第一篇：七小“美德少年”乔科嘉同学
“助人为乐”美德少年--乔科嘉
乔科嘉同学，是达拉特第七小学一年级六班的一名学生。他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年，这个仅仅9岁的孩子无论在家里还是在学校表现都很优秀，他始终以高标准严格要求自己。特别在助人为乐、诚实守信方面表现得尤为突出。现将他的事迹材料汇报如下：
他学习十分刻苦，成绩优异。他上课认真听讲，每当上课铃一响，他就把本节课要上的课本和学具整整齐齐地摆放在桌子的左上角，然后两手放在胸前，端端正正得坐在那里等老师上课。上课时善于动脑，积极发言，当老师提问的时候，他的眼睛一眨一眨得，然后高高地举起了小手，回答问题时，有条有理得表达有自己的独到见解。回答完问题后立刻保持坐姿端正，为同学们树立良好的榜样。他爱看书，在家里的书架上摆满了各种各样的书籍，据他妈妈说，他一有空就要让妈妈陪他去书店买一些自己喜欢看的书，每当来到学校，课间他就静静地坐在图书角看书，因此他知道很多课外知识，被同学们称为“万事通”，当然他的各科成绩始终在班级名列前茅，因此一年级上学期被评为“三好学生”，今年三月份因参加学校的科技作品竞赛，表现突出又被评为“探索之星”，在2011年12月，在第十届《星星杯》全国青少年书画文摄作品大展活动中他的蜡笔画作品荣获特金奖。在 1
平时绘画比赛中也多次获得了荣誉。学校开展各项活动，他总是积极响应，大胆表现，并发挥自己的特长。
他从本学期开始就担任体育班长，在班级这个小集体里他倍感光荣和任重，并有一颗真诚善良的心。在学校对待同学，总能伸出援助之手，真诚付出，助人为乐。我班有一个学习不太好的学生并且不喜欢和同学们相处，上课回答问题时，他怕别的同学嘲笑，总是战战兢兢地；下课后，同学们都不喜欢亲近他和他玩耍，所以他总是一个人孤独、无奈地站在一角看别人玩，久而久之他变得更加孤僻、不自信、成绩也越来越差。于是我就启发同学们间要互相友好、在别人有困难的时候要互相帮助，过了不久，在教室里总能看到他给乔胤权辅导功课的身影，而且就像老师一样一丝不苟，记一个字他也会采用老师教的方法，如，加一加、减一减、换偏旁、猜字谜等，学习累了，他就给乔胤权讲一个个生动的故事、和他一起下棋、玩耍。他坚持不懈利用每天的课间时间帮助同学，在他的努力下乔胤权同学不仅学习有了进步而且打开了他封闭的心灵，使他变得活泼、开朗，现在的他能积极主动和老师、同学们交流，他对同学的帮助坚持不懈。老师、家长和同学们都非常高兴。真没想到，他小小的心灵里不仅装满真、善、美，而且充满智慧。
“一花独放不是春，百花齐放春满园”。他有很强的责任心。2
他不仅事事争先，事事以身作则，而且，心系班集体，心系班上的每一个学生。自从当上体育班长那天起，就用稚嫩的肩膀承担起一份重任。为了上操做到集合迅速，队列整齐，井然有序。他能够用加分和减分的办法去约束同学们，因此我们班每天始终第一个来到操场上，然后伴随着他那响亮的口号声成体操队形整整齐齐地散开。放学时，由于大部分同学磨磨蹭蹭，所以他想了一个办法，他说：“谁要最后一个出教室，扣谁一分。”有哪一个人不想自己是最棒的？于是同学们在他的激励下，争先恐后地跑出了教室，接着他提醒同学们要轻声慢步下楼梯，最后在楼下整好对伴随着那响彻云霄的口号声走出了校门，在大门口随着他一声令下解散时，同学们都离开了学校，而他依然一动不动地站在那里，直到最后一位同学被家长接走。为了让同学们为班级争光，他总是喊着响亮的口号，雄赳赳气昂昂地走在同学们的前面，做体操时，他每天站在队列的最前面为同学们示范着每一个动作，他做得每一动作很认真很标准。有一次我问他，你为什么做得这么好?他挠了挠后脑勺说：“我是体育班长，就必须做好！”在他的带领下，为班级多次争夺了流动红旗，也为班级赢得了荣誉。
