铅球裁判员工作[5篇]

第一篇：铅球裁判员工作

铅球裁判员工作

（1）组织赛前试投

运动员到达比赛场地后，先由主裁判对所有运动员宣布比赛的注意事项和要求。按比赛顺序进行试投，比赛前5分钟停止所有练习。

主裁判责任：

1、处理现场的突发状况，负责与运动会田赛裁判长及时联系（比赛中途出现成绩破纪录，联系田赛裁判长重新测量并签名确认）

2、审核比赛成绩、名次并签名

内场裁判责任：

1、判定运动员的投掷是否有效

（裁判1应注视运动员投掷的全过程是否有犯规情况：a、所有动作必须在投掷圈内完成，不得触及铁圈上沿或铁圈外地面直至运动员完成投掷；b、铅球落地时方可离开投掷圈；c、离开投掷圈时，首先触及的投掷圈外地面必须在限制线的后面。若有效直臂举白旗3秒，无效则举红旗3秒示意）

2、掌握比赛情况，控制比赛进程（测量成绩时，红旗平举示意禁止投掷，此时禁止进入投掷圈，测试结束，该裁判核对并提示运动员名字指挥运动员进入投掷圈）

3、拉皮尺读取运动员比赛成绩并监督内场服务A做好记录

（以铅球落地痕迹的最近点为“0”点，将皮尺拉直通过投掷圈圆心，以抵趾板内沿皮尺读数为最后成绩。成绩精确到0.01米）

内场服务责任：

1、帮助内场裁判记录成绩（记录成绩时应大声复述一遍，确保记录正确）外场裁判责任：

1、观察铅球是否落在有效投掷区内

（若出界应及时举红旗3秒示意）

2、确定铅球有效落地点并拉皮尺“0”点测量

3、帮助外场裁判确定铅球落点

4、指挥服务同学在测量时将铅球运回内场

外场服务责任：

1、请围观同学退到安全区域

2、将铅球运回内场（2）比赛开始

1、比赛为预赛决赛连续进行，预赛从三次投掷的有效成绩中的最高一次为最后成绩，取前8名。经主裁判检查后记录员决赛从预赛前8名运动员中取前6名。

2、决赛开始时，按照预赛成绩，成绩第八的运动员首先投掷，依成绩类推，第一名最后一个投掷。同样取三次成绩中的最高成绩排定名次，选出前6名。注意决赛不再进行试投。

第二篇：裁判员工作要求

奓山中心小学2012年春季田径运动会

各班领队、裁判员工作要求

一、裁判员工作安排：

1、竞赛仲裁：蔡国军、冯明和张建光，主要仲裁竞赛过程中所遇到的各种突发事件。

2、总裁判：张建光总负责，高锋负责田赛，主要处理在田赛中遇到的各种问题，范芳丽负责径赛，主要处理径赛中遇到的各种问题。

3、发令员：主要负责：根据道次安排好运动员各就各位，同时，口令要响亮，争取让每个运动员都能听清，要看清抢跑的运动员，并及时鸣哨停止，重新安排起跑，并把抢跑的运动员身后的道次牌放倒，以示警告，第二次发令无论哪个运动员抢跑，都是被罚下场。

4、终点裁判长：主要负责终点的一切事务，包括成绩有异议时有裁定权。终点计时长：主要负责和发令员的沟通，举旗示意可以开始比赛，同时安排好计时员的分工，6个计道次的成绩，另外3个计前三名的成绩，做出准确的计时。另外，对成绩和名次有决定权。

5、检录长：根据比赛时间提前15分钟进行检录，提早5分钟带入场地。尽量做到不漏人，要检录到每个参赛的运动员，如找不到运动员，可以打电话向这个运动员的领队找人。为保证比赛的顺利进行，尽量不延迟时间。

