第一篇：分享岗位故事品鉴职业人生
分享岗位故事，品鉴职业人生
你愿意做一名岗位领航员让大学生分享你的职场心得么？ 你愿意做一名职业辅导员给大学生一个明确的就业导向么？ 快来加入我们的企业人才沙龙吧！
一、活动对象：
工业和信息化领域相关企业5年以上工作经验的在职人员或已退休人员，地域不限。
二、组织方式：
不定期组织相关企业在职人员，分享自己的岗位故事和工作体验，探讨大学生职业认知与规划课程内容。活动地点或在当地城市，或在北京，视具体情况而定。对本活动的参与人员，我中心会颁发荣誉证书。
三、活动意义：
1、帮助大学生了解企业工作，增加岗位认知；
2、拓展行业人脉资源，加强沟通互动，助推自己职业成长。
四、组织单位：
工业和信息化部人才交流中心
五、联系我们
联系人：李老师
电话：010-88252076转829 QQ：3113658502 邮箱：litr@ncie.gov.cn 网址：www.xiexiebang.com
第二篇：教育故事平凡的岗位 富有的人生
平凡的岗位 富有的人生
年7月，我从
师范学校毕业后被分配到了
中学任教，二十一年的农村教学工作让我领悟到了三尺讲台的神圣，品尝了耕耘的艰辛和收获的喜悦，在这偏僻的农村初中我锤炼着、发展着，使我从一个不
教学的年轻教师逐步走向了具有一定教学经验的一级教师，期间的成与败、甘与苦，都已演变成值得回忆的故事了。
根植农村
苦中有乐
毕业后，我被分配到一所偏僻的农村初中任教。二十年前这所学校条件非常差，漏雨的教室，残破的桌椅，到处都在向我讲述着条件的艰苦，站在空旷的操场上我的心随着深秋的季节变凉了，我对天长叹命运的不济啊。这里能让我有所作为吗？我的梦想在这里能起飞吗？那一刻，我在心里一直盘算着一定要离开这里，心中的不快带来工作中的消极情绪和抑郁，我们组的组长是一位忠厚的长者，专业水平不是很高，工作水平却是极高，每天早起贪黑忙于备课批改作业，找同学谈心。一天到晚忙得不亦乐乎。看着组长忙碌的身影，我的心情逐渐的平静了，变凉的心慢慢的升温了，农村孩子的质朴，让我深受感动。我工作热情变得高涨了，于是对师者的传道授业解惑有了更深的理解。年轻的资本让我在教育教学中从未有过疲惫的感觉，我从三尺讲台上尽情的体验着收获的喜悦，更为自己所从事的教育事业而感到无比的自豪，我很快的成为学校的教育教学骨干了。随着改革的开展，人们的价值观念也发生了变化，很多的教师不安于农村教学，想方设法调入城镇工作，他们认为城镇教学有实惠有发展前途，看着昔日的同事陆续的离开了学校，我的心又陷入了茫然，在走与不走之间苦苦的挣扎，一面是条件好的教学环境和待遇，一面是匮乏的师资队伍，我竟不知如何选择了。当我望着一张张求知的的眼睛时，我知道了这所学校需要我，这里的孩子更需要我。心静自然凉，无欲自然平静。寒来暑往我在这里工作了二十一个春秋了，每当我看到一张张高等学校的录取通知书时，心中有着一种难言的喜悦和自豪。
不断充实 完善自我
回想二十一年的工作历程，我在感谢从教的学校，艰苦的环境在锻炼着我的意志品质的同时，也在督促着我的专业成长。我的人生价值在这里也得到充分的体现。刚参加工作时自己无论是从教育基础理论，还是专业文化知识以及教育教学经验都是十分匮乏和不足的，我的同组同事大多数不是专业毕业，所以学校的整体教学水平不高，为了促进我校语文学科的专业发展，我于
参加了市教育学院组织的专业合格考试经过了几年的不懈努力，我完成了所有规定科目的教学任务，并于
取得了专业合格证书，几年的艰苦自学，我学到了许多专业理论和语文学科的专业知识，专业理论的补充和专业文化知识的扩展，为我课堂教学夯实了基础，我的课堂教学也有了很大的转变，教学成绩也有了很大的提高，由于专业理论、文化知识、业务能力都有了显著的提高，并在组内备课、组内教研活动中有独到的见解。我于一九九八年九月被任命为语文教研组组长工作，身为组长我深知自己身上的责任，不仅要谋求自己的教学发展，同时还要肩负起我校语文教学的整体发展工作。因此我制定了集体备课计划，并每周组织组员进行业务进修，同时在组内开展教研课，示范课活动。从而调动全组人员参与课堂教研的积极性，经过几个月的努力，现在我校语文水平已成为我校的优势学科，语文组的工作也得到了学校的充分肯定。随着知识的发展，课改的深入，我感到自已原有的文化知识已经不能 够满足新形势下的教育教学工作了，为了适应发展，适应教学，我于
年顺利的完成了学业，取得了汉语言文学专科毕业证书，几年的学习不仅丰富了我的文化知识和专业理论，同时也让我更深刻的理解了锲而不舍，金石可镂的道理。在新一轮的课改中，对于已进入不惑之年的我难度是很大的，多年的教学已形成了固有的模式，要打破它绝非一件容易的事，开始我想，改什么改呀，我的教学不是很优秀吗？可是经过几番培训我认识到了课改的重要性，我的教学理论也发生了改变，我反复的学习新课程标准，认真解读标准，在思想和理念上走进新课程。在教学中我把课标、教材、学生有机结合起来，收到了可喜的课堂效果。业精于勤，多年的学习，多年的研究使我较全面的掌握了教育学、心理学等各方面知识，并能将其熟练地运用到教育教学之中。凭借着坚实的理论基础和系统的学科知识，我在课堂教学中发挥自如。先进的时代会产生先进的技术，随着信息技术在课堂教学中的引入，我积极投身计算机理论学习和上机操作。虽然年纪大手指僵硬，但我还是凭借自己坚强的毅力，全面的掌握了信息技术，在课堂教学中引进多媒体教学，不仅创设了情境，增加课堂容量，丰富了知识，开阔了视野。二十多年的教学工作我已往返了几个教学循环了。在每个循环教学中，我都取得了突出的业绩。这些业绩的取得也证实我能胜任循环教学工作。努力钻研 展现自我
二十一年的教育教学工作，我始终工作在教学一线，由于农村初中语文教师不足，所以我所任课的时数一直是满负荷，有时超负荷工作。数不清有过多少个学期，我的周课时数在18节以上，三个班的语文教学都能顺利完成，可作业批发，尤其是作文批改有时压得我透不过气来。数不清多少个夜晚我伏案为学生批改作文，眼睛红了、身体疲了可我却从未感觉累，相反心中感觉特别充实。对于教学工作，我向来是一丝不苟地追求尽善尽美。备课中我能深挖教材，注重知识间的相互联系，作文批改我能逐一做到精批。努力寻找每名学生作文中的闪光点，给学生以鼓励性的评价，面对新课改，我不等不看而是积极的参与、努力探索，逐步形成自己的教学风格。身为语文组组长的我能立足于本校实际，调动全组成员进行教研，不断加以总结，形成适合校情的教学模式，从而整体上提升了我校语文教学水平。针对每节课的教学内容我都能精心地进行教学设计，在设计中充分的体现新的教学理念。符合新课程标准，经过反复推敲，不断修改使教学设计能适用于课堂教学。我设计的《
》在****年教学设计评比中————《
》***年评比中获一等奖。我的教学设计为同行的教学设计提供了有益的借鉴。我始终认为教师的价值应从教学中加以体现，多年的语文教学工作，使我深刻的体会到课堂教学效果的好坏对于学生的知识接受是至关重要的。教师与同学除了用语言沟通外还可以通过一些肢体语言和同学进行情感沟通，教师的一举一动，一颦一笑无不影响着学生；轻轻的抚摸可以缩短师生间的距离，一个信任的目光，可以激起学生探索的勇气。语文教学相对其他学科比较容易，学生或多或少都能参与知识的学习和问题的解答，只要教师充分的相信学生，并积极为他们营造氛围，学生就会自觉的参与课堂知识的学习；每接手一轮的初一学生我都会遇到一些基础很差的学困生，这些学生不仅最起码的基础知识不会，还没有形成良好的学习习惯，有些家长知道其子女学习差，找到我说赵老师你不要过高的要求他，只要他在学校不惹事生非，学多学少就由他去吧，面对学生学不会，家长不重视和不理解，我反复的反思自己的教学，经过认真思考我把班级中的学困生按不同的情况梳理出来，上课时注意观察他们的反应，并有针对性的提问，他们哪怕有点滴的进步我都会给予表扬和肯定，对于回答不出问题的同学，我也会用鼓励的目光看着他们，并说老师完全相信你下一节课一定会表现得更好，在课下我经常早来晚走，午休时我也找这些同学谈心为其补习，经过努力他们与班级其他同学的差距缩小了，学习有兴趣了，望着学生上课时那种充满自信的神态，我由衷的感到欣慰，孩子们学会了家长也就高兴了，我的教学成绩也自然的突出了，由于精心的设计教案，充分的调动学生，我的课堂教学效果也非常好，我在年6月被评为县级优质课教师，我所带的的初四毕业班的语文单科成绩名列全县成绩前列。
科研探索 提升自我
“以科研拉动教学”是我校按教育局科研所的总体规划提出的教学科研任务，在我多年的教学工作中，存有很多困惑和问题，也有一些好的做法有侍于探究论证，为此我在“十一五”期间，提出了《自主、合作、探究式学习方式在语文教学中的实践》这一课题，它是结合课堂教学环节而提出的，此课题提出得到了学校领导和语文同事的关注，我的实验假说经校科研室进行可行性论证后，写出了具体实施方案，并呈报县教育科研所，经审批被确立为鸡东县“十一五”规划项目科研课题，并给予立项，下发了任务下达书。自课题启动起，我严格依据实验操作程序，遵守实验规则，做好数据记录，注意自变量的变化过程，严格控制无关变量的发生，经过近五年的研究，此课题已取得较理想的研究效果，我撰写的《学生自主学习习惯的养成》获得鸡东县科研所颁发的阶段成果奖项，此课题有很好的研究前景，我将不懈努力争取早日结题。
无私奉献，做好班任工作
参加工作以来，我一直担任班任工作，有人说当班任太累了，付出的太多。而我却在班任工作中享受到了快乐，当你真正关心班级学生的成长时，学生的一点一滴的进步，都会令你脸上露出微笑，当班主任，苦中有乐，苦中有甜。
一个班主任，就如同孩子的慈母一样，时刻关心每一个学生，关心他们的生活，在食饮上，注意天气冷暧等方面，给住宿生带好吃的，帮助学生买学具，为贫困生捐款；在学习上，帮助学生树立远大理想，耐心辅导，关心学生的品德，给他们讲名人成材的故事，讲做人的道理；关心学生的心理健康，在学生遇到各种困难时，我又成了一个心理医生，及时对他们进行心理输导。
在学校每年的周评比中，我的班都名列前茅；每次考试，学生的成绩都比以往有大幅度的提高。认真组织学生开好主题班会，年10月23日我组织的主题班会《团结互助明天会更好》受到学校领导、教师的好评；
年11月8日，主题班会《寸草心——感恩父母》开得有声有色，使学生理解父母，关心父母，谈了今后自己如何孝敬父母。
在各项活动中，我的学生表现均很出色，我们班多次被评“优秀班级”“文明班级”。几多耕耘，几多收获，我在付出的同时也收获着许多荣誉。由于在教学管理上的突出表现，我在年被评为县级“三育人”先进个人，年10月被评为市级优秀教师，这荣誉是对我的认可，它将激励我更加努力工作。
悉心指导，溶入自我 子曰：“三人行，必我我师焉”我虽然是一名老教师，但我知道我在某些方面还是有所欠缺，常言道知不足而进取，为了取长补短，我经常同年轻教师在一起谈论专业知识，探讨教学方法，通过交流我从中得到了许多有益的启示，同时我也能指导青年教师备课、授课，尤其在经验论文的撰写上能给予正确的指导使他们知道怎样总结，怎样撰写。***青年教师在****方面有着较好的做法，为了使其经验能为全校教师所借鉴，我帮助他搜集杂志、材料进行整理，***教师撰写的论文获得***奖。我想一花开放不是春，万紫千红春满园，因此我把指导青年教师工作视为已任，曾经有十几名教师经过指导在课堂教学、经验总结、课题研究等方面都取得了较好的成绩。由于待人热诚、指导有效，所以许多年轻教师都尊称我为师父。我自然也就成为了他们的知心朋友了。
