政治复习资料

第一篇：政治复习资料

政治

一． 课内的掌握了没有？来复习一下吧！

1.端午节在农历（五月初五），（赛龙舟）与（吃粽子）是端午节的主要活动。

2.端午节的种种起源：其一，在北方，流传较多的是（恶月恶日说）；其二，在南方，普遍认为的是（纪念龙神）的节日；其三，是纪念（贤臣孝女），至今为止，影响最广泛的是纪念（屈原）。

3.浙江等地区气候温暖湿润，适合种植（稻谷），饮食多以（米饭）为主。另外，（饮茶）也是江浙地区的日常习俗。4.在高寒的青藏高原，（青稞）和（羊肉）是当地居民的主食，（酥油茶）在一日三餐中必不可少。

5.山西、陕西等地以（种植麦子）为主，形成了以（面食）为主的饮食习惯。

6.四川、贵州等地气候潮湿，自古有（食辣）的习俗。7.东北地区处于寒温带，居民以（面粉）、（大米）和（杂粮）为主食。由于蔬菜种植困难，当地还有吃（冻豆腐）、（冻饺子）等习惯。

8.五大民居：（北京四合院）、（西南吊脚楼）、（陕西窑洞）、（闽南土楼）以及（内蒙古蒙古包）。

9.多姿多彩的民风民俗也有迷信、阴暗的一面：（婚嫁合八字）、（丧葬看风水）、（清明前后乱伐树木以驱鬼避邪）…

二． 课外拓展的学会了没有？来挑战一下吧！

外国篇

1.情人节2月14日

万圣节10月31日

愚人节4月1日

圣诞节12月25日

华盛顿日1月16日

法国圣蜡节2月2日

停战节11月11日

2德国啤酒中（慕尼黑）啤酒最有名。

3贝多芬、巴赫、瓦格纳都是德国著名的音乐家。4德国人的出生率很低，所以（孕妇）备受敬重。

5德国人在吃饭时，高贵的人坐（右）面，卑贱的人坐（左）面。6守纪律、讲整洁、守时间、讲礼节是德国人的好习惯。7德国人的礼节：见陌生人或朋友握手，见亲人拥抱。

中国篇 1霍州面塑十分有名，象征吉祥如意。

2山西特产：党参、太谷饼、平遥牛肉、老陈醋、清河园头脑、沁州黄小米、山西面食。

3堆旺火是中国北方的一种风俗，主要在元宵节、春节、小年使用。

4颁金节、上元节、走百病、添仓节、虫王节、虫元节、开山节都是（满族）的节日。

三、我们对民风民俗的态度？（P51原题，无标准答案，不供参考）

四、看了纪录短片你懂得了什么？

1、当油在锅里起火时，怎样灭火？请列出所有情况。（本答案仅供参考）

答：当火势小时，可以迅速地盖上锅盖，并立刻关上火源。当火势较大，无法盖盖时，可以就近取出蔬菜均匀铺满锅底，阻碍油蒸汽与空气的流通，再关上火源。或者倒入大量的米、盐（注意均匀同时倒入），也可熄火，但危险性很高，还可以“火上浇油”，将冷油迅速倒入锅中，迅速撤离，此时虽然会有不少的爆炸，但可灭火。

2、买了氢气气球后，要注意什么？

答：应注意要远离火源。

3、氢气、氦气、空气这三种气球哪种危险，为什么？

答：氢气球是最危险的。因为它遇到火源会产生一定的爆炸，会产生燃烧，个人严重的灼伤，而氦气球和氧气球则较安全。

4、被困于失火楼中，逃生的办法及注意事项有哪些？

答：（1）被困于二楼情况紧急时，可以先将棉被床垫等物从二楼扔到选好的跳跃点上，随即朝跳跃点跳去。（2）被困于三楼或四楼情况紧急时，年轻力壮者可攀上楼外坚固的水管滑下去。

