中学教育教学工作整改提升方案

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第一篇:中学教育教学工作整改提升方案

邢台县马河中学教育教学工作整改提升方案

为全面实施素质教育,认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》,整体提升我校管理水平,全力创建“标准引领、管理规范、内涵发展、富有特色”的示范学校,全面提高教育教学质量,促进教育公平,保障师生合法权益,实现学校优质均衡发展,按照县教育局要求,结合我校实际,特制定本整改落实方案。

一、学校基本情况

邢台县马河中学始建于1956年,位于邢台市西30公里处的七里河畔,是一所全日制县属学校。学校占地面积49330平方米(74亩),学校建筑面积(包括宿舍)23207平方米,各功能室齐全。学校现有28个教学班,七、八年级均为10个教学班,九年级为8个教学班;在校生1091人,教职工115名,其中专任教师112名,学历达标率100%。

二、学校党建工作

(一)发现的问题

1、对党建工作重视程度不够。认为业务工作是硬任务,党建是软任务,落实党建工作的自觉性、主动性不够强。

2、党组织生活不够丰富。党员理论学习方式比较单一,互动式学习、体验式教育不够;按照上级部署做的规定动作多,主动创新较少,激发党组织热情不够。

3、抓思想理论建设的力度还不够,对党员宣传教育方法手段不够创新,主流思想舆论的引领力不够强。

(二)整改措施

1、抓好学习促党建

①制定学习计划,坚持集中学习和自主学习相结合。制定《2019年度党员学习教育方案》《学习计划表》,坚持集中学习和自主学习相结合,并撰写心得体会。(李永琪,2019.3)

②扎实推进“两学一做”学习教育常态化制度化。以推进“两学一做”学习教育常态化制度化为主线,积极开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。(李秀臣,2019.12)

③严格落实“三会一课”学习制度。严格落实“三会一课”学习制度,“主题党日” “党员活动日”、专题组织生活会、民主生活会等党内基本制度。(孟书朝,2019.12)

④ 开设校本课程,促进党建与教学工作相结合。着手开发“红色童谣”“红色旋律”“红色剧本”“红色故事”等党建校本课程系列教材,传承“红色基因”。(李聚敏,2019.12)

2、多种活动促党建

①宣讲团走入学校讲党课。邀请各级学校党支部宣讲团、社会各界党建中心先锋宣讲团,深入到我校宣讲十九大精神及习近平重要讲话精神。(陈贵明,2019.7)

②开展党员致远服务活动。党员主动走出校园到附近乡镇参加慰问关心退休教职工、教育扶贫等联系群众行动,落实党员承诺践诺和志愿服务活动。(孟书朝,2019.10)

③慰问老党员,谈改革开放40周年家乡巨变。以“走访老党员,共话40年”支部主题党日活动为契机,走访慰问困难老党员,共话改革开放40年家乡变化。(孟书朝、霍增涛,2019.12)

3、搞好宣传促党建

①开展“小马扎”宣讲小分队活动。深入基层开展零距离、面对面宣讲活动,让党的十九大精神在基层落地生根。(李秀臣,2019.7)

②开展建国70周年和建党98周年活动。比如:建国70周年和建党98周年知识竞赛活动、征文活动、演讲比赛;开展参观红色革命教育基地活动;开展歌曲联唱、影片播放、诗歌朗诵、图片展览、重温誓词等多种形式的庆祝活动。

(李永琪,2019.12)

三、教育教学常规管理工作

(一)发现的问题

1、少数老师私自调课太多,甚至因调课出现旷课现象;

2、课堂教学质量的亟待提高,不少教师不能按要求上课,目标不明确,教学方法陈旧,课堂低效,教学成绩不理想;

3、教研活动形式比较单一也不够系统,缺少整体的科学规划和引领;主题研究不够深入和切合实际,只是停留在问题的表层,没有形成系统的成果。

(二)整改措施

1、切实加强教学管理。学校对每天的教学活动实行全天候管理,校长、教导主任、值班教师每天从早读到放学进行巡视检查,如发现私自调课、不按教学常规上课,课堂环节脱节,随意上自习等现象,都作为教学事故记录在案,并通报批评。(文杰,2019.12)

