大学生常用日语

第一篇：大学生常用日语

第一名

教室在哪儿？教室（きょうしつ）、どこ？

第二名

老师点名了吗？先生（せんせい）、出席（しゅっせき）とった？

第三名

你作业交了吗？宿題（しゅくだい）出（だ）した？

第四名

我们是同班的吗？同（おな）じクラスだっけ？

第五名

女生常说：授業（じゅぎょう）終（お）わったら、カラオケに行（い）かない？

男生常说：授業終わったら、ビリヤードとかやらない？

第六名

有没有联谊啊？合（ごう）コンとかないの？

第七名

有没有期末考的真题啊？期末（きまつ）テストの過去（かこ）問（もん）がある？

第八名

笔记可以借给我吗？ノートいいかな？

第九名

中午要不要去哪儿吃饭呢？（指去离学校较远的地方吃饭）

昼（ひる）めしはどっか出（で）る？

中午吃什么。

お昼、めし何？＝昼どうする＝昼は？

第十名

我的电脑中毒了。私のパソコン、ウィルスが入（はい）っちゃって。

第十一名 你这学期修几门课？今、授業いくつとってる？

第十二名 起来了！老师在点名了！起（お）きろ！先生、出席とってるよ！

第十三名 下一节课你要逃吗？次（つぎ）の授業サボる？

第十四名 已经点完名了！もう出欠（しゅっけつ）終（お）わったよ！

第十五名 上学期你被关了几门？前（ぜん）学期（がっき）、単位（たんい）いくつ落とした？

第十六名 太阳都晒屁股了，你还睡！まっぴるまから、寝（ね）んなって。

まっぴるま：大白天

第二篇：商务日语大学生自荐信

商务日语大学生自荐信

商务日语大学生自荐信1

尊敬的领导：

您好!

据悉贵公司正在招聘日语相关工作人员，特冒昧写信自荐。

本人毕业于江西外语外贸职业学院，所学专业是商务日语。在校期间，成绩优异，有极强的自学能力，曾获国家奖学金。我已通过日语nat一级考试，;已获全国高校计算机二级证书。

在校期间，我一直担任舞蹈队队长职务，工作认真负责并多次被评为“文艺活动积极分子”。我参加过数次社会实践，丰富的实践经历培养了我较强的团队协作能力与适应能力。我为人诚信、稳重踏实，对待工作有韧劲，做事注重高效。我思维敏捷，悟性较好。

我坚信：有实力，才有能力。

欣闻贵公司正在招聘工作人员，这对于我来说是个非常好的机遇与挑战。我愿意接受贵公司的挑选。如我有幸被录用，相信凭我的'专业能力和激情，定会竭力为贵公司作贡献。

最后，感谢您在百忙之中看完这封信。如蒙约期面谈，请惠告时间、地点，我自当准时拜见。

热忱期待您的回复!

衷心祝愿贵公司发展蒸蒸日上!

自荐人：xx

20xx年xx月xx日

商务日语大学生自荐信2

尊敬的xx领导：

您好!

很荣幸你能抽阅我的自荐信。我叫xxx，是xxx大学商务日语专业的。作为一名即将步入社会的毕业生，我向往一份能展示自己才华，实现自我价值的职业，为此我向贵单位坦诚自荐。

我个性开朗活泼，兴趣广泛;思路开阔，办事沉稳;关心集体，责任心强;待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.在三年的学习生活中,我很好的掌握了专业知识.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：只有努力去做，我一定会成功的!

三年大学生活,造就了我勇于开创进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会;在不断的`学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血!

此致

敬礼

自荐人：xxx

xx年xx月xx日

第三篇：上海市大学生日语演讲比赛

2014年湖南省普通高等学校 大学生日语演讲比赛获奖名单

团体奖：

二年级组个人奖：

三年级组个人奖： 篇二：第六届朝日杯日语演讲比赛

策

划

书

主办单位：上海朝日教育管理集团承办单位：南京航空航天大学外国语学院 一“朝日杯”日语演讲比赛介绍

“朝日杯”日语演讲比赛创办于2008年5月，由上海朝日教育管理集团举办。旨在提高大学生学习日语的热情，促进其日语水平的提高，增加各大学日语专业学生之间交流。

邀请参加学校：

南京大学，东南大学，南京师范大学，南京农业大学，南京林业大学，南京航空航天大学，南京邮电大学，南京晓庄学院，三江学院，南京大学金陵学院，南京师范大学中北学院等日语专业院校日语专业学生参加。

