中央电教馆会议新闻稿

第一篇：中央电教馆会议新闻稿

2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动国家级培训会暨2016年全国电化教育馆馆长会议在南京召开

4月11-12日，2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动国家级培训会暨2016年全国电化教育馆馆长会议在江苏省南京市召开，辽宁省东泰教育技术装备制造有限公司应邀参加了此次会议。

会议现场

本届会议主题是：总结部署“一师一优课、一课一名师”活动;深化教育资源公共服务平台互联互通，创新资源供给机制;加快网络学习空间普及应用，总结提炼应用案例。教育部副部长杜占元出席会议并讲话。教育部副部长杜占元讲话

杜占元总结回顾了“十二五”期间我国教育信息化工作取得的重要进展，高度评价了基础教育信息化工作为探索形成中国特色教育信息化发展道路做出的突出贡献；解读了“十三五”教育信息化工作的总体部署，要求“十三五”期间继续坚持“促进信息技术与教育教学深度融合”的核心理念和“应用驱动、机制创新”的基本方针，进一步深化应用、融合创新，努力促进“4个提升”、“4个拓展”，力戒新的以建设为导向推进信息化的倾向抬头，确保实现“3个基本”的目标。他高度评价了“一师一优课、一课一名师”活动的重大意义，要求新一年度活动在应用的深化上再下功夫，推动教师更多地参与和交流;在资源服务上再下功夫，将服务于一线教师提高教育质量、促进教育公平作为活动的根本宗旨。

杜占元高度肯定了全国电教系统2015年取得的显著成绩，从4个方面对2016年的电教系统工作提出了要求：要切实落实好中央关于全面从严治党的要求;坚定不移地服务教育发展大局;围绕“深化应用、融合创新、提高效能”，重点抓好加快推进“网络学习空间人人通”、深化资源服务平台互联互通、深入教学实践促进融合创新等工作;转变观念、找准定位，将工作重心转到发挥技术与教学间的桥梁作用、提供综合服务上来。

教育部科学技术司司长、教育信息化推进办公室主任王延觉，基础教育二司副司长马嘉宾出席会议并讲话。江苏省教育厅厅长沈健到会致辞并介绍了本地教育信息化工作。中央电化教育馆馆长王珠珠代表全国电教系统作了工作报告。

教育部科技司司长、教育信息化推进办公室主任王延觉讲话

教育部基础教育二司副司长马嘉宾讲话

江苏省教育厅厅长沈健致辞

王延觉就电教系统如何找准定位、成功转型提出了4点要求：要做好资源服务平台工作，在基础教育领域成为平台建设与运营的主导者;做好资源建设与应用工作，成为资源建设的组织者和引领者;做好培训工作，促进新的教育理念、教学模式和方法的产生和扩散;做好相关设备的运行维护体系建设。

马嘉宾介绍了“一师一优课、一课一名师”2014年度活动开展情况，对做好2015-2016年度活动提出了3点要求：要精心谋划统筹推进，高标准高质量完成活动目标;认真总结推广2014年度典型案例，为教师晒课提供引领示范;并加强“优课”形成过程的指导，着力做好支撑保障。

王珠珠总结了2015年全国电教系统深化应用的新气象、平台互联互通的新格局和协同创新的新形式，要求全国电教系统2016年以网络学习空间普及应用为重点，着力提高资源供给能力、资源服务平台的应用支撑能力、机制创新能力，为“十三五”教育信息化取得良好开局做出贡献。

江苏省教育厅副厅长苏春海，北京、浙江、山西、河南、甘肃、宁夏等6省市基教、电教、教研部门负责同志，以及浙江省杭州市采荷实验学校、江苏省海门市通源小学代表作了大会交流发言。会议就2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”活动的工作要求和具体实施进行了培训。与会代表围绕深入开展“一师一优课、一课一名师”活动、加快网络学习空间普及应用、深化资源平台互联互通等内容进行了分组讨论。

