六下语文目标答案

第一篇：六下语文目标答案

六下语文目标答案

一、字词句积累与运用(25分)阅读下面一段文字，完成1~4题。(7分)在中国共产党的领导下，勤劳而(yǒnɡ ɡǎn)的各族人民同心同德、艰苦奋斗，跨过艰难坎坷，经受风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就 A 谱写了 B(生生不息/自强不息)的恢弘诗篇。今天，我们的祖国大踏步赶上世界前进潮流，迎来繁荣昌盛的光明前景。当代青少年要高扬爱国主义的光辉(qí zhì)，追求卓越，乐于(fènɡ xiàn)，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上继往开来、C(奋发有为/奋不顾身)，奏响辉煌的青春乐章！1．“举世瞩目”的“瞩”用部首查字法应查 部，除去部首再查 画。(1分)2．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(3分)3．在横线A处填上正确的标点符号。(1分)A处的标点是_______________ 4．从括号中选择恰当的成语分别填人B、C两处。(2分)B处应填_______________，C处应填_______________ 5．口语交际（6分）

亲爱的同学，在人生旅途中，你已经走过了四千多个日日夜夜，迎送了十几个春夏秋冬。在这些幸福难忘的日子里，是父母，像日月一样紧紧相伴在你身边，用一片真情呵护着你，培育着你；是父母，带给你无尽的温暖、奋斗的信心和成功的动力。而他们留给自己的，却只有岁月沧桑的印记。但他们无怨无悔，只用自己的爱心蘸着浓浓的真情默默地为你书写着一个大字——值！

请结合以上材料，并根据下面假设的各种情景，向自己的父母说一些真心话，诉一片真情。（要求：说话意思要明白，语言要得体。在表述时，可同时针对父母两人，也可只针对父或母。答题时不要出现真实的姓名。)

（1）当父母为你过度操劳病倒后，你安慰道：_______________________________ __ ____________________________________________________________________ _

（2）当你在困难中及时得到父母的理解、关爱和帮助时，你动情地说：___________ ____________________________________________________________

（3）当你在老师、同学面前评价自己的父母时，你深有感触地说：____________ __ ____________________________________________________________________ _ 6．为了迎接党的十八大的召开，育才小学决定于9月21日下午3点在学校礼堂举办全校学生参加的诗歌朗诵会。请你根据活动目的，为本次诗歌朗诵会取一个名称。不超过8个字。(2分)“___________________________ ”诗歌朗诵会 7．用课文原句填空（7分）

(1)少壮不努力。(长歌行《汉乐府》)(2)日出江花红胜火。(白居易《忆江南》)(3)天地本无心。(李方膺《苍松怪石图题诗》)(4)，菊残犹有傲霜枝。(苏轼《冬景》)(5)白天，塘面在阳光下泛着绿光。(《荷塘旧事》)(6)《赠汪伦》一诗中，李白用“，”表达了他与汪伦之间的深刻友谊，为历来人所称道。8．句子演练（3分）

(1)十万枝箭，三天怎么造得成呢？（换一种表达法）(《草船借箭》)

(2)三峡的秋色，是从大江两岸的橘柚树开始显现的。（缩句）(方纪《三峡之秋》)

(3)地铁紧张施工时，隧道突然发生塌方，工段长于康华奋不顾身，用自己的身体掩护工友的安全，自己却负了重伤。（修改病句）

二、阅读理解与运用(40分)阅读下面的文言文，完成9—12题。(12分)学奕

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

（选自《孟子》）

9．用斜线(／)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)(1)弈秋，通国之善弈者也

(2)其一人专心致志

10．写出下列句子中加点词的意思。(4分)(1)使弈秋诲二人弈：_______________(2)惟弈秋之为听：_______________

(3)虽与之俱学：_______________(4)曰：非然也：_______________ 11．用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

12．这篇文章讲述的是“学习态度”的问题，通过两个学棋之人之间的，启示我们不管学习什么，都要。（用文中词语回答）(2分)阅读下面一篇文章，完成13—17题。(11分)科学认识海啸

任何灾难对人类来说，兴许是最好的老师。从海啸灾难中科学地认识海啸，对提高防御海啸的能力是十分有益的。

海啸，古已有之。中国对于海啸灾害的文献记载始于公元前，当时称之为“海溢、海立”，形象地描述了海啸灾害降临时大海满溢、波浪立起成海墙的情景。唐代诗人杜甫在《朝献太清宫赋》中云“九天之云下垂，四海之水皆立”，描述了天空乌云密布，海水立将起来、猛扑过来的态势，说明中国人对海啸早有所知。

海啸是一种极具破坏力的自然灾害，它是由于地震、海底火山喷发或风暴而引起的海面巨大涨落。“海啸”一词是常受海啸侵扰的日本人首先用的。海啸的成因有三类：一是由气象变化引起，如强大的低气压通过时产生的海面异常升高，称为“风暴潮”；二是由地质变化引起，如地震、火山、海底断层、滑坡都能造成，称“地震海啸”，就像最近的印度洋发生的海啸；三是由核爆炸、人工地震等引起。美国在第二次世界大战后在北太平洋比基尼岛进行了持续多年的核爆炸试脸，曾经诱发海啸。

但是，也不是任何海洋地质的突变都会导致海啸的发生。据统计，每15000次海底构造地震中，只有100次会酿成海啸。震级大于里氏6.5级、震源深度在25千米以内的地震会产生海啸。

13．海啸是一种怎样的现象？请从文中找到一句较恰当的话用横线画出来。（2分）14．从文中看，引起海啸的原因主要有三个：一是，二是，三是。（3分）15．作者引用杜甫诗句“九天之云下垂，四海之水皆立”的目的是什么？（2分）16．下列说法正确的一项是（）。（2分）

A.中国对海啸的认识是世界上最早的国家。

B.导致海啸产生的原因是各种海洋地质的突变。

C.不是任何海洋地质的突变都会导致海啸的发生。

D.由于海啸产生的主要诱因在海底，所以它造成的危害都非常小。

17．文中第4自然段主要采用了 的说明方法说明不是任何海洋地质的突变都会导致海啸的发生。（2分）

阅读下面一篇文章，完成18—22题。(17分)唯一可以带向远方的行囊 游宇明

①人生有两种成功：一种是通过自己的努力成就了一番事业，拥有令人羡慕的地位或权力；一种是虽然没有外在的成功标志，但你的性格有人喜欢，你的操守有人欣赏，换句话说就是，你拥有一颗纯净优雅的心。前一种成功受天时地利人和的限制，获得它们的人不会太多；后一种成功则完全可以由我们自己做主。而心灵就像一棵树，有时难免生出枝枝蔓蔓，要让它保持纯净优雅，我们就必须对它进行修剪。

②剪去散漫。一个人固然不应该把生命的弦绷得太紧，否则，可能会有弦断之忧，但我们同样不能对什么都不在乎。一个人工作、生活过于散漫，必然导致该做的事没有做好，从而一事无成。

③剪去阴暗。人与人相处，贵在灵魂透明。你的心灵透明了，别人与你相处才有安全感，你才可能赢得他人的信任。如果一个人心理阴暗，事事都想算计别人，你的朋友就会愈来愈少，自己遇到什么困难也没有人愿意帮你，寂寞、孤独、无助必然会成为你生命路上的一颗颗巨石。

④剪去浮躁。希望自己在生活中顺风顺水，在事业上平步青云，这固然可以理解，但你必须学会一步步来。春天只有播种，夏天只有浇水施肥，秋天才能指望有所收获。如果你为了追逐一夜成功而要省略奋斗的过程，那么，即使成功了，也肯定是虚飘的，也许会在一夜之间失去。

⑤剪去虚荣。俗话说：“人活一张脸。”在乎脸面，希望自己在公众中有个好的形象，这是人之常情。只是这种在乎不要太过，太过就变成了虚荣。现在有些人虚荣心极强，写了几十首诗，就自称“中国诗坛领军人物”；出了一本画册，就声称自己是“艺术大师”，这样必然让人反感。

⑥最值得剪去的还是多余的欲望。我们需要有一定的欲望，没有正当的欲望，就没有奋斗的动力，就不会追求人生的灿烂与辉煌。然而，欲望永远是把双刃剑，它可能成就你，也可以轻而易举地毁掉你。过盛的权欲，会使我们走入吹捧、行贿的陷阱；过旺的钱欲，会让我们坑蒙拐骗、掺杂使假„„我们必须炼就一双火眼金睛，看清欲望的内核，对它们做出合适的处置。一个人懂得对欲望进行必要的取舍，也就懂得了人生。

⑦心灵是我们唯一可以带向远方的行囊，拥有了一颗经过修剪的纯净优雅的心，我们也就能赋予生命更多的意义。(有删改)18．阅读第一段，文中提出“人生有两种成功”，请用自己的语言概括出这两种成功分别是什么？（2分）

19．阅读全文，回答下列两个问题。（6分）

(1)我们唯一可以带向远方的行囊是什么？（1分）

(2)为了保持心灵的“纯净优雅”，我们应该“修剪”掉哪些心灵的“枝枝蔓蔓”？（用文中原句概括回答）（5分）

20．阅读第6段，文中句子中加点的部分能否删去?为什么?（2分）最值得剪去的还是多余的欲望。

_________________________________________________________________________ 21．阅读全文，请简要阐述本文的结构特点。(4分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 22．语言优美精炼是本文的一大亮点，请从文章中选出一个你最喜欢的句子写下来并说明为什么喜欢它，好吗？（3分）

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、写作积累与运用(35分，其中含写字2分)23．以下两题，请任选一题作文。(35分)(1)阅读下面的文字，根据要求作文。每个人的内心都是一个丰富的世界，有喜悦，有愤怒，有忧伤，有快乐„„生活的酸甜苦辣，世界的纷繁复杂，有多少事、多少想法藏在人的心里。请以“心事”为题，写一篇500字左右的记叙文。要求：

