中学图书馆管理工作初探

第一篇：中学图书馆管理工作初探

中学图书馆管理工作初探

【摘 要】随着教育改革的推行，中学图书馆面向教学、面向学生的要求得到更高的重视，以读者为本的管理已成为管理因素的主角。

【关键词】图书馆管理；职业素养；服务品质 【正文】

学校图书馆作为学校组成的一部分，是直接为师生服务，是开展教学科研工作的指数之一，也是学校的重要组成部分。图书馆管理的内涵、目标、方法、要求、工作方式随着时代的发展也发生了深刻的变化。作为学校的一个举足轻重的部门，怎样适应社会发展对人才的需要，如何发挥图书馆的潜能及作用，使之为素质教育服务，这是一个值得探讨深思的问题，也是新时代下图书馆所面临的重要挑战。

一、传统学校图书馆管理工作中的不足

图书馆资源配置不合理。图书馆的资源配置应该根据读者的年龄、心里状态、需求等基础上进行配置，可是，学校图书馆的资源配置却是另外一种状态：图书更新少、种类少、需求少。图书馆的管理方式有待商榷。由于采取人工操作模式，导致图书馆工作效率低，图书资源得不到有效的利用。由于我国的中学教育仍处于应试教育的大背景下，学生的课业负担较重，课余时间少，因而图书的借阅率较低。还有个问题是图书管理人员的素质有待提高。各种因素导致中学图书馆管理工作开展十分困难，图书馆在学校中很难发挥自身的价值，学生利用图书提高自身素质的想法也很难实现。

二、改善图书管理对教育工作的意义

图书管理工作真正运用到位能够促进中学生的智力素养方面的提高，大量阅读课外书籍能够开拓视野、丰富知识、提高素质、培养能力„„我国正在施行的教育改革的目的之一就是提高学生的综合素质，培养学生多方面的能力，而这些正是中学图书馆教育的优势所在。现代社会发展的一个重要特点就是知识更新速度快，但是我们不能在第一时间将新的知识更新到教学大纲中，因此，图书馆的书籍就为此提供了重要的补充。因此，图书馆承担着向学生输送最新知识的使命，而这些信息知识的传递真是需要通过图书馆的科学管理来实现的。

三、应用“人性化”理念管理学校图书馆

实施科学管理方法，强化制度管理，首先突出对“人”的管理。树立“以人为本”的思想，图书馆管理的每一个环节，都要从“人”出发，围绕着“人”开展。

新生入学之初，图书管理人员就应带领学生参观学校图书馆，并把图书馆的馆情介绍给学生，以及有关的规章制度，工具书、材料书、参考书的不同功能及使用方法，使新生认识到图书馆是成才的主要阵地，这样才能培养他们的主人翁意识和进入知识海洋的自豪感，并且获得一些利用图书的基本知识和技能技巧。

学校的主体就是学生，他们是学校中最积极、最活跃、最基本而又最有生气的力量，以人为本，首先要把工作的着眼点放在学生的身上。学生管理中，不能只是把学生看成单纯的被管理者，应该把他们看成是“参与管理”的重要对象，让学生参与到图书馆的管理与服务工作，让他们在实际操作中，不断增强参与意识、竞争意识、劳动意识。

四、提高图书管理人员的职业素养

图书馆管理工作是一种集学术性、技术性、服务性于一体的工作，图书管理员最为图书馆的直接服务者，应不断提高政治素质和业务水平。一方面加强理论学习，树立正确的“三观”，热爱图书管理工作，忠于职守，爱岗敬业；另一方面，加强业务学习，了解掌握图书管理的理论知识，更应跟上时代的步伐，熟练掌握计算机和网络等现代信息技术。

五、利用资源，提高服务品质

（一）创设氛围，以良好环境感染人

图书馆应该营造整洁、宁静、高雅而又催人奋进的良好的文化氛围，以此来感染学生。许多时候，图书馆对学生的审美素质的影响主要是靠环境氛围和图书管理人员的语言来实现的，所以，图书室的布置环境有利于培养学生的审美意识。图书管理人员要以轻柔和蔼的语言与学生进行交流，督促学生爱护书籍，强调安静的阅读氛围，潜移默化地感染熏陶学生。

（二）合理安排开馆时间，尽量满足师生需求

图书馆的开放时间如果与学校的作息时间一致的话，必然会造成与师生借阅时间的错位问题。因此，学校要尽量多安排课余时间和节假日开馆，提高书籍的利用率。为了避免单位时间、单位面积内人流量大的状况，应该尽量延长开放时间，分散学生进馆人数，降低图书乱架率。要利用现代先进信息技术，建立信息化查询系统，有效提高学生搜索所需书目的效率。基于学生对新知的渴望，图书馆还应该增设新书专架，使学生通过对书刊的阅读，了解社会国家发展的最新趋势，满足学生的好奇心、求知欲。

