诗朗诵幸福迎新春

第一篇：诗朗诵幸福迎新春

元旦诗朗诵<<幸福迎新春>>

高段语文组全体老师

【序曲篇】

一身粉末，两袖清风 三尺讲台 写下希望 描绘人生 放飞梦想

因为热爱，你深情地忍受寂寞，演绎平凡 因为热爱，你微笑着忍受委屈，写下希望 因为热爱，你选择诗满人间，画满眼帘 春华秋实换白发 无怨无悔迎冬夏 【梦想篇】 我的教师梦

a：小时候，在我眼里，老师就像天边的一弯明月，高洁而又温柔；

b：小时候，在我心里，老师犹如母亲，给人如沐春风般的柔情； c：老师，象征着知识和智慧； d：老师，象征着高尚与辛勤；

男合：我们在老师的指引下快乐的生活着，懂得了什么叫大爱无言；

女合：我们在老师的教导下茁壮成长着，明白了什么叫润物无声！

A：时光飞逝，我们已是长大成人； B：光阴似箭，我们延续了儿时的梦想追求！

C：于是，我们来了！来到了逸夫小学，加入了这个光荣而又清贫的教师群体！

A：来到逸夫小学，走进阳光明媚的校园，传递知识，分享快乐； B：站在讲台，实践曾经许下的诺言，倾情吟唱，充实感动； C：看着孩子们一张张纯真的笑脸，再多的汗水与辛劳也是刻入心坎的美好；

A：望着学生们一天天显著的变化，再繁忙的工作与加班也可称为甜蜜的负担!B：是的，在这里，我寻找到了我的精神力量之源； C：是的，在这里，我领悟到了我的生命价值所在； A：求实，告诉我们“实事求是”是教师最基础的准则； B：求新，教会我们创新精神是教师职业必有的时代精神； C：求精，要求我们必须要有精益求精的工作态度； A：求全，明确我们全心全意服务学生的职责使命；

合：我们将以更充沛的热情投入教育工作，因为，这是我们灵魂的栖居地！

B：晨曦里，是我们忙碌的身影； C：晚霞中，是我们辛勤的耕耘

A：为了孩子，为了我们的未来 B：为了这三尺讲台的蓓蕾绽放: AC：我们如蜡烛燃烧自己，用感恩拥抱幸福的回归； AB：我们如灯塔指引航向，用热血培育社会的栋梁； C：今天，我们在这里播撒希望的种子，A：明天，你们在那里插上腾飞的翅膀，合：不求青史留名，只愿桃李芬芳！【感恩篇】 《感谢一路有你》

AC：这是一个喜气洋洋的佳节，我们种下快乐在崭新的日历上发芽。

BD：这是一个欢歌笑语的佳节，我们点燃热情在岁月的征途上航行。

合：翻开画卷，让我们重拾2017岁月的点点滴滴： A：我们创建了自己的特色文化——以社团促教学；

B：我们形成了自己的办学理念——立德树人，开启智慧，润泽生命，奠基未来；

C：我们打造了自己的校训——厚德励志，博学健美； D：我们终于找到了自己的目标——让每一个逸夫人都精彩绽放！合：曾记否，2017我们一起风雨兼程。

A：怎能忘？在赢接“双高双普”验收前夕，逸夫人意气风发，上下齐心，最终博取专家赞许时的欢乐不已；

B：怎能忘？在推进“均衡发展”的过程中，大家夜以继日，废寝忘食，最终赢得第一的灿烂笑容；

C：怎能忘？逸夫师生披星戴月，精诚合作，连年荣获教育教学先进单位时的自豪：

D：有目标，有行动，方使刹那成为永恒—— 合：走过2017，我们豪情万丈；更不忘感恩。

A：感谢逸夫学子，使我们喜悦伴着泪水，成功伴着艰辛，欣喜激励奋斗。

B：感谢逸夫老师生生不息的努力，给我们向上攀登的基石。C：感谢逸夫领导的关心与支持，给我们前进的无穷动力。D：感谢那些相知、相伴的日子，让我们相聚在逸夫和谐奋进的集体。