有人说教师是清贫的，而我要说教师是最富有的，因为教师拥有人才，拥有人才就是最大的才富。只要对教学工作投以极大的热情，我深感虽苦犹甜。教师的岗位是平凡的，但我要在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。凭着自己对教育事业的热爱和对理想执着追求的精神，我将在教育教学工作中更加努力工作。
第三篇：人生职业生涯规划
大学生学业规划书
我是一名会计专业的学生。会计这门专业虽然面向的就业岗位多，但是相应的会计专业的人数还是比较多。因此，竞争还是比较激烈。为了能在以后的竞争中获得一定的优势，做好人生职业生涯规划是必不可少的。
作为大一新生的我，我希望在今年下半年取得会计资格从业证，让自己早点进入会计这门行业的门槛。在大二的时候能够取得初级会计从业证，这样我在毕业三年后就可以参加中级会计职称考试。我就能够比别人更早的确立优势，在以后的求职中把握主动权，增强自己竞争力。
我的理想职业是一名高级会计师。首先，高级会计师在我国的数量相对而言并不是很多，我国现如今需要大量的高水准高水平的会计从业人员。所以，成为一个高级会计师，能够更好地就业，在服务社会的同时实现自身的价值。会计师的职业较为稳定，且工资高。但是对于会计是来说，经验非常重要。因此，我决定本科毕业后就去工作。
对于做好这些，需要我在大学期间努力学习，夯实基础。在拿到会计证的前提下，拿到二级计算机证，四六级英语证书，增强自己的知识储备。对于专业知识，要巩固基础，熟练掌握，要做到理论联系实际，使自己学到的知识学有所用。
机会总是会给有准备的人，让我们提前做好职业生涯规划，并为之努力付出。真正的收获人生的宝贵财富。人生的旅途就像马拉松长跑，需要给自己树立一个个阶段性目标，才能成功抵达胜利的终点线。
第四篇：人生职业生涯规划
人生职业生涯规划
人生职业生涯规划1
一、引言
中国企业界缺乏合格的职业经理人的一个重要原因是：职业经理人缺乏合适且严密的个人生涯规划。几年前，很多人还不知个人生涯规划为何物。近几年一些优秀企业也开始为自己的员工作职业规划，但成功的案例并不多。大多数职业经理人在企业中实行目标管理，但很少的职业经理人想到应该对自己的职业生涯作一个目标管理。作为一名立志要成功的职业经理人，作一份详细的个人生涯规划是必须的，它会使你能事半功倍，尽快达成你的目标。成功学的主要内容归纳起来只有两点：一是成功者需要有正确的观念和积极的心态;二是成功者需要制订行动计划，并开始行动。个人生涯规划便是职业经理人一份非常实用的行动计划。
二、个人生涯规划设计原则
个人生涯规划设计须遵守如下准则：①择己所爱。从事一项你所喜欢的工作，工作本身就能给你一种满足感，你的职业生涯也会从此变得妙趣横生。兴趣是最好的老师，是成功之母。调查表明：兴趣与成功机率有着明显的正相关性。在设计自己的职业生涯时，务必注意：考虑自己的特点，珍惜自己的兴趣，择己所爱，选择自己所喜欢的职业。②择己所长。任何职业都要求从业者掌握一定的技能，具备一定的能力条件。而一个人一生中不能将所有技能都全部掌握。所以你必须在进行职业选择时择己所长，从而有利于发挥自己的优势。运用比较优势原理充分分析别人与自己，尽量选择冲突较少的优势行业。③择世所需。社会的需求不断演化着，旧的需求不断消失，新的需求不断产生。昨天的抢手货或许今天会变得无人问津。所以在设计你自己的职业生涯时，一定要分析社会需求，择世所需，否则，会自食其果。④择己所利。职业是个人谋生的手段，其目的在于追求个人幸福。所以你在择业时，首先考虑的是自己的预期收益——个人幸福最大化(马斯洛需求层次论)。明智的选择个人利益最大化的职业取向，从社会角度和个人意向中取舍，从而在由收入、社会地位等变量组成的函数中找出一个最大值。这就是你在选择职业生涯中的收益最大化原则。
三、个人生涯规划设计
笔者在讲授《职业经理人个人生涯规划设计实务》课程时指导职业经理人作生涯规划，遇到了许多问题也有很深的心得。在此基础上总结出一套较为实用的个人生涯规划设计方法，并以一名学员的实际个人生涯规划为例，与大家分享。
1、“SWOT”分析：首先要分析自己喜欢的工作和事情是什么?自己的优势或才干是什么?每个人都有某种才干，每个人的才干都经久不变、与众不同;惟有在你反复地、愉快地和成功地做一件事时，你的能力才算得上是优势;每个人最大的成长空间在于其最终的优势领域。其次要分析自己讨厌的工作和事情是什么?自己的弱点是什么?当你干起事来使你感觉压抑、不愉快，并且成绩平平时，你干这些事的能力便是你的弱点。不是每个人都能学会做好几乎任何事，人的弱点只能避开，改变是不可能的。然后再分析目前自己所处的行业、企业和职位有哪些威胁?又有哪些机会?在任何时候、任何地方，机会和威胁都是相互相存，并可互相转化的。
2、制定目标：你必须先确定你的理想，它是你对未来个人生涯的一种奋斗目标。你必须考虑你为什么而活?在你的理想的框架内制定你的事业生涯目标，并将它分解成阶段目标。
3、设计生涯规划：根据制订的目标，制订一个整体生涯规划，作为一个纲领性长期规划;制订一个3～5年的生涯规划，作为一种发展的中期规划;制订一个1年的生涯规划，作为一个可操作性强，变化较小的短期规划。
四、个人生涯规划实例——某职业经理人的个人生涯规划
1、生涯规划—我的基本资料：
姓名：何生;性别：男;血型： B型;性向：领航兼增值型;出生地：四川成都;出生年月：1970年8月3日;学历：本科。目前年龄：30岁(20xx年);死亡预测：70岁(20xx年);尚余年限：40年。
“SWOT”分析——优势：①有较坚实的制造企业管理理论基础(但仍须不断吸收新观念、新知识);②有3年工厂基层技术及管理经验和5年的工厂中层管理经验(但仍须充实这方面的经历和经验);③善于沟通，善于与人相处，适应能力强(才干一);④分析问题时头脑冷静,善于发现和解决问题(才干二)。弱势：①有时缺乏冲劲，做具体工作动作较慢(弱点)。机会与威胁：目前所处工厂属于稳定期，调薪较慢，升迁机会极小。应抓紧时间多学习，打下基础，为下一步突破蓄精养锐。
2、整体生涯规划
整体事业生涯目标——希望成为一家中型制造型企业的总经理。
阶段目标：30～32岁，仍在现企业任职，争取调换职位，熟悉制造、品管、工程、物料等部门的运作;一边自学MBA的主干课程。33～35岁，跳槽应聘制造业企业管生产的副总经理等相关职务，从事工厂的全面管理工作，一边自学营销方面的课程。35～39岁，从事制造业的高层管理。40岁，应聘一家中型制造型企业的总经理。之后，一边从事管理工作，一边不断学习和实践，逐步成为一名优秀的职业经理人。
家庭目标：目前已婚。31岁开始以期供楼，32岁时育一子。
健康目标：人身保险至少50万，注意身体健康，不要成为家庭与事业的负担。
收入目标：20xx～20xx年，年薪8～10万;20xx～20xx年，年薪10～15万;20xx年，年薪30万，之后每年以5～10%增加。如果可能，自行创业(非绝对必须之目标)
学习目标：20xx～2，自学完MBA主干课程;20xx年～20xx年，自学完营销管理主干课程;20xx年以后每月至少看10本以上相关管理书籍，并将学到知识用于管理工作之中………………
3、20xx——20xx年的生涯规划
一个成功人士，必须具备下列条件，而这就是我在这五年所必须养成的：①拥有更详细，更具有实效性的工厂全面管理的专业知识。②对重要事件细节保持敏锐度。③对问题刨根问底的追溯精神、全面分析、判断问题与解决问题的能力。④抓住机会，勇于行动。⑤保持对新事物的敏感、创新和创意力。⑥不断改进、追求完美。⑧均衡的学习技巧与习惯。
理念——人生不是每件事都安排好的，我必须信守下列理念：①机会是靠自己的努力和时刻准备着的意念创造出来的。②人生只有两种痛苦，一种是努力时的痛苦，一种是后悔时的痛苦。③有志者，事竞成。
行动目标——五年内应全力完成的目标如下：①在任职企业中完全胜任其职位工作，并争取换岗，熟悉各部门的运作规律。②在企业运作、实践、学习和掌握除所有工业企业管理知识和实操能力。③自学完12门MBA主干课程。④每年至少参加100小时以上的相关管理培训课程。⑤每月至少读一本相关专业的书籍。⑥每周体育锻炼3小时。⑦在20xx年底之前跳槽成功，并从中层管理职位转变为高层管理职位。
4、规划(20xx年的生涯规划)
①对自己的追求的不满足和追求卓越的能力。②工厂全面管理与操控能力。③培养自己的行动能力。理念——只要一想到，马上去做到。
行动目标——今年内应全力完成的目标如下：①上半年将所任职之制造部的工作理顺，培养出接班人;下半年争取转岗去工程部任主管。②积极参与全公司的QS-9000推行工作由此对品管工作有更深的认识。③自学完5门MBA主干课程，参加至少100小时的公司以外的培训。
求职指导：成功并不需要很复杂的职业生涯规划
并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。
1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶座听一些成功人士聊天。这些成功人士包括诺贝尔奖获得者，某一些领域的学术权威和一些创造了经济神话的人，这些人幽默风趣，举重若轻，把自己的成功都看得非常自然和顺理成章。时间长了，他发现，在国内时，他被一些成功人士欺骗了。那些人为了让正在创业的人知难而退，普遍把自己的创业艰辛夸大了，也就是说，他们在用自己的成功经历吓唬那些还没有取得成功的人。
作为心理系的学生，他认为很有必要对韩国成功人士的心态加以研究。1970年，他把《成功并不像你想象的那么难》作为毕业论文，提交给现代经济心理学的创始人威尔布雷登教授。布雷登教授读后，大为惊喜，他认为这是个新发现，这种现象虽然在东方甚至在世界各地普遍存在，但此前还没有一个人大胆地提出来并加以研究。惊喜之余，他写信给他的剑桥校友——当时正坐在韩国政坛第一把交椅上的人——朴正熙。他在信中说，“我不敢说这部著作对你有多大的帮助，但我敢肯定它比你的任何一个政令都能产生震动。”
后来这本书果然伴随着韩国的经济起飞了。这本书鼓舞了许多人，因为他们从一个新的角度告诉人们，成功与“劳其筋骨，饿其体肤”、“三更灯火五更鸡”、“头悬梁，锥刺股”没有必然的联系。只要你对某一事业感兴趣，长久地坚持下去就会成功，并不需要很复杂的职业生涯规划。因为上帝赋予你的时间和智慧够你做完一件事情。后来，这位青年也获得了成功，他成了韩国泛业汽车公司的总裁。
温馨提示：人世中的许多事，只要想做，都能做到，该克服的困难，也都能克服，用不着什么钢铁般的意志，更用不着什么技巧或谋略。只要一个人还在朴实而饶有兴趣地生活着，他终究会发现，造物主对世事的安排，都是水到渠成的。
求职指导：遇到职业平台期怎么办？
我们常常期望自己的职业生涯始终令人兴奋，并且总是向上攀升。然而，这并不现实。有时候，工作并不那么激动人心，攀登职业阶梯也并非工作的全部。如果你感到职业发展陷入停滞，你能够做些什么呢?
我必须等多久才有可能继续前进?
