广东海洋大学液压重点考题库(最终定稿)

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第一篇:广东海洋大学液压重点考题库

液压习题库及参考答案

一、填空题

1.液压系统中的压力取决于(),执行元件的运动速度取决于()。

(负载 ;流量)

2.液压传动装置由()、()、()和()四部分组成,其中()和()为能量转换装置。

(动力元件、执行元件、控制元件、辅助元件;动力元件、执行元件)

3. 液体在管道中存在两种流动状态,()时粘性力起主导作用,()时惯性力起主导作用,液体的流动状态可用()来判断。

(层流;紊流;雷诺数)

4.在研究流动液体时,把假设既()又()的液体称为理想流体。

(无粘性;不可压缩)

5.由于流体具有(),液流在管道中流动需要损耗一部分能量,它由()损失和()损失两部分组成。

(粘性;沿程压力;局部压力)

6.液流流经薄壁小孔的流量与()的一次方成正比,与()的1/2次方成正比。通过小孔的流量对()不敏感,因此薄壁小孔常用作可调节流阀。

(小孔通流面积;压力差;温度)

7.通过固定平行平板缝隙的流量与()一次方成正比,与()的三次方成正比,这说明液压元件内的()的大小对其泄漏量的影响非常大。

(压力差;缝隙值;间隙)

8. 变量泵是指()可以改变的液压泵,常见的变量泵有()、()、()其中()和()是通过改变转子和定子的偏心距来实现变量,()是通过改变斜盘倾角来实现变量。

(排量;单作用叶片泵、径向柱塞泵、轴向柱塞泵;单作用叶片泵、径向柱塞泵;轴向柱塞泵)

9.液压泵的实际流量比理论流量();而液压马达实际流量比理论流量()。

(大;小)

10.斜盘式轴向柱塞泵构成吸、压油密闭工作腔的三对运动摩擦副为(与)、(与)、(与)。

(柱塞与缸体、缸体与配油盘、滑履与斜盘)

11.外啮合齿轮泵的排量与()的平方成正比,与的()一次方成正比。因此,在齿轮节圆直径一定时,增大(),减少()可以增大泵的排量。

(模数、齿数;模数 齿数)

12.外啮合齿轮泵位于轮齿逐渐脱开啮合的一侧是()腔,位于轮齿逐渐进入啮合的一侧是()腔。

(吸油;压油)

13.为了消除齿轮泵的困油现象,通常在两侧盖板上开(),使闭死容积由大变少时与()腔相通,闭死容积由小变大时与()腔相通。

(卸荷槽;压油;吸油)

14.齿轮泵产生泄漏的间隙为()间隙和()间隙,此外还存在()

间隙,其中()泄漏占总泄漏量的80%~85%。

(端面、径向;啮合;端面)

15.双作用叶片泵的定子曲线由两段()、两段()及四段()组成,吸、压油窗口位于()段。

(大半径圆弧、小半径圆弧、过渡曲线;过渡曲线)

16.调节限压式变量叶片泵的压力调节螺钉,可以改变泵的压力流量特性曲线上()的大小,调节最大流量调节螺钉,可以改变()。

(拐点压力;泵的最大流量)

17.溢流阀的进口压力随流量变化而波动的性能称为(),性能的好坏用()或()、()评价。显然(ps—pk)、(ps—pB)小好,nk和nb大好。

(压力流量特性;调压偏差;开启压力比、闭合压力比)

18.溢流阀为()压力控制,阀口常(),先导阀弹簧腔的泄漏油与阀的出口相通。定值减压阀为()压力控制,阀口常(),先导阀弹簧腔的泄漏油必须()。

(进口;闭 ;出口;开; 单独引回油箱)

19.调速阀是由()和节流阀()而成,旁通型调速阀是由()和节流阀()而成。

(定差减压阀,串联;差压式溢流阀,并联)

20.为了便于检修,蓄能器与管路之间应安装(),为了防止液压泵停车或泄载时蓄能器内的压力油倒流,蓄能器与液压泵之间应安装()。

(截止阀;单向阀)

21.选用过滤器应考虑()、()、()和其它功能,它在系统中可安装在()、()、()和单独的过滤系统中。

(过滤精度、通流能力、机械强度;泵的吸油口、泵的压油口、系统的回油路上)

22.两个液压马达主轴刚性连接在一起组成双速换接回路,两马达串联时,其转速为();两马达并联时,其转速为(),而输出转矩()。串联和并联两种情况下回路的输出功率()。

(高速 低速 增加 相同)

23.在变量泵—变量马达调速回路中,为了在低速时有较大的输出转矩、在高速时能提供较大功率,往往在低速段,先将()调至最大,用()调速;在高速段,()为最大,用()调速。

(马达排量,变量泵;泵排量,变量马达)

24.限压式变量泵和调速阀的调速回路,泵的流量与液压缸所需流量(),泵的工作压力();而差压式变量泵和节流阀的调速回路,泵输出流量与负载流量(),泵的工作压力等于()加节流阀前后压力差,故回路效率高。

(自动相适应,不变;相适应,负载压力

25.顺序动作回路的功用在于使几个执行元件严格按预定顺序动作,按控制方式不同,分为()控制和()控制。同步回路的功用是使相同尺寸的执行元件在运动上同步,同步运动分为()同步和()同步两大类。

(压力,行程;速度,位置)

二、选择题

1.流量连续性方程是()在流体力学中的表达形式,而伯努力方程是()在流体力学中的表达形式。

(A)能量守恒定律(B)动量定理(C)质量守恒定律(D)其他

(C;A)

2.液体流经薄壁小孔的流量与孔口面积的()和小孔前后压力差的()成正比。

(A)一次方(B)1/2次方(C)二次方(D)三次方

(A;B)

3.流经固定平行平板缝隙的流量与缝隙值的()和缝隙前后压力差的()成正比。

(A)一次方(B)1/2次方(C)二次方(D)三次方

(D;A)