（三）抓住时机，找准定位，提供专业服务。

针对国内外发生的重大时事，图书馆应该适时向师生推荐一些阅读书目，并要抓住时机，向师生提供一些相应的书目。如两会召开、神十飞天、太空授课等提供相应的书刊、视频信息，配合学校安全教育月、卫生宣传周、“三观”教育推荐相应的阅读书目；在抗日胜利纪念日，“五一”“五四”、“国庆”、“中秋”等纪念节日推荐关于这个节日的历史由来等相关书籍，在“非典”肆虐、“禽流感”爆发、“地震”灾害时向师生推介相关的报刊文章等等。图书馆的管理方式要有所发展创新，向学生提供全方位的信息服务，首先就要熟知师生的阅读心理，所谓阅读心理就是年龄特征、知识结构、交往人群相互影响的产物，这是学生借阅书籍的导向，却往往被忽视。所以做好图书管理工作，也是需要我们把心理学引入图书管理服务中。

六、寻找契机，使图书馆管理工作与学校的教学活动有机结合

（一）我们知道，图书馆参与素质教育，主要是通过利用课余时间、营造浓厚文化氛围等途径来实现的。如，开设图书阅览课，教会学生如何选择图书，向学生推荐优秀图书，组织读书讨论会，交流读后感，探讨阅读方法等等。这样可以激发学生的读书兴趣，使阅读为成长服务。

（二）配合相关部门，开展各类读书演讲活动。每当学生走上讲台，精彩的演讲便会吸引更多的师生走进图书馆，形成的良好的读书习惯会使其终生受益。同时，对学生的心理素质、表达能力等也是很好的锻炼。

（三）让学生走进书库，让图书跟学生面对面。如，建立班级借书制度，每班选出责任心强、热爱读书、爱护图书的同学担任图书管理员，这个小管理员就作为图书馆与学生的媒介，及时反馈学生的阅读需求，让图书馆人员有的放矢，也培养了学生为公众服务的社会能力。开架阅读也是让学生直面图书的好方法，可能这会给图书馆的管理工作带来诸多难度，但是却大大提高了馆藏的利用价值，改变只藏不用的尴尬局面，在学生形成人人想读书、人人爱读书、人人有书读的良好文化氛围。

图书馆的工作是一项面向读者的基础性工作，同样也是一项琐碎、日常的、细致的工作。中学图书馆只有克服工作中所遇到的困难，不断完善服务功能，提高管理人员素质，不断进取，才能为学校的发展服务，才能为中学教育改革、为中学生获取知识的途径打下良好基础。

参考文献:：

1、周红梅等.图书馆的管理，2、高熔.图书馆工作概论.吉林人民出版社，3、陈丽春.基于组织公民行为的图书馆职业精神.图书馆工作与研究

4、任宝祯.中小学图书馆实用小百科.海天出版社，5、王建文.中小学生怎样科学利用图书馆.海天出版社。

第二篇：浅谈图书馆物业管理工作

第一节 浅谈图书馆物业管理工作

有一部热门的电视连续剧《亮剑》，剧中李云龙有一段话十分精彩：“古代剑客和高手狭路相逢，假定这个对手是天下第一剑客，你明知不敌该怎么办？是转身逃走还是求饶？当然不能退缩，要不凭什么当剑客？这就对了，明知是个死，也要宝剑出鞘，这叫亮剑。没有这个勇气你就别当剑客，军人就要有‘亮剑’的精神，亮剑精神就是军人的军魂。”我们作为物业人对业主也要有“亮剑”式的服务精神,才能把物业工作做好。

物业管理行业与其他行业相比，具有公共性和综合性的特点，使物业管理服务有别于特约服务和专项服务；受益群体的广泛性和差异性，使客观评价物业服务质量的难度增大；即时性和无形性，使得业主无法像有形产品的消费者那样意识到物业服务的真实存在；持续性和长期性，使得物业管理企业必须长时间接受客户的监督和考验。业主或物业使用人虽然共享一个住区，但是不同人群的主观喜好和经济承受能力的差别决定了他们对物业管理服务的需求是千差万别的，差别就容易产生矛盾，所谓“众口难调”在物业管理行业体现得最为突出。

正因为物业行业的特殊性，使我们在日常工作中更要将服务放在第一位，也就是把物业管理的一切工作都看成是服务。服务是服务，管理也是服务，服务是出发点，也是归宿。既然业主成了房产的主人，那么主人所需要的就是服务，如果业主也是服务行业，那么业主服务的对象也同样是我们服务的业主。当然，提出服务至上的理念，并不是每天开会强调能够做好的，要将服务理念的精神深入到每一名物业人的心中，让大家在日常工作中遇到业主时保持服务的热情，体现服务的质量，使物业工作得以顺利的开展，构建文明和谐的物业管理环境，为建设和谐社会出一份力。