高尔基曾说：“单单爱孩子，这是连母鸡也会的事。可是善于教他们，却是一桩伟大的公共事业。”他的爸爸是一名乡镇医生，为了满足老百姓的需求，无论是晴朗的白天，还是如墨的夜 3
晚，无论是大雨倾盆，还是风雪交加，他始终如一地行走在每家每户，因此受到很多人的尊重与爱戴。他的儿子在这样的环境下成长耳濡目染受到了熏陶，事事都能为别人着想。而他的爸爸深深地知道，要让这种美好的品质陪伴他一生，就要以身作则。就在2010年10月的一天，乔科嘉急匆匆地从外面跑了回来，手里还拿着315元钱，当时家长很好奇也很惊恐，以为是从家里偷得或者是偷别人的。经过仔细盘问才知道那钱是从路上捡来的。时间一分一秒地在他的面前划过，过了半小时之后，他们家邻居—韩二兰在路边好像在寻找着什么。于是，他的爸爸就走上前去问，当详细地问清楚后，乔科嘉和爸爸把钱如数还给了那位阿姨。她激动不已，拿出了15元钱要给乔科嘉买点好吃的，可乔科嘉说：“谢谢阿姨，不用了，我们家里有钱，另外爸爸、妈妈也不让我随便要别人的东西。”那位高大的父亲露出了幸福的笑容，儿子也高高兴兴地跑出去玩了。
拾金不昧也好，扶贫济困也罢，对于一个一年级的小学生，我想还没有如此高的思想境界。他或许是一时兴起，或许是人的本能。关键是他那颗幼小的心灵却埋下了真善美的种子，就在2009年6月的一天，青海玉树到处一片狼藉，整个上空弥漫着哭声，因为那里发生了大地震，就在这时，被一个只有7岁的小孩看到了，他静静地看着电视，有谁知道他会想什么呢？过了一 4
会儿，他抽泣着对爸爸说：“爸爸，我想把压岁钱捐给那些小朋友，您看行吗？”顿时，爸爸和妈妈的眼里噙着泪水说：“儿子，你是爸爸妈妈的骄傲”。后来，村子里举行捐款仪式，妈妈和爸爸商量准备捐出100元钱资助灾区的孩子，正好被一旁玩耍的他听见了，他坚决地说：“不行！这么点儿钱能起什么作用？连买一件衣服都不够！”妈妈抚摸着儿子的头说：“儿子，你说捐多少钱呢？”他毫不犹豫地说：“500元！”于是爸爸怀着激动的心情替儿子捐了500元钱。也许那个活泼可爱、天真烂漫的他不曾想起这件事，但我们还是为他的爱心激动着、鼓舞着。
现在的他，在学校里或街头上，只要遇到身边有困难的人或事情，他总是能伸出援助之手，在公交车上，他能主动给老人让座，在校园里，他能为同学排忧解难。他是一张白纸，朴实而单纯，我们无法预知他的一生，但可以慢慢去培养他。对于一个人，做一件好事并不难，难的是做无数的好事，对于一个仅仅九岁的孩子来说能做出如此让人感动的事情，我们真为他感到欣慰，我们真诚地祝福他越飞越高，越飞越远……
达旗第七小学 二0一二年五月十日
第二篇：乔俊蓉美德少年材料
附件
1全旗第三届“美德少年”候选人推荐表
学校：薛家湾第三小学2014 年 6 月 16 日
全旗第三届“美德少年”候选人主要事迹
乔俊蓉，今年10岁，是准格尔旗薛家湾第三小学四年级一班的学生。她在学校是一名品学兼优、全面发展的好学生；在家里是一位尊老爱幼、乐于劳动的好孩子；在社会上，她又是一位乐于助人的好少年。从入队至今，她一直是中队长、校大队委委员，是班里的英语科代表，数学学习委员。每次考试成绩都能名列前茅，并在各级各类书画、征文、演讲等比赛中获奖。校内，他认真做好大队委工作，同时兼任红领巾广播站的播音员。用她的话说，“我是领导，就应在学校给同学做好榜样，不能让同学们耻笑我”她是这样说的、更是这样做的。在学校她是老师眼中的好学生，同学们心目中的好榜样。具体表现为：