2、加强课堂教学管理,提升教育教学质量

①把功夫下在课前。教师要认真钻研教材,仔细研究备课,写好批注与反思,必要时采取集体讨论的方式备课。必须统一教学计划、教学内容、教学进度、教学资料、测验考试和教学目标。(各教研组长,2019.3)

②把力量放在课内。教导处对课堂教学质量的管理办法是:a随堂听课,不打招呼,听后个别交换意见,提出要求和建议。b对于不带教案、作业未批改就上课的按照奖惩实施办法严肃处理。c组织教师评选优质课活动,促进教学质量的进一步提高。(孟记锁,2019.4)

③把补困加在课后。a建立后进生成长档案;b任课教师要分层次教学;c教师须利用课余时间对后进生进行个别辅导;d经常与后进学生谈心。(全体任课教师,2019.12)

④精选课堂教学例题、习题、作业题。a作业的形式要多样;b作业的内容要精选;c作业的规格要统一;d批改作业要及时;e要重视作业的讲评。(孟记锁,2019.12)

⑤坚持每月检查制度。每月对教师的备课、上课、作业批改等情况进行一次全面检查。每次检查后,学校对做得好的要表扬鼓励,对存在的问题限期整改。(刘志强,2019.3)

⑥加强过程管理。一听(听课堂教学);二看(看备课笔记、作业批改);三座谈问卷(开学生座谈会、问卷调查,了解教师的教学情况);四总结提高(在上述调查基础上,指导其总结成功的教学经验;指出其在教学中存在的问题,并提出改进措施和意见)。(文杰,2019.6)

⑦继续开展“新老教师一帮一、齐进步”结对子活动。a给每一位新老师找到一个老师,随时指导和帮助;b继续组织学校层面的新教师培训活动;c要求每一位新老师必须参加学校安排的听课活动,并主动去听同科老师的课,每学期听课不得少于45节。(刘爱军,2019.6)

⑧抓好考试质量分析评价。考试分析注重学科教学情况、班级整体情况,对平均分、及格率、学困生率都进行分析比较,并对下一阶段提出具体量化目标。(年级主任,2019.12)

3、以教促研,以研带教

①继续加强理想课堂的理论学习,正确理解“理想课堂”。引导教师树立以下几个意识:一是将新课程改革的理念与理想课堂六个维度研究结合起来;二是每节课的教学设计要力图体现理想课堂的六个维度;三是在教育教学中用随笔加强这方面的课堂反思;四是在不断反思中再实践、再反思,螺旋式前进。(刘爱军,2019.4)

②采用“请进来,走出去”的方式,不断学习,提高自己的课堂教学水平。(文杰,2019.12)

③开展随堂听课活动,发挥教师的主导作用,发展教师个性风格。(刘爱军,2019.11)。

④组织开展“骨干教师、学科带头人和教学能手课堂教学示范课”活动。内容为“说课——上课——评课”。并以此为契机,鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。(刘爱军,2019.12)

四、广泛开展读书活动

(一)发现的问题

1、教师阅读时间零星稀少,部分教师阅读趋向于休闲类、消息类,对于教育专著、文学经典名著、哲学经典类阅读兴趣不浓,阅读的质量不高。

2、大多数学生的课外阅读量不足;学生所阅读的书目较为混乱,不够清晰。

(二)整改措施

1、建立教师读书活动的相关制度及配套措施。

①奖励教师购书,每学期为教师推荐阅读书目,对教师自购书进行登记报销。(张科发,2019.12)

②倡导教师积极撰写读书笔记,每位教师每年度读书笔记不少于5000字,语文教师交两篇阅读指导课的课例或教案。(张永军,2019.11)

③确立大语文观,语文教研组牵头,结合语文课,向学生推荐优秀读物,指导读书方法。(语文组长,2019.3)

④开展师生同台经典诗文诵读活动、教师读书沙龙活动等,并进行读书心得交流。(文杰,2019.10)

⑤开展“书香教师”“ 书香学子”评选活动。(孟记锁,2019.12)

