龙蟠中学2007学年教育目标管理整改方案

第一篇：龙蟠中学2007学年教育目标管理整改方案

龙蟠乡中心校2007学年 教育目标管理整改方案

我中心校在2007学年教育目标管理过程中，认真落实玉龙县教育工作会议精神，按照《玉龙县教育局教育目标管理责任书》的要求，并在玉龙县片区校长工作会议精神、玉龙县教研工作会议精神及县教育局提出的“教学质量年”“教学质量提升年”的高度指引下，团结一心，开拓创新，努力工作，教育教学的各项工作都取得了一定的成绩，但还有一些做得不够的地方，需要在今后的工作中不断改进，以推进更好地发展。

一、存在的问题

1、在“A2学校管理工作B13体卫艺管理”的工作中，我乡在“地方教材的开发，形成有特色的艺术教育，见成效，有资料”方面，稍嫌不足。主要表现在：学校开展国家规定的文艺和体育课，也能利用县教育局整理的县级地方课程进行教学，也有一定的成效，但没能形成自己独具特色的艺术教育，也没有完整的资源开发资料。

2、在A4“工作成绩”B32“教学质量”方面，学校在提高教学质量方面也毕业班作为重点开展了大量的工作，但从上学期的期末成绩及两次模拟考的成绩上看仍然不尽人意，离教育局制定的教学质量目标还有较大差距。

二、整改方案

根据我校存在的问题，立足于本校实情，制订如下《整改方案》：

（一）整改内容及措施

1、由学校目标管理自评领导小组成员牵头，对存在的问题进行整理分析，查缺不漏，组织补充资料。

2、在以后的教育教学管理中，各学校要重视痕迹管理，充实资料，尽量避免活动资料缺失。

3、学校在各种活动过程中，明确责任，有专人负责管理和收集资料，并做好分类归档工作。

4、进一步加强先进经验借鉴推广工作，将次项工作提到学校常规工作的重要内容。

5、由学校毕业班工作领导小组牵头，以学校毕业班工作业务指导小组为主力，认真做好毕业班复习工作，特别是“拔中、选优”的工作。

6、进一步加强毕业班工作的同时，加强对非毕业班的管理。

（二）整改时间

此次整改的内容涉及学校常规管理方面的不足，不可能一蹴而就，要长期坚持不懈的努力。为此，整改时间定为：2008年6月至2009年5月

龙蟠中学

2006年6月4日

第二篇：远口中学师德教育整改方案

远口中学师德教育整改方案

根据《海口市灵山中学师德师风集中教育活动实施方案》的有关要求，我校在完成了第一阶段集中教育活动和认真抓好落实第二阶段的讨论查摆、剖析原因的各项工作的基础上，对摆查出的问题进行梳理。现已进入整改提高阶段，本阶段将通过学习了有关文件，让教师明确了师德师风集中教育第三阶段工作的重要性，紧迫性；还要继续学习《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德规范》、《海南省中小学教师日常行为守则》、《中华人民共和国教师法》、《海口市教师行为十不准》以及《师德师风教育学习资料汇编》等资料，以增强教职工的法制观念，道德观念，纪律观念，榜样观念，进一步净化教职工心灵，增强为人师表意识。