我们所在的管理区域是一所大学的图书馆，图书馆现代化的管理和干净整洁的环境成为在校学生理想的学习场所，每天出入图书馆的读者数以千计。我们为图书馆既要做好大型设备、卫生清洁、秩序管理等基本的物业管理工作，同时也要协助做好读者的管理工作，才能使我们的业主——图书馆的工作人员更专心地做好图书馆学研究工作。由于图书馆是一幢性综合性智能大楼，我们特别制定了一套完善物业管理方案，使正常的物业管理工作开展之余，也能很好地引导读者正确的使用图书馆。如：图书馆规定读者须凭本人借书证入馆。因为读者大多为在校的大学生，他们充满自由的向往，因此不能自觉遵守图书馆的管理规定，当我们大门岗的保安员发现读者冒用借书证时，有个别读者还不以为然，认为保安员小题大做，我们的保安员礼貌地向读者解释这是规章制度，需要读者自觉遵守。身为一名保安员，或许他的学历不高，而当他所面对高学历的业主时，只有克服心理的胆怯，要勇于指出违规读者的错误之处，才能很好地完成维护秩序的任务，达到图书馆的管理要求。

在图书馆的物业管理工作中，主要服务的对象是图书馆的工作人员，其次是图书馆的广大读者，对这两者的服务差异，也是我们平时工作中需要注意的。随着在校学生的经济生活水平不断提高，他们对于服务的需求也随之增长，当他们有困难的时候，立即就会想到找物业管理部门处理；当被物业部门的保安员发现有违规现象时，他们就会找各种理由为自己开脱，甚至拒绝承认错误。而我们也只能委婉地提出批评的意见，至于他能否改正，也要看学生心理承受而定。有些读者在自习的过程中，因为没有保管好个人的物品造成丢失，他们当中还有用“刻舟求剑”的方法寻找失物的，就是在丢失物品的地方张贴“失物寻找”启示，希望有好心人能将他的物品还给他。有时看到这些“启示”觉得又可气、又很可笑。可气的时明明张贴有很多的安全提示，可是大家偏偏都不在意、也不重视；可笑的是这些大学生既能用这么天真的方法来寻找因为自己粗心而丢失的物品。我们遇到过一名“丢失”了两次手提电脑的读者。有一次，他自带电脑来阅览室学习，在自习的过程中接了个电话需要离开图书馆，他想着反正待会还会回来继续学习的，干脆把手提电脑放在阅览室里好了，应该不会有人要的。于是便离开了图书馆。当值班的工作人员发现这台手提电脑长时间无人使用，他的主人也不知去向，出于责任心，老师将手提电脑整理好后送到大门给保安员保管，以免丢失。大约过了几个小时，这名读者办完事情后回到图书馆的阅览室，发现手提电脑不见了，吓得他四下

/ 2

寻找，经过工作人员的核实后便将手提电脑还给了他，他感慨：果然是虚惊一场。不久，他与同学一起来图书馆自习，也带上了手提电脑，中途又接到电话需要外出，他交代好他的同学帮他保管好手提电脑，同学也答应了，于是就他放心的离开了。刚在他离开不久，图书馆因临时停电需要闭馆，老师清场时发现，有一台手提电脑似乎很眼熟？哦，原来是上一次曾经丢失的那台，不禁感慨：如今的学生啊！于是只能将手提电脑交到物业部门处理。不久，那名同学找到了我们，理直气壮地要求快把手提电脑还给他，理由就是原来帮他看电脑的同学因为有事临时离开了，没能及时带走他的电脑所以才被老师收走的。我们于是耐心地跟他解释这样做的不安全因素，他甚至反问，难道会被其他读者带走？这位读者看到有物业管理的图书馆安静、美好的学习氛围，而忘了物品保管的重要性，虽然对我们的工作树立了信心，尽管目前我们所提醒的安全问题被他所忽视了，但是我们仍然要做好安全教育的引导工作，使读者在学习的过程中尽量避免出现财物的损失。因此，在图书馆的物业管理工作中遇到形形色色的读者，关键是要摆好服务的心态，我们既要维护好图书馆安静和谐的美好环境，又要充分认识到读者放松警惕的危害性，既对大家经常进行安全提醒工作，又要对诸多读者不能认识到问题从根本上得到解决做好长期艰苦奋斗的思想准备。

