中国大学生就业

第一篇：中国大学生就业

中国大学生就业

News资讯

第三届大学生就业创业教育论坛在湖南大学举行

2月26日“2011年KAB创业育年会暨第三届大学生就业创业论坛”在湖南大学举行。

KAB创业教育项目是国际劳工组织为培养大学生创业意识和创业能力而专门开发和推广的创业教育课程体系。2005年8月，共青团中央、全国青联正式将KAB项目引入中国，经过五年多的推广和发展，KAB项目在中国的规模和影响力日益扩大，已建立了师资培训、教学研究、质量控制、课外实践和推广交流五大体系，受到了广大师生的热烈欢迎和社会各界的广泛认可，成为共青团青学联组织在促进大学生就业创业领域国际合作的成功范例。

此次会议由共青团中央、全国青联、全国学联与联合国国际劳工组织主办。会议的主题是“公益·责任·创业”，旨在探讨就业创业教育与社会责任的关系，以及在新形势下就业就业创业如何促进经济社会发展。

北京高校毕业生就业指导中心启动节后第一场招聘会

2011年2月26日，北京高校毕业生就业指导中心在今年的第三场雪中启动了春节后第一场招聘会――海淀区中学教师专场招聘会，前来应聘的2000多名大学毕业生中，研究生占了相当大的比例。上午10时招聘会现场，大厅外等候入场的学生依然有30多人，大厅里面不少中学的展位前甚至排起了三行长队，等候人数超过100人。据悉，北京高校毕业生就业指导中心已经安排了多场教育专场招聘会，其中3月4日为丰台教育系统专场招聘会，3月18日、4月15日、5月13日、6月10日都将为教育专场招聘会。

宁夏确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗

今年夏天，宁夏首届免费师范生将毕业走上工作岗位，2月25日，自治区教育厅、人力资源和社会保障厅、编办、财政厅联合下发公告，对2011年首届宁夏生源地免费师范毕业生进行公开招聘。2011年毕业于北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学6所教育部直属师范大学的宁夏生源地免费师范毕业生有200余人。今年1月，我区出台了《宁夏免费师范毕业生就业实施办法》，在中小学教师编制总额内提前安排接收免费师范毕业生编制计划，按照预留编制的办法，确保免费师范毕业生到中小学任教有编有岗，并于近日专门组织公开招聘工作。据悉，本次公开招聘将采取网上选择岗位的方式，于2月28日12时至3月2日12时期间，由毕业生本人登录宁夏毕业生网选择就业岗位。之后，毕业生将参加面试，并根据双向选择结果，与用人单位及其主管部门签订就业协议。对没有确定岗位的毕业生，将进行统筹安排

News声音 世界都在谈“中国崛起”，人们议论最多的就是GDP,但我以为“中国崛起”的标志是在人才、是在教育‘

————2月27日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝与网友进行在线交流时表示，高等教育改革的一个重要方向就是要激励学生学习的自觉性、创造精神和独立思考的能力，让众多大学生当中能够涌现出像钱老所希望的“拔尖人才”，这样我们整个国家就有希望了。

完全取消博导头衔，才是对导师制的回归。

————《新京报》的社论《博导头衔下岗 让导师制上岗》称，真正的导师制，应该是学生自己选择导师，导师自主招生、负责学生的培养、学习管理以及毕业答辩，就是让有能力的老师，能独立招收、培养、指导学生，而不是由有“身份” 的老师，来担任老师。

个税起征点应该定为五千块左右。

————全国人大代表、哇哈哈集团董事长宗庆后做客新华网全国两会访谈时说，考虑到目前的物价水平，五千块的经济来源可以说是比较拮据的，压力是比较大的，如果再征税的可支配收入就更少。

New数据

97.33%

————广东省教育厅厅长罗伟其在广东省2010年普通高校毕业生就业工作会议上指出，2010广东省高校毕业就业创业工作创新举措，亮点频出，取得突破性进展，总体就业率达到了97.33%。

420 ————2011年河南省将选调420名优秀毕业生到基层锻炼，其中320名应届毕业生，包括本科生217人，硕士77人，博士26人，其余100人为服务农村基层高校毕业生。———3月5日至4月17日，陕西将举办24场高校毕业生就业洽谈会，密度明显高于往年。聆听

试水之路，机遇与挑战并存

尽管保持怀疑精神有利于我们思辨，但只有真正相信才能让我们走出一条道路。

现代企业的创新大概有两种形式，内部创新和外部创新。内部创新，基本上是公司内部成立创新实验室，收集创意并投入一定资金进行尝试。这种创新方式，让员工比较有稳定的工作状态和健全的工作环境，同时还可以调度部门间的资源或者人力进行必要的支持；外部创新，有一个公司或者多个公司进行投资，针对某个有潜力的项目，创立子公司或者合资公司。这种创新模式，员工的自主性较强，有独立的扩大融资的能力，并能第一时间接受市场的检验。

朱校长创办南方科技大学时，拒绝了“联合招生”，选择风险与机遇都很大的第二种方式。由于教育系统和体制变化并不会在短时间内立刻起效，选择这种方式也可以看到朱校长的决心和信心。另外，深圳政府愿意全力支持这种突破式，并在办学体制上减少行政干预，这种信任是非常难能可贵的，也是相当给力的。

一流大学是无数人的梦

在中国，建造出世界公认的一流大学是每一个国人的梦想和骄傲，也是无数教育人辛辛苦苦努力着的目标。记得丁学良教授在北京大学的讲演提到“一流大学的标准”，有以下九个标准：

1、教员整体素质

教员整体素质由一些技术性指标和一些比较抽象、但仍然是可以把握的指标组成，例如学术研究成果和教学表现。

2、学生的素质

学生的素质，生源的优劣，对大学来说当然非常重要。在西方，好的研究型大学也通过考试来招生，但考试在总的评价标准里所占分量远不是决定性的。他们更看重学生潜在的素质，看重学生将来能够成为知识创新者的那些蛛丝马迹，看有没有多方面的才艺。还有两项因素越来越重要：一是有没有社区服务的经历；二是有没有领导和组织能力。

3、常规课程的丰富程度

常规科目的丰富多彩，给教员的研究和学生的培养创造了广阔知识架构，同时也给知识创新提供了开放的可能性。

4、通过公开竞争获得的研究基金

在知识创新的大环境里，一所大学通过大范围、公开、高水平的竞争得来的研究基金多少，体现了这所大学的教员在各个学科方面在世界上大概处于什么位置。

5、师生比例

假如一所大学里有教员一百人，学生一千至两千个人，这样的比例在正常范围内。所以任何一所好的大学，在配额师生比例时，都得在教育素质和教育成本间寻求平衡。

6、各项硬件设备的量和质

大学的各种硬件设备，是指图书馆、实验室、电脑系统，以及学生宿舍、医疗室、饭厅、体育场地等等的建筑面积。衡量大学的硬件设备时，要作两项严格的区分：把花在学习和研究设备上的钱，与花在生活设施上的钱分开；把花在图书馆、实验室、电脑系统“里面”的钱（也就是买书买设备），与花在它们“外面”的钱（也就是楼房建筑）分开。

7、大学的财源

一个大学的财源，往往并不是想接受多少就拿来多少；许多著名大学面临很多钱该不该要的问题。对著名学府而言，常常是有形资产和无形资产（比如说声誉）之间会发生严重的冲突。著名大学的财政，不光指会找钱（因为主动上门给钱的人很多），更重要的，它牵涉到找钱和接受钱的原则和程序。

8、历届毕业生的成就和声誉

衡量历届毕业生的成就，并不仅仅是看多少人做了大官，挣了大钱，更重要的是看多少人在各行各业里处于创新前沿，其中最重要的是那些对人类的观念和知识的创新、对社会的制度创新起到先导作用的毕业生。

9、学校综合声誉

对于一所研究型大学来讲，学校的综合声誉至少包括两种衡量指标。第一是让其他研究型大学的校长、院长、系主任、资深教授在匿名情况下，对它的对口系科、学院、学校整体进行评价；这是“内行看门道”的评价。第二是用人单位的评价。以上这九条标准，都不是仅仅从形式上改革就可以做到的，还需要整个“生态系统”（涉及学生、老师、政府和民众等等）的运转起来才可以实现“一流大学梦”。相信曾经作为中国一流大学的朱校长比我们更清楚，也更知道其中的艰难。