AB：感谢那些曾经的逝去，抛开烦忧，停止奔波，舒展疲惫的身躯，CD：以一颗荡涤过的心，静静地等待新年的到来，A：让我们共同投入新年的怀抱，让我们共同享受新年的透明。B：让我们共同领略新年的风采，让我们共同陶醉新年的多情。C：我们用朗诵点燃盏盏心灯，我们用和谐共建美好校园。D：我们用艺术渲染纯净灵魂，我们用激情开创崭新未来。

AC：多一份理解，多一份宽容，共建我们和谐之亲情。BD：添一份责任，添一份激情，开启逸夫教育之全新未来。合：感谢，一路有你！感谢曾经你和逸夫一起风雨无阻的年年岁岁！【收获篇】 幸福来敲门

A：春风习习，春日和暖，欢乐踏青的幸福，你可曾记得 B：夏日炎炎，汝水清凉，中流击水的幸福，你可曾记得 C：秋日朗朗，丹桂飘香，亲人团圆的幸福，你可曾记得 D：瑞雪如被，一望无垠，雪地嬉戏的幸福，你可曾记得 A：我们记得，雨润大地，春草青青，雨中徜徉的幸福 C：我们记得，清爽夏夜，凉风习习，河堤漫步的幸福 B：我们记得，中秋佳节，明月圆圆，月桂把酒的幸福 D：我们记得，寒风呼啸，大雪飘飞，奔跑欢笑的幸福 AB：春夏秋冬，四季轮回，远去的是时光，不老的是情怀 CD：岁月匆匆，年华渐逝，远去的是脚步，永存的是幸福。A：每一天推开晓窗，天边的彩霞，层层铺展，预约阳光 B：每一天走进校园，青葱的草木，生机勃勃，孕育花朵 C：每一天来到课堂，青春的面庞，迎接我们，充满希望

D：每一天回到家里，温馨的笑语，等待我们，带着快乐 A：每一天都是新的，每一天都转瞬即逝 B：每一天转瞬即逝，每一天又在我们心里 C：在我们心里的，是那点点滴滴的幸福记忆 D：这里，是我们的美丽襄高 AB：它孕育着梦想，也诞生着传奇

CD：它培植着智慧的花木，也传递着思想的芬芳 合：莘莘学子在这片沃土上求知，成长为明日的栋梁 A：这里有我们的讲台、事业、激情和畅想

B：那一根根充满灵性的粉笔啊，搭起了一层层华美的楼梯 C：那真挚炽热的情怀啊，带领学生们一步步走向知识的殿堂。D：早起晚归的脚步，通向校园的那条柳荫路知道寒来暑往的坚持，AB：站在教室外面的那些合欢树知道不计辛勤一砚寒，CD：桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

合：幽谷飞香不一般，诗满人间，画满眼帘，英才济济笑开颜。A：一张张幸福的笑脸簇拥在我的身旁，那是时空里最美的花朵 B：一张张沉甸甸的贺信正雪片般飞来，那是世界上份量最重的礼单

C：一声“老师，您好”，是滋润我们心田的“农夫山泉” D：一条短信“老师，新年快乐”，是来自远方幸福的闪电 A：这火热的岁月，汤汤汝水见证了它 B：这幸福的人生，巍巍首山见证了它 C：这披星戴月，永不懈怠的你见证了它 D：这挥汗如雨，激情似火的我见证了它