本阶段，除了学习以外，还要求教职工结合自查剖析材料制定教师个人整改措施，使师德师风集中教育整顿收到实效。

一、存在问题

根据分析，我校师德师风中暴露出了以下问题：

1、有个别教师上课有接手机现象。

2、教育学生时有时有过激的言语。

3、敬业精神不够，教学上没有积极地想尽办法，把工作业绩达到最大化。

4、有轻微的违纪现象。

5、个别教师上课有迟到现象。

二、整改措施

根据以上问题特提出以下整顿措施：

1、把师德师风建设作为一项长期的重要工作坚持下去，学校和教职工坚持月月集中学习和自学，让上级文件，法律法规在头脑中长期储存。

2、认真制定整改措施。

3、完善师德师风各项制度

⑴师德师风建设分工负责制

⑵师德师风学习制度

⑶未成年人保护、教育和管理制度

⑷师德师风监督制度

⑸师德师风考核制度

⑹师德师风集中整顿制度

⑺师德师风问题处理报告制度

⑻预防和杜绝教师犯罪制度

⑼教职工宣誓制度

⑽师德师风优秀教师表彰制度

⑾师德师风责任追究制度和连带责任追究制度

4、按《海口市中小学教师职业道德考评实施方案》加强师德师风考核。

5、坚持师德师风监督制度，通过领导、教职工、学生、社会的相互监督，随时了解原有的师德师风问题是否得到了纠正，是否有新的问题出现。

7、按市师德师风问题处理报告制度，发现问题及时上报，做到不迟报、漏报、瞒报、谎报。

8、实行一期一次的师德师风表彰，通过表彰先进、宣传典型带动全体教职工师德的不断提高。

2005年11月30日

第三篇：板场中学教育督导整改方案

板场中学教育督导整改方案

针对县政府教育局督导室2018年4月17日下午及晚上对我校的专项督导评估反馈意见，学校积极进行整改，现作整改报告如下：

一、缺校历表

根据学校工作计划将本学期每周工作制定成校历表上墙。

二、学生考勤薄不规范

将各班签到册更名为考勤薄，并且不能专人保管，应该挂在墙上，以便各教师上课时打考勤一目了然，同时将好人好事薄也上墙。

三、课程设置要符合上级文件精神和指示，名称要齐全，不能随意更名

因前阶段为了结合本校实际要求，便于教师上课，将信息技术、班会课劳动与技术等课单独作为一个课程名称，不符合贵州省规定的课程名称，全部更改为综合实践活动或地方课程与学校课程。

四、无实验准备室标识牌

除将实验准备室标识牌安装好外，还要将其他各功能室标识牌也查漏补缺。

五、教育方针内容不符

进校处教育方针内容不符合现在规定的内容，马上更正。

六、无班风 各班虽然有具体的班风，但无班风二字在前面，让人不知道是班风，马上加在前面。

七、办公室制度文化需完善

凡是安全工作指南没有上墙的上墙，其他地方自行完善。

八、合理摆放劳动工具

班级劳动工具摆放不要影响学生的正常上课空间，不影响学校的整体形象，合理、规范劳动工具的摆放。

九、提高师生的素质，规范师生的行为

1、教师宿舍楼的卫生及财物的堆放；

2、网电线路的裸露现象及时规范；

3、教师个人行为的养成，如：抽烟现象、穿着等；

4、墙上乱涂乱画现象的规整；

十、实时整改校园内外的安全隐患

无论大小隐患都高度重视，争取校园内外零事故发生。如：

1、办公楼的电闸刀处也存在安全隐患，有铜片裸露在外。

2、有的将拖把、火钳放在窗台上。

3、墙上的装饰牌坏掉，容易掉落。

十一、合理使用音体美教学器材

音体美教学器材必须全部投入使用，并且提高使用效率。（1）新来的运动器械要赶紧安装好。（2）各功能室将不属于里面或多余的财产搬走（特别是绘画室）。

十二、加大卫生清洁力度 卫生从大、小两个层面去落实：大的方面----保证校园内及校园周边的环境卫生要整洁；小的方面----做好校园内的卫生死角（如：灰尘、厕所、蜘蛛网、杂物等）。特别是厕所卫生不理想，要将粪便用水冲入槽中。（不好现象是有粪纸在槽外。）

十三、实验室和实验器材的规范使用

1、实验资料的完善；

2、实验室卫生的保证；

3、实验器材的规范；

4、实验室内有杂物，特别是物理实验室。（要求：将不属于里面的东西搬走，该报损的报损）

以上存在的问题，整改期限为5天。限期完成，届时验收。总之，经过这次督导评估自评，使我们认识到了自己的不足，感受到整改的重要性和紧迫性。我们将按照整改计划的安排，认真进行整改，努力完善我校各项工作。高度重视出现的问题，举一反三，积极落实上级领导部门的要求和指示，认清形式，规范办学行为。同时我们也有信心在今后把工作做得更好，力争向上级领导交一份满意的答卷。

