彭塔乡中心小学2011届毕业生联欢会活动方案（大全五篇）

第一篇：彭塔乡中心小学2011届毕业生联欢会活动方案

彭塔乡中心小学

一、活动目的

2011届毕业生联欢会活动方案

童年呵！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。六年啊！弹指一挥间，我们的欢乐，我们的智慧，我们的童真，我们的执著将全部化为一颗颗晶莹的珍珠，让人永远珍藏。

二、活动主题

甜美的记忆·永久的珍藏

三、活动准备

主持人： 胡于航 周登苗 互动环节： 王家辉 王静 后勤人员： 孙鹏 杨瑞 李翠 策划：全体班干部 场地布置：全体班干部

四、活动时间：2011年6月23日

五、活动内容

1、班长讲话。

2、集体诗朗诵《老师 我们爱您》，配乐《感恩的心》。

3、班主任讲话。

4、主持人上台。

5、节目演出。

六、活动总结

毕业联欢会上，往事重返，记忆重现。在一起的一年复一年，一日复一日，春去秋来，不知有多少个数不清的昨天。昨天是多么美好，多么值得回忆。有可能我们只是彼此漫漫人生中平凡的过客，但是，这六年来，我们经历的一切一切，永远会定格在我们的记忆中。各自远扬，不要感伤。我们即将步入新的生活，前面的路还很长很长，让我们更加珍惜今天所拥有的青春和友谊，不管以后会走到

天涯海角，这份单纯又美好的记忆在栀子花开时，会随着花香，飘到我们每一个人心中。那些青涩的惆怅，化作一张张同学录，一句句鼓励，在散发着清香的纸上，永远珍存。不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。分别后的人生犹如一条街，让我们在十字路口，轻轻挥挥手。我们匆匆告别，走向各自的远方，没有言语，更没有眼泪，只有永恒的思念和祝福。这个时刻，我们不应该背负太多的沉重，坦然地迈出新的一步，走向明天。

小学六年级毕业典礼班主任讲话稿

亲爱的同学们：

短短的六年时光，老师与你们朝夕相处，我为同学们的成长高兴，虽然你们常被老师批评，但你也是老师的开心果，许许多多次的称赞，荣誉属于你们自己的努力，点点滴滴的批评后老师也是知道同学们的进步的，虽然很小但他同样有力的展示着你们告别了天真，慢慢走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了自强。时间过得好快，你们就要离开母校了。不久的将来，你们即将小学奔赴中学，继续求学深造，追求自己的理想和人生价值。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”初中的学习是全新的，门类多内容深，进度快，学习任务更加繁重，各种竞争更加激烈。在你们即将告别母校之际，我谨代表母校，以一位学长的身份，希望你们记住20个字：意志顽强

选择正道 珍惜时间 掌握方法。

亲爱的六年级同学们，老师打心眼里喜欢你们，打心底希望你们成功。希望你们明白毕业，是人生阶段中第一个小的站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。今天，我们在这里依依惜别，明天，你们将带着各自的梦想扬帆起航。请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我们都将关注你们的成长，我们更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才。最后老师衷心祝愿同学们：快乐安康，学习进步，鹏程万里！

执笔人：吴庆焱

2011-6-22

第二篇：中心小学第十九届艺术节活动方案

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中心小学第十九届艺术节活动方案

文 章来源

课件 w w 5k J.om 8 中心小学第十九届艺术节活动方案

一．指导思想：

以党的十八大精神为指导，认真落实教育规划纲要，坚持育人为本，加强对中小学生爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；展示学校艺术教育的丰硕成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。二．活动主题：“民族魂·中国梦——阳光下成长” 三．活动要求：

艺术节的各项活动应围绕主题，展现我市中小学生在党的十八大精神鼓舞下，为建设美丽中国、实现中华民族伟大复兴而建功立业的远大理想；展示我市中小学生热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌和努力学习、勤于探索、敢于创新的青春风采。内容上要紧扣时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化，形式上要突显校园特色，符合学生特点。活动阶段：