合：这已至、将至和未至的幸福，我们共同见证了它

A：我们的双肩，一头挑着亲人的爱恋，一头挑着教学的重担，合：如果说这里面藏着幸福的种子，那就是一声声劝慰，一张张笑脸；

C：我们的心里，一边盛着朋友的牵念，一边盛着爱人的期盼，合：如果说这里面藏着幸福的云朵，那就是一声声祝福，一个个心愿。

合：幸福啊!幸福。这就是我们逸夫人的幸福人生 【迎春篇】

4：时光啊，太匆匆！

5：光阴的脚步不停歇，又是一年钟声响！6：岁月刻下崭新的年轮 辞旧迎新，拥抱朝阳 合：回首昨日，我们豪情依旧，无怨无悔；

合：展望未来，我们壮志满怀，思绪飞扬； 5：贺新年，歌声如潮，我们喜上眉梢； 4.贺新年，涛声如梦，我们纵情高歌。6：贺新年，泉声如涌，我们携手共行； 合：贺新年，鹏共飞鸿，我们展望前程。

6：你听，百鸟齐鸣，轻风微雨，溪流涓涓，声声醉人。5：你看，万物奋争，姹紫嫣红，百舸争流，万马奔腾。4：是生命，就要在佳期颤动，是热血，就要在佳期奔腾。合：我们逸夫的教师终必定：生命不止，奋斗不息，【祝愿篇】

最后预祝：逸夫全体师生: 在新的一年、好事接2连3、心情4季如春、生活5颜6色，7彩缤纷、偶尔8（发）点小财、烦恼抛到9霄云外、请接受我10（全）心10（全）意的祝福。

第二篇：迎新春诗朗诵

篇一：迎新年诗歌朗诵《新年_你好!》定稿 新年你好！

孙1：伴着冬日的阳光，欢乐的锣鼓，侧耳倾听，元旦新年的脚步声近了。

许2：翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子，让我们热情地向她挥手： 齐：新年，你好！

陈3：新年是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年三百六十五里路上，尽管有着几多曲折，但我们走过来了。

宁4：就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。

马5：又如冬日里在江水中遨游的运动健儿，你追我赶，不论先后，一样都是令人敬佩。齐：是的，面对新年，我们都是胜利者！

严6：回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满激情的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，也成功过。

李7：我们的欢笑和失落，我们的迷惘和困惑，转瞬间都成了美好的回忆。

张8：元旦是时光的一个里程碑，在元旦将至的这一天，我们更多的是畅想这美丽乡村的明天，展望未来的征程。

牟9：那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景，正在前方隐约向我们招手。秦10：新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？ 齐：是的，希望就在眼前，万紫千红的春天就在前方......1：是的，尽管前行的道路依然坎坷，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前......2：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年，我们感喟逝去的岁月、无情的风霜，总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。3：“老去又逢新岁月，春来更好有花枝。”新年，我们畅想美好的未来，机遇向我们招手，理想的风帆起锚远航。

4: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的露珠，熠熠闪光。5: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡的珍贵，在泪水中学会无畏与坚强。

6：春天紧跟着新年脚步悄悄地走来，我们将在春风里播种明天，在秋阳里收获希望。合：只要有新年，就有世世代代的期盼； 合：只要有新年，就有生生不息的成长。

7：我们将从新年的分分秒秒中追赶生命，让缤纷的更加缤纷，让壮丽的更加壮丽；辉煌的更加辉煌。

8：我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱，热爱我们的事业、热爱我们的亲人和朋友，热爱我们的快乐实小。

9：迎接新年，我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候： 合：你好，新年 10：走向新年，我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福： 合：新年，你好！

齐：让我们放飞心中的白鸽，以百花怒放的心情，真诚地道一声： 合： 新年，你好！篇二：迎新年诗歌朗诵

迎新年诗歌朗诵《新年 你好!》

男：伴着冬日的阳光，敲着欢乐的锣鼓，让我们侧耳倾，元旦新年的脚步声近了 女：翘首东望，时光隧道中正姗姗走来一个闪亮的日子，让我们热情地向她挥挥手 齐：新年，你好！