2、培养海量阅读习惯。

①明确目标。七年级阅读60万字,八年级阅读50万字,九年级阅读20万字。每学期学生读名著2-3本;每学期完成读书笔记至少5000字。(孟记锁,2019.12)

②保证时间。每天下午第四节课,2-3个班的学生在图书馆一小时阅读;工作日午读时间半小时阅读;利用寒暑假完成推荐书目的阅读。(张永军,2019.3)

③开展活动。开展推荐书目活动、读书沙龙活动、征文活动、亲子阅读活动、手抄报活动等。(张科发,2019.12)

④总结表彰。学期末评选“书香班级”和“阅读之星”活动。(孟记锁,2019.12)

五、提高社团活动成效

(一)发现的问题

社团老师本学期虽然开发了《飞扬竖笛》《舞蹈校本课程》等六种校本教材,但社团活动层次有待进一步提高。

(二)整改措施

1、规范社团制度,提升社团质量

不断完善组织机构,明确分工,责任到人;坚持社团每周例会制度;做好社团成员登记注册;保证活动有策划,有记录,有总结。(孟记锁,2019.12)

2、鼓励社团创精品,注重培养“明星社团”

加大对社团的资助和支持,每学年定期开展“社团文化节”、“明星社团”和A级社团评比等,形成强有力的激励制度。(文杰,2019.12)

六、加强学生管理,促进学校发展

(一)发现的问题

1、为帮助留守儿童的措施不具体、不到位;

2、有讽刺挖苦、体罚学生现象;

3、家长委员会参与学校管理不够;

4、学生管理制度不尽完善,自主管理不够规范;

5、校园文化内涵不足。

(二)整改措施

1、督促后勤在食堂专门为留守儿童设立打饭窗口,营养搭配合理,满足留守儿童的营养需求。(张宝林,2019.4)

2、坚持调查体罚、变相体罚学生现象,发现一例,处理一例,杜绝体罚、变相体罚学生现象。(李聚敏,2019.12)

3、完善和加强家长委员会制度,成立“新父母学校”,设立“学校开放日”,引入社会和利益相关者的监督评价,密切学校和社区联系,促进家长委员会代表参与学校管理,争创“省级示范性家长学校”。(刘春霞,2019.11)

4、进一步健全德育制度,使之制度化、系列化,有针对性、有特色,结合“缔造完美教室”“推进每月一事”等,开展如“文明礼貌教育、节俭教育、健康消费”等活动;发挥少先队、共青团、学生会、学生社团的作用,引导学生自我管理或参与学校治理。(李聚敏,2019.6)

5、师生熟记校训、校徽等,并理解其内涵;丰富学校网站;出版校报、诗刊;打造一处人文景观;走廊、教室、宿舍、餐厅等设立各具特色的文化;师生行为习惯优良;打造剧社、诗社、舞蹈、书法、创客等10个特色社团。(刘励卓,2019.12)

七、改善办学条件,提升学校品味

(一)发现的问题

校舍陈旧,布局不合理,校园建设经费不足。在硬件设施设置方面,存在较大的经费缺口,运动场还是土操场,现有的教室仅能满足教学使用,专用教室数量不足,实验室、计算机教室装配不达标,学校社团因场地所限不能充分开展等。

(二)整改措施

马河中学综合楼已经开工,需抓紧督促施工,拟于2020年9月投入使用;新建男生宿舍楼一栋,拟于2021年投入使用;塑胶操场及其配套设施拟于2021年正式启动;将乒乓球馆内的两个库房改扩建为舞蹈室、微电影室和学生生涯中心;将大操场东侧的平房改扩建为特色专室;申请一栋教师周转宿舍,拟于2021年启动;到2020年按省定标准完成理化生、音体美等专室的器材配备。(陈贵明,2022.12)


第二篇:中学教育教学工作整改实施方案

县教育局近期对全县教育教学工作进行了全面检查,11月24日召开了反馈会议。会议指出我校当前工作存在教育教学行为不规范,教育教学质量目标落实不力,职教招生工作力度不大等问题,为了落实县局会议精神,解决问题,促使我校健康、持续、稳步、良性发展,特制定本整改方案。