1、文中不得出现真实的地名、校名和人名；

2、书写要正确、规范、美观。

(2)第一次

要求：

1、把题目补充完整；

2、写一篇500字左右的记叙文；

3、文中不得出现真实的地名、校名和人名；

4、书写要正确、规范、美观。

第二篇：六下语文配套练习册答案

一、语文基础知识（共26分）

1、根据课文内容填空（六题选做五题，每空1分，共10分）。

（1）俱往矣。（毛泽东《沁园春•雪》）

（2）一切都是瞬息，一切都将会过去。（普希金《假如生活欺骗了你》）

（3），此先汉所以兴隆也；，此后汉所以倾颓也。（诸葛亮《出师表》）

（4）我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满自信和希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，我们可以用李白《 行路难》 里的“，”两句诗来共勉。

（5）李煜在《虞美人》一词中以水喻愁，写尽自己的家园之思的句子是：？。（6）。惟贤惟德，能服于人。（《三国志》刘备语）

2、名著阅读：（6分）

（1）小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展，这一点在《水浒传》中有充分的体现。例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋，从而巧妙地（事件）。在这个事件中，杨志等人也是因为暑热难耐，口干舌燥，（细节）才中了吴用等人的计谋。又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中，正是数九隆冬的连天大雪压倒了（人物）居住的草厅，才使得他到山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，进而杀敌复仇。（3分）

（2）在《三国演义》中诸葛亮被描写成一个神一般的人物，有关他的经典情节很多，请叙述其中一个情节，不少于30个字。

情节名称：（1分）

情节内容：（2分）

3、综合性学习（10分）

在《主题探究学习：初识“诸子百家”》综合性学习中，要求温习学过的有关“诸子百家”的课文，搜集、整理有关“诸子百家”的资料，并和同学们交流。请根据你掌握的资料，回答下面问题。

（1）根据下面的类别，在小组汇报活动成果。（6分）

①“代表人物作品”类（列举3个）：

②“成语”类（列举3个）：

③“名言”类（列举3个）：

（2）根据下面的讨论题，请你简要谈谈自己的看法。（4分）

庄子“无为”思想和今天的环境保护。

二、阅读部分（18+20+16=54分）

（一）阅读下面两则文言文，回答文后问题。（18分）

【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自

枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任

于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘

除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠

言，则攸之、祎、允之任也。

【乙】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟

博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。

时先主屯新野。徐庶见先主，先主器①之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见

之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见②，不可屈致③也。将军宜枉驾顾之。”

由是先主遂诣④亮，凡⑤三往，乃见。此为《隆中对》。

注解：①【器】重视。②【就见】到诸葛亮那里去拜访。③【屈致】委屈（他），招（他上

门）来。④【诣】去拜访。⑤【凡】总共。

4、解释下列加点字的意思。（4分）

先帝不以臣卑鄙（）将军宜枉驾顾之（）

遂许先帝以驱驰（）由是先主遂诣亮（）

5、下列加点词的意义和用法相同的一组是（）（2分）

A、①三顾臣于草庐之中②先主器之B、①颍川徐庶元直与亮友善②君与俱来

C、①先帝不以臣卑鄙 ②故临崩寄臣以大事也 D、①凡三往，乃见②乃不知有汉，无论魏

晋

6、将下边两个句子译为现代汉语。（4分）

①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

②身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。

7、甲文中作者自述本志的句子是（2分）

8、甲文中与乙文所叙述的“由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。”这件事情相关的句子是(2分)

9、从甲乙两文看，你认为诸葛亮是一位什么样的人？

（2分）

10、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。（2分）

两表酬三顾，一对足千秋。

对联中“两表”指的是，“一对”指的是。

（二）阅读下面的文字，完成9～13题。（20分）

举起你的右手

我们学校附近是一个经济开发区，因此不时有一些随父母至此的城里孩子来这儿插班，黄涛是其中的一个。

第一次见面，黄涛由当工程师的父亲带着。穿一件极宽大的上衣，双手紧紧地插在大衣口袋

里。“他妈妈年前病故了。”工程师苦笑着介绍说。“哦，一个不幸的孩子。”我满怀同情

地看着这个孩子，伸出手想把他拉在身边，他被电击似的倒退一步，偎着爸爸。城里孩子一

般都很大方，那时他却如此羞涩，我觉得他有点特别。

我安排他坐在班长李薇的右边。李薇大方泼辣，也许能会改变他的沉默与羞涩。可是，第二

节课一进教室，李薇就愤愤地向我报告：“王老师，黄涛占了我的位子！”黄涛的眼盯着课

桌，一句话不说，也丝毫没有换座的表示。“你先坐右边吧。”我对李薇说。李薇不满地看

着我，也许是不明白一向是非分明的老师怎么会这么没有原则。其实，当时为什么要这么做，我也不知道。做练习的时候，我和同学才恍然大悟：黄涛是用左手写字。在大家的注视下，黄涛的头深深地埋了下来。

一次课间，李薇气喘吁吁地跑来报告：“王教师，黄涛和同学打起来了。”我飞奔到教室，黄涛正满面泪痕地和几个男生厮打，见我进来才停手。“我不想上学了！”他边哭边说。“为

什么？”“我不想让人拽着我的袖子研究我有没有右手！”他吼着，跑出了教室。

下午他没来上课，我提着他的书包找到他家。他爸爸告诉我，黄涛是在一次事故中丢掉右手

四指的，我鼻子一酸，“他在哪儿？”黄涛打开门，慢慢挪了出来，直直地看着我。我拿出

书包，说“我来布置一下今天的作业。”

一连两天，我让那几个打架的男生去黄涛家道歉。第三天，黄涛来了，后来他慢慢和同学亲

近起来。有一天，居然敢用左手和同学们掰手腕了。胜利之后，他笑得很开心——毕竟他还

是个孩子啊。在课堂上，也敢举手回答问题了。有时候我不叫他，他的手举得高高的，一脸

焦急。可是我知道，让他举起左手，只是给他精神上的保护和抚慰。如果能使他举起那只右手，才意味着一次灵魂的飞跃。

那天讲评单元检测试卷，黄涛一直在举手，我却没有叫他。最后一题是最难的，只见黄涛又举起了手，我看着他，不吱声。“王老师，我会！”他急得喊出来。“黄涛！和别的同学一起举你的右手。”黄涛怔住了，全班一片（）。“黄涛，举起你的右手。”我在鼓励，其他的同学在期待着。黄涛的泪水慢慢蓄满了眼眶。“王老师，他没有右手。”李薇怯生生地提醒说。“举起你右手。”我固执地坚持，终于，黄涛慢慢举起他那只袖管套着的手臂。“大家听着，黄涛什么也不缺，他也有右手。黄涛你记住：不要隐藏你的右手，你才可能站起来！”后来黄涛在入团宣誓时，和别人一样举起了右手。再后来他不穿那种长袖的衣服了。夏日里，他和别人一样穿起了体恤。

从此，黄涛和同学们一样充满自信地学习着，微笑着。看着黄涛，我想了很多很多„„

11、选择恰当的词语，将序号填在括号里。（2分）

黄涛怔住了，全班一片（）：A、宁静B、寂静C、平静D、安静

12、从第2至4段中，找出为交代黄涛右手残疾作铺垫的描写语句。（4分）

（1）（2）

13、从全文来看，黄涛对自己右手残疾这个现实所采取的态度，开始是；被同学发现后又企图逃避；最后在老师的帮助下，则是。（每空不超过四个字）（4分）

14、（1）那次讲评单元检测试卷，黄涛一直举手，为什么“我”一直没有叫他？（2分）答：

（2）对黄涛来说，为什么只有举起右手才可能站起来？（2分）

答：

15、在理解全文的基础上，结合最后一段“看着黄涛，我想了很多很多„„”，请补写出“我”在想什么。（3分）

答：我想：

16、本文对黄涛这个人物采取多种描写手法，请选一句加以赏析。（3分）

选句：赏析：

（三）阅读下面的文字，完成17～21题。（16分）

我们为什么活着

卫平

①2008年华尔街金融风暴袭来，美国一家电器制造公司倒闭，公司总裁卡来尔来到多伦斯

湖准备结束自己年轻的生命。当他的身子快沉到湖底里，已被医生下了“死亡判决书”的老朋友比尔的话突然响彻耳畔：“不！你仍然活着，至少还拥有生命，你没有权利轻易放弃！”比尔几乎用尽生命的全部力量发出的叫喊拯救了卡来尔。卡来尔回到公司，重新点燃了生命的激情，一切从头开始，像骄傲的雄鹰搏击于金融风暴的长空。

②卡来尔的新生，让我们陷入了深深的沉思：我们为什么活着？这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。有的人活着是为了物质的享受，有的人则更看重生命本身的美好；有的人追求名誉地位，有的人则寻求生命更深广的意义„„

③我们为什么活着？活着就是对生命保持一种敬畏和尊重，珍惜生命。正如比尔所说，只要我们仍然在人世间活着，只要我们还拥有生命，就得对生命负责，就得对生命本身保持一种敬畏和尊重，谁也没有权利轻易地结束生命，哪怕这生命属于你自己。同时，活着也是对生命过程的幸福体验和快乐享受。水清鱼读月，山静鸟听风，活着本身就是一种幸福，活着能观看潮涌大江的壮阔，能欣赏鱼翔浅底的怡然，能领悟山月对话的静谧，能品味人间真情的美好。