本次比赛我们为了扩大参赛面,把朝日杯推广至全江苏省内及安徽等地区日语专业大学。首次将邀请扬州大学，南通大学，苏州大学，江南大学，江苏师范大学，淮海工学院，合肥学院，安徽外国语学院，安徽农业大学，安徽大学，安徽师范大学等院校参加。

参赛资格： 各邀请校在籍日语专业本专科学生（不含研究生）均可以学校为单位报名参赛，但以下两种情况除外：

① 往届比赛获得预赛三等奖以上者；

② 曾在日本连续居住三个月以上者;报名和选拔方式 ： 报名者首先在所在学校报名，由学校选拔推荐最优秀的选手参赛。各参赛的学校可采取有效形式宣传鼓励在校学生积极报名，组织预赛，择优推荐，借此活跃学习气氛。或者由各校老师直接推荐参加比赛。

奖项设置

决赛设：一等奖1名 日本一周游

二等奖2名 卡西欧电子字典二台

三等奖3名 自行车三辆

优秀奖10名 “朝日杯”记念品一份

往年赛事及主举办单位

2008年 第一届“朝日杯” 预赛： 东南大学 决赛： 南京师范大学 2009年 第二届“朝日杯” 决赛： 三江学院 2010年 第三届“朝日杯” 决赛： 中国传媒大学南广学院 2011年 第四届“朝日杯” 预赛： 南京林业大学及南京航空航天大学

决赛： 南京农业大学

2012年 第五届“朝日杯” 预赛： 南京晓庄学院

决赛： 南京邮电大学

“朝日杯”日语演讲比赛至今已经成功举办了五届，从第一届赛事的摸索中不断成长到今天，“朝日杯”已受到更多的日语老师和学生的关注，正是由于老师的鼓励和学生的肯定使我们更加有信心把这项赛事持续办下去，今年是“朝日杯”的第六届比赛，我们将把本次比赛推广至江苏及安徽高校，扩大朝日杯的影响力。本次比赛将于5月25日在南京航空航天大学举行，希望各校能积极参与。

二． 第六届“朝日杯”安排 1参赛题目

①主题演讲：我最感动的事(私の大感動したこと)②即兴演讲：比赛现场任意抽选 2活动时间及地点：

决赛：5月25日（周六下午14：00－17：30）在南京航空航天大学举行 3参赛报名：

每校限报名2人参加决赛(根据今年的赛程预赛各校选拨后直接派选手参加决赛)4比赛流程：

首先参加决赛选手做自我展示的（30秒左右）ppt介绍

演讲分二个部分： a命题演讲（3分钟）b即兴演讲（1分30秒）5评委：

决赛：5或7名，评委人选：朝日集团会同承办校方商议，邀请各大高校日本外教、中国老师和朝日集团董事会等参加。（确保比赛的公平性）6评分标准：

a，命题的3分钟演讲。

（一）演讲的内容（2分）

① 我最感动的事(私の大感動したこと)为题

② 演讲有较强的思想性、逻辑性、说服力和感染力，能结合实际，有独立见解，记满分2。③ 思想性一般，缺乏表现力度与层次，均应扣分，但扣分不超过1分。

④ 演讲内容空洞，缺乏条理，逻辑性差时，则得分最高不超过1分。

（二）语言能力及应用（2分）

① 语音语调标准，口齿清楚，语句流畅，用词准确，无明显语法错误，显示出较强的语言能力，记满分2分。

② 有个别发音错误、偶有语句不畅、有个别用词不当或有个别语法错误时，均应扣分，但扣分不超过1分。

③ 语言表达能力差，语句不流畅，或有多处词汇及语法错误时，得分不超过1分。

（三）演讲技巧（1分）

① 善于正确运用面部表情，手势，音调抑扬顿挫，富于变化，有熟练的演讲技巧，能吸引观

众，有较强的艺术感染力，举止得体，记满分1分。

② 演讲技巧一般，面部表情不丰富，或语音单调时，均应扣分，但扣分不超过0.5分。

③ 演讲呈背书状，表情呆滞，无感染力可言时，则最高分不超过1分。

（四）时间掌握（1分）

① 演讲时间为3分钟，即兴演讲部分时间另计。在规定时间内完成演讲，记满分1分。

② 演讲时间延迟超过30秒者，均扣0.2分。b，即兴演讲1分30秒

选手现场抽签进行即兴演讲环节，从备选的主题中任意抽选一个题目进行即兴演讲。从主题的准确程度，语言表达的流利程度等方面综合评定。（即兴演讲部分内容主要从日本的地理，历史，风俗，饮食，文学作品等方面抽签选取，时间在1分30秒，选手可以提前一位抽取做准备。（4分）7本次活动举办方联络人：