男：新年是新的一年的起点，又是过去一年的终点。回顾过去的日子，在一年三百六十五里路上，尽管有着几多曲折，几多艰辛，但我们昂首阔步走过来了。

女：就像爬山一样，当你沿着陡峭曲折的山路，无比疲惫的爬到顶峰，你的心情一定是难以形容的兴奋和自豪。

男：又如冬日里在江水中遨游的运动健儿，你追我赶，不论先后，一样都是令人敬佩。齐：是的，面对新年，我们都是胜利者！女：回首我们的人生旅途，在逝去的三百六十五个充满激情的日子里，我们奋斗过、进取过、失败过，成功过。

男：我们的欢笑和失落，我们的迷惘和困惑，转瞬间都成了美好的回忆。正如普希金的那句诗：“而那些过去的，都会成为亲切的怀恋。”不是吗？

女：元旦是时光的一个里程碑，在元旦将至的这一天，我们更多的是畅想这美丽如画校园的明天，展望我们学校全体师生未来的征程。男：那些就要完成的事业、迎面而来的机遇、美好的前景，正在前方隐约向我们招手。我们心里又燃起了信心和希望，顾不得疲惫和伤痛，义无反顾地风雨兼程。

女：新年总是在一年最冷的时候到来，然而，冬天来了，春天还会远吗？ 齐：是的，希望就在眼前，万紫千红的春天就在前方......男：那无数的诗情画意等待着我们去感受、去描绘：洒满阳光的校园、落满花瓣的林荫小路，还有书法绘画长廊上的烟雨蒙蒙；

女：灯光明亮的教室，书声琅琅的校园。就等待在时光之河的前方向我们招手......没有完全谱就，理想的彩蝶已在梦幻中像音符一样翩翩飘过

齐：是的，尽管前行的道路依然坎坷，但为了心中那轮红红的太阳，为了那不灭的希望和美丽的憧憬，我们还得向前、向前......女：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”新年，我们感慨逝去的岁月、无情的风霜，总有一些怀念如低缓的琴音空谷流响。男：“老去又逢新岁月，春来更好有花枝。”新年，我们畅想美好的未来，机遇向我们招手，理想的风帆起锚远航。

女: 感谢过去的日子赐予我们欢欣,使平凡的生命如草尖上滚动的露珠，熠熠闪光。

男: 感谢过去的日子给我们送来的苦痛,让我们在煎熬中懂得平淡的珍贵，在泪水中学会无畏与坚强。女：春天紧跟着新年脚步悄悄地走来，我们将在春风里播种明天，在秋阳里收获希望。

男：企盼紧随着新年祝福默默地涌起，企盼我们的校园“阳光、平安、文明、快乐”，企盼祖国乘着十八大的春风更加繁荣富强。女：只要有新年，就有世世代代的期盼； 男：只要有新年，就有生生不息的成长。

女：我们将从新年的分分秒秒中追赶生命，让缤纷的更加缤纷，让壮丽的更加壮丽；辉煌的更加辉煌。

男：我们要在新年的第一缕晨光里学会热爱，热爱我们的事业、热爱我们的亲人和朋友，热爱我们的文化校园。

女齐：迎接新年，我们把所有的情感凝聚成一声最美好的问候：你好，新年 男齐：走向新年，我们把所有的期盼简化成一句最深情的祝福：新年，你好！

齐：让我们放飞心中的白鸽，以百花怒放的心情，真诚地道一声： 新年，你好！篇三：迎新晚会诗朗诵 朗诵稿 迎新晚会诗朗诵 朗诵稿

旁白(男)：当我们抖落经年的尘土，轻触岁月的琴弦，在人生最美丽的四年中，我们左手按住的是青春，右手拨动的是成长。(音乐起)旁白（女）：大一是一条船

我始终矗立在船舷

留恋着风光秀丽的山川

和那无以言穿的梦幻诗篇 自述（女）：第一次来到大学校园的新鲜，第一次对“老乡”这个词有特别亲切的感觉；第一次和舍友在夜晚倾心交谈；第一次远离父母，学会照料自己；第一次对家乡产生如此强烈的思念，第一次与亲友阔别重逢的狂喜„„这些第一次都已镌刻进了我的生命，使我明白生命在某种意义上就是不断为自己创造“第一次”，不断向自己挑战。