（3）被困于三楼以上的，若时间较充裕，可用结绳法将被褥等物结成绳将一头固定在窗台边，把绳子抛出窗

外，顺着绳子手脚并用爬下去。

（4）老弱病残者可先用湿毛巾堵住门缝，再用湿布掩住口鼻贴住地匍匐前行，来到阳台，拨打火警电话，用鲜艳的物品吸引人的注意，等待援救。

5、被困于电梯中，应怎样自救？

答：最明智的方法就是按电梯内的紧急呼救铃声按钮和紧急呼救电话按钮。

五、同学们，一个学期转瞬而逝，对于这个学期，你有什么感想与收获呢？你有什么不足呢？改正了没有？对于下学期有什么计划？写出你的心声。（无参考答案）

第二篇：政治复习资料

政治复习资料

一、辨析题

1、党在探索中国社会主义建设道路过程中，“左”倾错误主要表现为经济上急于求成和政治上阶级斗争扩大化。

答：正前

（1）在社会主义建设探索过程中，当时主要面临两个主要问题，一个是经济问题即社会主义建设中的规模和速度问题；一个是政治问题，即怎样看待和处理社会主义条件下阶级斗争问题。

（2）在57年的后20年，党在思想上受“左”倾错误的影响，在以上两个问题上一度发生严重失误，导致了经济上和政治上的严重后果，是我国的社会主义建设遭受严重挫折。

2、毛泽东思想的形成和发展不是中国革命斗争史自发的产物，而是马克思主义同中国革命具体实践相结合的产物。

答：错误，毛泽东思想的产生和形成绝不是偶然的，有其社会历史条件。

（1）20世纪前中期世界中国政局的变动，是毛泽东思想产生和形成的历史条件。

（2）近代中国社会和名族民主革命的实践是毛泽东思想产生的资源。

（3）新的社会生产力的增长和中国工人运动的发展是毛泽东思想产生和形成的物质基础。

（4）新文化运动的兴起和马克思主义在中国的传播，是毛泽东思想产生和形成的思想理论条件。可见，毛泽东思想的产生和享乐主义和极端利己主义，形成不是中国革命斗争史因此，社会主义建设必须物中自发的产物吗，而是马克质文明和精神文明“两手抓、思主义同中国革命具体实两手都要硬”。践相结合的产物。

5、3、社会主义社会的主要矛盾仍然是帝国主义和中华民族的矛盾。答：错误，中华人民共和国成立后，帝国主义已经被我们打出了中国，虽然在此时期，他们还来破坏社会主义建设，但他们已经不是我们关注的对象，社会主义社会的基本矛盾仍然是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾，这是任何时候也不会改变的，所以这也决定了社会主义社会的主要矛盾是人民群众日益增长。

4、只有社会主义物质文明搞好了，精神文明建设自然会好了。答：错误（1）物质文明史指人类改造自然结果的总和。精神文明指的是人类在改造客观世界的同时也改造主观世界的精神成果的总和，包括教育科学文化和思想道德建设两个方面。（2）物质文明和精神文明是相互制约、相互促进的关系，物质文明是精神文明的物质基础和前提，精神文明是物质文明发展的思想保证。（3）我国社会主义物质文明建设为精神文明建设提供了物质条件，但他不能代替社会主义精神文明建设，如果只抓物质文明建设，就会诱发人们对物质利益的片面追求。滋长金钱主义、

第三篇：政治复习资料范文

新疆维吾尔自治区2012-2015年中等职业教育

“定向培养免费师范生”实施方案

为贯彻《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教职成[2011]9号）、《教育部关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》（教职成[2011]12号）和《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，根据自治区《关于“十二五”期间加强职业教育教师队伍建设的意见》，为加强自治区职业教育教师队伍建设，鼓励中等职业教育“定向培养免费师范生”（简称“中职定向师资班”）到边远贫困地区任教，结合自治区实际，制定本方案。

一、自治区中职定向师资班培养工作由自治区职业教育工作领导小组统筹，自治区教育厅、自治区人力资源和社会保障厅、自治区编办、自治区财政厅等部门按各自职能承担相应的工作，办事机构设在教育厅。

二、2012-2015年，每年招收500名中职定向师资班学生，纳入自治区“定向培养免费师范生计划”，由自治区财政承担相关培养费用（学费、住宿费、教材费以及规定的实习支教费用等），通过免费定向培养，取得本科学历、中等职业学校教师资格证书和中级以上职业资格证书，按协议定向全区师资短缺的中等职业学校、特别是南疆四地州及喀什、霍尔果斯特殊经济开发区的中 1