通常情况下，你需要花时间去学习如何做好你的工作，直到熟练的程度，然后寻找你的下一个位置。每一个这样的阶段会持续多久取决于你的能力、职位的流动性和你所在组织的情况。
通常，你可以通过观察组织中周围的人的情况，了解某个职位的“停留时间”。你可以观察人们通常会在一个职位上停留两年、三年还是更久。如果职位和行业更为复杂，停留时间可能会更长。
然后，你可以客观评估你是否也符合这样的晋升速度。组织里或许有一些异数，他们比通常的情况升迁更快。然而，期望比常规速度更快升迁或许只会让你失望。
你还可以利用商学院的职业服务。这些服务或许能够指导你了解晋升的一般速度，以及几年后你有可能坐上何种职位。
如果一直止步不前，我能做些什么?
如果你认为你在一个职位上停留的时间已经超出了一般情况，你需要开始四处搜寻新机会。与你的经理谈一谈即将到来的机会，是一个良好开端。你还可以尝试开诚布公地与经理谈一谈阻碍你担任新职位的障碍有哪些。这将帮助你制定一个计划，以克服这些不足之处，也有助于你的经理对你的升迁给予支持。
在这方面，职业导师总是极为有用。与人们谈论他们的职业发展路径和他们担任过的职位将为建立你自己的预期提供宝贵信息。有需要的话，你还能获得一位晋升的盟友。
另一个选择是在工作之外寻找担任领导职位的机会——扶轮社、慈善工作、托管人、无薪董事。这将帮助你展现你的领导力，成为上的可贵的一笔。
你或许还可以从商学院获得一些机会。商学院教师或许能帮你接触到与你相同领域的人、与一位职业导师取得联系或者帮你获得一些外部领导职位机会。
横向移动怎么样?
职业生涯并不总是向上的。这是绝对真理。如果我们只向上移动，我们就无法理解复杂行业的各个方面。一位未曾经历过几次横向移动的首席执行官，其领导生涯是无法长久的。
如果没有晋升的机会，或许你可以另辟蹊径拓宽自身经验。对于综合管理职位来说，这一点很重要，因为你将获得有关组织的多方面知识。
如果你希望在公司的其他部门工作，你可以寻找借调、工作见习或者承担新项目等机会。此外，你可以询问你的经理，如果你的知识有一些欠缺，你是否有可能接受一些培训。
什么会让职业平台期变得更糟?
如果你相信自己心中那套言过其实的说辞，你的职业平台期势必变得更长。我们都知道这是什么样的一种情景：不再付出努力，缺乏积极的态度。保持专业素养或许很难，但这样做却十分重要。就算你精神上已经心不在焉，你需要保持积极，因为你的同事会记得你消极的表现。
如果你有些低落，寻之外的机会给自己充电——尝试一种新技能或者运动。永远保持精力充沛，因为你不知道什么时候，你需要得到你的同事的支持。
无法前进的时候该怎么办?
有时你的公司的确没有晋升机会。你的老板或许新近上任，这意味着任何晋升都要等相当长的时间。或者你的公司正在精简。
无论是哪种情况，你或许是时候跳槽到另一个组织中。如果你一直保持自己的专业素养，你的同事和经理会尊重你转至一个发展空间更大的职位的选择。
求职指导：随“心”所欲，才能快乐富有
快乐而富有，大概是所有职业人士梦寐以求的理想状态。几乎所有职场人都在询问着这样一个问题，究竟怎样才能快乐富有?要达到理想的职业状态，除了先天的资质、机遇，还有能力之外，是否还有其他的窍门?有无规律可循?
答案是什么?如何找到自己的答案?让我们先来看看王斌的故事。
案例：三次转型，出路何在?
王斌有六年左右的职业经历。他满脸焦虑、疲累、矛盾，从最初的职场打工仔到后来的自主创业，王斌经历了几度转行，然而每次转型的结果都不甚理想。
王斌大学学的是国际贸易专业，毕业以后很顺利地就在一家外资企业找到了一份专业对口的工作——五金类产品的贸易工作。做了两年左右，王斌感觉好像没做出什么成绩，于是选择了辞职。有一个做IT的朋友自己开公司，做软件研发，规模不大，成本小，但是效益却不错。王斌认为这个行业很有发展前途，于是不多久，自己也依样画葫芦，张罗着开了家相似的IT公司。公司了差不多一年多的时间，但是王斌越来越发现，自己对IT专业技术的生疏使自己很难真正在这个行业立足，并有长远的发展。
于是，不多久王斌开始寻找新的目标。他发现服装市场很有潜力，成本也低。很快，他从IT转到了服饰。刚开始规模小的时候业绩还可以，但是随着公司的慢慢扩张，王斌越来越觉得力不从心，公司大了，人员多了，成本也高了，而王斌很多时候都比竞争对手慢了半拍。王斌觉得，自己对时尚的东西太不敏感了，估计以后恐怕会越来越难。王斌是个相信感觉的人，一年多后，王斌觉得自己并不喜欢服饰行业，这个行业也并不适合自己。
到了这个时候，王斌不得不开始反思。为什么换了这么多行业总是不了了之?接下来该怎么走?王斌是个很好学的人，平时喜欢去图书馆看看书，也会经常参加各类培训。一直以来他都对汽车行业很感兴趣，也时常搜集相关的资料，这不单是一种学习和提升，更是一种乐趣。他很想投入到这个令他痴迷的行业中来，但是前两次失败的创业史使他对再次创业心有余悸。
分析：兴趣是动力，技能是保障
从王斌的经历里不难看出，他是个有想法、积极上进的人，然而，一次打工和两次创业的失败却反映了同样的问题。首先，王斌的选择基本都是从行业前景出发，考虑创业成本的高低、效益的好坏等等，却很少考虑到自己对这个行业的喜爱程度，是否有足够的热情将事业进行到底，能否心无旁骛、毫无保留地全身心地投入到这个行业中去。所谓“有志者事竟成”，这个“志”既包含了志向、意志的意思，同时很大程度上也包含了对“事”的由衷的热爱。
其次，显然王斌不论在IT行业或是在服饰行业都不具备足够充分的职业技能。职业技能一般包括从业者与身俱来的对职业的敏感度、接受能力，也包括后天具体技术能力的学习和积累。前者作为一种职业优势不是每个从业者都必须具备的。后者是一个循序渐进的过程，需要持之以恒，坚持不懈。而这若非从业者对职业本身抱有很强烈的兴趣和喜爱也是很难完成的。
一项对1250名哈佛商学院毕业生的抽样调查发现，83%的毕业生选择了找一份各方面条件待遇都比较好的工作，只有17%的人把自己热爱从事的工作作为自己职业选择的第一考虑因素。然而，结果是，这1250名毕业生中的101个富翁中有100个都来自于那17%从事自身热爱工作的人。这一调查说明，除了能力、努力、恒心、毅力、环境等以外，成功的一大因素，就是从事自己热爱的'，心之向往的工作。
建议：我选择我坚持
比尔.盖茨之所以成功很大程度上缘于他对自己所从事工作的热爱与执著，并能力排众议，坚持不懈。他的成功为人们所向往，他的经验为人们所学习，但是促使他成功的最重要因素却又为大多数人所忽略。
王斌有着不错的能力与想法，却不能在一个行业中坚持到底。五年之中，他经历了两次转型，如果一直保持这样的状态显然是难以成就他所希望事业的。他所缺乏的正是对所从事工作由衷的热爱，以及在热爱的事业中始终坚持不懈的勇气。汽车行业是王斌一直以来的兴趣所在，但他却一直徘徊在大门之外。向阳生涯CCDM职业规划师认为，考虑到王斌在这个新的行业同样存在着技能的匮乏，笔者建议他放弃自主创业的模式，先从其他大公司的职员开始做起，等到机会成熟再自立门户。
我靠近我喜欢
并不是每个人都有选择自己热爱工作的机会。在求职的时候总会遇到这样或那样的情况，或者急需一份工作，或者自己中意的行业准入门槛很高，而自己一时又比较难以满足用人单位的要求等等。能克服各种困难和艰辛，执著自己的热爱的目标当然是最好，但是并不是每个人都有勇气做到。
在这种情况下，选择最接近自己所热爱工作的职业是比较理智的选择。一方面自己对工作心存好感，容易使自己在工作中做出成效;另一方面，等到当初阻碍自己选择心仪职业的困难已不再是问题或可以克服的时候，再过度到心爱职业也比较容易。
我追求我喜欢
处在求职阶段的人意识到职业兴趣重要性的时候仍有机会重新定位职业选择目标，对于很多已在某个行业工作很多年以后才认识到这个问题的人来说，再重新去发现热爱职业并重新选择却不是件容易的事情。
这时，本职工作之外，积极积累、体验自己喜欢职业的各方面知识和技能是一个行之有效的选择。俗话说“机会总是给有准备的人的。”只要有这份热情，有这个毅力，当机会出现的时候，有准备的人就不会再错过。
后来，通过努力，他在当地一家大的汽车制造公司找到了客服的工作。对工作的热爱使王斌工作的很用心，业余时间还不忘积极补充相关知识、信息。出色的工作技术，耐心、细致的服务态度很快使他赢得了客户的信任。慢慢地他发现很多人买车不找部门而是找他。一年半后，他从客服部转到了销售部，并很快取得了小组销售第一的成绩。目前，他正在酝酿着再一次创业，面对着事业的新蓝图，王斌对未来充满着信心。
求职指导：最要紧的职业心态：让自己重要起来
职业场上，有人升得快些有人升得慢，有人机遇好些有人机遇差。我两者都不很突出，所以现在我的领导都比我小好几岁。经常遇到向我咨询职业前景的朋友，他们比较不能接受领导比他们小，不知道怎么相处。我回答说，这年月资历不值钱，关键是你的态度。如果你是抱着去做事的态度，能开心做事便好，管他领导比你大比你小。终究你是去做事的，不是去处人的。
我们都会有一个漫长的职业生涯，领导永远比你大那基本上是不可能的，迟早总有一天你要接受比你小的领导。我对他们说，现在我的领导是上世纪70年代出生的，但我必须准备好将来“80后”甚至“90后”做我的领导，那时候我最担心的是我还能够奉献什么有价值的东西给他们，而不是他们是否接纳我。
有一次跟一个基层团队管理者谈话，他抱怨管辖的业务边缘化不受重视。我说，你是否想过，你越这样抱怨，你就越边缘化不受重视?先不要讲你的业务对于部门很重要，即便真的不那么重要，为什么你不努力让这块业务让你自己越来越重要起来呢?
那次我跟他聊天的主题就是“让自己重要起来”，只有你自己真正理解这块业务觉得自己重要了，你和你的团队才有可能真正重要起来。
大家都忙，有时候难免忙得内心火冒三丈。我就经常在即时通上遇到这种朋友，一边抱怨忙一边冲我发脾气。我心想，你忙就忙啊，干吗要烦呢，烦能解忙吗?前天又有一个朋友在即时通上向我抱怨她太忙了。我说我送你一句话吧：用闲心去做忙事。她好像很有感触，立刻把我这句话放到签名档上了。
用闲心去做忙事，好像说起来容易做起来难。其实难吗?我们都有压力，但实在来说，很多时候压力并不是你想象的那个样子，很多时候不过是自己吓唬自己、自己烦自己。你烦，只能说明你不享受那份忙碌，说到根儿还是态度问题——你喜欢自己做的这份工作吗?