参加决赛的同学请于 5月18号以前把30秒以内ppt和统计表，参赛表格（附件1）发到承办大学联系人邮箱。

“

另可附页1篇三：日语演讲比赛策划

天津财经大学人文学院日语演讲比赛策划书(2011-2-12)

一、活动目的为了进一步提高天津财经大学学生的日语语言学习热情和口语表达能力，通过演讲比赛的方式，锻炼大学生的日语口语交流能力及即时应答能力，也为日语专业同学今后职场发展打下更坚实的专业基础。

二、活动时间 初赛——待定 决赛——待定

三、活动地点：天津财经大学人文学院（具体待定）

四、活动对象：天津财经大学日语专业学生

五、承办单位：天津财经大学人文学院协办单位：

六、协办单位：（各部人员安排）

七、活动流程

1、比赛分为初赛、决赛两大部分。初赛选手通过在自身学校报名参与比赛并于本校举行初赛。由本校教师及外教担任评委，初赛题目为“ ”。决赛主题为“ ”，选手可根据主题自拟题目并选择进行演讲的内容。

2、初赛流程：命题演讲--------------------

3、决赛流程：

（1）播放介绍我院及本次活动的视频。

（2）主持人介绍嘉宾评委

（3）嘉宾老师致辞

（4）进入决赛选手进行自我演讲，围绕自选的题目进行论述。针对选手演讲，评委做出适当提问，由选手临场作答。增添选手与评委交流互动环节，此环节选手的表现与其自身成绩结合。

（5）日语歌曲演唱表演，演唱同时评委统计选手分数。

（6）由评委老师总结此次活动。

（7）对获奖选手颁奖。

八、比赛规则

1、选手均脱稿演讲，演讲题目及内容须围绕规定主题展开。

2、评委由三校专业日语教师及外教共同担任，以示公正。评委秉持一视同仁的原则对选手进行综合成绩评定。

3、选手在演讲过程中不能涉及人身攻击或过激言辞，演讲内容必须积极向上，在提问应答环节要对评委礼貌用语，做到尊敬评委。

4、对于比赛成绩有异议的选手可以要求查阅评委评分细则，但不能对评委有过激言辞，在经查证成绩无异之后，需认定成绩结果。

5、本次比赛系三校联合举办，比赛结果不涉及个别院校或个人倾向，在绝对公平的前提下由三校评委进行综合裁定，比赛结果绝对公平公正公开。

九、活动宣传

（一）前期宣传

1、运用宣传板、海报、宣传单等静态形式在教学楼、校宣传栏、学生宿舍楼及学生餐厅等场所宣传本次活动，并同时宣传各赞助单位。

2、运用播音、广告等动态形式在校园广播站、外国语学院广播站、广播电台及校电视台等进行宣传。

3、充分利用新媒体宣传本次大赛活动，并对合作赞助单位进行全面宣传。

4、在三个校园的主要路段悬挂活动的条幅及进入决赛选手的喷绘简介。

5、在宣传板、海报及宣传单上直观地宣传赞助商信息。

（二）同期宣传

1、在比赛现场摆放赞助商信息相关喷绘及进入三校选手喷绘，互相渗透以达到更好的宣传商家信息的目的。

2、在决赛当晚，主持人介绍赞助商相关信息，并且可以与主办方协商设计适合商家的现场宣传节目为其做现场宣传。

（三）后期宣传

1、在天津财经大学及人文学院网站进行后期报道。

（四）具体宣传方案

（十）活动亮点

本次活动系天津财经大学中西方文化节大学生日语演讲比赛，参与性强。比赛集学习性趣味性于一体，目的在于在高校内部乃至天津地区形成良好的日语学习氛围，为天津地区甚至全国各地众多日企输送人才。同时演讲比赛可以让大学生充分展示自己，使同学们通过语言的学习交流找出差距和不足从而达到共同进步的目的。因此，本次日语演讲比赛具有十分重要的意义，望各主办高校及赞助商通力合作共同努力将此次活动办好。