等职业学校任教（含普通中专、成人中专、技工学校、职业高中），享受定向安排就业的政策。

三、中职定向师资班培养分普通高考和高职毕业生直升本科两种模式。根据自治区中职定向师资班的培养需求，由各指定培养高校制定招生简章以及考试招录办法。同时，各有关培养院校要制定专门的人才培养方案，根据中职定向师资班的培养目标合理设置教学计划，加强师范教学教法培训。各有关地州教育行政部门、各相关高等职业院校要积极配合，广泛做好招生宣传及报名、签约等组织工作。

四、中职定向师资班采用学生自愿和院校审核推荐相结合的方式。普通高考考生根据当年中职定向师资班培养计划，自愿选择填报相关专业；高职院校毕业生学生根据当年中职定向师资班培养计划，自愿选择与高职专业相同或相近的专业。

高职升本推荐院校根据考生报考条件、专业等相关要求认真审核，填写《中职定向免费师资班学生推荐表》（考生个人填写）、《中职定向师资班高职升本直通培养学生汇总名单》（推荐院校填写）报培养院校审核。各高职院校推荐人数不超过推荐专业当年高职毕业生总数的30%。

招生院校将审核后的名单报教育厅。招生录取开始前，教育厅将各招生院校拟录学生名册汇总。

五、为了提高生源质量，2012年中职定向免费师资班普通高考生源安排在本科零批次录取。自治区招生办公室按照考生志

愿、考试成绩，从高分到低分顺序投档。在坚持面向全区的前提下，优先录取定向就业地州生源。在线上生源不足时，定向就业地州生源还可再享受适当降分的优惠政策。为了保证培养质量，招生院校可在《招生简章》中对相关科目的普通高考成绩提出要求。

高职升本生源根据选拔成绩（可综合平时成绩和选拔考试成绩）的排名，择优录取。

各招生院校如存在完不成自治区下达的中职定向免费师资班招生计划任务情况，可在大学一年级新生注册工作结束后，按照学生自愿报名、院校择优录取的方式，从相关专业普通学生中进行调整补录，补齐计划。

自2012年起，录取和补录中职定向免费师资班学生入校时，必须与定向就业地州市教育行政部门、培养院校签订由自治区统一印制的《定向培养免费师范生教育协议书》，拒签定向协议的考生取消其录取资格。

六、中职定向师资班考生凭本人与地州市签订的定向协议和录取通知书到校报到注册。入校后不能转学和转专业。在校学习期间还可同时申请享受国家、自治区以及高校设立的其它奖、助学金政策。

在培养过程中实行“过程淘汰”制度，对培养过程中达不到考核要求的，将予以劝退。在完成学业取得规定资质后，经考核，直接按协议应急补充到师资紧缺的各中等职业学校任教，其档案

由培养院校直接迁转至任教学校所在地教育行政部门，履行任教协议，服务期限不少于5年。所在地州市教育行政部门负责管理履约。

中职定向师资班毕业生在协议规定服务期内，不得报考脱产研究生。

中职定向师资班毕业生毕业后因非不可抗原因违背定向协议，必须承担相应责任，退还已经享受的免费教育费用，并按照享受免费教育费用的30%交纳违约金。

七、自治区教育厅牵头负责中职定向师资班计划编制、组织报名、录取、落实工作岗位、办理派遣及接收工作。

八、自治区人力资源和社会保障厅负责中职定向师资班就业指导工作，协调派遣及人事接转工作。

九、自治区编办负责协调落实有关拟任中等职业学校的编制。

十、中职定向师资班执行自治区免费师范生培养相关政策，有关费用由自治区财政负责落实。

第四篇：2014级政治复习资料

重庆一中初2014级13—14学下期5月定时作业

思想品德试题2014.5

（注：本卷考试形式为开卷，全卷共四个大题，满分50分，与历史共用90分钟完卷）

一、单项选择题（下列各题的备选答案中，只有一项．．．．是最符合题意的，请选出，并将其字母番号填入答题卡相应的方格中。每小题2分，共20分）

1.2013年11月9日至12日，中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于改革若干重大问题的决定》。

