第一篇：西师版四年级语文上册专项复习句子
专项部分 句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗？他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A、：，！，，！B、：，！，。C、： “，！，，！” D、：“，？，，！”
二、加标点符号。
1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦
4、我班举行了讨论会 用好压岁钱
5、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
6、春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它 们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里，选择恰当的语气词打上（√）。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
四、“把”字句、“被”字句练习。
（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画版报任务。
五、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（）。
3、经过调查，这件事终于有了（）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。
6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
七、按要求写句子。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
八、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
18、咱们不是早就分好了吗？
19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
九、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十、直述句变转述句。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
十一、转述句子练习。
（一）把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（二）把直接引述改为间接引述。
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
（三）按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”（改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引用）
5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
6、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
十二、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）
5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）
6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
12、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）
13、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
14、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
15、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改 为陈述句）
十三、修改下面病句。
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长时，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、班长把同学们的意见反应给班主任。
36、我家有很多书籍，像《西游记》《三国演义》《少年报》等都有。
十四、写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„（）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）
10、生物真是人类的好老师啊！（）
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
12、你难道要违背人类的真理吗？（）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
15、桂子花开，十里飘香。（）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
十五、给句子排序。
1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似地伸向远方。（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
（）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。
2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„
（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（）辣椒结果了。
（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。
（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
3、（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
5、()古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。
()那美丽的图案，看上去非常精美。()将军高兴极了，想试一下弓。
()于是，他请人在弓上雕刻了各式各样的花纹。()他用力一拉，没想到，弓断了。()他很珍惜这张弓，想把它修饰一下。
十六、句子理解。
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：
。“古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是 的意 思。“长久”的意思是。题目的意思是：
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来 解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原 指，诗中指。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者。
5、“功夫不负有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”文中指。
6、“有眼不识泰山”的意思是。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现 了。
十七、补充句子。
1、，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、？留取丹心照汗青。
3、风声雨声读书声，声声入耳。
4、书犹药也。
5、我扑在书上。
6、言必信，7、，驷马难追
8、火心要空，9、黄金失去可再得，10、竹篮打水——
11、——七上八下
12、——一青（清）二白
13、擀面杖吹火——
14、黄鼠狼给鸡拜年——
十八、补充并解释下面春联的意思。
1、“又是一年芳草绿，”意思是：
2、“，日照神州百业兴”意思是：
3、“，和睦人家幸福多”意思是：
4、“梅开春烂漫，”意思是：
5、“，红桃开口贺新年”意思是：
参考答案
一、1、A
2、D 3、C
二、1、“？？”2、、、、。
3、：“！”
4、——。
5、“。” 《 》。
6、。，；“”，；？；，、、，！。，：！
三、1、兴奋
2、惊喜
3、坚定
四、（一）
1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、同学们把一项任务交给我。
4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
5、陈医生把孩子的病看好了。
6、这动人的情景把我吸引住了。
7、妈妈，我把晚饭已经烧好了。
8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
14、小敏把今天的家庭作业做好了。
15、乌云把太阳遮住了。
16、一本好书把李强吸引住了。
17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。
（二）1、妖魔被森林爷爷战胜了。
2、一条大虫被蚂蚁吃了。
3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
6、船身被船里装载的新米压得很低。
7、卷叶虫被黄鹂吃了。
8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。
10、装在书包里的小人书终于被我取出了。
11、我的衣服被雨水淋湿了。
12、夜空被焰火照得光彩夺目。
13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。
15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。
17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。
18、各种物资被火车运往全国各地。
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。20、老师交给她的画版报任务被小李完成了。
五、1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声回荡。
6、火舌活像项链。
7、羚羊走到了崖边。
8、小男孩报告新闻。
9、珍珠鸟发出鸣叫。
10、上空划出了弧线。
11、雨丝织成了珠帘。
12、山林中有鹿。
13、蚁团滚动着。
14、附近长着野蔷薇。
15、敲门声惊醒了小鸟。
六、1、心肝
2、骨干
3、眉目
4、手足
5、心腹
6、手头
七、1、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表达自己的心。
2、北海有鱼。
3、德国小姑娘乌塔独自到意大利旅行。
4、大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。
5、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。
八、1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷的紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
九、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠吗？
6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
9、“鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？
10、海上日出不是伟大的奇观吗？
11、多获得些知识难道是坏事吗？
12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
十、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？
7、破水灌对挑水工说，他想向挑水工道歉。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
十一、（一）
1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（二）1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
（三）1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你注意小路旁那些美丽的花儿。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。
5、有一天，妈妈忽然对莺儿说，她们回唐山去。
6、父亲说，这是他对你们的希望。
十二、1、我一定要做这件事。
2、有许多鸟巢在这树上。
3、未来的社会是“多元”的社会。
4、我的心，留在祖国的蓝天上。
5、泰山日出的景色真美丽啊！
6、天上的星星快乐地眨眼睛。
7、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
8、在星星的怀抱中我微笑着。
9、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
10、天空中飘着鹅毛般的大雪。
11、从小窗户里望见的不大。
12、地球资源枯竭了，人类不能活。
13、你知道这件事有多重要。
14、溪水唱着歌儿奔向远方。
15、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
十三、1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。
21、去掉“和发扬”。
22、把“热爱”改为“喜爱”。
23、在“学习”后加上“习惯”。
24、把“妄想”改为“梦想”。
25、去掉“两位”或“两个”。
26、把“质量”改为“数量”。
27、去掉“和错误”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。
31、把“鲜明”改为“鲜艳。
32、在荣获前加上“少先队员”。
33、把“优秀”改为“优美”。
34、去掉“和乌云”。
35、把“反应”改为“反映”。
36、去掉“《少年报》”。
十四、1、拟人
2、比喻
3、拟人
4、比喻
5、设问
6、比喻
7、反问
8、排比
9、比喻 排比
10、比喻
11、拟人
12、反问
13、反问
14、排比
15、夸张
16、设问
十五、1、4 2 3 1 2、3 2 1 4 5 3、3 1 5 2 4 4、4 1 6 2 5 3 5、1 6 4 2 3 5
十六、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的 时间、精力 徐悲鸿
6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知
7、盼望“摇桂花”的急切心情
8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐
十七、1、人有悲欢离合
2、人生自古谁无死
3、家事国事天下事，事事关心
4、善读之可以医愚
5、就像饥饿的人扑在面包上
6、行必果
7、君子一言
8、人心要实
9、名誉失去难挽回
10、一场空
11、十五个吊桶打水
12、小葱拌豆腐
13、一窍不通
14、没安好心
十八、1、依然十里杏花红
春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
2、春回大地千山秀
春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。
3、勤劳门第春光好
勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
4、竹报岁平安
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
5、绿柳舒眉辞旧岁
柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
第二篇：北师大四年级语文上册专项复习句子
专项部分 句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．：，！，，！B．：，！，。C．： “，！，，！” D．：“，？，，！”
二、加标点符号。
1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖
5、我班举行了讨论会 用好压岁钱
6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在恰当的语气词上打上“√”。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、这么远，箭哪能射到呢？（陈述、疑问、反问）
5、铺这么长的路要多少块石板呢？（陈述、疑问、反问）
6、陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。（陈述、疑问、反问）
四、“把”字句、“被”字句练习.（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、老伯伯从烘缸里取出来一个小山薯。
4、三颗纽扣打开了房门。
5、欢乐的叫喊声震落了树枝上的雪。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、罗斯福从集邮中学到了许多知识。
2、詹姆斯钓到了一条大鱼。
3、贝多芬谱写成了《月光曲》。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画版报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、他刚要动手，妈妈拦住了他。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
2、孔子的话迷惑住了子夏。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
3、她紧紧地攥着麦穗。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
4、什么也没有打到，还撕破了网。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
5、红四团英勇地夺下了泸定桥。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
