我为红领巾添光彩主题班会

第一篇：我为红领巾添光彩主题班会

我为红领巾添光彩主题班会

一． 活动目标:

通过开展“我为红领巾添光彩”主题班会,教育学生要爱护红领巾和热爱红领巾，努力争当优秀少先队员，形成人人积极向上，个个争先的良好班风。二．活动时间：2008-5-15 三．活动人物：2年级一班全体队员及辅导员 四．主持人宣布班会的开始

星星金闪闪，火炬光灿灿，在星星火炬之下，我宣布“我爱红领巾”主题班会现在开始。

五．图片导入主题

主持人：请大家看这个画面，谁来说说他从这幅画中看出了什么？那这幅呢？请大家再看这两个画面，画面中又反映出什么呢？（学生回答）

从不爱护红领巾到不珍惜红领巾的荣誉，可以看得出，有些少先队员对红领巾所代表的意义，还不够了解。老师希望班会后，大家都有所收获。六．红领巾的来源

主持人：同学们，现在我们胸前都佩戴着红领巾，可你们知道红领巾是怎样来的？它代表着什么？谁来说说他对红领巾的理解。

（学生自由发言）

我们少先队的标志是红领巾，她代表国旗的一角，是革命先烈的鲜血染成的。说到革命先烈和国旗。我不由想起了一个革命烈士，那就是江姐！我想大家对江姐的事迹还不太清楚，就请XX同学为我们讲述江姐的故事吧。七．珍惜爱护红领巾

主持人：此时此刻，我想大家对红领巾的认识就更加深刻了。红领巾来之不易，我们应该热爱、爱护我们的红领巾，那我们应该怎样爱护我人产的红领巾呢？

（队员发表意见）

主持人：老师，对于如何爱护红领巾的问题，同学们说得怎么样，你来指导指导吧。（老师讲话）

主持人：感谢老师的指导，我看现在很多同学佩戴红领巾就不够规范，照着老师的方法，请大家脱下红领巾，认认真真地戴上一次。好，现在我们来做个游戏比赛。看谁把红领巾戴得最快并且最规范。（为胜利者颁奖）主持人：同学们，我们懂得爱护红领巾，更应该为红领巾增添光彩，那我们少先队员要怎样做才能为红领巾增添光彩呢？请大家讨论。

（同学们讨论，再谈想法）

主持人：大家说得好。我们应该争取德、智、体、美、劳各方面发展，从小为红领巾增添光彩，长大后才能为国家贡献力量。在“美”这方面，我们中队的汪进亭朗诵和杨丹画画表现突出。现在请他们为我们现场表演一手吧！

（队员表演）

主持人：借此机会，我们为上周全班同学共同评出的优秀少先队员发奖。他们热爱学习、关心集体、团结同学、争做好事、确实为红领巾增添了不少光彩。他们是谁呀！大家喊出他们的名字。有请他们上台领奖。

（颁奖）八．总结

同学们，象江姐一样的无数革命先辈，经过欲血奋战，才能使我们的五星红旗高高飘扬在天安门广场，才能使我们的红领巾这么鲜艳。队员们，让我们接过先辈手中的火炬，在新世纪里奋发向前。今天，我们是练翅的雏鹰；明日，我们是博击长空的雄鹰。

同学们，就让我们来向着队旗宣誓吧！

第二篇：我为红领巾添光彩_主题班会设计

“我为红领巾添光彩”主题班会活动设计

一（1）班

陈翀旻 活动目的：

1、通过活动让学生了解绿领巾的历史，知道绿领巾是儿童团员的标志。

2、通过活动，让学生明白作为一名儿童团员队员是非常光荣的，培养学生热爱绿领巾的感情，争取早日加入儿童团组织，争做好团员。

3、通过活动的开展，知道如何才能为绿领巾增光添彩。

活动准备：搜集关于“绿领巾”的有关知识。了解一些著名儿童团员的故事。

活动过程：

一、班主任宣布

师：小朋友们想不想戴上绿领巾，成为一名光荣的儿童团圆？（想）那么今天老师和小朋友们一起来学习下，如何才能成为一名光荣的儿童团圆。

《我为红领巾添光彩》主题队会 现在开始！

二、了解儿童团团史

师：那老师先给小朋友们介绍下儿童团的来历。

（一）师介绍

1、北伐战争时期，我们的名字叫劳动童子团，党领导的第一个少儿组织；第一把火炬在武汉、上海等地点燃。把剥削者、压迫者的轿子推翻！打倒列强！贫穷儿从此有了最早的家园。