一、学习刻苦，成绩优异
乔俊蓉虚心好学、刻苦钻研。在学习的道路上，踏踏实实，一步一个脚印，取得成绩时不骄不躁，遇到挫折时不气馁。始终保持积极向上、孜孜以求的精神，面对困难，从不言败。她从小养成课前认真预习，上课认真听讲，积极发言，做作业一丝不苟，课后及时巩固复习，因此，在每次考试都能取得优异的成绩，年年是学校评先树优的典型。课余时间，她不断充实自己的课外知识，挤用零星时间去阅读已经成为她的一种习惯。如杨红樱的《笑猫日记》、非常系列(升级版)、《漂亮女老师和坏小子》、《神秘女老师》、《马小跳》、《仙女蜜儿》、《寻找快活林》等；沈石溪的《紫水晶和黑天鹅》、《红
珊瑚和白天鹅》、《雪豹悲歌》、《红飘带狮王》、《红豺》、《斑羚飞度》等；秦文君的《小香咕全传》；叶圣陶的《稻草人》；外国文学作品有《英娃》、《安徒生童话》、《哈利波特》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《海蒂》、《秘密花园》、《狼孩》、《午夜狂欢》、《尼尔斯骑鹅旅行记》、《昆虫记》、《小狗钱钱》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《兔子坡》等；还有《意林》各种系列、《中国少儿百科全书》、《儿童文学》等有益的课外读物。她经常向同学、校图书馆借书或到书店等不同的方式提高自己的阅读量。她对电脑特别感兴趣，积极地学习电脑知识，能在网上独立查阅简单资料，解决学习中的疑难问题，还会制作PPT课件和图文资料，经常制作一些简单课件帮助老师在班内宣传、普及环境保护、校园安全等知识。
二、生活快乐，品质优秀
她性格开朗，乐观向上，别看她年纪小，但非常懂事。尊敬师长，团结同学，勤俭节约，爱护公共财物，遵守公共秩序。因为她从小在父母的教导下懂得：“态度决定高度，细节决定成败”，她从身边的点滴小事做起，严格要求自己，争做同龄人中的楷模。
在家里，她尊敬长辈、孝敬父母，勤快、懂事。虽然是家里的独生子，但从不娇惯自己。从小父母就开始培养她做家务的能力，如今的她，每天帮助父母扫地、擦地、整理家里物件、清洗小件衣物等已经成为她生活中的又一个习惯，特别近一年来，又能主动走进厨房，成为妈妈的得力助手。让父母更感动的是，小小年龄，关心家人很细心。因妈妈体质差，经常闹病，她会经常提醒母亲休息或吃药等。
在学校，爱自己的班级，爱每一位同学，愿意为同学们服务，用自己的行动影响着周围的每个人，因此，只要是与她同桌过的同学，在他的影响下学习成绩都会慢慢提升，连字迹的书写也潜移默化的影响着，经常得到同学家长的夸奖。“帮助别人，快乐自己”成为了她的座右铭。在学习上，只要有同学和她探讨问题，不管多么忙，她都会与同学诚恳的讨论研究，直到同学弄懂满意为止。生活上热心帮助同学，带头为贫困山区、灾区的小朋友捐出自己的零花钱，捐出自己的学习用品和衣物等。因为她乐于助人，所以她的人缘特好，每次竞选班干部，选票都远远超出其他同学。乔俊蓉热爱劳动，勤俭节约，不乱花钱，更不随意购买零食，是她又一个良好的生活、行为习惯。
三、爱好广泛，多才多艺
