泉州市第九中学整改方案

第一篇：泉州市第九中学整改方案

泉州市第九中学整改方案

（泉州市第九中学，2016年5月8日）

一、加大经费投入，完善设施设备

（一）合理配置功能场馆室

1.完善校园规划。在区委、区政府的大力支持下，抓紧与市规划局联系，调整校园容积率，做好规划，拆除教师宿舍楼及艺术楼，新设艺体馆，用于设置室内标准篮球场、游泳池、音乐、美术、历史、地理、通用技术等专用教室。

2.加快体育馆建设。抓紧与有关部门协调沟通，建设立体运动场：一层为停车场、二层为学生食堂、乒乓球场地等室内运动场地，三层为室外300米运动场。同时抓紧与有关部门协调沟通，解决塑胶跑道更新问题。

责任人：副书记李兆红、总务处主任汪俊生 整改时限：2018年8月

（二）落实设施设备配置和改造

1.提升部分信息技术装备。争取建设校园万兆网，与电信局联系提高学校带宽；升级更换部分网络设备。（落实进度：2016年8月完成）

2.完善图书馆配置和宣传。添置一定数量、质量较高的工具书并设置专柜摆放，在书库内外修建宣传栏，增加新书的宣传介绍，引导学生借阅。

3.改善学生食堂宿舍环境。加强校园卫生管理与检查，更新老化设备，解决学生宿舍厕所异味，增设宿舍宣传栏和告知栏，配备课桌椅；加强对食堂菜价监督。

责任人：副书记李兆红、总务处主任汪俊生 整改时限：2016年10月前完成，长期坚持

二、坚持办学理念，制定新的发展规划

成立领导小组，起草新一轮学校发展规划。坚持“以文化人，全面发展”的办学理念统领学校各项工作，结合国家和教育的“十三五”规划及国家中长期教育发展纲要（2010-2020年），召开教职工代表大会，广泛征求意见，举办各类座谈会，集中专家、校友、社会各界的智慧，为学校发展和办泉州市中心城区名校的目标谋划学校2016-2020五年发展规划，并得到丰泽区委、区政府的支持。

责任人：副校长黄山、办公室主任吴良贤 整改时限：2017年1月前

三、加强队伍建设，提升师资水平

（一）加强教师管理

1.修订教师专业发展规划。针对当前教育新形势及校情，进一步修订《泉州九中教师专业发展规划》，促进教师在新形势下专业化成长。

2.健全教师评价制度。不断完善各项考评、教师评聘及奖励制度，增加考核评选的透明度，对教师工作绩效进行科学、公正的评价，并将评价结果作为奖惩、职务晋升的重要依据。用制度保障教师队伍建设，进一步提高全校教师工作的积极性。

责任人：副校长黄山、教研室主任肖秀锦、教务处主任颜巧兰、办公室主任吴良贤

整改时限：2016年12月前，长期坚持

（二）提升教师师德水平

坚持不懈地发扬“团结敬业、诲人不倦”的良好教风，开展教师发展大讨论，努力创设一种竞争奉献的氛围来强化教师的角色认同和对工作职责的认识，从而让教师全身心投入到学习和工作中去，自觉积极主动地做好本职工作。

（三）提升教师教科研素养

1.研究确立学校教改总课题。确立福建省“十二五”教育科学规划专项课题《数字化学校环境下课堂教学组织方式的创新研究》（负责人：颜巧兰）为学校教改总课题，邀请省教科研单位进行全方位指导，组织各学科围绕总课题进行创新数字化环境的教学模式、教学策略等子课题的实验研究。

2.完善课题管理制度.做好过程管理与跟踪，争取每个学科都有基于数字化的教学策略成果总结与论文发表。修订教科研奖励实施办法，逐年增加教科研专项经费，加大奖励省级以上参赛获奖、学术刊物发表论文的教师，大力奖励经认定后在全校范围内应用推广的研究者，提升课题研究服务于教育教学的水平。

