义和镇农村文化建设提升工程实施方案

第一篇：义和镇农村文化建设提升工程实施方案

义和镇“美丽幸福村村舞、文明和谐家家乐”

群众文化提升工程实施方案

为深入贯彻十八届三中、四中、五中全会精神，提高全镇公共文化服务水平，广泛开展农村群众文化活动，满足人民群众日益增长的文化需求，扎实推进国家公共文化服务体系示范区创建工作。经研究，确定在全镇开展“美丽幸福村村舞、文明和谐家家乐”群众文化提升工程。为保障工程顺利实施，制定本方案。

一、指导思想

以党的十八大和十八届四中、五中全会精神为指导，广泛开展文艺骨干培训、送戏下乡、送乐下乡等文化惠民活动，把更多的文化资源向农村倾斜，培养一批农村文艺骨干和文艺爱好者，进一步提升农民群众文化素质，完善农村业余文艺队伍，广泛开展各种形式的文化演出活动，形成“美丽幸福村村舞、文明和谐家家乐”的浓厚文化氛围，建立“美丽幸福村村舞、文明和谐家家乐”活动长效机制，努力满足广大农民群众多层次、多方面的精神文化需求，促进全镇文化大发展大繁荣，为国家公共文化服务体系示范区创建工作注入强大动力。

二、工作内容

（一）组建全镇业余文艺活动骨干队伍

依托东北、王集等村文艺宣传队和蔡氏兄妹艺术团、梦圆艺术团等专业文艺团体，按照自愿报名、镇文化服务中心初核、镇党政联席会确定的原则，确定数支全镇业余文艺活动骨干队伍。每支文艺团体必须是村委会组建或在区民政局注册的民间文艺团体，骨干演员不少于10人，且80%以上的演员具有义和镇或河口区常住户口；自编自演、具有浓郁乡村气息的节目12个以上，演出时间达到90分钟左右；具有能独立操作的演出舞台、音响、照明等演出设备。

（二）分片指导培训，各村巡回展演

按照分片负责、以奖代补的原则，由镇上组建的骨干文艺团体做好本片区的文艺人才挖掘培养、文艺作品创作、文化活动开展、广场舞活动等工作，在全镇形成村村唱戏村村跳舞的良好文化活动氛围。同时，组织各文艺团体先在各自负责区域内的各村进行巡回演出，对工作认真、演出效果比较好的团体，再参加在全镇各村的巡回演出，检验各文艺活动团体的工作成果，挖掘和培养文艺骨干，创作一批高质量的文艺作品，丰富群众文化生活，圆满完成全年送戏下乡任务。

（三）组织全镇消夏文艺汇演

采取各文艺团体每个文艺团体自编自演2-3个精品节目的形式，举办较大规模的全镇性文艺汇演2-3场，检验各文艺团体的工作成效，进一步丰富群众文化生活。

（四）村级文艺演出队伍全覆盖

全镇没有成立文艺演出或广场舞活动队伍的村，要在2016年底完成组建任务，达到演出或活动队伍村村有，村级文艺演出或活动队伍全覆盖，文艺活动更加丰富、多彩。

（五）深化辅导，打造一村一品牌或多品牌。一是组织开展“新农村新生活”培训工作。采取镇级集训和村级辅导两种形式进行培训，由镇上选拔的文艺团体，按照分片负责的培训方式，每年每村不低于5次集中集训。另外，各文艺团体还将对自己负责的村进行一对一的辅导工作，组建文艺队伍，提升文化层次，排练精品节目，有条件的村每年举办“村级联欢会”1-2场。二是创新形式和内容，展现特色品牌文化。充分利用各村的地理位置和本地资源，打造文化建设特色村，实现“一村一品”或“一村数品”。

三、保障措施

（一）加强组织领导。镇文化服务中心具体负责活动的组织实施，各村、各文艺团体积极参与，形成推动“美丽幸福村村舞、文明和谐家家乐”群众文化提升活动的强大合力。将“美丽幸福村村舞、文明和谐家家乐”工程列为各村文化建设考核重要内容之一，提高考核分值，进一步加大考核力度。

