“新肝行动”救助重症肝病患者,我们在行动!

第一篇：“新肝行动”救助重症肝病患者,我们在行动!

“新肝行动”救助重症肝病患者，我们在行动!

从2010年开始，河北省红十字基金会就设立了“贫困重症肝病医疗救助基金”，主要是对重症肝病患者进行一次性医疗救助，郭春正是第一批申请了肝病救助基金的患者，他曾患有严重的肝硬化疾病，经过在河北省红十字基金会医院的治疗，最终顺利康复出院。

2014年，民生6号线联合河北省红十字基金会推出“新肝行动”目的是帮助更多的贫困肝病患者，让他们有机会享受全免救助，或者为他们提供1~3万元的肝病救助基金，以帮助他们恢复健康。河北省红十字基金会医院作为贫困重症肝病医疗救助基金定点医院，已经救助了很多的肝病患者，包括董泽勃、郭春正、唐小浪等，这些患者已恢复了健康，正是因为这样的救助活动，才挽救了这些肝病患者的生命。

徐计斌就是一位重症肝病患者，来石家庄打工已经30年了，却没想到2年前得了乙肝，他四处求医，期间做了一次手术，住了7、8次院，但是他的病情一直没有变化，因为乙肝让他的家变得一贫如洗。而他的身体状况却越来越差，连走路都慢了，家里为了给他治病，不仅花光了所有积蓄，还欠下了10万元的外债。而他的爱人，也因为患病做了两次手术，做手术的钱也是东拼西凑来的。

接到徐计斌的申请，河北省红十字基金会和河北省红十字基金会医院的工作人员来到他家进行了实地考察，并对他的病情进行了详细了解，确诊为乙肝肝硬化，河北省红十字基金会将根据他的具体情况进行救助。

第二篇：中国重症肝病患者救助平台基金简介

中国重症肝病患者救助平台基金简介

中国重症肝病患者救助平台是由是由二十一世纪公益基金会、中华医学会肝病分会、中国医学科学院、中国中医科学院、中国人民解放军总医院、首都医科大学宣武医院、中国医学科学院协和医院、中国中医科学院广安门医院、《中国微创外科杂志》、《中医临床研究》杂志社、《世界医学进展杂志》（英文版）、《中国当代医药》杂志社、《中国卫生产业》 杂志社、亚洲（北京）肝病研究院等数百位国内外儿科领域权威专家与媒体共同倡议成立。并与2013的7月18日正式启动。

中国重症肝病患者救助平台是通过网络开展重症肝病患者公益活动的服务性网站。服务作用就是为进一步规范和加强医患之间的沟通与协调。充分发挥全国优秀医生、专 家的作用，协调医疗资源，为重症肝病患者与医院、医生之间搭建桥梁，为重症肝病患者提供免费咨询和定向救助。利用各种方式，特别是时下网络交互特性，通过互联 网等新兴共享媒介，将服务资源整合在共享平台中，建立渗透面广泛的公益信息交互平台。

中国重症肝病患者救助平台服务目的是让重症肝病患者从此远离治疗、康复误区，最大限度地解决有病乱投医，提倡“无病要预防，有病先咨询”新的就医模式，避免重症肝病患者在就医时走弯路而延误病情和承担不必要的风险。同时还为重症肝病患者提供医疗指导，选择最佳治疗方案，避免过度治疗，节约就医时间，提高就医效率，减少经济负担。建立重症肝病患者家属倾诉内心痛苦、相互交流、相互提供精神支撑的互动平台，最终达到消除疑虑，帮助重症肝病患者进行医疗选择和决策的目的。

“中国重症肝病患者救助平台”秘书长李晓华女士介绍说，该平台是通过社会多个领域及爱心企业共同发起的，启动资金为6000万，计划于2013的7月18日至2014年7月28日为患者进行 3000-10000元的分项救助，活动期间救助平台将分布全国27个省份，重点救助我国西北和东南地区是肝癌死亡率的高水平区，其中江苏、广西、福建和黑龙江等为肝癌死亡较高的省份，与此同时，中国肝病医疗救治援助平台还将以肝炎发病率较高地区，开展大型宣教活动。李晓华女士说，救助项目前期工作已经取得阶段性的进展，2013年6月接受首批由北京军海肝康医院救助的180万善款和由其他爱心企业捐献的救护车、医疗设备、患者保健设备等。“中国重症肝病患者救助平台”同时开通了免费咨询专线对患者进行针对性救助，并接受爱心企业的捐赠。