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（一）第一阶段（2月）：各班宣传、筹备、组织开展各项艺术活动；

（二）第二阶段（3月）：学校组织艺术节各项比赛；

（三）第三阶段（4月初）：校第十九届艺术节闭幕式；

（四）第四阶段（3月底至4月）：学校推荐优秀作品参加瑞安市中小学生艺术节比赛。四．活动项目：

（一）比赛共设11个项目，分艺术表演节目类和艺术作品类两大类进行。艺术表演节目类有声乐、舞蹈、器乐3个项目；艺术作品类有绘画、书法、篆刻、剪纸、设计、立体造型、摄影、动漫8个项目。除动漫外，所有项目以现场比赛形式进行。

（二）学生优秀作品展示

（三）校园艺术之星评选 五．活动对象： 我校全体在校学生 六．申报名额：

美术每班不超过5名；硬笔书法、剪纸各班不超过4位；声乐、器乐、舞蹈、软笔书法、篆刻、摄影、立体造型、动漫名额不限。七．活动时间、地点安排：

（一）动漫比赛：作品于3月16日（第3周周一）前上交到德育处刘XX老师处；

（二）绘画、剪纸、设计、立体造型比赛：3月17日（第3周周2

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二）下午13：40； 比赛地点设在学校操场；

（三）书法（软笔、硬笔）、篆刻比赛3月17日（第3周周二）下午14：30；

比赛地点设在学校操场；

（四）摄影比赛：3月18日（第3周周三）中午12：30； 比赛地点设在学计馆；

（五）舞蹈比赛：3月24日（第4周周二）下午14：30； 比赛地点设在阶梯教室；

（六）声乐比赛：3月26日（第4周周四）上午8:10； 比赛地点设在阶梯教室；

（七）器乐比赛：3月26日（第4周周四）上午8:10； 比赛地点设在学计馆； 八．注意事项：

1.各班主任要了解掌握学生特长，动员学生积极参与，班级组织进行选拔，推荐优秀选手参赛。

2.本次活动时间紧，报名表第二周（3月13日）周五前上交；因比赛场地有限，请各班严格按照分配名额参赛。3.学生参赛时，严格遵守比赛场所有关纪律 4．未经事宜，另行通知。附件：

1、作品类比赛规程

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2、摄影比赛规程

3、声乐、器乐、舞蹈比赛规程

4、校园小百花评选办法   第十九届艺术节现场比赛规程 附件1 作品类比赛规程 一．比赛时间：

绘画、剪纸、设计、立体造型比赛：3月17日（周二）下午1:40 书法（软笔、硬笔）、篆刻比赛：3月17日（周二）下午2:30 二．比赛地点：学校操场 三．负责老师：刘XX、蔡XX 四．作品要求：

1.绘画：作品画种为蜡笔画、水彩画、水粉画、素描、版画、国画六大类，要求构思、技巧上有所创新，时间为2小时。

2.篆刻：现场刻印一方，规格不限，将印蜕粘贴在30× 40cm规格的宣纸上，印下方用铅笔注明释文，时间2小时。

3.剪纸：作品要有创意和名称。参赛选手自备剪纸所需材料（除纸张外），包括剪刀、刻刀、笔、垫板等，作品粘贴在A4纸或8开纸上，作品纸张下面注明名称、班级、作者姓名，时间2小时。4.书法：书体不限，一、二年级硬笔书法可用铅笔书写，时间2小时。

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5.设计：围绕主题（主题比赛时下发），在封面设计、海报设计、邮票设计中任选一种形式，手绘完成。纸张4开纸，时间2小时。6.立体造型：作品要有创意，主题突出。形式包括雕塑和陶艺、纸造型、杂物造型等。所有比赛材料选手自备。

7动漫：动漫项目含动画（手绘动画、FLASH动画、三维动画）和漫画（单幅、多格）。动漫类手绘动画、漫画作品为8开或4开图画纸大小；FLASH动画和三维动画作品须提供源文件，以DVD光盘形式报送学校。五．其他要求： 1.现场比赛统一命题。