一、指导思想

以科学发展观为指导,落实县局会议精神,以有效教学、提高教育教学质量为核心,贯彻《中小学教师职业道德规范》,对我校办学思想、管理机制、办学行为、师资队伍、办学条件等方面进行精细反思总结;查摆存在问题,逐条对照,全面整改,打造优质教育、和谐教育、人民满意的教育。

二、整改目标

⒈规范教学行为,深入落实精细化管理。

2.创新思路,奋力完成质量目标。

3.全面完成职教招生任务。

三、组织领导

为了加强对整改工作的组织领导,特成立职田中学整改工作领导小组,其组成人员如下:

三、方法步骤

整改活动分四个阶段进行:

第一阶段(第13周)制定整改方案,揭摆存在问题。

第二阶段(第14—18周)积极整改,落实措施阶段。

第三阶段(第19周)初步自查,查漏补缺阶段。

第四阶段(第20周)全面总结,完善提高阶段。

四、实施方法

1、规范教学行为。学校要重申教学行为实施细则,规范教师教学行为。教师要依法组织教学,科学确定教学内容,备课要精细化,要备课程标准、备教材、备学生、备教法学法、教学过程、板书设计等,充分发挥学科组的集体智慧,重视集体备课。要按课程表上课,教师不得擅自停课、调课、代课,严格遵守上下课时间,教师上课前应清点人数,问清缺席学生原因,对原因不明的缺席者及时告知班主任,班主任应及时查清学生去向,并与家长取得联系。教师上课时仪表端庄、举止文明。杜绝教师酒后上课,不坐着上课(因病等特殊情况除外),要调动学生的学习兴趣;不在课堂上抽烟或离堂抽烟、接打手机。要端正学生上课表现,对学生一切违反课堂纪律行为要及时制止。教师要做到为人师表,以正确的人生观、价值观和世界观引导学生,严禁谩骂、侮辱、体罚变相体罚学生。辅导要贯彻因材施教的原则,既要课内辅导,又要课外辅导;既要集体辅导,又要个别辅导。作业批阅方法要灵活,效果要最优化。

2、创新思路,奋力完成质量目标。一是更新质量观念。全校教职工要树立质量意识,要把质量提高落实到学生的全面提高上。全体教职工要确立全体学生发展观,尊重每一位学生学会学习,学会合作,学会发展。确立学生主动发展观。要增强学生的主体意识,落实学生的主体地位,培养学生的主体参与能力,要让学生全体参与,全面参与,全程参与。确保每一位学生学习成绩不断提高。二是明确质量目标,学校要加大质量目标宣传力度,使全体师生明确目标,知道努力方向。学校要狠抓常规管理,教师的备课、上课、批改、辅导、测试要向精细化迈进,要向教学精细化管理要质量。三是重视教科研工作。学校加大校本培训工作力度,突出课例研究,进行课堂教学观摩,教学设计交流,说课,评课等教研活动,为教师提供学习和锻炼的机会,提高课改科研水平,提高新课程的实施质量。四是加强质量监控。学校对教学质量的管理坚持求真务实,忌形式主义,走过场。从时间上讲期初、期中、期末检查相结合,从方法上讲随机检查与集中检查、单项检查与综合检查、研究性检查与评价性检查相结合,要坚持以随机检查为主,引导教师一丝不苟地做好日常的教学工作。

3.全面完成职教招生任务。进一步完善职教招生制度,修订职教招生工作实施方案,强化领导,加大职教招生工作力度,分解任务,做到人人有责,个个有效果,全面完成职教招生任务,争取在春季职教招生工作中处于全县前列。

五、保障措施

1、加强组织领导,统一思想认识。整改领导小组成员要各负其责,分工负责,全面落实精细化管理。全校上下要充分认识整改工作的重要性和紧迫性,增强工作的责任感和质量意识。做到真抓实管、严抓细管、敢抓善管,谋求学校新发展。

2、完善规章制度,形成工作规范。进一步完善、学习规章制度,落实纪律要求,照章办事,实现依法治校,依规执教。全面规范工作行为,增强工作活力。

3、强化过程监督,确保工作落实。切实按照整改工作安排,细化环节,突出落实,发现问题,随时解决。确保整改工作步步实效,环环优质,整体高效。

第三篇:教育教学工作整改方案(模版)