旁白(男)：夏夜的微风，蔚蓝的海岸，音乐广场的环形石阶„

久别的激情在心中呼唤，前方，闪烁着理想之光。

旁白（女）：大二是一只海燕 只想飞遍蓝天碧海 却不料目光尚浅

错把荒岛 当作海岸的边缘

自述（女）：看着来来往往的新生，仿佛就是我去年生活的重放，我这才惊觉，自己已经大二了。于是就如同会会老友，特地去海边逛逛，一年前，就是这片海，见证了我梦想的起航。于是，风风火火奔向那片轰轰烈烈的战场。然而，梦想的轮廓却并未变得清晰，看着辉煌的战果，只仿佛打了一场没有对手的仗。疲惫中蕴满喜悦，喜悦后又有些许迷茫。旁白(男)：失落总留在成长的等待中，你看到梦想远离，却不知一切只是雾中的风景

迷雾散去，青春便焕发光彩，耐心等待，腐朽终化为神奇。

第三篇：“庆元旦迎新春”诗朗诵活动方案

2015年泰兴市宣堡小学

“庆元旦迎新春”诗朗诵活动方案

一、活动目的

弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，丰富校园文化生活，进一步推进我校“大阅读”活动深入开展，提高学生的朗诵水平和人文素养。

二、活动主题

一至三年级：“拥抱新春”，四至六年级：“放飞梦想”。

三、参赛对象 一至六年级学生

四、活动时间和地点

时间：2015年12月29日，地点：韶华广场。

五、活动要求

1.每班按照朗诵主题确定内容，朗诵时间控制在5分钟以内，朗诵时尽量脱稿。朗诵内容及配乐最迟18日（本周五）前发至邮箱***@163.com。

2.朗诵形式不限，可以个人朗诵、集体朗诵、对诵、小组合诵等，也可配表演，尽量多样化。

六、奖项设立

按年级设一二三等奖，颁发奖状及奖品。

附：评分标准及要求

一、选手现场脱稿朗诵（10%）

二、发音、语调、感情方面（65%）

1.语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）

2.流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）3.有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。（20分）

4.情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（15分）

5.节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）

三、仪态、音乐方面（15%）

1.仪态：仪态自然、大方，服装统一。（10分）

2.音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致；音乐节奏与朗诵节奏协调。（5分）

四、队形、形式方面（10％）

1.队形：整个表演中能编排2—3个队形。（5分）2.形式：朗诵形式富有创意。（5分）

注：去掉最高分和最低分取平均分即是该参赛班级的最后得分。

第四篇：2016年庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案

2016年拉毕完小

“庆元旦迎新春”诗朗诵表演活动方案

一、活动目的：

1、为弘扬和培育民族精神，切实加强我校少先队员思想道德建设，教育和引导少先队员了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从而增强青少年责任意识、感恩意识，树立民族自尊心和自豪感。

２.丰富校园文化生活，努力营造优良的校园文化氛围。既能在一定程度上提高学生的朗诵水平，又能培养学生自信心，更能培养学生的合作意识，增强集体的凝聚力。拉毕完小少队部特举办此次庆元旦诗歌朗诵比赛，现将比赛的活动方案公布如下：