2.绘画用纸由学校提供，其余所需用品均由选手自带，规格如下：国画四尺三开；水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描四开规格。3.书法用纸由学校提供，其余所需用品均由选手自带，规格如下：软笔书法四尺三开宣纸、硬笔练习用纸。

4.篆刻所需宣纸由学校提供，工具由选手自备，包括剪刀、刻刀、笔等。

5.剪纸用纸由学校提供，所需工具由选手自备。6.所有资料及习稿不得带入比赛场地。

7.因比赛场地条件有限，请绘画参赛选手务必自带画板以便作画。

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附件2     摄影比赛规程

一．比赛时间：3月18日（第3周周三）中午12：00； 二．比赛地点：一楼学计馆； 三．比赛要求

（一）参赛选手在学计馆门口集中，由评委老师组织参赛选手统一到指定场所现场拍摄作品。

（二）参赛选手自备数码相机、三脚架等拍摄所需器材，必须使用数码相机，必须带数据传输线（用于将储存卡内的照片上传至电脑）。

（三）存有比赛作品的数码相机存储卡上交，由评委老师拷贝到计算机，卡内除当日比赛拍摄规定内容外无其他内容，控制在3张内（存储卡当场领回去）。

（四）比赛采用在规定时间内现场拍摄的方式进行，作品主题届时现场公开。附件3 声乐、器乐、舞蹈比赛规程 一．比赛时间

舞蹈：3月24日（第四周星期二）下午2:30； 声乐、器乐：3月26日(第四周星期四)上午8:10.二．比赛地点

器乐：本部一楼学计馆；

声乐：本部五楼阶梯教室；

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舞蹈：本部五楼阶梯教室 三．项目设置

（一）声乐：独唱、重唱、表演唱（小合唱）。

（二）舞蹈：独舞、双人舞或三人舞。

（三）器乐：独奏、重奏。四．项目要求

（一）声乐

1.独唱节目时间不超过4分钟。

2.演唱歌曲1首，伴奏带自备，并写明、节目序号、班级、姓名、曲目名称等提前一天送到德育处或发到3616XXXX@qq.m邮箱。3.选手服装要朴实、大方、体现学生特点；不穿着成人化服装。

（二）舞蹈

1.独舞人数在3人以内，时间不超过5分钟。

2.少儿舞蹈体现少儿特点，反映校园生活，成人化舞蹈不得参赛。3.伴奏带自备，序号、班级、姓名、曲目名称提前一天送到德育处或发到 3616XXXX@qq.m邮箱。

（三）器乐

1.管弦乐或民乐、钢琴节目时间不超过3分钟。2.节目一律不使用伴奏带。3.除钢琴外，其他乐器一律自带。

附件4 7

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校园艺术小百花评选办法 一．参赛要求

1．在声乐、舞蹈、器乐、语言类节目表演等方面具有特殊才能。2．对绘画、书法、摄影等方面具有浓厚兴趣，并具备扎实的基本功。

3．热爱艺术、热爱生活，积极参加校艺术类活动（如：艺术节、艺术类社团），并组织带领其他同学开展丰富多彩的文艺活动，效果良好。

4．积极参加校艺术节及市级以上的艺术活动，为班级、学校争得荣誉，取得显著的成绩。二．评选条件：

1．积极参加学校艺术类社团活动。2．校第十九届艺术节比赛中获一等奖。

3．三年内参加安阳学区级及以上的教育行政部门组织的艺术比赛中获奖。三．评选方法：

1．班级评选：凡符合上述3项条件的学生先向班级报名，各班根据参选学生获得荣誉的奖次，推选1-2名参加学校联评。

2．学校联评：学校根据参选学生获得荣誉的奖项和次数，从高到低进行排名，评选出品学兼优、有艺术特长的学生评选校园“艺术小百花”。四．表彰方式：

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1．通过校园网、宣传橱窗、全校晨会进行表彰； 2．“艺术小百花”个人简历、照片在学校宣传栏展出。五．报名时间和方式：