（二）加大资金投入力度。区镇财政采取以奖代补形式，对在活动中成绩突出的文艺团体和个人进行补助;对在全镇消夏文艺汇演中表现优秀的文艺团体给予一定奖励。

中共义和镇委员会

义和镇人民政府 2016年3月13日

第二篇：学校文化建设提升工程实施方案

学校文化建设提升工程实施方案

根据各级单位的要求，结合我中心校实际，特制定马桥小学学校文化建设提升工程实施方案。

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照全面推进素质教育，全面提升教育质量的总体要求，着力构建积极向上、内涵丰富、特色鲜明的现代学校文化，提升学校的文化品位，营造适合学生全面发展的校园氛围，推动我校各项工作稳步发展。

学校文化建设的总体目标是实施“五化”，即制度建设为重点，实施学校管理“精细化”；以继续教育为途径，实施教师队伍上“专业化”；以主题活动为切入点，培植学校教育“人文化”；以美化、绿化、净化为载体，实施校园环境“园林化”；以素质突破口，实现教育质量“优质化”，形成良好的校风、教风、学风，全面提升办学水平，全面提升教学质量。

我校以“教书育人、环境育人、服务育人”为办学理念，以“诚信、博教、砺志、自强”为校训，将其内涵溶入到师生行为之中，成为师生行动指南。

根据“五化”容，加强“人文化”教育活动，营造学校的人文环

境，学校利用校园广播，主题校班队会，开展教育活动，利用“六一、七一、十一”重大节日和清明、端午、中秋、重阳、春节等传统节日，开展丰富多彩的活动，给学生创造展示自我，张扬个性，奋发向上的平台，全面提高学生的人文素养。

学校根据学校的特点，科学规划，合理布局，形成自己独特的校园文化风格，学校在楼廊、过道、室内饰以与环境相协调，与学生相适应的名人画像、名言警句、名家字画、科普知识、历史故事、家乡文化和学生书画作品。

学校认真贯彻落实《中小学教学常规》，规范教学行为，优化课堂教学，改进教学方法，提高教学效率，切实抓好校本教研，全面提升教学质量。

利用春季植树的大好时机绿化校园，建学校劳动基地，学校甬路（从教学楼到食堂、商店、厕所）硬化地面，与园艺师协商，建造文化亭、文化石等，营造学校的人文环境。

第三篇：人员素质提升工程实施方案和工作计划

山西东庄煤业有限公司

人员素质提升工程实施方案和工作计划 根据煤炭资源整合，煤炭企业兼并重组，煤炭产量明显提高，机械化、现代化水平进一步提高。煤炭企业从业人员素质低，直接制约了煤炭安全生产的快速发展，为了切实推进“素质提升”工程到“十二五”未基本实现煤炭从业人员队伍专业化、技术化，结合本企业实际，制定了实施方案和工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为指导，认真贯彻落实“以人为本”思想，坚持“人才强悍”和“人力资源优先发展”战略，严把企业用人管理和全员教育培训，不断提高准入标准，严格实行企业从业人员并检制度，为煤炭企业健康可持续发展奠定良好的基础。

二、组织领导

三、工作计划和目标

全矿现有从业人员人，其中七长和副总工程师人，特种作业人员人，特有工种人员人。

（一）1、七长和副总工程师，现有人员13人，全部专业学历达到煤炭相关专业大专以上学历。

2、七长和副总工程师，到2015年底具备煤炭相关专业本科以上学历达到50%以上，研究生达到15%以上。

（二）安全管理人员

1、安全管理人员现有18人，全部达到煤炭相关专业中专以上学

历。

2、安全管理人员到2015年底具备煤炭相关专业大专以上学历达到60%，本科学历达到30%以上。

（三）煤矿特种作业人员和班组长

煤矿特种作业人员（井下电钳工、井下爆破工、安全监测监控工、瓦斯检查工、安全检查工、提升机操作工、采煤机（掘进机）操作工、瓦斯抽采工、防突工、探放水工等10个特种作业人员，现有人员156人，班组长现有人员28人。