当遇到业主找到我们的时候，假定这位业主是对物业工作是不满意的，我们明知道他不理解怎么办？是置之不理还是让他继续固执己见？当然不能逃避，要不然就不配做物业管理人。只有我们认清行业的形式、摆正服务心态、冷静分析业主不满意的原因，积极地应对，一定能融化业主心理的坚冰。这需要每一名物业人坚持不懈地努力，服务好每一名业主，才能有一个社区的和谐，一个一个社区和谐了，社会的和谐就多了一份安定的因素。因此，构建和谐社会，要从自我做起，从本岗位做起，树立物业服务精神，最大限度地增加和谐的氛围，最大限度地减少不和谐的因素，为和谐社会的建设多做贡献。

/ 2

第三篇：浅谈图书馆档案管理工作

摘要：档案管理作为图书馆管理的一部分,肩负图书馆档案收集、掌管、传播、开发与利用等职责。加强图书馆档案管理问题已迫在眉睫。但是图书馆档案管理建设尚面临一些问题,需要认真研究。

关键词：图书馆档案管理

档案管理工作的创新是高校图书馆实现信息化建设, 提升高校图书馆社会地位的重要途径, 也是高校图书馆建设与时俱进的具体体现。高校图书馆要努力创新档案工作, 要敢于突破那些与当前图书馆工作不相适应的工作观念和管理模式, 积极主动地研究高校图书馆发展过程中所面临的新情况、新问题, 用新的观念、新的视角、新的模式、新的技术和手段来解决档案工作中所遇到的矛盾和问题, 促进高校图书馆档案工作水平的全面提升, 加快高校图书馆现代化建设的步伐。

一、档案管理的内容、性质和特点

档案是国家机构、社会组织和个人在社会活动中形成, 保存备查的文字、图像、声音及其他各种形式的原始记录。档案管理主要包括两个方面的内容: 一是对档案资源的管理, 也称档案实体管理;二是对档案中所包含的信息的管理, 称档案信息管理。档案实体管理包括档案的收集、整理、鉴定、保管等内容。英语论文格式通过档案资源建设来建立科学合理的资源体系, 是对管理中各项工作记录的科学合理的管理, 同时也是档案现代化管理的基础。

档案信息组织是对档案中包含的信息内容进行揭示、加工和存贮, 形成二次文献, 便于档案信息的开发和利用,它是为管理工作服务并对促进管理工作的改进提供一手材料。

就图书馆来说, 档案管理是管理工作的一部分, 又是图书馆各项管理工作的组成部分, 如设备管理档案是设备管理的一部分;人事档案是人事管理的一部分;行政管理档案是行政管理的一部分;技术档案是技术设备管理的一部分。档案管理工作包含了信息的输入、存贮、加工、输出这样一个信息传输过程, 是一种信息控制系统。因为档案具有原始纪录性的特点, 所以档案管理具有档案资源积累过程的缓慢性和档案管理活动对档案形成者的依附性及档案管理工作对社会的相对保密性。

二、档案管理建设在图书馆管理中的必要性以及面临的问题

档案管理是一种信息控制系统, 档案的建立需要图书馆各个部门的材料汇集。材料是在管理工作中形成的, 其形成和管理也就是各部门的管理工作之一。搜集和汇总后的档案材料经过加工、输出又为管理工作服务、提供各项数据。同时, 通过对档案材料的分析和总结又起到促进管理工作的作用。档案管理是图书馆管理的一部分, 同时又显现和作用于整个图书馆管理当中。所以说，而加强档案管理与建设对图书馆有着很重要的意义。

目前少数图书馆领导对档案建设工作的重要性认识不足, 长期以来各级领导存在“档案工作说起来重要,做起来次要, 忙起来不要”的工作作风, 常常是做了好多工作都在脑子里装着却没有及时建立完整的档案, 认为部门档案管理是额外负担, 这样就不能为今后工作的总结和改进提供必要的资料。

三、档案工作的创新

图书馆是每个高校必不可少的教辅机构, 也是学校对外的“门面”, 有其特殊性和相对独立性。图书馆档案是图书馆发展变化的历史见证, 是图书馆管理的重要依据, 具有重要的参考、保存价值。因此,开展独立的档案工作, 建立完整的现代化档案体系,有利于图书馆制定各项方针政策, 有利于提高图书馆为读者服务的质量和管理水平, 更有利于图书馆整体事业的发展。图书馆的档案工作并非可有可无, 它是图书馆现代化建设进程中不可或缺的重要组成部分, 在某种意义上说, 图书馆档案是“图书馆历史文明之母”、“高校文化之母”。在树立档案工作是图书馆工作一部分的观念的同时, 也要树立档案信息化意识。信息化时代的到来, 从时间和空间上大大拓展了档案工作的范畴, 从而给档案学基础理论带来冲击, 也给图书馆档案管理工作带来变革和发展机遇。受其影响, 管理文件的数量和质量都有所提高, 管理对象更加复杂、多元化。图书馆档案管理工作只有顺应时代潮流, 在改革创新中不断前进,才能更好地为图书馆建设服务。加强档案信息化建设, 是适应时代发展的必然选择, 是信息社会图书工作的需要, 也是推进档案事业发展、提高档案信息服务水平的必由之路。