感谢勇于“试水”的学生们

作为刚刚成年的年轻人，愿意放弃成熟的教育系统，选择把自己的未来放在一所还没有国家承认学历的大学上，这绝对是一个赌博，我挺佩服和感谢那些勇于“试水”的学生。相信朱校长也非常感动于他们的信任。

在这个社会上，真正相信是一种很稀缺的物件，是一种没有什么附加的相信。尽管保持怀疑精神有利于我们思辨，但只有真正相信才能让我们走出一条道路。一般这种相信只有一次机会，就像多米诺骨牌一样只要倒下一块所有的都前功尽弃。而真正想做好这件事情，就需要调动所有相关方去把这幅图案一块一块地拼出来，少一块都不行。

同时，大众的期望值和媒体的关注度也需要耐心和调整，永远照在聚光灯下的花草，可能还没长大就被晒枯萎了。南方科技大学的案例，只是中国教育改革的另一个尝试点而已，仅仅方式比较特殊而已。中国教育制度始终在摸索和变革中成长，并不是完全的倒退。

时代总是在进步，长江后浪也总是推前浪。我们不得不承认，80后一定会超越70后，而90后一定会超越80后。而这些孩子大部分还是生长在我们的教育系统当中，不管受到何种程度的影响，毕竟都是人才。这如同教育改革走到朱校长这一步，需要有人从制度等多方面进行突破性尝试，并且教育系统也允许这种方式存在，这也说明我们的教育体制在进步。有那么多孩子愿意尝试，也说明我们的后代更有胆识，家长更加开明。

南方星星之火，是否可以燎原？这个问题放到这里来谈，可能还为时尚早，但心中的喜悦之情告诉我，这将是一次对中国教育非常有意义和价值的尝试。真心祝福朱校长和南方科技大学新一届的学生们！

思考

我们属哪座城？

无论是大城市还是二线城市，乃至农村，都是实现自己人生理想的一个方式或途径，是一个过程而非终极目标。合理评估一下，那个距离我们的梦想更近现在的年轻大学生们已经开始学会独立、奋斗。从外地来到北京、上海等这些一线的城市生存，条件非常艰苦，可能本身自己家境比较困难，不愿意再问父母要钱，就带着一两千块钱来到大城市，住在非常拥挤的地方，每天早晨天不亮就出去找工作，晚上天黑了才能够回来。非常感动的是，我们的大学生们有了非常刻苦的精神；大学生们又有一种乐观的情绪，相信凭自己的努力是可以找到自己的立足之地的。对于我们的大学生面对着很多的压力，特别是自我的期望，有大学生这样说过：“寒窗苦、独木桥都挺过来了，苦心智、饿体肤又能算得了什么。我们不敢回家，不敢面对那一双双期盼的眼，谁让我们曾优秀过，谁让我们曾努力过，哪怕注定就是那桥下的枯骨„„。”让我特别感动的是，我们的大学生有了对事业追求的勇气。

当然我也想说，随着中国新的十二五的目标，城市建设越来越向二三线城市扩展，其实现在很多二三线城市发展得非常好，发展速度非常快。我去的江阴、宜兴等很多二三线城市，他们的经济发展速度带来的是对人才的期望和渴求，很多的岗位虚席以待，面对人才的贫乏，出于对人才的渴求，企业提供的薪资水平都相当不错，甚至有些岗位的薪资超过了某些大城市同样岗位的水平。其他的生活成本也相对较低，我们住的房子可以更宽裕一点，为什么不考虑呢？我在10多年前，大学毕业就直接去了二线城市，在那里由于没什么本科生，我受到了不一样的待遇，给予我的是更多的培训机会、岗位培养的机会、企业高层领导的关注等，可以说好事基本都有我的份，使我在短期内获得了自我的提升，这个加速度使我有了很好的职业起点，为我的职业生涯的发展奠定了良好的基础。4年后我离开了这家公司，带着我自己对事业的追求和比一般同学更多的经历和经验，来到了南京，开始了自己职业新的征程。

在我们生活的社会中有很多的选择，而且是我们必须做出选择，看我们真的能自由选择自己的职业吗？这里有很多疑问。一种选择是“是”，我们能用逻辑和理性来决定自己的生活。我们可以收集尽可能多的关于自己和感兴趣的工作的信息、知识，而后综合分析，从而选定一个职业。另一种选择是“不”——选择职业时我们并不像我们自己以为的那样自由。我们会受到不可控的外力的影响。我们无法控制的社会文化环境，包括家庭背景、父母的收入、父母的职业和教育水平、我们生长的环境、我们的性别年龄等。尽管我们着重强调用理性的系统的方法选择职业，但我也承认社会因素的重要性以及运气、环境的影响。不必为社会压力和外部的不良环境的存在感到失望，我们仍然有很大的余地使我们可以做有意识的，理性的计划。我们可以看到成千上万的职业前景。

我非常难忘的一个故事，也是我经常和同事、朋友们分享的故事：故事的主人公是个年轻的小伙子，叫Max。Max刚刚加入了一个高科技公司。进入公司不久之后他就发现了一个有趣的现象：在公司的咖啡厅或餐厅里大家每天议论最多的便是公司的老板TOM。大家争先恐后地说着TOM的各种奇闻轶事，以此为乐。原来TOM是一个很能干的企业家，他白手起家创办了这个公司，从一个小作坊发展到几十亿美金的世界知名企业。成功使TOM极度地自信，几乎不听别人的建议，坚信自己的判断，独断专行，雷厉风行。员工们包括高级经理对他又恨又怕，但是对此又无所适从，只能每天以传播哪个经理又被TOM骂了，哪个主管的方案又被TOM扔进了废纸篓这样的事情为乐，透着几分无奈。Max本也可以加入这些背后议论、诋毁的大军，但是他没有。他把他的精力放到他能影响到的领域，而没有浪费到那些他只能关注却无法影响的地方。他勤恳地同时聪明地工作。TOM命令他准备一份报告，他不仅把报告本身准备得漂漂亮亮，而且把相关的资料、数据又整理了一份清单，使TOM在董事会做报告时非常舒服。TOM开始另眼看待Max，有时开会时会转过头来说：Max，我们有什么建议！天！这可是巨大的新闻!TOM居然会问别人的建议。

于是Max又成了大家议论的对象，大家觉着Max与众不同，TOM居然会问他的建议。久而久之，Max在公司里的威信逐渐上升，而Max也逐渐开始改变TOM。TOM在Max的影响下，逐渐改变了一些管理风格和习惯，能听别人讲话，开始到员工中走动，公司里说TOM故事的现象也越来越少，Max的影响力也逐步增强，5年内，Max成长为公司负责战略设计和人力资源的副总裁，拥有极大的权力和影响力。他成功地改变了TOM，也改变了公司。

其实我们很多时候是被选择了，我们被工作选择了，我们被城市选择了，我们被环境选择了，我们被迫了，我们受限了，我们把自己困住了，找不到出路了，我们迷茫了。有时我们为了“大城市”，为了一些不合适自己的“条件”，迫于一种“无奈”选择了一份自己不喜欢的工作（称之为错误的工作），我们做一份不适合自己的工作。一直把这份死气沉沉的工作做下去实在是让人受不了。这样的工作我们会做好吗？我们能通过这份工作获得我们的目标吗？可能我们已经知道这一点，但我们还是在围绕着这个“圈子”在慢慢地艰难地跑着，而且基本没有跑出来的可能。

我们需要的是去找到自我的选择、我们自己的优势和长处，找到合适自己发展的机会和平台。是“继续停留”还是“果断选择”？而这个决策让我们回归到一个客观和理性的角度看待问题，无论“继续停留”或是“果断选择”都必须要经过社会的考查才行，也就是我们要做出特别的成绩和我们优秀的表现，我们才能如愿以偿；否则就是单相思，只能失业或继续在找工作的路途中。我们需要面对很多“可能的自我”，它们也会漫无目的地变来变去时，我们需要把各种可能的身份变成现实，然后再不断地对这些身份进行锻造，直到我们积累的实际经验足够丰富，能够指导我们采取更有决定意义的行动为止。自我的实力需要展示的舞台，因此我们需要：积极面对，不要给自己太多的限制，去创造工作试验的机会，广阔天地大有作为。