板场镇初级中学 2018年4月17日

第四篇：中学领导班子整改方案

**市**中学领导班子整改方案

经过深入学习实践科学发展观活动，我校针对自查、征求意见及领导班子专题民主生活会查找出的问题，通过领导班子认真讨论后，制定本整改方案。

一、指导思想和目标要求

指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观。紧紧围绕“办人民群众满意的教育”和“科学发展、加快发展、跨越式发展”的主题，下大力转变思想，创新模式，提升能力，破解难题，推动我校持续健康高效快速发展。目标要求：要找准解决问题的切入点和突破口，积极探索解决问题的有效办法，认真解决存在的突出问题。通过对存在问题的整改，进一步深化对科学发展观的认识，全面提高领导班子的思想素质、业务素质。

二、存在的主要问题

1、在解放思想、创新意识方面。领导班子思想不够解放，缺乏创新意识，表现为工作中习惯于用老经验、老办法、老套路来办事，缺少灵活应变的方法和创新的措施，应对工作中出现的新情况、新问题一时难以找到切入点和抓手。

2、在求真务实方面。学校领导班子在围绕学校的中心工作——教学上研究不够，班子成员对一线教学了解不够，缺乏具体的指导措施和对策。

3、在自身建设方面。党支部的工作比较薄弱，对党员的管理、教育手段单一，再进一步发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用方面的先招不多，创新不够；对干部在能力的培养上重视不够，创造学习培训的机会较少，队伍的综合素质不高，业务能力不强，在履行好职责、发挥好职能、提供好服务方面存在较大的差距。

三、整改目标

1、抓好班子成员理论和专业知识学习，建立健全学习制度，提升党员干部的政治理论和业务水平。

2、拓宽工作思路，发挥主观能动性，提高班子队伍的整体素质和业务水平，提高党员干部的服务和创新能力。

3、学校领导班子要紧紧围绕学校的中心工作——教学开展工作，班子成员要深入教学一线了解情况，摸清底数，制定出具体的指导措施和对策。

4、关心爱护教职工，促进干群关系的和谐。组织教职工开展一些健康有益的文娱活动，调动教职工的工作积极性，并以此增进团结和了解。

四、整改的主要措施

1、加强学习，提高素质，增强领导班子的战斗力。

①加强政治理论知识的学习

要认真学习马列主义、毛泽东思想，学习中国特色社会主义理论体系，学习党的基本理论知识，切实增强理论功底。注重理论联系实际，努力做到学以致用，用以促学。

②加强业务知识的学习

自觉学习教育教学理论和教育方面的法律法规，用以指导自己的工作实践。

2、解放思想，转变观念，着力提高领导班子解决实际问题的能力和水平。

解放思想，自觉把思想认识从那些违背科学发展观要求的观念、做法和体制机制的束缚中解脱出来，理清发展思想，转变发展观念，完善体制，创新机制，真正把科学发展观落实到“办人民满意教育”上来，以解放思想引领教育教学创新，推动教育教学改革，促进教育教学发展，着力提高领导班子解决实际问题的能力和水平。

3、增强服务意识，转变工作作风。

每个班子成员，要主动帮助教职工，做好找准发展方向、理清发展思路、增强发展后劲的工作。一要积极引领教职工观念大转变，使他们尽快适应新形势下教育教学发展的需要，在提高核心竞争力上下功夫。二要帮助他们认真分析自身的优点和不足，在扬长避短上下功夫。

全体党员干部要认真履行职责，进一步强化措施，狠抓落实，扎扎实实的进行整改提高。

第五篇：中学教育目标管理评估汇报材料

中学教育目标管理评估汇报材料

中学教育目标管理评估汇报材料

镇第一初级中学创办于1982年，是一所全日制寄宿制农村中学，学校占地面积约万平方米，建筑面积万多平方米。现有教职员员工90余人，其中专任教师70人，目前有六、七、八、九四个年级共16个教学班，在籍学生815人。

