第一篇：杨集中学总结
杨集中学“向国旗敬礼，做一个有道德的人”活动总结
一、目的明确
喜迎新中国64华诞，组织广大未成年人开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人” 系列主题活动，贯彻落实中央关于把开展爱国主义教育活动作为加强未成年人思想道德建设重要内容的指示精神，以网上签名寄语为载体，以五爱为主要内容，引导未成年人积极参与爱国主义教育活动，引导他们从爱父母、建设家乡做起，从爱生命爱学习、立志成才做起，从回报社会、报效祖国做起，在平凡小事、点滴细节上培养高尚道德情操和浓厚爱国情感。
二、主题集中
以爱国主义教育为主题，组织全体学生在网上面向国旗敬礼、签名寄语、抒发感言为主要方式，健康向上、形象生动、真情实感地表达对新中国成立64周年的美好祝福，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律，推动“做一个有道德的人” 系列主题活动深入开展，对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育，培养学生爱祖国、爱生命、爱学习、爱父母、爱社会的美好道德情操。
四、组织得力
1、专门召开班主任会议，部署“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动。对学生进行革命传统、理想信念、改革开放和民族团结教育。唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
2、召开全体学生会议，举行“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动启动仪式。升旗仪式和动员报告后，全校学生举起右手向国旗宣誓：我热爱我的祖国，我祝福我的祖国，我报效我的祖国，愿祖国繁荣昌盛。
3、以班为单位组织网上签名寄语。各班主任带领本班学生分别在中国文明网、央视网、临沂文明网等网页开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，热情抒发对伟大祖国繁荣昌盛、和谐富强的衷心祝愿，立志做一个有道德的人。
五、氛围浓厚
1、团委开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人” 网上签名寄语活动班级比赛。要求各班认真组织，定时汇报。
2、学生会每天收集各班参与签名寄语的人数、姓名及寄语，并公布各班的进度。
3、团委对各班网上签名寄语进行记载评比，将所有精彩寄语编辑成册，作为校本教材全校参阅。精彩寄语的标准是：健康向上、形象生动、真情实感、颇具特色。
4、动员家长和孩子共同学习、共同参与、共同提高。将一些家长请进学校，征求意见并如实记录家长对“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动开展的反映情况。
5、团委根据“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动情况评比推出典型班级、典型人物及典型事例。
6、校园广播站开辟“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动宣传栏目，每天对各班参与签名寄语的人数、姓名及寄语进行宣传，对典型人物及典型事例进行推介。
六、效果显著
目前全校学生“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动参与率100%。评出彩寄语200条。通过“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上签名寄语活动，同学们更加增强了爱国情感，并将爱国主义与热爱生命、热爱父母、热爱学习、热爱社会等思想紧密结合起来，以实际行动做一个有道德的人。
1、唱响了歌唱祖国的时代主旋律
团委推荐100首爱国主义歌曲并发放爱国歌词10首：《歌唱祖国》、《没有共产党就没有新中国》、《英雄赞歌》、《春天的故事》、《走进新时代》、《当兵的人》、《中国人》、《爱我中华》、《天路》、《我的中国心》。号召学生课前演唱，同学们唱出了感情，唱出了精气神。各班团支部还出了一期黑板报，唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。
2、掀起了做一个有道德的人的活动高潮