1．参选学生须填写报名表，相关荣誉证书复印件附在后面。2．报名时间：2015年4月17日（第七周周五）前，上报德育处刘XX老师处。XX市XX中心小学 2015年2月 文 章来源

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第三篇：2014年春季彭塔中心小学德育工作计划

2014年春季彭塔中心小学德育工作计划

一、指导思想：

以科学发展观为指导、以建立和谐校园为目标，以培养学生的“三个习惯”和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素质教育的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、推进校园文化建设，创设和谐的德育环境。

2、加强德育队伍建设，强化浓厚的育人意识。

3、狠抓规范养成教育，培养良好的行为习惯。

4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素质。

三、工作思路：

从学校德育管理薄弱环节入手，抓住两条主线：习惯养成，班级管理。

细——管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。

严——严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者认真履行职责，依章办事。

新——独特新颖，即抓好班集体和个人的典型培养与宣传工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展

规律的活动，推动学校德育工作。

活——思路开通，即学校、班级德育管理者要认真学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教育力量形成有实教的工作局面。

四、主要工作：

1、加强班主任队伍建设，建立一支高素质的班主任队伍。首先要加强理论学习，鼓励班主任阅览有关优秀理论书刊，通过各种途径学习先进的经验。健全班主任的培训学习制度，开好每一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容，不断提高班主任工作的水平。

其次，各班要认真上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会情况，要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。

第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的积极性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教育重点进行调研，及时填写反馈表格，便于总体把握。

2、狠抓基础，强化习惯养成教育，提高德育实效。

随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教育迫在眉睫。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教育。

学校将组织开展好宣传教育活动，让学生了解和掌握与自己日常生活、学习密切相关的良好习惯方面的知识，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以“习惯养成教育”为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教育活动中的宣传教育作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

3、密切学校与社会、家庭的联系。

继续加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我控制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。

4、大力开展法制、安全教育。

学校将继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点。各班要把安全教育、法制教育贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教育，规范学生的日常行为。

5、特别重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特殊家庭学生的教育和管理。

让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能想其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任根据帮带对象的实际制订详细的帮带计划。

6、重视问题学生的转化教育。

本学期，我校将认真对每一位问题学生进行个性分析，全面开展对于问题学生教育研究，并开展问题学生案例评比活动，以加大研究力度。

霍邱县彭塔乡中心小学

二零一四年二月十二日

第四篇：彭塔乡纪检监察信访制度范文

接待来访制度

1、接待来访须二人进行，无关人员应主动回避。

2、接待来访要文明、热情、耐心，并把宣传党和国家政策及思想政治工作贯穿于接访工作始终。

3、对来访者不愿说出自己姓名的，要认真宣传保护公民举报的有关法律、法规及制度，经宣传仍不愿说出姓名的，不得勉强。

4、在接待中，要认真听记来访者陈述，详细记录被检举控告者姓名、性别、工作单位、职务及违纪事实、知情人等。

5、要针对来访者反映的问题予以恰当答复，对不属于纪检、监察机关受理范围的事项，应及时告之来访者到有关单位反映，对涉及法律、政策性问题要慎重对待、把握不准的不得轻易表态。