A.政治体制B．经济体制C．全面深化D．文化体制

2.2014年1月10日上午，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平向获得2013国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国科学院大连化学物理研究所，中国科学院院士、中国人民解放军总装备部颁发奖励证书，并同他们热情握手，表示祝贺。

A.张存浩程开甲B.师昌绪王振义

C.王小谟郑哲敏D.谷超豪 孙家栋

3.成都“油条哥”李刚一年时间试验50余次，将油条中铝残留量降到16mg/kg的事迹被媒体报道，“油条哥”立即引发网友热捧。“普通人的诚信撑起来的是一份感动”，下列看法正确的是

①诚实守信是做人的基本要求和原则②诚实守信是现代社会的“通行证”，是事业得以成功的保证③讲诚信有助于自己的发展④不讲诚信已成为当今社会中的普遍现象

A.②③④B.①②③C．①③④D.①②④

4.在校运动会上，记录员小军发现成绩记录有误，立即上报学校，学校纠正了失误并表扬了小军，但他所在班级却失去了团体冠军。对于小军的做法，下列说法正确的是

A．小军缺乏集体荣誉感，自私自利B．小军的行为只是为了获得个人荣誉 C．小军没有处理好个人与集体的关系D．小军的行为是维护公平正义的表现 5.从2013年春季学期开学起，广州市免费义务教育补助范围从广州市户籍和符合各区、县级市免费条件的异地务工人员随迁子女，扩大到全市公办、民办义务教育阶段在校学生，受惠学生由约70万人扩大到约120万人。这主要表明义务教育具有