乔俊蓉爱好广泛、多才多艺，葫芦丝、围棋、硬笔书法、画画、课外阅读等都是她的爱好。她还积极参加学校的军乐队的训练，虽然累了点，但每次看到她忘情的演奏，又何尝不是乐在其中。不仅陶冶了情操，还让他对学习和生活充满了热情和自信。另外她的书法、绘画作品也多次获奖。其书画作品在“童心如歌”第六届全国青少年书画艺术展中获“优秀”奖；在第11、12届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛中，其作品分别获得“美术三等”和“美术二等”奖；在第十二届PHE中小学幼儿美术书法大赛中荣获“优秀奖”；在第四届国际青少年书画艺术交流展中，其作品获得“铜奖”。还多次被学校评为“优秀少先队员”，“小书法家”，学校举办的“小学生安全知识竞赛”中获优秀个人奖，在“书香校园”古诗文背诵中获二等奖，在“讲诚信”故事比赛获优秀奖，在“中华魂”读书征文比赛中获二等奖，还被评为校级的“阅读之星”“文明之星”以及“环保小卫士”等称号。经常在学校升旗仪式中担任主持、并进行国旗下的讲话。
一分耕耘，一分收获。学习、生活、成长的道路是艰辛而漫长的，不经历风雨，怎么见彩虹。她相信用正直和善良为词，热心和宽容为曲，会弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，一定会描绘出充满希望的画；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂美好的明天。相信乔俊蓉这个勤奋好学、心灵美好、胸怀宽广的女孩在党的阳光的照耀下，在少先队这块沃土的培育下，一定会成长为国家的优秀人才。
第三篇：七(7)班“美德少年”
2014年中山市美德少年申报表
2.“申报类型”指爱国、乐学、诚信、友善、助人、爱心、勤劳、孝敬等；3.“主要事迹”主要填写与申报类型相关的典型事迹，要突出事迹描述；4.属推荐的近年美德少年典型代表人选请在“申报类型”增加注明“典型
代表”；
5.本表格以镇区和市直属学校为单位于5月15日前统一书面报送市教育
局德体艺科，并同时报送电子版至邮箱：gy9229@126.com
2.“主要事迹”主要填写与申报类型相关的典型事迹，要突出事迹描述；
2.“主要事迹”主要填写与申报类型相关的典型事迹，要突出事迹描述；
2.“主要事迹”主要填写与申报类型相关的典型事迹，要突出事迹描述；
2.“主要事迹”主要填写与申报类型相关的典型事迹，要突出事迹描述；
第四篇：同学美德少年主要事迹
###同学美德少年主要事迹
她是一个外向的女孩子,积极向上，也是我们班的劳动委员。她工作态度端正，严肃认真,积极主动帮助班主任老师，协助老师的工作。入学以来，该同学在思想、学习、工作等方面积极要求上进，虚心好学，严格要求自己，对生活学习充满激情。在老师的指引、教诲和同学的帮助下，以及通过自身的努力，她在德、智、体等诸多方面取得了较大的进步，表现突出。
她一直在各个方面严格要求自已，努力地学习科学知识，弥补自身的不足。在校期间，她特别注意各方面的均衡发展，锻炼自已在各方面的能力，积极的参加学校的各种活动，协调协作能力较强。她是个性格开朗,乐观向上，乐于助人的人。在她的脸上你可以经常看到她自信的笑容，因为她相信每个人的人生都不会顺顺利利,总会有荆棘，有绊脚石,关键是你用怎样的心态去对待。痛苦、懊悔、退缩解决不了问题，只有用正确的心态去批荆斩棘，才能在幸运与不幸的交错中把握住人生航向。她是个忙忙碌碌的人，因为在教室里总能看到她埋头苦读的身影;在班级的事物的处理中总能看到她认真负责的身影;在校的各类活动中总能看到她活跃的身影。她有这样一句人生格言:“如果你很平凡，没有关系，重要的是要寻找到一个时机去突破自我，给自己一个机会让自己充满信心，那样你就会找到自己的定位”。