首先，对于自己的未来要有信心，或者说要有个总体的规划，我们要积极去面对社会需求变化以及自己理想的生活，有信心面对生活的压力。无论是选择怎样的舞台，无论是大都市还是二线城市，乃至农村，都是实现自己人生理想的一个方式或途径，是一个过程而非终极目标。合理评估一下，哪个距离我们的梦想更近。

其次，利用现有的资源和机会，不要给自己太多的束缚和框架。我们需要增加与社会不同环境的接触面，不能把自己框在一个可能并不合适你的城市或者职业，需要在积极储备能量和实力的同时来整合自己的能力成优势。不管我们现在学习成绩和工作能力怎样，都要来再继续修炼自己的内功而不能放松，提高自己的工作能力和发展潜力。再次，通过多渠道了解更多跨区域的需求信息，捕捉一切可能的机会，并进行优选。不管我们选择怎样的路径，都不要局限自己，要以“社会”的需求为导向，更多的关注人家的需求和要求，而不是仅仅将“重点”放在自己身上。

都要有针对性的来组织自己的优势资源和能力与之对应，让人家知道我们就是他们想要的那种人。

我们究竟属于哪座城？人们之所以有职业选择的失败，绝大多数情况并不是你缺乏改变的动机，大多数人都知道自己逃避什么：因循守旧，范围狭窄的职业选择，没有时间安排业余生活，非常难处理的工作与家庭平衡。我们自己的生活需要我们自己来选择，而不是被选择，只有重新去面对现实的社会，抛弃我们心中的侥幸，重新启程，才能寻找真正属于我们自己的那座城！

拼搏

心不限，路无限

何处安放青春

越来越多的大、中城市的限购政策和苛刻的条件，让在这些城市里奋斗的很多年轻人的梦想在现实面前显得苍白无力。怀揣理想的年轻人，如何在现实中安放自己的青春？

■ 坚守，抑或逃离？ 北京、上海、广州„„这些都是无数求职者理想中的城市，多少人心中“中国梦”的发源地。每年刚迈出大学校门的学子和那些怀揣远大理想的职场人士，都在做着一个“中国梦”。

然而，“中国梦”与“美国梦”毕竟还是不大一样的。“美国梦”大体可以解释为：任何一个美国公民，都可以凭借个人的奋斗而在美国社会任何一个地方站住脚跟。但是在中国目前这个复杂的时代，就业路上个中滋味却是甘苦自知：城外的人想冲进去，城里的人想逃出来。买楼太贵，养车太累，工作太忙，压力过大、竞争太烈„„都是置身这些“围城”中的人们可以随便吐出的苦水。

是选择逃离还是继续死扛，是勇敢坚守还是果决离开，对于那些曾经做过或正在做着“中国梦”的年轻人来讲，实在是一个艰难选择。

■ 富爸爸，穷爸爸？

我在《毕业5年决定你的一生》的序言里提到一个故事：

李嘉诚与他儿子在一家餐厅用餐完毕时，李嘉诚给了20元小费，他儿子给了200元小费。有人问李嘉诚：你儿子都给了200元的小费，你才给20元，对此你有什么想法？他回答道：我没有什么想法，因为我没有一个有钱的老爸。

试问：有多少人能有一个有钱的老爸呢？

这个社会越来越往资源集优的趋势发展。谁有资源，谁就更有机会。找到一份好工作，前提是得有“敲门砖”。有富爸爸、官爸爸的人如果懂得珍惜，好好利用，就把握了很多机会。可是，对于大部分从外地来求学的年轻人来说，都是普通平民家庭，哪来机会认识什么达人权贵？父母帮不上忙，一切都得靠自己。然而，在偌大的城市，靠自己投着一封封简历，成功就业的机会实在是非常渺茫。“富二代”的张扬与“贫二代”的艰辛形成了鲜明的对比。

■ 宜居，还是宜业？

就业，首先当然是要考虑所在城市里提供的机会和居住环境等问题。

一线城市无疑比那些二线、三线城市汇集了更多的财富资源、文化资源，存在着更多的生活机会。这里有相对公平的竞争环境、丰富快速的资讯。水往低处流，人往高处走。人要创造自我价值形象，要寻找生活新目标，要在一种社会结构中完成对自身的各种期待，这一切，在一线城市更容易实现。前方充满了诱惑与希望。

可是，“大城市病”带来的交通问题、环境问题也困扰着我们。在“房奴”、“蜗居”、“蚁族”这些浸染了若干社会情绪的词汇的反衬下，这些大城市开始变得让人爱恨交加。身居大都市，站在全国的最前端，这只是听上去很美。是坚守在大城市过身心交瘁的生活，还是回到小地方寻找相对轻松的生活方式？宜居又宜业，离我们还有多远？

让梦想飞起来

曾经年少爱追梦，一心只想往前飞。获取更好的就业机会，实现自己的人生梦想，这个都是无可厚非的。那么，对于身处大城市里的求职路上的人们来说，该怎么实现这个梦想呢？

■ 有风，也有景

婚姻好比是鞋子，舒服不舒服，只有穿着的人才会知道。这个比喻也可借用于正在一线城市打拼的年轻人在生存层面的感受，就是适宜不适宜在一线城市生活，只有那些身在其中的人才会明白。机会就是诱惑，机会就是可能性，捕捉住了机会就有可能捕捉住了成功。一些人之所以选择了坚守而不是逃避，还是他们的梦想说服了自己的内心。年轻的时候人人都有梦想，为了梦想可以受苦受累，可以忍受一般人忍受不了的东西。

想要看到美丽的风景，就得坚定地前行。大城市的那端，风景也许更美丽一些。那么，既然选择了远方，就要风雨兼程。有风，也有景，这才是风景。

■ 既生，又要活

人生能有几回搏，不到经济最活跃的地方去拼搏，难道年纪轻轻就跑到小地方或者乡镇去享受安逸吗？况且，二线城市囿于经济文化发展水平，不但不能给外来高层次人才提供人尽其才的空间，更会让他们陷于精神文化的边缘困境。

一个人在人生不同阶段，主题也不一样。二十几岁的选择“没有对错，只有进退”，三十几岁的责任“勇于承担，立所当立”，四十几岁的淡定“尽人事，顺天命”。我们要的是生活的厚度，而不是生命的长度。生命是父母给我的，但是生命的品质却是我们自己去争取的。

在合适的时候，做好合适的事。不忧不惧，不悔不憾。

■ 肯舍，才能得

世界是公平的。想得到什么，就得付出什么，就得舍弃什么。

想得到在大城市就业的机会，就可能要舍弃与家人共享天伦的时光，舍弃周末没事就开着车到周边城市游玩的惬意；想拥有压力不大的慢节奏生活，就可能要放弃到大企业成长的平台，放弃以前在大城市里积累起来的人脉资源，如果转了行，那重新起步的成本还要更大。如果想选择到二线城市发展，我有几个地方建议；

第一个是重庆。作为第四个直辖市和西南重镇，未来在IT和高科技领域会投入很大的资金和政策，学习相关专业的年轻人去那里开拓也许会前途光明。

第二个是杭州。浙江省以及杭州市对于促进大学生就业和鼓励自主创业的政策非常优惠，政府在这个方面下了大功夫。年轻人的精神偶像马云的阿里巴巴公司正是在这个地方。

第三个是厦门。在《商务旅行》杂志2011年2月出炉的宜商宜居世界城市的排名中，厦门荣膺世界第二。不过厦门比较适合从事外贸、旅游等行业，文化产业相对不是很适合。

第四个是喀什。西部大开发是国家的大政策，而重中之重在新疆。近几年包括未来几年，国家会大力开发新疆，大家从新闻报道上想必了解得非常清楚，那里机会非常多。

心安即是归处

“心安即是归处”，这是刘德华在《狄仁杰之通天帝国》中的最后一句话。这句话的出处是唐朝诗人白居易的诗《初出城留别》里的“吾生本无乡，心安是归处。”不管是限房限车，还是限职限薪，只要我们的心不被自己所限，未来，都还在我们手中。