3.强化教科研结果评价。对教师参加各级教研、竞赛与课题研究进行严格考核，以教研组为单位组建教学科研提升小组，对承担任务的教师每学年参加学科竞赛、发表学术论文和参与省级课题研究提出要求，大力奖励核心刊物论文发表作者及省级课题研究人员，提高教师参与高层次教科研活动的积极性，提升教师的教科研素养。

（四）推进名师培养工程

拓宽各种渠道让教师走出去，创设各种平台提供机会，选优推优，大胆地给优秀青年教师引路子、压担子，使更多的老师成长为省、市、区级骨干教师；加大现有的区级名师工作室运行力度，进一步加强“一帮一”师徒合作机制，加强教师间的交流与合作，带动一批教师专业成长。完善与帮扶校的双向交流制度，每年定期不定期地进行双边沟通、交流活动，互通有无，除积极承担受帮扶学校的对口支援工作外，创设条件让受帮扶学校的教师到我校挂职锻炼或加强交流、优势互补，进一步提升我校办学成效辐射引领作用。

责任人：副校长黄山、教研室主任肖秀锦、教务处主任颜巧兰、办公室主任吴良贤

整改时限：立行整改，长期坚持

四、把握学科核心素养，推进高中课程改革

（一）成立各学科委员会

围绕教育部颁布的各学科核心素养，学校成立各学科委员会，组织全体教师分学科进行学习，开展培养学生学科素养的大讨论，制定各学科发展规划。

（二）谋划好新一轮高中课程改革

在原有的走班教学试点基础上，进一步探索教学班与行政班相结合的管理办法，以数字校园建设为载体，采用选课电子平台进行管理，力求将走班制度落实到位。尝试开展网上评课活动，设计学生调查问卷，评选优秀授课教师，为新一轮高考改革做好前期准备工作。

（三）稳步推进理想课堂教学改革实践活动

经2年的理想课堂教学改革，教师已能贯彻落实“先学后教，以学定教”的理念，精心编写导学案，引导学生自主学习，养成良好的学习习惯，初步构建了“三纬六度”的课堂教学模式；学生以小组为单位开展学习活动，逐渐形成了自主合作探究的学习方式。2014级学生进入高三毕业班后，学校将继续坚持构建理想课堂的教学改革，实施先练后教和先考后讲，探索构建理想课堂复习课的教学模式，整理汇总出各学科的变式，布置各学科教研组本学年内整理出适合本学科的理想课堂教学模式并进行理论阐释，最终形成具有本校特色的理想课堂教学模式体系。

责任人：副校长王乃聪、教务处主任颜巧兰 整改时限：2016年5月至12月，长期坚持

五、把握美育内涵，做强“艺体”特色

（一）坚持“艺体”办学特色，修订特色规划

在师资资源建设方面进一步培养各级特色名师和骨干教师。做到“培训优先”“评优评先优先”“课题申报优先”三个优先，努力创设更多更好的平台，鼓励更多的艺体教师脱颖而出、更快成长。同时，充分挖掘中心城区丰富的艺术和体育人才资源，在与泉州师范学院艺术学院合作的基础上进一步拓展泉州中心城区艺术领域的艺人大师，聘请他们来校指导，开设项目或组织活动，丰富学校“艺体”的办学特色。

（二）制定艺体教育实施方案，推进校本课程研发

主动与新一轮高中课程改革对接，在全面提升学生的健康素质和艺术素养基础上，满足学生不同体育、艺术爱好和特长发展需要，体现艺体特色课程的多样性和可选择性，丰富学生的审美体验，开阔学生的人文视野。学校要在开设音乐、美术课程的基础上创造条件开设舞蹈、戏剧、戏曲、影视等艺术类教学模块，排球、篮球、花样跳绳、艺术体操等体育模块，形成具有办学特色的课程体系。

（三）注重校园文化建设，营造良好美育环境

学校将进一步利用现有的先进设备设施，充分利用广播、电视、网络、黑板报、宣传长廊等营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化环境，以景润人，以美育人。学校要更加重视开展社会主义核心价值观和中华优秀传统文化的教育活动，使社会主义核心价值观和中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。