④我们应该怎样活着呢？这也是我们活着应该思考的另一个严肃的问题。

⑤我们活着，就要坦然地面对人生，积极美好地生活，保持乐观向上的生活态度。沐浴着生命的阳光春雨，体验生命的幸福欢乐。

⑥当然，如果只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天。这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。因此，我们活着，就要点燃生命的激情，调动心灵的力量，激发人生的智慧，尽其所能，做些对自己对他人有积极意义的事。正如西方一位哲人说：“假如人仅仅为活着本身而活着，那就是纯粹的动物需求。”

⑦我们活着，就要认认真真地去做自己能做的事；我们活着，就要脚踏实地去做自己想做而又有积极意义的事。胡适曾说：“生命本身没有什么意义，你要能给它什么意义，它就会有什么意义。与其终日冥想人生有何意义，不如试用此生做点有意义的事。”

⑧活着，就要使快乐的阳光洒满生命的每个清晨；活着，就要让幸福的泉水滋润生命的每个时刻；活着，就要让向上的姿势昂扬在生命的整个历程。

17、对“我们为什么活着”的问题，第③段从哪两个方面进行了阐述？请简要回答（4分）①②

18、第②段“这是一个看似简单，却困扰人类几千年的问题。”中“问题”指的是什么？ “问题”指的是：（2分）

19、第⑥段 “这样的活着，就只是一种猪栏理想了，这无异于使蓬勃的生命在污泥浊水中一点朽烂，会散发出一股刺鼻的霉味。”中“猪栏理想”指的是什么？（2分）

“猪栏理想”指的是

20、文章结尾第⑧段运用什么修辞方法？请分析其作用（3分）

运用的修辞方法是：。其作用是：

21、文中第④段在文章结构上起什么作用？（2分）

22、作者认为，每个人都要“珍惜生命”“谁也没有权利轻易地放弃”生命，请结合下面两则材料，谈谈你的看法。（3分）

材料一：据报载，韩国一位年轻女明星因生活中的一点挫折而服毒身亡。

材料二：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

三、写作能力（70分）(见答题卡要求)。

第三篇：六下语文统一作业答案

作业，《辞海》解释为“为完成生产、学习等方面的既定任务而进行的活动。”而《教育大辞典》则把完成学习任务的作本文是小编精心编辑的，六下语文统一作业答案希望能帮助到你！

六下语文统一作业答案篇一

一、基础知识(共12分)

1.依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)()

①他的著作《朱镕基讲话实录》和《朱镕基上海讲话实录》一经问世，便 ________，成为了风行一时的畅销书，正因为著作畅销，所以，朱镕基才有了捐赠巨款的可能。

②运动员参赛，在展示自身竞技水平之外，张扬、创意的个性表达________，但亦要守住底线，对那些损毁目家形象之事、让祖目蒙羞之举不可姑息。

③沿着西湖走一圈，传来阵阵婉转动听的越剧。76岁的杨师傅虽不是地道的戏迷，但从小_______，也能吟唱几句。西湖是他退休生活中不可或缺的一部分。

A.洛阳纸贵 无可厚非 耳濡目染

B.洛阳纸贵 无可非议 耳闻目睹

c.奇货可居 无可厚非 耳闻目睹

D.奇货可居 无可非议 耳濡目染

2.填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是(3分)()

宋代散文充分继承了韩柳古文运动的文学遗产，它的笔法和布局很有特色，________________,________________，_______________。_____________，_____________，___________。总之，宋代散文正是以其独特的艺术魅力展现出它的风格特征。

①还善于发挥虚字的作用 ②儒雅舒缓而曲尽其妙 ③平易自然而流畅婉转 ④如《醉翁亭记》就将“也”的艺术特点发挥到了极致⑤它的语言以明白如画见长⑥常通过洋洋洒洒的铺叙来呈现对象

A.④①⑥③②⑤ B.②③⑤⑥①④

C.③②⑥⑤①④ D.③①④⑥②⑤

3.下列各句中，没有语病的一句是(3分)()

A.两会期间，来自全国的代表围绕全面深化改革这一热门话题，深入交换了广泛的意见，并在政治、经济、文化等方面提出了新思路和新举措。

B.“爱国、敬业、诚信、友善”，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练总结。它覆盖社会道德，是公民必须恪守的基本道德准则。

C.亚洲基础设施投资银行是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，总部将设在北京。

D.在构建和谐社会的过程中，科技创新要“以民为本”，这就需要科技工作者改善“公益类科技就是低端技术”的偏见，大力打造“民生科技”。

二、现代文阅读(9分)

杜甫很忙我们无须紧张

最近，一组名为“杜甫很忙”的图片爆红网络，而今年又恰逢唐朝大诗人、有着诗圣之称的杜甫诞辰1300周年，因而，这一组让杜甫“时而手端机枪，时而挥刀切瓜，时而身骑白马，时而脚踏摩托……”的图片，让许多人痛心疾首，因为，被恶搞的是诗圣杜甫，是忧国忧民的杜甫，对这样一位心系百姓的诗中圣哲，我们怎能如此作践呢?但是，我们的这种紧张，是不是“反应过敏”了?

从看到的“杜甫很忙”的系列图片中，我们不难发现，年轻人，尤其是中小学生在无中生有地为杜甫“添枝加叶”时，基本还是能够摆脱低俗的，他们更多地，是将现实生活中的某些场景“嫁接”到这位诗人身上，其中，将杜甫“洋化”成NBA球星形象，就是一个典型的例子。而如果着眼于所添加的内容与课本中“原创头像”的关系，那天衣无缝的衔接与那独出心裁的构思，确实能够让我们惊叹于这些学生的想像力之丰富。因而，当我们要批评这些年轻人的胡思乱想时，我们自身就已经陷入了一个怪圈。一方面，我们哀叹今天的学生想像力严重缺乏，毫无创新能力;另一方面，我们对他们稍微出格的表现又大加挞伐。

我们之所以如此紧张，是因为这位被学生折腾成“很忙”的人是诗圣杜甫，不过，我们也不要忘了，去年就已经有人指出：“高中历史课本古人长相惊人一致。”课本中秦始皇、光武帝、诸葛亮、唐玄宗、颜真卿竟然长得一样，统一的“倭瓜脸、肿眼泡、鹰钩鼻”，唯一的变化是胡须的形状与长短。虽然现在的中学历史教材已经不再使用这些历史人物头像，但是，80后之前的一代又一代人，对此依然是印象深刻，他们戏称：“上了这么多年学，所有人都被骗了。”

在这样一个背景之下，杜甫其实只是一个符号，而不再是那位忧国忧民的诗圣，类似杜甫的辛弃疾等古人的头像，都被学生“添枝加叶”过。事实上，这样的“添枝加叶”，并不是现在才出现的新鲜事，随便翻开一名学生的课本，几乎都能看到他们对课本中的人物或景物进行“改装”的情况，只不过，在网络的推助之下，“杜甫很忙”显得更为社会所知而已。明白了这一点，我们就会坦然。“杜甫很忙”只是一种调侃，一种放松，或者是一种宣泄，我们没有必要将其上升到糟蹋圣贤的“高度”。

“杜甫很忙”，但我们用不着很紧张。国外，对兴师动众地调侃诺贝尔奖都能宽容，对调侃戏剧大师莎士比亚也能够宽容，我们对学生的即兴涂鸦，为什么就视如洪水猛兽呢?成熟的文化，本身就必须具有包容性与多元性，只要我们整个社会的道德取向不变调，“杜甫很忙”，总比“杜甫很闲”要好得多。(选自2012年第6期《国学》)

4.下面关于“杜甫很忙”的解说，不正确的一项是()(3分)

A.不要认为“杜甫很忙”是对圣贤的糟蹋，因为这只是一种调侃、放松，或者是宣泄。

B.不能否认的是，通过恶搞图片，我们可以看出这些学生的想像力非常丰富。

C.恶搞诗圣杜甫的基本上都是中小学生，从恶搞的情况来看，他们能够摆脱低俗。

D.在社会道德基调不变的情况下，对“杜甫很忙”应该持一种包容的态度。

5.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是()(3分)

A.我们批评这些年轻人本身也是一种矛盾，因为我们哀叹他们没有想像力，但他们稍

出格又忍受不了。

B.作者认为被恶搞的是忧国忧民的杜甫，是诗圣，这是一种亵渎，所以很是痛心疾首。

C.既然以前教材中的历史人物他们的画像长相差不多，那么，其实杜甫只是一个符号。

D.“杜甫很忙”之所以显得更为社会所知，是因为有网络的推助，其实大可不必大惊小怪。

3.根据文章原文内容，下列理解和分析不正确的一项是()(3分)

A.上学时，在自己的教材上给人物随便添加几笔，可能是个眼镜，也可能是绺胡须，其实一般是闲来无事或好奇。

B.调侃、搞怪名人的情况出现，如果不是恶意，大可不必大惊小怪，应该本着一种包

容的态度。

C.杜甫被恶搞也只是一种个性化解读、一种另类的表达，应该合理引导，不要视为洪

水猛兽。

D.当学生有稍微出格的行为时，不要一棒子打死，因为这是他们创新能力的体现，应

该提倡。

三、文学类文本阅读(21分)

7.阅读下面文字，完成(1)--(4)题

一小时的故事

凯特?肖班

①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友，理查德也在那儿，现在就在她身边。在列有布伦特?马兰德火车事故遇难者的名单传来时，理查德正好在报社里。紧接其后的电报，使他在最快的时间里证明了消息的可靠性。

②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的房里，不要人跟着她。

③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。

④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢，空气里充满了阵雨的芳香，下面街上有个小贩在吆喝着他的货色，远处传来了什么人的微弱歌声;屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫，对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。