各班召开主题班会，同学们纷纷表示要以实际行动做一个有道德的人，为祖国贡献自己的青春。大家都不约而同地认识到了扎纸飞机，烧纸片等是不安全不文明不道德的行为，以后决不做有损自身荣誉和损害身心健康的事。想办法将同学当中的矛盾与摩擦引发的不必要的麻烦扼杀在萌芽之中。团结互助，和谐人际关系。许多同学还撰文提倡节约，感恩父母。他们认为不要放弃学业，只有读书才是最理想的成才路。全校掀起了做一个有道德的人的活动高潮。
杨集中学“向国旗敬礼”网上签名寄语摘录
我们是祖国未来的花朵和希望，让我们人人做文明人，做文明事，说文明话，只要人人都奉献一点点爱，做一点点贡献，讲文明、讲礼貌，我相信“中国”将会成为一个更大更好的文明大国。。
为每一个中国人而自豪！我们是龙的传人！加油中国人。
祖国我为你自豪！为你骄傲！以你为榜样！
新中国已经经历了64年.中国是多难的国家，许多困难我们都已经挺了过来，中国，我为你骄傲，我为你自豪.相信在今后，中国会发展的更好。
我们应文明礼貌，说文明话，做文明事，好好学习，天天向上，长大为祖国效力。
祖国我为你自豪！为你骄傲！以你为荣
做一个爱国、守法、正直的中国人，好好学习天天向上。
我们要做个懂事，文明，有孝心的人。从现在做起，从每一分每一秒做起，争当文明使者！
我们要好好学习，天天向上。
中国，一路平安！
爱你，中国！
我想我们能见证龙的崛起！
雄起，中国人！雄起，华夏！
祝愿祖**亲64周岁生日快乐，我爱你___中国！
祖国，我爱你。你是我的第二母亲
我们要做一个有道德的人，共同祝愿祖国繁荣昌盛！
祖国啊，您把64年的光阴换**撒满人间，祖国啊，祝您生日快乐。
作为一名中华人民共和国的人民，我以我们伟大的国家而自豪，向国旗致敬！
我为我们伟大祖国骄傲，向祖国致敬
我为我们伟大祖国骄傲，向祖国致敬
我忠心祝愿祖**亲生日快乐，我我为你感到自豪，我一定好好学习，长大为祖国出一份力，祝祖国节日快乐，祝祖国日强富息，科学强大。
我爱你，祖**亲。我一定好好学习，长大了也为您做出贡献。
我爱你，祖**亲。我长大了一定好好报效您。
第二篇：杨集中学教学工作汇报
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越” ——2013年杨集中学教学评估教学教研工作汇报
教学工作是学校一切工作的中心，而教学质量则是学校工作的生命线。2013年我校精研教学，全面提高教育教学质量，以管理带教研，以教研促教改，以教改提质量，努力开创教学教研工作新局面。
一、细化教学常规管理，全面提高教学质量
1、实行“一日三签”制度。即教案签字和教师签到制，教案签字实行日签字、月检查、月通报制度；教师签到制实行早晨、中午一日两签，周汇总通报制度，并将教师签到情况纳入教师职称考核范畴。
2、抓好“青蓝工程”，发挥骨干教师的辐射作用。我校有一批县级学科带头人、骨干教师教学能手等，为了进一步发挥优秀教师专业特长，我校确定 “传、帮、带，新老结合”活动，提倡骨干教师上示范课，中青年教师上研讨课，青年教师上汇报课。要求骨干教师上好示范课，给青年教师做好示范引领，青年教师在学习的同时还要进一步加强自身业务学习，努力提高课堂教学效益。
3、利用走出去、引进来的优势，鼓励各备课组外出学习，并积极与兄弟学校交流开展互学互研活动，共同提高。本学期我校教师已参加市级、县级研讨会与青年教师培训会50余人次，各科教师均参与了第四片区的教研活动。
4、实行教干包班、包抓教研组制度。开学初，学校就制定了教干包班包抓教研组制度，包班教干深入一线进行“推门听课”，听课活动每人每周听课不少于4节，业务检查不少于一次，并且和教干的业务考核挂钩；包抓教研组领导要按时参加教研活动并指导教研活动的开展。
二、抓实教研活动，以教研促教改
1、合理规划，建设制度化学科组。
（1）学科组教研活动制度化。学校统一要求，由教导处为各个学科组教研活动每周定好时间和地点，各科组长、备课组长根据学科实际和计划定好每周教研活动内容（理论学习或集体备课），并做好教研活动记录，每次的科组活动，包组教干必须参与其中。各备课组成员轮流上集体备课先导课，高级教师、骨干教师上示范课，课型由备课组确定。
（2）集体备课制度化，教学落实“四个有效”。备课是搞好教学工作、提高教学质量的重要环节。我校的集体备课机制已经发展得比较完备，各个备课组都能按以下流程开展活动：主备人构思--集体研讨--个性化修改--课后反思提高。在教学结束后，备课组教师根据交流教学情况，反馈教学效果，对教学实践中出现的新问题进行探讨，提出改进措施。在反馈的基础上，各位教师能根据自己教学的实际情况，认真撰写教学后记，分析成与败，总结得与失，从感性经验上升到理性认识，提升自身的理论水平和教学水平。在做好集体备课基础上，教学中严格落实“四个有效教学”，即有效备课、有效授课、有效作业和有效辅导，从而有效提高“三率”，减少后三分之一。（3）听课评课制度化。听课评课活动是学科组的日常教研活动，而学校把这项活动发展成促进学科组建设的校本研训的重要形式，发展成推动青年教师专业成长的重要途径。同一学科组互相听课、听推门课已成习惯。课后听课老师与授课老师互相交流，让教师在交流中共同领悟、共同成长。