■ 没有夕阳产业，只有夕阳心态

春节过后，“用工荒”蔓延在几个大城市。可见，并不是大城市的就业岗位已经饱和。

事实上，左手是用人单位招不到货真价实的人才，右手是求职者找不到自己心仪的工作。左手右手同在努力，可始终握不到一起，彼此都只能在试探中捕捉对方的气息。究其原因，就错在“自顾自”这三个字。抱怨产业、抱怨行业有问题的结果就是把自己的机会也抱怨没了。

压力如水，可以覆舟，也可以载舟。没有不景气，只有不争气。大城市的发展必然要重新面临洗牌的机会，机会也永远留给有准备的人。不要去抱怨这个城市不给你机会，事实上，当我们想放弃时，不妨问问自己：我是不是已经做到最好？严冬逐渐消退，暖春就要来临。没有夕阳产业，只有夕阳心态。

■ 内心足够强大，走到哪都不怕

我们生存在大城市里的焦虑与纠结，根源在于自身缺乏安全感。我们害怕面对新环境，我们害怕重新开始，我们害怕价值丧失。其实，这是因为我们内心还不够强大。

内心足够强大的人，不怕失恋。每段缘分都是感情道路上的一道风景。内心足够强大的人，不怕失业。每份工作都是职业生涯中的一种营养。

内心足够强大的人，不怕失败。每次磨难都是生命存折里的一笔财富。

内心足够强大，走到哪里都不怕。本领在手，思维在胸，拥有一技之长，掌握深厚人脉，具备远见卓识，这样的人到哪都是人才，到哪都是金子。大城市也好，小城市也罢，关键是我们要过着“不害怕”的生活。

■ 就业路在脚下，好走也要走好

大城市纵有千般不是，小城市也不见得处处完美。回到了二、三线城市，不见得就能进入理想之境。在整个社会状况得到根本性改变之前，生活压力损害我们身心健康的状况其实无处不在。当年，我们从某个城市某个逼仄的生存空间走向一线城市，如今回去，也难免会生出物是人非之感甚至物非人非。行行复行行，选择这条路究竟是对是错，总要走走才知道。

美国小说家凯鲁亚克说过一句话：“我们还年轻，我们渴望上路！”

如果你即将闯荡大城市，那么祝福你，在你眼前展开的是一幅精彩的人生画卷。

如果你正在坚守大城市，那么祝愿你，在你手中把握的是一场充实的生命旅程。

如果你已经远离大城市，那么祝贺你，在你心里缅怀的是一段闪亮的岁月时光。

路，就在脚下，好走，走好。

第二篇：2013中国大学生就业报告

2013中国大学生就业报告

由第三方教育质量评估机构麦可思研究院撰写、社科文献出版社出版的大学生就业蓝皮书——《2013年中国大学生就业报告》今日正式发布。蓝皮书显示，2012届大学毕业生毕业半年后的就业率为90.9%。

2013届毕业生总体签约进程较上届明显下滑

蓝皮书指出，值得注意的是，一项针对2013届毕业生流向的调查显示，目前，2013届高校毕业生总体签约进程与上届相比明显下滑。

具体而言，从2012年10月29日至2013年4月10日，被调查的2013届硕士毕业生签约率为26%，低于2012届同期11个百分点;本科毕业生为35%，低于2012届同期12个百分点;高职高专毕业生为32%，低于2012届同期13个百分点。

2012届大学毕业生毕业半年后就业率为90.9%

蓝皮书披露，2012届大学生毕业半年后的就业率为90.9%，比2011届的90.2%略有上升。其中，本科院校2012届毕业生半年后的就业率为91.5%，比2011届的90.8%略有上升;高职高专院校2012届毕业生半年后的就业率为90.4%，比2011届的89.6%略有上升。对此，蓝皮书解释称，本科毕业生的就业率为已就业本科毕业生数与需就业的总本科毕业生数的比值。其中，需要注意的是，按劳动经济学的就业率定义，已就业人数不包括国内外读研人数，需就业的总毕业生数也不包括国内外读研的人数。

此外，高职高专毕业生的就业率为已就业高职高专毕业生数与需就业的总高职高专毕业生数的比值。其中，已就业人数不包括专升本人数，需就业的总毕业生数也不包括专升本人数。

本科管理学门类毕业半年后就业率居首法学门类最低

蓝皮书指出，2012届本科生毕业半年后就业率最高的学科门类是管理学，达到92.9%，最低的是法学，为87.2%。高职高专生毕业半年后就业率最高的专业大类是生化与药品大类，达到93.2%，最低的是艺术设计传媒大类，为86.7%。

蓝皮书分析称，从2010-2012三届的就业率变化趋势可以看出，本科学科门类中的法学半年后就业率处于上升阶段。高职高专专业大类中的生化与药品大类、轻纺食品大类、医药卫生大类、文化教育大类专业大类半年后就业率处于上升阶段。

2012届大学毕业生受雇全职工作比例与上届基本持平

蓝皮书披露，在2012届大学毕业生中，有82.4%的人毕业半年后受雇全职或半职工作，2.0%的人自主创业。有8.5%的人处于失业状态，其中1.1%准备国内外读研，5.3%准备继续寻找工作，还有2.1%放弃了继续求职和求学。

蓝皮书分析称，2012届大学生毕业半年后“受雇全职工作”的比例(81.3%)与2011届(81.0%)基本持平，而“无工作，继续寻找工作”的比例2012届(5.3%)较2011届(6.1%)降低了0.8个百分点，连续两年下降。

2012届本科毕业生一毕业9.5%读研高职生3.3%专升本

调查显示，2012届本科毕业生读研比例为9.5%，与2011届(9.2%)基本持平，比2010届(6.7%)高2.8个百分点。在2012届本科毕业后就读研的毕业生中，有28%转换了专业。2012届本科毕业生读研最主要的动机是职业发展需要(34%)和就业前景好(24%)，有5%的人因为就业难暂时读研。

调查显示，2012届高职高专生毕业后有3.3%选择了专升本，他们选择读本科的最主要的原因是就业前景好和职业发展需要(均为27%)。

蓝皮书还披露，2009届本科毕业生三年后正在读研究生和已读完研究生的比例为16.4%，2009届高职高专毕业生三年后正在读本科和已经读完本科的比例为29.7%。

第三篇：中国大学生就业现状浅析

中国大学生就业现状浅析

[内容提要]：自1999年开始，中国普通高等学校招生数量逐年扩大，使中国高等教育从精英化阶段进入到了大众化阶段。2004年，全国共有高校毕业生280万人，比2003年增加68万人；2005年全国高校毕业生达到338万，比2004年增加58万；2009年全国高校毕业生更是创造了611万的记录。大学毕业生就业面临巨大压力。因为目前中国正处在人口总量、劳动就业人口总量的高峰期，劳动就业人口总量在最近两三年将会达到峰值。就业压力则可能使就业结构矛盾更加突出。本文认为：中国大学毕业生就业的现状是面对压力的同时，也存在新的机遇。为此，解决大学毕业生就业的对策要做到：第一，继续制定与完善促进大学毕业生就业的社会政策；第二，高等教育机构应该调整教育模式以适应产业结构的变化；第三，建立一个强大有效的大学毕业生就业的社会支持系统；第四，大学毕业生应理性地认识就业形势并作出切实的职业选择。

[关键词]：大学生就业现状压力与机遇对策思考

近年来，在中国就业形势较为严峻的大背景之下，大学毕业生就业问题成为中国社会问题中排序在前几位的重要问题，大学毕业生就业形势成为社会关注的焦点之一，因此，大学毕业生就业问题也就成为摆在我们面前的重要课题。

一、目前大学生就业现状的总体形势相当严峻

自1999年以来，中国普通高等学校招生数量逐年扩大。2001年全国普通高等学校招生人数和在校生人数分别比1998年翻了一番多。2002年，中国在读大学生已经占到同龄（18至22岁）人口的14%。2003年全国1000多所普通高等学校共录取新生340多万人；2005年全国高校毕业生达到338万；到2009年高校毕业生更是达到了611万。

