海慧中学语言文字工作整改方案[推荐阅读]

第一篇：海慧中学语言文字工作整改方案

海慧中学语言文字工作整改方案

一、进一步提高对学校语言文字工作规范化的认识。

充分认识落实学校语言文字工作对促进社区精神文明发展的重要性，从培养学生文明素养，促进学生全面和谐发展的高度去认识学校语言文字工作的重要性。师生在教学中使用普通话，让普通话真正成为学校的教学语言；师生员工在学校各项活动中使用普通话，让普通话真正成为学校的校园语言；学校校园环境、教学和公务活动中使用规范汉字，让师生的普通话水平达到规定的要求，是学校语言文字工作的基本目标，我们要通过推动语言文字工作的制度化、规范化，切实做好语言文字工作，提高学生的精神文明素养，让普通话完全成为校园语言，迎接自治区语言文字工作示范学校的评估验收。

二、切实把语言文字工作纳入课堂教学。

1.把师生自觉使用普通话、写规范字纳入“课堂教学评价表”，作为课堂教学的基本规范予以落实。课堂上出现的师生不规范汉字要及时得到纠正。

2.全体教师，尤其是语文教师要共同努力进一步提高学生使用规范汉字和汉字规范知识应用的能力，学生运用音序查字法的正确率要达到95%，规范汉字正确分辨率要达到90%。

三、加强师生“说普通话，写规范字”的日常监督管理，把语言文字工作纳入学校常规管理。

1.把教师说普通话纳入先进集体和先进个人评选条件，把学生说普通话纳入每日班级量化检查。进一步增强师生自觉使用普通话，写规范汉字的意识，使普通话真正成为校园语言。

2.定期进行全校语言文字工作大检查，在校园内杜绝出现繁体字、残缺字、错别字、异体字等不规范字现象。

3.加强日常监督管理，发挥班级“说普通话，写规范字”监督小组的作用，在班级教育教学工作中具体落实说普通话，写规范字。

四、在校本培训中，把语言文字工作纳入教学基本功训练。

1.加大对教职工普通话的培训力度。让每一个教师能说一口规范的普通话，写一手好字。

2.重视教职工普通话水平的提高要求，除校本培训外，积极组织教职工参加荆门市语委办组织的普通话培训和测试，不断提高教师普通话水平。

五、继续加强“说普通话，写规范字”的宣传力度。

1.在校内显要位置张贴《国家通用语言文字法》。

2.加强班级的语言文字宣传管理工作，定期出版宣传专栏，并成立班级语言文字监督小组。

3.精心组织好每一届全国推广普通话宣传周活动，加强“说普通话、写规范字”工作的深入开展。

海慧中学语言文字工作办公室

2007年3月8日

第二篇：房寨中学语言文字工作整改方案

房寨中学语言文字工作整改方案

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入贯彻《国家通用语言文字法》，大力推进普及普通话和社会用字规范化，全面提高我办干部素质，形成语言文字工作的长效管理机制，使之与精神文明建设、各项工作有机结合，当好社会语言文字规范化的表率。

二、存在的问题

一是国家通用语言文字法的贯彻实施还需深入。尽管我们在宣传国家通用语言文字法方面做了大量的工作，但有些工作规范程度不够，有些人员规范水平不高，规范用语方面需要加大宣传和培训的力度。

二是公文用字管理工作还需进一步加强。我们要积极探索合理、有效的公文用字管理整治办法，建立公文用字规范化管理机制，依法治理，务求实效。

三是语言文字培训测试工作需要继续推进。在我校教师普通话培训已经全面展开的基础上，语言文字培训测试应该向纵深推进，形成全校皆学普通话,全校皆用普通话的良好局面。

三、整改的任务目标 继续积极推广普通话。在会议发言、对外宣传、发表电视广播讲话、接待、外事活动和其他集体活动中使用普通话率达到100%。

四、下一步的整改措施

（一）加强说好普通话的日常监督管理，把语言文字工作纳入我局常规管理。进一步增强全局工作人员自觉使用普通话的意识，使普通话真正成为办公语言。定期进行语言文字工作检查。加强日常监督管理，领导小组监督作用，在日常工作中具体落实说普通话，写规范字。