（4）培优扶差制度化。为了不放弃每一位学生，让每一位学生都有自信地学习，每学期一开学，各备课组就根据上学期的期末检测成绩确定好培优生、学困生，并制定好培训的计划（包括培训的内容），利用课余进行培优扶差工作。为此，我校又制定了《杨集中学学困生扶助工作方案》，通过方案的实施提高学困生的转化率，并对做得好的教师进行奖励。
2、年级管理，双线融合，开创教学管理特色。
学校实行教务处与年级组的双重管理，由2名中层领导分别担任正副年级组长，具体抓好教学与管理：七年级主要“抓衔接，促习惯养成”；八年级主要“抓稳定，防分化”；九年级“抓提升，保升学”。双重管理：——学科管理： 教务处、年级组→教研组→备课组长→ 教师 → 学生；——班级管理：教务处、年级组→ 班级、班主任→ 学生；各司其职，各负其责，双方互补，共同管理好学生，以保证学生具有良好的学习环境。
3、狠抓课题研究工作。以课题研究带动教学研究，每个科组根据本科组的实际情况都有自己的校本研究课题，通过课题研究提升科组的教学水平，促进学科组内涵发展。结合我校的教学工作实际，我们确立了“先学后教，当堂训练”教学策略为我校主导性课题，并促进其在各学科中的具体运用。
4、积极推进学习成果的推广。开展学习“先学后教，当堂训练”教学法的课堂教学比武活动，借助评选“课堂教学十佳能手”促进课堂教学效益的提高。通过逐级筛选，学校推选出王光裕、刘同裕、张凡飞、翟玉鲁等十名能手。通过一系列教学教研活动的开展，我校许多教师的教学能力有了很大的提高，自身也荣获了较多的荣誉：如：黄从华、杨猛、陆长江、华玉娟等老师在课堂教学和教学基本功比赛中获得一、二等奖，张亮、李琛、赵贵宾、侯培丽等老师在教学设计评比活动中获得一等奖。
5、专业资源共享。学校为教师教研活动开展提供充分的资源环境，并着手实施“师徒结对”活动，做到“以老带新，以新促老，教学互长”。每一位教龄不足5年的青年教师每学年均要在本学科组自主选择优秀教师作为导师，学科组协助安排，教导处负责考核。要求青年教师虚心学习，每学期至少上一节汇报课，每学期至少研读老教师推荐的一本教育教学理论书籍，并撰写读书笔记和心得。学校每学期举行一次师徒结对汇报会；这项活动既发扬了教师团结互助精神，又促进了教师整体素质的提高，更重要的促进了备课组教研活动的持续性发展。分利用互联网、校园网、优课资源，为教师学习研究收集课程资源；教研组、年级备课组为学科教师收集提供教学研究专业信息资料，做到专业信息资源共享。
6、加强教师专业能力培养。本学期，我校在要求教师先一周备课的基础上，要求全部使用笔记本电脑和交互式电子白板上课，同时没有放松对纸质教案的撰写要求，各个备课组备好课后上传到个人教学教研平台，由学校网管中心对这项工作进行检查积分，纳入教师量化考核。学生作业布置与探究的使用，要求紧扣新课标要求，精选内容，分层布置，数量适中，注重培养学生按时独立完成、书写规范等好的学习习惯。作业要求及时批改，及时讲评，督促学生认真纠错，并建立错题集，倡导教师使用具有针对性、鼓励性、指导性的作业评语。
三、开展特色活动，积极打造活力校园
1、扎实开展特色活动，将各种活动始终贯穿于教学工作之中。在平时教育教学和重大节假日庆祝活动中，有计划、有目的开展“国防知识”比赛、国防演讲、学生读书征文、演讲大赛活动等；11月中旬学校还举行运动会、职工健身活动等。针对一系列活动，学校详细制定活动方案，并明确了各项活动的指导教师，辅导时间、地点，加强辅导训练。在师生共同努力下，我校取得了一系列可喜的成绩。
2、积极开展“阳光体育活动”。开齐开足体育课，上好“一课两操”，保证学生每天锻炼一小时；坚持开展各种体育比赛活动；积极打造阳光活力校园。
3、积极开展各种课外兴趣小组活动。本学期学校先后组织了书法小组、美术小组、合唱团、校园篮球队、乒乓球队、田径队等，安排有特长的教师担任辅导员，利用下午课外活动时间集中对学生进行指导。
四、建立科学有效的激励机制
1、以教学为龙头，强化学科组、备课组的管理。学校整合教导处、教科室、学科组和备课组的力量，形成了由校本教研校长负责，分管校长具体抓的管理模式。各科组都有包组教干全程参与到备课组活动中去。