（四）加强理论实践研究，不断深化学校特色发展

坚持“以文化人，全面发展”的办学理念，在体育、艺术为特色项目建设基础上，进一步彰显艺体办学特色。在办学思想上使学校精神、办学理念和办学目标形成具有九中特色的办学思想体系；在教育实践上通过艺体之美塑造完善的人格、锻造优良的品格、培养良好的习惯、培育健康的身心、涵养善良的心灵，规划特色学校的创建活动，使学校能从特色强项走向特色强校。

责任人：校长万道虹、教务处主任颜巧兰 整改时限：2016年12月前，长期推进

六、坚持立德树人，不断提高教育质量

（一）狠抓学校内涵发展

坚持立德树人，深化学校德育工作“五化”的执行力度，以申报的省级德育课题《社会变迁下家庭教育发展变化的研究》为龙头，带动学校德育子课题研究，狠抓学校内涵发展的根本。

（二）强化教学常规管理

在原有基础上，采取更为有效的措施进一步加强教学常规管理，严格跟踪与管理教师在教学计划、备课、上课、作业、辅导、评价六个环节上的执行情况，进一步促进课堂教学质量的提高。

1.教案跟踪管理。以《泉州九中教学管理制度》为实施要领，加强教师备课要做到“六备”(备课标、备教材、备学生、备教法和学法、备教具以及备习题)，认真编写教学设计。以理想课堂教学改革为契机，要求教师根据课前课中和课后三个纬度进行设计，要求课中的设计要围绕反馈、巩固和提升三个环节，加强师生互动。

2.作业跟踪管理。要求每位教师着眼于学生发展，根据课程标准和教材要求，以及学生实际，切实减少低效作业，精选适量的课外作业，避免机械的重复训练。对于布置的作业，原则上要求教师在下次课前批改完毕；要求指出作业中的优点和缺点，并签署意见、注明批改时间；对于作业中存在的共性问题，要求及时讲评，个别学生的问题可个别讲评，提倡对学生进行面批面改；要求严格督促学生按时完成作业，培养良好习惯。教务处每学期组织教研组进行两次集中检查，学校组织听评课小组各年级每周抽查，对检查批改不到位的情况组织教师自查自纠，对落实不到位的要求立即整改，严格按照教学管理制度要求执行。

3.小组合作跟踪管理。学校组织学生开展小组合作学习，为调动学生自主合作学习的积极性，进一步采取措施:一是坚持对薄弱教师的跟踪检查听课，要求学科骨干教师加强帮扶指导，受帮扶教师须提前一周备好课，所有的教学设计课前都须经骨干教师、教务处负责人的检查落实，才能进课堂。二是加强对学生学习小组的指导，进一步明确落实每一个小组成员的职责，充分调动每一个成员的积极性和参与性。三是有效指导小组开展合作学习，要求教师设计具有讨论价值的问题；学校统一分发小组讨论记录本，记录小组讨论和班级交流过程，引导学生扣紧问题讨论，学会倾听、学会提炼观点并加以阐述，从而提高讨论交流的质量。

（三）坚持质量跟踪

1.做好巩生工作。加强学校、家庭、社区三位一体的联动工作，组织各班级开展排查工作，锁定工作目标，跟踪“学困生”动向，及时做好相关工作的记录并汇总上报，以不放弃每一个孩子为目标做好“学困生”的巩生工作。

2.分层分类施教。一是分层施教。在2017届高中毕业班实施数学、英语和物理学科分层教学，根据学情进行有效备课、高效导学，努力满足不同层次的学生的学习需求，从而提高学习成绩。二是分类施教。继续坚持艺体办学特色，在2017届高中毕业班组建“春考班”和“特长班”，针对这些班级的学习需求，推送学习任务，有效导学，让更多的学生能够考入大学。三是培优补短工作。各学科、各班级继续执行学校质量目标跟踪要求，锁定工作目标，研究学生的学习情况，采取一对少、一对一的面授方式，有针对性地开展培优补短工作，有效地提高学生的学业成绩。