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求职指导：你永远不知道的职业需求
有个故事说年轻的亿万富翁要选女朋友，竞争者过万，最后pK出来三位——一位是世界小姐，美丽大方;一位是NGO的亲善大使，在非洲服务多年，拥有爱心;一位则是年少进入投行，拥有一流经济头脑。最后谁赢了?答案是——身材最好的那个。
笑话如果不反映现实的荒诞，就不好笑。我以为这个笑话其实是反映职场的：职场上的晋升真的在反映一个人的能力吗?又或者说，职场人真的知道自己的职业需要些什么吗?职业发展更像一个黑盒子，你有时候能猜的出来丢进入什么，能换出来什么，但是却不知道为什么。有的时候你甚至连标准答案长什么样子都想不到。如果你在民企遇到一个好老大，在外企找到一个好导师，你还能大概知道点端倪，如果你在机关，或者你只能依靠上司几毫秒的脸色阴晴来猜测自己做的好还是不好，这就比LIE TO ME 还难。
有一个经典的团队组建游戏，是让上司和下属互相沟通三个你对于对方的期望，和三件最感谢对方的事情——每次这个练习大家都哭的昏天暗地——因为答案煽情也出乎意料。这其实也证明，其实你并不太知道你的上司到底需要你做些什么。职业的需求看似明晰如绩效，或者鸡血如“把每一件事情做到最好!”，但是仔细想来绝非那么简单。
我尝试来打开这个黑盒子：如果你把纵轴作为“清晰-潜在”，横轴作为“对个人行为的要求——对组织行为的要求”，那么你能得到一个四象限的企业需求矩阵。
A 区是KpI、绩效等对于个人的明确要求;比如说每个月的绩效指标如何。这个不多说了。
B 区是组织对于你的明确要求以及被写出的企业文化，简单的比如迟到罚50块钱，邮件24小时内一定要回复，精细的如沃尔玛，允许你越级给上上级领导写信，但是务必需要抄送一份给你的直属上司——你可以报告，但是不能小报告。B区的很多内容，都记录于公司的企业手册之中。
C 区是深层的企业文化和永无成文的潜规则。深层的企业文化指那些永远不会写出来的东西——比如某公司的老板每天下班不走，工作到8点并且还给员工报销晚餐盒饭，大家只好陪着——公司鼓励加班，却从未写入企业文化说我加班我自豪。但是老板估计也不知道他一走，大家就一起合唱，月亮走我也走，然后关上一键隐藏的淘宝或微博鸟兽散去。
每一种强势文化背后，都一定有更深层次的亚文化对抗，这些东西日久成精，就变成了潜规则，随着中国人独有隐忍却又门儿清的性格，潜规则全都藏在每个人深深的脑海里。你需要找个师傅，而不是导师，才能慢慢的获得真传。
D 区是个人的才干、气质，那些KpI不写，但是大家又期待的东西。企业不总是提升业绩最好的那个人，而是提升被认为最有“领导才能”或者“格局”的人。这个才能和格局具体意味着什么?有些企业意味着决断力，有些地方则意味着心胸品格，你仔细观察一下企业的得力的领导者，可得其端倪。
当然，以上都是说健康企业，我见过混乱企业的需求矩阵，一块蚊帐样。
最后来点更厚黑的——这四块的科技树明显就不是同一个方向的，到底该攀哪一个? 民企中个人的作用明显，考核标准也相对清晰，所以民企中A区(个人能力)最重要——只要你能完成任务，其他都好说。外企中间组织力量更强大，规范清晰细节，所以外企中B区(组织规范)最重要，这也是为什么外企很强调“职业化”“职业素养”的原因。而国企和机关中，组织大过天，真正起作用的规则又大多模糊，搞清楚潜规则的C区是最最重要。而才干的D区部分，则是最需要你自己把握的部分，毕竟工作不仅仅是满足企业的需求，而是照片太成长为自己的样子。
很多企业的管理者或培训师，很多求被励志的青年，拿着国外的理论或名人传记，硬套在自己的公司或职业上——努力总是好事，但药不对症，有益却无效罢了。
人生职业生涯规划2
职场上有句名言：“你今天站在哪里并不重要，但是你下一步迈向哪里却很重要。”成功的人生需要正确的规划，合理规划自己的职业生涯，是每一名大学毕业生迈向成功人生的第一步。
“如果你不知道要去哪里，那你哪里也去不了。”走好就业第一步，在进行职业生涯规划前先要做好以下几件事：1、充分认识自己的个性、心理特征;2、基于自己的认同信念弄清人生的价值(包括经济价值、权力价值、审美价值等);3、分析自己的家庭条件(包括生活质量、家庭关系、家人健康等);4、分析自己的周围环境(如所在学校的社会知名度、地区经济发展水平等)。
做好以上的准备后，就可以着手你的职业生涯规划了，职业生涯规划通常分为四个步骤：
一、确立人生目标
“人生目标”是指一个人对自己一生中所要达到的预期结果的整体规划，其中包括了人生理念和很多阶段性任务或者短期目标。生涯规划既是一个实现自己主要目标的时间表，也是一个实现你无数更小目标的时间表。目标的设定可以按远期(人生奋斗方向)、中期(学业或职业的具体规划)、短期(一两年的某些阶段性目标)来进行。为了确立你的人生目标，你可以问自己一些问题，比如：“我是谁?”“我想在一生中成就何种事业?”“我能从哪些成功中产生成就感?”等等。每次提出问题后，请将答案记下，开始可能没什么实际意义，但多次的积累会让你茅塞顿开。一名成功人士，他的职业和生活方式与他的生活目标是相一致的。目标的实现主要是内因的作用，机遇只是外部条件，人格的力量是实现理想的决定因素。
二、制定发展策略
你可以问自己：我所学的专业和准备从事的职业能帮助我实现人生的主要目标吗?理想的职业生涯规划，应该是跨入大学之时就开始进行。但是只要你有了目标，任何时候开始你的职业生涯规划都不晚。大学生的个人学业和职业发展计划可以是一个两年计划，也可是一个五年计划、十年计划。不管属于何种计划，都应该能够回答以下问题：
1、我要在未来的两年、五年或十年内实现哪些学业和职业的个人具体目标?
2、我要在未来的两年、五年或十年内获得什么学位或达到何种程度的谋生能力，甚至积累了多少资金?
3、我要在未来的两年、五年或十年内有怎样的生活方式?
确定目标后应该策划将如何达成它们，在制定具体策略时，建议注意以下几个问题：
1、为什么这个目标对我而言是最可能的?
2、我将如何达成这一目标?
3、我将分别在何时进行上述每一项计划?
4、有哪些人将会或应该帮助我共同进行此项计划?
5、对我而言还有哪些不能解决的问题?
三、拟定落实规划
值得注意的是，这是步骤中最艰难的一步，因为它要求停止梦想开始切实的行动。要避免实际行动中的两个“陷阱”：一个是懒惰，另一个是错误。为此在具体落实规划中，建议把握以下原则：
1、设定目标的原则：先有大目标，再补充小目标，反之亦然。
2、执行具体计划：人生计划———两年计划———计划———每月计划———每周计划———每日计划。
3、注意“轻重缓急”原则。
4、适时修改原则。在实现目标过程中，难免会有某些失误，这不要紧，关键是要不断修正失误，少犯错误，这样才能尽快实现你的目标。
四、评价完成计划
人生目标往往是基于特定社会环境和条件而制定或实现的，这样的环境和条件是总在变化的，确定了目标也应该进行修改和更新。对大学毕业生来说，就业环境的不断变化，使不断修正更新自己的职业生涯规划成为必须。建议在此过程中注意以下问题：
1、你的人生价值是什么?
2、你还有哪些技能和条件?
3、你最感兴趣的事是什么?
4、你的人格特质是什么?
5、你是否好高骛远?
6、你建立自己的就业信息网络吗?
以上问题的答案将作为修正新的职业生涯规划的参考依据。
大学毕业生进行职业选择是人生中的一次重大抉择。职业生涯规划将很好地助你通过这一选择走上合适的工作岗位，获得良好的职业发展。
人生职业生涯规划3
辛昊和方英是硕士阶段的同学，两人毕业后到了南方的同一所高校任职，并且还在同一个系里。在迎接新教师的座谈会上，院长殷切地希望年轻人树立人生目标，并为之奋斗。会后，两人开玩笑，说目标就是当院长了，看谁先当上。
表面是句玩笑，两人心中却已当真。辛昊认真、冷静、做事有计划，方英灵活、圆滑、办事有冲劲，两人性格迥异，决定了不同的人生。
三年后，方英当上了副主任，辛昊仍是一名普遍老师；十五年后，辛昊当上了院长，方英仍是一名副主任。原先职位在上的方英现在成了下属，他承认自己输了，但不明白自己错在哪。
自从立下目标后，辛昊制定了自己的人生规划。头三年，他练习普遍话、学习讲课技巧、琢磨学生心理、研究课本，三年后，他讲课在学校已小有名气。第4到第7年，辛昊考上另一所高校读博，在此期间专心学习研究方法。第8到第，辛昊潜心做研究，在国际期刊上发表文章、承担国家级课题，渐渐成为该领域的知名学者。从第起，辛昊不仅以科研为主、重视教学，还开始加强各方人际关系。第老院长退休时，人们不约而同地想到让辛昊接班，学术、教学、人际关系样样不错，不选他选谁？
方英则不同，一开始就关注仕途，以经营上下级关系为主，三年便当上了副主任。可是一上任就感到各方压力，上课水平一般，科研没有成果，处理问题难以服众。当了两年主任很不顺，看到一些老同学当老板，心中羡慕，也悄悄在外合伙开了间餐厅。不到一年，餐厅倒了，又相继开了面粉厂、美容院、服装店，可是干一样亏一样。瞎忙了四年才发现，自己不适合经商，还是在高校好。回头再往上走，发现过去的同事都有了大进步，自己必须跟上。一会儿忙教学，一会儿搞科研，生活工作忙得像锅粥，但什么都干不好。到了第15年，方英勉强还是个副主任，但再不有点改观，恐怕也快“下课”了。
职业规划是指，组织根据组织内外环境变化和组织发展战略引导员工职业发展方向，员工根据个人能力、兴趣、个性和可能的机会制定个人职业发展计划，从而组织系统安排内部员工职业发展的规划。
一、职业生涯需要管理
每个人都有或大或小的人生计划，而少有人想到人生的发展需要管理。翻阅伟人传记，发现他们都有一个共同点：从小就有远大的人生目标，并终身为之努力。这个过程近似于今天的职业生涯，只是他们的职业追求是总统之类的罢了。虽然大多数人是凡人，但不可否认，清楚人生目标并不断奋斗的人，往往更容易取得成功。管理者们也意识到这个问题，如果可以引导和帮助下属实现职业目标，不但个人容易成功，组织还可因此取得更大的成功，这无疑是一件美妙的事情。当“职业生涯”这个模糊的概念渐渐产生时，相关学说相继诞生。随着学者们的研究足迹，我们越来越清晰——职业生涯需要管理。
职业生涯管理学说发起于20世纪60年代，直至20世纪90年代中期才传入中国。虽然仅发展了40多年，但已有了丰富的成果。在任何一个研究领域，每个学者付出的巨大努力，仅能起到微乎其微的推动作用，但正是聚集了恒河沙数的研究成果，才换来历史前行。在众多学者的研究基础上，方出现了今日系统的职业生涯管理，才让职业生涯规划成为经理办公桌上的重要文件。
二、什么是职业生涯规划
职业生涯规划（CareerPlanning）是根据个人情况及所处的环境，确立职业目标，选择职业通道，并采取行动和措施，实现职业生涯目标的过程（张再生，20xx）。这一定义说明了四个问题：一、职业生涯规划具有明显的个人化特征；二、职业生涯规划包含了确定生涯目标、实施生涯措施、实现目标等一系列过程；三、职业目标与日常工作目标有很大的差别；四、组织应引导员工的职业生涯规划目标为组织目标服务。虽然职业生涯规划发展的时间不长，但现在已成为企业广泛关注的新型人力资源管理技术。
对于个人而言，职业生涯规划有利于员工清楚发展方向，有意识地培训和开发相关能力，实现在职业方面的持续发展。对于组织而言，不但可以协调员工发展和组织发展，还可作为吸引、留住、激励员工的重要手段。
我国1987年5月1日实施《中华人民共和国国家标准——职业分类与代码》，将全国职业分为八大类：各类专业技术人员；国家机关、党群组织、企事业单位负责人；办事人员和有关人员；商业工作人员；服务性工作人员；农林牧渔劳动者；生产工人、运输工人和有关人员；不便分类的其他劳动者。又细分出63个中类，303个小类。明确职业类别，了解职业特点，是制定规划的第一步。
职业生涯规划是一个持续修正的长期规划，在设计时，要考虑三个层面的因素。第一，考虑环境因素，包括社会环境、政治环境、经济环境、科技环境、自然环境、法律环境等，从宏观层面认识到职业发展的局限和可能，个人只能适应而不可改变。第二，考虑组织因素，包括组织规模、组织结构、组织文化、组织发展状况、人力资源规划、人力资源管理系统类型、晋升政策、人际关系等等，一切与职业发展有关的组织因素。要改变组织因素非常困难，但个人可以选择，到最适合自己发展的组织中工作。第三，考虑个人因素，年龄、性别、学历、工作经历、家庭背景、人格等等。一方面员工要正确认识自己，另一方面要不断完善自己。组织和个人只能适应第一因素，正确认识和分析第二、第三因素，寻求个人发展和组织发展的最佳匹配。
环境因素和组织因素都难以控制，在制定职业生涯规划时，一般将注意力放在个人因素上，为员工的发展寻求一条恰当的职业发展途径。因而，要关心两个问题：了解员工和区分职业生涯发展阶段。
了解员工，即是要掌握员工各方面情况，这是设计职业生涯规划的基础。与个人相关的情况很多，本文认为最重要的是人格因素，后面将进一步解释。区分职业生涯发展阶段，一是要认清员工现在所处的阶段，二是分析各阶段的特点设计与员工相符的分阶段职业生涯规划。
三、人格决定你的人生
“人格”一词来自拉丁文“Persona”，原意是面具，以此为定义的心理学家认为人格是每个人从自身中选出来公开于众的一面，也就是说每个人都有某些不愿显露的隐私。另一类定义是把人格看成一系列复杂的反应，强调个人的可见性行为而轻视人格的不可见因素，认为只须观察在各种情境下的行为就可判断一个人的人格特征。还有人将人格定义为一种控制行为的内在机制，这种内在机制的性质决定了一个人的人格。
虽然定义各有不同，但几乎所有的人都赞同一个观点，即人格是一种惯常行为。在不同的情况下，人们反应定势的差异形成了各人不同的个性特征。正是这些惯常行为模式才有可能使我们对人的未来行为做出预测，才能作为制定未来职业生涯规划的依据。人格可以根据一个人的惯常行为模式加以描述，而您有没有想过惯常行为意味着什么？“做一次好人容易，做一辈子好人难”，同样的道理，想表现什么想掩饰什么在短期内是可能的，但是长期则非常困难。我们常因一件小事改变一生命运的故事而激动，请不要上当，这件小事一定不是所谓的“偶然”，而是长期积累的“必然”。所以不要羡慕一夜成名，那些为之付出的努力只是为了传奇需要而隐去。到底是什么决定了一个人的命运？人格，一个人长期、稳定的综合特征。
设计职业生涯规划，需要掌握的是人的心理特征中重要的非全面的、稳定的非经常变动的心理特征，这样的心理特征才便于制定计划。所以，在人格的定义中，作者认为下面的定义更适合用于分析：人格是个人相对稳定比较重要的心理特征总和，包括个人能力、气质、兴趣、爱好和倾向性等。事实上，几乎所有的个人因素都会通过人格不同程度地表现出来。因此，我们可通过分析人格因素，大致了解员工的整体情况。
人生职业生涯规划4
一、前言
古语曰：“凡事预则立，不预则废，我的大学生活职业生涯规划。”
“生有涯，而学无涯”、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
玫瑰终归是会开花的，金子终归是会发光的，任何事物都有其存在的价值和意义。在生活中，只要我们认真发掘，善于观察，善用自己的聪明才智，从多方面进行思考，就会发现自我的闪光点。在明白自己的优势和不足的基础上，扬长避短，展现自我，发挥真实能力，才能明确以后要走的人生道路，并将会取得职业的最终的成功。
实现梦想的第一步就是要有梦想针对我个人而言，在人际关系当中找准自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“话语权力”理论，提出的就是一个话语平台的问题，尤其是在中国这个人际关系复杂的社会必须懂得找准自己的角色。通过独善其身来达到一个更高的话语平台。选择职业是人生大事，因为职业决定了一个人的未来。铁匠锤打铁砧，铁砧也锤打铁匠。
我的职业生涯由这一刻开始，action now!