二、朗诵主题：

传承中华文明，颂扬民族精神，展现时代气息，抒发爱国爱家的热情，歌颂伟大的祖国、伟大的党，歌颂家乡，感恩父母等主题的积极向上的诗歌。

三、筹备小组名单

组

长：淩廷兴 副组长：刘勇

成 员：各班班主任及科任老师 评 委：刘勇

杨元斌

刘万先

吴成勇

谷正祥

贺芳

（注：同时负责统计成绩）策划及主持人培训：冯启芳

节目介绍词：各班班主任须提前3天上交大队部。音 响：

李明

后勤组：姜光碧

何顺清

江志萍

李其红

冯启芳

刘成凤

凌仁丽

四、参赛对象：1~~6年级学生

五、活动时间和地点：

时间：2010年12月231日下午9:00（初定）

地点：学校操场

六、活动要求：

1、以班级为单位参加比赛；朗诵内容于12月27日前以A4纸打印送交少队辅导员处。

2、所选诗歌的内容为歌颂伟大的祖国、歌颂家乡，形式以朗诵为主。

3、运用普通话；语音标准，语气、语调适当；表达感情准确、自然。

4、服装尽量统一。

5、朗诵时间根据所选内容在3-10分钟以内；自备配乐带；朗诵时要求尽量脱稿。

7、朗诵形式不限，尽量以团体的形式参加；可配表演，尽量多样化。

七、奖项设立：

一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名

八、评分标准及要求：

（实行10分制，保留小数点后1位）

１、选手现场脱稿朗诵（10%）

2、发音：语调、感情方面（65%）

（1）语音标准：发音准确，吐字清晰，音色优美，语言流畅。（10分）

（2）流利：语调自然、流畅，停、连合理，整齐协调。（10分）

（3）有感情：朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，准确把握作者的思想感情；有较好的舞台气质，表演时轻松自然。（20分）

（4）情绪：情绪饱满，感情丰富，能根据所朗诵内容作相应的控制与处理。（15分）

（5）节奏：语速快慢得当，声调处理正确，轻重缓急合理，声音能够传达出作品意境，能读出作品的韵味。（10分）

3、仪态、音乐方面（15%）

（1）仪态：仪态自然、大方，服装统一。（10分）

（2）音乐：背景音乐选用恰当，与作品意境相一致；音乐节奏与朗诵节奏协调。（5分）

4、队形、形式方面（10％）

（1）队形：整个表演中能编排2—3个队形。（5分）（2）形式：朗诵形式富有创意。（5分）

注：六位评委的分数之和即是该班的最后得分。

2016年09月25日

拉毕完小少队部

第五篇：幽默搞笑诗朗诵《你幸福吗》

A：光阴荏苒，岁月如梭；

你我走过日子、月子、记忆的长河，那青春的歌依然萦绕在耳畔，青丝渐少，白发渐多。

B：我们怀着无比忐忑的心情挨过了2012年，才知道所谓的世界末日只不过是个善意的谎言，今后还得悲催的活着，书写平凡，信用卡上还增加了双11双12疯狂发泄的账单。

C：真的希望，轻轻地我走了，正如我轻轻地来

我挥一挥衣袖，不带走一袋毒火腿、白条鸡、人造鲨鱼翅、皮鞋老酸奶； B：但传承不息、冬去春来，这才是生活的情怀。

D：说到春天，在这浓雾笼罩、浪漫朦胧的冬日里，我做了一个梦，一个春梦，一个关于春天的梦，梦里有人扛着大炮筒子围堵我，问我：你幸福吗？

我说我着急买票。他说：票早就卖没了，请问你幸福吗？

我说：你别这么闹心，我就幸福。

A：多么动人的关于春天和幸福的梦想，B：在迈向未来前让我们共同回首那些不堪回首的过往，C：有人为了追寻，有人为了以往，我希望能给生活添点正能量，D：（河南话）那是2012年，俺滴老家——北京，发生了PM2.5滴问题，就在那一年，国内国外还发生了一些大事，党中央换届、潘粤明离婚，还有阿拉法特刨坟。。。