⑤她坐在那里，头靠着软垫，一动也不动，嗓子眼里偶而啜泣一两声。她还年轻，美丽，沉着的面孔出现的线条，说明了一种相当的抑制能力。可是，这会儿她两眼只是呆滞地凝视着远方的一片蓝天，从她的眼光看来她不是在沉思，而像是在理智地思考什么问题，却又尚未做出决定。什么东西正向她走来，她等待着，又有点害怕。那是什么呢?她不知道，太微妙难解了,可是能感觉得出来。这会儿，她的胸口激动地起伏着。她开始认出来那正向她逼近、就要占有她的东西，她挣扎着决心把它打回去——可是她的意志就像她那白皙纤弱的双手一样软弱无力。当她放松自己时，从微弱的嘴唇间溜出了悄悄的声音，她一遍又一遍地低声悄语：“自由了，自由了，自由了!”她的目光明亮而锋利，她的脉搏加快了，循环中的血液使她全身感到温暖、松快。

⑥她知道，等她见到死者那张一向含情脉脉地望着她、如今已是僵硬、灰暗、毫无生气的脸庞时，她还是会哭的。不过她透过那痛苦的时刻看到，来日方长的岁月可就完全属于她了。她张开双臂欢迎这岁月的到来。在那即将到来的岁月里，没有人会替她做主;她将独立生活。再不会有强烈的意志而迫使她屈从了，多古怪，居然有人相信，盲目而执拗地相信，自己有权把自己的意志强加于别人。在她目前心智特别清明的一刻里，她看清楚：促成这种行为的动机无论是出于善意还是出于恶意，这种行为本身都是有罪的。

⑦当然，她是爱过他的——有时候是爱他的，但经常是不爱他的。那又有什么关系!有了独立的意志，爱情这未有答案的神秘事物，又算得了什么呢!“自由了!身心自由了!”她悄悄低语。

⑧朱赛芬跪在关着的门外，苦苦哀求让她进去。“露易丝，你干什么哪?看在上帝的份儿上，开开门吧!”“去吧，我没事。”她正透过那扇开着的窗子畅饮那真正的长生不老药呢，在纵情地幻想未来的自由美好岁月，春天，还有夏天以及所有各种时光都将为她自己所有。她终于站了起来，在她姐姐的强求下，打开了门。她眼睛里充满了胜利的激情，搂着姐姐的腰，一齐下楼去了。

⑨有人在用弹簧锁钥匙开大门，进来的是布兰特雷?马拉德，略显旅途劳顿，但泰然自若地提着他的大旅行包和伞。他不但没有在发生事故的地方呆过，而且连出了什么事也不知道。他站在那儿，大为吃惊地听见了朱赛芬刺耳的尖叫声;看见了理查德急忙在他妻子面前遮挡着他的快速动作。不过，理查德已经太晚了。

⑩医生来后，他们说她是死于心脏病——说她是因为极度高兴致死的。

【注】凯特?肖班(Kate Chopin,1851-1904)生活在19世纪后半叶，曾被誉为“美国女权主义文学创作的先驱之一”。

(1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()()(5分)

A.突然地“丧夫”事件使心脏有毛病的马拉德夫人备受打击，而丈夫的“死”而复生又给她以极度的高兴，这些突然地变化使马拉德夫人猝不及防而死。

B.理查德看见“死亡者”名单中马拉德的名字，又通过电报确认，但并未见到马拉德的尸体，这为后文马拉德“死”而复生埋下了伏笔，使情节既出乎意料又合乎情理。

C.马拉德夫人独自走向自己的房里就一屁股坐进了那把舒适、宽大的安乐椅，这时她全身的精疲力竭是由“丧夫”后的过度悲伤和放声大哭所致。

D.马拉德夫人在得到丈夫去世的消息后“暴风雨般”放声大哭起来。“暴风雨”表面上形容她的哭势强烈迅猛，深层却在暗示她的悲伤会如暴风雨似的来得猛去得快。

E.马拉德夫人眼中透露着炽热的凯旋般的光芒，她不自觉地摆出了一副胜利女神的姿态，心情欢愉并且不知掩饰地紧搂着姐姐的腰一起走下楼去。

(2)本文第四自然段的景物描写有什么作用?(5分)

(3)小说对布兰特雷?马拉德和他夫人的描写一暗一明，请简要分析他们各自的形象。(5分)

(4)有人说《一小时的故事》是一曲关于人性解放的挽歌，也有人说《一小时的故事》是一声人生无常的吁叹，你怎么看?请谈谈你的观点和具体理由。(6分)

四、语言文字运用。

8.阅读下面两则材料，然后回答(1)—(2)题。(12分)

材料一：颜渊问仁。子曰：“克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉，为仁由己，而由人乎哉?”颜渊曰：“请问其目。”子曰：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”颜渊曰：“回虽不敏，请事斯语矣。”(《论语》)

材料二：孔子所处的年代，虽然周天子尚在，但礼乐已崩坏，政权已下移，已到了“陪臣执国命”的地步。所以孔子一直主张“克己复礼”，礼即周礼，讲求“忠臣不二君，贤女不二夫”。

(1)结合材料一，简要说明“克己复礼”的含义。(2分)

(2)材料二对孔子“克己复礼”思想的理解是否正确?请简要说明理由。(4分)

9.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)

行百里者半九十，①______________，越可能会面临不同寻常的考验。极限运动如此，人的奋斗如此，②_____________。无论是艰难转变发展方式，还是深水区的深化改革，抑或是爬坡过坎的关键发展阶段，都是对我们耐力的一次集中检阅。正如总书记所说：“再高的山、再长的路，只要我们锲而不舍前进，就有达到目的的那一天。”③______________，我们不仅能抵达梦想，还将收获更多。

五、名句默写(6分)

10.在横线处写出诗文的原句。

(1)总角之宴。信誓旦旦，不思其反。众女嫉余之蛾眉兮。伏清白以死直兮。还顾望旧乡。呦呦鹿鸣。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。，依依墟里烟。

参考答案

一、1.A2.C3.C(解析：A项，语序不当，“深入交换了广泛的意见”改为“广泛深入地交换了意见”。B项，成分残缺，应在“它覆盖社会道德”后添加“生活的各个领域”。D项搭配不当，应将“改善”改为“改变”。)

二、4.C(解析：“他们能够摆脱低俗”说法绝对，应该是“他们基本能够摆脱低俗”。)

5.B(解析：“很是痛心疾首”不当，对象错位，这不是作者的态度，而是有些人的态度。)

6.D(解析：“因为这是他们创新能力的体现，应该提倡”以偏概全。)

三、7.(1)BD(解析：A项，“丈夫的死而复生又给她以极度的高兴”错。“极度的高兴”是因为她可以获得自由。C项，还包括一直以来在丈夫专制下的屈从生活。E项，“紧紧搂着姐姐的腰”就是一种掩饰。(答D给3分，答B给2分，答C给1分;答AE不给分)

(2)①烘托欢快愉悦的气氛。②暗示人物获得自由后的兴奋舒适心情。③为下文人物的心情转变作铺垫。(每点2分)

(3)①布兰特雷 ?马拉德是男权社会的代表。他表面对妻子关心爱护，实质上却把自己的意志强加给妻子并使其屈从，是无视妻子人格的专制男人。(2分)②马拉德夫人逆来顺受，曾屈从于夫权而不能有自己独立的生活，个性得不到张扬，也没有自己的爱恨，毫无自由可言。(2分)丈夫的“死”让她失去了逆来顺受的环境，唤醒了她的反叛意识，她开始呼唤自由，祈祷为自己而活并且要活得长久。(2分)

(4)观点一：我同意“挽歌”一说。

①在得到丈夫“死讯”前，马拉德夫人也许曾有过追求个性解放的念头，但从来没有付诸行动，而是一直处于不自由状态，没有爱与安全感。②得到丈夫“死讯”后，马拉德夫人呼唤的自由又因丈夫“死”而复生而失去，导致了马拉德夫人“喜极”而亡。③小说主题也表现出人性解放道路的坎坷与漫长，甚至需要付出死亡的代价。

观点二：我同意“人生无常的吁叹”一说。

① 短短一小时内，马拉德夫人经历了从痛苦到欢愉，又从欢愉到死亡的过程，显示出世事难料与人生无常。②布兰特雷? 马拉德之死从故事本身来看已千真万确，但在短短一小时内他居然又“死”而复生，显示了人生的无常与变化。③在主题上也展示出人生变化的无常，一小时也能发生人生的重大变故。(观点明确2分，分析合理充分6分)

四、8.(1)(共2分)克制自己，使自己的言语行动都合乎礼仪。(2)(共4分)不正确(1分)。孔子所提倡的周礼的核心内容是“各安其分”，强调君君、臣臣、父父、子子的等级制度和血缘关系的宗法制度。孔子讲君臣父子关系时讲了两面，不但对臣下和子女有要求，对君主和父辈也有制约(2分)。“忠臣不二君，贤女不二夫”是后世人把这种关系片面化、绝对化了，这种极端的主张，违背了孔子所倡导的“周礼”(1分)。

9.①越是在抵达梦想的关键时刻 ②国家的前行同样如此 ③锤炼好耐力(解析：①空，根据“行百里者半九十”“越可能会面临不同寻常的考验”“爬坡过坎的关键发展阶段”可以看出，此空应填“越是在关键时刻”之类的语句。②空，根据其后面的文字，确定话题是“国家的发展”;根据“极限运动如此，人的奋斗如此”，可以确定句式。③空，根据总书记强调的“我们锲而不舍前进”可知，所填语句和“不仅能抵达梦想，还将收获更多”构成条件关系。)

五、10.(1)言笑晏晏(2)谣诼谓余以善淫(3)固前圣之所厚(4)长路漫浩浩(5)食野之苹(6)暧暧远人村

六、作文。略。

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六下语文统一作业答案篇二

一、看拼音写词语。

lè qù ɡuān qiè én dà xún huán

()()()()

ǒu ì ú ānɡ zènɡ ɡěi zá huài

()()()()