4.双作用叶片泵具有()的结构特点;而单作用叶片泵具有()的结构特点。(A)(A)作用在转子和定子上的液压径向力平衡

(B)(B)所有叶片的顶部和底部所受液压力平衡

(C)(C)不考虑叶片厚度,瞬时流量是均匀的

(D)(D)改变定子和转子之间的偏心可改变排量

(A、C;B、D)

5.一水平放置的双伸出杆液压缸,采用三位四通电磁换向阀,要求阀处于中位时,液压泵卸荷,且液压缸浮动,其中位机能应选用();要求阀处于中位时,液压泵卸荷,且液压缸闭锁不动,其中位机能应选用()。

(A)O型

(B)M型

(C)Y型

(D)H型

(D;B)

6.有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口,泵的出口压力为();并联在液压泵的出口,泵的出口压力又为()。

(A)5MPa(B)10MPa(C)15MPa(D)20MPa

(C;A)

7.在下 面几种调速回路中,()中的溢流阀是安全阀,()中的溢流阀是稳压阀。

(A)定量泵和调速阀的进油节流调速回路

(B)定量泵和旁通型调速阀的节流调速回路

(C)定量泵和节流阀的旁路节流调速回路

(D)定量泵和变量马达的闭式调速回路

(B、C、D ;A)

8.为平衡重力负载,使运动部件不会因自重而自行下落,在恒重力负载情况下,采用()顺序阀作平衡阀,而在变重力负载情况下,采用()顺序阀作限速锁。

(A)内控内泄式(B)内控外泄式(C)外控内泄式

D)外控外泄式

(B;D)

9.顺序阀在系统中作卸荷阀用时,应选用()型,作背压阀时,应选用()型。

(A)内控内泄式(B)内控外泄式(C)外控内泄式(D)外控外泄式

(C;A)

10.双伸出杠液压缸,采用活塞杠固定安装,工作台的移动范围为缸筒有效行程的();采用缸筒固定安置,工作台的移动范围为活塞有效行程的()。

(A)1倍(B)2倍(C)3倍(D)4倍

(B;C)

11.对于速度大、换向频率高、定位精度要求不高的平面磨床,采用()液压操纵箱;对于速度低、换向次数不多、而定位精度高的外圆磨床,则采用()液压操纵箱。

(A)时间制动控制式

(B)行程制动控制式

(C)时间、行程混合控制式

(D)其他

(A、C;B)

12.要求多路换向阀控制的多个执行元件实现两个以上执行机构的复合动作,多路换向阀的连接方式为(),多个执行元件实现顺序动作,多路换向阀的连接方式为()。

(A)串联油路(B)并联油路(C)串并联油路(D)其他

(A;C)

13.在下列调速回路中,()为流量适应回路,()为功率适应回路。

(A)限压式变量泵和调速阀组成的调速回路

(B)差压式变量泵和节流阀组成的调速回路

(C)定量泵和旁通型调速阀(溢流节流阀)组成的调速回路

(D)恒功率变量泵调速回路

(A、B、D; B)

14.容积调速回路中,()的调速方式为恒转矩调节;()的调节为恒功率调节。

(A)变量泵—变量马达

(B)变量泵—定量马达

(C)定量泵—变量马达

(B;C)

15.已知单活塞杠液压缸的活塞直径D为活塞直径d的两倍,差动连接的快进速度等于非差动连接前进速度的();差动连接的快进速度等于快退速度的()。

(A)1倍(B)2倍(C)3倍(D)4倍

(D;C)

16.有两个调整压力分别为5MPa和10MPa的溢流阀串联在液压泵的出口,泵的出口压力为();有两个调整压力分别为5MPa和10MPa内控外泄式顺序阀串联在液泵的出口,泵的出口压力为()。

(A)5Mpa B)10MPa(C)15MPa

(C;B)

17.用同样定量泵,节流阀,溢流阀和液压缸组成下列几种节流调速回路,()能够承受负值负载,()的速度刚性最差,而回路效率最高。

(A)进油节流调速回(B)回油节流调速回路(C)旁路节流调速回路

(B、C)

18.为保证负载变化时,节流阀的前后压力差不变,是通过节流阀的流量基本不变,往往将节流阀与()串联组成调速阀,或将节流阀与()并联组成旁通型调速阀。

(A)减压阀(B)定差减压阀(C)溢流阀(D)差压式溢流阀

(B;D)

19.在定量泵节流调速阀回路中,调速阀可以安放在回路的(),而旁通型调速回路只能安放在回路的()。

(A)进油路(B)回油路(C)旁油路

(A、B、C;A)

20.差压式变量泵和()组成的容积节流调速回路与限压式变量泵和()组成的调速回路相比较,回路效率更高。

(A)节流阀(B)调速阀(C)旁通型调速阀

(A;B)

21.液压缸的种类繁多,()可作双作用液压缸,而()只能作单作用液压缸。

(A)柱塞缸(B)活塞缸(C)摆动缸

(B、C;A)

22.下列液压马达中,()为高速马达,()为低速马达。

(A)齿轮马达(B)叶片马达(C)轴向柱塞马达(D)径向柱塞马达

(A、B、C;D)

23.三位四通电液换向阀的液动滑阀为弹簧对中型,其先导电磁换向阀中位必须是()机能,而液动滑阀为液压对中型,其先导电磁换向阀中位必须是()机能。

(A)H型(B)M型(C)Y型(D)P型

(C;D)

24.为保证锁紧迅速、准确,采用了双向液压锁的汽车起重机支腿油路的换向阀应选用()中位机能;要求采用液控单向阀的压力机保压回路,在保压工况液压泵卸载,其换向阀应选用()中位机能。

(A)H型(B)M型(C)Y型(D)D型

(A、C ;A、B)

25.液压泵单位时间内排出油液的体积称为泵的流量。泵在额定转速和额定压力下的输出流量称为();在没有泄漏的情况下,根据泵的几何尺寸计算而得到的流量称为(),它等于排量和转速的乘积。