A：生活如此多娇，巨额餐费发票难报销，看漫山红遍，层林尽染，虽非太囧，却是传奇!B：我们虽没有12亿元票房，却在一边买着彩票一边摇着经济适用房，C：经济适用的天是晴朗的天，奇葩的屌丝没有钱，D：但一个声音告诉我，活在北京、在海淀、在北四环、在西峰山，古老的首都是东富西贵，买块永别的地儿却比住在CBD的单价还要贵！

A：活到这把年纪，拿得起放得下的只有筷子，B：我不是一个随便的人，我随便起来不是人，C：谁若敢对我使用美人计，我情愿将计就计，D：不管袁芳到底怎么看，反正我什么都敢干。

A：青春就像卫生纸，看着挺多的，用着用着就不够了，B：人生最大的悲哀是青春不再，但青春痘还在，2 C：而怀才就像怀孕，时间久了才能让人看出来，D：摇一摇的世界里，你崇拜，我存在，她说她是白富美，我得楞充高富帅。

A：文艺青年盖起了鸟巢和水立方，B：普通青年盖起了回迁安置房； C：你要问特二青年怎么没有来？ D：请看中央电视台！

A：我无数次期盼，雾霾早日消散，大雨不再是灾难，B：我无数次思考，说了30多年普通话，啥时候能比甄嬛好？ C：我无数次畅想，啥时候评个最美农民工，咱们也能获个奖 D：是啊，最美教师的确值得称赞，一个个熟悉的名字，早已经深入人心，张丽丽、石兰松、庄项真、苍井空、德永千奈美、小泽玛利亚；

A：世界上最遥远的距离，是我们一起出门，你去买苹果五代，我买了“五袋苹果”

B：世界上最真实的传说，是春运赶火车排起了长队，才意到我是“龙的传人”；

C：世界上最大的玩笑，是我都知道新火车站里的哪块儿瓷砖有可能会掉，却不知道应该几点去抢火车票；

D：世界上最大的悲哀，是攒了两个月的衣服没有洗，但12月22日的太阳依然照常升起；

A：当打折的玻璃水再也喷不出来的时候，我知道，冬天来了； B：冬天啊，我想为你写首诗 C：那就开始吧

B：啊，冬天，我想为你写首诗

A：青春越来越短，iphone5长过iphone4 C：冬去春来总相思，D：做梦都想涨工资。

A：说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要； B：说烟酒伤身体，都不戒；说天堂最美好，都不去。C：钱不是问题，问题是没钱。

人都说钱难挣，屎难吃，人民币击倒连理智 D：我自横刀向天笑，都说男儿膝下有黄金，问啥我却是腿毛？

A：啊，粉丝啊、票房啊，都是水； B：啊，达人秀，好声音，都是嘴； C：啊，柳岩妹，干露露，都是腿； D：啊，这一年，哥们这小身板，没累毁。

A：看今朝，国家昌盛好生活，全世界都服“北京咳”，B：诺贝尔也成囊中物，老外听咱们唠闲嗑，C：从舌头尖到脚巴丫，用闷骚的记忆感动着中国，D：中铁人的中国梦就是用我们的盾构，从北京到钓鱼岛，地铁0号线，早日通车！

A：当里皮接过教鞭，足球媒体火了，一世英名毁了。B：当新年正值零点，央视输给了芒果台，郭德纲争着上春晚。C：伦敦举起了火炬，我们欢心荡漾。D：哥们儿小心玩火，留神经济尿炕？

A：当奥林匹克的圣火再次温暖和平的世界，B：当奥运健儿再次激荡起全球华人的热血，C：当刘翔强忍病痛单腿跳到终点的那一刻，D：我分明的看到，他运动衫上书写的八个大字，A、B、C、D：勇于跨越，追求卓越！

A：2013的春天就要来临，B：春天的梦啊，让我们用辛劳去圆，C：如果，你还是要问我——朋友，你幸福吗？ D：我会亲切的回答你

A、B、C、D：紫薇，我不是尔康！