过去的一年里，我校以深化教育教学改革为核心,以

师生发展为根本,立足于学校发展，积极建设进取、和谐、特色的校园文化，促进办学水平的不断提高，努力建设一支业务素质、思想素质、理论素质、作风过硬，凝聚力强的管理干部队伍；一支责任心强，业务能力高的教职

工队伍；一支关爱学生，适应学生生理心理健康发展需要的现代班主任队伍；一个有良好的学风，而且学会生存、学会生活、学会求知、学会合作、有责任、讲诚信的学生群体；一种健康向上，文明活泼的校园文化氛围；一个具备一定素质、和谐上进的师生群体。学校先后被评为“初中教育教学质量先进学校”、“基本无辍学校”、“教科研先进学校”。2010年的中考，我校又书写了新的一页，230名学生参考，有42人考取重点高中。现将自查自评的情况汇报如下：

一、强化学校管理规范办学行为

1、重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一月两次校委会议事制度和每半年一次民主生活会制度。在这些会议上，学校主要领导都能从学校发展的大局出发，畅所欲言，说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协作，创造性开展工作，都能做到工作中日有计划，周有安排，月有反思。对学校负责、对教师负责，对学生负责，对

自己分管的工作争创一流。

2、构建“学习型班子”。每学期要求校委会成员每学年都要读一部教育教学论著，不断提高学校管理水平。我们把加强学习作为提高自身素质的重要措施，既提高了领导的政治素养，又提高了干事创业的能力。特别是在学习实践活动过程中，我们提出了三个学会：学会反思、学会包容、学会沉默；三个带头：做奉献的带头人、做干实事的带头人、做维护大局的带头人。

3、创建“业务性班子”。学校主要领导都能够集中精力，深入教学第一线，坚持带主课。校长陈复祥，副校长王华祥、丁继伟等，都担任中考主要学科课，10个校委会成员中，有8人教九年级。我们还实行了校委会成员分级包班蹲点制度，体察一线教师思想动态，了解师生的学习、工作以及生活情况，为学校的决策提供真实的第一手材料。

4、以人为本科学管理。着眼于学校、教师、学生的发展，我们努力完善

管理体制。实施科学管理是学校加强内涵建设一个重要环节，因此，我们坚持以人为本科学管理的原则：严格规范办学行为；严格贯彻党的教育方针；严格课程管理，开满学科、开足课时；严格规范教师的教学行为，努力打造高效课堂，坚决杜绝教师“三乱”现象发生，并且层层签定责任状。

5、完善各种管理制度与职责，制定切实可行的适应教师绩效工资改革的奖励办法，本着充分调动大多数教师工作积极性的原则，真正体现多劳多酬，将制度的实施与人性化管理更好的结合起来，使各项工作形成制度化。各种考核制度、细责出台以来运行效果良好。

6、注重细化管理过程，规范管理行为，切实做到人人参与管理，处处有管理，事事见管理，逐步形成严、细、实的的管理作风。

二、突出教学中心 强化质量意识

“教学为中心，质量是生命”这是我校工作重中之重，提高教学质量必须以

教师队伍建设和课堂改革为基础，以学生为中心，以加强管理为关键，创造人人重视质量、人人关心质量的氛围，确保教学质量的提高。、加强教学管理，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。为了加强课堂教学工作，我校制定并实施|“教学常规考核细则”。目的是加强教学过程的管理，促使全体教师在平时工作中把教学各个环节落实到实处，大面积提高教育教学质量。根据学校考核领导小组的要求，针对我校教学管理系列考核的实际，考核结果纳入对教师的考核、学考核中：落实随堂听课制度。本学期教务主任及其他领导要继续深入课堂，不定期随机性抽查听课（“推门”课），鼓励全体教师多听课、多评课、多参与课堂教学过程、多探讨课堂教学问题。深化教学督导的力度，向管理要效益。、坚持以教学为中心，提高教育质量为教学工作兴奋点做好校本研修工

作。一年来学校领导深入教研一线，坚持听课评课，积极参与和指导教学工作，形成由校长领导 —— 教务处管理 —— 教研组落实的教研管理网络。学校成立了以12全文查看