天津财经大学人文学院

2011-2-12篇四：日语演讲比赛 2014年4月19号，举行了日语演讲比赛，这大概是我大学里最后一次参加的比赛活动吧，这也是上大学以来第一次参加的演讲比赛。预赛的时候我受到老师一致的好评，我很开心，也承认自己的进步，同时我也明白，虽然老师这么夸奖我不是因为我究竟有多么出色，而是我较以前以前进步很大，改变了我在他们心中的印象而已，所以我没什么值得骄傲的，有的只是更加的努力。然而今天的彩排中却让我看到了另一面，参赛的6个人中，虽然我已经料到结果大概是怎样的了，可没想到彩排时假设的获奖人员也是这几个人，就算大家都公认她们几个很优秀，也不至于在决赛还没进行之前就决定了结果，果然，最后虽然我也自认为表现的不错，也得到了别人的肯定，可是结果如料想的那样，得知结果的那一刻心里有一丝莫名的感觉，突然想到这会不会是事先安排好的，天啊，在学校就这样，将来进了公司，面临的还会是什么样的竞争呢？虽然我想并不是真有什么暗箱操作，那也是因为她们一向给老师留下了“优秀学生”的印象，于是的这样的奖似乎是理所当然的，是啊，理所当然的。我不想太争强好胜，我想当一泓井水，不去打扰别人，默默积蓄自己，等待别人来发现自己，那时别人会发现这井水是如此甘甜让人回味无穷。篇五：【私の大学生活】我的大学生活,日语演讲稿,初级(大一水平)みんな皆さん、おはようございます。始めましで。私は林晨昕と申

しょうじきいいまみんなまえたたいへんわたしりんきんしんもします。正直に言いますと、今こうして皆さんの前に立ち、大変

きんちょう緊張しております。私は日本語７カ月ぐらい勉強しましたが、じょうずこんかいたいかいわたしにほんごねつべんきょうあまり上手ではありません。でも今回のスピーチ大会はどてもいい

べんきょう勉強のチャンスですから、私はこの大会に参加できることを光栄 おもわたしだいがくせいかつしょうかいわたしたいかいさんかこうえいに思っています。でわ私の大学生活について紹介させていただきたいと思います。

では、始めます。わたしはじおも私は去年の9月にこの大学に入りました。近くの出身ですけ

まえいちどがっこうきわたしじもときょねんくがつだいがくはいちかしゅっしんど、その前に一度もこの学校に来たことがありません。私たち地元

の人にとってもこれはあまり有名な大学ではありません。でも実際に来てみればとても綺麗な所です。特に春が来ると。校庭に色色なはなききれいところとくはるくこうていいろいろひとゆうめいだいがくじっさい花が争うように開き、とても感動させられます。

がっこうあらそひらかんどう学校の外に小さな川が流れて、川沿いに公園があります。そこ

で皆は運動をしたり、本を読んだり、雑談をしたりします。余暇を過ごすいい場所です。

大学の生活はとても規則的です。毎朝6時半起きます。それから、ルームメートと一緒に運動をします。食堂へ朝ご飯を食べに行きます。いつも友達と話しながら食べます。朝の食堂はとてもにぎやかです。午前は八時半から11時半まで、午後は1時半から3時までです。そして、寮へ帰ります。

私の寮は6人部屋です。とても広いです。最初にここに来たとき、非常に綺麗だと思いました。しかし、十分な収納スペースがありません。だから私は服をどこに置けばいいか分かりません。もちろん、現在解決策を見つけました。

「時間が矢の如し」と言われているように、大学に入ってからもう少しで一年が経ちます。この一年間で私は色色な人と知り合い、いい友達になりました。そして尊敬する日本語科の先生方に教わることができて、はんとうに幸せだと思います。今回の日本語スピーチ大会を契機に私は日本語の勉強をもっと頑張りたいと思います。いじょうたいかいけいきわたしにほんごべんきょうがんばおもしあわこんかいにほんごともだちそんけいにほんごかせんせいかたおそすこいちねんたいちねんかんわたしいろいろひとしあじかんやごといだいがくはりげんざいかいけつさくみわたしふくおわひじょうきれいおもじゅうぶんしゅうのうわたしりょうべやひろさいしょきりょうかえごぜんはちじはんじゅういちじはんごごいちじはんさｎじ以上です。皆さん、どうもありがとうございます。