6、汹涌的洪水冲毁了古老的大堤。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
7、同学们交给我一项任务。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
8、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
9、陈医生看好了孩子的病。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
10、森林爷爷战胜了妖魔。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
11、蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
12、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________
五、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
六、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（）。
3、经过调查，这件事终于有了（）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。
6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
七、扩句。
（1）小脸上嵌着眼睛。
______________________________________________（2）担子落在身上。
______________________________________________（3）我爱看繁星。
______________________________________________（4）葡萄挂满了。
______________________________________________（5）沙滩上有贝壳。
______________________________________________（6）学生游览了西湖。
______________________________________________（7）骆驼是交通工具。
______________________________________________（8）天空中飘浮白云。
_____________________________________________（9）对岸移动着河流。
______________________________________________（10）我望见大坝。
______________________________________________
八、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
12、我的心绷的紧紧的，这怎么能忍受呢？
13、这潮湿冰冷的地面怎么能睡呢？
14、我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
15、那平静的“湖面”不是被它踩碎的吗？
16、小姑娘天真的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？
17、这些树叶难道不是从这棵树上飘落下来的吗？
18、咱们不是早就分好了吗？
19、网络丰富多彩，怎能不让我们大家恋恋不舍呢？
九、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无暇的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
11、多获得些知识不是坏事。
12、这些设想即使能实现，也是遥远的事情。
十、直述句变转述句。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
十一、指出下面比喻句是把什么比作什么。
1、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
2、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________
3、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________
4、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________
5、太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
________________________________________________
6、像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花。
________________________________________________
7、夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
________________________________________________
8、打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
______________________________________________
十二、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）
5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）
6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
12、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）
13、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
14、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
15、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
16、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
十三、在原句上修改下面病句。
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获优秀少先队员称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、班长把同学们的意见反应给班主任。
36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
十四、写出下列句子的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（））
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„。（）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）
10、生物真是人类的好老师啊！（）
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
12、你难道要违背人类的真理吗？（）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
15、桂子花开，十里飘香。（）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
十五、给句子排序。
1、（）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。
（）他看见地上有一团白白的东西。
（）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。
（）下课了，小涛在操场上玩。
（）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团废纸。
（）想着，他就若无其事地走开了。
（）走近一看，原来是一团废纸。
2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„
（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（）辣椒结果了。
（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。
（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
3、（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
十六、句子理解
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义： ______________________。
“古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了 _____________。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 _________________ 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是 的意思。“长久”的意思是。题目的意思是： _________________________
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“ ________________ ___________ ”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原指，词中 指。这些诗句表达了诗人 ___________________________________ 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者 ________________。
5、“功夫不负有心人”的意思是 _____________。“功夫”指。“有心人”文中指 ___________。
6、“有眼不识泰山”的意思是 _______________________。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者 ___________________________。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了。
十七、补充句子
1、，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、？留取丹心照汗青。
3、风声雨声读书声，声声入耳。
4、书犹药也。
5、我扑在书上。
6、言必信，7、，驷马难追
8、火心要空，9、黄金失去可再得，10、竹篮打水——
11、——七上八下
12、——一青（清）二白
13、擀面杖吹火——
14、黄鼠狼给鸡拜年——
十八、补充并解释下面春联的意思。
1、“又是一年芳草绿，”意思是：
2、“，日照神州百业兴”意思是：
3、“，和睦人家幸福多”意思是：
4、“梅开春烂漫，”意思是：
5、“，红桃开口贺新年”意思是：
参考答案
一、1、A
2、D 3、C
二、1、“？？”2、、、、。
3、：“！”
4、。，；“”，；？；，、、，！。，：！
5、——。
6、“。” 《 》。
三、1、兴奋
2、惊喜
3、坚定
4、反问
5、疑问
6、陈述
四、（一）
1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、老伯伯把一个小山薯从烘缸里取出来。
4、三颗纽扣把房门打开了。
5、欢乐的叫喊声把树枝上的雪震落了。
6、这动人的情景把我吸引住了。
7、妈妈，我已经把晚饭烧好了。
8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
14、小敏把今天的家庭作业做好了。
15、乌云把太阳遮住了。
16、一本好书把李强吸引住了。
17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。
（二）1、许多知识被罗斯福从集邮中学到了。
2、一条大鱼被詹姆斯钓到了。
3、《月光曲》被贝多芬谱写成了。
4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
6、船身被船里装载的新米压得很低。
7、卷叶虫被黄鹂吃了。
8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、平静的海面被初升的太阳照射得波光粼粼。
10、装在书包里的小人书终于被我取出了。
11、我的衣服被雨水淋湿了。
12、夜空被焰火照得光彩夺目。
13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。
15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。
17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。
18、各种物资被火车运往全国各地。
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。20、老师交给她的画版报任务被小李完成了。
（三）1、“把”字句：她刚要动手，妈妈把他拦住了。“被”字句：她刚要动手，被妈妈拦住了。
2、“把”字句：孔子的话把子夏迷惑住了。“被”字句：子夏被孔子的话迷惑住了。
3、“把”字句：她把麦穗紧紧地攥着。“被”字句：麦穗被她紧紧地攥着。
4、“把”字句：什么也没有打到，还把网撕破了。“被”字句：什么也没有打到，网还被撕破了。
5、“把”字句：红四团把泸定桥英勇地夺下了。“被”字句：泸定桥被红四团英勇地夺下了。
6、“把”字句：汹涌的洪水把古老的大堤冲毁了。“被”字句：古老的大堤被汹涌的洪水冲毁了。
7、“把”字句：同学们把一项任务交给我。“被”字句：一项任务被同学们交给我。
8、“把”字句：姐姐把一件最有意义的礼物送给我。“被”字句：一件最有意义的礼物被姐姐送给我。
9、“把”字句：陈医生把孩子的病看好了。“被”字句：孩子的病被陈医生看好了。
10、“把”字句：森林爷爷把妖魔战胜了。“被”字句：妖魔被森林爷爷战胜了。
11、“把”字句：蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
12、“把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。“被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
五、1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声回荡。
6、火舌活像项链。
7、羚羊走到了崖边。
8、小男孩报告新闻。
9、珍珠鸟发出鸣叫。
10、上空划出了弧线。
11、雨丝织成了珠帘。
12、山林中有鹿。
13、蚁团滚动着。
14、附近长着野蔷薇。
15、敲门声惊醒了小鸟。
六、1、心肝
2、骨干
3、眉目
4、手足
5、心腹
6、手头
八、1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
12、我的心绷的紧紧的，这无法忍受。
13、这潮湿冰冷的地面不能睡。
14、我们是学生，应该遵守学校的纪律。
15、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
16、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
17、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。
18、咱们早就分好了。
19、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。
九、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无暇的翡翠吗？
6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
9、“鸟的天堂”怎能不是鸟的天堂呢？
10、海上日出不是伟大的奇观吗？
11、多获得些知识难道是坏事吗？
12、这些设想即使能实现，难道不是遥远的事情吗？
十、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜的问道，他们是怎么活下来的？
7、破水灌对挑水工说，他想向挑水工道歉。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
十一、1、老师：一把火炬
2、缝纫鸟的窝：工艺品
3、玉兰花灯柱：等待检阅的仪仗队
4、雪末：玉屑
5、太阳：一团火球
6、草地：绿毯
7、繁星：宝石
8、敌人：苍蝇
十二、1、我一定要做这件事。
2、有许多鸟巢在这树上。
3、未来的社会是“多元”的社会。
4、我的心，留在祖国的蓝天上。
5、泰山日出的景色真美丽啊！
6、天上的星星快乐地眨眼睛。
7、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
8、在星星的怀抱中我微笑着。
9、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
10、天空中飘着鹅毛般的大雪。
11、从小窗户里望见的不大。
12、地球资源枯竭了，人类不能活。
13、你知道这件事有多重要。
14、溪水唱着歌儿奔向远方。
15、田里的青蛙快乐地唱歌。
16、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
十三、1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。
21、去掉“和发扬”。
22、把“热爱”改为“喜爱”。
23、在“学习”后加上“习惯”。
24、把“妄想”改为“梦想”。
25、去掉“两位”或“两个”。
26、把“质量”改为“数量”。
27、去掉“和错误”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。
31、把“鲜明”改为“鲜艳。
32、在荣获前加上“少先队员”。
33、把“优秀”改为“优美”。
34、去掉“和乌云”。
35、把“反应”改为“反映”。
36、去掉“《少年报》”。
十四、1、拟人
2、比喻
3、拟人
4、比喻
5、设问
6、比喻
7、反问
8、排比
9、比喻 排比