2、实施评价制度，调动竞争意识。学校为了调动教师工作的积极性，调动科组、备课组的竞争意识，根据学科建设的整体目标、规划以及工作实绩，通过质的评价与量的评价的整合方法，从常规管理工作、学科质量建设、师资队伍建设、校本课题研究等方面评价各学科组建设水平，实行学科组的学、教、研、考整体评价、捆绑式评价。这一评价意在增强了学科组成员团结协作、锐意进取的竞争意识，也大大增强了教师的责任感。
3、成立以校长为核心的教学质量监测小组，健全常态教研制度。
附：杨集中学教学质量监测考评小组：
组 长：王玉亮 副组长：陈秀武 薄 超
成 员：徐勤科 王光裕 杨培志
徐希超 沈平李俭坤
第三篇：杨集中学2015春季计划
杨集中学2014—2015学下学期学校工作计划
一、指导思想 本学期，我校以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，以科学发展观统领，紧紧围绕教育局制定的“两项创建、三大主题、四个保障、五项工程”开展工作。坚持“一切为了学生全面发展，一切为了教师专业发展，一切为了学校和谐发展”的工作思路，切实抓好德育、教育教学、义务教育均衡发展建设、学校安全、师资队伍管理工作，与时俱进，开拓创新，整体提升教育水平、教学质量和办学效益。
二、重点工作
1．加强学生安全教育、思想道德建设和行为规范养成教育，打造平安和谐校园。
2．通过打造优质课堂、加强质量检测这两条主线，突出面向全体和培优拔尖两个关键，全面提高教学质量。
3．加强毕业班管理，详细规划九年级中考备考日程，争取中考最优成绩，做好八年级地理生物会考工作。
4．加强教干作风建设，强化教职工工作纪律，整肃师德师风。着重从担当、责任、胸怀、公正等方面提升教干素质，从落实教职工岗位职责入手整肃工作纪律，强化奉献意识。
5．做好义务教育均衡发展验收准备工作。
三、具体措施
（一）坚持德育为首，切实推进学生思想道德建设
1．积极开展以班级常规管理和学生心理健康为主要内容的班主任培训，切实完善以班主任为骨干的德育队伍建设，重视发挥共青团和学生会的德育作用。
2．继续完善学生综合素质评价工作。坚持把综合素质评价工作纳入学校的日常教育教学和各项管理工作中，使综合素质评价成为学校的常规工作。要注重评价的过程性资料的收集和整理工作，以此来体现评价的公平、公正性，真正发挥评价的导向功能。
3．坚持以丰富多彩、喜闻乐见、学生易于接受的文体活动和社会实践活动为载体，着力培养学生的实践能力和创新精神。
4．加强家长委员会建设，适时召开家长座谈会，定期举办家庭教育辅导讲座（本学期不少于2次）。开展一次合格家长评选活动。把德育工作由校内向家庭延伸。
5．积极拓展德育内容。充分发挥学校作为青少年思想道德建设主课堂、主渠道和主阵地的作用，积极开展内容丰富的主题班会及校内外活动。
6．建立健全学校心理健康咨询室各项规章制度，有组织有计划，有教材开展心理健康教育讲座和心理咨询活动。
（二）坚持质量立校，努力提升教育质量 本学期教学教研力求围绕一个中心：以全面提高教学质量为中心。落实两个重点：以深化课堂教学改革落实五环节教学探索为重点；以增强教师的责任心、教研参与热情为重点。强化四项工作：加强教学常规管理；加强质量监控与评价；加强教师队伍建设；加强学生素质的培养。
1．强化各教研组长负责制，各位组长要增强角色意识，自主开展活动。对
组内成员的教学工作进行有效的指导与协调，并对组员进行细致、公平的评价。
2．认真学习教学理论，认真解读课程标准，继续深入开展课堂教学内容体系与目标体系研究，积极配合县教研室开展“精致课堂与高效课堂教学”的专题研究，深入落实我校五环节教学改革，同时重点做好课题研究的申报和研究工作，争取打破在课题研究方面的空白，提高教师的教科研能力。以研促教，激发学生独立思考和创新意识，培养学生的科学精神和创新思维习惯，促进学生素质的全面发展。
3．加强日常教学规范性管理，完善教师参与教研和活动的考核测评，加强对集体备课活动的检查，规范电子备课的使用。
4．进一步完善期中、期末考试内容、组织程序和量化分析，科学地发挥考试的导向作用。
5．继续加强骨干教师的培养，提高全体教师的教学水平。
6．积极参加各机构组织的不同形式的教研活动，多学习、多借鉴、多锻炼。先将本县的优秀课堂教学能手请进来，再走出本县学习先进的课堂教学模式，结合本校实际培养学科教学能手，带动本校高效课堂的全面实施。
（三）坚持以人为本，加强师资培训，切实提升广大任课教师的教学水平百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。具有高度向心力，凝聚力，战斗力，富有改革创新，求真务实，追求卓越精神的师资队伍，才是杨中师风，才是实现学校腾飞的决定因素。