第三篇：节水,我们在行动

节水，我们在行动

--“节水宣传进校园”综合实践活动总结

为了深入落实关于开展“节水宣传进校园”通知的要求，我校以活动为载体，制定出学校的宣传教育方案，通过丰富多彩的主题活动，让学生明白节水的重要意义，增强师生节约用水的意识。同时，全面提高了全体师生对进行节水宣传教育的思想认识，提高用水效率。现将具体情况总结如下：

一、领导重视，加强管理。

为切实抓好节水宣传活动，学校成立以校长为组长，以政教处为主负责整个宣传活动的组织与领导。各班主任主要负责落实宣传活动的计划、安排、组织和实施。

二、多种措施，提高意识

根据实际，我校从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

（一）提高教师节水意识。

为提高节水忧患意识和节水意识，增强节水的紧迫感和责任感，我校首先组织全体师生认真学习节水的有关文件精神，把教师的思想统一到节水不仅是为了节省一些经费，更是为了培养师生的节水意识、掌握科学用水方法、形成环保理念等深层次上来。

（二）提高学生节水意识。1.发出倡议

先在校内张贴节水标语和节水宣传画，利用校园网站滚动播放节水标语，全校积极营造浓厚的节水氛围。再利用升旗仪式，向全体师生发出“节约用水、从我做起”的倡议。然后利用“红领巾”广播的时间对全校师生进行节水宣传；并全校发放节水倡议书和宣传节水的相关材料,鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、带向社会。

2.学校节水主题活动（1）节水主题班会

为了使学生从内心深处认识到节水的深远意义，各班级组织开展了“节约用水”主题教育。师生们共同查找有关节水的资料。在班队会上，同学们相互交流了很多有关节水的好方法，同学们将自己学到的节水知识向家人、朋友进行宣传，很多同学纠正了父母错误的用水习惯。通过这次活动，同学们懂得了惜水、爱水、节水的重要性，都表示要从自我做起，节约水资源，用实际行动做惜水、爱水、节水的好学生。（2）特色宣传

我们还根据各个年级学生的特点，有针对性的展开节水教育活动。其中一、二年级以节水绘画为主。

三、四年级的同学进行节水手抄报的编写。手抄报均很有特色，集中反映了学生们对节水的认识和积极参与节水活动决心。五年级的同学则写节水感悟和方法。

为了使教育活动取得良好效果，各班还组织主办了以节水为主题的黑板报，以宣传我国水资源状况以及家乡水资源现状等有关知识，让学生进一步认识节水行动势在必行。（3）调查研究

针对学校宣传情况以及教育教学的特点，学校组织四年级的学生开展了家乡水资源情况调查的综合实践活动。每班学生分小组、分项目进行。在调查过程中，学生参与面广，积极性高，他们从自己家庭用水情况出发，做到了深入细致，学生还能根据家庭用水情况提出了许多有价值的节水意见和建议。（4）竞赛活动

对学生了解的节水知识组织开展了一次节水知识竞赛活动。（5）班级考核

将学生节约用水情况纳入学校常规管理优胜班级的评比中，学校标兵岗和节水值日生检查时针对学生用水情况加以记录，发现不爱惜水龙头和浪费水的现象及时进行教育并记录，政教处定期在班主任会议上对平时检查情况进行通报和督促，将用水节水情况纳入班主任考核表彰范围。校园相关人员也每天巡查发现问题及时上报，坚决杜绝了跑、冒、滴、漏、长流水、大水漫灌等浪费水现象的发生。

3.家庭节水相关活动

学生不仅要在校做到节水的好学生，而且在家要做节水好孩子。我们每天记录在家中做到节约用水的小地方。如：用洗菜水浇花、洗菜水冲刷厕所、开小水龙头等记录家中节水的做法。有条件的可以照照片和简单拍摄。

三、活动成效及延续

通过以上实实在在的活动，我校节水活动已取得了明显的成效，在活动中学生知道了世界以及我国水资源的现状，认识了节水的重要意义，提高了节水意识。学生都能从自身做起，从小事做起。同时，还带动家庭积极投身节水行动，真正起到教育一个学生，带动一个家庭辐射整个社会的作用。

今后，我校将持之以恒地结合校园文化建设，全方位的突出和强化师生节水意识，为呵护人类生命的源泉而不懈努力。

第四篇：《我们在行动》教案

一、教育目标：树立可持续发展意识，从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展做贡献；培养节约和保护环境的能力；知道我国的人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策。