10、比喻
11、拟人
12、反问
13、反问
14、排比
15、夸张
16、设问
十五、1、4 2 6 1 7 5 3 2、3 2 1 4 5 3、2 4 1 5 3 4、4 6 3 1 2 5
十六、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿
6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知
7、盼望“摇桂花”的急切心情
8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐
十七、1、人有悲欢离合
2、人生自古谁无死
3、家事国事天下事，事事关心
4、善读之可以医愚
5、就像饥饿的人扑在面包上
6、行必果
7、君子一言
8、人心要实
9、名誉失去难挽回
10、一场空
11、十五个吊桶打水
12、小葱拌豆腐
13、一窍不通
14、没安好心
十八、1、依然十里杏花红
春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
2、春回大地千山秀
春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。
3、勤劳门第春光好
勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
4、竹报岁平安
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
5、绿柳舒眉辞旧岁
柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
第三篇：湘教版四年级语文上册专项复习句子
专项部分 句子
一、选择正确的答案。
1、下列标点使用不正确的一项是()A、中国历史上曾出现过岳飞、文天祥、邓世昌„„等无数民族英雄。B、我不知道这条路是否能走通，但我一定要坚定不移地走下去。C、1999年12月20日，我国“南海明珠”——澳门回到祖国的怀抱。D、“尽管我的家族很富有，但我们依然过着俭朴的生活。”比尔·盖茨说。
2、标点符号使用没有错误的是()A、也许还有人在心里隐隐约约地说：“你说的就是那些‘兵’吗?他们看来很平凡、很简单的哩，既看不出他们有什么高深的知识?又看不出他们有丰富细致的感情。”
B、不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑甚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
C、“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
D、在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争”。
3、给下面的句子加标点，正确的一组是（）。
爸爸指着竹笋对我说 你看 竹笋多么有力量啊 不论在什么地方 不论被什么东西压迫着 它都能顶开 一个劲地向上长
A．：，！，，！B．：，！，。C．： “，！，，！” D．：“，？，，！”
二、加标点符号
1、我们是先做作业呢 还是看过录像以后再做
2、少年之家建立了航模 船模 朗诵 合唱等十二个小组
3、小红激动地说 我们中队评上优秀集体啦
4春姑娘迈着轻盈的步子来到了人间 小河清凌凌的 就像一面透明的大镜子 婀娜多姿的柳姑娘对着镜子 梳妆打扮 并且欣赏着自己美丽的身影 岸边的小草探出了脑袋在干什么 它们想看一看这个美丽的世界 无数的小花 红的 黄的 白的 散在草丛中 美丽极了 几只小鸭子在小河里排着队游来游去 仿佛在告诉我们 春江水暖鸭先知
5、我班举行了讨论会 用好压岁钱
6、人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 此事古难全 是苏轼写的 水调歌头 中的句子
三、指出下面的句子应该读怎样的语气，在句子后面的括号里选择，选择恰当语气的词打上（√）。
1、翠竹、红花、清泉，这真是一个最美的地方！（焦急、赞叹、兴奋、愉快）
2、“斑马！斑马！”阿里指着右前方喊起来。（惊喜、赞叹、兴奋、愉快、欢快）
3、向警予说：“我的处境确实有困难，可是，越有困难，我越不能离开。”（自豪、坚定、沉着、果断）
4、下面的句子各用什么语气？①陈述②疑问③反问，选择正确的答案把序号填在括号里（）。
（1）这么远，箭哪能射到呢？（2）铺这么长的路要多少块石板呢？
（3）陈赓牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。A．②③① B．③②① C．①③② D．①②③
四、“把”字句、“被”字句练习
（一）、把下面句子改成用“把”字的句子。
1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2、雨水淋湿了小菲的衣服。
3、同学们交给我一项任务。
4、姐姐送给我一件最有意义的礼物。
5、陈医生看好了孩子的病。
6、我被这动人的情景吸引住了。
7、妈妈，晚饭我已经烧好了。
8、山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9、激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
11、我终于取出了装在书包里的小人书。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、小敏做好了今天的家庭作业。
15、乌云遮住了太阳。
16、李强被一本好书吸引住了。
17、工人们开凿出了一条越江隧道。
（二）、将下面句子改成“被”字句。
1、森林爷爷战胜了妖魔。
2、蚂蚁吃了一条大虫
3、蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4、大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5、我洗干净了红领巾。
6、船里装载的新米把船身压得很低。
7、黄鹂吃了卷叶虫。
8、我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、初升的太阳把平静的海面照得波光粼粼。
10、我终于取出了装在书包里的小人书。
11、雨水淋湿了我的衣服。
12、焰火照得夜空光彩夺目。
13、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
14、一只小花猫捉住了一只老鼠。
15、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
16、小洁把刚换下来的衣服洗得干干净净。
17、张韧把一个迷路的小孩送回了家。
18、火车把各种物资运往全国各地。
19、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。20、小李完成了老师交给她的画板报任务。
（三）、将下面的句子分别改写成“把”字句和“被”字句。
1、下课了，老师叫我到办公室去。
“把”字句：_________________________________________________
“被”字句：_________________________________________________ 2.蚂蚁吃了一条大虫。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：_________________________________________________ 3.蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：________________________________________________ 4.困难没有吓到他。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：________________________________________________ 5.灰姑娘的美丽惊呆了全场的人。
“把”字句：_________________________________________________ “被”字句：________________________________________________
五、连词成句。
1.镇定地 命令 自己的 水手们 船长 回到 岗位 _________________________________________________。
2、十岁 因为 不幸 德诺 那年 艾滋病 输血 染上了 _________________________________________________。
3、男子汉 是 支撑 洛迪 俨然 个 门户 的 _________________________________________________。
4、就是 呼唤 误会 最怕 她 求助 别人 的 她的 _________________________________________________。
5、只能 和 织女 遥遥相望 牛郎 天河 隔着 _________________________________________________。
6、生活 人们 过上了 幸福 的
_________________________________________________。
7、没有 忠告 邻居 后悔 接受 他 的
________________________________________________。
8、连成一体 青黛色 澄澈的 天空 与 湖水尽头 _________________________________________________。
9、拨动着 倒影 枝条 细长的 水中的
_________________________________________________。
10、荷兰 就是 真正的 这
_________________________________________________。
六、缩句。
1、我抱起一只受惊的刺猬。_________________________
2、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。_________________________
3、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。_________________________
4、我们永远不会忘记这刻骨铭心的国耻。_________________________
5、欢乐的歌声在校园上空久久地回荡。_________________________
6、顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。_________________________
7、一只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的崖边。_________________________
8、邻居家的小男孩跑来报告幼儿园的新闻。_________________________
9、珍珠鸟从鸟笼里发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。_________________________
10、山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线。_________________________
11、飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮天盖地的珠帘。_________________________
12、在一片景色秀丽的山林中有一只美丽的鹿。_________________________
13、蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速地滚动着。_________________________
14、林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。_________________________
15、“咚咚”的敲门声惊醒了树上沉睡的小鸟。_________________________
七、扩句。
1.白鸟衔来衣裙和舞鞋。
。2.母亲是英雄。
3.评委席上响起掌声。
。4.教练安排比赛。
。5.我躺在帷帐里。
。6.小精灵出现在树上。
。7.我等待下次活动。
。8.它消失在雾霭中。
。9.科学家发明了雷达。
。10.女娲痛心。
八、下面语句动用了哪些人体部位的比喻义，请补充。
例：北京是祖国的（心脏）。
1、孩子是妈妈的（），妈妈倍加呵护。
2、她是咱班的文艺（）。
3、经过调查，这件事终于有了（）。
4、他俩互相关心，互相帮助，亲如（）。
5、李某为张某谋事，忠心耿耿，成了张某的（）。
6、这几天，我（）不宽裕，下次再请你吃海鲜吧。
九、按要求写句子。
1．爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表达着自己的心。
两句并一句，意思不变：_________________________________________
2．遥远的北海有一条特别大的鱼。
缩句：_________________________________________________________
3．小姑娘独自旅行。
扩句：__________________________________________________________
4．大雪过后，地上全白了。
写成比喻句：____________________________________________________
5．蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。
写成拟人句：_____________________________________________________
十、把下面的反问句改为陈述句。
1、这幅画不是我们班蔡颖画的吗？
2、不好好学习，怎能取得好成绩呢？
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？
4、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？
5、功课没做完，怎么能去看电影呢？
6、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？
7、我们怎能因为学习任务重而不参加体育活动呢？
8、没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？
9、小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？
10、我们怎能被困难吓倒呢？
11、难道你们见过这样的总理吗？
十一、把下面的句子改成反问句，意思不变。
1、讲桌上的那束鲜花，正表达着我们对老师的一片深情。
2、没有革命先烈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
3、同窗五载的情谊，我们不能忘记。4、21世纪图书馆的大门不会关闭。
5、漓江的水绿得仿佛一块无瑕的翡翠。
6、我是一名少先队员，必须遵守纪律。
7、地球是人类的母亲，生命的摇篮。
8、越过岷山，不能不使红军战士喜笑颜开。
9、“鸟的天堂”真是鸟的天堂。
10、海上日出真是伟大的奇观。
十二、直述句变转述句。
1、红红低着头对妈妈说：“我不要穿皮鞋了。”
2、老师告诉小明：“我去大队部找赵老师领《我们爱科学》。”
3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。”
4、九色鹿打断了调达的话，说：“我救你并不是要你做我的奴仆。”
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。”
6、哥伦布又惊又喜地问道：“你们是怎么活下来的？”
7、破水灌对挑水工说：“我想向你道歉。”
8、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
十三、转述句子练习。
（一）、把下面句子改变人称换个说法。
1、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
2、一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
3、小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（二）、把直接引述改为间接引述。
1、爸爸说：“小甜病了，我会不知道吗？”
2、王老师对同学们说：“如果明天下雨，我们就不去秋游了。”
3、那位年轻的母亲说：“你这么大年纪了，我站一会儿就行了。”
4、王军不好意思地说：“那次是我不好，不该弄坏你的钢笔。”
（三）、按要求给下面句子改变人称换个说法。
1、挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”（改为不用引号的转述）
2、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕将军吗？”（改为转述语句）
3、王老师对同学们说：“星期天，我们一起去滑雪。”(改为间接引用）
4、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”（改为间接引用）
5、有一天，妈妈忽然对我说：“莺儿，我们回唐山去。”（改为间接引用）
6、父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为间接引用）
十四、按要求转换句式。
1、这件事我一定要做。（调换顺序，意思不变）
2、在这树上有许多鸟巢。（改变词序，句子意思不变）
3、未来的社会不可能不是“多元”的社会。（改为肯定句）
4、我的心啊，留在祖国的蓝天上！（改成陈述句）
5、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）
6、天上的星星在闪烁。（改成拟人句）
7、他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。（改为双重否定句）
8、我在星星的怀抱中微笑着。（改变句序，句子意思不变）
9、你承认电子计算机是“天之骄子”。（改为双重否定句）
10、天空中飘着大雪。（改为比喻句）
11、从小窗户里望见的能有多大呢？（改为陈述句）
12、地球资源枯竭了，人类还能活？（改为陈述句）
13、你不是不知道这件事有多重要。（改为肯定句）
14、溪水哗哗地流向远方。（改为拟人句）
15、田里的青蛙叫。（改为拟人句）
16、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？（改为陈述句）
十五、修改下面病句
1、我校开展“学雷锋，争当好少年”。
2、他看到肩上的担子是沉重的。
3、英语对我很感兴趣。
