爱在起点 快乐成长（精选多篇）

第一篇：爱在起点 快乐成长

爱在起点

快乐成长

为让早期教育走进千家万户，让更多居民重视亲子教育，2018年9月4日上午，社区妇联在辖区幼儿园内举办了“爱在起点，快乐成长”早教进社区亲子共画活动，此次活动共有20组亲子家庭参与。

本次亲子绘画活动为参与者提供了“亲子涂鸦区”。首先老师为大家讲解了怎样用画笔绘画出美丽的画作，并现场进行示范指导。随后，工作人员为每组家庭准备了丙烯颜料和画纸。参加此次活动的亲子家庭中，孩子都是2-3岁的幼儿，他们在涂鸦过程中呈现出孩子的天性，孩子在家长的帮助下发挥想象力，尽情的绘画，通过努力，孩子与家长共同把画作完成。绘画结束后，老师向家长们介绍了0-3岁幼儿发展的指导策略，对家长们提出在早期教育中遇到的问题进行一一解答。

本次亲子共画活动在家长和孩子们的欢笑声中圆满落幕。孩子们感受到涂鸦的乐趣，家长们了解了幼儿的发展规律和科学的育儿知识，促进了亲子之间的互动。社区亲子活动为家长搭设了亲子活动的平台，有效实现了幼儿园、家庭和社区资源的相互补充、相互结合。

第二篇：爱在成长

爱在成长

爱，总是能把心底的那一份温暖激发出来；爱，总能使他人得到心灵的成长；爱，总能使自己从稚嫩走向成熟„„

淅淅沥沥的雨不停地下着，望向窗外的一幅幅画面，我不由使目光投向了一位中年妇女，和那一个天真烂漫的孩子。妇女用湿湿的手环在孩子的腰上，用单薄而湿的衣服将孩子包裹。可雨下的更猛，风刮的更烈，看着他们俩瘦小的身躯，怎能受得住雨的敲打！回头看了看身旁坚实而柔软的衣服，再看看那动人心弦的画面，我拿起了衣服在窗外愣着。我不知我还在犹豫什么，不知自己的心里在想些什么，不知自己下一刻应该怎么办！这时，邻居家的小孩拿起了他的衣服和伞，冲下了楼，雨随着风飘到了阳台上，我才知道这雨是这么的冰凉入骨。才知道自己和小孩比起来是多么的渺小无比。这一刻，我的爱在萌芽，体在升温„„

走在大街上，人还是那么拥挤无常；在人行道上，人还是鱼贯而入，鱼贯而出；在我的心里，人还是那么冷漠无情。一个老人走在人行道上，因为腿脚不便，所以走得很慢。然而，走在后面的人便窃窃私语起来。说老人当着他们走路，说老人耽误了他们的时间。更糟糕的是，有一个青年人便故意走过去挤了老人一下，还不怀好意的说：“死老头，你为什么撞我！”说完便扬长而去。看得出来，这个老人是一个无家可归的人，他还是默默无闻的走着，仿佛这个世界与他无关。我走过去，买了一些食物给他，并问了他的由来，只发现他眼里闪着泪光。他接了我的食物，他没有白要，而是用他唯一的2元钱给我换

（这也是他捡垃圾卖的），然后就走了。我喜的不是这2元钱，而是爱在成长，心在喜悦„„

院子里，王大爷身体瘫痪，行动不便，我很想帮助他快点痊愈，但是我小小年纪又应该如何帮助他呢？于是我用我的零花钱买了一个按摩仪。本想送给王大爷，可王大爷坚决不要，于是我放在自己家里，每天让王大爷来，5个月过去了，医生说好多了，叫坚持做按摩，听了可别提多高兴。我真的长大了，真的长大了！心灵真的开阔了许多！爱已长大，我心永恒„„

从小事做起，从小时做起。心灵如人，越来越好，终究会长大的！

宜宾市六中初一：罗晴

第三篇：母爱在成长

母爱在成长

年幼的时候，并没有什么母爱的概念，只觉得母爱就像是一座温暖的宽阔的房子。在那里我永远都那么的自由、任性，自己就像是被安置在了这个自由的天地，没有拘束、没有黑暗与寒冷。任凭着自己去享受一切，去尽情的发挥自己的本性。在自己小小的大脑之中也只有着那幼稚园有趣的游戏和老师讲的那生动的童话故事，而自己身边的母爱却被一直搁在了那记忆中远远的海角之上。