二、自我评估
俗话说：“兴趣是最好的老师。”只有找好自己的兴趣，才能围绕自己的兴趣而为之所奋斗。“自知者智，知人者明”，“知己”是职业生涯规划的第一步，也是最难的一步认识是个十分艰难的过程，但只有认清了现在的自我和潜在的自我，才能科学的规划自己的职业生涯。
1、个人资料：
姓名：马xx
年龄：19
职业：学生
现就读于河南xx学院园林学院园艺专业。
2我的优点：
首先我具有较强的交流能力，我更有较强的活力。干每一件事都能充满活力，全身心投入。并且性格比较开朗，具有较强的毅力，有创新思维。独立性强。善于分析思考
3、我的缺点：
对待事情过于专一，时间观念不是很强，职业生涯规划《我的大学生活职业生涯规划》。考虑事情比较简单和单一，做事情之前没有做好认真考虑。并且不是很喜欢与人协作，喜欢独立做事。办事较冲动，依赖性较强。情绪波动较大
4、个人爱好：
爱好广泛，体育有乒乓球、篮球。网络软件等。看书、英语、象棋、旅游。
三、职业探索
“知己知彼”是起点，“职业定位”是过程，“职业探索”才是结果，“男怕入错行，女怕嫁错郎”，首先我要找好自己的兴趣，往这个方面进行探索。职业探索的前提是了解自己！明白自己真正想要的职业，然后再针对这些职业进行探索。职业探索主要有学习、技能和价值观的探索
1、职业人格类型与职业价值观：俗话说：“人各有志。”职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。我会建立在我良好的人格类型上努力朝着我的正确价值观而奋斗。
2、适合的职业特点：较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题责任感强，高效率，细心仔细，有条理，耐心谨慎。
3、适合的职业：机械工程师、建筑师、计算机硬件人员、市场/公关/媒介、企管顾问
4、喜欢的职业：机械工程师、网站建设工程师、建筑师
5、职业环境分析：职业生涯规划还要充分认识与了解相关的环境，评估环境因素对自己职业生涯发展的影响，分析环境条件的特点、发展变化情况，把握环境因素的优势与限制。了解本专业、本行业的地位、形势以及发展趋势。
环境主要有社会环境、自我环境、家庭环境等。各个方面相互促进，缺一不可。首先是社会环境，在二十一世纪我国正处于社会主义初级发展阶段。市场经济、改革开放及一系列有助于我们获取更多的发展机会。其次是家庭环境；家庭和睦、其乐融融。最后也是最重要的是自身的环境。自身我爱好广泛，没有不良嗜好，性格乐观开朗。更有助于我的职业发展。
我的专业是园艺专业，我国现在正处于走向一个工业强国。虽然我国现在大力发展工业，但农业仍是第一产业。是国民经济的动脉。所以园艺专业人士不可缺少的。因此我对我的专业仍抱有较大希望。
人生职业生涯规划5
求职指导：设计职业生涯规划成功人生
追求卓越，渴望成功，是古今中外有识之士的不懈追求，更是21世纪人们的热门话题。你今天站在哪里并不重要，但是下一步你迈向何方却很重要，成功的人生是科学规划的结果。
一、职业生涯规划的意义
职业生涯规划是指通过对个人职业兴趣、职业价值观、个性、语言能力、动手能力、社交能力、组织管理能力等综合因素的详细了解后，以具体的文案对个人所适合的职业类别、工作环境和单位类别进行确定的一种职业指导方式。
职业生涯规划能够更好地了解自身的优势及缺陷，使自己有针对性地学习、提高，是就业、再就业和许多成功企业和个人发展的不可或缺的重要手段。职业生涯规划的意义，可以体现在以下几个方面：
第一，职业生涯规划有助于帮助自己确定职业发展目标。通过分析，认识自己，了解自己，估计自己的能力、智慧以及性格;找出自己的特点，明确自己的优势,正确设定自己的职业发展目标，并制定行动计划，使自己的才能得到充分发挥，以实现职业发展目标。
第二，职业生涯规划有助于鞭策自己努力工作。对许多人来说，制定和实现规划就像一场比赛，随着时间推移，你一步一步地实现规划，这时你的思维方式和工作方式又会渐渐改变。有一点很重要，你的规划必须是具体的，可以实现的。
第三，职业生涯规划有助于自己抓住重点。制定职业生涯规划的一个最大的好处是有助于我们安排日常工作的轻重缓急。通过职业生涯规划，能使我们紧紧抓住工作的重点，增加我们成功的可能性。
第四，职业生涯规划有助于引导个人发挥潜能。职业生涯规划能助你集中精力，全神贯注于自己有优势并且会有高回报的方面，这样有助于你发挥尽可能大的潜力，最终实现成功的目标。
第五，职业生涯规划有助于评估目前工作成绩。职业生涯规划的一个重要功能是提供了自我评估的重要手段。你可以根据规划的进展情况评价你目前取得的成绩。
二、职业生涯规划的步骤
职业生涯规划对我们具有重要意义，我们该如何来进行职业生涯规划?
步骤一：了解自己。一个有效的职业生涯设计，必须是在充分且正确地认识自身的条件与相关环境的基础上进行。你需要审视自己、认识自己、了解自己、并做自我评估。详细估量内外环境的优势与限制设计出自己的合理可行的职业生涯发展方向。
步骤二：明确目标。职业生涯目标的制定包括人生目标、长期目标、中期目标和短期目标的制定。短期目标必须清楚、明确、现实和可行。中期目标应既有激励价值，又要现实可行。人生目标、长期目标要尽可能地远大，但不要求具体详细;在符合自己的价值的基础上，与社会发展需求相适应;放眼未来，推测可能的职业进步。
步骤三：制订方案。职业生涯路线是整个人生规划的展开。我们在确定好自己的人生目标后，就必须考虑向哪一路线发展。通常职业生涯方向的选择需要考虑以下三个问题：我想往哪方面发展?我能往哪方面发展?我可以往哪方面发展?发展路线不同，对其要求也就不同。职业生涯路线的选择，也是职业发展能否成功的重要步骤之一。
在选择职业阶段，我们一般先要选择行业，再选择行业中的某一类职位。在选择行业时，我们先要拟定几类合适的行业进行考查，收集行业发展的资料。在对某行业进行考查时，拟出该行业某职位的相关知识门类和能力特点，如果选定了该行业，列出清单，结合自己的情况逐一加以学习和培养。
在了解自己对职业前途的需求状况之后，选择最适宜的单位是关键的一步。什么是最适宜的单位呢?薪酬待遇固然重要，但更多的是要注重单位的发展机会，要注意这个单位文化的优越性与管理系统的规范性。
接下来则是找准自己适合就职的部门了，客观地说，这是一件非常复杂的事情，它必须和个人的学业专长、爱好、学习体验结合起来考虑。我们应该选择最能适合自己发展的职能部门，有些职能部门工作量大，业务复杂，但同时有比较多的发展机会，我们要优先考虑这些部门。
三、实现职业生涯规划的途径
在现实中，我们考虑得太多也容易走入一些误区，如只求当前效益，不注重将来发展;只求目前稳妥，不求发展机会;急于求成，频繁改行等等。这就需要我们在职业生涯规划过程中摆正自己的位置。主要有以下几点需要考虑：
第一，摆正心态。如果你的心态比较平和，能从点滴做起，从小事情做起，就能逐渐得到领导的赏识，晋升只是个时间问题。心态非常重要，在工作中应该不断地摆正自己的心态，使自己的发展和提升成为自然的事情。
第二，少说多做。作为一个职场新人，过多地指手画脚似乎是不太合适的事情。领导决定晋升决策的时候更多的还要看你的工作业绩，看你做了哪些事情，做好了哪些事情。所以，要想尽快获得晋升，你必须从现在开始行动起来，去做事情，去用实际的行动和真实的业绩赢得领导的赏识。
第三，与众不同。现在的职场竞争非常激烈，一无所长的人即使你再努力再肯干，也很难获得晋升和赏识，因为你能做到的别人也同样可以做到，晋升的机会没有理由会青睐一个一无所长的人。职场喜欢与众不同的人，所以做得与众不同也是助你成为职场领袖的一个关键因素。
第四，善于处理人际关系。良好的人际关系是人生的一笔财富。人际关系处理不好，寸步难行;人际关系处理好了，你就拥有了厚实的群众基础，拥有了驾驭部门员工的能力和技巧，上司自然放心把晋升的职位给你了。
第五，帮助上司提高绩效。实践表明，获得上司赏识和信任的最重要的一点是帮助你的上司完成工作。上司的工作都是通过下属来完成的，下属完成得好坏决定了他的业绩的好坏。因此，一定要尽可能地帮助你的上司完成工作，与上司一起进步。
四、职业生涯规划的调整
当然，在我们职业生涯发展的过程中也会出现这样或那样的问题，职业生涯规划本身就是在发展中不断再调整的，所以当你的工作中出现以下问题时，你将会知道到了你应该停止挣扎而另外去找一份你真正喜欢的工作的时候了。
第一，怀疑自己不合格。如果你工作感到痛苦，这可能是自己工作表现不佳而又不愿正视这个问题。因此应该扪心自问：自己到底干得如何?你可以请上司对你的表现作一个评定，以确定是否仍符合他的要求，或是请教一位精明且诚信的同事，让他为你作一个非正式的评估。
第二，与上司不合拍。一种较好的测试方法是：你在上司身边时感觉如何?是自在放松还是紧张不安?