（四）发挥辐射示范

加快学校内涵发展，提高学校教育教学质量；开展多种形式城乡学校结对帮扶工作，增强工作实效，发挥辐射示范作用；开展“小片区”工作，促进片区教育均衡发展。

责任人：副校长王乃聪、教务主任颜巧兰 整改时限：立行整改，长期推进

七、坚持不懈，做好学校安全工作

（一）加强安全防护设施配置和管理

1.增加安全防护装置。图书馆朝街窗户增加防护网、学校各功能室配置室内消防灭火器等装置。打通各种安全通道，开放艺术楼右边楼梯，保证正常通行。

2.加强监控力度。增设对化学实验室危险品的监控装置；整改食堂监控，让监控覆盖食堂每一个角落；生熟食品实行分区管理，实时进行监管。

（二）加强安全教育

加强师生的安全防护意识，要求教师对开设的课程做安全防护预估，做好课程开设培训，配备通用技术实践课的安全防护装备及消防器材，课程实施过程中落实安全管理。

责任人：副校长戴小彬、政教处主任陈顺坚 整改时限：2016年9月前，长期坚持

第二篇：中学领导班子整改方案

**市**中学领导班子整改方案

经过深入学习实践科学发展观活动，我校针对自查、征求意见及领导班子专题民主生活会查找出的问题，通过领导班子认真讨论后，制定本整改方案。

一、指导思想和目标要求

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。紧紧围绕“办人民群众满意的教育”和“科学发展、加快发展、跨越式发展”的主题，下大力转变思想，创新模式，提升能力，破解难题，推动我校持续健康高效快速发展。目标要求：要找准解决问题的切入点和突破口，积极探索解决问题的有效办法，认真解决存在的突出问题。通过对存在问题的整改，进一步深化对科学发展观的认识，全面提高领导班子的思想素质、业务素质。

二、存在的主要问题

1、在解放思想、创新意识方面。领导班子思想不够解放，缺乏创新意识，表现为工作中习惯于用老经验、老办法、老套路来办事，缺少灵活应变的方法和创新的措施，应对工作中出现的新情况、新问题一时难以找到切入点和抓手。

2、在求真务实方面。学校领导班子在围绕学校的中心工作——教学上研究不够，班子成员对一线教学了解不够，缺乏具体的指导措施和对策。

3、在自身建设方面。党支部的工作比较薄弱，对党员的管理、教育手段单一，再进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用方面的先招不多，创新不够；对干部在能力的培养上重视不够，创造学习培训的机会较少，队伍的综合素质不高，业务能力不强，在履行好职责、发挥好职能、提供好服务方面存在较大的差距。

三、整改目标

1、抓好班子成员理论和专业知识学习，建立健全学习制度，提升党员干部的政治理论和业务水平。

2、拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的服务和创新能力。

3、学校领导班子要紧紧围绕学校的中心工作——教学开展工作，班子成员要深入教学一线了解情况，摸清底数，制定出具体的指导措施和对策。

4、关心爱护教职工，促进干群关系的和谐。组织教职工开展一些健康有益的文娱活动，调动教职工的工作积极性，并以此增进团结和了解。

四、整改的主要措施

1、加强学习，提高素质，增强领导班子的战斗力。

①加强政治理论知识的学习

要认真学习马列主义、毛泽东思想，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的基本理论知识，切实增强理论功底。注重理论联系实际，努力做到学以致用，用以促学。

②加强业务知识的学习

自觉学习教育教学理论和教育方面的法律法规，用以指导自己的工作实践。

2、解放思想，转变观念，着力提高领导班子解决实际问题的能力和水平。

解放思想，自觉把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解脱出来，理清发展思想，转变发展观念，完善体制，创新机制，真正把科学发展观落实到“办人民满意教育”上来，以解放思想引领教育教学创新，推动教育教学改革，促进教育教学发展，着力提高领导班子解决实际问题的能力和水平。

3、增强服务意识，转变工作作风。

每个班子成员，要主动帮助教职工，做好找准发展方向、理清发展思路、增强发展后劲的工作。一要积极引领教职工观念大转变，使他们尽快适应新形势下教育教学发展的需要，在提高核心竞争力上下功夫。二要帮助他们认真分析自身的优点和不足，在扬长避短上下功夫。