6、对于集体来访及重要紧急举报，应及时向领导汇报，必要时请领导亲自接待。

7、不允许与来访者争吵。对无理取闹经说服教育无效者，应及时与其所在单位或公安部门联系。

8、接待结束后，对接待记录及来访者提供的有关材料和来访者有什么要求按照办信程序及时办理。

办理来信制度

1、办理来信应有专人负责。无关人员不得拆信、阅信或留存信件。

2、拆信时要注意保持信封、邮票、邮戳、信纸的完整，并 注意检查来信是否缺页，如有缺页应予以说明。

3、阅信认真细致，准确把握来信所反映的具体内容。

4、来信登记应按照《人民来信登记簿》所设栏目逐项填写，并在收信的当日进行。

5、来信内容摘要应简明扼要、条理清楚、字迹工整，属于领导批办及上级交办件应摘抄批办、交办意见。

6、对于上级批、转办信件，应根据上级转办意见认真处理，要反馈情况，或上报结果的一定要在规定的时间内反馈或报结。

7、对于不服党纪、政纪处分的申诉，要严格按照规定期限、程序及时办理。

8、转办件应在收信后三日内准确转出，要求查报结果件一律以挂号信邮寄，以防丢失。

电话举报制度

一、认真听记来电话者的陈述，详细记录被检举控告者的姓名、性别、工作单位、职务及违法事实。

二、针对来电话者反映的问题予以恰当的答复，对不属于纪检、监察机关受理范围的事项，应及时告之到有关单位反映，对涉及法律、政策性问题的要慎重对待，把握不准的不得轻易表态。

三、记录来电的电话号码和举报人姓名，对不愿说出自己姓名的，不得勉强，不要与对方发生争吵。

四、接电话结束后，将其记录按照办信程序及时处理。

保 密 制 度

1、检举控告材料及有关簿表应妥善保管，无关人员不得翻阅和询问。

2、检举、控告材料的呈阅、移送、转办等应严格手续，严防丢失。

3、不准将举报材料转给被举报单位、被举报人处理，不准向被 举报单位、被举报人泄露举报人姓名，署名信件转办时要隐名摘转。

4、找举报人了解情况，应选择适当场所，注意为举报人保密。

5、不准将举报材料带回家中处理，不准以纪检监察机关名义打电话找举报人，不准用纪检监察机关信封给举报人复信。

6、不准公开表彰、奖励举报人。

信息工作制度

1、进一步拓宽信访信息渠道的畅通，建立健全信访信息网络。

2、定期与信访员取得联系，确定联系点，每季度到点上一次，有针对性的开展调查研究，广泛收集信息，了解当地党风党纪、政风政纪情况，并进行业务指导。

3、对信访员提供的信息及通过其他渠道收集的信息，要认真登记、综合研究，分类处理，并及时向领导提供。

4、加强信息反馈工作，做到普遍性信息综合反映，倾向性信息专题反映，信息的处理要严格控制呈阅范围。信息反馈每季 度向上级业务部门报告一次。

保护奖励举报人制度

1、对举报人姓名、工作单位、家庭住址等有关情况及举报内容要严格保密，举报材料列入密件管理。

2、严禁将举报材料转给被举报单位、被举报人。

3、接受举报人举报或向举报人核查情况时，应当在做好保密工作，不暴露举报人身份的情况下进行。

4、宣传报道和对举报有功人员的奖励，除征得举报人的同意外，不得公开举报人的姓名、工作单位。

5、任何单位和个人不得以任何借口阻拦、压制举报人的举报和打击报复举报人。

6、打击报复举报人的，一经查实，依照有关规定严肃处理，构成犯罪的，移送司法机关依法处理。

7、举报人因受打击报复而造成人身伤害、名誉经济损失的，监察机关应当依照《行政监察法》规定处理。举报人也可以依法向人民法院起诉，请求损害赔偿。

8、举报事项经查证属实，使违法违纪者受到惩处，并为国家集体挽回或减少损失的，对举报人可酌情给予奖励，有重大贡献的，可给予重奖。

初信初访责任制

对群众信访反映的问题要认真登记，明确解决单位、部门及负责人，限期解决，及时督办检查，高度重视初信初访工作，实行首办责任制，坚持谁受理、谁负责、谁协调、谁处理，确保群

众初信初访一次性办结率达80%以上（皖办发[2004]2号）。信访案件调查处理结束后，由承办人与信访人员及时反馈情况，答复信访人提出的疑问，自觉接受群众的监督，推动信访问题的解决。