2、土地革命战争时期，我们的名字叫共产儿童团，给红军送柴、打水、擦汗、收集子弹，不怕困难，不怕牺牲，个个勇敢，打土豪，斗恶霸，红星闪闪放光彩，小小战士奔前方。

3、抗日战争时期，我们的名字叫抗日儿童团，宣传抗日救国，侦察敌情捉汉奸，埋下地雷炸坏蛋，鸡毛信送情报，王二小的英名全国传„„

4、解放战争时期，我们的名字叫儿童团；解放区里救护伤员，国统区里散发传单，剪五星，做红花，迎接祖国解放的春天，小小报童再也不必唱忧伤的歌，因为我们推翻了三座大山。

5、1949年新中国成立了！10月13日“中国儿童团成立了，团组织引导我们为共产主义事业做好准备。我们身上的绿领巾正是我们稚嫩却又充满希望的象征，我们是社会主义建设的新一代，跟着共产党，跟着共青团，学习本领，磨练翅膀，向着太阳勇敢飞翔！

（二）说说你知道了什么？有什么感受？

师总结：对，儿童团员虽然年龄很小，可是他们却为我们新中国的成立做出了巨大的贡献，他见证了我们新中国的苦难，也见证了我们中国的崛起。而不怕困难，不畏艰险正是每一位儿童团员必须具备的品质。那么小朋友你们知道有哪些小英雄是儿童团员吗？和大家一起来分享一下。

三、儿童团员故事汇

王二小放牛、小兵张嘎、鸡毛信(海娃)预设答案（说的很对，这些小英雄都是儿童团圆）

（老师还有补充）

（老师来告诉大家一些）

相信小朋友们对于小兵张嘎的故事已经很熟悉了，王二小我们也已经了解过了。那让陈老师给大家介绍一下鸡毛信的故事。教师叙述《鸡毛信的故事》

小朋友们你们觉得海娃是一个怎样的人？（聪明、勇敢）

我们现在不用再面对穷凶极恶的敌人了，可是我们身上依然肩负着重担，小朋友们同桌讨论一下，我们应该怎么做，才能成为一名合格的儿童团员？

四、讨论：怎样才能为红领巾增光添彩？

小朋友们讲的都非常好，老师把小朋友刚才的回答总结了一下，就是：

1、好好学习

2、认真听讲

3、尊老爱幼

4、有爱同学

5、热爱祖国

还有许许多多，只有做到这些我们才能成为一名优秀的儿童团员。

五、在我们身边，也有许多优秀的事迹，优秀的同学，成为我们今天的榜样。

(1)“我最棒”展示舞台：请部分学生或表演或讲讲自己的事迹。

(2)“夸夸他”大拇指贴赠送互动：老师和同学都可夸夸班级中涌现的优秀事迹，并把大拇指贴送给该生。

(3)组织分组讨论：“我定为领巾添光彩”，说说自己还有什么不足，表表自己的决心，计划如何做？

六、班主任总结：

作为新世纪的学生，我们应该积极参加学校组织的各项活动，努力学习，关心他人，热爱集体，尊敬长辈，文明礼貌，诚实守信，保护环境，为红领巾增光添彩，同学们，我希望同学们从小树立远大的理想，热爱科学，勤奋学习，从现在做起，从身边的小事做起，在家里做一个好孩子，在学校里做一个好学生，在社会上做一个好公民，为闪亮的星星火炬增光添彩！