二、解释带点字在词语中的意思。

奇花异草 ____________ 三年五载 ____________

循环 ____________ 赠给 ____________

置之不理 ____________ 秉烛夜游 ____________

三、判断。正确的画“√”,错的画“╳”。

1.不劳动,连棵花也养不活。

①指出应该怎样才能养活花。（）

②强调了劳动的重要。（）

③认为养花也是一种劳动。（）

2.《养花》一文直接点明中心思想的句子是“不劳动连棵花也养不活,这难道不是真理吗?”（）

四、缩句。

1.狡猾的狐狸假惺惺地挤出几滴眼泪。

2.老师讲得有声有色。

3.一棵棵向日葵在阳光下微笑。

4.我正在津津有味地看精彩的电视节目。

五、按要求写句子。

1.把下列陈述句改成反问句。

（1）我们劝阻同学吵架是对的。

（2）看到你有困难，我必须帮助。

2.把下列反问句改成陈述句。

（1）你们看见过这样的总理吗？

（2）一人有了困难，大家能不热情地帮助吗？

第四篇：六下语文全部课堂作业本答案

第一课 文言文两

1、shú 第二声 rǔ 第三声 zhì第四声

2、① ② ② ② ③

3、全国 擅长 下棋 教导 引拉 一起 课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋一人专心致志一人三心二意结果第二个人不如第一个人学得好。这个故事告诉我们学习应该专心致志不能三心二意的道理。是因为他的智力不如前一个吗说:不是这样的。原因 热水 判断 谁 一个小孩认为太阳刚出来是离人远而正午时离人近。谁说你的知识渊博呢 孔子不能决也 观察 善于观察善于思考 说话有理有据 谦虚、谨慎、实事求是 ①知之为知之不知为不知是知也。②有朋自远方来不亦乐乎 三人行必有我师焉 己所不欲勿施于人 4 小练笔 《学弈》这篇课文让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋告诉我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果所以我们学习必须专心致志决不可三心二意。就如我们班的同学为什么同样坐在教室里同样的老师成绩会有差异其实不是智力的差别而是专心与勤奋程度不同的原因。

第二课 匆匆

1、略

2、挪移 蒸融 游丝 赤裸裸

3、凝然 匆匆 确乎 遮挽、潺潺 缕缕 闪闪 绿油油 亮晶晶 金灿灿明明白白 干干净净 清清楚楚

5、1在作者反复的追问中可以感受到他后悔、无奈、痛苦、茫然的心情。太阳落了有再升的时候海水退了有再涨的时候月亮缺了有再圆的时候。2跨过 飞去 溜走 在括号里填上合适的词语。这些词语写出了时间飞逝的特点。‚叹息‛是叹气的意思作者叹息是因为作者觉得时间过得飞快在已逝的时光中没有作为所以作者要叹息。一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴。光阴似箭日月如梭。黑发不知勤学早白首方悔读书迟。自己收集 盛年不重来一日难再晨。及时当勉励岁月不待人。最珍贵的是今天最容易失去的也是今天。少壮不努力老大徒伤悲。莫等闲白了少年头空悲切。小练笔 在人短暂的生命中有的人庸庸碌碌虚度年华有的人发愤图强为国家为社会做出了巨大的贡献人生变得异常精彩。为自己想得少为他人想得多的鲁迅先生就是我非常敬佩的一个人。他一生坚持革命的真理时时刻刻关心他人把一生都贡献给了我们的民族、国家。他的一生是没有虚度的。‚有的人活着他已经死了有的人死了他还活着。‛这是著名诗人臧克家对鲁迅先生的缅怀之词。我觉得这句话同样适合雷锋同志。因为他的一生都在为人民服务‚出门一千里好事一火车。‛虽然他的身躯已经死了但他的精神没有死他一直活在人民的心中人民永远记住了他。

第三课 桃花心木

1、秧 央 秧 萎 委 萎 缎 段 锻 番 翻

2、枯萎 插秧 锻炼 一番 勃勃生机 狂风暴雨

3、莫名其妙 无缘无故 语重心长 依赖、挺拔的树 独立自主的心 善良的人 百年的基业 幼小的树苗 巨大的能量

5、1读画线的句子注意其中加点的词语。对于树来说‚不确定‛指的是老天下雨算不准对于人来说‚不确定‛指的是生活变幻无常会有突如其来的灾难或不幸。树要学会在‚不确定‛中汲水生长而人则要在‚不确定‛中经得起生活的磨练、考验学会生存的本领。这是一种借物喻人的写法。生活中的‚不确定‛有考试成绩下降了生病了和朋友发生矛盾了妈妈下岗了这些‚不确定‛我们必须勇敢坚强地去面对迎难而上不退缩不被困难吓到经得起生活的磨练学会生存和发展的本领。2优雅自在 勃勃生机 在括号里填上合适的词语。从所填的词中我们可以看出种树人的育树方法是成功的桃花心木已经有了旺盛的生命力了。因为桃花心木已经学会适应环境能自己寻找水源可以茁壮成长了。

6、拓展阅读 只有失去了才知道珍惜只有渴望时才显得珍贵。就拿十元钱来说吧相信每个人都有这十元钱在人们平时是那么不足为奇再平凡不过了但是如果这十元钱在饿得奄奄一息的乞丐眼中就比任何东西都珍贵因为这十元钱可以救他的一条命所以任何东西只要是你需要的就是珍贵的。

回顾拓展一

1、挪移 蒸融 枯萎 基业 幸而 锻炼 转化 考验

狂风暴雨 勃勃生机

2、专心致志 无忧无虑 座无虚席 语重心长 养尊处优 惊心动魄

3、人非生而知之者孰能无惑 一鼓作气再而衰三而竭。甘瓜苦蒂天下物无全美。种树者必培其根种德者必养其心。操千曲而后晓声观千剑而后识器。

4、交流平台 《桃花心木》给我留下的印象最深刻因为这篇课文使我明白了生活变化无常会有突如其来的灾难或不幸。树木想茁壮生长必须要学会在无规律中找水源人要想成长成才也必须经得起生活的考验在艰难的生活环境中自立自强克服依赖性学会生存。

5、文中作者的心情经历了从忧伤到轻松、高兴的变化。心情发生变化是因为他后来看到了日记和照片想到了其实‚我‛一直都拥有我所向往的那种美珍藏使美丽永恒。句中的‚理‛指的是大自然的万物都处在不断循环中。而我做不到龚自珍那般豁达是因为我舍不得这些美好的东西就这样轻易逝去想用手挽留住那份美好把它保留下来。第六课 北京的春节

1、万象更新 有声有光 截然不同 万不得已 张灯结彩 各形各色

2、略

3、腊月处旬——农历十二月初八 小年——农历十二月二十三 除夕——大年夜 元宵节——农历正月十五

4、在小孩子的严重天上挂着的不是太阳而是一张笑脸。噪音差不多就是一个隐身人让人看不见摸不着。

5、略 像这样有详有略地介绍老北京过春节的习俗好处是使文章重点突出详略得当给人留下深刻的印象。

6、我还知道的传统游戏项目丢沙包、跳皮筋、放风筝、拔河、舞龙、舞狮.......孩子们准备过年的三件大事是

一、买杂拌儿

二、买爆竹

三、买各种玩意儿。把这三件事称为‚大事‛体现了孩子们非常喜欢、期待新年的到来。

这些描写突出了除夕的热闹。香家家赶做年菜到处是酒肉的香味。色男女老少都穿起新衣门外贴上了红红的对联屋里贴好了各色的年画。声除夕夜家家灯火通宵不许间断鞭炮声日夜不绝。这样写的好处是充分展示了北京春节的传统习俗可以感受到除夕之夜的热闹。

7、在春节期间我经常同妈妈一起上街买年货街上人山人海车水马龙格外热闹不论大街小巷不论什么店铺都是挤满了人。我和妈妈来到菜市场菜场里比往常热闹了好几倍从前中午十一点人都散去了而现在依然是人头攒动。到了除夕夜我们全家围坐在一起吃团圆饭我和几个哥哥就去屋外放鞭炮等到了八点时就一起其乐融融地边聊天边看春节联欢晚会。

第十课 十六年前的回忆

1、含糊 尖锐 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 书籍

2、蜂拥而至 严峻 心领神会

3、粗暴 残暴 严肃 严峻

4、时间 被捕前 被捕时 被捕后 遇害后 被捕时 面对敌人的穷凶极恶的态度 李大钊作为革命者的镇定从容和大无畏精神让我印象深刻。首尾呼应 这样写更加突出了作者对父亲被害的事情记忆深刻也表达了作者 对父亲深深的怀念。

5、这是因为当时的局势十分严重不是同孩子谈心的时候而且像防止革命的书籍和文件落到敌人手里这样的事情也不是几句话能说清楚的。我体会到李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃。

6、表现了李大钊同志把对工作极度负责把生死臵之度外。

7、从这句话中可以看出父亲虽受敌人的折磨但依旧沉着、慈祥。‚没戴眼镜‛‚乱 蓬蓬的长头发‛说明敌人对李大钊施了重刑 ‚平静‛说明李大钊经历残酷的折磨后 依旧坚强‚慈祥‛充分体现了李大钊对亲人的爱。、‚李大钊同志对革命事业充满必胜的信心在极端危险和困难的情况下能够坦然自若在敌人的严刑拷打下毫不动摇也不因亲人的喊声、哭声而忧伤。他用 ‚安定‛‚沉着‛影响亲人使他们化悲痛为力量。革命先烈们你们看到了吗在当前这个繁荣昌盛的时候我们青少年仍然没有忘记自己的责任你们高兴吗在这清明之际献上一朵纯洁的白花代表 我的深深敬意我向你们庄重宣誓‚我不会辜负你们的厚望将再度继承你们 的事业我会认真的学习学好本领长大后再继续工作——建设祖国像你们 那样做到永垂不朽。发扬祖国的光辉传统创造出另一个灿烂的明天 站在烈士墓前我不禁浮想联翩。熊熊的烈火燃烧着邱少云同志紧咬着嘴唇的脸上现出难以忍受的痛苦豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上一会儿功夫邱少云被吞没在了烈火之中我又看到了李大钊同志为了党和革命的事业任凭无情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上不管疯狂的敌人如何叫嚣他脸上的表情始终是那样安定那样沉着。这样的镜头一幕幕出现在眼前这样的英雄人物一个个闪现在脑海之中。是啊我们今天的幸福生活是多少仁人志士革命先烈抛头颅洒热血换来的啊我们怎么能不把你们牢牢记住我们又怎么能不好好珍惜这来之不易的大好生活