第三，与同事不合拍。你可以问问自己：当你与单位的人交往时，是否觉得格格不入?你是否对引起他们兴趣的话题感到乏味和无聊?如果是这样的话，那你可能已陷入一个无法展现自己的环境。
第四，工作过于轻松。如果你闭着眼睛都能工作时，这可能表明你的能力已远远超越你的职位而自己却不知道。你可以问自己几个问题：你仍然能够从工作中学习别的东西吗，想进一步发展你正在使用的技能吗?
第五，对于这一行不感兴趣。如果你可重新选择，你还会选择同一职业吗?你有兴趣阅读这一领域有名人物的自传吗?如果不是，你该考虑去见职业咨询顾问或参加求职测试了。
人生职业生涯规划6
“人生”这个奇特的字眼，给人的感觉彷佛如漫漫的一条时间长河，在穿梭的岁月中渐渐由郁郁葱葱磨蚀为平滑的圆石;又或是在充满各种未知想象的精彩与绚烂中走向平淡恒远;其实所有的改变都掌控在自己的手中，人生路是任由发展还是规划好自己的每一步再按计划一步步走完，会是两种截然不同的经过与结局。正如《阿甘正传》中的一句话：“我们都有自己的命运，没有什么是随随变变发生的，它都是计划的一部分。”
在很多时候我们常常找不到做一件事的理由，那些不知为何而做的事情总是非常轻易地半途而废了。但往往回过头会发现，其实只需一个思路去指导，那么接下来的每一步就会变得顺畅，一切豁然开朗。人的一生往往就是这样，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮没有具体的方向，平淡到令人厌倦。可是一个想法一个转身，往往会改变人的一生，有时候我们还是需要自己去主导自己的职业人生，但是拿什么来主导，就需要你自己要清楚自己的中短期目标，一步步的去走出自己的职业人生。
质疑自己的每次选择
小林大学毕业后两年的时间先后进入了几家公司工作，但每次工作不久后总觉得对工作没激情，枯燥乏味，在这样失去激情的工作中又不断质疑自己的选择，觉得为什么每次选择都是错的，而且不论怎么选到最终也还是会错，周而复始，心情极受影响，对工作也越来越厌倦。小林陷入了茫然，不知道该怎样选择，怎么去做才是正确的，自己也才不会觉得再次错误。
独之秀职业顾问案例解析
对于刚毕业不久的学生来说职场充满未知，究竟如何选择适合自己的岗位，同时自己对这份工作也是热爱的，是需要进行综合评估的，但是难就难在这么多的岗位选择哪个作为自己的第一步的切入口，以后就不变了，延着这个方向一步步去提升。职场的第一步是最重要的，第一步走错了往往会导致在今后的三到五年以致更长时间处在职业的探索期。
其实小林当前最重要的就是没有规划好自己职场生涯最重要的第一步，以至觉得无论自己之后选择什么都是错的，找不到自己的方向和规划在哪，越来越迷茫，进入了职业的探索期。此时小林急需解决的问题是要确定好自己的职业定位和规划，确定好后有针对性的去找工作，而不是一而再三的迷茫怀疑，盲目找工作对小林来说已经没有任何意义了。时间不等人，及早做好自己的职场规划，使职场路对自己有发展的顺畅走下去才是最重要的。
独之秀职业顾问提醒：每个成功的人并不是偶然，没有哪一种生命的轨迹是偶然出现的，它的出现总是遵循着某些规律，准备好了，在一个恰当的时机出现了，就变成了奇迹。做事前先思考再规划，当你再去付诸行动时会更容易些，因为你有目标，并且清楚的知道自己要什么，怎么做是对的，你就可以越飞越高，展翅翱翔在属于的职场蓝天中。
人生职业生涯规划7
一、前言
“飞字有一双翅膀，在右边，在成长，蝴蝶也有它的梦想，在风中流浪……”
总爱听这首《我飞故我在》，总觉得它代表着一种奋发向上的力量，在不经意间被它吸引。
现在，我们，同时踏着一条叫“生活”的路在飞快的前进，为了我的目标奋斗，在奋斗中我们避免不了竞争，它无处不在，却点燃了我心中的希望之火，让我懂得了他山之石可以攻玉的重要，让我明白了青胜于蓝的可贵。正所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己现状的基础上，策划自己的人生，正确对待自我，成功的发现自我，客观地分析自我，认真的规划一下自己的职业生涯。
二、自我盘点
（一）兴趣爱好：画画，听音乐，整理东西，烹饪，烘焙
（二)心中偶像：饶雪漫(自由作家，生于1970年代。作品语言优美，故事动人，风格多变，是万千女生心目中最喜爱、最信任的作家）
（三）喜欢的文学作品：《红楼梦》、《老人与海》、《雀斑》、《秘果》等。
（四）喜欢的歌曲：《我的未来不是梦》、《我飞故我在》、《飞得更高》等。
（五）优势盘点：
①乐观积极，凡事都能想得开，性格随和，待人友善，为人诚恳，有一定的进取心和很强的好奇心，常常要对未知的事物追根求底，做事考虑全面，力求公平和效率。
②有责任心，爱心，并且喜欢做相关的工作（如曾经多次参加校团委举办去敬老院献爱心，为社会环境卫生做清扫工作等。）
③有近两年的班干部工作经验而且学习成绩优异，专业成绩较好，④在校期间，一直都严格要求自己，相信优秀是一种选择，并将成为习惯。
⑤拥有不怕苦不怕累的勇敢精神。
（六）劣势盘点：
①抗压能力不强。
②做事不够果断，尤其是做决定的时候总瞻前顾后，老是犹豫不决，没有很大的决心。
③与人交往能力欠缺，口语表达能力不够好，与人交谈时沟通不利，表达不清楚，解释问题常抓不住重点。
④性格过于敏感，不能忍受别人对自己的非议和异样的眼光，心胸不够宽广。
⑤独立性强，很难与他人默契合作。
⑥不善于长期规划，制定的计划经常会被打破。
（七）自我能力盘点
Ⅰ我现在拥有的能力：有唱、跳、画、做、说、弹得教学基本功，有独立生活的自理经验。
Ⅱ大学期间要培养的能力：提高与人交往的能力，如何将我们所学的知识正确的交给小朋友，扎实自己的文化课、技能课的基本功。
三、解决自我盘点中的劣势
①学会在工作中，生活中，学习中积累经验，经验多了，内心自然就强大了。
②做事不要去考虑的太多，什么前因后果的都让它消失吧，只是简单的有目标就去完成，尽力做到最好。
③提高与人交往能力，这要求我多参加学校的活动，都与人接触，多积累经验，努力做到跟陌生的尤其是不是一个年龄层次的人能大方自然的交流。
④学会宽容，无论对事对人都不要太过于严格吗，要求太高，学会求同存异。
⑤尽量多参加集体活动，多与他人合作，在心底建立对合作伙伴的最基本的信任。
⑥制定的计划范围缩小，控制在一周，一月之内。
小结：知人者智，自知者明，胜任者有力，自胜者强——老子
四、专业就业方向及前景分析
随着社会经济的进步，竞争日益激烈，社会对人才的要求也越来越大，教育越来越受到是人们的重视。国家、社会、家庭都在强烈的认识到教育应从根本抓起，从幼儿抓起，不能让孩子在激烈的竞争中输在起跑线上，所以幼儿教育，初等教育受到了社会的关注。现在的大学生毕业找工作困难，社会上有许多就业难的现状和抱怨，与此同时，有事这一职业变悄然兴起了，而且越来越受到了人们的欢迎，根据《国家中长期教育政策与发展纲要(20xx-20xx)》相关精神，我省各地若干年间将大力发展学前教育，所以此时幼师的市场需求量是非常大的，而缺口更是不下几十万。可见，幼师的市场前景是很有前途的，这一职业在未来的几年内甚是吃香。
五、角色建议
父母建议：在校间努力做好自己，学习尽自己所能学得更多甚是更好。将来考上教师资格证以及编制后，即可以衣食无忧了。
老师建议：学好普通话，定要过二甲，在今后班级的工作中争取做得更好，做好老师的贴心小助理。
朋友建议：我们都是同自己赛跑的人们，为了更好的明天而拼命努力，前方没有终点，我们要永不停息。
同学建议：无论怎样，我们一直在一起，为将来而奋斗。
六、职业生涯规划
（一）近几年规划
①近期：为校下周的英语竞赛和六月份的简笔画做好充分准备，正确可以拿到好的名次。
具体计划如下：每天背是个英语单词，一篇作文，做两篇阅读理解和一篇完形填空；在课余时间里画画幼儿简笔画。
②中期：毕业后会选择在南京或上海实习一段时间，为此在今后的学习中要不断努力吗，扎实我的专业知识，顺利通过普通话和转专考试。
③长期：不断充实自己，敢于尝试新事物。
（二）在校间的规划
⒈认真学习文化课，对于技能课要多练习（每周至排三次琴，画一幅画等）。
⒉主动认真练习舞蹈、写字包括毛笔字、钢笔字、粉笔字和普通话（在平时说话时注意字词发音，经常在班级黑板上书写）
⒊在校一天就要学习一天，以多阅读书籍专业来提高个人修养和素质。（阅读晚自习是认真看，做好读书笔记）
⒋业余时间进行英语学习，注重课堂上的英语口语发音。（争取在媒介英语课上都用英语交流）
⒌在拥有美术特长的基础上，能不断完善自己，并在业余时间学习国画。注重美术素养的提高，多读一些美术技巧技法的书籍，多欣赏领略一些美术展的画作（对于画展要更深层次的领会）
七、大学生职业规划修正
因为事物是在不断的在发展变化的，我所做的职业生涯规划也应根据实际情况作出相应的修正，以适应其变化发展。
以上这些就是我的计划，20xx年至20xx年的三年时间里，我将循序渐进，刻苦勤奋，不断提高自身素质，不断反思，不断充实自己，积累经验。
八、结束语
一切美景在险峰，而我们，就是正在爬山的人，遇到脚下的“绊脚石”时，难道我们就要把之前的努力全部放弃吗？不能，命运并不受困难的摆布，能控制我们的只有我们自己，命运经常掌握在自己的手里，我们要有与困难险阻做斗争的精神，绝不轻言放弃！
“只要汗水与勇气，在我的舞台，闭着眼我也能飞起来，看彩虹有多少色彩。”
人生职业生涯规划8
职业生涯阶段如何划分，国际上最通用的是按年龄层次划分，每十年作为一个阶段。我们每个人都要经历这几个阶段，科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现确立的人生目标，非常重要。认识到职业生涯规划的阶段性，你就能更容易成功。
(1)导入期：二十岁至三十岁
这一阶段的主要特征，是从学校走上工作岗位，是人生事业发展的起点。如何起步，
直接关系到今后的成败。