七、播放歌曲：《中国儿童团团歌》

师：那让我们在《中国儿童团团歌》的歌曲中，为我们本次主题班会画上一个圆满的句号，全体起立，唱《中国儿童团团歌》

班主任宣布：《我为领巾添光彩》主题队会活动到此结束。

第三篇：我为红领巾添光彩

国旗下讲稿《我为红领巾添光彩》

大家好！今天由我和307班的同学一起进行国旗下讲话，主题是《我为红领巾添光彩》，在国旗下讲话开始之前，先请大家看看自己的领巾佩戴好了吗？

每当我站在国旗下，就会体验到祖国的尊严，为我是中国人感到骄傲。当奥运会领奖台上的五星红旗在国歌声一次次升起的时候，全世界的炎黄子孙都为之欢呼雀跃；当登山健儿把五星红旗插上世界顶峰——珠穆朗玛峰时，全世界的华人都为之骄傲；当嵌着五星红旗的人造卫星和“神舟”飞船升入太空的时候，中国让世界各国刮目相看；当中国综合实力日益强大的时候，全世界把目光都投向了中国——站在国旗下，我为祖国感到骄傲。

我们知道红领巾是国旗的一角，是革命烈士用鲜血染成的，而我们生活在和平年代的少先队员们，该如何表达对祖国的热爱呢？

我觉得应该从佩戴好红领巾做起。还记得我们上一年级时，第一次戴上领巾时的情景吗？心中都会感到无比的自豪！现在的你，心中是否还有这份自豪呢？记得那时，每天都把红领巾洗得干干净净，叠的整整齐齐的，睡觉前放在枕头下面，怕领巾折皱不好看了。早晨上学前，站在镜子前面认认真真地把红领巾戴好才能出家门。戴上红领巾，一天的心情都是那么的舒畅、光荣和自豪！

现在我们经常会看到这样的情景：每次升旗仪式开始，国歌已经奏响，队伍中间总有同学在悄悄地讲话，还有同学没挂红领巾的,有的同学在进校门时发现忘带红领巾，而花钱去买，有的同学没戴红领巾就偷偷溜进校门„„种种不良现象，不由得让我疑惑：此时此刻，红领巾在你的心目中，到底意味着什么？你感受到了它的光荣与神圣了吗？

我们都知道红领巾是五星红旗的一角，是用烈士的鲜血染成的。今天，我们为大家带来《绣红旗》的故事，和大家一起分享。

1949年10月1日，中华人民共和国成立的消息传到白公馆监狱，狱友们欣喜若狂。那一夜，没有人睡得着。罗广斌忽然有了个主意。“同志们！我们也应该做一面五星红旗，我们要打着这面红旗冲出牢房去！”于是狱友们找出了一床红色的被面，因为没剪刀，也没有针线，他们用一把铁片磨成的“小刻刀”，将黄色的草纸刻成五颗五角星，没有浆糊，就用剩饭粒把星星粘到了红绸被面上。五星红旗做好了，虽然制作粗糙，狱友们却把它像宝贝一样藏在了牢房的地板下面，准备等到重庆解放的那天，高举红旗冲出去。这面红旗代表了无数的革命先烈对新中国无尽的热爱。

是啊，红领巾就像五星红旗一样，承载着老一辈革命家对我们的嘱托，也寄托了家长和老师对我们的期望。我们应该低头想一想我们为什么要每天上学时要戴红领巾？我们要像热爱国旗一样去爱惜它，用自己美好的行为来为它增光添彩。

我们的国旗下讲话到此结束，谢谢大家！

第四篇：我为红领巾添光彩

我为红领巾添光彩

演讲稿

净峰中心小学

康老师

永远忘不了，那天的风儿是那么轻快，那天的天空是那么明净，在飞扬的队旗下，在庄严的国歌声中，我成为了一名光荣的少先队员。我们高高地举起拳头，雄壮的誓言在空中飘扬：我是一名光荣的少先队员，我要为红领巾添光彩。

在家里，我是爸爸妈妈的好孩子。生活上，能做的事情我从不让爸爸妈妈操心。自己整理书包，自己收拾房间，自己独立完成作业。平时，我还会为妈妈做一些家务活，让妈妈轻松一点。我还是爷爷奶奶的开心果，经常给他们讲讲学校里发生的事，让他们的晚年多点笑与快乐。我，用懂事、孝顺，为红领巾添光彩。