高校图书馆档案工作本质上是一项管理性工作, 不管是什么类型的创新, 最终要通过一定的管理机制来实现。机制创新是其他创新工作实现的条件、途径和保障。传统的档案管理模式与管理机制已不能适应日益发展的现代化需要, 因此, 档案工作创新最重要的环节就是要实现机制创新。早期图书馆由于人员少、业务范围狭窄等因素, 在档案管理方面, 采用传统的兼职档案员管理模式, 即由办公室文书一人担当兼职档案员进行全馆档案管理工作。近年来, 伴随着普通高等学校办学规模的壮大, 英语论文格式图书馆也随之发展壮大, 馆员队伍得到扩充, 业务范围不断扩展, 更因普通高等学校本科教学水平评估的具体要求, 使图书馆在教学和科研中的重要作用越来越明显。因此, 建立一套完整的档案管理体系,不但是图书馆自身发展的客观要求, 也是图书馆现代化建设的体制保障。

图书馆分三级档案管理体系。第一级管理：一个单位工作情况开展得如何, 与单位领导的重视程度有直接关系。馆领导的重视是档案工作得以顺利开展的根本保障。因此, 馆领导应亲自主抓并参与档案体系的建设工作, 不仅要随时提供领导级档案材料, 更要在人力、物力、财力方面给予档案工作大力支持和帮助。第二级管理：由专职档案员负责全馆档案的管理工作。它继承了传统档案管理模式———办公室文书模式, 但不同的是档案员是专职负责全馆档案的收集、整理、归档工作。他向上直接对馆长负责, 执行馆长决策, 向下对基层档案员布置工作,听取基层意见和建议, 将馆长决策及时传达, 将基层意见及时反馈。第三级管理：由于图书馆工作的特殊性, 决定了档案工作并非办公室一个部门力所能及, 图书馆各部门有其相对独立的业务范围、工作活动, 这就要求各部门分设自己独立的兼职档案管理员, 同时图书馆工会、共青团组织、党支部也作为基层档案归档部门, 向专职档案员负责, 及时准确地提交归档材料, 如此形成了档案管理体系的最基层管理。出于工作便利考虑, 第三级兼职档案员通常是由各部室主任、工会主席、共青团书记、党支部书记担当, 负责本业务范围内档案材料的整理上报工作。图书馆三级档案管理体系的创建是图书馆档案建设的前提和基础。

高校图书馆档案建设是一个循序渐进的创新过程,有了思想上的创新认识做基础, 有了机制上的创新变革作保障, 有了技术上的创新应用做动力, 另外再加之档案工作者在工作中不断积累的创新实践, 高校图书馆现代化建设的崭新局面即将出现。

参考文献：

[1]杨振江.浅谈企事业单位档案的创新[J].中国档案，2006（6）．

[2]何晓威.对高校图书馆档案工作的几点思考[J].图书情报知识, 1999（6）．

第四篇：中学图书馆工作总结

中学图书馆工作总结

篇一：中学图书馆工作总结范文

泰戈尔说过：“教育的目的应当是向人传送生命的气息”。我们的课堂应如此，我们的图书馆更应如此。我校图书馆在学校领导的全面支持、关心下，圆满完成了各项工作任务。

一、营造“人文”氛围，构建“绿色图书馆”“绿色”以是一个广义的概念，它代表着一种静态与动态相结合的环境，蕴含着一种科学、健康、创新、发展的理念。对于图书馆而言，它应该是一个藏书丰富、借还便捷、文明健康、科学开放的现代化图书馆。他的目的不仅仅是为了让学生汲取大量的知识养分，更多的是培养学生一种积极向上、健康文明的人格品质；只有积极的馆舍环境才能激励学生喜欢在此学习看书，只有在良好的环境中，人格品格才能在潜移默化中得到提高。不仅如此，还应该让学生在图书馆里也能互动、自主参与、自主管理、自主发展；满足读者对身体健康和心理健康的双重要求；用心去传递精神之绿、人文之绿。让学生们感觉到“家”的温暖。逐步建立一种让读者自由呼吸的图书馆环境。现代的学校都很注重校园外部环境的建设，让我们的校园做到“绿化、美化”，甚至“素质化”。学校在追求校园环境的整体效果时，尽量多留出一些空间给我们的图书馆，多花心思在我们的图书馆，让读者们在属于自己的知识海洋里徜徉，就如同让鲁迅先生笔下的百草园代替那死死的桌子椅子，让叶圣陶先生创办的“生生农场”代替那唯有书架和书的书库„„我想这是学生们真正向往的世界。因为这样的世界给学生们提供的是大自然的清新，投入的是大自然的怀抱，往往会有人们意想不到的教育内涵。学生们有自己独特的需求和体验，只有根据他们的真正需求考虑和设计出的东西才是他们喜欢的，也只有这样的东西才能真正激发起学生的积极性和参与性，从而更好的利用图书馆，使“不会说话”的图书变成“活动”的育人素材，并达到润物细无声的功效。