A.免费性B.公益性C.统一性D.强制性

第五篇：政治复习资料2

还建立了行政诉讼制度，为公民求助或投诉提供了法律途径。

① 开设热线电话

② 设立信访部门

③ 推行电子政务

④ 依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度

5、公民要学会向政府部门求助或投诉，者有助于解决自己的困难，维护自身的合法权益，也有助于政府不断改进工作。

第四课我国政府受人民的监督

【政府的权利：依法行使】

1、依法行政的含义：政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和

法律规定。（行——行使；政——国家权力；法——宪法和法律；谁——政府及其工作人员。——坚持对人民负责的原则）

2、必要性：政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现对人

民负责的原则。

3、为什么要依法行政？

政府依法行政具有重要意义。

① 对公民：有利于保障人民群众的权利和自由；

② 对政府：有利于加强廉政政策，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威；

有利于防治行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；

③ 对社会：有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法

制建设。

4、怎么样提高政府依法行政的水平？

① 加强立法工作，提高立法质量，以严格规范行政执法行为（即有法可依）；

② 加强行政执法队伍建设，促进严格执法、公正执法和文明执法，不断提高执法能力和

水平；

③ 深化行政管理体制改革，努力形成权责一致、分工合理、决策科学、执行顺畅、监督

有力的行政管理体系。

----------有法可依，有法必依，执法必严，违法必究（提高依法行政水平的基本要求，坚持科学民主决策）

5、权利与责任的关系：

①有权必有责：行使权力时要承担责任。

②用权受监督：行使权力时，必须受到严格的监督。

③侵权要赔偿：如果经过法定程序证明政府权利的行使侵犯了公民的合法权利，那就应该依照法律的规定给予赔偿。

6、政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。

政府的决策是否科学，关系着国计民生。

政府必须审慎行使权利，坚持科学决策、民主决策。

7、我国政府正在推进决策科学化、民主化建设，以提高决策水平。

不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智、爱惜民力。

【权利的行使：需要监督】

1、对政府权力进行制约和监督的意义（为什么要对政府权力进行制约和监督？）

①必要性：从权力来说，对政府权力进行监督很有必要

②重要性：从政府来说，接受监督有极其重要的意义

2、权利是把双刃剑。政府权利运用得好，可以指挥得法，令行禁止、造福人民；权力一旦

被滥用，超越了法律的界限，就会滋生腐败，贻害无穷。

为了防治权利的滥用，需要对权利进行制约和监督。

3、有效制约和监督权利的关键，是建立健全制约和监督机制。这个机制，一靠民主，二靠

法制，二者缺一不可。

具体来说，发挥人民民主对权利的制约和监督，就要切实保障广大人民的知情权、参与权、表达权、监督权，使人民能够有效地监督政府权利的运行。

加强法制对权利的制约和监督，就要坚持用制度管权、管事、管人，健全质询、问责、经济责任审计、引咎辞职、罢免等制度。

4、全面的行政监督体系：包括国家权利机关的监督，中国共产党的监督，人民政协的监督，社会与公民的监督，司法机关的监督，行政系统内部的监督等多种监督形式。

5、（1）行政系统外部的监督：

①国家权利机关的监督（人民代表大会是我国的权力机关，国家行政机关在它的基

础上产生，对它负责，受它监督。监督的具体形式是：政府要定期向人大报告其

工作；质询）

②中国共产党的监督（党对各级政府实施党的路线方针政策和法律法规进行监督；

党的纪律检查机构对政府工作人员监督）

③人民政协的监督（人民政协主要职能是政治协商、民主监督和参政议政。通过听

取审议政府工作报告，提出意见和建议进行监督）

④司法机关的监督（司法机关，是国家行使审判、监督守法的机关，通过行使审判

权和检察权对国家机关、国家工作人员的违法行为实行监督）

⑤社会与公民的监督

（2）行政系统内部的监督：

①上级政府

②监察部门（监察部门通过加强廉政监察、执法监察、效能监察，督促政府工作人

员廉洁从政。）

③审计部门（审计部门是通过加强对财政预算执行和收支、重点国有金融机构和国

有企业及税收征管的审计监督，及时发现问题，并依法处理。）

④法制部门（法制部门对政府的地方性法规的制定实施进行监督，并处理行政复议、行政赔偿的工作）

6、政府接受监督：是依法行政、做好工作的必要保证。

7、重要性：政府只有接受监督，才能提高行政水平和工作效率，防止和减少工作失误；才

能防止滥用权利，防止以权谋私、权钱交易等腐败行为，保证清正廉洁；才能更好地合民意、集民智、聚民心，作出正确的决策；才能真正做到权为民所用，造福于人民，从而建立起一个具有权威和公信力的政府。