三好学生的标准是德、智、体、美、劳全面的发展。她做事认真，学习成绩也不错，她很热心，乐于助人，在学习生活中，我们遇到困难她都会和我们一起想办法解决她积极主动参加学校学院举行的各种活动。在活动中陶冶了自己的情操，也锻炼了自己。为班级争得了荣誉。
她深知蜗居温室的雏鸡永远不能领略蓝天的清澈与纯净，只有志存高远的雄鹰才能振翅翱翔鹰击长空。作为新世纪的中职学生要胸怀博大，视野开阔，坚韧不拔地为实现自己的理想而奋斗。只有在这种为了实现理想的不懈奋斗中，聪明才智才能更加充分地发挥出来，生命价值才能更加完美地展现出来。在思想上，她有着较高的觉悟。对于自身各方面有着充分的认识和思考，有着崇高的理想和远大的目标，并对于前进道路上的困难能够有足够的勇气迎难而上，克服一个又一个困难。热爱祖国、热爱党，有较强的集体荣誉感和是非观念，平时处处以高标准严格要求自己，积极要求进步，并有强烈的向党组织靠拢的意愿。
她的认真都让我们佩服，她就是这样的一个好学生。昨天的荣誉已变成遥远的回忆，百尺竿头，更上层楼，未来的征程中相信她会更加努力，创造自己更美好的未来。
第五篇：头小 美德少年 赵婧同学 事迹材料
尊老爱亲 自强自立
——美德少年 赵婧同学 事迹材料
赵婧同学是一个活泼、开朗的女孩儿，今年14岁，在宁城县头道营子实验小学六年级学习，担任六（3）班班长，是一位品学兼优的好学生。在家中，因父母都是聋哑她乖巧听话，总是想方设法为父母分忧解愁，是父母的好帮手；在学校，她勤奋好学，心系集体，积极参加各项活动且成绩显著，是老师的好助手和同学的好榜样；在社会，她乐于助人，热心公益事业，是传递爱心的小天使。因为有她，家庭充满欢笑，班级更加团结。
一、尊敬师长，孝敬长辈。
赵婧同学对老师非常尊敬，在校内，见到老师，积极打招呼，在和老师交谈时总是面带笑容，说话和蔼可亲。她耐心地通过表情动作让父母了解自己的心理。不能言语父母看着孩子的作业总是拍着女儿的肩膀微笑着伸出把拇指表示称赞。在家中，积极做好自己力所能及的事情，每天扫扫地，擦擦桌子，拖拖地，周末洗衣服等，为母亲分担压力。在家中照顾奶奶更是无微不至，不怕脏，不怕累，千方百计地哄奶奶开心，有时偎依在奶奶的身边讲班级里的新鲜事和自己的理想。在邻里长辈面前，保持谦卑之心，赢得了叔叔阿姨的好评。
二、勤奋好学、品学兼优
赵婧爱学习，勤思考、爱钻研、求知欲强烈，各门功课都努力学好，课前，他能认真做好各门功课的预习，课堂上认真地听讲，积极思考和回答老师提出的问题，遵守课堂纪律，踊跃发言。课后，能按
时保质保量完成老师布置的各科作业。认真学好课本知识的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、童话故事、唐诗宋词等等。正是由于养成了良好的看书习惯，促进了写作水平的提高，他的作文多次作为范文在班级交流，多次参加学校作文大赛并获一等奖。她在家里积累了大量的知识性的资料，有十多本读书笔记、日记。她自己整理的成语、古诗笔记、剪报和队报集等。她搜集了与课文内容相关的大量阅读材料，这些不仅帮助了她平时的学习，她还把搜集的资料给其他同学看，帮助其他同学提高成绩。