第四篇：日语专业大学生职业规划

大学生职业生涯规划书

学院：外国语学院

班级：日语1102班

努力踮起你的脚尖，靠近你的理想

一、自我认知

一、前言

时光荏苒，又是一年风吹过，岁月如梭，时不待我可奈何。漫漫人生路，也不过是历史长河中的一瞬，沧海桑田的弹指一挥间。纵然人生短暂，但却可以有辉煌的瞬间，纵然生命有限，却可以有非一般的意义。回顾我的人生已走过20几个初夏秋冬，今后的路该何去何从，怎样使自己不虚度年华，未来的日子需要目标的指引，理想的实现需要现在的规划。用规划照出前进的方向，用时间为理想插上飞翔的翅膀。

规划要契合实际，构想要有巩固的基础。对于未来的职业规划，首先要基于一个正确的自我认识。所以自我分析这个部分是整个规划的基础，更需要严谨的态度去对待。世间的人可能只有自己才最了解自己，许多事无需言明，却都已铭记在心，外人可能无从获知，但自己最清楚不过。对于我的自我分析，我想从以下四个方面分析：

1、个性评价：

我务实、勤奋，做事考虑周全，有恒心和毅力，能坚持不懈地完成一件事，办事效率高。热情、友好、外向，富于同情心和爱心，具有很强的目标和使命感喜欢关心他人并提供实际的帮助，有奉献精神。做事认真、负责、执着、投入，对于自己喜欢的事情和职业全身心投入，具有很强的责任心和很高的激情；遇事冷静、三思而后行，但动手能力稍差，总急于提前完成，不喜欢拖拉，力求完美。自信、自强、自立，但人际交往能力稍显不足。内向，偏向于独往，团队合作能力较差。

2、职业兴趣：我喜欢教师这个职业。首先，这是我从小就萌发的理想，教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业；其次，我喜欢与最富有活力和朝气的学生们朝夕相处；我喜欢自己的专业，希望一生都可以和它相伴；最后，我希望以我的知识学识改变学生们的命运，以我的关心、呵护引导我的学生茁壮健康成长。把我的学生培养成对国家对社会的有用人才，挖掘出他们最大的潜力。

3、职业能力：相信经过大学四年和研究生的学习和锻炼，我不仅能够掌握系统完备的专业课知识学习和教育理论知识，还通过积极参加各种丰富多彩的课外活动和社会实践全面提升自己的素质和能力，使得自己成长为一个全面发展的复合型人才。大学期间，我还充分利用学校的图书馆资源，阅读了大量文学类和其他人文社科类的书籍，拓展了自己的知识面。加深了自己的专业知识储备，这些都为我今后从事教师职业打下了坚实的基础。其次我还有很强的责任感，做事认真负责，富于同情心和爱心；不怕吃苦，有毅力和恒心，坚持不懈。

4.职业价值观：基于家庭条件，首先考虑待遇较高，福利较好，工作环境稳定的工作，对所选择职业要有能从中不断学习并获得新知识的机会；当然，如果没有工资收入限制，我会先考虑自己最喜欢的工作，同时考虑这份工作是否能实现自己的目标或者自己的理想；最后，也考虑这份工作我是否合适去做，我的能力是否能胜任，等等的一些相关的问题。

二、职业认知：

1、高考填报志愿的时候，处于对日语及日本文化的好奇，我毅然选择了日语

专业。当今，随着经济全球化和中日两国关系的不断发展，日语学习也逐渐被大家认可和接受。近年来日语学习人数的不断增加，使单纯的日语学习者已不再具备其独有的优势，但纵观国内，高级日语人才仍很短缺，只要我们的专业水平过硬，仍有用武之地。

2、高校毕业生是当今社会重要的人力资源，在人才市场上已经成为一支重要的主力军。随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000-2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万。在毕业生数量日益增多的同时，就业竞争日趋激烈，大学生就业率持续走低。大学生就业难问题也越来越受到人们关注。日语专业同样面临着这样的问题。但高学历的日语专业的研究生，特别是与经济、国际交往相关联的研究生，就业前景仍很广阔。

3、从社会需求来看，社会对小语种人才的需要，增加了就业的可能性；我国与日本关系的发展和变化，更加需要日语人才；中日两国贸易往来的增加，需要这样的人才解决贸易中的摩擦和纠纷。据统计，日语专业人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%，国家机关包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室等占20%，大学老师和日语导游各占10%左右。

4、目标职业一：大学老师：大学教师工作稳定，工资福利待遇较好，主要和在校大学生打交道，工作环境单纯，同时还有很多假期，可以带薪休假，比较适合女性。教师这一职业受人尊敬，有继续学习深造的时间和机会。但同时基本工资较同行业其他职业低，晋升比较慢。