二、构建并加强了图书馆自我管理体系，培养学生的自主精神只有把学生的积极性充分调动起来才能形成合力，实现学生的自我管理，因此，图书馆也需要给学生提供上岗的平台，使每个人都有机会服务同学，锻炼自己，展现风采，提高能力。造就一支高效的学生管理员队伍。学生管理员是图书馆不可缺少的主力，图书馆工作千头万绪，如果紧靠图书馆三四个工作人员，很难兼顾图书馆工作的方方面面。只有激发学生主体参与意识、自愿意识，充分发挥学生的自我管理能力，图书馆管理才能事半功倍。

三、让学生成为图书馆活动的主体，共享图书馆乐趣图书馆也是学生展示才华的舞台，要知道学生设计并开展丰富多彩的活动尽享参与活动的愉悦感和成就感。共享图书馆中的乐趣。除了学校开展的活动外，在我们图书馆里也能进行各种各样的活动。总而言之，还是那句老话，图书馆的进步离不开学校领导的大力支持，离不开全体馆员的共同努力。图书馆实践证明，图书馆必须尊重人的价值，尊重精神的价值。必须强调一切从人出发、一切以人为归宿的精神。作为社会文明和进步的象征的图书馆，应努力创建温馨的、和谐的人文图书馆。有责任给每个读者全过程的人文关照，让他们身心得到满足。图书馆人需要缜密的工作思维和务实的工作作风，为图书馆树立服务品牌，增加图书馆人文服务的广度和深度，体现人文意识的自觉。让图书馆成为大家的精神家园！

篇二：

时光匆匆,岁月如梭,一个学年已经结束了.在本学年中,经过大家的共同努力,学校图书室管理工作有了明显的提高.现将过去一学年的工作情况作个简要的总结:规范管理，一,规范管理,提高管理水平1,健全各种管理制度,正常开展借书,阅览活动,对新进的图书,采用科学的方法进行分类,编目与整理,为每本书登记建卡,为每位老师,学生办理借阅卡,做好图书和资料的出借工作.2,认真学习《中小学图书馆规程》,增强了服务意识,使工作达到规范化,制度化,全心全意为全校师生服务.学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评.3,及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新信息,以便教师查找,查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利用率,充分发挥学校图书室的作用.4,培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理地保管书籍:注意防潮,防折,不涂划,不污损,一学期来,图书室的图书完好无损.开展活动,发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标.二,开展活动,发挥育人功能为了适应学生乐读这一目标.图书管理员能有目的地向学生推荐新书,这一年中,我校共增添图书2千多册,大大地扩大了学生的阅读范围.本学年中,开展了小学生“科普创新”征文比赛,“爱国主义教育”等读书竞赛,“礼仪教育”知识竞赛,组织全校少先队员参加“致XX北京奥运一封信”活动,读书笔记评比活动等,激发了学生的阅读兴趣,养成了良好的读书方法.一学年来,学生借书近13000余册,教职工借书10000余册,参加阅览的人数共达8000人次,完成好的班级及个人给予表扬.由此可见,活动的开展锻炼学生的思维能力,口头能力,写作能力,鉴别能力和欣赏能力.在今后的工作中,我们将根据师生的需求,根据学校的实际情况,广泛地增添各种书籍,加强管理,更好地为师生服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用.篇三：中图书馆工作总结