6、终点记录：及时根据计时员的记录表和名次表记录好各运动员的成绩，尽量不出错。

7、电脑操作员：及时打印比赛相关的表格和奖状。

8、检查长：根据不同的项目安排好检查员到各自的岗位，保证在比赛的过程中不让其他不参加比赛的运动员进入到比赛场地，保证比赛的顺利进行。

9、掷部裁判长：主要负责保证投掷区的比赛顺利进行，注意安全，除去一些安全隐患，同时保证投掷时的公正公平，让运动员都能发挥出真实的水平。（先预赛，然后取前六名决赛，分别为三次。）

10、跳高裁判长和跳远裁判长：主要分别负责好跳高区和跳远区的安全，保证跳高的顺利进行。（跳远先预赛，然后取前六名决赛，分别为三次。）

（注：田赛没有并列的名次，最后的成绩如果相同，如跳高就看第二次成绩，如仍相等，就看第一次成绩，以此类推。

当田赛项目和径赛项目在时间上有冲突时，请让径赛先进行，田赛可适当等待一下。

假如在比赛中碰到有异议的问题请及时询问我们三个裁判，尽量做到公正）

11、总记录处：由张培华老师具体负责，统计成绩，排出名次、道次表，及时地公布成绩，写好奖状，排出团体总分。后附：总记录处工作职责

12、后勤：由马骏老师总负责，负责提供运动会所需的物品，及时地把点心送到各个代表队和裁判员老师手中。

13、器材：由林丽锦老师负责，各个项目点的裁判员老师可以向林丽锦老师去取，用好后及时交还到林丽锦老师那里，在比赛过程中要保证器材的完整和安全。

14、保卫：由马骏老师负责，主要负责在比赛过程中及时发现学生影响比赛的行为，并及时加以制止，以保证比赛的顺利进行。

15、医务：由陈彩英老师负责，地点在总记录处。

16、广播：由蔡丽芳和何小燕老师具体负责，及时根据运动员的比赛时间，提前播报各个项目运动员的号码、道次，项目等有关情况，同时播报各个项目的成绩和进入决赛运动员的名单。

17、摄影：由胡建华老师负责，及时记录本次比赛中精彩瞬间。

二、领队工作安排：

1、首先请各领队去关照好自已的运动员在比赛的这天里要注意文明行为，在指定的地方休息，不破坏学校的任何东西，不乱丢垃圾、没有比赛项目，也不要乱跑，以免影响比赛的进行，特别要注意在休息时不要去碰场地上的任何器材，以免发生危险。

2、学校都安排了休息的教室，中心校各班就在自己的班级里休息，各领队可以组织学生把凳子拿到外面的观看区，但用好后及时地带回教室，以免遗失，中心校的班级的运动员不能去拿其他班级的东西。

3、在比赛前，各领队要给自已的运动员讲清每个运动员比赛的时间，提前15分钟到检录处进行等候检录，假如领队没有请假和说明原因，到比赛时间还没到场的话就当弃权处理。

4、各领队要给自己的运动员讲清各自比赛项目的要点，防止因犯规而被罚下场或不能取到成绩，如跑道终点有三米距离的三个冲刺点，要让运动员明白，这三个点不是终点，不能跑到这三个点时就慢下来，以免影响成绩。

5、开幕式要求：各代表队站到标有自己代表队名称的指示牌后面，各代表队成一路纵队，女前男后，各完小按三、四、五、六顺序排列，到达指定位置时成四路纵队站好。

6、在比赛全部结束后，各领队要及时整理好休息班级的东西，同时收齐号码布交到林丽锦老师处。

7、每个完小和分校可来4个老师照顾运动员。

附：总记录处工作职责

一、人员：张培华、李斌高金华盛春芳金彩珍姜爱玲

徐晓琴冯娟琴周丽群俞美萍俞献宝

二、分工：张培华，总负责；其他个人的分工由总负责的安排。

三、录取名次及奖励办法

1、各组别(团体组别)分别取前六名，如参赛队不足六名，递减一名录取，并发给奖状。

2、个人名次，各项均取前六名，前三名发给奖状和奖品，后三名记录得分。前六名均记载在成绩公告表格和名次表格内。注意年龄组别和项目相对应。

3、各单项如参赛人数不足6名全部录取。

4、记分办法，各组单项取前6名，以9、7、5、3、2、1记分。破镇记录加5分。（不重复记分）。如出现并列名次，则该名次与后一名名次得分相加除以2后记载得分。并取消后一个名次，再进入名次记载。