学校里，我是个爱学习的人。在课堂上，你总能见到我高高举起的小手与专心致志的表情。我爱钻研，为了一道奥数，我常常忘记了周围的一切。小组学习中，我可是个领军人物，带领小组同学在知识的海洋里徜徉。上课时，如果有谁开小差了，我会善意地提醒他。谁的学习有困难了，我会和小组成员一起，给他出题并辅导他做。我还是老师的好助手，常常为 老师分忧解难。

下课了，校园里音乐正回荡在每个角落里，同学们正在操场嬉戏打闹。教室里，却有一个人低着头，认真地看着书，那个人就是我。我们班的同学都知道我是个名副其实的“书虫”，一看起书来，那饭一口一口地往嘴里放，常常沉浸于书的精彩中，却忘了饭菜的味道。《十万个为什么》、《上下五千年》、《世界著名童话全集》。。。早已是我书架上的座上客，我总是如饥似渴、津津有味地把他们看了一遍又一遍。也正是因为爱看书，我成了我们班的“百科全书”。

红领巾，你就像春天里的映山红。红领巾，你就像夏日里的太阳。红领巾，你就像秋天里的枫叶。领巾，你就像冬天里的熊熊火焰。我骄傲，我是龙的传人。我自豪，我是鲜艳的红领巾。用我的实际行动，踏踏实实、认认真真，让我的红领巾更加鲜艳、，

第五篇：我为班级添光彩 - 主题班会

一、班会背景：

现在的孩子是家中的太阳、小皇帝，缺少奉献意识、责任感。我常告诉学生我们有三个家：一个是三口之家，一个是我们的班级、校园，一个是我们拥有13亿人口的祖国。百说不如一做，通过这次活动培养学生爱集体、爱国家的意识，增强集体荣誉感、责任感。让他们深切体会到只有大家才会有我们的小家。同时也是对学生的行为习惯、养成教育、情感的一次洗礼。使学生形成积极的丰富的人生态度与情感体验。为此，本次活动，策动学生人人参与，个个体验，让内心的震撼，情感的波动在活动中得以内化、升华。

二、活动目的：

1、通过本次活动，让学生知道为班级、为学校添光彩，不仅要用文明语言、文明行为，还要用自己的双手、自己的智慧，从而激发队员们热爱班级的情感。

2、通过本次活动，让学生们明确自己肩负的责任，懂得应该做文明、守纪、进取、创新，努力学习的小主人，并树立正确的荣辱观。

活动重点：对班级集体的理解

活动难点：知道怎样做才是为班级添光彩

三、活动准备：

1、制作课件

2、布置教室，设计版面

3、编排节目

活动方法、表演、讨论、交流等贯穿班会主题

四、活动过程：

主持人甲：（开场白）中队长：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！今天我们欢聚一堂，举行主题班会活动，心情无比激动，我们六年级一班39颗心，此时此刻，都跳动着同样的节奏，呼喊着同样的声音，请大家齐读班会主题《我为我班添光彩》。

请主持人齐：六年级一班“我为我班添光彩”主题班会现在开始。（理解班级的含义——产生情感）课件

乙：同学们，刚开学时，素不相识的你、我、他有缘相聚到了一起，组成了这一个新的集体——六（1）班。同学们，你们爱不爱这个集体？为什么？

我想：不管咱们班的哪一位同学都在为生活在这样的班级感到自豪。那么细想想咱们班还有那些值得骄傲的人和事？（学生回答）

一、现在开始

甲：说起班级，我们的心头就会涌起阵阵暖流。乙：说起班级这个家，那温馨幸福的甜蜜不言而喻。

甲：对于“班级”这个概念，我们又该怎样理解呢？请大家畅所欲言。

1、小组讨论

2、小组整理、交流

3、全班交流

生1：老师，我觉得咱们班级也是一个家。

生2：对，老师就像妈妈，同学们像兄弟姐妹一样互相关心爱护。生3：这么说祖国也是一个大家庭，五十六个民族亲如一家人。

生4：是呀，一方有难八方支援，我们有困难，大家都会伸出友爱之手。生5：雅安大地震有的捐钱有的捐物，那场面很感人。

甲：同学们说得对，家不仅仅指我们快乐的三口之家，也指我们学习生活的班级这个集体，更是我们伟大的祖国。无论是在幸福的小家，还是在集体的大家庭里，我们团结一致、互助友爱，共同为家增添光彩，营造温馨和谐的家园。