8、对政府权利进行监督和制约的途径（怎么做）：

建立健全制约和监督体制：

一靠民主，发挥人民民主对权力的制约和监督；

二靠法制，加强法制对权力的制约和监督；

9、政府的“阳光工程”：政府向群众开放“红头文件”查阅这样的政务公开行为。

10、政府打造阳光工程：

（1）原因：一方面是规范政府及其工作人员的行政执法行为，另一方面是协调各方面的利益。

（2）目的：实现和维护广大人民的根本利益。

（3）意义：

①有利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督；

②有利于群众维护自己的合法权益；

③有利于化解矛盾，维护社会稳定。

（4）开放“红头文件”的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在逐步增强。

Q：

1、“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”这是温家宝总理在“两会”上看望政协委员

时，引用汉代政论家王充《论衡》中的话，表达了政府倾听民声、受民监督的施政理念。这一理念表明（）

①对人民高度负责，自觉接受人民监督②致力于提高决策水平

③政府要接受政协的监督④坚持以人为本，求真务实

A ①②③B ①②④C ①③④D ①②③④

答案：【D】

2、2005年10月17日《人民日报》载文指 出，全面推进依法行政，首先要提高政府行

为的透明度，使政府成为阳光下的政府，成为时时刻刻接受人民监督的政府。政府要时时刻刻接受人民监督的根本原因在于（）

A我国是人民当家作主的社会主义国家B政府是由人民直接选举产生的C我国人民享有广泛的民主权利D人民代表代表人民

答案：【A】

3、干部用得准不准，交给群众“审一审”，干部用得行不行，交给群众“评一评”，这是目

前大庆市干部任用实行公示制的通俗说法。该市选用干部通过媒体公示的办法让群众把好最后一关，将干部人选交给群众评审，把关。这种制度（）

A、表明了公民享有选举和被选举权

B、表明公民享有充分的言论自由权利

C、扩大了民主监督的渠道，有利于国家机关及其工作人员接受群众的监督，依法行政。

D、体现了我国公民享有广泛的政治自由权利

答案：【C】

4、（2008山东高考文综）按照《中华人民共和国政府信息公开条例》的要求，行政机关

应将主动公开的政府信息，通过政府公报、政府网站、新闻发布会以及报刊、广播、电视等方式公开。这有利于（）

①增强政府工作的透明度②维护和实现公民的知情权

③扩大政府公共服务职能④发挥社会舆论的监督作用

A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④

答案：【B】

5、实施阳光工程的重大意义是（）

A 有利于规范政府及其公职人员的行政执法行为B 使人民的合法权益得到保障

C 能够解决人民群众的一切困难D 能够实现和维护广大人民群众的根本利益答案：【ABD】

单元整合探究一：我国政府如何解决好当前事关经济、社会和民生等方面的大事？

1、切实履行好各种职能。履行政治职能，维护国家的长治久安；履行经济建设职能，促进生产力和国民经济，为促进社会和谐和谐发展奠定物质基础；履行文化职能，推进社会主义精神文明建设，为构建社会主义和谐社会提供有力的精神支撑；发展

社会公共服务职能，健全社会保障体系。

2、政府要坚持对人民负责的原则，坚持“以人为本”的科学发展观，维护好、实现好、发展好中国最广大人民的根本利益。坚持为人民服务的工作态度，坚持求真务实的工作作风，坚持从群众中来、到群众中去的工作方法。

3、政府坚持依法行政，提高依法行政的水平，做到审慎行使权利、科学民主决策，使

决策更好地反映民意、集中民智、爱惜民力。

4、自觉接受人民监督，增强政府工作的透明度。

探究二：政府的权威

1、政府的权威的含义：是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认同的威

望和公信力。

2、政府具有权威的决定性因素：从根本上讲，一个政府能否有权威是由国家性质决定的。

3、政府权威的体现。

① 有权威的政府必定是依法行政的政府，它会维护宪法和法律的尊严，从而维护人

民群众的根本利益；

② 有权威的政府必定是廉洁、高效、团结合作、全心全意为人民服务的政府，它在广大人民群众中享有声望；

③ 有权威的政府必定是讲信誉的政府，有令必行，有禁则止，它得到人民的自觉认

可和拥护；

④ 有权威的政府对经济发展、政治文明、文化繁荣和社会和谐都会有促进作用。

4、标志：区别有无权威的标志是政府的管理和服务是否被人民自觉地认可和接受。

5、政府权威的树立：首先，政府及其工作人员要科学决策、依法行政、审慎用权、优化

公共服务、完善社会管理，要自觉接受人民监督，与人民群众保持和谐关系；其次，政府及其工作人员要有良好的业绩。政府工作人员应成为科学发展观的忠实执行者，社会和谐的积极促进者，脚踏实地不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩，切实实现好、维护好、发展好人民的利益；最后，政府工作人员要重品行、作表率，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋。他们应是社会主义荣辱观的实践者。

探究三：合法行政与合理行政

合法行政，是指政府在实施行政管理时，应当依照法律、法规、规章的规定。具体要

求是：政府实施行政管理必须有法律的授权，并在法律授权范围内行使职权。即职权法定，不得越权。在没有法律、法规、规章规定的情形下，政府不得作出顺还公民、法人和其他组织合法权益或者增加公民、法人和其他组织义务的决定。

合理行政，是指政府实施行政管理时，应当遵循公平公正的原则。具体要求是：行政

管理，应当遵循公平、公正的原则，平等对待，不偏私、不歧视。行使自由裁量权应当符合法律目的，采取的措施和手段应当必要、适当。实现行政目的，应当避免采用损害当事

人权益的方式。

因此，相对合法行政而言，合理行政是对政府实施行政管理提出的更高要求。

探究点四：我国行政监督的分类

1、按民主监督与法制监督分类：民主监督包括人民代表大会及常务委员会的监督、人民

政协的监督、新闻舆论和社会公众的监督、群众通过法定渠道的监督。法制监督主要是司法机关的监督。

2、按监督的主体分类：权利机关的监督、政治和社会团体的监督、人民群众的监督、此

法机关的监督、司法机关的监督、司法机关的监督、政府自身的监督。

3、按政府机构体系分类：行政系统外部的监督，如权利机关、人民政协、社会与公民、司法机关的监督。行政系统内部的监督，如上级部门、法制部门、审计部门、监察部门的监督。