4、只有我们努力奋斗，就一定能够胜利。
5、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
6、明明和刚刚一起做作业，忽然听到老师叫他去办公室一趟。
7、选大队长，一致选刘燕当大队长。
8、几十名少先队员满怀激情地朗诵了献给老师的诗篇。
9、春天里，漫山遍野五颜六色的花。
10、马路两边，种植着茂密的花园。
11、倩倩年年被评为“三好学生”，但她从来不夸奖自己。
12、中国的名胜古迹很多，长城是唯一的一处。
13、全班同学都到操场活动，只有小武一个人在教室里做作业。
14、苹果的味道又甜又脆。
15、战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。
16、周小军戴着帽子和衣服去上学。
17、我们一定要改进错误，做一个好孩子。
18、老师今天讲的知识，我基本上全懂了。
19、同学们在山上种下银杉、松、柏、菊花等树苗。20、杨晓红因为认真学习，而且成绩提高很快。
21、我们要学习和发扬张海迪姐姐的感人事迹。
22、我有一条热爱的红领巾。
23、我们要养成良好的学习。
24、科学能使今天人们的妄想在明天变成现实。
25、田晓芳和周艳玲两位同学是我们班上的两个三好学生。
26、近年来，我国生产的电视机质量增加了，价格降低了。
27、我们今后要坚决改进工作方法和错误。
28、昨天上午下了一整天的大雨，今天是阴天，我估计不会下雨。
29、我可以肯定他做的这道题大概错了。
30、海洋里鱼类丰富，有带鱼、黄爪鱼、鳗鱼及鲸鱼等。
31、漫山遍野的山茶花红得那么鲜明。
32、今年“六一”节，我校有三十名荣获“优秀少先队员”称号。
33、他看书时经常把书里优秀的词句摘抄在笔记本上。
34、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
35、班长把同学们的意见反应给班主任。
36、我家有很多书籍，像《西游记》、《三国演义》、《少年报》等都有。
十六、写出下列句子所用的修辞方法。
1、几场春雨过后，许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。（）
2、遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（）
3、牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。（）
4、一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。（）
5、是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？是田间玩耍的孩子们。（）
6、骆驼是沙漠之舟。（）
7、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）
8、人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影，可以和天南地北的朋友聊天；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中„„。（）
9、在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。（）（）
10、生物真是人类的好老师啊！（）
11、不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（）
12、你难道要违背人类的真理吗？（）
13、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（）
14、有翠绿，有淡青，有金黄，也有火一般的红色。（）
15、桂子花开，十里飘香。（）
16、他在呼唤什么？在呼唤和平。（）
十七、给句子排序
1、（）叶子非常稠密，远远看去，像一大片绿色的云。
（）树干上面长出树枝，枝上又分出许许多多小枝，像比赛似的伸向远方。（）这树干，这树枝，撑起一树的叶子。
（）这棵树真大。树干要四个人手拉手才能抱过来。
2、（）又过了几天，小辣椒开始长大了，一厘米，两厘米„„
（）先是经过授粉的花开始凋谢，子房渐渐长大，接着就出现了青绿的椭圆形的小辣椒，头上还戴着开始凋谢的白花。
（）辣椒结果了。
（）半个月后，竟有六七厘米那么长了。
（）这时，头上的花已经掉了，连着茎开始发紫了，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。
3、（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道光芒。（）老师带领同学们在海滩上等候看日出。（）同学们迎着初升的太阳，欢呼起来。
（）接着，东方越来越亮，天边的云慢慢红了，太阳露出了头。
4、（）人们一下子吃不完，就想办法把它们做成柿饼，存放起来。
（）等柿子晒得半干时，再把它放到缸里密封起来。（）这时如果用舌头舔一舔，就会发现柿霜特别甜。（）到了十一月，大批的柿子成熟了。
（）过一段时间，柿子变软，渗出一种白色如粉末的霜。
（）做柿饼要先把削了皮的柿子用榆树枝或稻草连成串，挂在树上或屋檐下。
十八、句子理解
1、“古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血？地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳？”中“浸透”“蕴含”两词充分说明了教师工作的伟大意义：
。“古今中外”“地北天南”从 两方面突出强调了。“心血”“辛劳”两个词也可以体会到 的精神。
2、《但愿人长久》的题目中：“但”的意思是。“愿”是 的意 思。“长久”的意思是。题目的意思是：
3、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”可以用课文中的“
”来解释；“但愿人长久，千里共婵娟！”可以用课文中的“ ”来 解释。诗句中的“此事”指的是“ ”；“婵娟”原 指，词中指。这些诗句表达了诗人 的宽大胸怀。
4、为什么要“捡一片黄叶悄悄地珍藏”？“黄叶”是秋天的象征，因为作者。
5、“功夫不负有心人”的意思是。“功夫”指。“有心人”在文中指。
6、“有眼不识泰山”的意思是。
7、“摇花乐”对我是件大事，所以老是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花嘛！”这句话中“缠”，写出了作者。
8、桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨！好香的雨呀！”这句话表现了。
十九、补充句子
1、，月有阴晴圆缺，此事古难全。
2、？留取丹心照汗青。
3、风声雨声读书声，声声入耳。
4、书犹药也。
5、我扑在书上。
6、言必信，7、，驷马难追
8、火心要空，9、黄金失去可再得，10、竹篮打水——
11、——七上八下
12、——一青（清）二白
13、擀面杖吹火——
14、黄鼠狼给鸡拜年——
二十、补充并解释下面春联的意思
1、“又是一年芳草绿，”意思是：
2、“，日照神州百业兴”意思是：
3、“，和睦人家幸福多”意思是：
4、“梅开春烂漫，”意思是：
5、“，红桃开口贺新年”意思是：
参考答案
一、1、A
2、D 3、C
二、1、“？？”2、、、、。
3、：“！”
4、。，；“”，；？；，、、，！。，：！
5、——。
6、“。” 《 》。
三、1、兴奋
2、惊喜
3、坚定
四、（一）
1、凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。
2、雨水把小菲的衣服淋湿了。
3、同学们把一项任务交给我。
4、姐姐把一件最有意义的礼物送给我。
5、陈医生把孩子的病看好了。
6、这动人的情景把我吸引住了。
7、妈妈，我已经把晚饭烧好了。
8、白茫茫的大雪把山川、田野、村庄笼罩着。
9、激流把那块人们洗衣用的礁石冲跑了。
10、北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
11、我终于把装在书包里的小人书取出来了。
12、焰火把夜空照得光彩夺目。
13、妈妈不小心把小芳的文具盒摔坏了。
14、小敏把今天的家庭作业做好了。
15、乌云把太阳遮住了。
16、一本好书把李强吸引住了。
17、工人们把一条越江隧道开凿出来了。
（二）1、妖魔被森林爷爷战胜了。
2、一条大虫被蚂蚁吃了。
3、人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
4、小雁总是被大雁护在翅膀底下。
5、红领巾被我洗干净了。
6、船身被船里装载的新米压得很低。
7、卷叶虫被黄鹂吃了。
8、这幅画被我挂在书桌前，多年来不曾换样。
9、平静的海面被初升的太阳照得波光粼粼。
10、装在书包里的小人书终于被我取出了。
11、我的衣服被雨水淋湿了。
12、夜空被焰火照得光彩夺目。
13、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
14、一只老鼠被一只小花猫捉住了。
15、一堆堆的垃圾被清洁工人清理掉了。
16、刚换下来的衣服被小洁洗得干干净净。
17、一个迷路的小孩被张韧送回了家。
18、各种物资被火车运往全国各地。
19、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。20、老师交给她的画板报任务被小李完成了。
（三）1、“把”字句：下课了，老师把我叫到办公室去。“被”字句：下课了，我被老师叫到办公室去。
2、“把”字句：蚂蚁把一条大虫吃了。“被”字句：一条大虫被蚂蚁吃了。
3、“把”字句：蒙蒙细雨把人们的衣服淋湿了。“被”字句：人们的衣服被蒙蒙细雨淋湿了。
4、“把”字句：困难没有把他吓倒。“被”字句：他没有被困难吓倒。
5.“把”字句：灰姑娘的美丽把全场的人惊呆了。“被”字句：全场的人被灰姑娘的美丽惊呆了。
六、1、我抱起刺猬。
2、鸟在做窝。
3、螃蟹挥舞钳子。
4、我们不会忘记国耻。
5、歌声回荡。
6、火舌活像项链。
7、羚羊走到了崖边。
8、小男孩报告新闻。
9、珍珠鸟发出鸣叫。
10、上空划出了弧线。
11、雨丝织成了珠帘。
12、山林中有鹿。
13、蚁团滚动着。
14、附近长着野蔷薇。
15、敲门声惊醒了小鸟。
八、1、心肝
2、骨干
3、眉目
4、手足
5、心腹
6、手头
九、1、爸爸不只是向孩子们介绍白杨树，他也是在表达自己的心。
2、北海有鱼。
3、德国小姑娘乌塔独自到意大利旅游。
4、大雪过后，地上像铺了一条厚厚的白毯子。
5、蝴蝶和蜜蜂在青草野花间舞蹈嬉戏。
十、1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
3、对少数同学不遵守纪律的现象，我们不能不闻不问。
4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。
5、功课没做完，不能去看电影。
6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
10、我们不能被困难吓倒。
11、你们没看见过这样的总理。
十一、1、讲桌上的那束鲜花，不正表达着我们对老师的一片深情吗？
2、没有革命先烈的流血牺牲怎么会有我们今天的幸福生活呢？
3、同窗五载的情谊，我们怎能忘记呢？ 4、21世纪图书馆的大门怎么会关闭呢？
5、漓江的水不是绿得仿佛一块无瑕的翡翠吗？
6、我是一名少先队员，怎能不遵守纪律呢？
7、地球不是人类的母亲，生命的摇篮吗？
8、越过岷山，怎能不使红军战士喜笑颜开呢？
9、“鸟的天堂”怎能不是是鸟的天堂呢？
10、海上日出不是伟大的奇观吗？
十二、1、红红低着头对妈妈说，她不要穿皮鞋了。
2、老师告诉小明，他去大队部找赵老师领《我们爱科学》。
3、中队长对张铭说，他去开会，让张铭自己去参加比赛。
4、九色鹿打断了调达的话说，她救调达并不是要调达做她的奴仆。
5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说，莺儿还小呢，不懂。
6、哥伦布又惊又喜地问道，他们是怎么活下来的？
7、破水罐对挑水工说，他想向挑水工道歉。
8、小红说，今天下午学校组织到野外活动，她必须参加。
十三、（一）、1、美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。
2、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”
3、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
（二）、1、爸爸说，小甜病了，他会不知道吗？
2、王老师对同学们说，如果明天下雨，他们就不去秋游了。
3、那位年轻的母亲说，你这么大年纪了，她站一会儿就行了。
4、王军不好意思地说，那次是他不好，不该弄坏你的钢笔。
（三）、1、挑水工说，在他们回主人家的路上，他希望你们注意小路旁那些美丽的花儿。
2、蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？
3、王老师对同学们说，星期天，他们一起去滑雪。
4、小红军对陈庚说，他还要等他的同伴呢。
5、有一天，妈妈忽然对莺儿说，她们回唐山去。
6、父亲说，这是他对你们的希望。
十四、1、我一定要做这件事。
2、有许多鸟巢在这树上。
3、写得不怎么样，但不是没有希望。
4、我的心，留在祖国的蓝天上。
5、泰山日出的景色真美丽啊！
6、天上的星星快乐地眨眼睛。
7、他这样做虽然过分了点，但不是没有道理的。
8、在星星的怀抱中我微笑着。
9、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
10、天空中飘着鹅毛般的大雪。
11、从小窗户里望见的不大。
12、地球资源枯竭了，人类不能活。
13、你知道这件事有多重要。
14、溪水唱着歌儿奔向远方。
15、田里的青蛙快乐地唱歌。
16、应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟。
十五、1、在句末加上“的活动”。
2、把“看到”改为“感到”。
3、把“英语”与“我”调换。
4、把“只有”改为“如果。
5、把“事业”改为“传统”。
6、把“他”改为“明明”或“刚刚”。
7、在“一致”前加“同学们”。
8、把“诗篇”改为“诗歌”。
9、在“五颜六色”前加上“开满了”。
10、把“花园”改为“树木”。
11、把“夸奖”改为“夸耀”。
12、把“唯一”改为“其中”。
13、把“只有”改为“除了”和在句末加上“外”或在“同学”前加上“其他”。
14、把“脆”改为“香”。
15、在“泥泞”前加上“踏着”。
16、在“衣服”前加上“穿着”。
17、把“改进”改为“改正”。
18、去掉“基本上”或“全”。
19、去掉“菊花”。20、把“而且”改为“所以”。
21、去掉“和发扬”。
22、把“热爱”改为“喜爱”。
23、在“学习”后加上“习惯”。
24、把“妄想”改为“梦想”。
25、去掉“两位”或“两个”。
26、把“质量”改为“数量”。
27、去掉“和错误”。
28、去掉“上午”或把“一整天的”改为“一场”；去掉“不”。
29、去掉“大概”。30、去掉“及鲸鱼”。
31、把“鲜明”改为“鲜艳。
32、在荣获前加上“少先队员”。
33、把“优秀”改为“优美”。
34、去掉“和乌云”。
35、把“反应”改为“反映”。
36、去掉“《少年报》”。
十六、1、拟人
2、比喻
3、拟人
4、比喻
5、设问
6、比喻
7、反问
8、排比
9、比喻 排比
10、比喻
11、拟人
12、反问
13、反问
14、排比
15、夸张
16、设问
十七、1、4 2 3 1 2、3 2 1 4 5 3、2 4 1 5 3 4、4 6 3 1 2 5
十八、1、传播知识，教书育人，培养了一批又一批的人才，推动了社会的发展、人类的进步 时间和地域 教师无时不在、无处不在为社会、人类作贡献 教师为了孩子们的成长辛勤工作，表现了教师无私奉献
2、只 希望、祝愿 长久地活着，心怀美好的情感 但愿大家都能健康生活，美好的情感长留心间
3、世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 美好的样子 美好的月色 热爱生活、积极奋发
4、喜爱秋天的美丽景色，喜爱秋天的丰收景象，他想让醉人的景色永留心田
5、做事只要舍得下功夫，最终会取得成功的。时间、精力 徐悲鸿
6、长着眼睛辨不出泰山，比喻无知
7、盼望“摇桂花”的急切心情
8、“我”“摇桂花”时的兴奋和快乐
十九、1、人有悲欢离合
2、人生自古谁无死？
3、家事国事天下事，事事关心。
4、善读之可以医愚。
5、就像饥饿的人扑在面包上。
6、行必果
7、君子一言
8、人心要实
9、名誉失去难挽回
10、一场空
11、十五个吊桶打水
12、小葱拌豆腐
13、一窍不通
14、没安好心
二十、1、依然十里杏花红
春天又来了，十里之外仍旧有红艳的杏花。
2、春回大地千山秀
春天来了，祖国大地山河秀美，各行各业欣欣向荣。
3、勤劳门第春光好
勤劳的人家生活富裕，和睦的家庭非常幸福美满。
4、竹报岁平安
梅花开了，春天美好的景色就不远了，竹子报告来年的平安幸福。
5、绿柳舒眉辞旧岁
柳树发芽送走了旧的一年，桃花开了祝贺新的一年。
第四篇：四年级上册语文生字专项复习
四年级上册语文生字专项复习（1）第一组
kuān kuò báo wù lǒng zhào fèi téng bēng téng（）（）（）
（）（）
yī
jiù
hūi
fù
càn làn zhú gān
gūi lǜ
（）
（）
（）
（）（）
fèng xì zhào yào shù shāo jìng jì
bái mang（）（）（）（）（）
ruò yǐn ruò xiàn héng guàn jiāng miàn huā hùi（）（）（）
qí tóu bìng jìn màn tiān juǎn dì zhèn jìng（）
（）
（）第二组
Jūn yún
chóng dié kòng xì
yè bǐng
chù jiǎo（）
（）
（）（）（）
héng jì
zhú
jiàn xiū xiǎng zhù
zhái yǐn bì（）
（）（）
（）（）
yǐn
cáng xuǎn zé
zhù zhǐ dòng xué róu ruò（）（）（）（）
（）
sōu suǒ qīng xié ping tǎn pá tǔ kuān chǎng（）（）（）（）（）
yǐn rén zhù yì háo bù kě xī
suí yù ér ān（）（）
（）第三组
yang yì
yǔ
xǔ wéi qiáng lóng dōng gū dú
（）
（）
（）（）（）
xùn chì
fù
gài níng shì lěng kù yú
kuài（）（）
（）
（）（）
chāi chú shèng xià fá mù
gào shìpái（）（）
（）（）
huǒ la la
méi yóu dēng
xiān huā shèng kāi（）（）
（）
lǜ shù chéng yīn xiān guǒ piāo xiāng（）（）
kuáng fēng dà zuò xuě
huā
fēi
wǔ（）
（）
cǎo cuì huā kāi tiě qiāo zhuài zhù sā huǎng（）（）（）（）第四组
gāo ào