教育教学工作整改方案

新的学期开始了,回顾上学期的工作,因种种原因,使我校12个学科在期末统考中坠入后三名的低谷。为了扭转这个落后局面,实施切实有效的举措,使清中小学尽快摆脱困境,走出误区,实现新的跨越,使教学质量不断攀升。成为家长满意,学生满意社会满意,领导放心学校,特制订本方案。

一、认定目标、奋力攀登

1、要改变我校的现状,必须确立一个切实的工作目标,并朝着这个目标奋蹄扬鞭,勇往直前。根据我校实际,我们的近期目标为力争本内学校的综合成绩摆脱后三名,然后确立新的目标,争取一年一个新台阶,三年迈出三大步。为了使我们的目标成为现实,首先领导要率先垂范,严以律己,主动任课,担主课,深入教学第一线,以教学领导教学。

2、要求教师根据自己的学科成绩,制定本学期的奋斗目标和实施计划,并与学校签订教育教学质量目标责任书。学校根据市镇有关教职工管理条例实施教育质量责任追究。激励教师树立攀升的信心和勇气,并以人文关怀来增强凝聚力。人心齐、泰山移、大家同舟共济、携手并肩、争取更大的突破。

我们口号是:认定目标、奋力攀登、坚持不懈、持之以恒。最中必将达到预期的目标。

二、加强管理 提高质量

1、开学初,我们根据教师的自身优势扬长避短进行优化组合,对教师的任课进行局部调整,是教师能够发挥自身的优势。促进教学工作顺利开展,有力于教学质量的提高。

2、把教学质量的提高落实到日常教学的各个环节。学校领导要坚持深入课堂听课,组织教师评课、交流、引导教师认真备课,认真研究教材,认真检查学生作业的批改情况,作业的质量以及后进生的情况,强化常规管理,从严、从实、从细微出入手,实事在在地提高教学质量。

3、尽管清中落后但我们学校贺春霞老师、王明亚老师的成绩位于全镇先进行列,这是我校的闪光点,我们将他们二人树为学校教学上的先进典型,号召大家学习,让他们总结经验,在教师中交流,典型引路,促进教学工作蓬勃展开。

4、制订教师的量化考评细则,建立教师教学业绩档案,通过教师互评,学生评价,组织考核等形势,每学期评价一次,使教师的教育管理落到实处。

5、加强班主任队伍的管理,不断提高班主任的政治待遇和生活待遇,对班级成绩优秀的班主任从评优评先、职务晋升、考核等方面给予优先考虑,增强班级管理工作,形成稳定的班级秩序,创造良好的学习氛围。

6、要将教师的教学业绩与学校的福利待遇和奖金挂钩,真正做到多劳多得、优劳优酬。

7、加强教师考勤管理,事假、病假必须履行手续,本年内严格依据市镇的有关文件规定执行。

8教师在教育教学工作中成绩显著,师德优良学校向上级推

荐为市镇先进教师、优秀教师等。

三、增强能力科研兴教

要提高学校的教学质量,教师自身能力的提高是个根本,学校的教育教学科研是个关键。

1、鼓励教师积极参加学历进修,继续教育和专业培训,不断提高自身的文化水平,职业素质,使人人具备较为深厚的文化底蕴,以适应教育形式发展的需要。

2、加强教育方式和方法的研究,以科学的方法有效地唤起学生自我约束的自觉性,增强学生的法制观念、纪律观念、集体观念、荣辱观念,形成 好学上进的良好思想品质从而避免体罚和变相体罚的现象,构建一个和谐稳定的教学秩序。

3、教师必须树立科研观念,加强教师对教材研究上下大功夫有效的调动学生学习的主动性,学习的兴趣。创造良好的学习环境。和谐的师生关系,形成积极向上的氛围。

从领导到同志,我们要强化质量意识,始终绷紧质量这根弦,艰苦奋斗,坚决打好这场攻坚战、创造清中的辉煌。

回郭镇清中小学

第四篇:教育教学工作的整改方案

凼底乡小学教育教学工作的整改方案

经济的振兴在教育、教育的振兴在学校。为了发展凼底经济、办好凼底教育,目前,我们凼底乡人大主席团根据上级人大指示精神,在全乡范围内开展对全乡教育工作的评议。通过乡人大主席团的评议,列会代表怀着对全乡教育负责的态度,积极而衷肯地提出了近年来全乡教育存在的问题,为积极果断地解决好所存问题,现制订出整改方案。