1、特种作业人员共有156人，其中煤炭相关专业中专学历现有人，未达到中专学历人，班组长现有28人，中专有人，未达到有人。

2、到2012年底，全部特种作业人员达到中专学历，到2015年底特种作业人员和班组长具备煤炭相关专业大专以上学历达到50%以上。

（四）1、煤矿特有工种人员共有人，其中高中以上学历有人，未达到高中学历人。

2、到2013年底所有特有作业人员达高中以上学历。到2015年底特有工种人员中专以上学历达到50%以上。

（五）煤矿从业人员执业（职业）资格准入

1、七长和副总工程师到2013年底达到中级以上专业技术职称，到2015年底达到高级工程师以上专业技术职称达到40%以上。

2、安全管理人员到2013年底达到初级以上专业技术职称，到

2015年底达到中级以上专业技术职称50%以上。

3、特种作业人员和班组长到2013年底达到中级技能（四级）以上《职业资格证书》。到2015年底达到高级技能（三级）以上《职业资格证书》达到50%以上。

4、特有工种到2015年达到中级技能（四级）以上《职业资格证书》达到40%以上。

四、变招工为招生

“十二五”期间，努力实现变招工为招生，逐步扩大煤炭技工学校、煤炭职工大学、其它煤炭院校毕业生的比例从2012年到2015年招生比例要达到35%、55%、25%、100%。

五、措施落实

1、变招工为招生

全面推进变招工为招生，先入校后入矿的制度，开展多种形式，多种渠道提高全员专业技术和技能素质，开展学校和企业联合办学，不断提高煤矿人员素质和专业技术。

2、加强教育培训工作

加大企业管理团队，技术队伍，技能队伍的教育力度。抓好“三项岗位”人员安全培训，素质提升。班组长和关键岗位职业中专教育。

3、实行从业人员并检查制度

严把用人准入制度，是落实“人本安全，培训教育，素质提升”工程的有力保障，确保“五个百分之百”目标的实现。

六、工作要求

1、提高思想认识，加强组织领导

充分认识实施“人本安全、培训教育、素质提升”工程的全部意义。加强组织领导，建立组织机构。

2、完善相关标准，严格准入控制

新招从业人员必须达到准入标准，已从业人员要对照准入标准和达标时间，未定培训计划，限期达不到者必须进行调整和淘汰。

第四篇：XX镇餐饮业品质提升工程实施方案

XX镇餐饮业品质提升工程实施方案

为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，聚力推动XX餐饮业品质提升，满足群众生活需求，结合市政府办公室印发的《全市餐饮业品质提升工程实施方案》要求和当前我镇餐饮业现状，特制定如下方案：

一、指导思想

以高质量发展为导向，按照“全面对标、全面整改、全面规范、全面提升”要求，通过升级产品、改善环境、规范秩序，推动餐饮消费和全域旅游的深度融合，为全镇餐饮产业经济提质增效提供更持久、更强劲动力。

二、工作目标

到2020年底，全镇食品安全水平、餐饮业发展水平与全面建成小康社会的标准要求相适应，餐饮服务公众满意度得到有效提升。

（一）餐饮质量安全进一步提高。

强化食品从源头到餐桌全过程监管，限制和规范农药使用，农药经营店规范化经营达到85%，主要农产品抽检合格率达到97%以上，食品经营者100%落实进货查验义务台账，餐饮食品安全量化分级达到95%以上。

（二）餐饮基础资源进一步夯实。

全面系统开展餐饮经营单位负责人、食品安全管理员、服务人员的食品安全、职业道德、操作技能、服务水平等培训工作，着力提升餐饮业服务能力和水平。在相关餐饮单位推行电子追溯监管系统，实现食材来源可溯、线上实时监管。

（三）餐饮消费环境进一步优化。

全面深化“放管服”工作，加强证前指导、照前辅导，加强事中事后监管，全镇餐饮服务经营者持证率、公示率达到100%，餐饮服务测评公众满意度达到80%以上。

三、主要任务与工作措施

（一）夯实餐饮基础

1.开展餐饮服务能力提升行动。强化对餐饮从业人员尤其是厨师的培训和管理，将餐饮质量安全相关法律法规纳入餐饮从业人员职业资格和技能培训的重要内容。

2.开展餐饮业经营管理水平提升行动。鼓励餐饮服务单位实施“4D”、“5常”等先进管理方法，实现信息化、科学化管理。鼓励餐饮服务提供者参加食品安全责任保险。

3.开展“明厨亮灶”（含“阳光餐饮”）提升改造行动。餐饮服务提供者公开加工制作过程，公示食品原料信息，共享动态信息，接受公众监督。

4.开展餐饮油烟、污水治理深化整治行动。持续推进餐饮业油烟、污水整治工作，建立餐饮油烟、污水治理长效机制，确保新开办排油烟类餐饮服务单位的选址和设施符合要求，确保已安装的排油烟设施、油水分离设施能正常使用。