zhèng zhòng jīng jù zī wèi tǎng ruò（）（）（）（）
（）
shì hòu pí qì
zé bèi lín jìn xìng gé（）（）
（）（）（）
rèn píng tān wán jìn zhí gǎo zhǐ méi huā（）
（）
（）
（）（）
diē dǎo kāi pì
jú cù bùān háo bù xiāng ràng
（）（）（）
（）
yī rì sān cān cóng róng bù pò yáng cháng ěr qù（）（）（）
kōng kōng rú yě
gòng yǎng bù zhōu
bù shèng qí fán（）（）
（）
jià zī shí zú bǐng xī níng shì biàn huà duō duān（）
（）（）
zhī shé huā luò kuáng fèi qī cǎn táo qì（）（）（）（）第五组
pán xuán chéng zhuā
chéng qiáng túi bīng bǎo lěi（）（）
（）（）（）
dǎ zhàng
hū yìng
jiān bǎng
zhì huì
níng jiē
（）
（）
（）（）
（）cháng láng zhù zi jiàn zhù gōng diàn cōng yù（）（）（）
（）
（）yǎn yìng zhū hóng dī àn diāo kè shī zi（）（）（）（）（）
fó xiāng gé qì pò xióng wěi jīn bì huī huáng（）
（）
（）shén qīng qì shuǎng
yǐn yǐn yuē yuē zī tài bù yī（）（）（）第六组
jiàn gé
lǎn duò sú yǔ
píng héng lián jié（）
（）
（）（）（）kuà yuè hǎi xiá gùi shù cāng bái hóng rùn（）（）（）（）（）
yí zhí xìng yùn tái wān xí jī qī dài（）（）（）（）（）kōng kuàng zàn tíng shān hóng bào fā（）
（）（）
qīng bō dàng yàng lǐ suǒ dāng rán tán hé róng yì（）（）（）píng ān wú shì
tū rú qí lái gǔ roù tóng bāo（）（）
（）xuè mài qīn qíng
qiǎn zé lián mǐng huǎng rán dà wù（）
（）（）（）第七组
bó fù
mó fàn xún jǐng chǎo rǎng chěng chǔ（）（）
（）（）（）bào
fù xiōng huái
hè cǎi tuī jiàn yǎn lián（）
（）（）（）
（）
sāi diào guī fàn zào rè róng qià huáng hūn（）
（）（）（）（）
kè tīng
dì guó zhǔ yì dēng hóng jiǔ lù（）
（）（）
rè nào fēi fán
fēng hé rì lì yào wǔ yáng wēi（）
（）
（）dé yì yáng yáng zhèn xīng zhōng huá luó jí（）
（）
（）第八组
gǎi guā
chéng dù yī lài
jì tuō huàn xiǎng（）（）（）（）
（）
dòng chá lián xì kǒng lóng xiōng měng gē zi（）（）（）（）
（）
miáo huì qīng yíng mǐng jié yīn tè wǎng
（）（）（）（）yuán zǐ hé zhé xué jiā hū fēng huàn yǔ（）
（）
（）chū hū yì liào nóng gēng shè huì téng yún jià wù（）（）
（）chéng kòng diàn huà guī gēn dào dǐ xīn xǐ ruò kuáng（）
（）（）
xíng tài gè yì pēng tiáo
chí dùn shāi xuǎn（）
（）（）（）rén shēng dǐng fèi shān bēng dì liè bù róng zhì yí（）（）（）四年级上册四字词语专项复习（2）
shén mì mò cè shén lái zhī bǐ qiān zī bǎi tài（）
（）（）rén jì hǎn zhì yìng jiē bù xiá juān juān xì liú（）（）（）lián lián fēi pù tāo tāo jiāng shuǐ yù yù cāng cāng（）（）（）huǎng huǎng hū hū zuò wò bù ān xiāo mó shí guāng（）（）（）
bù kě sī yì jīng shén dà zhèn wǎng fèi xīn j（）
（）（）hào rú yān hǎi kū zhī bài yè qín qín kěn kěn（）
（）（）bèng bèng tiào tiào kě lián bā bā yǐn háng dà ji（）（）（）màn tiáo sī lǐ zì yoú zì zài shén qì bó bó（）（）（）rú yuàn rú sù chèn qí bù bèi chóng shān jùn lǐng（）（）（）jǔ shì wú shuāng xiǎng yù shì jiè shēn cái kuǐ wǔ（）（）（）shén tài zì ruò jiǔ jīng shā chǎng nán zhēng běi zhàn（）（）
（）suǒ xiàng pī mí yuè yuè yù shì ruò yoǔ suǒ sī（）（）（）shū sǐ pīng bó xié tiáo yǒu xù rén yǐng chuò chuò（）（）（）háo táo dà kū huǎng rán dà wù kēng qiāng yoǔ lì（）（）（）jīn pí lì jìng diàn huà hào mǎ xíng dān yǐng zhī（）（）（）hé mù xiāng chǔ huàn nàn yǔ gòng shòu yì fèi qiǎn（）（）（）nián shào qì shèng nián yú gǔ xī yuǎn yáng chuán bó（）（）（）
yòng wǔ zhī dì
měi wèi jiān yáo
（）
（）
把下列词语补充完整: 水()相()()()江面 若()若()()()东望
风()浪()进()天()地 一()一()风平浪()山()地()人()()沸()()为邻
不容()()神()莫()神来()()人迹()()应()不()千()百()不()计()()果飘()()花()开 绿树()()草()花()()风大()雪花飞()()头()枯()()叶 一()三()坐()不安
()息()视 变化()()枝()花()()()不周()不相()从()不()()()而去 引()大叫
()子十()()()不安()条()理()其不()()声叫()一()不()三()一()大()大()气()()伟 金碧()()若有()()南()北()神态()()()世无()()山()岭()()沙场
()死拼()身材()()所向()()()()世界 理()()然 山洪()()平安()()()()亲情
()如其来()肉同()()然大()谈()容易 号()大哭
()()有序 目不()()千()万()热闹()()()单只()()()中华 灯()酒()风和()()()()扬威()()有力 受益()()()()力尽 年()气()年()古()()()与共 形()各()()风()雨()云()雾 出()意()()根到()()喜若()远洋()()用()()地 美味()()有()无患 百()百()不可()()()乐无()()人注()()不可()()()而安 消()时间 精神()()()如烟()()()心机
白（）（）兴（）（）金（）（）毛（）（）亮（）（）红（）（）绿（）（）笑（）（）冷（）（）热（）（）胖（）（）急（）（）
甜（）（）慢（）（）静（）（）火（）（）（）（）不绝（）（）不舍（）（）如生（）（）计较
（）（）欲试（）（）细流（）（）飞瀑（）（）如也 得意（）（）生机（）（）无所（）（）喜气（）（）
金光（）（）可怜（）（）清波（）（）人影（）（）（）首东望 若（）若现 风平浪（）水天相（）横（）江面
（）头并进（）天卷地 引人注（）
（）不可惜 随（）而安 鲜花（）开 绿树成（）鲜果（）香
（）风大作 雪花飞（）草（）花开
局（）不安（）不相让 一日三（）从容不（）（）长而去 空空（）也（）养不周 不胜其（）
（）子十足（）息凝视 变化多（）枝（）花落 气（）雄伟
神清气（）金（）辉煌 姿（）不一
山洪（）发（）所当然（）何容易平安无（）（）如其来
骨肉同（）血（）亲情 灯红（）绿
热闹非（）风（）日丽 耀（）扬威 振（）中华 呼风（）雨 出乎意（）农（）社会（）云驾雾
程（）电话 归（）到底 欣喜若（）形态各（）
人声（）（）（）崩（）裂 不容（）疑 神秘莫（）
（）来之笔 千（）百（）人迹（）至 应接不（）（）（）不安 消（）时光 不可思（）精神大（）
（）费心机 引（）大叫（）条斯理 趁其不（）神态自（）
（）如烟海 枯枝（）叶 久（）沙场
南（）北战 若有所（）（）死拼搏（）啕大哭（）然大悟 协调有（）形单影（）和（）相处 患（）与共 受益匪（）年少气（）年逾古（）筋疲力（）铿锵有（）远洋船（）美味佳（）尺有所（）寸有所（）
二、我会写ABB的词语。
白______ 金______ 红______ 绿_______ 黑______ 笑______ 毛______ 火______ 兴______ 笑_______ _______ _______ AABB:浩浩()()郁郁()()恍恍()()()()跳跳
()()恳恳()()约约 ____________ ____________ AABC:()()细流()()飞瀑()()江水()()如也
()()欲试()()无闻
ABCC:生气()()清波()()人影()()可怜()()得意()()喜气()()细雨()()____________ ABAC:若()若()如()如()自()自()无()无()
三、看例子，写成语。
南辕北辙 _________ _________ _________ _________ _________ 一心一意_________ _________ _________ _________ _________ _______ _________ _________ _________ _________ _________ 望子成龙 _________ _________ 天马行空 _________ _________ 如虎添翼 _________ _________ 牛刀小试 _________ _________ 四年级上册形近字组词专项复习（3）
潮（）称（）盐（）笼（）罩（）薄（）嘲（）弥（）监（）茏（）卓（）簿（）昂（）仰（）烂（）拦（）支（）技（）莫（）模（）均（）钧（）宅（）宇（）址（）扯（）溢（）隘（）覆（）沸（）拂（）竿（）杆（）株（）珠（）腊（）蜡（）匀（）勺（）蔽（）敝（）掘（）崛（）允（）充（）凝（）贯（）惯（）茫（）芒（）缝（）逢（）浑（）辉（）叠（）桑（）弃（）异（）搜（）嫂（）墙（）蔷（）辣（）旧（）旦（）桨（）奖（）隙（）瞭（）疑（）凝（）茎（）经（）毫（）毫（）倾（）顷（）牌（）脾（）酷（）恢（）灿（诙（）仙（规（）律（现（）津（梢（）寂（稍（）椒（虎（）铺（虑（）哺（触（）逐（解（）遂（遇（）择（寓（）泽（扒（）抛（趴（）拗（添（）训（舔（）驯（愉（）拆（）））））））））））））））））履（）疑（）悚（）醋（）榆（）折（）杈（）融（）剩（）伐（）煤（）副（）权（）隔（）乘（）代（）媒（）幅（）颈（）郑（）厉（）剧（）倘（）饮（）劲（）郊（）历（）据（）躺（）吹（）侍（）待（）格（）胳（）踩（）睬（）崇（）祟（）堡（）煲（）魄（）魂（）阁（）问（）
孟（）盂（）脾（）牌（）凭（）恁（）梅（）侮（）旋（）旅（）垒（）坠（）殿（）股（）朱（）珠（）浩（）皓（）蹲（）遵（）贪（）贫（）蛇（）砣（）嘉（）喜（）仗（）杖（）廊（）廓（）堤（）提（）陵（）棱（）供（）邻（洪（）岭（职（）痒（耻（）氧（跌（）撞（迭（）瞳（砖（）隔（转（）融（扶（）智（肤（）替（柱（）栽（驻（）载（雕（）狮（雄（）师（辞（）唯（辟（）维（）性（）姓（）稿（）搞（）辟（）僻（）屯（）吨（）慧（）惠（）筑（）巩（）态（）汰（）君（）群（））））））））））））））））
洪（）暴（）涨（）裤（）稳（）俗（）供（）爆（）张（）库（）隐（）裕（）序（）伏（）峡（）桂（）移（）湾（）矛（）状（）狭（）挂（）侈（）弯（）彼（）袭（）怀（）旷（）胞（）脉（）披（）帝（）啼（）闯（）闷（）荐（）存（）燥（）躁（）改（）攻（）潜（）替（）恐（）筑（）绘（）烩（）袋（）义（）仪（）凡（）几（）翻（）番（）握（）屋（）程（）呈（）核（）孩（）凶（）汹（）吨（）钝（）坏（）伯（）泊（）嚷（）攘（）帘（）究（）洽（）恰（）赖（）懒（）控（）腔（）笨（）本（）盈（）盘（）矿（）租（）祖（）妇（）扫（）页（）贝（）昏（）婚（）耕（）耕（）联（）聪（）鸽（）鸡（）敏（）侮（）抱（）振（）震（）惩（）悠（）删（）姗（）厅（）历（）驾（）架（）哲（）誓（）仅（）仪（）捷（）睫（）咏（）范（）苑（）篇（）偏（）词（）饲（）糊（）蝴（）幻（）幼（）归（）扫（）描（）猫（）崭（）斩（）
四年级上册多音字组词专项复习（4）
chēng（）bó（）háo（）bì（）称 薄 báo（）号 秘
chèn（）bò（）hào（）mì（）
fèng（）bó（）jīn（）mú（）缝 泊 禁 模 féng（）pō（）jìn（）mó（）chóng()pū（）kòng（）qū（）重 铺 空 曲
zhòng（）pù（）kōng（）qǔ（）
tán（）bā（）tà（）mó（）弹 扒 踏 磨
dàn（）pá（）tā（）mò（）
shèng（）sàn（）zuān（）hē（）盛 散 钻 喝
chéng（）sǎn（）zuàn（）hè（）
dǎo（）qiē（）bēi（）sā（）倒 切 背 撒
dào（）qiè（）bèi（）sǎ（）háng（）jué（）sì（）gōng（）吭 角 伺 供
kēng（）jiǎo（）cì（）gòng（）dàng（）bǐng（）shé（）wù（）当 屏 折 恶 dāng（）píng（）zhé（）è（）xuán（）jiān（）fó（）jī（）旋 间 佛 几
xuàn（）jiàn（）fú（）jǐ（）guān（）chèn（）sā（）shèng（）冠 称 撒 乘
guàn（）chēng（）sǎ（）chéng（）zhāo（）shè（）jiàn（）tiáo（）朝 舍 间 调
cháo（）shě（）jiān（）diào（）nàn（）mài（）méi（）jǐ（）难 脉 没 给
nán（）mò（）mò（）gěi（）
jiě（）hè（）quān（）hú（）解 xiè（）喝 圈 糊
jiè（）hē（）juàn（）hù（）xiāng（）jià（）sè（）qiáng（）相 假 塞 sāi（）强 qiǎng（）xiàng（）jiǎ（）sài（）jiàng（）qí（）biàn（）chuàng（）dù（）奇 便 创 度
jī（）pián（）chuāng（）duó（）diào（）juàn（）jiàng（）zài（）调 卷 降 载
tiáo（）juǎn（）xiáng（）zǎi（）多音字练习给下面横线的字选择正确的读音，并用“√” 表示
1、江面很平静，在雨后的阳光下，笼(lǒnɡ lónɡ)罩着一层蒙蒙的薄(bó báo)雾。
2、从远处传来隆隆的响声，好像闷(mèn mēn)雷滚动。江面上依旧风号(háo hào)浪吼。
3、江水已经涨(zhǎnɡ zhànɡ)了两丈来高了。那么多的绿叶，不留一点缝(fènɡ fénɡ)隙。
4、真是一株大树，枝干(ɡān ɡàn)的数(shǔ shù)目不可计数(shù shǔ)。
5、“鸟的天堂”里没有一只鸟，我不禁(jīn jìn)这样想。
6、来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模(mú mó)一样。那匹马变模(mú mó)糊了。
7、叶尖一顺儿朝(cháo zhāo)下，在墙上铺(pū pù)得均匀，不留空(kōnɡ kònɡ)隙。
8、养鹅等于养狗，它也能看(kān kàn)守门户。
9、蟋蟀用前足扒(bā pá)土，还用钳子搬掉较大的土块。
10、鹅的吃相(xiàng xiāng)高傲，音调(diào tiáo)严肃郑重，似(shì sì)厉声呵斥。
11、鹅的步调从容，大模(mú mó)大样的，颇像京剧里的净角(jiǎo jué)出场。
12、看着它踏(tà tā)着方步去喝水、吃泥、他心里很踏(tà tā)实。吃草的当(dàng dāng)儿，狗就跑过来。这只白公鹅理当(dàng dāng)荣膺海军上将(jiāng jiàng)衔了。
13、鹅便昂首大叫，似(shì sì)乎责备人们供(ɡōnɡ ɡònɡ)养不周。
14、当白鹅扇(shān shàn)动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪。
15、有时它率(lǜ shuài)领一伙公鹅横成一排，直奔(bēn bèn)鱼竿，而且还要赖在那里。
16、它就与邻近的鹅群来一场厮打，弄得满河里漂(piāo piào)浮着撕咬下来的乱羽。
17、它径直把鱼饵咽(yè yān yàn)进了肚里，干这种勾当(dàng dāng)它从不偷偷摸摸。
18、它屏(bǐng píng)息凝视，非把老鼠等出来不可。小猫所过之处，枝折(zhé shé)花落。
19、在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷(mēn mèn)。
20、一根鸡毛，一个线团，都是它的(de dì dí)好玩具，耍个没完没了(liǎo le)。
21、莫以善小而不为(wéi wèi)，莫以恶(è wù)小而为(wéi wèi)之。
22、白毛像雪似(shì sì)的，中间夹(jiā jiá)着数块墨色的细毛，黑白相间(jiàn jiān)。
23、更可恶(è wù)的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，咬下一撮(zuǒ cuō)儿毛来。
24、下蛋的时，它差(chà chā)不多是发了狂。打仗时，城台之间可以互相呼应(yīng yìng)。
25、多少劳动人民的血(xuè xiě)汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。
26、游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几(jī jǐ)乎不留一点儿痕迹。
27、武士俑体格健壮，体型匀称(chēnɡ chèn)。将军俑身材魁梧，头戴鹖冠(ɡuān ɡuàn)。
28、好像一声令下，就会撒(sā sǎ)开四蹄，腾空而起，踏(tà tā)上征程。
29、生动地再现了秦军雄兵百万、战车千乘(chénɡ shènɡ)的宏伟气势、30、渭城朝(zhāo cháo)雨浥轻尘，客舍(shě shè)青青柳色新。
31、看不出他是教几(jī jǐ)何的，倒像《新儿女英雄传(zhuàn chuán)》里的“黑老蔡”。
32、每当上工、下工，一行(háng xíng)人走搭石的时候，动作是那么协调有序!