后来呀！母爱又像是一件紧紧的，厚厚的雨衣。在岁月的流失之中我逐渐成长着，告别童梦之中的童话故事，背上了那沉沉的书包走进了学堂。开始了自己新的生活。伴随着脱去了童稚的帽子，自己也迎接来了成长中的挑战与人生中风雨的考验。在这风雨的洗礼之中我显得是如此的弱小，完全没有自主的能力，但就在这时母爱却无私的披在了我的肩上，为我而去承受了那风雨的击打，但在这种紧密的呵护之下自己又像是没那么自由了，感觉就像是一只被困于笼中的鸟儿，还能尽情的去感悟大自然去亲近大自然。自己只想着去挣脱这种并非有的错爱。

而现在，母爱却已是自己心灵的唯一的依靠与阻挡风雪的一座避风港。成长带给我无尽的痛苦与欢乐，但也让我明白了许多爱的伟大，懂得了母爱的无私与伟大。现在的我在无奈之中面对着各种的磨难与挑战，各种的困惑与挫折，而自己却再也没有了那自由之中的天真快乐，也没有了那呵护之下的一帆风顺。因这一切的考验都是我人生中必须去面对的，同时又必须去战胜的，所以现在的我呀！只想走进那心灵之中的避风港，享受那母爱带给我的温馨。

母爱，不会再被搁在那海角之上，也不会再被去想着挣脱。而会永远成为我心灵的避风港，成为我心灵之中永远盛开的睡莲，我会用爱与呵护，用心去珍爱它。

第四篇：爱在旅途中成长

爱在旅途中成长

人生就像一场旅行，让我们带着爱出发，让我们的爱洒满阳光，让我们的爱在旅途中渐渐成长。

如果说，人在出生时，就开始登上人生旅途的列车，那么，在列车的停停走走间，会有不同的人车，陪自己走过人生的一段旅程。但是，不久，他们又相继离去。当老的名字渐渐模糊时，又是一个故事的结束和另一个故事的开始。于是，有了我们所说的“缘散缘聚”。在不断的相遇和错开中，终于明白：身边的人只能陪自己走过或远或近的一程，而不能伴自己一生；陪伴自己一生的是自己的名字和那些或清晰或模糊的名字带来的感动，还有那人世间最美好的事物——爱。

爱，有很多种，有亲情之爱，友情之爱，有感激的爱，同情的爱„„爱的天空没有边际，生活里到处充满爱的阳光，风淡云清的爱，醇厚浓香的爱，日思夜想的爱，我们一直在这些爱的沐浴下成长，成熟。但是，有一种爱，是我们耗尽毕生的精力所追求的。那就是——执子之手，与子偕老的不离不弃的爱。所谓永恒的爱，就是从红颜到白发，从花开到花落，看尽繁华落尽，细水长流，亦是我们毕生所追求的——爱情。

人的感情，是最难理解的事物，曾有人曰：谁人懂爱，笑看苍穹，一场繁华一场梦，一抹朱砂一记红，千年风华过烟云，道不尽情意相思浓！所以，爱耗尽了我们毕生的心血去琢磨，去感受。张爱玲说过：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万眼之间坠入他（她)的眼眸，没有早一步，亦没有晚一步„„”所以，初恋成了最难忘，亦是最纯最真的感情。而现在大部分人的初恋，发生在校园。校园的爱情，纯洁、天真，亦是发自内心的。而又正是因为如此，校园爱情最终能够走完的，亦是不多。

现在，人情窦初开的年龄，越来越早了。现在，在小学时，你就可以看到两小无猜的一对对可人儿们开始他们的“爱情”之旅。当然，我并不认为这是真正的爱情。应该说，这只是单纯的好感。小孩子的心思，真的是特别简单，那时候的他们，是容易满足的，对方一个小小的笑容，足可以让他们高兴好几天。或许，这些，都算不上爱情，但是，或许，已经是异性相吸的开始。