十二课 为人民服务

2、羽毛 烹煮用的器物

4、固本来。或有的人。于表示比较。人本来就要死有是人死得比泰山还重有的人死得比羽毛还轻。

5、毛泽东 张思德 为人民服务 一是树立‚为人民利益而死就比泰山还重 的生死观 的生死观 一是树立 为人民利益而死就比泰山还重‛的生死观 为人民利益而死 二是正确对待批评为人民的利益坚持好的、改正错的 二是正确对待批评为人民的利益坚持好的、改正错的 三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护使整个人民团结起来。三是搞好团结、克服困难、提高勇气、互相爱护使整个人民团结起来。

6、因为班干部是为班级同学服务的所以我们如果有什么干得不好的就不怕 别人批评指正。句话主要论述怎样对待批评。第一句是讲 我们要欢迎批评 第 我们要欢迎批评) 这段话共 4 句话。第一句是讲(我们要欢迎批评 二句话是讲 我们欢迎任何人的批评)第三、四句话是讲(我们接受任何人的只 话是讲(我们欢迎任何人的批评 二句话是讲 我们欢迎任何人的批评 第三、四句话是讲 我们接受任何人的只 要是正确的批评)。要是正确的批评。第5句话举精兵简政的例子进一步说明我们愿意采纳任何人 的意见。

7、为人民服务的新闻 广西发生洪涝灾害。新朱村一村民不慎掉进河中生命危急。接到报警后 消防支队的黄建平立即率领战友组织救援。面对洪水和群众的急迫呼救黄建平临危不惧奋力下水救人。当他游出 50 多米远时不幸被突然袭来的洪峰卷入 洪流中壮烈牺牲年仅 34 岁。我的感想 黄建平同志舍己救人、无私无畏的英雄壮举让人敬佩。我要学习他视人民的 利益高于一切永远忠于党、忠于祖国、忠于人民的优秀品质。

回顾拓展三

1、看拼音写词语。书籍 抽屉 窝头 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵简政 死得其所 重于泰山 轻于鸿毛

2、多音字组词。转移、转身 转 转动、旋转 兴旺、兴盛、兴起 兴 高兴、兴趣、即兴

3、体会下列词语的构词特点并照样子写一写。乱蓬蓬 热腾腾 冷清清 光秃秃 静悄悄 白茫茫 跳跃 陈设  奔跑 肥胖 吵闹 寻找两个字意思相近

4、从‚词语盘点‛中选择合适的词语填空。残暴的匪徒 尖锐的问题 含糊的回答 恐怖的氛围 陷入困境 解救人质 审阅文件 拘留嫌犯

5、阅读回顾。1 毛泽东 为人民服务 《十六年前的回忆》 李大钊同志无私无畏、坚贞不屈的革命精神 或灯光 献身的情景等2《十六年前的回忆》首尾呼应 突出了作者一直把父亲的被害牢 郝副营长为了后代的幸福和安乐英勇记在心的思想感情加深了我们的印象。

6、学习‚日积月累‛完成练习。1叶挺 被国民党关押 2①

7、默读短文完成练习。1正确的读音打勾sì hè cánɡ 2解释词语 矜持不苟——端庄严谨毫不马虎,态度认真一丝不苟。齿冷——耻笑讥笑。指不光彩不正当的行为让人鄙视耻笑。3摘录文中的四字词语并选一个写句子。矜持不苟 舍己为公 意外之财 毫无所得 齿冷三天 洁白朴素等 例 1舍己为公——周总理工作劳苦生活俭朴舍己为公的精神令我们敬佩不已。例 2毫无所得——三天打鱼 两天晒网这样的学习将毫无所得的。4描写国民党士兵言行的词句①哪知道从我上身摸到下身„„ 一个铜板也没搜出。②于是他们激怒起来„„不然炸死你 ‛③‚你 骗谁„„会没有钱 ‛④他们又在周围低头搜寻了一番„„就带着 我走了。他们的言行反衬出方志敏清贫朴素、矜持不苟、舍己为公的精神 5作者的语气是轻松幽默自豪的充满了对敌人讥讽。他虽然在革命斗争时被俘但坚贞不屈大义凛然对敌人嘲讽讥笑不屑 一顾。我体会到方志敏同志清贫坦荡的革命胸怀和革命乐观主义精神。我们在生活中遇到困难时同样也应该勇敢乐观的面对。6首尾呼应 强调舍己为公清贫、洁白朴素是共产党的美德 给人留下深刻的印象。卖火柴的小女孩

1、看拼音写词语。摇篮 围裙 橱窗 乖巧 填满 饥饿 裂缝 衣兜

2、按要求查字典。要查的字 音序 部首 除部首外几画 在词语中的意思 圣诞节 D 讠 6 生日。灵魂 L 火 3 精神。蜷腿 Q 虫 8 身体弯曲。精致 Z 至 4 细密精细。

3、照样子写词语。明晃晃的蜡烛 又厚又冷的墙  冷清清 的 大街   又大又圆 的 西瓜   光秃秃 的 大树   又酸又甜 的 葡萄   孤零零 的 村庄   又香又甜 的 苹果 

4、下列句子中破折号的作用是什么在括号里填上序号。1 ① 2 ② 3 ③ 阅读课文并填空。看到什么 说明什么 第一次 温暖的火炉 小女孩非常寒冷渴望得到温暖。第二次 喷香的烤鹅 小女孩非常饥饿渴望得到食物。第三次 美丽的圣诞树 小女孩非常痛苦渴望得到快乐。第四、五次 慈爱的奶奶 小女孩非常孤独渴望得到疼爱。

6、品读课文片段完成练习。1 zháo sāi huo 2这句话的意思是小女孩离开了人世在美好的幻觉中死去了。小女孩只要活在这个世界上就只有寒冷只有饥饿只有痛苦。3摘录片段中最打动你的句子并谈谈你的体会。例1句子——第二天清晨这个小女孩坐在墙角里两腮通红嘴上带着微笑。体会——小女孩虽然冻死了但谁也不知道小女孩曾经怀着对美好生活的向往在幻景中她看到过温暖的大火炉、喷香的烤鹅、美丽的圣诞树慈爱的奶奶在幻想中和奶奶一起飞向天国去寻找那‚没有寒冷没有饥饿也没有痛苦‛的生活。例2句子——谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西她曾经多么幸福跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。体会——小女孩死前是那样的向往美好的生活但她只能在幻景中看到她想要得到的东西而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜明的对比更使我们对小女孩的悲惨生活产生深切的同情。

7、小练笔。几个例子希望有所启发。 例1小女孩你是多么的纯真、坚强和善良在黑暗的社会里在那个处处对穷人不公平的环境里你却如同一条小溪始终清澈见底。你知道每一根火柴对于你家徒四壁的家庭来说都是宝贵的。尽管爸爸迫于生计而对你流露不出一丝疼爱之情你还是理解了他。你本应该得到美好的童年本应该受到良好的教育但贫穷剥夺了你应有的权利。不知在那‚没有寒冷没有饥饿也没有痛苦的地方‛你是否感觉到了幸福 例2小女孩我很同情你。你生在一户穷苦人民的家庭这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂弱小的你受尽了百般痛苦的折磨你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么可对你对你的家人来说一根细小的火柴就是一线希望啊可怜的你你那幼小的心里承担着多少压力呀小女孩你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧还有奶奶的陪伴而且上帝也是公平的。在天堂里是不分贫富贵贱的。如果你能生活在我们中间我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。例3我知道你的痛苦是无法向任何人诉说的。因为你已经对这个社会绝望了对整个世界绝望了。不过, 你别担心到了天堂你就不再痛苦反而会获得欢乐说不定还会交上许多天使朋友你别担心在天堂里,不会有寒冷,不会有饥饿那里处处都温暖,处处充满爱你别担心天堂不会有人欺负你因为上帝爷爷绝不允许罪恶的灵魂来玷污你们善良的心灵所以你走吧对这个世界不抱一丝留恋地去寻找那个美丽圣洁的地方吧!凡卡

1、划去括号中不恰当的读音或字 划去jiá kēng děi liǔ 密 耷 串 耸

2、看拼音写词语。礼拜 昏暗 眯缝 祷告 撇嘴 欺负 冻僵 打搅 圣诞树 孤零零

3、比一比再组词。锈生锈 摩摩擦 伊伊人 吭吭声 绣绣花 磨磨面 依依靠 坑土坑

4、写出下列词语的近义词。慈悲慈善 慈爱 指望希望 盼望 照应照顾 照料 抽噎抽泣 哭泣

5、照样子用带点的词写句子。1天空中许多星星一闪一闪的仿佛是一群顽皮的孩子快活地眨着眼睛似的。花坛里的花儿争相开放的仿佛在比谁最美丽似的。2炒菜的时候我先把放入油等油烧热后再把青菜倒进锅里还要翻炒几下以免底下的青菜烧焦。要洗衣服了我先在水盆里倒入水和洗衣液再把衣服放进水盆浸泡还要使劲地搓洗一遍这样衣服才洗得干净。