33、血脉(mài mò)亲情，如同生命的火种(zhǒnɡ zhònɡ)，必将(jiāng jiàng)代代传下去。
34、给(ɡěi jǐ)予是令人快乐的。给(ɡěi jǐ)，永远比拿愉快。
35、从衣着(zhe zhuó)来看，他的家庭并不富裕。看见保罗在望着(zhe zhuó)自己。
36、一个星期天，周恩来背(bēi bèn)着大伯，闯进了租借地。
37、谁知中国巡警不但不惩处(chǔ chù)肇事的洋人，反而把她训斥了一通。
38、周恩来铿锵有力的话语，博得(de děi)了魏校长的喝(hē hè)彩。
39、中国人要想不受帝国主义的欺凌，就要振兴(xīng xìng)中华。
40、我一时语塞(sāi sè)，想了一会儿才说话。盛年不重(chónɡ zhònɡ)来，一日难再晨。四年级上册近义词反义词专项复习（5）近义词练习：
笼罩≈（）屹立≈（）霎时≈（）映衬≈（）奇异≈（）呈现≈（）茂盛≈（）仿佛≈（）不可计数≈（）应接不暇≈（）恍恍惚惚≈（）笼罩≈（）屹立≈（）霎时≈（）映衬≈（）奇异≈（）呈现≈（）茂盛≈（）仿佛≈（）不可计数≈（）应接不暇≈（）恍恍惚惚≈（）舒服≈（）均匀≈（）牢固≈（）隐蔽≈（）慎重≈（）挖掘≈（）简朴≈（）简单≈（）豪放≈（）偶然≈（）枉费心机≈（）
凋谢≈（）凝视≈（）冷酷≈（）诧异≈（）寒冷≈（）融化≈（）灵活≈（）温柔≈（）高傲≈（）窥伺≈（）奢侈≈（）凌乱≈（）率领≈（）凝视≈（）温柔≈（）凄惨≈（）坚固≈（）陡峭≈（）凝结≈（）雄伟≈（）耸立≈（）葱郁≈（）游赏≈（）鸟瞰≈（）保持≈（）平衡≈（）大概≈（）凋零≈（）沉着≈（）怜悯≈（）叮咛≈（）惊叹≈（）驱使≈（）训斥≈（）踊跃≈（）欺凌≈（）推荐≈（）燥热≈（）摇曳≈（）朦胧≈（）疲倦≈（）冒昧≈（）摆脱≈（）乐观≈（）依赖≈（）洞察≈（）探索≈（）舒适≈（）陌生≈（）悦耳≈（）储蓄≈（）减弱≈（）繁衍≈（）反义词练习：
宽阔—（）灿烂—（）宽阔—（）灿烂—（）新鲜—（）隐藏—（）宽敞—（）盛开—（）叱责—（）郑重—（）洁净—（）蜿蜒—（）葱郁—（）谴责—（）庄重—（）繁华—（）轻盈≈（）筛选≈（）遨游≈（）强烈—（）呈现—（）炎热—（）静寂—（）模糊—（）镇静—（）强烈—（）呈现—（）炎热—（）静寂—（）模糊—（）镇静—（）弯曲—（）牢固—（）慎重—（）平坦—（）简朴—（）干燥—（）静谧—（）偶然—（）崭新—（）允许—（）荒凉—（）覆盖—（）冷酷—（）疏通—（）寒冷—（）从容—（）奢侈—（）凌乱—（）茂密—（）勇猛—（）忠厚—（）坚固—（）陡峭—（）凝结—（）古老—（）健壮—（）精美—（）懒惰—（）凋零—（）沉着—（）严肃—（）给予—（）宽裕—（）惩处—（）训斥—（）清晰—（）
增添—（）温柔—（）朦胧—（）危险—（）反驳—（）疏远—（）寂寞—（）骄傲—（）依赖—（）紧密—（）舒适—（）悦耳—（）减弱—（）持续—（）漫长—（）温顺—（）轻盈—（）崭新—（）聪明—（）勤劳—（）四年级上册词语搭配、解释专项复习（6）
（）细流（）飞瀑（）的薄雾（）的画卷（）江水（）雪山（）的红霞（）的地方（）地移动（）地照耀（）地蹲着（）地飞奔而来（）细流（）飞瀑（）的薄雾（）的画卷（）江水（）雪山（）的红霞（）的地方（）地移动（）地照耀（）地蹲着（）地飞奔而来（）住宅（）的隧道（）的墙壁（）地选择（）时光（）的奇想（）的住宅（）的病房（）端详（）的阳光（）地摆动（）的病房（）铺开（）的工程（）地出神（）的资料（）的花园（）的笑声（）的寒风（）的尾巴（）的严冬（）的鲜花（）的阳光（）的青年（）的滋味（）的步态（）的沙滩（）的路（）的姿势（）的鸭子（）的地方（）的河岸（）的音乐（）的目光（）的地方（）的不幸（）的新车（）的神情（）的光芒（）的石头（）的躺着（）地站着（）地看着（）地望着（）的条石（）的山岭（）的奇迹（）的工程（）的公园（）的城楼（）的树丛（）的宫殿（）盘旋（）游赏（）地再现（）地模拟（）的评语（）的光点（）的面容（）的眼神（）的心态（）的湖水（）的巡警（）的话筒（）地大叫（）地摇曳（）地看书（）地回答（）的生活（）的演化（）的鸽子（）的世纪（）的差异（）的太空（）的用处（）的乐曲
给带点的字选择正确的解释。
若：A、如果，假如 B、如、像 C、你
（1）①若隐若现()②求贤若渴()③若是()④若辈()
漫：A、水过满，向外流 B、满、遍 C、没有约束
2）①漫天卷地()②漫山遍野()③漫谈()
观：A、看 B、看到的景象 C、对事物的认识
（3）①天下奇观()②观赏美景()③走马观花()
1、题西林壁。()
A、做题 B、书写，题写 C、题目
2、只缘身在此山中。()
A、缘由 B、缘分 C、因为
3、山重水复疑无路。()
A、不相信 B、疑心 C、以为
1、变化多端()
A、端正、不歪斜 B、东西的一头 C、项目，方面 D、用手很平正地拿着
2、枝折花落()
A、断 B、亏损 C、姓
3、粗细各异()
A、分开 B、不同的 C、特别的 D、另外的 E、奇怪
1、靠：a.接近，挨近b.依靠 c.信赖
(])我们的船渐渐靠岸了。()
(2)数不清的条石，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。((3)他做事很可靠．你不必担心。()
2、自然：a.自由发展 b.不拘束 c.理所当然
(1)他的表情有些不自然。()
(2)我的病不用吃药，过两天自然就会好了。()
(3)站在长城上，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。()
休：A.停止，罢休(事情)B，休息 C．表示禁止和劝阻
1、你休想不劳而获!()
2、围绕这个问题，我们争论不休。()
3、累了这么久，你该好好休养一下。()
明白：A．清楚，明确 B．聪明，懂道理 C．公开的，不含糊
4．他讲得十分明白。()
5．他是个明白人，不用你多教。()
6．在同学们中明白提出学习的任务，是完全必要的。()
满：A、全部充实)B、达到一定期限 C、全 D、满足 E、骄傲
1、学校操场北边墙上满是爬山虎。()
2、假期已满，我准备返校了。()
3、老师满意地说：“不错，你们真能干。”()
4、会场里人满了。()
“尽”：①完毕；②达到极端；③全部用出；④竭力做到；⑤都，全。
1、幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（2、在路的尽头，有一个小村庄。()
3、这里的美景说不尽，写不完。()
4、我们要尽力做到最好。()
“闹”(1)吵；(2)弄；(3)发生；(4)发泄；(5)扰乱；6)喧哗。
1、这里闹得很，无法看书学习。()
2、孙悟空大闹天宫。()
3、你不要再闹情绪了。()
4、前几年，湖北地区闹水灾。()
5、定要把问题闹清楚。()
6、他又哭又闹，弄得左邻右舍很不安。()
“义”①合乎正义或公益的；②感情的联系；③意义、意思；④指认作亲属的。义父()见义勇为()朋友情义()字义()选词填空。
宽阔 宽广
（1）()的钱塘江横卧在眼前。)
传来 传动
（2）午后一点左右，从远处()隆隆的响声，好像闷雷滚动。
屹立 耸立
（3）人民英雄纪念碑()在天安门广场。
发现 发明 发觉
1、张衡()了地动仪。
2、上个世纪，科学家()了雅鲁藏布大峡谷。
3、我弟弟()我看着他，立刻把手藏到背后。
呈现 出现
4、不同高度的大自然带()出不同的自然景观。
5、转过弯，一条大河()在我们眼前。
继续 陆续 连续
1、放学了，同学们()走出校门。
2、王老师()五年被评为“先进教师”。
3、停了片刻，他又()讲话。
4、下课了，我们（）走出教室，到外面去活动。
5、妈妈回家后，（）把剩下的脏衣服洗完。
6、在齐会战斗中，白求恩大夫（）工作了69个小时。
沸腾 飞奔 欢腾
（1）浪潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地()而来。
（2）水天相接的地方出现了一条白线，人群又()起来。
（3）2008年奥运全的主办权交给北京的喜讯传来，北京城内一片()。
简朴 简单
1、王老师一直过着()生活。
2、这道题很()。
隐藏 隐蔽
3、蟋蟀的住所非常()，()在青草丛中。
静谧 安静
4、教室里非常()，同学们都在认真做作业。
5、魏格纳在()舒适的病房里坐卧不安。
责备 叱责
1、白鹅一看到生人就会厉声()。
2、白鹅看到空空如也的饭罐，便昂首大叫，似乎()人们供养不周。
呼唤 叫唤
3、挨了打的小狗，痛得龇牙裂嘴，不停地()，听了让人心痛不已。
4、小猫十分贪玩，任凭主人怎么()，还是不肯回家。
古怪 奇怪
1、老农想出了一个()的办法，买回一批蛇放在田里，庄稼获得了好收成。
2、猫的性格实在有些()。
傲然 傲慢
3、鹅的步态，更是()了。
4、它常()地站着，看见人走来也毫不相让。
显然 不然 安然 突然 果然 毅然
1、我们要加倍努力。()就要掉队了。
2、狼牙山五壮士()跳下悬崖。
3、他的意见()是不对的。
4、吃过中饭，天气()变了，发现 发明
1、青霉素的()使人类在战胜疾病的阵地上又向前迈进一步。
2、拉链的()改变了人们的生活。
热闹 喧闹 吵闹
1、节假日时，公园是最（）的地方。
2、从早上七点钟，城市就开始（）起来。
3、上课铃响了，老师没来，教室里很()。
急忙 急剧 急促
1.冷空气南下，气温（）下降。
2.听见有人敲门，我（）去开。
3.我听见身后传来（）的脚步声。四年级上册关联词语专项复习（7）
一、用合适的关联词，把两句话合成一句话。
(1)贝多芬晚年耳朵完全聋了。贝多芬仍然坚持为人民谙写乐曲。
（2）凡卡在城里受苦。凡卡回到乡下爷爷那里去。
（3）这是个极小的错误。我们要认真改正。
（4）骆驼是沙漠里重要的交通工具。人们称它为沙漠里的船。（5）小英雄雨来牺牲自己。小英雄雨来泄露秘密。
（6）明天下雨。学校取消春游。
给下面的句子填上恰当的关联词。
1、()地球有吸引力，()树上的苹果往地上掉，不往天上飞。
2、他()普通的浏览，()一边看一边思索。
3、这种地板砖()坚固，()美观。
4、()我们走到哪儿，()不会忘记培养我们的老师。
5、()做一个对别人有用的人，我们的生活()会有意义。
6、妈妈买的这条毛巾()漂亮()便宜。
7、()你认识到自己错了，()应该改正。
8、小姑娘()收拾东西，()用结结巴巴的英语问我。
9、今天我们把教室打扫得干干净净，()累了一点，()感到很快乐。
10、()你的学习再好，()不能骄傲。
11、小战士()被敌人活活打死，()说出军队的秘密。
12、()不遵守交通规则，()容易发生交通事故。
13、我们（与其）把轮船停在港口，（不如）冒着狂风暴雨前进。
14、（只有）从小学好本领，（才）更好地为国家建设出力。
15、鲁迅（不仅）是伟大的文学家，（还）是伟大的思想家和革命家。
16、（尽管）今天下雨了，我们（还是）要去探望李老师。
17、(因为）长城是那样雄伟壮丽，（所以）吸引了很多游客。
18、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
19、(如果）我们现在不好好学习，将来（就）不能担当起建设祖国的重任。20、很多同学在实践中体会到，（只要）多读多写，作文（就）会有进步。
21、（无论）困难有多大，我们（都）能克服。
22、（因为）他热情地为同学们服务，（所以）受到同学们的好评。
23、（如果）你答应找小兰一起去看画展，（就）应该准时去找他。
24、刘胡兰（宁可）牺牲自己的生命，（也不）说出党的机密。
25、我（虽然）知道这件事情，（但是）并不了解事情的全过程。
26、（要么）你去，（要么）他去，总得有一个人去。
27、他（宁可）牺牲自己，（也不）暴露党的组织。
28、同学们（一边）走着，（一边）谈论着。
29、（不管）是什么人，谁向我们指出（都）行。
30、小李在学习上（）有这么好的成绩，（）他平时刻苦学习的结果。
31、（不管）风浪再大，我（都）要把你送过河去。
32、王老师（不但）关心我们的学习，（而且）关心我们的身体。
33、（只要）多读多练，（就）会提高作文水平。
34、我们的教室（不但）宽敞（而且）明亮。
35、现在我们的生活水平（虽然）有了提高，（但是）还要注意节约。
36、（如果）没有老师的耐心教育和帮助，我（就）不会有这么大的进步。
37、（虽然）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（但是）能像雨来游得这么好的却没有几个。
38、（只要）人人都献出一点爱，世界（就）会变成美好的人间。
39、（不管）走到天涯海角，我（都）不会忘记自己的祖国。40、凡卡（宁可）在城里受罪，（也不）回到乡下爷爷那里去。
41、邱少云（宁可）牺牲自己，（也不）暴露潜伏部队。
42、（即使）工作再忙，他每天晚上（也）挤出时间学习英语。
43、每天上学，（要么）王洁来找我，（要么）我去找他，我俩总是结伴去学校。
44、他把他的大提包扔在一边，怀里（仍然）紧紧地抱着一个纸箱子。
45、（虽然）我做了充分准备，这次试验（但是）没有成功。
46、（如果）明天下雨，我们（就）下个星期再去游乐园吧。四年级上册句子专项复习（8）◇变换说法：
1、反问句改成陈述句。
如：见到同学有难，我们怎能不帮忙呢？（见到同学有难，我们必须[一定、应该]要帮忙。）
2、肯定句变成双重否定句。如：谁都热爱自己的祖国。（谁都不会不热爱自己的祖国。）
3、双重否定句变成肯定句。如：李博士不得不停止工作。（李博士只得停止工作。）
4、难度稍大的把字名改成被字句，或被字句改成把自己。
如：自古以来，人们把钱江大潮称为天下奇观。（自古以来，钱江大潮被人们称为天下奇观。）
5、变换语序，意思不变。
如：“看，孔雀开屏啦！”她兴奋地说。（她兴奋地说：“看，孔雀开屏啦！”）
6、换种说法意思不变。（非……不可……的运用）
如：我一定要把这件事做好。（我非把这件事做好不可。）
◇修辞手法类的：
1、比喻句。
如：《观潮》：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。”这是很典型的比喻句，而且连用三个能表示比喻的词语“犹如、好像、如同”。
2、拟人句。
如：《蟋蟀的住宅》：“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。” ◇问句类型：
1、疑问句。（有疑而问）如：这支笔是你丢的吗？
2、反问句。（答案在句中）如：发生了这样的事，怎么不叫人生气呢？
3、设问句。（自问自答）如：《呼风唤雨的世纪》：“是谁来呼风唤雨呢？当然是人类；靠什么呼风唤雨呢？靠得是现代科学技术。”
◇句子的变写：
1、短句变长句。如：谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现鸽子或孔雀。[谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现（轻灵的）鸽子或（五彩斑斓的）孔雀。]
2、缩句。如：它们的体表长出美丽的羽毛。（体表长出羽毛。）
（一）、把下面的反问句改为陈述句
1、这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？ _________________________________________________________
2、我们怎能忘记老师的谆谆教导？