高等学校的扩大招生，导致了中国高等教育从精英化阶段进入大众化阶段，一个直接的后果就是，具有高学历求职者的人数正在迅速地增长。

2003年是中国1999年高等学校扩大招生以来的第一个大学毕业生就业高峰年，全国共有大学毕业生212.2万人，比2002年增加67万人，增幅达46.2%，而社会就业岗位的增长大致与上一年持平。从总体上看，一方面，目前大学毕业生还不能满足各行各业对各类高素质人员的需要；另一方面，由于在用人机制、供需结构、择业观念等方面存在问题，部分大学毕业生就业仍存在结构性困难。2004年，全国共有高校毕业生280万人，比2003年增加68万人，增幅为32%。在全国就业形势不容乐观的背景下，中国大学毕业生就业所面临的压力依然巨大。在毕业生数量每年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，而且这个数量有逐年上升的趋势。2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。

2009年，全国普通高校毕业生总数达611万人。截至7月1日统计，已有415万高校毕业生落实去向，与去年同期相比就业人数增加44万人；高校毕业生就业率达到68%，同比基本持平。

教育部高校学生司副司长张浩明说：“在金融危机给我国经济和就业带来不利影响的情况下，我国高校毕业生就业能取得如此成绩实属不易。”在社会针对高校毕业生的岗位需求出现同比下降的情况下，2009年高校毕业生总数比2008年增加52万，同时高校毕业生就业的结构性矛盾依然存在，毕业生就业面临前所未有的压力和挑战。

当高等教育进入大众化阶段，大学毕业生就业的大众化趋势也就不可避免，大学毕业生就业方式也必然走向大众化，在中国这个转变过程与经济转轨、社会转型和就业人口高峰交织在一起，从而使大学毕业生就业问题显得格外突出。

二、我国大学毕业生就业形势的特点是：压力与机遇共存

2009年，全国普通高校毕业生总数达611万人，就业率达仅到68%，就业形势仍然严峻。但大学毕业生就业在面临重大压力的同时，也存在着一些新的机遇，主要表现在以下一些方面：

1、中国经济继续快速增长将会导致对就业的有力拉动

2004年上半年中国国内生产总值为58773亿元，同比增长9.7%，比2003年同期提高0.9个百分点。这是自1997年以来同期中国经济的最高增速。

2009年中国国内生产总值（GDP）增长约为7．5％，其中一半以上的增长将来自政府主导性支出。根据国家统计局公布的数字，前三季度中国GDP同比增长

9．9％。

按照目前的就业弹性系数计算，经济每增长一个百分点，可以提供70—80万个就业岗位，换言之，至2010年可以新增加700—800万个就业岗位。就是说，尽管面临种种不利因素，但如果中国经济总体发展态势良好，就会为新增就业岗位、吸纳劳动力奠定坚实的基础。

预计在今后5年里，中国经济将继续以7%以上的速度增长，这样的话，每年新增的就业岗位至少将会达到560万个以上。比较而言，高学历求职者的就业形势将会更为有利一些。

2、中国加入WTO之后的积极效应正在逐渐显现出来

中国加入世界贸易组织之后，与世界经济接轨的进程进一步加快，而国外的资本、技术的介入无疑将会加大对高层次人才的需求，其结果将会是有利于吸纳一大批训练有素的专业人才就业。

3、政府和全社会正在努力增加就业机会和控制失业率

为了增加就业机会和控制失业率，政府有关部门和社会有关方面正在采取多种措施：比如增加就业的可能性；完善就业服务，加强劳动力市场建设，发挥市

场在劳动力资源配置中的基础性作用；发展面向新兴产业和现代服务业的职业教育和培训；落实和完善再就业优惠政策等。

2009年，我国政府明确提出把高校毕业生就业摆在当前就业工作首位，专门下发《关于加强普通高校毕业生就业工作的通知》，出台鼓励毕业生面向基层就业、入伍服义务兵役等七方面重大政策。中央有关部门密切配合，相继出台具体措施。例如：人力资源社会保障部实施了毕业生就业推进工程、三年百万见习计划等；财政部针对到中西部地区基层就业和入伍服义务兵役的毕业生出台了新的学费补偿和助学贷款代偿政策；商务部积极争取资金支持，出台鼓励服务外包企业吸纳毕业生政策；科技部出台政策，鼓励重大科研项目承担单位吸纳毕业生；公安部出台了毕业生士兵退役后户口迁转比照应届毕业生办理等优惠政策；总参谋部启动毕业生预征制度，出台政策鼓励毕业生入伍服义务兵役；团中央扩大实施“西部志愿者计划”，全总、妇联、残联等出政策、出资金、出项目，加强对困难职工家庭毕业生、女大学生以及残疾人毕业生的就业援助。

4、大学毕业生人才资源开发的力度正在逐渐加大

共青团中央、教育部从2003年开始共同实施“大学生志愿服务西部计划”。这是根据国务院常务会议、《国务院办公厅关于做好2003年普通高等学校毕业生就业工作的通知》等精神做出的决定，财政部、人事部给予相关政策、资金支持。2003年的招募指标为5000-6000名志愿者。全国共选拔600名应届优秀高校毕业生到西部地区基层工作。这两项工作计划都是开发大学毕业生人才资源服务西部大开发战略的重要举措。而且在未来时期的工作力度将会加大。

2004年参加大学生志愿服务西部计划的志愿者总数为10000名。截至2008年，共派遣44000多名志愿者在中西部26个省、500多个县从事志愿服务。2009年大学生志愿服务西部计划的人数达到15万人。

三、促进并完善大学毕业生就业的对策思考

1、继续制定与完善促进大学毕业生就业的社会政策

进一步改革户籍管理制度，弱化户口对社会成员流动性的限制，不仅会促进大学毕业生择业的自主性、能动性，而且会使其流动、就业的空间变得更广阔。流动的自由度是人才资源配置市场化的重要前提，也是经济发展、社会进步程度的重要标志之一。“人档合一”所强化的是人才的单位所有；“人户合一”所强化的是人才的地区所有。随着人事档案社会化管理的推行，在今天，“档案”对于人才流动已无多少限制，唯有户口还对运用市场机制配置人才资源具有一定程度的制约作用。

因此，必须按照就业市场化的要求加快大学毕业生就业制度改革，打破大学毕业生干部身份、户籍制度、用人指标的限制，促进大学毕业生自主择业流向。对省会及省会以下城市，尤其是非公有制单位，只要用人单位同意录用，并与毕业生签订就业协议的，公安部门应凭毕业生所持的《报到証》为其办理落户手续。

废除对毕业生收取城市增容费、出省费和其他一些不合理收费的政策，促进毕业生自主流动。

日前国家还提出，有条件的地区由地方政府确定，在现有渠道中为高校毕业生提供创业小额贷款和担保。对于以非全日制、临时性和弹性工作等灵活形式就业以及到个体、私营等非公有制经济组织就业的高校毕业生，要按照有关规定，在工资支付、社会保险、劳动争议处理等方面维护其合法权益。

2、高等教育机构应该调整教育模式以适应产业结构的变化

在现代化发展的过程中，产业结构经常发生着变化，而为之服务的教育模式的转变常常滞后，其结果是使得一部分大学毕业生，因难以适应就业市场的要求而不能及时找到工作。这种情形在高校扩招之后的大学毕业生身上表现得更加明显，从而在无形中成为使大学毕业生就业难问题加重的原因之一。正因如此，在大学毕业生的就业已经市场化的情况下，高等教育体制改革刻不容缓，尤其是对专业结构的调整。

（1）将是否满足或符合经济、社会发展的需求作为检验高等教育成效的一个重要指标。从而也要求进一步赋予高校在专业设置和招生方面的更大自主权，使其能够根据经济、社会发展的需求和劳动力市场的变化情况，及时地调整专业安排和制定招生计划。对教学质量不高、专业设置不合理而导致就业率较低的学校和专业，应减少其招生计划，甚至停止招生。高校应在低年级对学生重点进行基础和综合教育，而在高年级确定学生的具体专业方向。