情况汇报制度

1、每月向上级业务部门上报来信来访情况统计表。

2、每季度向上级业务部门报送一期信访举报分析材料。

3、每年年初有计划，半年有小结，年终有总结，并报上级业务部门。

4、除重要信件摘送领导阅批和不定期口头汇报外，对信访举报中反映的倾向性、苗头性、行业性、地区性问题及其他重要信息应认真分析研究，及时向领导及上级业务部门综合反映。

信访举报回信回访工作制度

一、对受理的所有署名举报，必须件件进行回访，回访率要达到100%。

二、回信回访工作主要由信访部门负责，也可由承办单位或承办人完成。

三、对本委自办的署名信访举报件，由调查人员在调查结束后，找到信访人，形成见面材料，填写回信回访记录单，完成回访。

四、对下转的署名信访举报件，由承办单位或承办人在调查结束后，进行回访，并将回访材料报送一份给县纪委信访室存档。

五、对其他未署名的信访案件，由承办单位或承办人查结后，在一定范围内公开查处结果，完成回访。

六、回访方式可采用电话告诉、发函通知、约谈等多种方式进行。但一定要填写回访记录。

信访预测工作制度

一、将信访工作的关口前移，以有效控制农村基层集体访、越级访为目的，特制定本制度。

二、信访预测的实施主要由乡镇纪检信访部门进行，县纪委信访室进行统一协调，利用乡、村信访信息网络，集中加强对本地区的未来信访态势进行分析，对一些苗头性、倾向性和易发性问题进行超前预测，并制定出处置方案进行防范。

三、信访预测可以分进行，也可针对某一阶段或某一特定问题进行，重点是防范措施，做到责任明确，可操作性强。

四、每乡镇纪委必须制定出预测方案，并以文件形式上报县纪委，由县纪委信访室统一掌握。

五、县纪委将实施信访预测同落实党风廉政建设责任制和层层信访工作责任制结合起来，进行综合管理。

六、将实施信访预测以制度形式固定下来，是为了便于管理和操作，使之保持连续性和经常性。

信访案件立卷归档制度

一、信访案件档案由调查组立卷，卷内编写页码，填写目录，在封面上书写信访案件名称，用装订线扎齐装订成本，交信访室归档保存。

二、信访案件半年整理移送，要求办结一件，归档一件。

三、信访案件由信访室确定专人保管，将移送来的案件档案列表登记，以备本委存查。

四、严格管理手续，凡查阅档案，需持本单位介绍信，经本委领导同意方可查阅。如从档案中摘录作为证明材料，经核对与原件相同后方可加盖公章，本委各室借阅档案，也需办理有关手续。

第五篇：彭塔乡2012-13全员培训实施方案

彭塔乡2012-13中小学教师

全员培训实施方案

根据《霍邱县2012-2013学年中小学教师全员培训实施方案》精神，为造就师德修养高尚、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍，结合我乡实际情况，制订本方案。

一、培训目标

通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力，努力建设一支师德高尚，素质精良，结构合理，能够适应新时期素质教育需要的反思型、科研型的教师队伍；通过自主研读、专题讲座，小组研讨、名师指导，达到教师整体素质稳步提高的目的。

二、培训内容

中、小学教师重点学习中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，学科教学最新动态与发展趋势，修订版课程标准与学习内容要点，修订版教材分析与学科教学知识构建，学科学习内容疑难问题分析与解决。幼儿园教师以应知应会为着力点，重点学习师德与幼儿发展、师德与保育教育、师德与教师素养、幼儿学习活动观察与评价、一日生活组织与保育的知识和方法。