（二）坚守餐饮质量

5.提升食用农产品源头治理水平。建立完善水产品产地环境监测等监管机制，开展农兽药残留超标治理，大力发展“二品一标”（绿色食品、有机农产品和农产品地理标志）认证的食用农产品。

6.提升食品生产销售质量安全水平。督促食品生产加工企业落实主体责任，建立健全镇风险清单和企业风险清单，强化风险管理。

7.提升旅游餐饮质量安全水平。开展旅游餐饮专项整治，全面推行旅游餐饮“公筷制”，提升乡村旅游餐饮质量、卫生等管理水平、推进乡村旅游餐饮单位污水达标排放。

8.提升食品相关产品质量安全水平。加强对食品包装材料、容器、食品生产经营工具等食品相关产品生产加工的监管。强化“食品级”标识管理，规范产品标识及使用说明。规范餐饮具集中消毒行为，定期公布抽样监测结果。

9.推进餐厨废弃物资源化利用和无害化处理。完善餐厨废弃物处理设施建设，加强对餐厨废弃物产生单位的管理，实行定点投放、统一收运、集中处理，做到日产日清。

（三）严管餐饮安全

10.加强餐饮监管能力建设。充实基层餐饮服务监管力量，增加经费投入，推进基层执法装备标准化。

11.加强监督检查和抽检监测。强化餐饮服务食品安全风险分级分类管理，开展“双随机一公开”重点抽查，及时公布监督检查结果和抽检结果。依法对不合格食品和食品相关产品开展核查处置。

12.严厉打击餐饮违法违规行为。建立联动联查、行刑衔接、信息共享工作机制，严厉查处食品安全违法违规行为。

（四）推进餐饮提升

13.加强餐饮品牌建设。加强餐饮品牌建设，大力推广名店、名厨、名菜，积极培育地方餐饮品牌，宣传品牌文化，树立品牌形象，弘扬精益求精的工匠精神，保护和传承餐饮老字号。

14.优化餐饮业供给结构。积极引导社会资本和骨干餐饮企业参与居民社区、办公聚集区、商业集中圈、学校、医院、养老机构、旅游景区（点）和交通枢纽等重点场所的餐饮网点规划布局，大力发展与人民群众日常生活密切相关的早餐、快餐、团餐和网络订餐等大众餐饮服务形式，形成优质、便捷、经济的餐饮服务网络。

15.持续开展示范创建。扎实推进省、XX市级食品安全示范街、食品安全示范店、示范学校（含托幼机构）、养老机构、企业食堂创建活动，全面提升餐饮服务质量安全水平。

16.促进餐饮集约化经营。加强规划引导，推动餐饮业向大众化、集约化、标准化转型升级。支持餐饮服务企业实施“农餐对接”，利用“农户+基地+餐饮单位”的经营模式，实现从农田到餐桌全过程可追溯。

五、工作要求

（一）加强组织领导。

成立由镇政府分管领导任组长，相关单位为成员单位的镇餐饮业品质提升工程实施领导小组。领导小组办公室设在市场监督管理局XX分局，负责综合协调推进提升工作。

（二）加强责任落实。

按照“政府领导、部门协作、地方主责、企业主体”的原则，明确职责分工，加强上下联动和横向协同，形成日常工作推进机制。

（三）加强政策引导。

加大对餐饮业发展的扶持力度，保障对餐饮质量安全提升工作的投入，加强餐饮聚集区域基础设施建设，积极改善餐饮经营环境。

（四）加强氛围营造。

做好宣传引导，全面普及食品安全知识和健康营养消费知识，厉行节约，大力倡导开展“减盐、减油、减糖”活动。新闻媒体要开展舆论监督，客观、公正报道餐饮食品安全真实状况。相关部门要畅通投诉举报渠道，落实投诉举报奖励制度，提高公众参与监督的积极性，营造餐饮业品质提升的良好消费环境和社会共治氛围。