（2）高校还应多方面地提高毕业生参与就业竞争的综合素质。作为减少毕业生就业难度的关键之点，除了抓好教育体制的转型之外，还应增强学校与用人单位之间的有效合作，从而培养出与市场需求、社会需求相对接的应用型人才。此外，还必须高度重视的一项工作是，应该在高校中设置自主创业的有关课程。具体而言，这种自主创业教育不仅应该从基本的普及性工作着手，而且有必要在高校教程中加以正规化、制度化。

（3）高校有必要加强毕业生职业指导工作。这种工作的重点可以落实在推行4年职业规划项目上：新生入学的第一年，就开始进行职业教育，帮助他们接触和了解就业状况；第二年帮助学生发现和了解自己的性格、兴趣和专长，进而帮助学生选择专业；第三年帮助学生了解就业市场的需求，参加社会实践和一些招聘会，让他们直接感受就业市场的情况；第四年辅导学生写求职信，传授求职要领和面试技巧等专门技能。这种就业指导贯穿在整个大学生涯中，对大学生择业观的形成、择业实力的增强和求职技巧的培养都会大有帮助。

3、建立一个强大有效的大学毕业生就业的社会支持系统

帮助大学毕业生解决就业难题，涉及到全社会的各个方面，因此，有必要建立起一个强大有力的社会支持系统，由家庭、学校、社会和政府通力合作、共同

努力。目前中国大学毕业生在就业的信息渠道和就业服务等方面还存在明显不足，尚未形成全国性的就业市场，大学毕业生异地求职时信息不畅，成本太高。

（1）社会支持系统的功能包括：在大学毕业生就业前为他们提供就业指导，毕业学校和用人单位之间进行有效沟通，毕业生及时掌握人才市场信息，促进就业机构改变就业歧视现象，如对女大学生的歧视，另外还要调整大学生自身的就业观念，避免现在大学毕业生择业时普遍存在的个人主观化、理想化的倾向，适当调整就业预期目标，以适应社会现实的要求。

（2）诸多工作机制有待健全，主要包括：进一步完善中国的就业市场和就业服务，这是促进大学毕业生就业的关键因素。应尽快建立起全国性的大学毕业生就业信息网络；应尽快建立和完善全国各高校、各专业的毕业生数量、就业率、毕业后收入等指标的定期发布制度；公共职业介绍机构应开设专门的窗口，对初次进入劳动力市场的毕业生进行失业登记后，提供免费职业介绍服务。

（3）本科高校和有条件的高职（专科）学校，要开通就业服务信息网并与国家和省市网互联互通，并且要建立完善的高校毕业生就业情况报告、公布、监督和评估制度。各省、自治区、直辖市要建立并不断完善高校毕业生就业监测体系，科学、准确、快速地报告就业工作进展情况，及时公布当地高等学校的毕业生就业率。

4、大学毕业生应理性地认识就业形势并作出切实的职业选择

高等教育由精英化向大众化的转变，是社会发展和国民素质提高的要求和重要标志之一。与此相应，大学毕业生在就业方式和就业格局上也必然要经历一个由精英化向大众化转变的过程，即作为一个普通社会成员去求职和就业。因此，大学生有必要消除自己的主观理想预期与社会客观实际之间的差距，主动地转变就业观念、调整自身素质，以充分适应社会。

首先，正确认识就业形势与择业困难之间的关系并理性地作出择业意向。在一个社会中，如果就业适龄人口的数量大于社会所能提供的就业岗位数量，这种情况对于该社会而言便构成了就业绝对困难情境。可以说，就业绝对困难主要存在于社会层面。实际上，由于社会所能提供的就业岗位数量基本上是一种趋势性估算、而且主要是以常规化就业岗位计算的，所以，对社会就业结构中的“弹性”系数以及对个体化就业岗位数量，一般很难做出精确的预测，其结果势必导致对就业绝对困难系数的计算难以达到高度精确。这便为社会争取从就业绝对困难向相对困难的转变留下可能的空间。

基于这一缘由，处在现实社会背景下的个人，择业时对自身就业意向的恰当定位和及时调整，将会有助于促进其就业难度的减小。具体而言，在择业的同一个时间段上，如果人们在择业标准中对就业地区、从业机构、职业类型等的选择都过于集中化，那么，势必导致在这些就业地区、从业机构、职业类型上的集中竞争，形成就业绝对困难情境并加大就业绝对困难系数。相反，如果面对这种情

势而及时进行调整，选择目前被暂时忽视或“冷落”的就业地区、从业机构、职业类型等，实际上等于主动选择了一种就业相对困难、甚至减小了就业相对困难系数，换言之，这种调整便可能意味着就业机会的形成。

其次，自主创业可以成为个人层面上减少就业难度的一种主动性的现实选择方案。在个人层面上，减少就业难度的方法大致有两类：一是被动选择，如对自己原先的就业意愿进行调整。具体而言，降低择业标准，就可能意味着获得就业机会。二是主动选择，如自主创业。自改革开放以来，中国的就业形式经历了几种重要转变：第一，从最初主要是体制内就业，到出现了更多的体制外就业；第二，从原先主要是机构化就业，到出现了更多的个体化就业；第三，从最初主要是占据现有的就业岗位，到出现了更多的创造就业岗位。这种变化与体制改革和市场经济进程是一致的。后期出现的就业形式，对个体自主性的要求越来越高。自主创业则是这一方面的集中体现，它成为个体在解决就业问题上发挥主观能动性的重要形式。

自主创业，一方面需要以个体自身的素质和实力为基础；另一方面则需要社会建立有效的导向机制和保障机制。虽然政府相继出台了有关政策，鼓励和帮助大学毕业生自主创业、灵活就业。然而，我们还必须不断推出新的和完善原有的就业政策以及加大户籍管理、人事管理、社会保障等领域改革与创新的力度。

参考文献：

[1]汝信等主编：《2003年：中国社会形势分析与预测》，北京：社会科学文献出版社，2003年。

[2]汝信等主编：《2004年：中国社会形势分析与预测》，北京：社会科学文献出版社，2004年。

[3]沈杰：《大学生就业困难的绝对性与相对性》，《光明日报》2003年8月7日。

[4]白天亮：《中国上半年就业形势稳定 促进就业仍需要加把劲》，网易新闻，2004年7月30日。

[5]黄全权：《六问我国就业形势：280万高校毕业生如何就业》，新浪新闻，2004年9月6日。

[6]宋丽云：《教育部出台十大措施确保2004年高校就业率达70%》，人民网，2004年5月12日。

[7]王艷红、何德功、何光海：《大学生就业已成全球老大难》，新华网，2004年4月29日。

[8]《大学生志愿服务西部计划参与毕业生将达15万》，中原教育网，2009年5月12日。

[9] 原春琳《高校毕业生就业率达68%，就业形势仍然严峻》，新华网，2009年7月9日。

第四篇：中国大学生就业压力调查报告

中国大学生就业压力调查报告

第一部分：基本信息

1、学历构成本次调查中，本科生1945人，占总人数的67.4%，为群体主导人群；专科生444人，占总体人数的15%；研究生457人，占总体人数的16%；博士生28人，占总体人数的1%；其他10人。

2、性别比例

本次调查中，男生2031人占总体的70.4%，女生853人占总体的29.6%。男生的参与度明显高于女生。

3、是否非独生子女

本次调查中，非独生子女1756人占总数的60.9%，独生子女1008人，（另有22人不明）。

4,是否是应届毕业生

本次调查中，应届毕业生1926人，占总数的66.8%。非应届毕业生930人，其他23人。

5、是否有实习或兼职经历

有在校实习或者兼职经验的人数（2133占总数的73.95%）远大于在校期间没有实习经验的人数。

参与此次调查的学生中，7成以上的人有实习或者兼职经历，反映了广大在校学生不再满足于书本以及纯理论的知识需求，普遍加强了对实践活动的重视程度，从而有利于积累社会经验，为顺利就业打下了相对坚实的基础。

6、生源

7、学科分布

本次所调查的志愿者涉及文、理、工、农等7大类学科，以文科生为主（949人，占总数32.8%，包括哲学、法学、教育学、历史学、文学、管理学、和部分其他专业）。

第二部分：思考与建议

当前大学生就业最大的特点是毕业生总量大、增幅高，与整体就业状况并没有明显改善的现状相矛盾，大学生就业难已经成为一个不争的事实，究其原因，主要是人才供给与市场需求错位，及毕业生综合素质差。在金融危机下，如何提高人才培养质量，才是当前解决大学生就业难问题的关键所在。