_________________________________________________________
3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？ _________________________________________________________
4、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？ _________________________________________________________
5、难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？ _________________________________________________________
6、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ __________________________________________________________
7、难道你要违背人类的真理吗？
__________________________________________________________
8、这个胆瓶怎么容得下你这样庞大的整个身体呀？
__________________________________________________________
9、小苍鹰怎么会获得今天这样的荣誉呢？
__________________________________________________________
10、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人。
__________________________________________________________
（二）、把下面的陈述句改为反问句
1、这个真实的故事使我深受感动。
__________________________________________________________
2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。
__________________________________________________________
3、我们不能做损人利己的事。
__________________________________________________________
4、春风吹绿了田野。
__________________________________________________________
（三）、缩句。
1、夜莺的歌声打破了夏日的沉寂。___________________________________________________________ ２、雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。
___________________________________________________________
3、一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
___________________________________________________________ ４、秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
___________________________________________________________ ５、伽利略是１７世纪意大利伟大的科学家。
___________________________________________________________ ６、王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光。
___________________________________________________________ ７、在那茫茫的大海上飘着的是一艘银灰色的军舰。
___________________________________________________________
（四）、扩句。（至少扩两处）
1、风吹小树。________________________________________________________
2、我们来到沙滩上。__________________________________________________
3、同学们玩游戏。____________________________________________________
4、叶子结成了账篷。__________________________________________________ ５、我给父亲当帮手。_________________________________________________ ６、同学们玩游戏。___________________________________________________
（五）、把下列句子改为拟人句。
1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。______________________________________
2、柳树的枝条随风摆动。______________________________________________
3、春天来了。________________________________________________________
4、百灵鸟在树枝叫。__________________________________________________
5、太阳慢慢地从东边升起来了。________________________________________
6、一排排柳树倒映在水中。____________________________________________
7、太阳下山了。______________________________________________________
8、桃花开了。_______________________________________________________
9、知了热得在枝头上叫着“知了，知了！”______________________________
10、天上的星星在闪烁。______________________________________________
11、小鸟在枝头上叫着。______________________________________________
12、十字路口，红绿灯提示行人及车辆注意安全。___________________________
13、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。___________________________
14、牵牛花开了。______________________________________________
15、蜜蜂在花丛中飞来飞去。________________________________________
（六）、把下列句子改成比喻句。
１、海浪激起的泡沫，美丽极了。________________________________________ ２、割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。_____________________________________
3、天上的云很白。____________________________________________________
4、降落伞在空中飘荡。____________________________________________
5、大雪纷纷扬扬地下起来。____________________________________________
6、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。___________________________
（七）、将下列句子改为第三人称转述。
1、蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去。”
________________________________________________________
2、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” X k B 1.c o m _________________________________________________________
3、王老师走过来，拍着我的肩膀说：“不要急，没带雨具老师送你回家。” _________________________________________________________
4、军官对孩子说：“你会成为一个真正的战士的。”
________________________________________________________
（八）、字句和“被”字句练习
1、工人们开凿出了一条越江隧道。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________
2、少先队员黄远明搀扶盲人叔叔过了马路。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________
3、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________
4、熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句：_______________________________________________ 改成“被“字句：_______________________________________________ 四年级上册修辞方法专项复习（9）
【知识链接】修辞方法是我们在阅读和习作中经常遇到和用到的一种表达方式。它能使语言文字表达得更准确、鲜明和生动，有效地提高表达效果。在本学期，同学们主要接触到了比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法。
【能力要求】了解比喻、夸张、拟人、排比、设问、反问等修辞方法，体会它们在表达中的作用；能运用各种修辞方法改写句子。【专项测试】
一、我能给下面句子选择合适的修辞方法。比喻 夸张 拟人 排比 设问 反问
1.远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（）
2.有的青苔，形状也很有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然一幅青绿的山水画。（）
3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。（）4.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）5.见小生灵这般对人毫无戒备，谁又会产生这样的念头呢？（）6.风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。（）7.太阳冲破云霞，跳出了海面。（）8.成语“惊天动地”所用的修辞方法是（）
9.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（）
10.老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。（）11.鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。（）12.那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。（）13.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。（）14.黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。（）15.晚上，一弯新月像镰刀似的挂在天空。（）16.珍珠鸟的整个身子好像一个蓬松的球儿。（）17.蓝天上飘着的浮云像一块一块白绸子。（）18.刺猬缩成一团，像个刺儿球。（）19.他心中的一块大石头终于落了地。（）20.一阵风吹来，一池的荷花都在舞蹈。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐，小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦。（）
21.这种像棉团似的云是什么？哦，原来是积雨云。（）22.每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头，你想，枫树哪有这一手呢？（）23.教室里静得连根针掉在地上也听的到。（）24.天空里撒满了快活地眨着眼睛的星星。（）
二、我能按要求把正确答案的序号填在（）里。1.下列句子不是比喻句的是（）A、这简直是一幅水墨山水画。B、他的手像松树皮一样。C、他看上去好像生病了一样。
2.与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是（）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。A、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。B、小狗热得张口吐舌。
C、一阵风吹过，满池的荷花都微笑着向人们点头问好。3.与下面这句话所用的修辞方法相同的一句是（）列车滚动巨大的钢轮，响声隆隆，排山倒海，越来越近。
A、行船的速度极快，来往的船只很多，船夫操纵自如，毫不手忙脚乱。B、地球离太阳这么远，箭能射得到吗？ C、爷爷在巴掌大的阳台上种花。
三、我能把下面的句子按要求补充完整。
1.树上的小鸟。（改成拟人句）2.弯弯的月亮犹如。（改成比喻句）3.这里的人们非常好客。（改成反问句）
4.颗颗水珠在荷叶上滚动。（改成比喻句）
四、读下面的句子，并完成句后的填空。
1.湖面平静得像一面镜子。
把 比作
2.读书必须如采蜜一样，采过很多花，这才能酿出蜜来。
把 比作
3.浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定。
用 比作
4.当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
这句话中把 当作人来写，它会。
5.白杨总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
这句话中把 当作人来写，它有 的品质。
6.地球是无私的，它为人类慷慨地提供矿产资源。