大会交流发言

中央电化教育馆副馆长蔡耘作了会议总结，要求各地认真学习本次会议各位领导的讲话精神和工作要求，发挥电教系统“技术与教学结合”的优势，团结协作，在“深化应用、融合创新、提高效能”方面取得更大成绩。

中央电化教育馆党委副书记李萍，教育部基础教育二司有关处室负责同志，“一师一优课、一课一名师”活动各省（自治区、直辖市）和新疆生产建设兵团教育行政部门、电教部门、教研部门负责同志及电教部门技术支持人员，各省（自治区、直辖市）、新疆生产建设兵团、计划单列市电教部门负责人和部分地市电教部门负责人代表，特邀省会城市南京、沈阳、成都市电教馆馆长，中央电化教育馆各部门负责同志等共约280人参加了会议。会议期间，与会代表参观了《中国电化教育》杂志社举办的基础教育信息化交流展示，参加了该社组织的“科技改变教育-前沿分享”交流活动。

摘自中央电教馆

第二篇：中央电教馆通知(word文字版)

中央电化教育馆函件

教电馆[2013]137号

关于征集“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨 第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”

课例的通知

各省、自治区、直辖市电教馆(中心)，新疆生产建设兵团教育技术装备管理中心;各地教研室、教科所、技术装备部门；有关实验区、实验校；各有关中小学校、幼儿园：

为深入探讨现代教育方式的变革，广泛交流新媒体新技术与教育教学深度融合的经验，我馆和全国中小学计算机教育研究中心（北京研究部）拟于2014年5月举办“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”，现面向全国征集教学视频课例，有关安排如下：

一、活动主题

互动课堂 创新教学

二、课例征集对象和范围

对象：学前、小学、初高中各学段任教的教育工作者。范围：学前、小学、初高中各学段的所有学科。

三、课例报送组织

1.请各省、自治区、直辖市电教馆(中心)将该通知转发至下辖市、区、县电教馆（站、中心）并部署具体的组织工作；请各地教研室、教科所、技术装备部门配合各级电教馆做好活动组织工作；请有关实验区、实验校及各有关中小学校、幼儿园积极组织、发动教师参与活动。

2.各级电教馆（站、中心）统一组织报送的地区，以组织者报送的课例为准，组委会不再接收学校或教师个人报送； 各级电教馆（站、中心）未统一组织报送的地区，可以学校为单位报送，不接收教师个人报送。

四、课例报送要求

1.每位教师限报一节课。

2.参赛教师须实名注册登录此次活动的课例报送云平台（http://iwb.webcet.cn）,填报教师和视频课例基本信息;上传教学设计、教学反思与视频课例（从云平台下载客户端视频转码软件）；并下载、填写、打印课例信息表，加盖公章后统一寄送活动办公室。经各级电教馆（站、中心）上报的，加盖各级电教馆（站、中心）公章；学校直接组织上报的，加盖学校公章。

3.教学设计和教学反思须依据教室的新媒体新技术教学环境，根据所教授的学科内容制作，课例视频须根据教学设计拍摄制作。新媒体新技术产品范围以及教学设计、教学反思、课例视频的制作要求详见附件。

4.课例报送开始时间为：2013年11月20日，截止日期为：2014年2月28日。

五、评审与奖项

1.主办单位将组织专家对报送课例进行评选，评出一、二、三等奖及优秀组织奖，并邀请部分优秀课例的主讲教师在2014年5月的全国现场研讨会上进行上课或说课的展示交流。

2.中国电化教育杂志社将在2014年继续编辑出版主题专刊，优先刊发获奖教师的论文，并继续组织出版优秀视频课例。

附件：课例报送具体事项

中央电化教育馆 全国中小学计算机教育研究中心

北京研究部

2013年10月9日

-2-附件:

课例报送具体事项

一、新媒体新技术产品范围 1.交互式电子产品类：交互式电子白板，交互式一体机，互动电视（等离子、液晶、LED、背投等）。

2.智能学习环境类：平板电脑、电子书包及其他学习终端。

二、教学设计与教学反思要求 1.教学设计

(1)贯彻新课程标准理念，明确教学目标，注重以学生发展为中心，把握学科教学特点，体现师生共同成长。

(2)要对所选教材的内容和要求(包括教学重点与难点)、学习者进行分析，阐述基于交互技术的教学策略及教法设计，明示教学中所用资源(硬件环境、教学平台、学习工具或软件)。

(3)教学实施过程中要体现基于交互式教学设备或智能教学环境创新的学与教策略和方法，体现民主、和谐的教学氛围。

2.教学反思

教学反思要注意包括应用新技术前后教学效果的比较，解决的以学生为中心的关键问题、教学资源的应用、对互动课堂过程和结果的思考等。

三、录制视频课例要求

1.必须是完整的一个标准课时的课。小学40分钟，中学45分钟，幼儿园20分钟左右。

2.拍摄录像时采用双机位或多机位，用数据线(需要相关产品的支持)或录屏软件采集交互产品上显示的图像；对拍摄的上课录像和交互产品图像进行编辑，恰当展示教师活动、学生活动和教学内容。用摄像机附带麦克风或专用麦克

-3-风采集声音。

3.课例视频制式为PAL制，720X576分辨率,25帧/秒；声音标准为PCM48K16位立体声或5.1声道，最好双音轨录制。

4.将课例制作成独立的视频文件(必须是一个文件)。如采用自动录播系统进行课例拍摄，请对拍摄后的视频内容进行手动编辑，将多路信号编辑到一个视频文件中。

5.每个视频文件的片头应为蓝底白字,时长5秒，包含“2014年新媒体新技术教学应用研讨会暨第七届全国中小学互动课堂教学实践观摩活动”字样及学科、年级、教材版本、课题等信息(示意图详见活动网站)。

四、评审费缴纳办法

每个课例的评审费为100元，可通过以下方式缴费： 1.在线支付: 按照活动云平台的提示，填写相关汇款信息，完成在线支付。

2.邮局汇款: 附言中要写明报送课例的人名和课例编号，汇款单详细填写格式详见活动官方网站。汇款地址为：

北京市复兴门内大街160号电教大楼013信箱(100031)。

收款人：宋灵青 电话：010-66490925。

五、活动联系方式

1.活动工作邮箱: guanmoke@126.com。

2.活动官方网站：http://www.xiexiebang.com。3.活动办公室联系方式：

北京市新街口外大街19号 北京师范大学科技楼C座909室

全国中小学计算机教育研究中心(北京部)邮编：100875 4.联系人：

马小强：*** 陈美玲：010-58802234

第三篇：《中央电教馆教学资源库》注册申请流程

“农村中小学现代远程教育工程”模式三学校

《中央电教馆教学资源库》注册申请流程

尊敬的用户：您好！

感谢您使用《中央电化教育馆教学资源库》！

为了使您尽快完成资源库的注册，确保资源库正常使用，请参照以下步骤办理注册申请事宜：

（1）请在“中央电化教育馆教育信息资源开发部网站”

（.cn）“用户专区”-“农远服务专区”下载“农远工程学校资源库注册申请单”

（2）学校根据注册单的要求逐项填写并加盖学校公章

（3）请将符合（2）条件的注册申请单传真或发送邮件提交我部

（4）特别提醒：使用发送邮件方式的用户，务必将上述申请单扫描

或数码拍照后制成.JPG格式文件提交我们

（5）联系信息：服务咨询电话：010-66419040

注册申请传真：010-66419040

注册/服务邮箱：hxbxservice@sohu.com

（6）注册码查询：请于发送注册申请1-2天后邮件或电话查询注册

码 特别声明：

（1）所有卫星资源接收（或：远教IP数据接收）学校请直接联系相

关服务部门，联系电话：010-6649 0999邮箱：dersc@263.net.cn

（2）有关资源库安装使用注意事项，请直接进入“用户专区”浏览

第四篇：会议新闻稿

会议新闻稿模板：

（会议名称）在（地点）隆重召开

某年某月某日，由（主办方）主办，（承办方）承办的（会议名称）在（会议地点）正式举行。该活动是为了（会议目的）。（参会人员与头衔）出席了本次大会。

会议在主持人宣布开始后正式开始。（致辞人与头衔）就（什么问题）做了精彩致辞，提出（什么观点）获得大家一致肯定。随后（名字与头衔）就（什么问题)进行了发言，认为（主要观点）。紧接着（依据会议议程进行大致描述）。