这一阶段的主要任务之一，就是选择职业。在充分做好自我分析和内外环境分析的基础上，选择适合自己的职业，设定人生目标，制定人生计划。另外要树立自己良好的形象，年轻人步入职业世界，表现如何，对未来的发展影响极大。
导入期是学习的黄金时期，也是你进步最大的时期，所以要坚持学习。根据美国科学家研究发现，人一生工作所需的知识，90%是工作后学习的。这个数据足以说明参加工作后学习的重要性。本质上说，这还是学习阶段，只不过学的是工作方法及规则。在这一阶段，多数人满怀希望，雄心勃勃，但现实往往让他们倍感失望。
这时，你已开始掌握本行的窍门，并可能被一步步地提升。当然，薪水也增加了。与此相反，还有一种可能，就是随着更多就业机会的出现，你跳槽的频率也在变大。从你20岁开始，你就需要接受培训，需要有一个好的老板，并在你所能找到的最好的环境里参加实际工作，获得实际体验，学习技术常识，增强职业上的自信心。比起创立一个良好的职业基础来说，报酬并不重要。
导入期是职业生涯的关键时期，有多深的地基就有多高的墙，导入期奠定了职业发展的基础，你的职业会有什么样的发展，由导入期就能预见一二。针对成功经理人的调查发现，他们中近87 1%的人职业生涯呈现这样的轨迹：最关键的一步就是在前XX年担任主管以及经理。
(2)发展期：三十岁至四十岁
在这一段时间，你的职位正在接近你将能达到的最高点。随着年龄的增长，家庭的建立，你考虑问题时受到的牵制越来越多，对薪水的重视度大大增加。另外，你在做出决策时更多地依赖经验，相应地，你的求知欲也在逐渐减弱。
在你30多岁的时候，你就处在一种前进和上升的时尚当中，你将会有充沛的精力和挣钱的实力，你的领导水平将受到检验，你将会为你应得的报酬而同老板讨价还价。这是积累你所需的财富以增加你的选择机会的时候了。你将会考虑你是做个合伙人还是做一个独立的企业家，是做个职员还是做个老板。
这个时期是一个人风华正茂之时，是充分展现自己才能、获得晋升、事业得到迅速发展之时。此时的任务，除发奋努力，展示才能，拓展事业以外，对很多人来说，还有一个调整职业、修订目标的任务。人到30多岁，应当对自己、对环境有了更清楚地了解。看一看自己选择的职业、所选择的生涯路线、所确定的人生目标是否符合现实，如有出入，应尽快调整。
(3)成熟期：四十岁至五十岁
这一阶段，是人生的收获季节，也是事业上获得成功的人大显身手的时期。对于到了这个年龄仍一无所得、事业无成的人应深刻反省一下原因何在？重点在自身上找原因，对环境因素也要做客观分析，切勿将一切原因都归咎于外界因素或者他人之过。只有正确认识自己，找出客观原因，才能解决人生发展的困阻，把握今后的努力方向。
成熟期的另一个任务是继续“充电”。很多人在此阶段都会遇到知识更新问题，特别是近年来科学技术高速发展，知识更新的周期日趋缩短，如不及时充电，将难以满足工作需要，甚至影响事业的发展。
(4)退隐期：五十岁至六十岁
退隐阶段是人生的转折期，无论是在事业上继续发展，还是准备退休，都面临转折问题，做好晚年生涯规划十分重要。日本的职工一般是45岁时，开始做晚年生涯规划；美国是50岁时做晚年生涯规划。
主要内容应包括以下几个方面：
——确定退休后的二三十年内，你准备干点什么事情，然后根据目标，制定行动方案。
——学习退休后的工作技能，最好是在退休前三年开始着手学习。
——了解退休后再就业的有关政策。
——寻找工作机会。
为了确保职业成功，你必须以逻辑而系统的方式，仔细地规划每个职业阶段。同时，清楚地认识你现在所处的职业阶段，对你职业成功是很有必要的。
人生职业生涯规划9
自我盘点
我的优势及其使用：性格乐观豁达;做事目标明确;学历层次较高;有很强的责任感和领导能力;有很大的自信心和美好的职业向往;有强烈的团队精神和协作能力;有较强的创新意识;有较强的科研能力及自学能力;做事勤奋踏实;重视人际交往。
我的劣势及其弥补：不够客观，较主观;处事比较保守;缺乏临床实践经验;技术操作不熟练。我会在成长的过程中克服自己的缺点，认真向经验丰富的前辈学习，近一步完善自己。
四、职业规划图正确适当的目标是职业生涯规划的核心，一个人事业的成败，很大程度上取决于合适的目标，有了目标，才会有动力。有句话说得好：如果你不知道你要到哪儿去，那么通常你就哪儿也去不了，所以，当你将脚抬起走路前先明确去哪里，这至关重要。现将我职业生涯的短期目标和长期目标展示如下：
1。20xx-：
结果目标;通过临床工作
总解出合适当代中国护理教育的实际
学历目标：硕士研讨生毕业
与得硕士学位;获得主管护师资历证、通功英语高等白话测验
职务目的：护士长
能力目标：精晓各项护理技巧的操作，通功实习具有必定的理论经验;具有精深的业务能力;有一订的科研能力，发表2篇以上论文
经济目标：20xx-5000元/月
2。20xx年-20xx年：
学历目标：通过副主任护师的晋级
获得教师资历证
职务目标：护士长，优良教员
能力目标：纯熟处置医务工作，工作事迹在同级同事中居于凸起位置;成为蒙欢送的教师
经济目标：4000-7000元/月
3。20xx年-20xx年：
学历目标：攻读并获得专士学位
职务目标：大学高等道师
能力目标：科研能力凸起，在国外威望刊物发表论文;构成自己的护理治理理思
有很高的演道程度，具有组织、引导一个团队的能力;率领更少的护理教育者
降高中国护理教育工作;具备敷衍突发事情的心思素质和能力;有普遍的社交范畴
正在业界有必定的出名度
经济目标：6000-10000元/月
结束语
总之职业生涯的规划与管理是我们青年人所面临的重要问题，也是人生重要的阶段。计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。而计划不如变化快的今天，要使职业生涯规划划之有效，们的工作方式就要不断推陈出新，为此我们要拥有一道属于自己的职业生涯彩虹，做自己的主人，将理想变成现实，需为之付出努力。谚云：世上无难事，只畏有心人，有心之人，即立志之坚者也，志坚则不畏事之不成。坐而写不如站而行，为了我的辉煌人生，我会笑对挑战，奋力拼搏，因为我的未来不是梦。
人生职业生涯规划10
美国著名管理专家William J.Rothwell对职业生涯规划内涵的界定是这样的：个人结合自身情况以及眼前的制约因素，为自己实现职业目标而确定行动方向、行动时间和行动方案。个人在了解自我的基础上确定适合自己的职业方向、目标并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低从业失败的可能性，为走向职业成功构建最有效率的路径。
职业生涯规划的重要性不容置疑，我们所从事的每种职业都是一场赌博，它有可能开拓你未来的发展空间，也有可能缩小你的选择范围。在现实生活中，遇到一些应聘者对自我的认知、对就业环境的认知、对就业行业和职业的认知缺乏，导致就业的盲目，以致于发展到一定阶段后产生职业困惑，最突出的表现是：一种是在职业选择上往往为了实现他人的理想，比如父母、配偶等等;一种是盲目追捧社会就业热点行业或者职业;还有些是迫于生活的压力和现实的选择，以上种种情况若与个人的特长和兴趣爱好脱节，会导致职业生涯走到一定阶段后的停滞，职业发展的瓶颈将难以突破，转换成本将非常高。
因此，像企业发展一样重视战略，给我们自己制定人生战略，意义重大。
首先，进行自我认知，自我认知是一个非常重要的课题，充分、客观的自我认知是选择职业的依据。.对自己进行全面认识和剖析，主要包括对个人的需求、能力、兴趣、性格、气质等的分析，了解自己具备哪些能力，明晰自己有些什么优势、又有哪些不足和局限之处，还要了解自己现在是怎样的人、希望自己未来成为怎样的人，以确定什么样的职业比较适合自己。自我分析要客观冷静，既要看到自己的优点，又要面对自己的缺点，很重要的是结合自己的爱好和兴趣，只有这样，才能避免规划中的盲目性，有效地促进职业发展.。
其次，进行职业认知和职业生涯机会的评估，主要是要对期望进入的行业和职业要有清晰认识，分析期望进入行业的发展趋势和变化、期望从事职业对自己的要求、自己在这个环境中的地位、以及环境对自己有利条件与不利条件等等。只有对这些环境因素充分了解，才能做到在复杂的环境中避害趋利，使你的生涯规划具有实际意义。曾经面试一个来公司应聘的面试者，谈起对咨询行业的认识、公司对咨询顾问的要求、对北大纵横的了解，基本是模糊的，不太了解的，这对自己来说非常盲目的、也是不负责任的。
然后，设定职业目标，明确差距。通过自我认知分析得出自己的优劣势，通过职业认知和职业生涯机会的评估，得出外部环境的机会和威胁，通过这样的SWOT分析，结合自我的需求和兴趣，确定一个长远目标，以及近期目标，并分析对比目标，确定自己在知识、技能、经验方面的差距，为具体职业生涯规划的举措奠定基础。
最后，职业生涯策略，制定行动计划。在确定了生涯目标后，行动变成了关键的环节。没有达成目标的行动，就不能达成目标，也就谈不上事业的成功。这里所指的行动是指落实目标的具体措施，主要包括工作、训练、教育、轮岗等方面的措施。例如，为达成目标，在工作方面，你计划采取什么措施提高你的工作效率?在业务素质方面，你计划如何提高你的业务能力?在潜能开发方面，采取什幺措施开发你的潜能等等。都要有具体的计划与明确的措施，并且这些计划要特别具体，以便于定时检查。
以上步骤是寻找合适的职业所需要的冷静思考、分析和行动，寻找到合适的职业是需要时间、实验和耐心的，毕竟你只有经历过才知道自己是否合适，是否做得好。当然，你越是优秀，找到合适的工作就越容易，这是不争的事实。如果你真的想找到伟大的工作，那就选择自己喜欢的工作，全心全意的投入其中，这样你一定会得到伟大的工作，此后的人生不再是劳作，而是享受。
人生职业生涯规划11
离开校园、走进的第一天，许多人如此期待未来：28岁当组长、33岁升经理、36岁做副总……然而，职涯，真的能够规划吗?工作，一定会顺利向上升迁吗?年轻时设定的目标，步入中年后依然会向往吗?