1.改进和完善各种制度，以人为本，提高管理层次，以德为先，努力培养“成长、快乐”的校本精神。学校领导以及中层干部要廉洁奉公，要有团结协作、开拓创新精神，树立全局、服务、创新、榜样、责任意识，多联系教师，倾听有利于学校发展的意见或建议。改革评优评先方式，充分调动教师群体的积极性，创造性，促进教师成长。
2.加强政治及业务学习，转变思想观念。组织教师认真学习和努力实践“科学发展观”重要思想、《中小学教师职业道德》、教育法律法规，切实做到边学边思，边做边改，帮助教师准确地把握新时期教育方针的新内涵，以积极平稳的心态迎接教育改革浪潮的严峻挑战，真正做到热心爱教，廉洁从教，文明执教，优质施教。要在教师中深入开展以“从教为人民用真情，执教为学生用真爱”为主题的教育活动，铸师魂、扬师德、正师风、强师能。提倡广大教职工要奉献“一颗爱心”；增强“两个意识”即主人翁意识和工作责任意识；提倡“三种精神”，即爱岗敬业精神、精益求精精神和乐于奉献精神。建立和完善教师业务档案。要认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，并把它作为目标考评以及评先、评职的依据之一。
3.发挥骨干教师示范引领作用。要引导县级学科带头人、骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通过创设各种机制，为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台。要创建完善教师工作群，充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动师资队伍整体提高。
（四）加强安全工作，创建“平安校园”
安全工作始终是我们学校工作的头等大事，我们要牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想，增强政治意识，责任意识。进一步建立健全“平安校园”的责任制和责任追究制。加寄宿班和走读班的分类管理力度，值班教干老师要加
强巡查值班，努力营造良好的学习生活环境，让家长放心，学生舒心，确保学生健康成长。一是要建立和健全工作责任制和责任追究制，明确职责范围，保证安全工作的落实实施。定期进行安全工作检查，加大校舍安全检查力度，发现问题及时整改；二是要花大力气全面提高安全工作管理水平和能力，把食品安全、交通安全、活动安全放在突出位置；三是要把安全教育纳入学校的教育教学内容中，全面培养学生的安全意识和自我保护意识，提高学生的综合素质。四是加强各种逃生演练活动，提高应急避险能力。五是搞好疾病预防工作。六是做好值班守校和门卫工作。
（五）加强后勤管理，确保义务教育均衡发展建设顺利开展 一是做好校舍建设工程的监督，确保工程质量督促工程进度，做好设施设备的核查统计和配备工作，确保我校在义务教育均衡发展中取得达标等次。二是狠抓校园环境建设，立足长远，认真规划，突出学校特色。三是管好校舍校产，充分发挥现有设备的使用率，继续加大投入，改善办学条件，完善学校的校园网站广播建设和体育活动设备建设。倡导全体师生勤俭节约，爱护公物。四是搞好教学服务工作，维护正常的教育教学秩序，确保一切工作和生活正常运行。
（六）工会及党建工作
一是开展教师生日庆祝活动和节日庆祝活动。二是召开教师代表大会，讨论完善教师考核评价制度。三是认真落实校务公开，和教职工参政议政工作。开展民主评议领导干部工作。四是狠抓政风行风建设，和党风廉政建设。五是、关爱教职工活动。
附：月份工作安排 二月份：
1.文明礼仪教育月 2.三月份：
1．举行开学典礼 2.制订各种工作计划 3.组织迎接开学工作检查 4.新学期安全教育
5.组织教师校本教研，完善电子备课
6.落实教研月，落实初三一轮复习动员，组织参加市县复习研讨会 7.开展庆“三八”国际妇女节活动 8.规划实施校园绿化建设。四月份：
1.主题班会观摩活动 2.校本教研活动
3.毕业班及班主任工作交流活动
4.学校安全工作大检查，防食物中毒知识教育，安全互救演练 五月份
1．九年级阶段性复习信息反馈。
2．班级文化评比活动。出一期班刊
3．中期检测考试及质量分析专题会议。
4．语文组公开教学。
5．九年级学业考试体育项目信息技术试验操作测试
六月份
1、组织学生参加中考和八年级地理生物学科会考
2、组织期末复习和期末量化
3、集体备课督察，经验交流。
4、后半学期教学常规检查。
5、组织申报市、县两级立项、结题材料。
6、语文、数学、生物、历史等学科论文、课件评选。
七月份
1．学期总结，评先树优
2．学生暑期安全教育
第四篇：杨集二中德育总结