四、填写成绩公告单，田赛没有预算公告表，决赛后即可填写“成绩公告表”。径赛有的有预决赛，有的没有，要分清楚。有预决赛时，预赛后的成绩是填“决赛道次表”。预赛后，一般一个组别决赛一次。决赛后填“成绩公告”。成绩公告表一式二份，一份墙上公布，一份交给计算机老师进行成绩登记。

第三篇：篮球裁判员的工作

篮球裁判员的工作篮球裁判员应是一名主篮球裁判员和一名或两名副篮球裁判员。他们由记录台人员和技术代表协助。记录台人员应是一名记录员、一名助理记录员、一名计时员和一名24秒钟计时员。3 一名技术代表应坐在记录员和计时员之间。比赛中他的主要职责是监督记录台人员的工作，并协助主篮球裁判员和副篮球裁判员使比赛顺利进行。担任一场比赛的篮球裁判员不应与场上任一队有任何方式的联系。篮球裁判员、记录台人员和技术代表应按照这些规则来指导比赛并无权改变这些规则。篮球裁判员的服装应有裁判衫、黑色长裤、黑色袜子和黑色篮球鞋组成。7 篮球裁判员和记录台人员应着装一致。

主裁判员的职责和权力

主裁判员应：检查和批准在比赛中使用的所有器材。指定正式的比赛计时钟、24秒钟装置、计秒表并确认记录台人员。从主队提供的至少2个用过的球中挑选比赛球。如果2个球中没有一个适宜作为比赛球，他可挑选最好质量的合用的球。不允许任何队员佩戴可能对其他队员造成伤害的物品。执行跳球开始第1节和管理掷球入界开始所有其它节。当情况需要时有权停止比赛。有权判定某队弃权。在比赛时间结束时，或在任何他认为有必要的时候，仔细地审查记录表。在比赛时间结束时认可和在记录表上签字，终止篮球裁判员对比赛的管理和联系。篮球裁判员应在预定的比赛开始时间前20分钟到达比赛场地，此时他们的权力应开始，当篮球裁判员批准比赛时间结束时他们的权力应结束。在早于预定的比赛开始前20分钟或在比赛时间结束和核查及在记录表上签字之间发生了任何弃权或队员、教练员、助理教练员或随队人员的违反体育道德的行为，主篮球裁判员必须在签字之前在记录表的反面记录该事件。在这种情况下，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）必须向竞赛的组织部门送交详细的报告。每当有必要或篮球裁判员的意见不一致时做出最终的决定。为做出最终的决定，他可与副裁判员、技术代表和/或记录台人员商量。在他在记录表上签字之前，有权运用技术设备决定每一节或任一决胜期结束时的最后一投是否在比赛时间内。有权对本规则中未明确规定的任何事项做出决定。

篮球裁判员的职责和权力篮球裁判员有权对不论发生在界线内或界线外包括记录台、球队席以及紧靠线后的区域所发生的对规则的违犯作出宣判。当发生一起违犯规则、一节结束或篮球裁判员发现有必要中断比赛时，篮球裁判员应鸣哨。在一次成功的投篮、一次成功的罚球之后或当球成活球时，篮球裁判员不应鸣哨。3 当判定身体接触或违例时，篮球裁判员应在每一个实例中注重和考虑下列基本原则：·规则的精神和意图以及坚持比赛完整的需要。

·运用“有利/无利”概念中的一致性，篮球裁判员不应企图靠不必要地打断比赛的流畅来处罚附带的身体接触，况且这样的接触没有给有责任的队员以利益，也未置他的对方队员于不利。