二、走进班级——抒发情感 活动一：评选“光荣小组” 甲：一个小组是班级的细胞，乙：一个好的小组是构成良好班级的重要组成部分。

甲：爱班级，就是为班级争光，不给班级抹黑，以下几位同学的做法你觉得对吗？

乙：请欣赏情景剧《我是为班级好》。（请 为大家表演）。（旁白）情景一：小刚生性顽皮，一边吃瓜子，一边扔壳。扔的垃圾到处都是。

情景二：秀秀弯腰拾起一片纸屑，看到同学的凳子倒了认认真真地把歪倒的凳子小心翼翼地扶起。景三：李梦的同桌摔伤了，下课李梦帮助刘红收拾学习用具，扶她上厕所。放学后帮助刘红拿书包，从无怨言，脸上仍露出甜甜的笑容。

甲：同学们看了这三个情景剧，你们认为哪组是“光荣之星”呢？为什么？

1、小组讨论

2、小组整理、交流

3、全班交流

生1：我们小组认为第二位是光荣之星。因为，秀秀时时为班级着想，从小事做起，一心想着集体。生2：我觉得第三位同学也是光荣之星。因为他们虽然弱小，但是能够共同战胜困难，心中有他人。这样给予别人，快乐自己。

生3：我很佩服李梦，她小小的年纪就承担起照顾同伴的重担，她是我学习的榜样。生1：第一位的同学随地扔垃圾给班级抹黑，令其他同学厌恶。应杜绝这种不良行为。活动二：我爱班级

甲：蔚蓝的天空是大雁的家。乙：碧绿的草原是牛羊的家。甲：莹莹的河水是鱼儿的家。乙：青青的松林是鸟儿的家。

甲乙：美丽、干净的建边小学，宽敞明亮的六一班，是我们共同的家。甲：这个家，雪白的墙壁，干净的地面，整齐的桌椅。乙：这个家，有你、有我、有他，由我们共同组成。甲乙：这个家，就是我们的班级。甲：从这里，我们扬帆起航。乙：从这里，我们开始腾飞。

甲：其实，我们每个人都来做一点，我们的班级就会因此而美丽。乙：那我们一定很爱这个班级吧！让我们听一听一个同学讲讲她是怎么看待班级的。甲：请欣赏刘宇勋同学的作文《我爱我班》。（请刘宇勋朗诵）乙：班级的荣誉、班级的温馨，要靠我们大家共同来创造

甲：在平时的生活中，你为班级做过什么？在班级中，哪些同学为我们班级添过光彩。

同学回答。

甲：你认为我们的班级哪些地方还需要改进，请你来出谋划策，装扮我们的小家。同学回答。乙：通过同学们的出谋划策我相信我们的班级会越来越好。

三、对“班级”的宣言——升华情感

甲：班级、这个特殊的家是我们振翅飞翔的加油站。

乙：亲爱的同学们面对队旗，面对“我们的班级小家”说出你的心声吧。（各小队代表下决心，举拳宣誓）

第一小队：在班级中我们做听话的孩子，心中有他人，时时处处为班级着想，为班级争光。第二小队：从我做起，从小事做起，不乱扔一片纸，学习用具摆放整齐。班级就是我们的家，热爱班级、勤奋学习

第三小队：做文明、守纪、进取、创新的新一代。你追我赶，争做学习小标兵。班级是我家，保护靠大家，用心学习、用心呵护，用真情美化班级。

第四小队：“为中华之崛起而读书”，用我们的智慧，点燃祖国灿烂的明天！

四、活动总结（班主任讲话）

甲：我们说了这么多，不知老师有什么话要对我们说，下面请班主任讲话。

中对辅导员：亲爱的同学们，我们从四面八方拥进一所学校，分在一个班级是一种缘分，只要我们用心去呵护，班级一定会因为有你、有我、有他的添彩，美丽温暖，充满歌声微笑。通过这次活动我相信你们会更爱自己的班级、校园，伟大的祖国。让我们心心相连携手奋进，共创美好家园！

甲乙宣布：六一班“我为班级添光彩”主题班会到此结束。谢谢大家！