图书馆的各项工作紧紧围绕“全面加强内涵建设,全面提高服务质量”,取得了全面进步,得到了广大读者的好评和赞誉,作为图书馆成员的一分子,本人积极发挥自己的主观能动性,认真履行自己的工作职责,较好的完成了年初制定的工作目标,为图书馆总体目标的实现,作出了自己应有的贡献.现总结如下:一,日常工作完全严管理高要求进行运作.图书馆积极配合教育教学工作,按期购买新书,并将新购图书及时分类,编目,登记,上架,出借,尽快发挥其作用.并做好图书的介绍,宣传工作.随着新书的分类,及时将新书目录打印展出,并在校园内设立了新书介绍栏,向广大师生推荐介绍好书,新书.另外在语文教师的推荐下,展出了部分学生的并有代表性的读后感,从而激发了广大师生的阅读兴趣和热情.本学期为节省师生的时间,我们在提高工作效率上作文章,下功夫.实行了边工作,边学习,加强练兵的“三步曲”.一是勤整理,对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查,对师生在借阅时抽乱,插错的书籍勤查找;三是勤过目,到书架旁勤看一看,对图书的位置了如指掌.为师生查找资料时节省了时间,提高效率,获得了师生们的好评和赞誉.二,对全校师生全方位开放阅读,切实发挥图书馆教育教学第二课堂的作用.热心为师生服务,急读者所急,想读者所想,全心全意,全方位为师生服务,充分做好了他们教学中的助手和顾问.在师生借阅时,我做到了“百拿不厌,百问不烦.”由于我们充分做好了准备,管理到位并且责任心强,全体来图书馆阅读的学生都高兴地来,满足地走.真正做到了“你轻轻地来,带来宁静.你轻轻地走,带走知识,”切实发挥了图书馆是教育教学第二课堂的作用.同时,对新到的报刊及时展出,让广大师生及时看到最新的报刊内容,并对过期的报刊及时装订入库,让每一种图书报刊都真正地发挥出效益.三,利用业余时间认真学习业务知识,不断进行思想教育,端正服务态度.我边工作,边学习,不断提高专业理论水平和工作实践能力.我们在图书馆管理中既注重“管”,又不忘“理”,认真探讨指导学生阅读的方法,在学生阅读过程中,我们积极对学生进行阅读指导.这些工作看似简单,做起来比较麻烦, 但我们从没有怨言,正因为我们不懈的努力,赢得了领导和师生的一直好评.图书馆真正成为广大师生最愿意来的地方.四,认真出色地完成了阅览中心图书的剔旧换新的任务.我们在不误学生阅读,教师借阅的情况下,加班加点,不怕苦,不怕累,发挥连续作战的工作作风,昼夜奋战对新购进的图书进行分类,著录,登记造册.对阅览中心的图书进行了剔旧换新,这是一项比较大的工作,工作比较苦累,但是全馆人员都带着伤痛,工作起来没有一句怨言,真正做到了想为图书馆的工作所想,急为图书馆的工作所急.五,及时高效地完成了报刊的征订工作.在做好报刊征订的同时,注重搞好服务,每天收发的报刊上百种,不管时间再晚,工作再累,只要报刊到校,不分你我全员动手,每次都准确无误地于当天分发到师生手中,安排停当假期前的师生借阅工作.本学期图书馆充分体现了分工不分家,整体观念强的工作作风.图书管理工作是非常繁琐而又神圣的.我们管理的是图书,传播的是文化和思想.因此,在今后工作中,我们要以满腔的热情更加努力地工作,始终如一地遵循高效能,全方位,准确有效的为教育教学服务,为广大师生服务的宗旨,每项工作都做到“严,细,实”,管理要有章有序,有始有终,使图书馆所有图书资料最大限度的得到利用,让图书馆成为我校的文明窗口单位做出我们应有的贡献.篇四：

本学期工作已经结束，学校图书****工作在县教委、校领导的正确领导下，脚踏实地的工作，使工作都落到实处，认真安排，抓管理，抓效率，使图书****工作再创佳绩。图书****工作获得县先进单位。回顾过去，展望未来，今年的工作

一、地位条件学校成立了图书工作领导小组，各种制度健全装裱上墙，图书****工作列入目标管理，领导对工作进行检查指导十三次，促进了图书****工作。

2、我校图书室，书橱，出纳台，阅览室面积、内部设施均达到要求，今年学校新增书架9个，阅览室面积达231平方米，设语文、英语、期刊、艺术四个阅览室，质量高，规格符合标准。

3、学校加大图书配备，今年学校投资27000余元，购进1828图书册，这些书有文学名著、英汉对照，对于提高学生的英语阅读口语和文学水平，起到了重要的作用。

4、学校对县图书****站的工作积极支持配合，对县站安排的工作及时完成，对县站要求订阅的书刊报纸按时订购，且交款及时无欠款，是全县唯一一所学校无欠款的，并受到县站的表彰。

二、管理与研究严格按规章制度办事，定（期核对帐务，帐务相符，簿册齐全，工作手续规范严格。对学校订购的报刊，收发借阅严格登记并定期整理、装订整齐。今年新增1828图书册，认真规范的登记编目及时上架，新书介绍23期，送书到各组，使图书及时、充分利用。

2、开设的宣传橱窗，主题是“家事、国事、天下事、事事关心”，内容新颖，更换及时。还举办读书专栏，展览学生作品3期。

3、认真做好管理工作，还努力提高自己的业务水平，订阅了《图书馆工作与研究》，《图书情报》，我认真学习，做好笔记，认真总结并写出论文。

三、使用效果室内整洁，内部设施摆放整齐，布局合理，各种制度健全，文化氛围浓厚。

2、新书及时介绍，向各班、组推荐，图书、阅览室定时开放，借阅正常，一学期生均借书4册以上，每个学生都做了一定量的读书笔记，举办读书笔记展览，通过活动，增强了学生的积极性。还开设宣传橱窗4个，主题是：家事、国事、天下事、事事关心。这学期学校为增加学生阅读量，拓宽学生视野，规范阅览室管理，提高图书利用率，投资开设了英语、语文、期刊、艺术阅览室，拓宽了学生的视野。