第五篇：义望校园环境卫生文化建设实施方案

义望校园环境卫生文化建设实施方案

校园文化环境是一个不断建设、反思、提高的整体工程，是学校可持续发展的动力，是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。为了进一步优化育人环境，切实落实县教育局学期初下达的九项工程工作任务，强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，顺利通过保亭县教育局督导评估九项程工程和创建星级文明学校的评估，特制订本方案。

一、指导思想

以“实践科学发展，构建和谐校园”为统领，全面贯彻教育方针，不断深化课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力新小、实力新小、魅力新小”为发展目标，体现我校“要成才，先成人”的教育理念，促进学生健康成长和教师的专业成长，为学校的可持续发展奠定基础。

二、领导小组

组长：武学建

副组长：牛耀东张劲陈燕

成员：张劲羽牛亚萍董志强荣维鑫各班主任

三、实施原则

1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。

2、整体性原则：校园文化环境建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化环境建设在功能中应该是一个统一的整体。

3、特色性原则：创新校园文化环境建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化注入生机与活力。

4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办学特色。

四、整体思路

1、校园育人文化建设。

外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下：

（1）室外环境布置。橱窗张贴校务、政务、财务公开栏；校园黑板书写安全、卫生警句，绘制文明礼仪、安全、学习习惯、传染病预防宣传栏，制作张贴栏、班级星级量化管理周公布表，校园内大力植树栽花种草，更加绿化、美化校园；教学楼外墙及楼梯正墙侧张贴有名言警句、伟人故事、名人名言等熏陶宣传语。

（2）班级环境布置。室内布置学校进行统一规划，教室门口上方有班级星级展示流动红旗，黑板正上方有符合各年级年龄特点的班训，教室内规范张贴作息时间表、课程表，后墙设有卫生角，后墙面为“学习园地”，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。

（4）厕所文化建设。厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要的是“文化”，在相应的地方写上耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不到的效果。外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。

（5）办公室文化建设。根据各部室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工作，引起重视。

2、校园精神文化建设。

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下：

（1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。

（2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。

（3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示。

（4）创办校刊编辑部，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。

（5）积极开辟第二课堂，举行各种有意义的德育、教学活动，不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。

（6）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。

（7）积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。班班成立“图书角”，学校设有阅览室，试行“书中寻„蜜‟、„甜‟在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。

（9）认真做好学生校园明星评选宣传工作。《国家基础教育改革纲要》指出：要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等。

（10）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、案例分析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学能力；积极推广“高效课堂基本范示” ；动员老师自主加参网络教研；渗透“终身学习”的思想理念；积极开展校本教研活动，争取机会，搭建平台，走出去、请进来。通过教师的实践与反思、合作与交流和专家的专业引领等形式，不断促进教师的专业成长。

3、校园制度文化建设。

制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系统。“无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。

我校在制度建设中采取“从师生中来、到师生中去”的原则，借鉴他校成功经验，结合本校实际情况，不断建立健全各项规章制度，共有四部分内容，第一部分为“指导思想”，有教育方针、办学目标、办学理念、基本作风等内容；第二部分为“管理目标”，有学校中长期发展规划及保障措施和学校办学章程；第三部分是“岗位职责”，包括教师管理、学生管理、教育教学管理和后勤总务管理等相关制度。同时，我们还将校本教研工作单独提出进行专项管理，旨在重视并以此为突破口，努力实现“立足本校、辐射乡镇、影响全县”的宏伟目标。

总之，校园文化环境建设是一项周期长、见效慢的复杂的系统工程，需要不断实践和思考，只要我们真正做到思想重视、大胆探索、不断实践、及时整改，时刻拥有“以文化经营学校，让环境成为隐性课堂”的理念和做法，我们坚信：新政小学一定会成为特色学校，新小的教育事业将在上级部门的正确领导下，在爱岗敬业的广大教职员工的通力合作下，新小的办学目标更加明确！办学条件更加优越！办学质量更进一步！