日子一天天的过去，昔日的孩童们逐渐的褪去幼稚的外衣，慢慢的迎来了青春期。青春期的少年，是阳光的，活力十足的，亦是叛逆的。这时的人已经懂得追求自己所喜欢的人了。他/她们会采取行动让对方感受自己的喜欢，是的，就是喜欢。他们，还不懂得怎么爱，如何去爱。只是凭着一股热劲，而非用心去爱。他/她们还不知道该怎么去理解，包容，一味的只顾到自己的喜好，而把自己的喜好强加到对方的身上。俗话说，喜欢是通往爱的桥梁。所以，有一些真正喜欢对方，有比较早找到通往爱的桥梁的人，他们成功的到达了爱的彼岸，只差走过那条相隔喜欢与爱的桥梁。然而，那桥并不是那么的好走过的，它，犹如悬挂在两座大山之间的铁索桥，想要度过它，必须要有足够的勇气，还要有足够的信任。所以，能够度过的人并不多。不过，还是值得庆幸，有人到达了爱的此岸。亦有人最终相携走下去，最终走进爱的殿堂——婚姻。身边并不缺乏这样的例子。他们从学生时代开始恋爱，最终进过磨合，走进彼此的生活，最后决定踏入爱情的殿堂——婚姻。所以说，校园爱情虽纯，虽然还不成熟，但是，如若能够坚持以往，那么，能够执子之手，与子携老也是有可能的。只是，这样的人又有多少呢？

我们的爱，在人生的旅途中，满载着阳光，一步步的成长。孩童的爱，凭感觉，只顾自己喜爱，很纯净，不含杂质，但是，当有着另外更好的感觉出现时，冉然忘记了之前的感觉，它，太易变，随性；少年的爱，凭喜好，只因自己喜爱，但有着外貌的限制条件，他们喜欢赏心悦目的人，但却忽视了再赏心悦目也会有衰落之时，于是，当现实的丑恶无情的击碎他们的梦时，他们会毫不留恋的转身而去，寻找另一个美丽的梦；青春期的爱，凭相属，因为互相吸引而爱，他们张狂而爱。但是，他们忘记了最为重要的一点，爱需要真心的阳光的沐浴，爱需要理解、支持、包容的时时滋润，爱需要信任的土壤提供养分。他们有的完全遗忘了或是缺失了一些爱所需要的物质，所以，最后鲜艳美丽的爱逐渐的枯萎了，最终，终是缘浅的分离了。或许，他/她们会伤心，会难过，但是，随着时间的渐渐地疗养，最终心伤的痕迹渐渐被遗忘。于是，他/她们重新满载着对爱的期望，重新踏上人生的寻爱旅途，继续寻找自己毕生想要的——执子之手，与子偕老的爱。

无疑，一件东西只有失去时，我们才会懂得其真正的价值。同样，一件东西在得到之前，我们并没有意识到它的缺少。佛说：“前生五百次的凝眸，换今生一次的擦肩。那我们要用几生几世的回眸，才能换来与所爱的人的相遇？”或许是上天的安排，在最终找到真爱之前，我们总要遇到一些不尽如意的人，只有这样，我们才能对真爱这份礼物充满感激之情。于是，才会倍加珍惜，用心去经营这份来之不易的爱。