(A)实际流量(B)理论流量(C)额定流量

(C;B)

26.在实验中或工业生产中,常把零压差下的流量(即负载为零时泵的流量)视为();有些液压泵在工作时,每一瞬间的流量各不相同,但在每转中按同一规律重复变化,这就是泵的流量脉动。瞬时流量一般指的是瞬时()。

(A)实际流量(B)理论流量(C)额定流量

(B;B)

27.对于双作用叶片泵,如果配油窗口的间距角小于两叶片间的夹角,会导致();又(),配油窗口的间距角不可能等于两叶片间的夹角,所以配油窗口的间距夹角必须大于等于两叶片间的夹角。

(A)由于加工安装误差,难以在工艺上实现

(B)不能保证吸、压油腔之间的密封,使泵的容积效率太低

(C)不能保证泵连续平稳的运动

(B;A)

28.双作用式叶片泵中,当配油窗口的间隔夹角>定子圆弧部分的夹角>两叶片的夹角时,存在(),当定子圆弧部分的夹角>配油窗口的间隔夹角>两叶片的夹角时,存在()。(A)闭死容积大小在变化,有困油现象

(B)虽有闭死容积,但容积大小不变化,所以无困油现象

(C)不会产生闭死容积,所以无困油现象

(A;B)

29.当配油窗口的间隔夹角>两叶片的夹角时,单作用叶片泵(),当配油窗口的间隔夹角<两叶片的夹角时,单作用叶片泵()。

(A)闭死容积大小在变化,有困油现象

(B)虽有闭死容积,但容积大小不变化,所以无困油现象

(C)不会产生闭死容积,所以无困油现象

(A;C)

30.双作用叶片泵的叶片在转子槽中的安装方向是(),限压式变量叶片泵的叶片在转子槽中的安装方向是()。

(A)沿着径向方向安装

(B)沿着转子旋转方向前倾一角度

(C)沿着转子旋转方向后倾一角度

(B、A;C)

31.当限压式变量泵工作压力p>p拐点时,随着负载压力上升,泵的输出流量();当恒功率变量泵工作压力p>p拐点时,随着负载压力上升,泵的输出流量()。

(A)增加

(B)呈线性规律衰减

(C)呈双曲线规律衰减

(D)基本不变

(B;C)

32.已知单活塞杆液压缸两腔有效面积A1=2A2,液压泵供油流量为q,如果将液压缸差动连接,活塞实现差动快进,那么进入大腔的流量是(),如果不差动连接,则小腔的排油流量是()。

(A)0.5q

(B)1.5 q

(C)1.75 q

(D)2 q

(D;A)

33.在泵-缸回油节流调速回路中,三位四通换向阀处于不同位置时,可使液压缸实现快进—工进-端点停留—快退的动作循环。试分析:在()工况下,泵所需的驱动功率为最大;在()工况下,缸输出功率最小。

(A)快进

(B)工进(C)端点停留(D)快退

(B、C;C)

34.系统中中位机能为P型的三位四通换向阀处于不同位置时,可使单活塞杆液压缸实现快进—慢进—快退的动作循环。试分析:液压缸在运动过程中,如突然将换向阀切换到中间位置,此时缸的工况为();如将单活塞杆缸换成双活塞杆缸,当换向阀切换到中位置时,缸的工况为()。(不考虑惯性引起的滑移运动)

(A)停止运动

(B)慢进

(C)快退

(D)快进

(D;A)

35.在减压回路中,减压阀调定压力为pj,溢流阀调定压力为py,主油路暂不工作,二次回路的负载压力为pL。若py>pj>pL,减压阀进、出口压力关系为();若py>pL>pj,减压阀进、出口压力关系为()。

(A)进口压力p1=py,出口压力p2=pj

(B)进口压力p1=py,出口压力p2=pL

(C)p1=p2=pj,减压阀的进口压力、出口压力、调定压力基本相等

(D)p1=p2=pL,减压阀的进口压力、出口压力与负载压力基本相等

(D;A)

36.在减压回路中,减压阀调定压力为pj,溢流阀调定压力为py,主油路暂不工作,二次回路的负载压力为pL。若py>pj>pL,减压阀阀口状态为();若py>pL>pj,减压阀阀口状态为()。

(A)阀口处于小开口的减压工作状态

(B)阀口处于完全关闭状态,不允许油流通过阀口

(C)阀口处于基本关闭状态,但仍允许少量的油流通过阀口流至先导阀

(D)阀口处于全开启状态,减压阀不起减压作用

(D;A)

37.系统中采用了内控外泄顺序阀,顺序阀的调定压力为px(阀口全开时损失不计),其出口负载压力为pL。当pL>px时,顺序阀进、出口压力间的关系为();当pL

)。

(A)p1=px,p2=pL(p1≠p2)

(B)p1=p2=pL

(C)p1上升至系统溢流阀调定压力p1=py,p2=pL

(D)p1=p2=px

(B;A)

38.当控制阀的开口一定,阀的进、出口压力差Δp<(3~5)ⅹ105Pa时,随着压力差Δp变小,通过节流阀的流量();通过调速阀的流量()。

(A)增加

(B)减少

(C)基本不变

(D)无法判断

(B;B)

39.当控制阀的开口一定,阀的进、出口压力差Δp>(3~5)ⅹ105Pa时,随着压力差Δp增加,压力差的变化对节流阀流量变化的影响();对调速阀流量变化的影响()。

(A)越大

(B)越小

(C)基本不变

(D)无法判断

(B;C)

40.当控制阀的开口一定,阀的进、出口压力相等时,通过节流阀的流量为();通过调速阀的流量为()。

(A)0(B)某调定值

(C)某变值

(D)无法判断

(A;A)

41.在回油节流调速回路中,节流阀处于节流调速工况,系统的泄漏损失及溢流阀调压偏差均忽略不计。当负载F增加时,泵的输入功率(),缸的输出功率()。

(A)增加(B)减少

(C)基本不变

(D)可能增加也可能减少

(C;D)