（二）加强对公务员普通话的培训。要把普通话培训作为一项重要内容列入公务员培训规划中。把语言文字工作纳入全局人员基本素质训练。加大对全局工作人员普通话的培训和测试力度，不断提高普通话水平。努力使新录用公务员的普通话水平达到国家规定的等级标准。

（四）加强组织领导，严格检查考核。全局必须高度重视，加强领导，建立健全激励约束机制，积极组织本单位公务员按照规定参加普通话培训和测试，测试结果记入个人档案，作为考核、职务晋升的重要依据之一。

第三篇：中学卫生工作整改方案

中学卫生工作整改方案

2013年4月25日教育局安检科xxx科长对我校的安全卫生工作进行了全面检查，针对我校的卫生工作提出了几点问题：

一、餐厅厨房方面：

1、角落卫生太差，2、墙壁、地板长时间未认真清理。

二、宿舍方面：

主要是男生宿舍存在脏、乱、差。

整改措施：

针对上级领导提出的问题，我校立即进行了整改。

1、立即召开后勤卫生管理专项整改会议。责令相关人员限期进行整改。

2、针对厨房卫生问题，当天就进行了卫生大扫除。对地板、墙壁彻底进行了清除、擦洗；对洗碗池、消毒柜、锅台、灶具、窗户、净水机等设施、设备进行了全面的清理。

3、针对宿舍存在的脏乱差立即责成宿舍管理人员对宿舍进行了全面细致的检查。要求召开宿舍长会议，对各宿舍存在的问题进行通报。并要求次日早上対宿舍进行彻底的清扫与整理。针对宿舍的陈列进行统一的布置，做到有条有理，井然有序，坚决杜绝脏乱差。

4、对教室、宿舍、厨房、环境卫生区、厕所等各个角落进行了全方位彻底的清理与扫除，并对室内进行了一次全面消毒。

后期工作安排：

1、坚持卫生工作长期化、经常化，做到卫生工作责任到人。

2、学校定期针对卫生工作进行大排查，及时发现问题，及时进行整改。

3、建立《卫生工作制度》，做到有章可依，有规可循。

4、针对厨房的墙壁、地板问题，今年暑假计划进行彻底的整改：粉刷墙壁，铺设地板。

以上是我校提出的整改意见，不妥之处请领导进行批评指正。

第四篇：开慧中学国学方案

开慧中学“诵经典•传文明•树新风”国学活动方案

为进一步加强国学经典在学生中的影响力，展示经典诵读带来的学校新气象，新风貌，充分展示全校师生诵读经典、传承文明的成果和风采，努力营造学校的文化氛围，学校决定在全校开展国学经典比赛活动。具体方案如下：