二、教学重点：保护环境、合理利用资源

三、课前准备：布置学生课下调查人们对计划生育的认识、生育观念。教师准备用废旧物品制作的生活学习用具。

四、板书设计：

地位 目的 具体要求 计划生育好

我们在行动 利民利国利世界 公民义务 保护环境 合理利用资源

五、教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 导入新课

师:有一句古语:富不过三代.说的是有些大户人家,祖辈父辈那儿创下的基业,到了儿辈孙辈那儿就挥霍一空.弄个家道中落.这告诫人们要持家有道.同样的道理,我们国家经过改革开放刚刚告别物资缺乏的年代,就面临这样一个十字关口.我们是挥霍无度走向家道中落,还是走可持续发展之路,实现我们的宏伟目标和持续繁荣?别无选择,我们只能走可持续发展之路.可喜的是我们已经行动起来.“我们在行动”(板书)

（一）．计划生育好（板书）

u 师:世界第一人口大国的事实,是困扰我国可持续发展的最大障碍,也是我们感到无可奈何的一个因素，增长快，素质低等更加重了我国的人口负荷。在这方面我们同样别无选择：“计划生育”(板书)请同学们说出你所见到的计划生育的宣传标语.(学生列举)生一：生男生女都一样，女儿也是传后人。生二：少生优生，幸福一生。生三：计划生育，丈夫有责。

请大家小组讨论一下在我们农村人们对计划生育的认识及遵守情况.（课前准备：布置调查了解活动）

(学生分组讨论并选代表回答.)生一：有偷生的。

生二：有出去躲藏的（师：对，有个小品《超生游击队》，大家看过吗？说的就是这种现象。）生三：重男轻女。

生四：有的地方都出人命了!师：几十年来，现行生育政策已逐步被广大群众理解和接受，群众的生育意愿较计划生育之初发生了很大的变化，但与现行的生育政策相比，仍然差距较大，计划生育主要依靠强有力的行政措施来推行，还不是完全靠群众的自觉行动。同学们所说的现象很值得我们思索。我们青少年更应学习宣传好这一政策。首先,同学们从课本上能得到哪些计划生育的基本知识?(学生回答: 地位,我国的一项基本国策;目的,控制人口数量,提高人口素质;基本要求,晚婚,晚育,少生,优生.)“地位,目的,基本要求”(板书)u 我们应掌握更多的有关计划生育的知识,下面我们通过一次小知识竞赛了解一下.[知识竞赛] 1.我国目前人口已超过_____亿.(13)2.我国计划生育政策使我国的13亿人口日和世界的60亿人口日各推迟了____年.(4)(符表)1964年 1974年 1981年 1989年 1995年 2005年 7亿 9亿 10亿 11亿 12亿 13亿 师：4年对我们来说是宝贵的。

3.到目前,计划生育政策总共让我国少出生了_____亿人口.(3)4.我国人口的峰值会在______(时间)到来,到时人口会有近_____亿(21世纪中,16).5.我国婚姻法规定的男女结婚年龄分别是男___岁,女___岁,(22,20)晚婚的年龄男超过___岁,女超过___岁.(25,23)女性超___岁生育为晚育.(24)6.我国计划生育的专门法律是<<____________>>.(<<中华人民共和国人口与计划生育法>>)7.“人口增长要控制,应该立法”这是_____的话.(邓小平)师：计划生育的国策好在哪里？ 生一：有利于解决我国有人口问题。生二：对我们家庭有好处。生三：有助于提高 人们的生活水平。

师：计划生育“利民”（有利于公民的家庭幸福和维护妇女的权利和健康等）“利国”（控制人口数量，提高人口素质）“利世界”（为世界人口口问题作出了贡献），应成为我们每一位“公民的义务”。（板书）（附材料）：

育龄妇女平均初婚年龄从1970年的20.8岁提高到1998年23.57岁，平均家庭规模从1971年的4.84人减少到1998年的3.63人。人口出生率、自然增长率分别由1970年的33.43%和25.83%下降到1999年的15.23%，和平共8.77% 师：计划生育的国策使人们的婚育养老关念发生了深刻变化，传统的早婚早育、多子多福和重男轻女等观念逐渐被晚婚晚育、少生优生、生男生女都一样等科学文明、进步的观念所取代，越来越多的人自觉实行计划生育。人口的过快增长得到有效控制。