42.在调速阀旁路节流调速回路中,调速阀的节流开口一定,当负载从F1降到F2时,若考虑泵内泄漏变化因素时液压缸的运动速度v();若不考虑泵内泄漏变化的因素时,缸运动速度v可视为()。

(A)增加

(B)减少

(C)不变

(D)无法判断

(A;C)

43.在定量泵-变量马达的容积调速回路中,如果液压马达所驱动的负载转矩变小,若不考虑泄漏的影响,试判断马达转速();泵的输出功率()。

(A)增大

(B)减小

(C)基本不变

(D)无法判断

(C;B)

44.在限压式变量泵与调速阀组成的容积节流调速回路中,若负载从F1降到F2而调速阀开口不变时,泵的工作压力();若负载保持定值而调速阀开口变小时,泵工作压力()。(A)增加(B)减小

(C)不变

(C;A)

45.在差压式变量泵和节流阀组成的容积节流调速回路中,如果将负载阻力减小,其他条件保持不变,泵的出口压力将(),节流阀两端压差将()。

(A)增加

(B)减小

(C)不变

(B;C)

三、判断题

1. 1. 液压缸活塞运动速度只取决于输入流量的大小,与压力无关。(○)

2.液体流动时,其流量连续性方程是能量守恒定律在流体力学中的一种表达形式。(×)

3.理想流体伯努力方程的物理意义是:在管内作稳定流动的理想流体,在任一截面上的压力能、势能和动能可以互相转换,但其总和不变。(○)

4.雷诺数是判断层流和紊流的判据。(×)

5.薄壁小孔因其通流量与油液的粘度无关,即对油温的变化不敏感,因此,常用作调节流量的节流器。(○)

6.流经缝隙的流量随缝隙值的增加而成倍增加。(×)

7.流量可改变的液压泵称为变量泵。(×)

8.定量泵是指输出流量不随泵的输出压力改变的泵。(×)

9.当液压泵的进、出口压力差为零时,泵输出的流量即为理论流量。(○)

10.配流轴式径向柱塞泵的排量q与定子相对转子的偏心成正比,改变偏心即可改变排量。

(○)

11.双作用叶片泵因两个吸油窗口、两个压油窗口是对称布置,因此作用在转子和定子上的液压径向力平衡,轴承承受径向力小、寿命长。

(○)

12.双作用叶片泵的转子叶片槽根部全部通压力油是为了保证叶片紧贴定子内环。

(×)

13.液压泵产生困油现象的充分且必要的条件是:存在闭死容积且容积大小发生变化。(○)

14.齿轮泵多采用变位齿轮是为了减小齿轮重合度,消除困油现象。

(×)

15.液压马达与液压泵从能量转换观点上看是互逆的,因此所有的液压泵均可以用来做马达使用。

(×)

16.因存在泄漏,因此输入液压马达的实际流量大于其理论流量,而液压泵的实际输出流量小于其理论流量。(○)

17.双活塞杆液压缸又称为双作用液压缸,单活塞杆液压缸又称为单作用液压缸。

(×)

18.滑阀为间隙密封,锥阀为线密封,后者不仅密封性能好而且开启时无死区。

(○)19.节流阀和调速阀都是用来调节流量及稳定流量的流量控制阀。

(×)

20.单向阀可以用来作背压阀。

(×)

21.同一规格的电磁换向阀机能不同,可靠换向的最大压力和最大流量不同。

(○)

22.因电磁吸力有限,对液动力较大的大流量换向阀则应选用液动换向阀或电液换向阀。

(○)

23.串联了定值减压阀的支路,始终能获得低于系统压力调定值的稳定的工作压力。

(×)

24.增速缸和增压缸都是柱塞缸与活塞缸组成的复合形式的执行元件。

(×)

25.变量泵容积调速回路的速度刚性受负载变化影响的原因与定量泵节流调速回路有根本的不同,负载转矩增大泵和马达的泄漏增加,致使马达转速下降。

(○)

26.采用调速阀的定量泵节流调速回路,无论负载如何变化始终能保证执行元件运动速度稳定。(×)

27.旁通型调速阀(溢流节流阀)只能安装在执行元件的进油路上,而调速阀还可安装在执行元件的回油路和旁油路上。

(○)

28.油箱在液压系统中的功用是储存液压系统所需的足够油液。

(×)

29.在变量泵—变量马达闭式回路中,辅助泵的功用在于补充泵和马达的泄漏。

(×)

30.因液控单向阀关闭时密封性能好,故常用在保压回路和锁紧回路中。

(○)

31. 同步运动分速度同步和位置同步,位置同步必定速度同步;而速度同步未必位置同步。

(○)

32.压力控制的顺序动作回路中,顺序阀和压力继电器的调定压力应为执行元件前一动作的最高压力。

(×)

33.为限制斜盘式轴向柱塞泵的柱塞所受的液压侧向力不致过大,斜盘的最大倾角αmax一般小于18°~20°。

(○)

34. 当液流通过滑阀和锥阀时,液流作用在阀芯上的液动力都是力图使阀口关闭的。

(×)

35.流体在管道中作稳定流动时,同一时间内流过管道每一截面的质量相等。

(○)

第二篇:述职报告 - 广东海洋大学

述职报告

本人唐志军于1965年6月28日出于新疆石河子市。1987年毕业原石河子农学院农业经济管理专业,曾在新疆兵团最大的农场(人口5万人,职工2.4万人)担任过会计(兼任团总支书记)、计财科副科长等职务6年多。1994年调回原石河子农学院经贸系,1995任系副主任(副处),1998任会计系主任(正处)。2000年正常调入原湛江海洋大学经管学院,2001年经管学院成立系后首任财会系主任,2007年5月至今任经管学院主管教学的副院长兼财会系系主任。