6、摘抄句子。那是个没有月亮的夜晚可是整个村子——白房顶啦烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦披着浓霜一身银白的树木啦雪堆啦全看得见。天空撒满了快活地眨着眼的星星天河显得很清楚仿佛为了过节有人拿雪把它擦亮了似的„„ 要砍圣诞树了爷爷先抽一斗烟再吸一阵子鼻烟还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿„„许多小枞树披着浓霜一动不动地站在那儿等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来‚逮住它逮住它逮住它嘿短尾巴鬼‛

7、品读课文片段完成练习。1给下列多音字注音并组词。 āi  挨着 紧挨   zháo  着急 着火 

挨 着  zhuï  穿着 着陆   ái  挨打 挨饿   zhe  拿着 看着  2照样子写词语。不知不觉 不慌不忙 不声不响 不理不睬 不干不净 大吃大喝 大摇大摆 大手大脚 大吉大利 大起大落 3圈出片段中描写老板、老板娘和伙计的动词揪拖揍戳捉弄打发。我想对老板说‚你有什么权利这么毒打凡卡这么小的一个孩子辛辛苦苦来你家打工你怎么能一点儿怜悯心都没有反倒打骂他呢你不是也有孩子吗难道你能忍心让自己的孩子每天挨打挨骂吗‛ 我想对伙计说‚您瞧这孩子虽然喜欢哭哭啼啼但不是也挺招人喜欢的吗你们几个伙计大抵也是这个岁数过来的也被这般捉弄过。可是这样做大家都不好过何必互相捉弄呢试想一下若是你们自己的孩子这么大又没你们护着自己一个人辛辛苦苦的过还要受着外人的气你们难过吗请你们放过他吧!‛ 4用波浪线画出凡卡祈求爷爷的句子读一读并填空。亲爱的爷爷发发慈悲吧带我离开这儿回家回到我们村子里去吧我再也受不住了„„我给您跪下了我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧要不我就要死了„„‛ 凡卡‚再也受不住了‛!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙计的捉弄 ,再也受不住 吃不饱睡不好的生活了!

8、小练笔。凡卡睡醒之后揉了揉朦胧的眨眼发现眼前只有老板那怒气冲冲的脸和一根很细长的鞭子没有泥鳅和爷爷慈祥的脸。只听见老板正破口大骂‚好你个小兔崽子竟敢睡觉看老子不抽死你‛说罢挥起手中的鞭子向凡卡抽去。一天又一天过去了凡卡始终没有看到他的爷爷。‚快起来小畜生干嘛趴在我的作台上睡觉‛这是老板的声音。老板回来了凡卡从梦中惊醒用朦胧的睡眼看着四周。突然他看到了老板那凶神恶煞的脸。顿时睡意全无害怕地望着老板。老板扫视了一下作台猛地他又揪着凡卡的耳朵吼道‚你这该死的小畜生竟敢偷我的墨水、钢笔哼我今天非结结实实地揍你一顿‛凡卡害怕极了可又不敢说话只是用祈求的眼去看看老板。但老板对这些毫不理会随手拿起一个大楦头就打凡卡的头凡卡痛得大声惨叫。可是老板却一边打还一边骂‚好哇我给你吃给你穿你还偷我的东西我真是白养了这个小畜生了„„‛最后老板又对着凡卡的头部狠狠地砸下去凡卡昏了过去„„

回顾拓展四

1、看拼音写词语。围裙 硬币 裂缝 饥饿 礼拜 生锈 孤儿 耸肩 一缕 欺负 窜过 圣诞节 黑糊糊 笑眯眯

2、划去括号中不恰当的读音或字。piě zuǐ rïuzhîu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皱 与世隔绝 昏暗 橱窗 无赖 乖巧 眯缝 冻僵

3、从词语盘点中找出相应的词语再选一两个写几句话。明亮—昏暗 快乐—苦闷 难忘—淡忘 苦涩—甜蜜 积极—消极 最终—起初

4、根据意思从词语盘点中找出相应的词语再选一两个写几句话。1 凶悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 鱼贯而入 5 与世隔绝 6 游手好闲

5、交流平台。你还读过哪些外国文学作品这些作品里的哪些人物给你留下 了深刻的印象选择一部作品的一位人物介绍一下。《老人与海》作者海明威 书中讲的是古巴的一个名叫桑地亚哥的老渔夫独自一个人出海打鱼 在一无所获的 84 天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的比他的船还长 两英尺的一条大鱼。鱼大劲也大拖着小船漂流了整整两天两夜老人在这两天两夜中经历了从未经受的 艰难考验终于把大鱼刺死拴在船头。然而这时却遇上了鲨鱼老人与鲨鱼进行了殊死搏斗结果大马 林鱼还是被鲨鱼吃光了老人最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架。苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说中的主人公保尔.柯察金给我留下了 深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑 拷打面前他坚贞不屈在枪林弹雨的战场上他勇往直前在与吞噬生命的病魔的搏斗中他多次令死 神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个

6、日积月累。默写出你喜欢的三则 正直是道德之本—— 埃及 迈哈福兹 《平民史诗》 眼泪无法洗去痛苦—— 冰岛 拉克丝内斯 《冰岛之钟》 最伟大的见解是最朴实的。—— 英国 戈尔丁 《蝇王》 人是为了自己的希望才活着的。——苏联 肖洛霍夫《静静的顿河》 „„

7、默读短文完成练习。《伊夫堡监狱》 qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuï

1、囚 禁 难友 看守 相 应 衣着

1、查字典解释带点的字和词语。煞有介事——指装模作样活象真有那么一回事似的。多指大模大样好象很 了不起的样子。煞很。独白——指的是一个人自己的陈述。白指的是陈述。

3、照样子写词语 有声有色 有模有样 有滋有味 有始有终 有板有眼

4、大仲马把小说的主人公爱德蒙*邓蒂斯称为‚儿子‛ 可见 大仲马把小说中 的爱德蒙邓蒂斯称为儿子 可见他对自己小说非常的热爱.对自己笔下所创作的 人物十分喜爱。塑造这个人物的同时也赋予了他灵魂,对他注入了感情.5、大仲马明明知道看守人在吹牛为什么还要给他一枚金币 因为第一看门人的谎话不过是为了争取养家糊口的一些小钱无须较真。大仲马的为人好。第二大仲马想用委婉的方法告诫看守人不要吹牛不要说 谎要实事求是。

6、读了短文你觉得大仲马是个怎样的人 我从中觉得大仲马是一个善良、心胸旷达、幽默风趣说话含蓄对自己 作品喜爱至极的人。跨越百年的美丽

1、看拼音写词语。捐赠 荣誉 顽强 里程碑 分析 隐退 乏力 酸碱

2、给带点字选择正确的读音打上‚√‛蚀shí 冶yě 泊bï 著zhuï 卓zhuï

3、给带点字选择正确的解释将序号填在括号里。1③2③ 3③广泛程度深。

4、按要求从课文中找出相应的词语。近义词庄重端庄 反义词人工

天然 坚定刚毅 所有唯一 疲倦疲劳 肃然无声人声鼎沸

5、照样子用带点的词写句子。1并不是„„是„„——在我们班小刚并不是成绩最好的但 他是最乐于助人的。2一如既往——尽管小红已经连续好几年被评为‚三好学生‛ 但 她还是一如既往地勤奋学习。

6、摘录句子。1玛丽〃居里穿着一袭黑色长裙白净端庄的脸庞显出坚定又略 带淡泊的神情那双微微内陷的大眼睛让你觉得能看透一切看透 未来。她的报告使全场震惊物理学进入了一个新的时代而她那美 丽、庄重的形象也就从此定格在历史上定格在每个人的心中。2这点美丽的淡蓝色的荧光融入了一个女子美丽的生命和不屈 的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西她坚定、刚毅有 远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求使玛丽〃居里几 乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。3她从一个漂亮的小姑娘一个端庄坚毅的女学者变成科学教 科书里的新名词 ‚放射线‛ 变成物理学的一个新的计量单位  ‚居里‛  变成一条条科学定律她变成了科学史上一块永远的里程碑。4她本来可以躺在任何一项大奖或任何一个荣誉上尽情地享受 但是她视名利如粪土她将奖金赠给科研事业和战争中的法国而 将那些奖章送给 6 岁的小女儿当玩具。品读课文片段完成练习。1联系上下文理解下列词语的意思。卓有成效有突出的成绩和效果。侵蚀逐渐侵害使变坏。2读文中画线的句子。‚这项伟大自然发现‛指的是居里夫人发现 了放射性金属镭 ‚对人生意义的发现‛指的是居里夫人明白了人生 的价值并不在于年轻美貌、金钱名利而在于为科学作出贡献为人 类作出贡献。3根据课文内容填空在括号里天上合适的短语 科学教科书里 的新名词‚放射线‛物理学的一个新的计量单位‚居里‛一条条   科学定律 科学史上一块永远的里程碑 这四个‚变成‛写出了居里夫人奋斗的一生及不朽的功绩。8 小练笔。例 1在这个简陋的实验室里架着一口大锅。锅旁坐着美丽端庄的 居里夫人她一直搅拌着锅内的工业废渣细小的汗珠从她的额头滑 落下来。锅的上方飘着白茫茫的烟气居里夫人微笑着看着锅内的物 质想象着美丽的镭如一位慈爱的母亲看着熟睡的婴儿。这项工作 已经进行相当长的一段时间了可是居里夫人并没有动摇决心而是 一如既往地认真工作着。例 2 居里夫妇在一个废弃的破棚子里夜以继日 废寝忘食的工作着。夏天 居里夫人的棚子里被晒得像一个烤箱 冬天 又冷得快冻僵了。居里夫人用铁棒在锅里搅拌着几十斤的废矿渣工作上几个小时甚 至几十个小时提取的或许也只是几百万几千万分之一的镭。她的 脸上衣裙上手上留下了点点烧痕。额头上的汗珠不停的流着 眼里布满血丝皱纹写满了她的沧桑与劳苦但她却成就了一个镭的 母亲。例 3只见在化验室的中央摆放着的锅里盛着难闻的矿渣空气 中弥漫着股股浓浓的气味。而所谓化验室是一个废弃的破棚子。居里.玛丽拿着勺子双手握着勺柄慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她的脸上.衣裙上.双手上.留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗 水继续工作着。她的脸上显示出了明显的疲惫„„可就是在这恶劣 的环境中 居里夫人发现了天然放射性元素镭。