彼时，我们来到了成年的爱的站点，重新整装，找寻我们的真爱。在经历我们多年的寻爱之路之后，我们都渐渐明白自己想要的是什么，自己所追求的爱是怎样的。于是，大学生的爱，是比较成熟的爱。他们带着自己的心去找寻真爱。他们不再追求华丽的外表，不再一味追求赏心悦目的美丽事物。因为，他们已经明白，外表常常具有欺骗性。他们在努力寻找那个可以使自己的心灵微笑的人，因为他们知道，只有微笑才能使黑暗的日子变得光明。他们懂得了，光有爱还是不足够两个人相携一世看尽繁华落尽、细水长流的。所以，他们相互理解，包容，支持，信任。理解对方的难处，理解对方的感受，理解对方的需求；包容对方的缺点，包容由双方的性格差异所导致的矛盾，包容各自生活习性的冲突；支持对方的决定，支持对方所想所为，支持对方的事业；相互信任对方以抵御流言蜚语的袭击，或是防御有心之人的挑拨离间。如果说，爱是一座美丽的大厦，那么，大厦美丽的外表就是由理解，支持，包容所装饰而成的。而信任，则是这美丽的大厦的基底，大厦的坚固与否和寿命长短全取决于信任的基底的稳固性有多强。所以，爱，离不开理解，支持，包容。更加不能够没有信任！离开信任，爱，只是一有着华丽外表但却不实用的东西罢了。所以，他们用心寻爱，寻找心灵的伴侣，寻找精神的共鸣。所以，这时的爱，身高不是问题，年龄不成问题，距离不是问题，只要有爱的存在，有爱的滋润。这时的我们都知道将爱全部付出，并不能确保一定会得到回报，也不指望爱有什么回报。我们在耐心地等待着它在我们所爱的人的心里生根发芽，成长壮大。即使不会那样，也感到满足，世界上有一种爱叫争取，有一种爱叫放弃，如果很爱只要有一点希望在一起，你都要努力争取，因为错过就是一辈子；如果很爱却让大家都很痛苦，也许最好的方式就是放手，给对方一个空间。所以爱是希望彼此都幸福，而不是让它成为彼此的一种伤害。假若我们的爱已经成为对所爱的人的一种伤害，那么情愿选择离开，让各自重新找到真爱的幸福终点站。因为我们始终相信，相信着爱，并且它已经在自己的心里一点点的成长。所以，在人生的寻爱旅途上，我们又一次的进一步地成长了。人生的旅途的列车走走停停，每到一个站点，我们都会有所收获。或许很少，或许很微不足道。但是，却可以让你在余生中受益无穷。在人生的寻爱的旅途上，我们的爱在离离合合中一点点的磨合，一点点的成长成熟，在最后的最后，我们中运找到了真爱，找到了那个肯与我们“执子之手，与子共著。执子之手，与子同眠。执子之手，与子偕老。执子之手，夫复何求？”的心灵的伴侣。

第五篇：让爱在教育中成长

让爱在教育中成长

在很小的时候，我的理想就是当一名教师。后来长大了，理想变成现实，我却没有太多的欣慰和惊喜。上岗前好长时间，甚至不敢去斟酌、去思忖、去想像。如果说，在幼儿教育这片广阔的天地里，我还有些成绩的话，我要归功于我的领导、我的同事，是他们让我看到了幼教事业平凡而伟大的一面。如果说，在幼儿教育这片诱人的沃土里，我还有些作为的话，我要归功于那些与我朝夕相处的孩子们，是他们让我体味到了拥有并奉献着爱的光荣与神圣。在孩子们中间那种放松、无拘无束、融洽的气氛，深深地吸引了我。当孩子们有进步时，所体验的那种成就感，是其他任何工作无法比拟的，慢慢地，我便爱上了这份职业。这种爱，是我最好的老师，这种爱更是一种沉甸甸的责任。是的，是爱，使我对这项工作更加成熟，更加得心应手。当我辛勤的汗水浇灌在孩子身上时，当我汗流浃背、口干舌燥时，我发现孩子们忽然长大了，懂事了、聪明了。突然间，我找到了自身的价值：幼儿教师的工作是塑造人的工作，它无比神圣、无比伟大。

“捧着一颗心来，不带半根草去”。著名教育家陶行知先生这句意味深长的话语常常亲切的回响在耳边。我把它作为人生箴言，铭记在心，并付诸于实践，用自己的爱去教育、抚慰、温暖那群活泼可爱的孩子，塑造他们美好的心灵，以心换心，用自己的真心、爱心去换取孩子们对社会、对人生的爱。

孩子们需要爱，更需要自尊。在日常工作中，我时刻注意自己的一言一行，决不因自己的一时疏忽而挫伤孩子们的自尊心。对待表现好的孩子这样，对待表现不尽人意的孩子也是如此。对他们，我是一碗水端平，从不厚此薄彼。就这样，凡是来到我们阳光一班的孩子们，都能感受到阳光一班的快乐、温暖、温馨，他们在这个大家庭里健康快乐的成长着。幼教工作十分平凡，然而，不少同事几十年如一日，把自己的青春和精力全部献给了孩子。这，就很不平凡！因为我们的老师都懂得了平凡与平淡的真谛。如果生命再给我一次选择的机会，我会依然选择幼儿教师。因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为他付出，为他奉献。在平凡而充实的工作中，我会以自己的满腔热情，呵护着幼儿的成长，书写幼教事业的辉煌。