1950年代前，“生涯发展”与“职业发展”几乎画上等号，在美国知名生涯发展学者唐纳?舒伯(Donald Super)之后，才逐渐加入“自我发展”的概念。“生涯，统合了各种职业与生活角色，也是一连串有酬或是无酬职位的综合。除了职位外，还有很多和工作有关的角色。”他认为，生涯选择不只涉及工作，还与成长过程、学习经验、角色转变及环境变化有关。
一开始，舒伯依据不同年龄的性格发展，将生涯发展分为5个阶段。例如，24岁之前，我们对于自己未来想做什么、能做什么，都有许多想象;之后便开始发展工作能力、累积经验，渐渐稳定下来;45岁后进入再度创新或停滞的关卡，直到65岁退休。
1980年代，舒伯发现，除了年纪之外，身分角色也会影响每个阶段的心态与行动，因而进一步画出“生涯彩虹图”(Life-Career Rainbow)：最外圈是生活广度，包括成长期、探索期等7个阶段;往内则有儿童、学生、公民、工作者等6种角色。
不同的角色就像彩虹的不同颜色，横跨人的一生。
内圈呈现凹凸不平、长短不一，代表在该年龄阶段不同角色的分量，也丰富了人生。
比如说，多数人在15～24岁之间的主要身份是学生，因此有较多时间、较少限制来探索自我与世界。进入中年后，多数人同时身兼持家者和工作者的身份，必须在两者之间权衡。
人生是一个个不同角色的串联，我们通常会在同一阶段拥有不同的演出“舞台”，意即生活空间──在家中是父母、在小区是公民、在学校是EMBA学生、在办公室是高阶主管。如果个人的能力与成熟度不足以应付这些角色间的转换，就会互相干涉与冲突。
有些生涯发展学者认为，职涯发展阶段是不可逆的，一般人在青春期完成自我探索的阶段之后，就不会再探索了。
舒伯并不同意这种看法，他认为，生涯的抉择，是一个要花一辈子才能走完的历程，因为人们会根据外部环境的变动，像是经济不景气、新科技的发明、组织转型等因素，而不断调整生涯目标，启动职涯的“迷你循环”。
在变化快速的现代社会，职涯目标改变的状况非常普遍，舒伯将这种迷你循环视为个人加强成熟度、增加适应力、提升创造力的方式。
例如，中年换跑道意味着开启新的成长期，如果能够顺利适应，便能再一次经历探索、建立、维持等阶段。而当我们养成了生涯各阶段所需具备的能力，承担起相应的责任，并且对自我有不同程度的觉察时，就代表我们达到了“职业成熟”(Vocational Maturity)。
第五篇：人生职业生涯规划
我的职业生涯规划
古人云：凡事预则立，不预则废。作为一名大三的学生，如果再没有对自己的未来有一个良好的规划的话，那么我可以说，他的大学是不完美的，他连最起码的一个自我认识都没有达到，同时这也是可悲的。
记得大一刚进大学的时候，是前所未有的兴奋与喜悦，终于解脱了，我自由了。于是乎，上网、k歌、社团活动成了我的主要生活，日子过得似乎很滋润，也很满足，那个时候的自己，什么都不去考虑，感觉自己存在的意义就在于享受生活。期末考试下来，对我最大的打击莫过于那少得可怜的分数，冷静下来，问自己，对这样的结果，满意吗？人都是有欲望的，我当然不排除在外，我想成功，当然，主要还是学业上的成功。理智告诉我，这样的生活必须在此打住，我必须为自己设计好以后的发展道路，至少是这大学四年的计划。
从那以后，一直都很认真的学习自己的专业课，因为专业的需要，每天都会提着电脑，穿梭于图书馆和学院之间，可是一年下来，我发现自己确实是比别人努力了，在专业学习上也花费了很多的时间，但是我自己的学习效果却不明显，每次做出来的作品技术含量都远远不及那些技术好的同学，而且，自己掌握专业知识的能力也比一些同学差了很多，开始的时候有点慌，与老师交谈，在图书馆寻找答案，最后发现自己主要的一点还是在于对专业不感兴趣，这是最致命的一点，这样下来我就永远跟着老师的步调走，没有了主动性，就会远远落在了别人的后面，这是大三开学初，我对自己的提醒。可是这能怎么办，自己的专业已经不能改变，而且失去的时间也一去不复返了，关键是我自己的兴趣在哪里，我根本就不清楚，就和老师讲的一样，你最感兴趣的东西未必就是自己潜能最大的一个地方，再说我比较钟爱于音乐和美术，我总不能一下子从普通系转到艺术系去吧，这是怎么也不可能的事情。我想考研，想提升自己的学历，想学自己喜欢的专业，可是我是真的还没有发现自己喜欢什么，总不能说觉得哪个专业有意思就去学哪个专业吧，这样太盲目，风险也太大，时间上我输不起。于是乎，我每天都为兴趣专业这个事情烦恼着，连睡觉都睡不安稳。直到有一次，一个朋友问我，她说，既然不知道自己的兴趣在哪里，那么有考虑过自己以后想成为什么样的人吗？通俗一点说，就是以后最想从事的职业是什么。那个时候，我突然间顿悟了，我忽略了自己最应该考虑的问题，那就是我的目标是什么。像是突然之间得到了一种解脱，感觉整个人都轻松了很多。冷静下来，理智的分析自己的现状，自己的性格特征，我发现，教师是一个不错的选择。
没错，我想当老师，这是我长久以来的梦想，只不过在大学的浑浑噩噩的生活中，这个梦想被现实藏了起来，现在重新被提了出来，对于我来说，这是最大的幸运，感谢那个给与我提示的朋友，真心的感谢她。仔细思考下来，要从计算机系跨专业考到其他系，确实有点难度，在思维上是很大的一个跨度，我花了很长的一部分时间来找专业，最后发现最适合自己的就是教育技术学，一门教育学与计算机学相结合的学科。我想从事教育行业，但是又怕跨专业的难度太大，又不想学本专业，选一门与自己专业相关联又与自己兴趣关联的学科是最明智的选择。接下来，就是计划与实施了，实施对我来说还有一点点早，但是现在可以开始去了解这个学科的相关信息了，去了解它今后的研究方向和就业方向。知己知彼，才能百战不殆。想我通过自己这个学期的准备，为自己下个学期的考研做好充分的计划，不再碌碌无为，不再盲目下苦工。还好，这一切都不算晚。接下来的任务就是考研，我会拼劲自己全身的力量，考上研究生，去自己喜欢的城市，学自己想学的专业，最后成为一名合格的优秀教师。
我希望自己在读研究生的阶段，能结合自己的性格特点，走幼儿教育这条道路。因为我本
身就喜欢孩子，平常也会去花时间了解幼儿的成长历程，我觉得这是一件很有意义的工作，幼儿一直都生活在自己的童话世界，对外界的事物没有一定的认知，自我控制能力没有得到一定的发展，如果能及时抓住孩子的成长关键期，这对于家长，对于孩子本身来说，都是特别重要的事情，这将意味着，孩子的潜能能更好的被挖掘。这所有的一切都让我有强烈的愿望想去研究孩子的身心发展特点，有了这个方向，目标就变得更具体，更贴切我的生活了。短期目标是做好每一天的合理计划，考上自己理想的研究生大学；中期目标是在读研阶段，学好扎实的理论基础斌具有一定的实践能力，争取做一名合格的老师；长期目标是终身为教育事业贡献自己的一份力量。这是我的梦想，今后一直想要追求的方向。
下面是我自己所了解达到的幼儿教师专业自我发展的基本策略，当然这些都是一些理论知识，要想真正成为一个好的幼师，单靠这些还是远远不够的，我只能说，在今后的发展道路上，会一直朝着为自己设定好的目标而努力。
一、自我意识：幼儿教师专业自我发展的基础
教师专业自我意识是指教师自身对教育情境中自己专业现状的总体认识、体验、评价和期望。当今“以儿童为本”的教育理念呼唤幼儿教师的专业自我意识，要求幼儿教师首先是全面发展和人格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师是一种高自律性的职业，幼儿教师专业自我意识对专业发展具有明显的制约作用。幼儿教师专业自我意识在时间维度上，包括对自己过去专业发展过程的意识、对自己现在专业发展状态和水平的意识、对自己未来专业发展规划的意识；在内容维度上，则包括幼儿教师在专业精神、教育理念、专业知识、专业能力和专业智慧等方面的自我意识。幼儿教师的专业自我意识是幼儿教师真正实现自主专业发展的基础和前提，它既能将幼儿教师过去的发展过程、目前的发展状态和以后可能达到的发展水平结合起来，使得已有的发展水平影响今后的发展方向和程度、未来的发展目标支配今日的教育行为，又能增强幼儿教师对自己专业发展的责任感，从而确保幼儿教师专业发展的自我更新取向。幼儿教师的专业自我意识过低或过高，都会不同程度地影响和阻碍幼儿教师的专业自我发展。例如，如果幼儿教师认为幼儿教育是一个稳定的、缺乏挑战的职业，是一种日复一日、年复一年的机械重复工作，那么，三十年的幼儿教师生涯或许就是他一年工作的三十次重复；而如果过高估计、过分自负以至虚妄自大的专业自我，则又会导致其因盲目自尊而藐视教育理论，轻视他人有益的教育经验。
二、自我规划：幼儿教师专业自我发展的关键
教师的专业发展是一个持续的、长期的积累过程，任何教师的专业发展和成长，都要经历一个从量变到质变的过程，存在着发展的阶段性。幼儿教师专业发展的自我规划就是幼儿教师本人为自己的专业发展设计一个蓝图，为引导、监督和反思自身专业发展提供一个参照框架。为此，幼儿教师需要了解教师专业发展的阶段性理论，全方位分析自身状况，正确判断自身目前所处的发展状态，预期自己的发展方向，确定发展目标，制定发展计划，使自己的专业发展在专业元认知的基础上有序地进行。幼儿教师从人职到成熟，一般要经过以下4个阶段：一是为本专业生涯的生存而适应的阶段，这是一个对幼儿教师而言极具挑战性的时期，它意味着面对新天地急盼成功的一名新幼儿教师，面对复杂的教育情境与工作环境，个人的矛盾心理不断形成，困惑也随之产生；二是具备了适应本专业能力的阶段，该阶段的幼儿教师常常会问自己这样一些问题：“我如何帮助一个腼腆的孩子?”“我如何帮助一个调皮的孩子?”“我如何帮助一个看上去不愿学习的孩子?”这时教师的教育能力已从原来的形式的层面开始转入到与教育和儿童发展切实相关的一些具体问题上；三是开始厌倦与儿童一起做同样事情的阶段，该阶段的幼儿教师已开始不愿与儿童一起做事情，而喜欢与同事聊天、交流，看杂志，或通过各种途径搜索一些其他信息，并开始关注本专业领域的一些新发展，这时幼儿教师的专业发展已开始进入到理论层面；四是本专业的相对成熟阶段，该阶段的幼儿教师
已具有了足够的教育教学经验，并能提出一些较深刻、抽象的、要求反思和探究性的问题，这时幼儿教师的专业发展已开始升华到教育的精神层面，对于教育有了相对成熟的理解。幼儿教师专业发展阶段理论要求幼儿教师在制定专业自我发展规划时应做到：首先，自我分析，全面认识自己的能力、兴趣、优势和缺陷；其次，环境分析，把握专业发展的大方向，使自己的发展与学校、社会和儿童的需求结合起来；第三，确立目标，形成专业发展愿景，列出优先发展领域、短期目标与长远规划等；最后，拟定专业发展路径，精心设计行动方案。
三、自我反思：幼儿教师专业自我发展的有效方法
反思是思考的一种方式，是在头脑中对大量丰富、具体、生动的感性材料加以梳理，并运用总结、判断、推理等思维形式进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的思维过程。美国学者舍恩认为，人们职业水平的提高，最重要的渠道不是离开职业活动的专门学习，而是在职业实践中不断反思。美国心理学家波斯纳则提出了一个教师成长的公式：经验+反思=教师成长。我国著名教育学家叶澜教授也指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写多年的反思就有可能成为名师。”可见，自我反思是教师专业知识和专业能力的重要来源，是教师专业自我发展的有效路径和方法。自我反思强调幼儿教师的思考和体验。体验意味着作为教育主体的幼儿教师对教育行为的自觉体悟和反省，体验使得自我反思超越成为幼儿教师的存在方式和专业生活方式。众所周知，专业知识是建立在专业经验的基础上的，但是如果不能对自身经验进行积极的体验和反思，经验对专业知识的增长就不会有多大贡献。积极的体验与思考可以让幼儿教师从经验中学到一些情境化、个人化的实践性知识，领悟教育的意义并提出新的教育方法。为了进行有效的体验和反思，幼儿教师可以通过撰写反思札记帮助自己进行教育反思。反思札记的撰写比较随意，就是把教育教学过程中的一些感触、思考和困惑记录下来，以帮助自己重新审视和认识自己的教育教学行为。我们可以将撰写反思札记看作幼儿教师进行自我反思的一条重要途径，它将十分有助于幼儿教师有意识地提高自身的教育反思能力。
四、成就动机：幼儿教师专业自我发展的根本动力
成就动机是指由成就欲望转化而来的个体对自己认为重要的、有价值的事情愿意去做，并力求达到成功的一种内在动机，是激发人通往成功的一种内在机制和推动力量。由于各方面的差异，个人成就动机的水平也就不尽相同，不同水平成就动机的人，在从事相同的工作时，行为和感受也会有所不同。幼儿教师也不例外。同样从事幼儿教师这样的职业，甚至在同样的幼儿园里，高成就动机的幼儿教师往往倾向于为他们自己确立的高目标而努力，他们的专业发展过程就会快些，专业发展水平就会高些；而低成就动机则会使幼儿教师倾向于为他们确立的低目标而努力，他们的专业发展过程相应地就会慢些，专业发展水平就会低些。因此，一名幼儿教师能否实现从最初的新手型教师到专家型教师的飞跃，根本原因在于个人的成就动机，即是否具有对幼儿教育事业的执着追求和自身的不断努力。有研究人员曾经对上海市优秀幼儿教师进行了深入研究，结果表明，崇高的职业理想是优秀幼儿教师献身教育事业的根本动力，具体表现为他们对幼儿的信任和挚爱、对幼儿教育工作的无私奉献。他们想方设法解决工作中遇到的困难，主动思考教育教学中出现的问题，长年累月地积极工作，积累各种经验和知识，使自己的工作越来越得心应手，表现出很高的教育机智和教育智慧。由此可见，有了较高的成就动机，有了崇高的职业理想，就能产生强大的工作动力，就有可能在专业上获得较快较高的发展。
目标就是最好的动力，有梦想才能走得更远，认真的总结昨天，规划今天和明天，结合自己的兴趣，再付出以努力，就一定能成功。“跳起来能摘得到的苹果最有味道”！
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