在海大工作以来自己分别于2003年和2005年两次考核优秀。在去年的评估工作中自己能够协助院长全身心投入其中,达到了预期的目标。

一、本科教学工作水平评估工作

1、规范了2007届毕业论文中出现的大部分问题,落实了学院拟定的整改措施;

2、完善和充实了新办专业存在的问题,落实了学院拟定的整改措施;

3、开展和收集了有关教改与教研的材料,落实了学院拟定的整改措施;

4、督促技能测试演练,落实了学院拟定的整改措施;

5、认真完成了在评建过程中各级领导安排的其他评建工作;

总之,在有4位经济类背景的评估专家莅临我院进行正式评估的条件下,圆满完成了学院本科教学评估工作。

二、日常教学管理工作

1、在分管教学工作院领导的15项职责中大部分能够完成;

2、认真完成了专业评估和课程评估工作基本达到了预期的效果;

3、按教务处的要求组织各系对2006级教学计划进行了修订;

4、开展了对2007届毕业论文的盲评与答辩,取得了预期的效果;

5、按计划安排与布臵了2008届毕业论文,针对专家提出的论文题目过大的问题,安排了对论文题目的评审;

6、对本学期期初、期中、期末进行了教学检查;

7、落实了2007-2008学年教学任务及教材征订;

8、财会系作为一个集体在自己的精心管理和主持下,成功申报两个本科专业(财务管理、会计学)。2005年和2007年所领导的财会系也获得了先进单位。2004年和2007年在自己的亲自带领下,参加湛江市财政局组织的会计知识大奖赛中获得二等奖,既为海大争得了荣誉,也体现了我们财会人才的培养能力。

三、个人教学科研工作

1、科研方面:近年来自己主持了三项省财政厅组织的会计课题,其中:二项获得三等奖。发表论文3篇,收入会议论文集多篇,参编教材二部。

2、教学方面:近三年来作为经管学院专业最多、教学任务最为繁重的系之一的系主任每当教师不愿意承担课程时,除了做好深入细致的工作外,自己勇于承担,因此完成的教学工作每年都在学校规定工作量的300%以上。

总之,近些年来虽然自己为海大的成长做出了一些贡献,但与领导和同志们的要求相比,还是存在一定差距。自己愿意更加努力,不辱使命、勤奋工作,做出更大的成绩!

经管学院

唐志军

2008年4月7日

第三篇:广东海洋大学光纤通信复习提纲

《光纤通信技术》复习提纲

第1章:

1.光纤通信的三个波长窗口

2.光纤通信的概念,数字光纤通信系统的组成及各部分的主要作用。

第2章:

1.光纤的结构

2.光纤按传输波长、折射率分布、传输模式的分类。

3.光纤的折射和折射率、全反射现象。

4.阶跃型光纤中子午线在光纤里全反射地进行传输的条件。

5.光纤中传播模式的截止频率及截止条件,阶跃型光纤单模传输的条件及截止波长。

6.什么是光纤的损耗,光纤损耗特性产生的原因是什么?单模光纤的两个低损耗区域是什么?

7.什么是光纤的色散?色散分为哪几种?为什么色散会导致码间干扰?

8.光缆的结构

第3章:

1.有源光器件与无源光器件的区别。

2.光源的作用,光源器件的分类及应用。

3.激光器的工作原理(课本P53~P56第二段)

4.半导体激光器的工作原理

5.发光二极管的工作原理

6.光电检测器的作用,光电检测器的分类及应用。

7.光电检测器的工作原理

8.九种无源光器件的作用或功能

9.光放大器的概念与分类

10.EDFA的基本结构与应用

第4章:

1.光发送机和光接收机的功能及组成框图

2.直接调制和间接调制的基本概念

3.两种类型的光中继器的区别和优缺点

第5章:

1.SDH和SDH网络的基本概念

2.SDH的速率与帧结构

3.SDH的通用复用映射结构和我国的SDH复用映射结构中各单元的名称及作用,根据复用映射结构能分析某种速率信号的映射复用过程。

4.基本复用映射步骤

5.SDH目前主要采用哪种映射方式?如何将139.264Mbit/s信号异步映射进VC-4?

6.如何将N个AU-4复用成STM-N帧?

7.PDH四次群信号(139.264Mbit/s信号)至STM-1的形成过程

8.我国SDH网络结构与我国数字同步网的网络结构。

第6章:

1.波分复用(WDM)技术的概念及基本原理,WDM系统的基本组成2.WDM的两种工作方式和两种系统类型

3.WDM系统的基本结构及各部分作用

4.哪种光复用器和光解复用器最适合超高速、大容量WDM系统使用?

5.各种光纤在WDM系统中应用的区别

第8章:

MSTP、ASON、光接入网、全光网、相干光通信的基本概念,光孤子通信的工作原理。

第四篇:广东海洋大学课程论文

2016—2017学年第一学期

《微型计算机原理与应用》

课程设计报告

题 目

825

5键盘及显示接口设计

姓 名

学 号 班 级 学 院

指导老师

分 数 日 期

目录

一、封面..............................1 

二、课程设计的意义....................3  

三、课程设计正文......................4 1课程设计题目......................4 2 课程设计任务与要求.................4 3 设计过程...........................4 4 硬件系统框图与说明.................5 5 软件主要模块流程图与说明...........6 6 工作总结...........................7

四、附录一 电路原理图..................8

五、附录二 源程序及程序注释.............9

六、附录三 使用元器件一览表.............11

七、附录四 参考文献....................11课程论文设计的意义

1通过《微型计算机原理与应用》课程设计使学生能够进一步理解微型

计算机工作原理, 微型计算机的硬件结构及微型计算机的应用软件编程。

2要求学生能够根据功能要求初步进行硬件接口电路的设计以及有关应

用程序的设计使学生的软件编程能力得到加强,对接口电路的综合应用能力有 较大提高。

3课程设计是培养和锻炼学生在学习完本课程后综合应用所学理论知识解

决实际工程设计和应用问题的能力、进行工程实训的重要教学环节它具有动手、动脑理论联系实际的特点是培养在校工科大学生理论联系实际、敢于动手、善于动手和独立自主解决设计实践中遇到的各种问题能力的一种较好方法。