一、指导思想

以邓小平理论和党的十六大精神为指导,以江泽民同志的“三个代表”重要思想为武器,以党和国家的教育方针和基础教育精神为目标,以乡人大代表评议教育所揭示的问题为内容,以工作整改为目的,认真扎实搞好教育教学、学校管理中所存问题的整改工作,力争尽快、尽早解决近年来工作中出现的问题,以出色的整改成绩,向乡人大报喜。

二、揭示的问题

一)、转变观念、解放思想、与时俱进意识不够强

1、部分教师对课程改革认识欠明,投入不快,强调客观多。

2、个别同志的工作思路还跟不上形势。

3、部分教师的教学方法比较陈旧。

二)、学校管理欠规范

1、教师管理欠严格。①、重点反映在村联小上课、放学时间不正常、不规范。②、教师水准不太高,教师形象较差,反映在教师的服务意识较差,对学生的管理不够严。③、教师的事业性、责任感不够强。

2、制度、方案、措施落实较差。学校的各项工作方案、制度、措施较全,但在落实上做得不够,差距太大。

3、后勤食堂管理不实,反映在菜、饭卫生、开餐纪律较乱,学生吃不上饭的现象时有发生。

4、学生管理欠到位,反映在白天管理得好些(封闭式管理),晚上管理得差些,学生外出了没有管上来。

5、对学生的道德教育较差,反映在上学与回家路上损坏庄稼、偷食农作物如西瓜、甘蔗等。

6、学生(包括幼儿园)请车、坐车不规范管理,无合同、无安全行驶培训,自由行车,抢先上路,车速不稳,行车不称的现象时有发生。

三)、安全教育还欠实

1、较小的安全事故还以产生。

2、安全隐患还没彻底消除。

四)、质量意识还不够强

1、教师上课还打瞌睡的现象。每上一堂课目的、意义不明,重点、难点不突出,基础知识学生不懂得。

2、个别学科质量较差,及格率低,优秀率也较低。

3、抓质量的劲头较差,没有形成合力,达成共识抓质量。

4、常规教学抓得不太紧,钻研教材不认真。

5、主课时有打手机与接手机的情况发生。

五)、依法执教做得不太实

1、对学生的法制教育还比较少,特别是村联小。

2、体罚学生或变相体罚学生的现象时有发生。

3、对违法乱纪的人与事坚持斗争力不强。

三、具体整改措施

1、认真学习“三个代表”重要思想,用“三个代表”重要思想指导教育教学工作。

2、要进一步解放思想,转变观念,审时度势,与时俱进。首先要从学校行政班子人员做起,去掉腐朽、落后、僵化的不良思想,换取积极奋发向前的思想,带领全体教师紧跟新形势,搞好新工作。

3、积极投身于新课改,改进教学方法,去掉陈旧的教学方法。

4、严格学生综合管理,向管理要质量,让管理出效益。①、加

强教师管理,组织教师认真学习师德规范,要求全体教师增强事业性与工作责任感,积极教书育人,为人师表。②、提高教师的敬岗爱业精神和服务奉献精神,让每位教师充分发挥自己积极作用。③、严格学生管理,加强学生的行为规范教育,道德品质教育、遵纪守法教育,文明礼貌教育、爱家爱校,爱护公物、爱惜粮食,爱护农作物等教育。④、加强学生的安全教育,严格加强对寄宿生的管理,特别是加强对幼儿园的乘车安全管理,严防意外事故的发生,确保幼儿安全,做到万无一失。⑤、严格后勤、食堂管理,严防学生食物中毒事件发生,严禁传染病发生。⑥、加强学生晚自习的管理。