一、主要思考与启示

1、大学生的实践意识在增强

尽管现代大学生确实还存在一些不足，但是在短短的两周时间内就有近3000名大学生参加此次问卷调查，表明了大学生的社会参与性很强。而在参与调查的学生中，7成以上（73.95%）的人有实习或者兼职经历，半数以上在校期间担任过学生干部。对于广大大学生来说，如此高的实习、兼职以及学生干部比例，充分说明了大学生的实践意识在显著增强：他们在寻找一切可能的机会接触社会，锻炼书本与理论之外的现实能力，这是一个令家长、学校乃至全社会都感到欣慰的现象。如果这样发展下去，他们的实践能力显然会普遍提高，更能符合社会对他们的要求，这样，就业难的问题自然会在一定程度上因为大学生的自身努力而得以缓解。

2、大学生在就业薪酬上体现出灵活性与现实性

首先，尽管只有极少数被调查者（1.3%）“ 可以接受零月薪”，但涵盖了专科、本科、硕士以及博士四类人群。“零月薪”现象背后的深层原因值得探讨。与单纯的向社会、向用人单位“索要”各种高薪酬、高待遇的大学生相比，可以接受“零月薪”的大学生很可能更有眼光、更少功利性，当然，他们不会一直“零月薪”，只要他们的能力得到提高和认可，他们的价值自然会得到相应的体现。

其次，不同学历层次的大学生（专科、本科、硕士、博士）的“可接受月薪”水平都比“期望月薪”低一个档次（1000元左右），说明了大学生在就业的薪酬方面也表现出更加灵活的态度；第三，专科、本科、硕士、博士的期望月薪水平分别集中在1000～2000元、2000～3000元、3000～5000元、5000元以上，揭示了不同学历层次的在校学生在就业的薪酬方面也更加趋于现实。毫无疑问，这种灵活性与现实性肯定会有助于大学生的就业。

3、大学生就业压力的各种体验随着期望月薪的增加而增强

调查显示，在同一学历层次中，随着期望薪金的增加，个体所感受到的压力体验也就越大。换言之，过高的薪酬期待会导致大学生的就业压力显著增加。因此，适当降低薪酬方面的物质期待，将有助于缓解大学生自身的就业压力。

4、大学生愿意去西部与基层就业的比例有待提高

与广阔的西部以及基层乡镇或郊区的就业空间相比，发达地区的城市空间相对有限，大学生集中在这些城市就业肯定会加剧就业的竞争，并因此增加大学生的就业压力。调查发现，只有不到3成的大学生（27.5%）“愿意”去西部，而明确表示“不愿意”去西部的接近4成（39.2%），明显高于“愿意”去西部的人数；相对去西部而言，郊区以及乡镇基层的被接受程度似乎稍好一点，表示“愿意”和“不愿意”的比例分别为34.2%、34.7%。如果更多的大学生愿意去西部或基层乡镇以及郊区就业，各方面（包括大学生自身）的就业压力相信会有一个大幅度的缓解。如何改变大学生的就业定位，提高大学生去西部与基层乡镇以及郊区的意愿，是一个值得各方深入探讨的话题。

5、大学生的就业压力感与归因方式有关

在家庭、学校、社会以及个人4个维度上，都存在明显的导致就业压力的因素。综合对上述4个维度共10个方面的因素分析发现，依次以父母以及个人自信心不足等5个方面对大学生的就业影响最大。其中，排在前面的4个因素（父母的地位不高、用人单位不公、学校名气不大、父母就业观不一致）都是外在因素。就业不顺时不从自身找原因，而是过多的外归因，这样自然会导致抱怨、指

责心理甚至攻击行为的出现，同时也不利于自身素质的提高，这样的结果可能会形成一个明显的恶性循环（就业不顺－外归因－抱怨、指责、攻击－就业更加不顺）。有意思的是，调查发现有实习或兼职经验的在校学生，更多的倾向于内在归因，他们认为个人自信心、能力以及个人职业规划等与能否顺利就业关系更大。这些有实习、兼职经验的学生，在就业时因为更受欢迎而增加了成功的机会，加上内归因倾向反过来又会强化他们的成就感，进一步提升他们的自身素质，这样的结果可能会形成一个明显的良性循环（就业顺利－内归因－强化成就感－更加顺利）。

6、大学生的就业压力主观感觉明显偏高

就业压力对大学生的生理（睡眠）、心理（担心、不乐观）以及行为（做事效率、生活规律）等三项指标的主观感觉都产生了明显的影响，其中，“想到毕业就忧心忡忡”的比例高达52％，而“对目前的就业形势感到乐观”的人群不足9％。根据压力产生的基本原理，个人的主观评价会严重影响最终的压力感：面对同样的就业环境与形势，不同的人压力感会明显不同；而公众媒体、家长期望、学校要求等也可能会过分夸大就业压力，使得本来就缺乏社会经验的大学生产生过多的恐惧心理，进而影响了大学生主观压力的增加。

需要指出的是，此次调查所揭示出来的大学生就业压力指标偏高，应该引起相关部门的重视并采取相应的措施，以免影响他们的身心健康水平。

7、学历层次对就业压力的大小有明显影响

调查发现，硕士生的压力感受平均水平明显的大于其他人群（专科生、本科生、博士生）；博士生在情绪体验方面所展现出来的压力体验显著的大于其他人群（专科生、本科生、硕士生）。知识的增加与学历的提高并不能说明心理素质与综合能力的增强，如果加上不合理的期望与就业定位，很可能会导致就业更加困难。如何将学历与知识优势转化为就业优势，是广大高学历的在校学生需要思考的一个问题。

8、大学生的压力应对方式需要专业引导

遇到压力时，每个人可能都会有一个习惯性的应对模式。调查发现，参加此次调查的大学生在遇到压力时，大部分人会选择“找人倾诉”以及 “主动寻求解决方法”等积极方式进行应对；但也有相当一部分人会选择“自我压抑”以及“回避”等消极的应对方式。对于习惯性采用消极模式应对压力的人，需要专业心理学工作者的合理引导，帮助他们逐渐采用积极的应对模式，以有效缓解各种压力，提高他们的身心健康水平。

第五篇：中国大学生就业的法宝

大学生就业的法宝

在竞争日益激烈的今天，大学生在多元化的社会中想要找到一个好工作，实现自己的理想，他们就必须始终保持刻苦学习，艰苦奋斗的作风，先使自己的专业精益求精。其次，利用闲暇时间，根据自己的兴趣，接受必要的职业技能的培训，以市场为导向，增加自己的实践经验，进而在日益激烈的环境中立于不败之地。

大学生不能顺利就业，包括主观原因和客观原因：

大学生需要成为复合型人才，这是解决就业的主观因素：

一、当代大学生学习状况急需解决：

应当承认，当今中国大学生在中小学学习时的勤苦用功是世界上罕见的，但是，那是应试教育对他们生理、心理的残酷折磨和摧残，是强制性的、痛苦的。高中毕业时，许多人对这种服刑式的生活已经到了忍无可忍的地步，因而，进入大学之后，他们便愉快地卸下了身上的重负，走向了另一个极端。他们像打下江山的国家大功臣一般，认为自己理所当然地应当享受生活了。他们睡懒觉、逃课（在他们看来多数课的确是无意义的）、上网、打工、谈恋爱……但就是不肯认真读书。临到考试，他们便毫无羞耻地作弊，其作弊手段完全可以上吉尼斯世界纪录。一些大学在考前举行不作弊的签名活动，大学生们一本正经，郑重地签名，但一上考场，他们仍要肆无忌弹地作弊，因为不作弊就无法过关。当今大学最重要的就是英语等级考试和各类考证考试，现在流行请“枪手”，这在托福和GRE考试以及计算机等级考试已经很平常了。因此，即使很多学生大学毕业了，他们的专业知识也不会过硬。在这个竞争日益激烈的今天，打败刻苦学习，艰苦奋斗的其他优秀学子简直是无稽之谈。