全体党员干部要认真履行职责，进一步强化措施，狠抓落实，扎扎实实的进行整改提高。

第三篇：泉州市凌霄中学消防工作预案

泉州市凌霄中学消防工作预案

一、指导思想

根据《中华人民共和国消防条例》中所规定的“消防工作贯彻预防为主，消防结合的方针”，把火灾的预防放在首位。全体师生树立“防患于未然”的观念和较强的消防安全意识，自觉遵守消防法规，切实做好扑救火灾的各项准备工作，把防火和灭火有机结合起来，避免和减少因火灾造成师生生命财产和国家财产的损失。

二、组织机构

为切实做好防火工作，确保学校和师生生命财产安全，特成立学校防火工作领导小组，成员如下：

组长：黄建生

组员：吴聪鹏黄榕泉　黄振华　史振文　林天来　许昌淼　林振坪朱劲游

义务消防队成员

三、目标要求

1、学校组织师生学习《消防法》和防火灭火基本知识，懂得人人都有维护消防安全、保护消防设施、预防火灾、报告火警的义务。遇到火灾人人都有参加组织灭火工作的义务，要做到人人都知道火灾报警电话119。基本学会使用灭火器材扑救火灾。

2、防火工作领导小组成员每月至少两次检查各处的防火情况，发现火灾隐患及时处理。政教处、保卫科要认真组织义务消防队做好防火预案的演练工作，使义务消防队的全体人员熟悉全校消防器材的设施位置。使用方法，在紧急情况下，做到召之即来，来之能战，战之能胜。

3、教学楼、实验办公楼楼、教职工学生宿舍楼的每层楼都备有灭火器或消防栓。保卫科要负责定期检查防火设施，保证设施和完好率达到100%，并做好检查记录。

4、教学楼、设有安全通道标志，对楼内各班规定紧急疏散路线，做到有条不紊。

5、处在失火现场的师生，必须立即参与和组织力量抢救，指派人及时报警，教职工要引导学生疏散。火扑灭后，要注意保护现场，接受事故调查，如实提供火灾情况。

6、易燃易爆的危险实验用品，有专门存放室。由实验员负责保管，保卫人员要将其作为重点巡查部位，做好安全保卫工作。利用易燃易爆物品做实验的教师，必须在实验前向学生讲清楚注意事项，指导学生正确使用，防止火灾事故发生。

7、严格用电管理，严禁乱拉、接电源和超负荷用电。做到人走电断，不留隐患。

8、全体师生员工要爱护学校的消防设施，自觉保护各种消防设备，任何部门和个人不得将学校的消防设备挪作他用。

泉州市凌霄中学

2005年6月

第四篇：水口中学教学管理整改方案

水口中学教学管理整改方案

上学年，我校教学质量及综合考评位居全县后列，为进一步加强我校教学管理，促进办学水平和教育教学质量进一步提高，全力落实我校向县局提出的各项承诺指标，针对当前存在的问题，结合学校实际，特制定此方案。

一、指导思想

坚持 “德育为首抓学生管理、狠抓“三风”促质量提升”的治校宗旨，全面贯彻执行党和国家的教育方针，认真贯彻县局各种会议和文件精神，全力提高教育教学质量和办学效益，努力创建让人民满意的学校。

二、上学年工作情况

2016—2017学年，我校教学质量位列全县第17名、二类校区第10名；总评位次位列全县第17名、二类校区第10名。

二、存在问题

１、学校领导班子的创新意识还不够，工作主动性不高，工作不深入、不细致，管理的理论水平和管理意识还不高，没有科学、精细、规范的管理经验。

2、教师对高效课堂改革还没有完全适应，教师的课堂教学在很大程度上还停留在传统的教学方法上，新的教学理念及现代教育技术水平应用还没有真正体现出来，教学效益低下，质量不高。