·在每场比赛中运用常识的一致性，要记住有关队员的能力以及他们在比赛中的态度和行为。

·在比赛控制和比赛流畅之间保持平衡的一致性，对于参与者们正想做什么以及宣判什么对比赛时正确的，要有一种“感觉”。如果其中一队提出抗议，主篮球裁判员（技术代表，如果到场）应在比赛时间结束后的1小时内向竞赛的组织部门报告该抗议。如果一位篮球裁判员受伤或因任何其它原因，在事故发生的5分钟内还不能继续执行职责，比赛应继续。除有可能以有资格的替补队员更换受伤的篮球裁判员外，另一位篮球裁判员应单独执裁直到比赛结束。在与技术代表商议之后，另一篮球裁判员将决定此可能的更换。对所有的国际比赛，如果有必要用口语使宣判清楚，则应适用英语处理。每一篮球裁判员有权在他的职责范围内做出宣判，但无权不顾或质问另一篮球裁判员做出的宣判。

第四篇：通讯稿铅球

1、铅球

你们挥舞着充满力量的双臂 看着实心球化成美丽的弧线 我着实在心里佩服你们你们抛出了自己的最佳水平

2、圆圆的希望

——致实心球运动员

沉甸甸的铅球，寄托着你的希望，奋力一抛的瞬间，一道闪亮的弧线划破美丽的长空，希望向前，再向前

3、致铅球运动员

手里紧握那沉重的铅球，那铅球上凝集了你的希望，你的理想，汇集全身的力量，推出理想，推出希望，铅球在空中闪亮，理想在空中发光

4、铅球从你手里抛出，在空中划过一条，优美的抛物线。

铅球从空中划过，落在竞赛场上，留下一个精彩的痕迹。

每一次的投掷，都是激情的展现；

每一次的落地，都是努力的结果

5、一道优美的弧线划过眼前，我不禁浮想连篇

这精彩的弧线啊

凝结着多少辛勤的汗水，无伦的弧线啊，寄托着多少热切的期盼。

它是这般自然，又是如此完美，没有什么遗憾，只会留下一片美的体验。

我要永远将你留下

让我的心中印上一条弧线

6、铅球运动员

手握铅球，心有成竹

虽有几分沉重，几分辛苦

正现人之本色，豪情万丈

一声嚎去，只见铅球已飞出呀，太棒了，我为你欢呼

我为你骄傲

7、每一次的投掷，都是激情的展现；每一次的落地，都是努力的结果；每一次的成果，都是辛勤的结晶；

第五篇：铅球说课稿

田径：原地侧向推铅球说课稿

各位评委老师：

大家好！今天我说课的内容是高中一年级原地侧向推铅球的新授课教学。下面我就本节课的教材内容从以下几个方面进行分析。

一、教材分析

原地侧向推铅球教材是高中一年级田径教材中投掷类的教学内容，主要是发展学生的力量和投掷能力的运动项目。由于教学对象是高中一年级学生，他们大部分同学在初中时或多或少的接触过铅球，因此在教学过程中，我先让学生自己体会推铅球，不限制投掷动作与方法，激发学生对铅球的兴趣。因为是第一堂课，我使用实心球来教学，通过学习，发展学生的上、下肢力量及身体的协调能力。