回顾扩展五

一、捐赠 诞生 领域 分析 顽强 侵蚀 乏力 隐退 里程碑 逆时针 卓有成效 司空见惯 见微知著

二、划去第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第二个 第二个 第二个 第一个 第二个 第一个

三、鸦雀无声 美誉 流芳百世 惨痛 坚毅 舍弃

四、迎难而上 集思广益 群策群力 不耻下问 举一反三 各抒己见 独出心裁 实事求是

五、献身科学淡泊名利坚定、刚毅、有远大、执着的追求 热爱祖国、团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍 善于观察、不断解决疑问锲而不舍地追根求源 要具有独立思考独立判断的能力和科学的怀疑精神

六、无论什么时候不管遇到什么情况我绝不允许自己有一点点灰心丧气。-----爱 迪 生 泰山不让土壤故能成其大河海不择细流故能就其深。-----李 斯 锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。-----荀 况 一个人做事在动手之前当然要详慎考虑但是计划或方针已定之后就要认定目标前进不可再有迟疑不决的态度这就是坚毅的态度。-----邹 韬 奋

七、1划去 计算 核算 改正 2‚明星‛指华罗庚写的《堆叠素数论》‚微尘‛指书中有一处计算错误。3他说的很对这位老师真是个人才 4华罗庚善于发现人才陈景润敢于提出自己的观点

八、大约在200年前一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’简称11。他一生也没证明出来便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后就着手计算。他费尽了脑筋直到离开人世也没有证明出来。之后哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世却留下了这道数学难题。200多年来这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家从而使它成为世界数学界一大悬案‛。打一个有趣的比喻数学是自然科学皇后‚哥德巴赫猜想‛则是皇后王冠上的宝石 要认定目标前进不可再有迟疑不决的态度这就是坚毅的态度。-----邹 韬 奋

七、1划去 计算 核算 改正 2‚明星‛指华罗庚写的《堆叠素数论》‚微尘‛指书中有一处计算错误。3他说的很对这位老师真是个人才 4华罗庚善于发现人才陈景润敢于提出自己的观点

八、大约在200年前一位名叫哥德巴赫的德国数学家提出了‘任何一个偶数均可表示两个素数之和’简称11。他一生也没证明出来便给俄国圣彼得堡的数学家欧拉写信请他帮助证明这道难题。欧拉接到信后就着手计算。他费尽了脑筋直到离开人世也没有证明出来。之后哥德巴赫带着一生的遗憾也离开了人世却留下了这道数学难题。200多年来这个哥德巴赫猜想之谜吸引了众多的数学家从而使它成为世界数学界一大悬案‛。打一个有趣的比喻数学是自然科学皇后‚哥德巴赫猜想‛则是皇后王冠上的宝石

成长足迹p44~49

二1五件事一蔡老师从不打骂我们有一次教鞭快落下时被石板挡住了二蔡老师教我们跳舞三蔡老师让我们观察蜜蜂吃蜂蜜四蔡老师教我们读诗背诗五‚我‛半夜醒来找蔡老师。2对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。3自己写 三 献给老师的诗歌赠老师六年时间如一日般短暂我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船您则是指引方向的风帆虽不起眼但却让我平安。一 班级我的家 例答我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子‚格格格‛这是余晓的笑声„„引得大家哈哈大笑起来。二 温情暖我心 1同学们不约而同地放下课本抬起头用同情的目光看着我画的句子 2自己写安慰的话语 三 你永远在我心里自己写写出特点 一 足印深深 感想是人生的道路上充满了偶然与必然但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引而开启了文学的大门奖状 1醒目形象明显容易看清 光彩光荣。迫不及待急迫得不能在等待。2这里的高大指轻浮与骄傲。因为‚我‛获得了很多荣誉同学都夸奖我好像自己比别人厉害多了所以觉得自己高大起来了。3爸爸我明白了奖状只能代表过去受到表扬千万不可以为自己很了不起就看不起别人而是应该用它来激励自己以后我不会做那只兔子了。4我认为如果一个人能不骄傲有一颗客观公正的心的话那么奖状还是可以贴墙上的因为在你伤心的时候看到这代表你过去的成绩的奖状便可以从此激励自己从而充满信心。二 成长路上的里程碑 再一次次的老师的鼓励与支持成为我人生道路上的里程碑。记得在上一年级的时候半个学期过去了其中考试要来临了我很紧张我一直在安慰自己不用紧张这张试卷很简单的你一定能考好的尽管我一次次的安慰自己可我还是„„沈老师来到我身边轻轻对我说‚没关系放下心来相信自己一定能行的‛说实话我真的很感动老师对我这么好 我开始开考了我们有刚才这么紧张了我平静了下来开始做我的试卷我用我的最快的速度来完成我自己感觉很好一定能考一百分我检查了两三遍就交上去了可等试卷发到我手中的时候我大吃一惊我明明检查了我也每道都在做了一遍了怎么就„„我憋不住大哭了起来同学老师都围在我什么为我问什么哭我不用说老师就明白了他就对我说‚这次没考好还有下次呢不能总是在这一次考试中灰心呐你说对不对啊‛我擦擦眼泪说‚老师您说的对我会在下次地考试中以优异的成绩来回报您‛

第五篇：六下语文创优作业答案（模版）

语文，是语言和文学、文化的简称，包括口头语言和书面语言。小编整理的六下语文创优作业答案，希望大家喜欢，仅供参考哦!

1.天堂里的老师

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句：

鸟儿衔走所有快乐的音符

风儿吹走描绘明天的彩笔

只留下苍白的影子在风中悲泣

心中的太阳陨落在无歌的冬季

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久?”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗?

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯?还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不!”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死的很安详。我想：“他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。”

每当夜深人静，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了郎郎的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书朗……

1.注音或写汉字

jiǒng jiǒng()()有神 cuì()弱 陨()落 夭()折

2.选句

灿烂绝伦——

活力四射——

3.找出最后一段中的两个错别字并改正

()——()()——()

4.仿句：(如“海水……雨水……)

鸟儿衔走所有快乐的音符，风儿吹走描绘明天的彩笔

5.“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。”你怎么理解这句话?

_______________________________________________________________________。

6.“那闪烁的灯光像一面旗帜在向人们昭示”这句比喻起到了怎样的表达作用?

_______________________________________________________________________。

7.读“生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。”一句，你会想起一个类似的故事吗?

_______________________________________________________________________。

参考答案：

1、炯 脆 yǔn yāo2、略

3、郎郎———琅 朗——郎

4、略

5、生命的脆弱，是指肌体被病魔侵袭;生命又真的很顽强，则指阿明顽强的拼搏精神，不屈的昂扬斗志，阿明对生命的珍爱。

6、“闪烁的灯光”指阿明不屈的精神。因为精神是抽象的，而用旗帜作比，就将阿明对生命的态度，对理想的追求。这诸多精神因素，向人们展示出来了，形象而动人。

7、如：《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊.2.高贵的施舍

一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的整条右手臂断掉了，空空的衣袖晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我!”

母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢?”

乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他惟一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气(chuǎn)如牛，脸上有很多灰尘，几络乱发被汗水濡湿了，斜贴额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细地把脸面和脖子擦一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。”

母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”

乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深深地(jū)一躬，就上路了。

过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨，母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。

我不解地问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”

母亲说：“这堆砖放在屋前和放在屋后都一样。”

我嘟着嘴说：“那就不要搬了。”

母亲摸摸我的头说：“对乞丐来说，搬砖和不搬砖可就大不相同了。”

此后还来过乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度不凡，跟电视上那些老板一模一样。美中不足的是，这个老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

老板用一只独手握住母亲的手，俯下身说：“如果没有您，我现在还是个乞丐;因为当年您教我搬砖，今天我才能成为一个公司的老板。”

母亲说：“这是你自己干出来的。”

独臂老板要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城市人，过好日子。

母亲说：“我们不能接受你的照顾。”

“为什么?”

“因为我们一家人个个都有两只手。”

老板坚持说：“我已经替你们买好房子了。”

母亲笑笑说：“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

注音或写汉字

气chuǎn()如牛 jū()了一躬 西装革履()衣袖()

1.写出下列词语的反义词

高贵—— 慷慨——

2.造句

气度非凡——

美中不足——

3.母亲为什么不直接对那个可怜的乞丐给予施舍?

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4.文中的“我”请求母亲，不要乞丐搬砖头了，母亲却说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”母亲这句话的意思是什么?

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5.读完全文，你认为文中的母亲是怎样一个的人?请简要概括。

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6、如何理解“高贵的施舍”这个标题?

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参考答案：

1、喘 鞠 lǚ xiù

2、高贵——低贱 慷慨——吝啬(小气)

3、略

4、她要教会乞丐凭自己的力气挣钱

5、意思是：不劳动就接受别人的施舍，对乞丐来说是降低人格的举动，是可耻的;劳动后接受给予者的钱财是凭自己的能力所得，是光荣的。给予者和接受者之间是平等的。

6、母亲是个有同情心，懂得尊重别人，并且很有骨气，自尊自立的人。

7、“高贵”的本义是气质高雅或地位优越;“高贵的施舍”的含义是“不同寻常的，能激励人自强自立的施舍。”