正文

一 课程设计题目: 8255键盘及显示接口设计

二 课程设计任务与要求

结合微型计算机应用系统的功能要求、硬件电路设计,进行汇编语言程序设计,完成8255键盘及显示接口设计,要求画出程序流程图,编写完整的源程序,并经上机调试完成。按图所示线路编写程序,使数码块显示相应的数字。

三 设计过程

用8255A的A口和B口作为20健的小键盘的接口编写程序使得在小键盘上按下键后微机屏幕上有相应字符显示出来,当按下‘R’键时返回DOS。

(一)设计原理

1、键盘一般都是矩阵排列,行和列分别接微机的输出、输入端口每个键都跨接在某行和某列上,当键按下时,该行与该列短路。输入的端口线一般都通过电阻上拉至高电平。识别键盘上的闭合键常用的方法有行扫描法和行反转法。

2、行扫描法是使键盘的某一行输出为低电平其余行为高电平然后读取列值。如果行值中有某位为低电平,则表明行列交点处的键被按下,若为全高则再扫描下一行,直至扫完全部的行线为止。这样便可知有否键按下,若有键按下,还可以知道是哪一行哪一列交点的键按下。

3、行反转法识别闭合键。需要用可编程的并行接口。行线接一个并行口,先让它工作于输出方式;列线接另一个并行口,先让它工作于输入方式。编程使CPU通过输出口向行线上全部送低电平,然后通过输入口读列线值如果此时有某一键按下,则必定会使某一列线值为0。然后重新对并行口初始化编程,使行线接的端口为输出口并将刚读得的列线值所接的并行口输出,再读取行线所接的输入口取得行线上的输入值那么在闭合键所在的行线上的值必定为0。这样当一个键被按下时,必定可读得一对唯一的行值和 列值。根据这一对行值和列值就可知哪一行哪一列的键被按下。

4、由于键内部的机械簧片在键按下和释放时会产生颤动致使输入端口线上呈现如图一所示波形。图中t1和t3分别为键闭合和断开过程中的抖动期,呈现一串负脉冲时间长短和开关的机械特性有关一般为1020ms之间t2为闭合的稳定期其时间由操作员的按键动作所决定一般为十分之几秒。t0、t4为断开期。为了保证CPU对键的一次闭合作一次且仅作一次处理,必须去抖动在键的稳定闭合或断开期读键的状态。

(二)设计步骤 按照上图连接电路。将参考程序改为TDS-MD微机系统支持格式,标出程序说明,并画出程序流程图。

3、运行程序。

4、按动键盘,数码块会显示相应的数字。

四 硬件系统框图与说明

功能描述: 键盘及数码管显示实验通过8255控制。

8255的B口控制数码管的段显示A口控制键盘列扫描及数码管的位驱动C口控制键盘的行扫描。按下按键,该按键对应的位置将按顺序显示在数码管上。PA0-PA7,PB0-PB7,PC0-PC7与其键盘及数码管端口连接即可。

五 软件主要模块流程图与说明

8255A与小键盘接口程序流程图

六 工作总结

8255键盘及显示接口的课程设计使我了解了8255的基本输入输出的应用,使用通用的可编程并行接口,不但电路得到简化,相应的程序也可以得到简化,了解了8255A端口、B端口、C端口的基本作用,使我对编程程序更加熟悉。附录1:电路原理图

键盘及数码管显示单元部分内部电路结构图如下

附录2:源程序及程序注释

设计程序如下 PC8255ASM PAGE 60,78 PA55 EQU 218H PB55 EQU 219H P55CTL EQU 21BH

DATA SEGMENT TABLE DW 0101H,0102H,0104H,0108H,0110H,0120H,0140H,0180H DW 0201H,0202H,0204H,0208H,0210H,0220H,0240H,0280H DW 0401H,0402H,0404H,0408H,0410H,0420H,0440H,0480H;字符码表

CHAR DB „CDEFBA9845673210 RPMG‟

MES DB „PLAY ANY KEY IN THE SMALL KEYBOARD!‟,0AH,0DH DB „IT WILL BE ON THE SCREEN!END WITH“R”,0AH,0DH,’ DATA ENDS STACK SEGMENT STACK ‘STACK’ DB 100 DUP(0)STACK ENDS CODE SEGMENT MAIN PROC FAR ASSUME CS:CODE,DS:DATA START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV DX,OFFSET MES MOV AH,09 INT 21H;显示信息

KY: CALL KEY;调键盘扫描子程序DL=键入字符ASCII码

CMP DL,’R’;DL=’R’,则返回DOS JNZ KY MOV AX,4C00H;IF(DL)=’R’, RETURN TO DOS INT 21H RET MAIN ENDP KEY PROC NEAR;在DL中

KST MOV AL,82H;MOV DX,P55CTL OUT DX,AL WAITL: MOV AL,00 MOV DX,PA55;A OUT DX,AL MOV DX,PB55 IN AL,DX;CMP AL,0FFH JZ WAITL;

键盘扫描子程序,字符ASCII码方式0A口输出B口输入 口输出0 读B口得列值 无键按下转WAITL 附录3:使用元器件一览表

使用元器件,电阻若干个,规格为1K,10K。正5V电源若干个。系统总线集成块一个,8255A系统集成块一个,键盘及显示数码管集成块一个。74L37与非门2个,开关1个。

附录4:参考文献

郑学坚等主编的《微型计算机原理及应用》

李小立老师主编的《微机原理与接口技术——学习指导与实验》

邹逢兴主编的《计算机硬件技术基础实验教程》

网上部分阅读参考资料

第五篇:广东海洋大学课堂教学管理办法

广东海洋大学课堂教学管理办法

大学课堂是巩固社会主义意识形态、传播社会主义核心价值观和造就国家栋梁之才的重要阵地,为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》,进一步加强课堂教学管理,树立严谨的校风、教风、学风,营造良好的教学与学习氛围,维护正常教学秩序,保障教育教学质量稳步提高,强化课堂教学意识形态的管理,特制定本办法。