3、有自己的特色，①送书上门推荐图书，②开设宣传橱窗，③开设语文、英语、期刊、艺术阅览课，每个班每周各有2节语文、1节英语、1节期刊阅览课进个阅览室阅读，课外活动四室对学生全面开放。

总之，本学期图书阅览、图书****工作顺利进行，满足了学校教学管理制度的应用，极大的扩大了学生的知识面，各项素质得到了很大的提高，受到教委的表彰，在今后的工作中，将更加努力的工作，为学校教学管理制度服务。

篇五：初中图书馆工作总结范文

东疏中学图书室共有五室，一室为藏书室，二室为教师阅览室，三~五室为学生阅览室，共藏图书大约有四万余册，报纸刊物四十余种。其图书分别由宁阳十七中、宁阳二十八中、宁阳二十六中集约于此。由于每次搬家全校，其图书的数量不能具体得知，其分类排列混乱。登记形同虚设。本学年共有管理人员六人，由于请病假产假，正式上班保持在4人。从专业程度来看，几乎为零。图书室的正常工作只能保证在学生（初

一、初二）能每周阅读一次，教师能随时借阅。

二、工作情况

1、头两周的时间图书室五位工作人员面对东校西校的图书合算,迅速地调整室内设施,把图书简单整理,并列到书架上,为为开架阅读,教师借阅提供了有利的条件.卫生扫除保证图书室有一个良好的环境。

2、正式开始了初二初一的阅读，基本上达到每周每班一节。做到有阅读有记录，宪政有心得。教师阅览室对刊物的借阅趋于较好状态。

3、整个学图书室做到地面干净，图书排列整齐，阅读录及时，窗明几净，有力地配合了语文教学。

4、学校加强领导，教导处专门负责，图书室工作人员克服老弱病残，按时上班、加班、手勤、心勤，互相团结，互相配合，保证了上级布置任务及时认真的完成。

5、学生借阅全学年开放，做到有记录，教师借阅随时随到，借阅登记归还及时。

三、存在问题

1、图书登记管理急需电子化，急需摸清家底，并做到分类管理，分室储放。

2、人员急待培训，充实。

3、按照泰安市中小学示范图书馆（室）标准急需大量投入硬件建设。

4、缺少图书的更新，报刊数目太少。

5、对对教师借阅图书归还应清理。

四、下一步打算

1、加大投入（设备、图书更新）

2、培训人员

3、电子入档管理。

第五篇：中学图书馆工作计划

一、指导思想：

以党的教育方针为指导，以育人为根本，以学生健康、快乐成长为宗旨。图书馆是“人生的大学”，是自学成才必需的场所。它可以为人们提供各种丰富的精神食粮。教师进行教育教学要利用图书馆，学生要全面发展、探索各类科技知识同样离不开图书馆。为推进教育教学改革，提高教学质量，学校图书馆应积极配合学校进行素质教育，充分发挥图书馆在素质教育中的作用，主动、热情为读者服务，增加图书的流通量，当好教育教学工作的好参谋，促进教学改革，科学地管理好图书馆的借阅工作，为创造

良好的育人环境作出应有的贡献。

二、具体工作：

1、广泛开展读书、阅览活动，使学生多读书，读好书。

（1）加强图书馆建设，根据学生的爱好添置新书，并做好推荐新书的工作。

（2）挑选各班的优秀学生成为图书小管理员，进行培训，使他们学会管理的方法，能初步指导同学借书，并能协助教师组织本班好学生，维护好本班学生的纪律。

（3）要求学生个人借阅图书人均15本以上，集体借阅人均10本以上。每周写好读书笔记，每月组织读书笔记的交流，写好学习心得，开展小创作活动，并挑选优秀的作品进行展览。

（4）根据学校的工作计划，开展各种竞赛活动。如成语接龙比赛、小发明小创造比赛、作文竞赛、开好故事会等活动。

2.做好新书、音像、杂志的登记、上架工作。

3.认真做好图书的修补工作，杂志的装订工作。

4.认真做好期末的图书的归还和赔偿工作。

5.做好图书的注销和帐目结算工作。

6.根据要求填好各种统计表，写好期末总结。

7.维护各班纪律，搞好室内外卫生工作。

8.管好各种资料，协助教师搞好教育教学工作。

三、借书安排：

1.每周（周一至周五）全天向师生开放。

2.学生借书集中时间安排：上午：11：45-12：30