5、目标职业二：培训机构老师

6、目标职业三：公司职员

三、职业决策

首选职业目标：大学老师

(1)目标分析：随着中日两国经济文化交流的加深，对日语人才的需求也越来越大。日语专业的毕业生有很多种选择，可以去日企，去当导游，也可以就职于日语培训机构或当老师等。

(2)首选理由：大学教师工作稳定，工资福利待遇较好，工作环境单纯，受人尊敬。

(3)路径设计：先完成本科阶段的学习，然后考研究生，继续深造，专业上保证专精。同时自学教育学，心理学课程等，提高自己的专业技能。

(4)决策分析：符合自己的职业价值观和实际情况，是科学合理的。

(5)实现可能性分析：现实是未知多变的，定出的目标和计划随时都可能遭遇风险而夭折。另外有计划固然好，但更重要的是在于其是否能被实践并达到预期的目标。这个决策符合自己的职业价值观和实际情况，是科学的，合理的。如果能孜孜不倦的坚持下去的话，相信一定可以实现的。

五、具体行动计划：

以上只是对未来的规划，理想的实现要通过现实中的不断努力，因此未来的生活也需要具体的行动计划，从现在开始走好每一步，才能在未来实现理想。

1、2013-2014上半学年，充分利用济大校园环境及条件优势，认真备考国际日本语一级能力考试，下半学年开始备战考研。

2、2014-2015上半学年，继续备战2015年日语考研计划；

下半学年准备研究生口试和继续日语的学习。

2、2015-2018年，熟悉适应期：利用3年左右的时间，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质。经过不断的尝试努力，初步找到适合自身发展的工作环境、岗位。

3、努力学好自己的专业知识，掌握熟练的专业技能，努力为成为大学老师奠定基础。

4、学习之余，多多参加各学校以及社会相关机构组织的各种与日语及日本文化有关的各项活动。增加对日语的掌握程度。

6、努力形成谦虚谨慎的良好的学习态度。

五、自我监控

1、评估的时间：

日常评估（学习工作告一段落或进行到一定程度时）

定期评估（每周一次、每月、每季度或年终）

总评价（学期末，项目完成时或者某一大目标完成时）

2、评估的内容：

实施策略评估：（针对执行者能力、应变情况、能力成长状况、处事方法等）职业路径评估：（目标活动是否顺利？是否按进度进行？当环境变动时如何处理？）

职业目标评估；（绩效如何？是否满意？偏差度是多少？）

3、评估的来源：我自己、老师同学、上级同事等。

4、评估的要素：目标是否明确、计划是否可行、有没有从全局出发、方法是否灵活、是否有持续做下去的潜力

5、调整方案：如果考研失败的话，再复读一年继续考研；如果再次失败的话，先进入一所中学或培训机构，不断丰富专业知识的同时，继续努力学习，备战考研，为当大学老师做准备。

六、结语

大学生活对于每个人来说，都只有一次，难得而且珍贵。我们必须尽自己的全力珍惜自己的大学生活，不能让自己的大学生活就这样虚度。因此，我做了以上的职业生涯规划。我不知道这份规划书在将来的学习及工作生活中对我会起怎样的作用，不过我清楚的是，至少现在她可以让我充分有效地利用现在的大学时光，不留遗憾。我始终坚信，有了理想和奋斗目标的人，才能在自己的学习和职业生涯中立于不败的地位。我相信，我的明天是光明、美好、精彩的！

第五篇：日语专业大学生自荐信

尊敬的**领导：

您好！

很荣幸你能抽阅我的自荐信。我叫***，是***大学商务日语专业的。作为一名即将步入社会的毕业生，我向往一份能展示自己才华，实现自我价值的职业，为此我向贵单位坦诚自荐。

我个性开朗活泼，兴趣广泛；思路开阔，办事沉稳；关心集体，责任心强；待人诚恳，工作主动认真，富有敬业精神.在三年的学习生活中, 我很好的掌握了专业知识.在学有余力的情况下,我阅读了大量专业和课外书籍，使我懂得也是我一直坚信的信念：只有努力去做，我一定会成功的！

三年大学生活,造就了我勇于开创进取的创新意识。课堂内外拓展的广博的社会实践、扎实的基础知识和开阔的视野，使我更了解社会；在不断的学习和工作中养成的严谨、踏实的工作作风和团结协作的优秀品质，我相信我的能力和知识正是贵单位所需要的，我真诚渴望，我能为单位的明天奉献自己的青春和热血！

此致

敬礼

自荐人：×××

年月日

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