杨集二中德育工作总结
在本学期学校德育工作中，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：
一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，政教处具体抓，实行校长----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。
二、加强校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加强对广播站、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
3、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天广播站定时播音，每天的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。
三、加强学生的思想道德教育和养成教育。
1、加强对学生的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及习惯养成教育，敦促学生做到养成求规范，规范促发展。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午和晚上放学、晚自习后的骑车情况，平时上下课的提前到位等。还有学生宿舍的管理，加强住宿生的教育管理，杜绝夜不归宿、容留外人住宿行为，宿舍管理员正常进行检查，学校生活指导老师夜间巡视对学生生活起居进行指导。又如各年段、班级能做到按照学校的统一布署，保质保量的做好常规卫生工作，保证校园大环境的整洁、清新，以充分发挥环境育人的效能。
2、充分利用升旗仪式、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制安全和思想品德的教育。通过国旗下讲话、主题班会课，培养学生热爱祖国、热爱社会主义、热爱集体、热爱家乡；学习法律，遵纪守法；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素质。
3、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。加强后进生的教育与转化。政教处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、加强安全教育、普及法制教育学习宣传活动，不断增强学生的安全意识。通过法制报告、主题班会或其它形式，强化对学生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全等各项安全教育。开展主题班会活动，出 “我与安全法制同成长”黑板报，学校还利用广播站进行了宣传，真正做到了安全法制教育知识“进课堂”。同时，学生会组织开展了“我与父辈手拉手，安全法制知识我来教”活动，要求队员把自己在校学习的安全法制教育带回家，让他们的家长对安全法制教育也有所了解，让安全法制教育“进家庭”。通过开展普及安全法制知识学习宣传活动，让全校教师切实增强了安全法制教育责任感；学生也了解了安全法制教育，进一步增进学生的法制知识和安全意识，懂得珍爱生命、崇尚科学、拒绝毒品。
存在的问题
1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。
2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。
3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。
今后工作设想
1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，营造良好的教育氛围。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。
4、健全家庭教育与学校德育工作之间的联系。
5、丰富德育活动，让学生在良好的氛围中成长。
6、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合中学生的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。
杨集二中德育工作总结
杨集乡第二初级中学 2014年6月5日
第五篇：杨集中心小学养成教育总结
杨集中心小学养成教育工作总结
