，开创未来百年辉煌，赋予新的历史使命。红色「110」字样如当空舞动，充满喜庆气氛的火红彩练，具有流畅和上扬的动感，表现出110周年庆典的特殊含义和喜庆，烘托了该校庆祝110年华诞的团圆祥和，欢庆吉祥，热烈红火的气氛。

北京舞蹈学院50周年校庆标志

标志主体图形元素是一个舞动人形挥舞着长绸，人形构成数字「5」，长绸构成数字「0」，正好是舞院「50」周年的象征。图案挥舞长绸的舞蹈动感强烈，色彩选用了红色与金黄色，充满了中国传统的喜庆色彩。

与标志搭配的是1954～2004的年代字样，显示出北京舞蹈学院的历史跨度。此外还有北京舞蹈学院的中英文字样。

北京邮电大学50周年校庆标志

本标志为北京邮电大学五十周年庆典特别设计。造型源于数字「50」的演变：象征着张开双臂引领信息时代的「北邮人」，其首部又似一个展翅翱翔的鸿雁；飞扬的水袖象征着加速全球化进程的e时代，凸现了北邮人与信息时代的血脉相连；展示了「崇尚奉献，追求卓越」的北邮精神，预示着信息时代的北邮将更加辉煌！

标志采用传统的中国红为主色调，配以潮引时代的电信蓝，喜庆奔放，底蕴雄厚，承前启后，继往开来。

福建师范大学百年校庆标志

标志以「百」字为设计元素，是「百年峥嵘岁月、百年砥砺进取、百年沧桑巨变、百尺竿头更进一步」的提炼。字体构成一个舞动的腾飞跳跃的人，在激昂的舞蹈中迎接百年盛典的到来，舞出了师大人积极进取，开拓创新再创辉煌的时代气息和精神风貌，反映了师大走过的这一百年的辉煌历程。整个标志以书法的书写方法，苍劲有力，气势磅礴，刚健浑厚，迸发出憾人心魄的力量，体现了百年师大历经风雨，刻满历史沧桑的痕迹，而又保持着不屈不挠、腾空而起的气势，象征着师大未来中的无限生机，同时也体现了蓬勃发展的师大为国家培养的大批精英人才，展示出师大「知明、行笃、立诚、致广」的办学品位；标志以古朴大方的书法笔触，并采用了代表辉煌的黄色为主色，整体给人以厚重，博大，悠久的历史感，最后将「1907-2007、福建师范大学」放置在标志的左下方，保持整体的平衡，保证整个标志的庄重，百字仿造古帖的行书，配合时间和英文，以求达到雅俗共赏，整个标志庄重大方，寓意深刻，便于宣传传播。

延安大学70周年校庆标志

此Logo以飘动的旗帜作为设计元素，使Logo充满了活力与生机，又是YD字母的艺术化缩写。鲜艳的红色与延安大学红火的热情不谋而合，体现出延安大学与社会和谐共进，彰显了延大70年辉煌历程。同时此Logo是结合2008中国年这个特定时期应运而生的，Logo和谐、大气、热烈，国际感强，又不失民族特征，充分体现了延安大学的传统精神与时代特色，是延大70周年庆典形象展示的最佳表现。

第五篇：国内著名儿童药厂

国内著名儿童药厂

首都儿童制药厂

哈尔滨儿童制药厂

天津市儿童制药厂

上海延安药厂儿童药品分厂

哈药集团的三精药业

武汉健民

上海的施贵宝

东盛集团

修正药业集团儿童制药有限公司

黑龙江哈慈儿童药业有限公司

扬子江药业集团南京宋庆龄基金儿童药业有限公司等。