三、培训实施

（一）第一阶段：准备工作（2012年7月—2012年8月）

1、成立全乡全员培训领导组，全面负责各项培训工作

组长：李军修，负责全乡全员培训工作； 副组长：谢保章，负责小学全员培训工作；

郭汉，负责中心校本部全员培训工作；

朱玉泉；负责隐贤初中全员培训工作；

成员： 赵伟，负责中心小学教研片全员培训工作；

汪利，负责名家汇小学教研片全员培训工作； 梁军，负责明德小学教研片全员培训工作；

郭小军，负责隐贤小学教研片全员培训工作；

孙长权，负责全员培训常规管理、材料收集整理上传等工作。领导组下设办公室，由孙长权同志负责全乡全员培训常规工作。

2、成立全乡全员培训业务指导组，负责组织开展各项培训活动 组长：谢保章 副组长：郭汉 刘波 孙长权 学科指导员：小学语文：吴庆焱 何长红 小学数学：郑家宝 郭兆

初中语文：徐志国 马本娟 初中数学：杜平乔开龙

初中英语：刘波 孙长权 初中物理：杨光辉

初中化学：葛家正 初中思品：谢承杰 初中历史：徐家新 初中生物：刘莉 初中地理：赵本宽 初中音乐：叶迪

初中美术：程晋军 初中体育：陈锐

（二）第二阶段：组织实施（2012年9月—2013年6月）（1）理论研修

各校结合学校实际，组织教师有计划研读《课程标准案例式导读与学习内容要点》和《知识观念更新与学生能力培养》，并围绕教材开展研修心得交流、撰写论文等活动。

归档材料：教师至少撰写研修小结一篇，研修心得三篇（小结和心得填入《六安市中小学教师专业发展记录手册》）（2）专题讲座

各校要紧紧围绕“加强师德建设，提高教师专业素质”这一宗旨，认真梳理、分析教师在师德建设、专业发展方面存在的问题和困惑，安排校本研修指导组成员到学校分学科进行讲座，每学期至少一次。

归档材料：学校开展活动的过程性材料（包括参训教师的签到表（考勤）、讲稿、活动照片、记录和小结等）；教师应将培训学习记录填入《六安市中小学教师专业发展记录手册》。（3）小组研讨

各校可围绕中小学教师职业道德规范，教师专业标准，现代知识观与学生能力培养，修订版课程标准与学习内容要点，学科学习内容疑难问题分析与解决等主题，结合学校实际以教研组（备课组）或学校为单位，每学期组织一次研讨交流活动。研讨前各校要认真策划，选好研讨主题，确定主题发言人，积极进行群体互动。交流可邀请县、中心校研修指导团队成员和名师等广泛参与，鼓励创新。

归档材料：教师将小组研讨记录填入《六安市中小学教师专业发展记录手册》。

（4）编辑上传简报 中心校在校本研修实施过程中收集与整理过程材料，督查教师个人材料存入“教师成长记录袋”。每次培训活动结束后，各校应选取典型的材料制作成培训简报，中心校将择优上传到霍邱师训网校本研修栏目。

归档材料：每片至少一期培训简报

三、督查考核

县教育局、中心校将进一步加强对校本研修实施过程的管理，不定时深入各校，通过召开座谈会、参与活动、随机访谈、查阅资料等形式进行督查。2013年6至7月教育局对乡镇中心校按计划组织的校本研修活动过程性材料进行验收，验收不合格，不予认定学时。

各校要在2013年6月前根据计划，对所辖各校及教师校本研修材料进行全面细致的验收，验收合格后，初步认定校本研修学时。

四、保障措施

全县的校本研修由县教育局统一领导，实行分级管理。

（1）成立校本研修指导组和校本研修指导团队。校本研修指导组制定校本研修指导方案、措施，落实各项政策，协调开展各项工作；加强过程管理、考核评估，保证培训质量。同时，负责督促抓好学校的校本研修工作。校本研修指导团队成员要深入学校进行指导，帮助解决教师在培训学习中遇到的问题。

（2）各校校长是本校教师继续教育的第一责任人，同时也是本单位校本研修的主要组织者和管理者；分管校长是直接责任人，同时也是本单位校本研修的设计者和指导者。学校校长和全体领导班子成员必须在思想上予以高度重视，定期研究校本研修工作，并参与校本研修活动。

（3）教师是校本研修的主体，要从自身的实际出发，积极主动地参加学校组织的各种形式的培训、研修，根据培训内容认真开展自主研读，认真撰写学习心得和研修笔记。

彭塔中心学校 2012.8.28.