第一章

总则

第一条 教师是课堂教学的直接组织者和实施者,对顺利完成课堂教学负有主要责任,要做到为人师表,教书育人,保持教师应有的尊严;学生是受教育者,应自觉服从教师的组织、管理和指导,尊敬教师,努力学习,主动配合教师完成课堂教学任务;教学管理人员是教学过程的管理者和教学秩序的维护者,应认真负责,恪尽职守,做到管理育人,服务育人。

第二章 教师课堂教学管理

第二条 教师应坚守好课堂教学政治底线、法律底线和道德底线,做到:(1)决不发表违反宪法和法律的言论;(2)决不散布各种攻击诽谤党的领导、抹黑社会主义的言论;(3)决不散布色情淫秽信息和内容;(4)决不在课堂上发牢骚、泄怨气;(5)决不把各种不良情绪传导给学生。

第三条 教师在课堂教学中要做到精神饱满、衣冠整洁、仪表端正、言行文明,不做与课堂教学活动无关的事情,不说不符合教师身份的话。教师应做好课前准备,携带必备的教学文件(教案或讲稿)和教学辅助设备。

第四条 教师在第一次上课时,应以适当的方式作自我介绍,增进师生之间的了解。教师应简要介绍本门课程的性质、概况、考核方式、平时成绩构成及在期末总评成绩中所占的比例。教师要对学生的学习提出明确要求,并为学生提供适当的参考文献目录。第五条 教师是课堂教学管理的第一责任人,对学生在课堂上的违规行为要及时制止和批评,对情节严重、不接受批评的,课后要及时向学生所在学院反映,再由所在学院做出处理并向教师反馈。凡由学校或学院在检查中发现因课堂管理不严而造成课堂秩序混乱的教师,要予以通报批评,并取消其各类教学评奖。

第六条 教师应严格课堂考勤,可根据上课班级人数、课程特点采取灵活多样的方式进行。对旷课的学生,任课教师要进行批评教育,并及时报告学生所在学院,以便按有关规定做出处理。

第七条 考勤分数占该门课程总成绩的10%,以平时成绩记,即满分10分,旷课一次扣3分;事假一次扣2分;迟到、早退一次扣1分;病假出具校医院以上证明可不扣分。

第八条 学生有下列情形之一者可取消该门课程的考试资格:(1)在全程考勤情况下,缺课累计超过该门课程总学时数三分之一的;(2)在抽查考勤情况下,有3次抽查未到课的;(3)缺交作业(包括习题或实验报告)的次数累计超过该门课程作业总数三分之一的;(4)课程的实验环节总评不及格的。被取消考试资格的学生,任课教师必须在课程结束时审核学生是否具有参加课程考核的资格,并予以公布。

第九条 教师要负责课堂考勤,在结课后应向全体学生公布出勤情况。教师有权拒绝未选课的学生听课。

第十条 经学校和学院教学检查或随机抽查,如学生到课率低于80%,任课教师必须书面说明理由,学校和学院两级教学管理部门负责调查核实。

第十一条 教师应按照教学大纲要求认真备课,科学合理地安排教学内容。严格按照规定的教学内容和进度组织教学,不得任意增加或削减课时。除以短视频辅助教学外,不得以播放录像片、幻灯片等方式代替正常的课堂教学。

第十二条 教师应积极探索教学方式方法的改革,注重启发式教学,突出重点、难点;要用普通话教学,讲授要精练、准确、生动;板书要简洁、工整、布局合理;要因材施教,注重与学生的交流、互动,善于激发学生学习的主动性和创造性,重视培养学生的科学思维方法和创新能力。

第十三条 教师应严格遵守课堂教学作息时间,按时上、下课,不得随意调课、停课或擅自请他人代课,确因特殊原因需调课、停课的,应按相关规定办理手续。教师应提前进入教室,使用多媒体教学时应在上课铃声响前调试好设备。第十四条 教师在课堂上应关闭手机,严禁接听或拨打电话,不得随意离开教室,不得在教室内吸烟。

第十五条 教师要根据课程性质合理布置作业,认真进行作业批改、平时成绩考核及课外辅导答疑。

第十六条 根据教学要求,教师应自觉接受学校、学院及教学督导组安排的听课及其它教学检查,并主动配合学校或学院检查人员对学生出勤情况进行检查。听课教师应在上课前提前进入教室,任课教师要禁止其他无关人员在上课期间随意进入课堂。

第十七条 学校鼓励教师使用多媒体设备教学,但遇停电或多媒体设备不能正常使用时,要改用板书讲课,确保课堂教学正常进行,不得随意停课或让学生自习。

第十八条 教师应重视教学效果、教学质量的信息反馈,对于领导、同行以及学生给予的评价结果,要以积极的态度认真分析,采取有效措施,改进课堂教学方法,努力提高教学水平和教学效果。

第三章

学生课堂纪律管理

第十九条 学生必须按时上课,应在上课铃声前到达教室,不得迟到、早退、旷课。迟到者须经任课教师同意后方可进入教室。因故不能上课者,须事先按《广东海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定》的规定请假。请假学生应由班长或其他同学向任课教师代交请假条。班长应如实记录本班学生的上课出勤情况,每周向本学院办公室报送学生考勤登记表。学生上课时不得随意离开教室,因特殊情况需离开者,须经任课教师批准。学生应积极主动配合教师进行出勤考核,不得谎报、瞒报出勤。