（二），保护环境，合理利用资源（板书）u 出示材料

*55%的国土面积不宜人类生活和生产；

*1952人均耕地面积为2.82亩，2004年人均耕地面积为1.41亩。*我们每创造一美元所消耗的能源是美国的4.3倍，德国和法国的7.7倍、日本的11.5倍

*我国的劣势资源有：石油、铁、锰、铜、金、银、汞、硼、镍、铬、钴、铂、钾盐、金刚石、耕地、森林等，其中铬、钴、铂、钾盐、金刚石属于极为短缺的。而石油、铁、铜、铬、钾盐、耕地及其与之紧密相联的的粮食、森林等是关系到国计民生的重要资源。

*到2000年底，有污染的工业企业中90%实现了达标排放，工业废水排放量比1995年减少1/3。

*万元GDP能耗由1990的5.32吨标准煤降到2000年的2.77吨标准煤； *我国积极积极调整能源结构，煤炭消费量在一次能源消费总量中所占比重由1990年的76.2%降到2000年的68%。

*建立了耕地占用补偿制度，1997年到2000年，全国通过开发、整理和复垦增加耕地164万公顷，高于同期建设占用耕地数量，实现了占补平衡。

请同学们们讨论，材料中有没有给你留下深该印象的地方？材料能说明什么？（学生分组讨论，代表发言）

生一：我的资源环境形势很严峻。但我们已采取了一些有效的措施。生二：我国不仅人均资源占有量低，而且有些资源极为短缺。

生三：我对两则有关我国耕地的材料印象比较深，对比很鲜明，红色材料让人很着急，而绿色材料又让我们看到了希望。

师：材料让我们感同身受，而同学们说的很好，红色笔迹材料正是让我们想起上节学的我国面临严峻的人口、资源、环境形势。而绿色笔迹材料让我知道我们已经采取了卓有成效的行动。

u 师：我们同样把保护环境，合理利用资源作为我国的一项“基本国策”（板书）。为贯彻和落实这项基本国策，我国制定了以宪法为基础，以环境保护法为主体的一系列“法律法规”（板书），为保护和治理环境提供了法律依据。同时我国还采取了一系列“重大措施”（板书），取得了显著成效。（学生小组合作学习完成课本P96—97题目，然后展开小组间的竞赛，每小组将答案写到各自的题板上，写出多者胜。）参考结果：

我国制定的保护资源、环境的法律法规：水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、环境噪声污染防治法、放射性污染防治法、水土保持法、野生动物保护法、防沙治沙法、海洋环境保护法、草原法、渔业法、清洁生产促进法、水法、土地管理法、环境影响评价法

我国采取的保护环境、保护和合理利用资源的重大措施：发展循环经济，节能减排行动，绿色GDP等，推广使用新能源，开发使用新能源交通工具，关闭污染严重的小工厂，限制高耗能行业，保护耕地，垃圾回收再利用，采取污水处理措施，限制塑料袋的生产和使用，发展沙产业，植树造林，推广使用节电节水器具，发展节水农业

u 师：国家在为我国的可持续发展做出很大的努力，作为个人也应从自身做起，加强环保和节约意识并付诸行动，在这方面我们要学习善于精打细算的外国人。（出示材料）

没有口香糖的生活

新加坡是世界上著名的花园城市。为了维护城市的清洁，1992年，新加坡政府颁布了进口及销售口香糖的禁令。政府规定，除游客带一些供自己使用外，走私口香糖的人将被处以一年的监禁和最高达1万美的罚款。现在的新加坡大大小小的商店里根本见不到口香糖，公共场所也看不到口香粮的残渣。新加坡人早已习惯了没有口香糖的生活，而换来的是洁净清爽的生活环境。有感受于韩国牙签

据报载，韩国有一种是以番薯为原料制成的，这种牙签在韩国大部分城市中被广泛使用。它有三个好处：一是可以节约大量的木材；二是不伤牙齿，使用后还可以吃掉，减少了垃圾生产量；三是避免了竹制或木制牙签混在泔水中喂猪时刺伤猪的肠胃。

德国人的“绿色时尚”

德国人是世界上环保意识最强的的民族之一，从他们方兴未艾的种种“绿色时尚”，我们可略见一斑：

尽管每个家庭平均拥有2辆汽车，但顺路的邻居合开一辆车上班不仅不是小气，还是时髦。

孩子上学最好不由家长驾车接送，而是搭乘校车，因为这样可以大减少汽车废气的排放总量。最时髦的上班、上学方式包括：骑车、溜旱冰或干脆步行。谢绝使用塑料袋，改为自带布口袋购物。赠送礼品不讲究包装