二、教学目标

根据以上教材分析，把教学目标分为知识目标、技能目标、情感目标三个方面：

1、认知目标： 通过教学使学生初步了解铅球的基本知识，基本常识。

2、技能目标：初步掌握握、持球的要领，根据男女学生的差异而区别制定，并使80%的学生初步掌握侧向原地推铅球的动作要领。

3、情感目标：本节课可结合铅球的特点，对学生进行克服困难、团结协作、听从指挥等优良品质的培养。通过合作性学习，体验推铅球的乐趣，培养学生吃苦耐劳的优良品质。

三、教学重点与难点

1、教学重点：原地侧向推铅球的动作路线及蹬地、转体动作的连贯性。

2、教学难点：最后出手拨球的动作技术。

四、场地器材

在课前提前安排和布置好场地，画好标志线（要和学案上统一）既节省上课的时间又可以避免以外伤害事故的发生。本次课所需器材：实心球。

五、教学方法

1、教法：根据教学目标和教学任务要求，结合学生的实际情况，因材施教。以学生为主体，教师引导学生参与活动，分组练习和讨论，激发学生学习兴趣。

2、学法：根据课的要求和学生的特点，采用以下方法：（1）讲解法：让学生领会动作要领。

（2）分组练习法：让学生去感受和掌握基本动作技术。

（3）讨论、纠正法：通过互相讨论，互相学习，提高学生的积极性。

六、教学流程

本节课教学程序分为准备部分、基本部分、结束部分三个部分来进行。

（一）准备部分：（10分钟）

1、在集合整队、师生问好等正常的课堂常规后，教师用简明扼要的语言宣布本节课目标任务，特别强调注意安全的要求，使学生明确了学习目标和任务，接下来进行队列、队形练习，通过练习培养学生正确的身体姿态，同时使学生注意力得以集中。

2、准备活动：为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准备活动的开始，学生在教师的带领下进行蛇形跑，然后有针对性的做几节徒手操，特别是手指、肩、腰、膝、踝必须活动开，使得学生各主要肌群、韧带等充分伸展。最后安排俯卧撑（注意男女区别），男生10个正规俯卧撑，女生5个俯卧撑，为基本部分新授课的教学做铺垫。

（二）基本部分：（30分钟）

将人数分成四个小组，选出自己的小组长。一开始教师对学习练习过程做一下要求：1安全问题：必须统一投统一捡，不可随便乱跑，不可乱穿组，出现危险事故。2分组练习：组长组织大家站成一排，按教师的要求进行练习。我将本部分设计了以下的教学步骤：

1、教师讲解投远的原理及简单的方法，要求体现远度，不限制投掷的动作，让学生发挥创造性思维能力，并可以相互讨论和模仿。让学生在实际练习中体会投掷的原理和最佳的投远动作。

2、教师先让学生徒手练习原地正面推球与瞪地、转髋动作，然后将瞪地、转髋与推球协调结合的徒手练习。教师在这一教学过程中，要不断示范、提示，让学生掌握正确动作的表象和基本的动作概念，目的是使学生掌握原地侧向推铅球的动作要领和用力顺序。

3、学生练习原地正面推实心球，体会正确的推动作，解决蹬与推协调配合的问题。

4、根据学生练习情况，请部分学生展示自己掷远的方法，并让学生相互进行比较和评价，目的是引出简单而有效的掷远动作（原地侧向推铅球），为以下教学作好准备。

5、根据以上几个练习情况，最后让学生练习原地侧向推实心球，让学生相互间提示、纠正最后推的动作，教师在这一过程中，主要进行引导和个别指导，对相对比较集中的错误动作进行集中指导，并让动作比较正确的学生示范，然后让学生相互间评价。目的是通过掌握原地侧向推铅球的动作，把实心球掷的更远，发展学生的投掷能力。教法：

（1）教师简单介绍投远的基本方法和要求。

（2）教师边示范边讲解握球的手型及原地侧向推铅球的完整动作。（3）学生进行原地正面推球与瞪地、转髋动作的徒手模仿练习。（4）学生二人一组做蹬地、转髋的徒手练习。

（5）学生练习正面原地推实心球。

（6）教师巡回指导，并随时纠正错误动作。

（三）结束部分：（5分钟）

（1）组织学生做放松活动。组织形式：闭上双眼，想像－－阳光明媚，微风拂面，你坐在草地上，闻着花草的芳香，舒适极了，身心放松，放松，再放松……。

设计意图：目的是让学生的心理得到充分放松，使学生在轻松、愉快的气氛中结束本课。（2）总结本次课的学习情况：对学习能力较好的学生给予适当的表扬，较弱的给予鼓励。（3）安排学生收还器材。

七、预计课的效果：

本节课的预计平均心率为130--140次/分；运动密度为35--40%；运动强度为中等强度。

我的说课到此结束，希望各位给予提出宝贵的意见和建议，谢谢大家！