5、进一步提高质量意识,以质量求发展,以质量求生存是我们工作的目标。①、制订切实可行的各项规章制度,充分调动广大教职员工的工作积极性,发挥其最大效应,提高教育教学质量。②、抓好常规管理,向课堂45分钟要质量。③、努力实现上级教育行政部门给我们的质量目标:合格率达95%以上,优秀率达75%以上。④、加强教改教研工作,向教改教研要质量。

6、加大依法执教力度。①、依法执教,按照法律维护学校师生的一切利益,让教师安居乐业。②、严禁体罚和变相体罚学生,违者要严格处罚。③、要加强对师生的法纪教育,做到师生中犯罪率为零。

7、规范收费,既不多收一分,也不少收半分,坚决按上级文件政策收费。

8、进一步加强安全教育,杜绝一切事故的发生。

以上各条是我们在今后工作中纠正问题的措施。我们相信:我们一定能够改正错误,因为错误和挫折教育了我们,使我们聪明起来,请乡人大代表进一步我们的工作,让我们的工作更有喜色!

凼底乡中心小学

2003-11-8

第五篇:额如中学教育教学工作整改方案(本站推荐)

额如中学教育教学工作整改方案

2011年12月5日教育局检查组对我校进行了教育教学常规工作 检查,局领导对我校在2011学的办学行为和所取得的成绩予以充分的肯定,同时也对我们提出许多中肯和宝贵的意见和建议。为了进一步提升学校工作管理水准,提高自身业务水平,检查结束后,我校立即召开校务委员会和全体教职工大会,通报检查情况,针对存在的问题及不足,深刻剖析、认真查找原因,能整改的立即整改,近期不能整改的列入下学校工作计划重点整改,具体整改方案如下:

一、指导思想

全面贯彻执行党的教育方针,紧紧围绕前郭县教育局2012年工作要点,以“规范办学行为年”为主线,以“办人民满意教育”为宗旨,逐步构建“强素质、创名校、升品味、办特色、育人才”的教育体系,全面推进素质教育,稳步提高我校教育教学质量和办学效益。

二、存在的问题

1、德育工作

(1)家长学校工作开展得不够深入。

(2)班主任工作计划、总结撰写内容不具体,与实际工作脱节,计划不能真正指导日常工作,总结反思得也不够认真实际。

2、常规教学工作

(1)业务领导教学常规检查面有遗漏,有的检查后未签字。

(2)科任教师教案教研组长未检查签字。

(3)个别教师教案制作太超前或当天讲到哪写到哪。

(4)集体备课材料不够详尽。

(5)缺少月考教师卷面分析。

(6)外出学习后,校内无交流、汇报。

3、控辍工作

(1)家访工作不够细致,无家访意见反馈卡。

4、安全、法制工作

(1)法制课次数开展得不够。

5、体育卫生工作

(1)体育课时未达到要求。

(2)卫生工作宣传力度不够,季节性活动不强。

三、改进措施

1、建立健全家长学校的管理体制和工作机制,充分发挥家长学校的作用,形成家长、学校、社会三位一体的教育体系。

2、开展对班主任制作计划、总结的培训活动,充分发挥计划、总结指导和提高班主任日常工作的作用。

3、加强业务领导检查监督常规教学管理力度。常规检查要细致全面,检查后要及时签字。加大督促教师认真、及时书写教案的力度。科任教师及时对月考成绩进行认真细致分析。

4、加强集体备课的实效性,教研组长要切实担负起集体备课的组织、协调、指导、检查、督促的工作,将集体备课真正落到实处。

5、所有外出学习或听课人员,回校后要及时上交学习或听课体会,并在校内以报告或公开课形式与校内人员交流。

6、下学期严格执行国家课程计划,强化教师的教学法规意识,开足、上齐每门课程。

7、加大卫生工作宣传力度,搞好每一项季节性活动。进一步增强学生的保健意识,不断提高学生的自我管理和自我保护能力。努力提高学生的身体素质。

8、有计划、有目的地搞好家访工作,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。以上各项措施我校将在本学期予以全面实施,相信通过全体教师的努力,我们学校的教育教学常规管理会更加科学合理,并进一步促进学校的发展。敬请局领导继续关心与指导。2012、2、27

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