由此可节约纸张等原料。

u 师：下面我们也结合我们的实际来“精打细算”一下。

（出示题目“精打细算”）

[精打细算]：

不用一次性发泡沫塑料餐具和一次筷子；

纸张和笔记本充分使用；

洗衣服、涮牙用洗衣粉和牙膏适量；

节能灯具不去多次重复开关；

我们还要：

师：同学们集思广益，找出更多的金点子。

生一：洗头用洗发膏要适量，洗碗用洗洁精要适量。

生二：去超市自己带包，不用超市塑料袋。

生三：电视不看时插头得拔下。

生四：自己用一些废旧材料制作东西，而不去花钱买。

生五：在水龙头上洗手时水要淌得小一点。

生六：出门尽量走路或骑自行车，听说过去再远的路人们都是步行。

师：同学们都有比较强的环保和节约意识，而且想法也很好，同学六的提议很有意义，生四的提议很实用而有创意（向学生展示教具：用雪糕棒、穿糖葫芦用的竹签、牛奶盒、易拉罐、饮料瓶等为原料的小制作，在学生中传阅。）

u 师：我们生长在农村，这儿有不同于城市的特殊的资源和环境问题，下面我们进行一项“小调查”（出示题目“小调查”）

[小调查]：

调查农村村容村貌

我发现的的问题

我的建议

我心目中的新农村村容村貌

生一：农村的猪等的粪便到处是，我的建议是建沼气池。我心中的新农村是蓝天，高楼，整齐的街道。

生二：破院子多，可以利用来当耕地。

生三：街道不整齐，需要好好规划。

生四：农村的老村部分房子都没人住了，破烂不堪，利用来建个小广场公园什么的。我心中的新农村是家家住楼房，用上沼气。

生五：农村的房子要充分休现节能环保，充分利用太阳能，风能等。

师：同学们对于新农村的畅想很美好，但也绝不仅是梦。改革开放让我们实现了一个个梦想，相信在我们党的领导下，我们定会解决我们前进路上的一个个难题，实现国家的富强和人民生活的幸福。

我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传计划生育、保护环境和合理利用资源的基本国策；并且从身边的小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。

六、教后反思：要准确为本课定位，主要是引导学生了解我国为实施可持续发展战略采取的行动和取得的成效，以激起学生的信心和积极性，调动他们的聪明才智，鼓励他们的创新精神和实践意识，教育学生从点滴小事做起，把环保意识贯穿、落实到自己的学习、生活中，以实际行动为国家的可持续发展作出贡献。

1、要多用事实说话，要把理论寓于事例的分析当中，不能空洞地理论说教。

2、材料要有说服力，学生司空见惯的材料激不起学生的兴趣和认同，效果不好。

3、主要用反映我国在可持续发展上采取的行动，取得成就、经验的事例，不能过多的选用反映我国严峻形势的及破坏环境和资源行为的材料否则会走上重复上一节课内容的路子。

第五篇：我们在行动 教案

我们在行动

教学目标：

１、过本课的学习，使学生更加懂得班级和个人的关系，懂得班集体离不开个人，正是由于个体的贡献，才使得集体光彩夺目。

２、通过组织开展一些活动，培养学生的能力，使同学生活的班集体真正成为一个快乐成长的家园。

３、让同学们能够亲身体验到成功的快乐，进一步激发学习的积极性。教学准备：

学生课前进行采访、调查和问卷。

教学过程：

一、比一比

１、通过案例的形式引出同学们对班级现状的观察与分析。

２、设计“比一比”的活动计划：

（１）比什么？（比的内容是什么？）

（２）与谁比？（比的对象是谁？）

（３）怎么比？（具体比的方法是什么？）

二、找一找

３、小组分析讨论：

（１）我们的优势，分析为什么会有这种优势？

（２）我们班存在的问题，分析产生的原因。

（指导学生正确地对待他人的优点和自己的不足，学会反思，同时注意发挥每个学生的创造性，使学生真正融入到集体之中来，成为集体的一分子。）

４、班级归纳整理：

（１）我们班级最主要的特点。

（２）我们班级的不足之处。

三、做一做 班级改进计划。

（指导学生写班级工作改进计划时，提醒学生注意针对性和实用性。要让同学们懂得任何事情都不是想当然的，一切都要从实际出发，要考虑班级同学的实际，同时注重指导班级工作改进计划的分步实施。