一、比赛时间： 12月中旬左右。

二、参赛范围：

全校师生，以班级为单位。

三、参赛要求（每班一个必选项目和一个选择项目）

1.必选项目：国学诗词诵读，每个节目3----5分钟，全班参与。

2.选择项目：国学故事演讲、国学故事表演、唱国学主题歌曲、表现国学主题的舞蹈。（人数不限）

四、诵读内容：

1、中国古代经典文献中的名家名篇或格言警句，包括名言警句、诗词歌赋、散文佳作等；

2、《爱我板仓》名篇佳作、著名人物事迹。

五、诵读标准

1.诵读使用普通话。发音清晰，吐字清楚，节奏明快，声音洪亮，声情并茂，表达流畅。

2.主题健康，积极向上。突出励志、和谐、民主、为政、修养、艺术、智慧等方面的主题。

3.形式新颖，题材多样。诵读表演要不拘一格，有创意、有新意，具有强烈的艺术感染力和吸引力。

4.演员要衣着大方，举止得体，精神饱满。七．组织及要求

各班班主任要认真组织，精心布置，积极组织各班学生进行排练，国学科科任老师负责指导。

第五篇：海慧中学关于“语言文字规范化工作迎接省语委、省教育厅评估”的活动方案

海慧中学关于“语言文字规范化工作迎接省语委、省教育厅评估”的活

动方案

根据《省语委、省教育厅关于开展城市语言文字工作评估的通知》的文件精神，特制定海慧中学关于“语言文字规范化工作迎接省语委、省教育厅评估”的活动方案。

一、成立城市语言文字工作迎评领导小组 组 长：张勇

副组长：彭继雄、王德平、万家友、唐子荣

组

员：许忠强、陈光源、刘祚华、雷扬华、墙师勇、包吉祥、汪华军、刘克耘、何

青、陈显平

办公室设在教科室： 主

任：彭继雄（兼）

副主任：许忠强、包吉祥（语言文字规范化专干）成员：江大斌、孙梅芝、贺金荣

二、主要措施

（一）充分利用多种媒介，大力宣传语言文字规范化工作的重要意义，发动广大师生积极地参与语言文字规范化工作。

1、在校园网上开辟语言文字规范化宣传、学习和讨论的专栏，指导全校教职工学习和明确创建语言文字规范化示范校的意义及其创建标准，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自学运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平。同时，利用校园网通报我校语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为师生提供一个语言文字规范化的学习，交流平台。

2、利用校园广播站，大力宣传并及时发布相关信息；在校园内设计多处固定的宣传标语，开设专门的语言文字宣传橱窗，并根据活动的进程及时更新，努力营造一个人人说普通话，个个写规范字的良好氛围。

3、以九月份全国推广普通话宣传周为契机，悬挂过街横幅、校门横幅，开展系列活动——开主题班会、办班级黑板报、诗文朗诵比赛、书法竞赛，结合新生入学教育，发放语言文字规范化宣传材料，宣传语言文字规范化知识。通过宣传发动，务必使师生了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极主动 地增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。

（二）建立学校语言文字工作制度，将语言文字规范工作纳入学校管理常规。

1、实行有效的组织管理。海慧中学语言文字规范化工作制度（见附件一）。每学期召开专题会议，研究部署语言文字工作，把其纳入学校工作计划，将语言文字规范化要求纳入学校管理体系，并及时地总结，对做出突出贡献的相关人员进行表彰，推广成功的经验。

2、按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，教师、行政人员普通话水平100%达到国家规定的等级。将普通话和规范汉字使用能力纳入教师业务学、在职培训、教学基本功训练的基本内容，同时也纳入教师业务考核、职务晋级、评优评先等的基本内容和条件。

3、利用周一升旗进行国旗下的讲话及校园网、校园广播站、班级黑板报等媒介对学生进行专题宣传；并在每年的9月份第三周作为“普通话推广周”。学校校级领导、教务处和各科教研组、备课组应深入课堂，认真听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。

4、全体教职工在课堂教学、师生交流、会议、宣传和其他活动中使用普通话，教师在论文撰写、教案、板书、试卷、批改作业、制作课件、素质教育报告册等中写规范字。学校每月举行教师业务档案、教案、作业批改情况、课堂板书等检查活动，旨在检查教师用字的规范化程度，并记录与及时反馈，作为教师业务考核的依据之一，不合格者不得评优、选先、晋级、晋职。

5、学校对学生的语言文字使用情况进行学期、学考核评价，不合格者不得被评为三好学生、优秀干部等荣誉称号。

学校经常性地检查校园内宣传橱窗、标志牌、标语、指示牌、电子屏幕、各班板报，杜绝错别字、异体字、二简字、繁体字等，把语言文字规范化工作做实做细。

三、各单位（处室、年级）须指定一个同志专项负责迎评工作，根据语言文字规范化办公室进行的评估“指标分解”（见附件二），克服困难，严格齐备地、有创造性地、不打任何折扣地、力争得高分地整理档案，打印目录，用铅笔在资料档案的右下角标好页码顺序，装入档案盒，于11月5日将档案盒交教科室整体整理。

四、迎评阶段，由办公室负责利用公共媒体（电台、电视台、荆门日报、荆门晚报等）宣传学校的迎评工作、语言文字规范化工作。教科室准备迎评汇报材料，做好迎评前的档案整理牵头工作。评估检查阶段，由办公室策划接待方案并组织实施。

五、学校对迎评工作做得好的单位和个人给予相应的表彰或奖励。

8日

章）

2007年9月（公