除了教材（或一些流行的畅销书之外）之外，根本没认真读过一部经典著作。更不用说读一些对自己就业有帮助的书籍了。因此，我们必须培养良好的学风，我们可以从小环境做起，加强自身班集体建设，培养刻苦学习，人人争优的优良品质。

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二、当代大学生的生活现状，急需改变： 在现今的大学校园里，“无聊”、“郁闷”似乎成了同学们的口头禅。“大一不知道该干什么，大二知道干什么却不想干，大三想干却没有时间，大四有时间却毕业了”。流传已久的顺口溜似乎成了大学生活最真实的写照。据调查显示，有63.6％的同学觉得大学生活无聊，如果加上“偶尔觉得无聊”更是高达83.7％，其中“无聊”“郁闷”两词更是以55.2％的投票率高居全国高校流行语榜首。即便如此，我们也该有我们的生活，有我们的梦想与追求。本期我们将在此探讨大学生最关注的话题

在采访和调查中，16.3％的同学不知道为什么无聊，51.2％的同学是因为生活没有目标，找不到学习的动力而无聊；认为现状不合意、理想和现实差距太大的占23.6％，甚至还有一小部分同学因为没有对象而郁闷。总的来说，认为无聊的以大

一、大二的同学居多，中高年级的同学相对来说较低。“或许我们无聊得已经麻木了。”一位大四同学如是说。

大学生活单调，课余生活质量不高，一些同学没有积极主动的自觉意识，不知道该干什么，从不关注学校组织的活动，或者根本没有意识参加……这些问题如果得不到及时有效的解决，对同学们的学习、生活，乃至今后就业以及人生发展都会产生极大的负面影响。但是，在改变这种状态的过程中，同学们往往又容易走入误区。上网，睡觉，谈恋爱这是很多同学解决无聊的三种手段。

 兼职 男生喜欢促销，女生钟情礼仪家教

大学生兼职已是大学校园里的一种普遍现象。应该说，大学生能找到一份兼职，尤其有一份令自己满意的工作无疑是件好事。一方面，它可以获得一定的经济收入，促使大学生在自我完善方面更有动力；另一方面，兼职是大学生提前融入社会的途径，锻炼自己与人相处、与人合作的能力。锻炼能力理所应当，但是千万不要把其作为主要目的，影响学业。毕竟，自己对学业的投资远远高于你所做的兼职的收入。

情感 很多大学生认为大学是情感的殿堂，大学要是没能轰轰烈烈的谈一场恋爱是人生的一笔遗憾。恋爱是无聊的生活多了许多精彩，是空虚的灵魂找到了寄托。但是，很多大学生把大学的纯洁的感情当作是一场游戏，并没有看重它。也有的学生为此伤透脑筋，花费大量精力，耽误学业。更有胜者误入歧途。

正是这些因素，大学生学习没有动力且不刻苦，生活中，没有目标又没有很强的自制力，所以造成很多大学生毕业即失业的现象。此外，大学生就业观念落后。很多大学生自以为很有价值，有着过高的就业预期，盲目追求大城市大企业，找不准自己在社会上的位置，想攀上名牌企业，拒绝当凤尾更拒绝当鸡头，造成“高不成，低不就”现象。而且，很多人没有为自己的将来做一个有效的职业规划，学习时没有目标、没有方向。而且有部分学生存在“选修课必逃，必修课选课选课”的现象。在校学习期间碌碌无为，所以在找工作的时候没有真本事。最后，专业和兴趣不对等，很多学生很难找到适合自己的工作。

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三、当代大学生就业形势状况

近年来，在“毕业等于失业”的说法中，大学们在就业问题这条道路上努力挣扎求存。如同90年代大家关注的“下岗失业问题”一样，今年我国大学毕业生就业难问题的凸显，也引起了社会各方面的广泛关注。在我国经济迅速发展、接受教育的大学生越来越多的同时，高校毕业生数量也急剧增加，尤其在国有企业下岗职工、失业人员再就业的问题尚未得到根本解决的情况下，大学生就业形势变得更为严峻。数据显示，今年中国需要就业的大学毕业生总数达710万人，其中包括今年的611万大学毕业生以及去年毕业后未就业的近100万人。由此可见，大学生就业问题可不容缓。

那么大学生就业困难的客观原因有以下几个方面;

1、客观原因---即全国的劳动力总量呈现供大于求的状态。当前中国人口增长规模很大，尤其是劳动年龄人口，并且全国高校普遍扩招，增加了受教育的学生人数，每年都有新一批的大学生毕业，成为新增劳动力，然而却没有那么多就业岗位。这种每年安排新增岗位与就业人员的比例根本不协调，甚至后者是前者的好几倍，因而就业岗位紧缺，造成就业压力。

2、高等教育改革滞后，我国的教育模式虽然已经改变，但学校在根本上还是没有什么明显的转变，没有从培养模式和教学内容上进行改革。因而，很多名校学生毕业后处于高分低能状态。同时，学校并为从学生进入大学开始就对其进行就业思想教育，使得大学生的择业观和创业观极差，没有得到充分认识。即使掌握的，也是成功人士取得成功的事迹，却无法深入体会背后创业的艰辛，使得大学生对就业有种过分乐观的错觉。

这是当今大学生不能顺利就业的主客观因素，那我们怎样去适当解决呢？我们必须努力学习自己的专业知识，在此基础上，让我们以市场为导向，接受适当的职业技能，考取感兴趣的证书吧。那首先先让我们了解一下什么是职业教育吧。

职业教育特点就是要以学生的生活、生存技能的培养为根本目的，从人才市场的需要为切入点，全面做好学生的素质教育

职业教育是对受教育者施以从事某种职业所必需的知识，技能的训练，因此职业教育亦称职业技术教育或实业教育。职业教育是与基础教育、高等教育和成人教育地位平行的四大教育板块之一。职业教育最突出表现形式就是考证和技能训练相结合。

职业教育的优点和大学生特点

职业教育的优势所在，随着职业教育的发展和投入力度的加大，职业教育的优势越来越明显地显示出来。概括的来讲，有五大优势。

1：就业形势告诉我们，职业教育就是就业教育，走职业教育这条路，就业前景非常好。

2：职业教育是大众化的教育，学校根据学生的学业状况，有针对性进行复习、巩固，教学内容、重点、进度可视学生学业的情况而定，真正做到因材施教

3：政策上的优势。国家越来越重视职业教育，在招生、就业、经费投入等方面给予倾斜政策。4：职业教育就是学者有其能，能就是技能，有技能就能就业，从就业提升到创业，这是每位事业成功者的成长规律。

5：职业教育由学生选择所喜欢的专业，突出动手能力和技能，适应学生的成长规律和社会的需求，使每位学生都能成为专业、事业的成功者，为家庭、社会和学生找到一条幸福的人生之路。

大学生有充足的自由时间，同时具备了学习能力强，接受新思想能力迅速等特点，结合现阶段的学习状况和自己的兴趣，利用寒暑假，及节假日，有计划的，有目的的学习一两项技能，并考取相关证件，这样对就业还是帮助很大的，这对大学生来讲是相对容易的。

调查发现，现在有80%的毕业生从事非本专业的工作，所以说，接受职业技能培训，学习一技之长，作不备之需。有57.6%的被调查者已经有考级考证的意向，并且已经在着手准备；有24.7%的被调查者表示虽然现在有考级考证的打算，但还在犹豫中；有15.2%的被调查者表示他们现在虽没有意向考级考证，但以后也许会有；只有2.5%的被调查者表示他们从不打算考级考证。已经在考级考证的或现在就有考证打算的学生中，大一大二占大部分，具体比例约为42%和21.2%。这说明，绝大部分学生一踏入大学，就已经在思考考级考证这一问题，并借着时间上的宽裕抓紧学习新的知识和技术。由此可见，考证，对于大学生活至关重要，这也是最理性的解决无聊的手段。所以说，接受必要的职业技能培训和考证还是非常有必要和可行的。

由此可见，大学生接受适当的职业技能培训和考证不但是社会的需要，也是大学生就业的重要的一个砝码。

职业教育的不足

现在许多培训机构，为了挣取高额利润，承若只要交钱，就可取得相应职业技能证书，这对大学生是百害而无一利，希望各位同学不要投机取巧，真真正正的掌握一项过硬的技能。