自开展养成教育工作以来，我校坚持“以人为本、德育为先、注重实效”的育人观念，以《小学生守则》《小学生行为规范》为依托，以文明班级评比为载体，强化学生良好习惯养成教育，着力推进校风校纪建设，努力构建更加有利于学生全面发展、健康成长的育人氛围，在学生中开展良好习惯养成教育，取得一定成效。我们具体做了以下几方面工作：
1．完善的机制、措施的落实是增强实效性的关键。
要想切实抓好养成教育，学校领导必须深入剖析学生思想行为现况，充分认识良好习惯养成教育在学生思想品德教育中的先导性、基础性作用，切实把良好习惯养成教育摆在学生思想道德建设重要位置。因此建立了以校长为组长，少先队辅导员、值周教师、班主任骨干为成员的领导小组。以健全的组织、完善的德育网络、具体的措施、针对性强的工作方案，充分贴近学生生活实际及年龄思想特点，积极开展良好规范养成教育活动，切实提高学生的道德水平和文明修养，着力推进校风校纪建设，努力创建“文明规范”的育人环境。2.依托校园文化，潜移默化育人。
良好的校园文化环境具有较强的情境性，能启迪学生的思想，激发情感。我校建设了一系列校园环境文化。学校以建设校园文化为重点，充分利用走廊、教室显著的位置上书写、张贴读书名言、开辟文化长廊，努力为孩子创造一个优化的阅读环境。每一处富有文化气息的景点，都承载着学校营造书香校园的良好愿望。每个班级门上的教师寄语给了孩子无尽的力量，老师的一句话语打开了孩子们求知的心门，让每一面墙壁都会说话，让每一颗小草都有语言，体现了“一切为了孩子，为了孩子的一切，为每一个孩子的成功人生奠基”的办学理念。
3.制度规范，以激励机制为保障，强化争先创优意识。
规范常规制度，强化学生遵纪守规意识，是养成教育的前提保障。学校制定了《养成教育评估细则》，每个月由考核小组成员深入各教学点对班级各个习惯逐一检查，检查后认真总结，发现问题，及时督促改进。此外，各教学点用完善的制度严格要求学生，力求让学生时时、处处、事事遵章守纪。为加强制度的落实，学校成立了以值周教师及值周学生为主的检查小组，对每班学生的好人好事，行为习惯进行监督和常规管理评分，对违反《小学生守则》《小学生日常行为规范》的学生进行疏导和教育。学校坚持每日检查评分公示制度，值周小组针对各班级评分考核情况进行公开通报，反馈好人好事，具体指出各班学生行为规范存在问题、扣分情况，让班主任对学生进行思想教育时有针对性，引起重视，加强正面引导，改正不良行为习惯。对“屡教不改”“情节较重”的学生，加强帮扶的力度，重点加强教育与疏导工作，使学生克服不良习惯、争做文明表率。进行“每周流动红旗”每学期“优秀班级”“好习惯小模范”的评比，以公平、公正、合理的评比手段，树立先进典型，增强先进班级，文明学生的辐射导向的功能，以点带面，见贤思齐，有效促进了良好校风、班风的形成。4.开展书香校园创建活动。
为了激发学生的读书兴趣，培养学生良好的读书习惯，习得基本的读书方法，形成一定的阅读能力，在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。学校规定晨诵、午读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。同时引导家庭文化，利用一切机会将书香气息带给家庭。通过致家长一封信、召开家长会等形式，利用一切与家长接触的机会，将学校营造书香校园的信息带给家庭，为广大师生的读书习惯的养成奠定了良好的基础。
5.充分发挥班会和少先队主阵地作用，开展了丰富多彩的习惯养成教育活动。
在一年多的时间里，我校先后举行了诵读中华作品竞赛，少先队入队仪式、少先队大队干部竞选、数学逻辑思维竞赛、阅读成果展等系列活动，学生在活动中得到了锻炼，得到了展示，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。
6、充分利用课堂及课外阅读等加强对学生学习习惯的培养。
本学期我校把培养学生的作业写字习惯作为养成教育工作重点，利用每周一节写字课、每周二、周四中午30分钟，重点训练学生正确的书写姿势，使学生养成正确的书写习惯；
此外，学校开设了红领巾广播站，成立文学社，举行了读书演讲比赛、“好习惯伴我行”手抄报评选、数学口算竞赛，体育运动会、作业评选等竞赛活动，使学生在寓教于乐的氛围下，增强道德认识与情感体验，通过具体的的实践活动，充分认识养成良好习惯的重要性，自觉遵守行为规范，真正做到学会做人，学会生活，学会学习。我校自开展学生良好行为习惯养成教育至今，学生的不良行为习惯渐渐少了，学生良好行为习惯已经逐步形成。
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