会议同时，（名字及头衔）还就（会议主要亮点）做了详细的介绍及展示，与会人员都变现出极大的兴趣，纷纷表示（与会人的态度，通常是对亮点的肯定意见），在**方面达成初步战略意向。还就**进行了分析和和展望，表达了充分的理解和信心。

本次会议在大家的一致好评中落下帷幕，这是一次的（会议意义）会议，标志着***，提升了***，打造****，从而对***起到了推动作用。

第五篇：会议新闻稿

会议新闻稿

x月x日,全国新课程有效教学经验交流暨现场观摩会在我区召开。中央教育科学研究所副所长田慧生研究员，中央教育科学研究所科研处长陈如平研究员，教育部小学校长培训中心、北京师范大学教育管理学院副书记楚江亭教授，教育部中小学教师综合素质培训办公室副主任、国家教育行政学院特聘专家万福教授，中央教育科学研究所教育理论研究部、“新课程有效课堂教学行动策略研究”课题主持人韩立福博士，山东省教育科学研究所副所长刘吉林, 市教育局副局长于卫东，区委书记杜永光，区委宣传部部长高志勇，区政府副区长方玉美，市教育科学研究所副所长许宗华等领导出席了会议。区政府副区长方玉美在会上致了欢迎词。

此次会议在我区召开，是对我区多年来深入实施素质教育，积极开展有效教学研究工作的充分肯定，是我区教育对外展示的一次绝佳的机会，也是我区教育走向全国的一次非常难得机遇，对于我区新课程改革的深入实施、课堂教学效益和教学质量的提高、教师队伍专业化的成长与发展等都将会起到积极地推动和促进作用，标志着我区在巩固发展区域性教育中心方面取得了重要的阶段性成果。

在为期两天的会议上，与会专家做了五场专题报告，区教育局和我区6所学校在会上做了经验介绍，与会人员还参观了枣庄十六中、枣庄四十一中、枣庄十三中、实验小学、文化路小学、红旗小学的成果现场展示，现场观摩了有效教学课堂。与会人员还观看了我区新课程成果展示文艺演出。

近年来，区委、区政府高度重视发展教育，以办好让人民满意的教育为宗旨，认真落实科学发展观，巩固发展区域性教育中心,努力加大教育投入，积极推进教育现代化进程，不断改善办学条件，教育发展水平逐年提高。自2003年我区被确立为“全国新课程有效教学行动策略研究实验区”以来，我区从深入实施素质教育、扎实推进新课程改革入手，成立了专门的领导组织机构，制定了实施方案和工作推进计划，累计投入资金8000多万元，用于培训教师和增添现代化教育教学设施。各学校按照统一部署安排，积极推进各项实验工作，有效推动了实验区整体工作的开展。抓实了教学常规管理，积极推行教学常规“精细化”管理，扎实稳妥地推进新课程改革。找准结合点，认真落实了有效课堂教学行动策略研究。积极探寻评价方式改革的新路子。积极致力于教科研成果的转化工作。目前，全区共有国家级教科研基地5处，省级14处，市级30处，共有全国和省市级实验课题236项，教科研工作已经延伸到教学管理、课堂教学的各个层面和各个环节，对全区教学质量的提高，起到了积极的促进作用。

中国教育报记者赵晓雅、中小学教育管理杂志记者林清华，全国15个省(市)80多个县(区、旗)教育局业务局长、教研室主任、校长、骨干教师和我区区直中小学校长、乡镇教委办主任及各课题组成员，共计约500人参加了会议