3、部分教师工作责任心低下，质量意识淡漠，没有在钻研教学、提升质量上下功夫，导致教学质量居低不高。

4、教育教学管理不规范不精细，还没有形成一套科学有效的管理办法。

5、控辍保学力度还需加强，学校流失率居高不下。

三、改进目标：

1、提高师生思想认识，转变学风、教风、校风。

2、提升教育教学质量：2018年中考及质量检测排名较上年提升3个位次，进入全县第14名。

四、改进重点

1、学生养成教育、行为习惯

2、教师教学理念、教学方式方法

3、流失率

五、改进措施

（一）抓好师资队伍建设

1、坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位，树立正面典型，用身边的人和事带动全校教师爱岗敬业和无私奉献。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。把“敬业爱岗”作为师德建设的核心内容，喊响“师德主要体现在教学工作中”的口号，让每个教师树立以德育人，质量为本的质量意识。

2、注重学习培训，提高业务能力。继续做好“新课程、现代教育技术、教育教学理论业务”的校本培训工作。

3、加强对骨干教师培养，为他们的成名搭建平台。积极创造机会让骨干教师上观摩课、专题讲座、参加各类竞赛和课题研究等活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

（二）规范教学管理，提高教学质量

1、以抓教师的备课为突破口。成绩差、课堂教学低效反映出的问题，归根到底是教师的备课不扎实，教案的实用性不强，教学设计上没有下大功夫。通过教学督察，实实在在解决这一问题。

2、加强教师敬业精神和奉献精神的培养，形成敬业和奉献的氛围。重点解决个别教师的事业性不强的问题。

3、充分利用电子白板，把电子白板作为课堂教学的辅助，但电子白板的使用一定要和教材内容有机结合，要恰当使用，不能不用或滥用。

4、加强教学督查力度，把课堂教学中教师对课堂的管控能力作为对教学评价的重要指标，即：学生是否都在认真听课？教师在教学的同时，是否及时关注学生的学习情况？学生的学习积极性怎样、参与度怎样？一节课中，学生的学习效果如何？是否进行了有效检测？教师的教学设计是否合理等。

年级组、教导处要加强教学指导，每月要进行教学常规检查和专题调研，从关注“教”转向关注“学”，不断与任课教师交换意见，以学论教。

5、加强作业管理，减轻学生学业负担。教师要精心设计作业，严格控制作业量，倡导分层练习，根据学生的情况设置梯度，分层处理。对尖子生适当增加量与难度，并进行适度拓展。要让尖子生有远大的理想和目标，有危机感，不能骄傲，不能松懈。普通学生重视基础知识和能力的培养，对于双差生要进行督促和教导，帮助树立自信心，不能放弃。

6、加强听课力度，提高课堂教学效率。实行“一听、二看、三查、四反馈”为内容的随堂听课制度，领导和教导处要安排每周二到三次的随堂听课制度，校领导要深入到各班听课，了解教学情况，解决教学中碰到的问题，扎实提高课堂教学质量。

7、抓好毕业班教学工作：继续加强对毕业班学生的管理，把好毕业班的教学质量关。一方面对学生加强思想教育，稳定情绪，提高信心；另一方面要注意认真钻研教材，探讨教法，研究题型，注意减负增效，提高教学质量。在九年级实行尖子生与临界生承包制度，促两头，抓中间，实现学生和老师的整体提升。

8、落实“日清，周练，月考”制度，指导学生进行归纳、总结、复习。尤其是周五布置周末作业时，给学生布置复习提纲，让学生理清知识结构，罗列出知识点，总结典型题型和方法。周一学生到校，教师要重点检查落实作业完成情况。

（二）、加强学生管理，狠抓学风建设

1、加强养成教育，建设“文明校园”。开展卫生、文明行为等养成教育的专项训练，形成优良的校风、班风和学风。

2、培养吃苦精神，激发学生好学意识。要让尖子生有远大的理想和目标，有危机感，不能骄傲，不能松懈。要让普通学生重拾信心，力争上进，奋力追赶。对学困生要进行督促和教导，帮助树立自信心，不能放弃。