第二十条 学生只有在教务管理系统选中课程后,才具备本门课程听课资格,未选中的课程不得听课和参加考核。

第二十一条 学生在课堂上应尊重教师,言行举止应符合高等学校学生行为准则,衣着应整洁得体,不得穿拖鞋、背心、低胸吊带上衣、超短裙、非制式短裤等服装进入教室。学生上实验或实习课应符合着装规定。第二十二条 学生进入教学场所应保持安静,严禁在楼内大声喧哗。学生上课时,必须自觉遵守课堂纪律,保持肃静,专心听讲。不准交头接耳,不准使用电子和通讯设备(如收录设备、通讯工具、电子存录与播放设备等),未经教师允许不准带耳机听课。

第二十三条 教师提问时,学生应起立回答。学生不得随意打断教师讲课,如有问题可举手示意,经教师同意后方可起立发问。

第二十四条 学生应遵从教师的教学安排及管理,按时完成预习、作业、讨论、测验、实验等学习任务。

第二十五条 学生如对教师课堂教学情况有意见或建议,应在课下直接与教师进行沟通,以表达自己的看法;也可以实事求是地以书面形式、电子邮件或选派代表当面向开课学院(部)和教务处反映,以帮助教师改进教学工作。

第二十六条 学生应保持教室内清洁卫生,不准吸烟和随地吐痰,不准乱扔果皮、纸屑、口香糖等废弃物。课前和课间休息时,学生要主动擦黑板,保持黑板清洁。

第二十七条 教室是上课和学习场所,不论上课还是休息时间,应严禁学生在教室内吃各类食品,也不得将牛奶、豆浆、果汁等软包装饮料带入教室饮用。

第二十八条 学生应爱护教学设施、仪器设备和教具,不得随意挪动、私拆、损毁教室内设施或设备,严禁在课桌椅及墙壁上乱涂乱画,不得损坏公物。凡造成损坏者,须按规定予以赔偿。

第二十九条 学生应按照教学效果评价要求,对教师的教学活动和教学效果进行客观评价,及时反馈教学信息,帮助教师不断改进教学工作。

第四章

其他人员的管理规定

第三十条 校院两级领导、相关职能部门负责人、教学督导及其他教学管理人员,要经常深入教学一线对师生的课堂情况进行督促、检查,及时发现和解决课堂教学中的问题,促进课堂教学质量不断提高。

第三十一条 落实干部定期听课查课制度,学校党政领导每学期听课不少于4次,分管教学工作的校领导每学期听课不少于6次;人事处、资产与实验室管理处、校团委、教育信息中心等职能部门领导每学期听课不少于3次;教务处、学生处、教师教学发展中心等部门领导每学期听课不少于6次;学院(部)及院属系、教研室领导每学期听课不少于5次。

第三十二条 学生教学信息员要及时、准确、全面、客观地向教务部门反映在教学工作和教学管理过程中各类教学信息;教务处负责收集、整理及核实学生教学信息员提供的信息,并及时向有关单位通报,督促解决。

第三十三条 各教学单位应认真落实《广东海洋大学新教师助教制试行办法》,采取有效措施帮助青年教师改进教学方法,提高教学质量。每学期至少在本单位推选2-3名教学效果突出的教师,做观摩课教学,原则上本单位教师均应到场观摩学习。

第三十四条 各教学单位要依据《广东海洋大学教师教学质量评价与管理办法(试行)》,在每一学期对所有任课教师的课堂教学做出客观公正的评价,并将评价结果反馈给任课教师本人,以帮助他们改进教学工作。

第三十五条 学校和学院教学管理人员接到学生关于任课教师课堂教学的问题反映后,应认真对待和处理,属于教学事故方面的问题,应及时按照《广东海洋大学关于教学事故、教学差错的界定及处理办法》进行认定处理;属于教学态度、教学方法、教学内容和教学效果方面的问题,学院或教务处应及时组织相关人员听课,并根据听课情况拿出有效解决办法。对于教学方面存在问题多、学生意见大的教师应立即停教,并按规定程序改由其他教师主讲。

第三十六条 学校和学院相关部门接到任课教师关于学生旷课或上课违规的问题反映后,应按照有关规定及时进行调查处理,并将处理结果向任课教师反馈,对于超出管理权限的问题,应及时报送上一级主管部门,各部门和个人不得隐瞒不报或互相推诿扯皮。

第三十七条 教务处、教学督导、学院领导应在期初、期中、期末或不定期对教学班级的教师出勤、课堂教学、学生出勤等方面的情况进行随机检查。

第三十八条 各类人员听课、检查课堂教学和学生出勤情况,不得影响正常教学秩序。

第三十九条 各学院领导、学生工作人员、班主任要主动深入班级,关心和了解学生的学习情况,特别是要认真做好书面警示、学业警告学生的思想工作,为他们制定单独的培养计划,及时掌握他们的听课出勤情况,主动帮助他们在学习上不断取得进步。第四十条 任何单位和个人不得占用学生上课时间抽调学生组织活动、召集会议或帮助做其它事情等。未经教务处批准,不得以班级为单位停课参加集体活动。

第四十一条 课堂教学中如果出现意外情况,教师和教学管理人员在条件许可的情况下,应首先保证课程教学的继续进行,先行采取应急措施,然后再就事发原因进行调查处理。

第四十二条 学校后勤和各学院教室管理人员应各司其职,确保课堂教学场所卫生状况良好,确保地面、墙壁、门窗、窗帘、桌椅等各类设备设施洁净完好,保障教学场所的耗材配置,按时开关教室门、窗、照明等。教学设施和设备的管理与维护应按学校划定的范围由各相关单位负责,不得以各种理由相互扯皮推诿而影响正常教学。

第五章

附则

第四十三条 教师和教学管理人员及其他人员违反本规定将依据《广东海洋大学关于教学事故、教学差错的界定及处理办法》追究责任。学生违反本规定依据《广东海洋大学全日制本、专科学生学籍管理规定》、《广东海洋大学学生纪律处分规定》等文件进行批评教育或给予纪律处分。

第四十四条 本规定适用于全校理论课程与实验、实训等课堂教学。第四十五条 本规定自公布之日起施行。第四十六条 本规定由教务处负责解释。

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