她有了刻苦钻研的精神有着不达目的永不放弃的决心，她参加了许多比赛都取得很好的成绩。成绩的取得是因为她有信心，而这信心一方面源于她年迈的奶奶，另一方面来源社会的帮助。虽然她的奶奶文化水平不高，但是在教育孩子方面却很有方法。当她遇到挫折的时候，奶奶总会鼓励她说：“没有关系，失败不算什么，失败只是考察你有没有信心，只要你有信心，就算再大的困难也不怕！”就是这简短的话给予了她莫大的鼓励。赤峰的爱心家园许多好心的叔叔阿姨，都经常来家里嘘寒问暖资金帮助，使她心中充满感恩。她说：“遇到挫折，我会从容应对，笑对人生！”她坚信：世上无难事，只怕有心人！她用那充满爱的心灵感受生活，享受生活的快乐。
三、严格要求、乐观积极
赵婧同学严格要求自己，虚心接受老师的教育、指导。她从小就养成了严谨认真的学习习惯，从小就懂得守纪律、讲文明、爱集体、乐助人，热爱劳动，勤于锻炼道理。她求知欲强，敢于提问，善于质
疑，对所学的知识能理解地掌握。她不满足于课堂上所学到的知识，大量阅读有益的书报，碰到难题就向老师请教解决。学校开展“讲文明”活动，她带头不买零食，不乱扔纸屑果皮，不随地吐痰。自己的穿着大方得体，平时见到有同学做得不对，她勇于上前指正。有同学遇到不懂的问题了她会耐心辅导，把自己的解法讲解给同学。班里组织的活动都少不了她的身影，班级里办黑板报更是她的拿手活。通过这些活动，既锻炼了自己，又丰富了课余生活，为同学们带来了快乐，也为自己的成长提供了宝贵的财富。久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志。
四、老师帮手、学生朋友
赵婧同学不但品学兼优，还具有强烈的集体荣誉感，凡事以集体利益为先。平时她严以律己，甘于付出，具有较强的组织管理能力和高度责任心，是老师的得力助手，是班里其他同学的表率。她担任班级干部，经常组织同学出黑板报，从版面设计到抄写，她绞尽脑汁，翻看资料。在班级日常管理中，她尽职尽责。每天组织同学们早、午自习井井有条。为了提高班级学习成绩，她把同学们分组结对，采用“以优带差，中游互促。”的方式，效果非常显著。在她这一组有这样一位同学，以前对学习无所谓，成绩差就自暴自弃，通过她的帮带活动，一学期下来，她变得特别好学，不懂就问，成绩明显进步。他有较强的活动能力和组织能力，还有良好的心理素质，心胸开阔，乐观豁达，具有一定的人际交往能力，勇敢坚强，在困难面前从不低头，3
有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。由于他综合素质全面，组织能力和自立能力较强，老师和同学们都感到让他做事十分放心。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。赵婧同学的事迹虽然平平凡凡、简简单单。但她学习、生活、成长的路是艰辛而漫长的，她懂得不经历风雨，怎么见彩虹。平凡的生活中，她乐观进取、追求进步，同时也得到了老师、同学及社会上爱心人士的帮助和支持。她感谢生活给予了她人生的磨练，感谢亲人给予了她无尽的关爱。长大后，她决心用自己最大的力量回报社会，用爱心来帮助更多需要帮助的人。用自己的正直和善良为歌，热心和宽容为曲，弹奏暖人心扉的歌；用自己的理想和追求为笔，进取和奋发为墨，描绘充满希望的画图；用爱心、恒心、信心、诚心托起更加灿烂，美好的明天。
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