3、加强家校联系。通过召开家长会、家访等方式，加强与家长的沟通和交流，让家长共同参与教育孩子。

4、强化学生使用手机的管理，所有学生一律不准将手机带入教学区。住宿生的手机统一由宿管员保管，确需与家长联系的可在宿管员处借用，在宿管员监督下使用后，归还；走读生一律不准将手机带进校园，在家里可在家长监督下完成一些学校安排的或与学习有关的任务，不得用于打游戏，聊天等。

（三）加大控辍保学力度，竭力保证不产生新的流失

1、认真组织教职工学习县局关于控辍保学工作的相关文件，并结合我校实际讨论制定了《水口中学控辍保学工作实施方案》。

2、与各班主任、各代课教师签订目标责任书，夯实控流责任。在教学质量奖惩中加大对流失率的考核力度。

第五篇：中学“316”工程整改方案

XX中学“316”工程整改方案

根据县政府教育督导室2010年6月23日对我校学校发展水平的督评结果，我校组织召开了班子会，对提出的整改要求，进行了集体讨论，逐一分解了整改任务，确定了落实措施。

一、加强学习促进落实

进一步组织班子成员、教研组长、年级主任及部室管理员学习了《陕西省学校发展水平督导评估316工程实施方案》和《陕西省发展水平督导评估316工程评估指标体系》，对照评价体系中的六个一级指标和二十四个二级指标，围绕提出的建议，结合学校发展规划重新进行了梳理，细化了各项目标任务，明确了办结时限，增强了整改的针对性和可行性。

1、成立了学校发展水平督导整改领导小组。组 长：侯 伟

同时设办公室，由王源同志担任办公室主任，负责协调督办各项整改措施的落实。

2、将《陕西省学校发展水平督导评估361督导评估得分表》中失分指标内容整理印发各处室，进一步看准问题，吃透标准，议清措施，促进落实。

二、对照落实 逐一整改

对照自查后，学校决定对反馈整改建议中，近期能及时整改落实的务必于2011年12月31日前落实到位，对整改条件不成熟或有一定困难的，等条件成熟后及时予以落实。

1、关于“资料管理”工作。一是学校依照今年新督导体系，对原有档案偏目分类进行适当调整，使档案与新体系保持一致。二是明确各处室、部室、教研组的档案管理制度，落实“谁主管、谁负责”的责任追究制。三是聘请档案管理专业人员对学校档案管理员、各处室负责人进行档案收集、分类、归档、装订、检索等知识培训。

2、关于加强常识性学科问题。一是学科方面，着力加强教师岗位聘任制落实，尤其是在数学、英语等学科上，加强专业教师配备，注意薄弱学科的教研和学科常规工作的细化落实，竭力改进课堂无效或低效的教学行为，倡导“探究性”学习机制的运行，从“教”与“学”两方面下工夫解决学科短腿现象。二是专业水平方面，充分发挥市、县级教师、名师，学科带头人、新秀的典型引路示教作用，强化校本研训，落实“人人都是培训者”的研训策略，不断提高教师的专业水准。

3、关于有效教学与教研的问题。一是要立足校情，深入研究教育教学规律，适当压缩学生在校学习时间。二是通过校本培训、业务进修、学历提高，提高教师的“工作力”。通过探究性学习机制的运行，落“四自四组”活动，从而最终提高学生的“学习力”。

4、关于“管理特色”的问题。一是要立足校情，充分研究与发挥一切自然文化特色和地域性社会文化特色，形成“民主，公正、和谐、发展”的校园文化氛。二是以课题研究为平台，加信息技术与学科整合，形成现代化的教育科研特色。三是继续坚持“以人为本、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学思路，积极争取上级教育部门 的专业指导与特色扶植，建章立制，挖掘亮点，培植“增长点”，彰显充满文化底蕴的校园管理特色。

5、关于校园硬件建设的问题。我校将依照县局创建现代化学校整体规划，进一步坚定办校信念，增强责任意识，积极争取各级领导和有关部门的支持，我们已建成一栋三层48间的宿办楼，800㎡新餐厅已经投入使用，加固了三栋教学楼，操场围墙彻底排除了安全隐患，多媒体设施8套极大的丰富了硬件建设。