这句话中把 当作人来写，它有 的品质。
五、阅读下面这段话，并完成后面的练习。
两山之间往往流动着清可见底的溪河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呀。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种的小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。
1.文中划横线的句子运用了 修辞方法，从词语“ ”可以看出来。
2.文中加着重号的部分是把修辞方法 和 融合在一起。作者首先赋予大兴安岭以美女的思想行为：“ ”这句话运用了拟人手法。冒号后面既用了，又用了 修辞方法。其中把“ ” 比作“绣花鞋”，同时还用“ ”字赋予了人的动作。这些修辞方法的连用和兼用，把大兴安岭的风光描绘得淋漓尽致，给人以活灵活现的形象美感。
四年级上册修改病句专项复习（10）
1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。例：造纸是中国的四大发明。6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
改病句的三个步骤： ①读句子、理句意、②查排审、找病因
③改句子、保原意（改得少、改得巧）修改病句练习：（可用修改符号修改）
1、《忆江南》这首诗的作者是白居易写的。２、开运动会那天，校园里飘着五颜六色的红旗。３、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。４、全班同学和少先队员都参加了这次活动。５、他时刻经常注意关心国家大事。６、她的家乡是湖北武汉市人。７、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。８、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
９、在“做一个合格的小学生”的主题班会上，李华首先第一个发言。１０、我们要继承和发挥老一辈的革命事业。
１１、我爱看《中国少年报》《小学语文报》《儿童文学》等报纸。１２、学校开设了语文、数学、音乐和很多专科课程。
13、语文对我特别感兴趣
14、金黄色的稻田在微风中轻轻摆动。
15、这一大片菜地里，种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃子、西红柿。
16、地面部队击落了敌人的飞机和坦克。
17、这件事大家一定要认真，尽量防止不出错误。
18、全体师生的眼睛都目不转睛地看着舞台上的精彩表演。
19、小红一直是三好学生，只有这个学期不是。20、我们从小要养成讲卫生、懂礼貌。
21、教室里一个人也没有，只有小艺在写作业。
22、我们一定能够实现学校交给的植树任务。
23、昨天傍晚下了一夜大雨。
24、我买了书包和文具盒，妈妈说它比它漂亮。
25、我们要运用和理解所学过的知识。
26、星期三下午，我们全校同学和少先队员都去看电影。
27、在联欢会上，李丽演唱了动听的歌声。
28、我国的人口是世界上最多的国家。
29、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.30、随着改革开放的不断深入，人民生活不断富强起来。
31、在老师的帮助下，他终于改正了困难。
32、陈爷爷经常回忆过去的往事。
33、我喜欢打蓝球和足球。
34、菜市场真丰富：有黄瓜、西红柿、蔬菜、菠菜……
35、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障了。
36、下雨了，五颜六色的红伞成了一道风景线。
37、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
38、我们要不断地改进自己的缺点，争取更大的进步。
39、在小组讨论会上，他首先第一个发言。
40、平静的湖面上，有一艘船迎着狂风向对岸驶来。
41、我在文具店里卖了铅笔、橡皮、笔记本和文具。
42、大扫除开始了，少先队员和男同学抢着干重活，让女同学干轻活。
43、指南针是我国古代的四大发明。四年级上册积累运用专项复习（11）第一单元
1、午后一点左右，从远处传来（）的响声，好像（）。现时人声鼎沸，有人告诉我们，（）！我们踮着脚往东望去，江面还是（），看不出有什么变化。过了一会儿，响声（），只见东边（）的地方出现了一条白线，人群又（）起来。
2、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
3、雅鲁藏布江河床的平均海拔在（）米以上。
4、在青藏高原上切割出一条长（）千米的巨大峡谷。峡谷平均深度（）米，最深处达（）米。
5、那么多的绿叶，一簇（）另簇上面，不留一点儿（）。那翠绿的颜色，明亮地（）着我们的眼睛，（）每一片绿叶上都有一个新的生命在（）。
6、我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。第二单元
1、默写古诗《题西林壁》
（），（）。（），（）。
2、（），柳暗花明又一村。
3、那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
4、爬山虎的脚（）墙的时候，（）细丝的头上就变成小圆片，（）。细丝原先是（）的，现在（）了，把爬山虎的嫩茎（），使它（）在墙上。
5、大体上，住所是很（）的，（）、（），很（）。（）我们想到蟋蟀用来（）的工具是那样（），这座住宅真可以算是（）了。第三、四单元
１、从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
2、（）要靠（），要靠很好地（），做出对人们（）。
3、鹅的步调（），（）的，颇像（）里的（）出场。它常（）地站着，看见有人走来也（）；有时非但不让，竟伸过颈子来（）。
4、猫的性格实在有些（）。说它（）吧，可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么（）。它要是高兴，能比谁都（）。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也（）。它什么（），可是它又那么（）。
5、它（）、（）、（）、（），因为它有一群鸡雏。它（），因为它是鸡母亲。一个（）必定就是一位（）。第五单元
1、远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
2、多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。
3、截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
4、正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。必背古诗
1、《题西林壁》宋 苏轼 横看成岭，各不同。不识 真面目，身在此山中。
2、《游山西村》宋 陆游 莫笑农家，丰年留客足。山重水复，又一村。
3、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐 李白 故人 黄鹤楼，烟花三月下。孤帆远影，长江天际流。
4、《送元二使安西》唐 王维 渭城 浥轻尘，客舍青青。劝君更尽一杯酒，西出阳关。
5、《过故人庄》唐 孟浩然 故人 鸡黍，我至田家。村边合，青山郭外。开轩面场圃，把酒话。待到，还来就。古诗词填空：
（1）本期我们共学习了______________ 首古诗，分别是：_________________、__________________、_________________、_________________、________________。.其中，表达朋友之间真挚情谊的是_________________、_________________、_________________三首古诗。（2）“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是_________________ 中的经典名句，这首诗是_____ 朝诗人______________写的。其中，“缘”的意思是_________________，这句诗的意思是：_____________________________________________________________________（3）《游山西村》的作者是______朝诗人______________。诗中“_____________ ”字表达了农家款待客人时尽其所有的盛情。其中，“腊酒”是指_________________，“豚”是指____________“疑”的意思是______________-。诗中流传于世的千古名句是：____________________________________________________________。
（4）《黄鹤楼送孟浩然之广陵》的是________朝诗人________________写的，表达了诗人________________________________ 的思想感情。其中，“之”的意思是__________________，“故人”是指_____________________，“烟花”的意思是______________________。诗中的千古名句是__________________________________。（5）《送元二使安西》中表达诗人与老朋友依依惜别的诗句是：___________________________________________，这首诗的作者是______朝诗人_______________。其中，“使”是指________________，“浥”是指______________，“更尽”的意思是___________________。
四、花名歌谣（日积月累二）
正月 香又香 二月 盆里装 三月 连十里 四月 靠短墙 五月 红 六月 满 七月栀子头上 八月 满树黄 九月 初开放 十月 正上妆 十一月 供上案 十二月 雪里
1、有关自然景观的四副对联（日积月累一）雾锁山头 天连水尾
绿水本 因风 原不老 为雪 山山水水处处 时时好好奇奇
山 路 泉 高高下下
2、风景名胜区的对联（日积月累五）
一径竹阴，半帘花影。（北京 月波楼）
树 树 高低影，烟 烟 远近秋。（四川 真武殿）四面 三面，一城 半城。（山东济南）
明月本无价，近水 皆有情。（江苏 沧浪亭）
二、名言（日积月累七）
1、有志者。（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情终究会取得成功。）
2、莫以 小而不为，莫以 小而为之。（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）
3、学精于，荒于 ；行成于思，毁于。（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）
4、不重来，一日难再 ,及时当 ,岁月。（感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。）
5、周恩来名言：为中华之 而 周恩来19岁作的立志诗： 大江歌罢，邃密群科。图破壁，难酬蹈海亦。
6、关于探索科学方面的名言（日积月累八）
1）没有大胆的 就做不出伟大的。（牛顿）
2）在新的科学宫里，胜利属于新型的 的人，他们有大胆的，心里 着探求新事物的。（阿•费尔斯曼）
3）既，又，这是科学工作者特有的，让我们在 宇宙长河中 无穷的 吧。（郭沫若）
三、课外书籍： 1）安徒生童话有《 》、《 》、《 》等；格林童话有《 》、《 》、《 》、《 》等。
2）四大名著：《 》、《 》、《 》、《 》；民间故事：《 》、《 》、《 》等；希腊神话故事：《 》、《 》、《 》等。
第五篇：人教版四年级语文上册句子专项
人教版四年级语文上册句子专项
一、阅读课文句子填空。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，（）。再近些，犹如（）白色战马（），（）地飞奔而来；那声音如同（），好像大地都被震得（）起来。
我们（）拍掌，树上就变得（）了，到处都是（），到处都是（）。大的，小的，（），（），有的站在（），有的（），有的在（）。
那些叶子绿得那么（），看着非常（）。叶尖（）朝下，在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。一阵风（），一墙的叶子就（），好看得很。
从前，一个小村子里有座（）的花园。那里，春天（），夏天（），秋天（），冬天（）。
阅读课文短句填空。
（1）远看长城，它像一条（），在（）之间（）。
（2）多少劳动人民的（）和（）才（）成这（）、（）的万里长城。
（3）截至２００３年７月，我国已有（）处景观被列入《世界遗产名录》。其中文化遗产（）处，自然遗产（）处，自然文化遗产共（）处。
（4）正前面，昆明湖（）像一面（），（）像一块（）。（）、画舫在湖面慢慢地（），几乎不留一点儿（）。
二、句子重新排列
1.把下列句子重新合理排序。
（1）碧溪河从村前流过。
（）
（2）村后是一望无际的桑园。
（）
（3）我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。
（）
（4）河里一群小鱼在水中游来游去，水面上不时溅起朵朵水花。（）
（5）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
（）
2.把下列句子重新排列。
（1）（）一些不知名的小花，长在绿草中，像蓝天上缀着的星星。
（2）（）小花园在教室的左边，长八米，宽四米。
（3）（）花园里四周的道路上都长满了青草，好象铺了一层绿毯。
（4）（）它紧靠短墙，由一排横、两排竖的篱笆和这面短墙围起来。
（5）（）花是老师精心栽培的，有的长在地上，有的长在盆里，构成了一个个图案。
（6）（）到了夏天，大的、小的、圆的、长的、各种形状的绿叶，托着红的、黄的、蓝的、白的各色各样的花。
3.我会连线。
（1）
地上的水越来越多。
（2）
雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（3）
像一层薄烟罩在屋顶上。
（4）
渐渐地连成了一条线。
（5）
溅起一朵朵水花。
（6）
雨水顺着房檐流下来。
（7）
汇合成一条条小溪。
（8）
开始像断了线的珠子。
4.按课文内容，排列句序。
（）大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相。
（）它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让。
（）鹅的步态，更是傲慢了。
（）鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
（）有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
5.连成正确句子连线。
巍峨高耸的太阳
昂首挺胸地
改革
纵横交错的月亮
大刀阔斧地
欣赏
光芒万丈的巨人
悠然自得地
回答
皎洁明媚的道路
滔滔不绝地
前进
6.重新排列句子顺序。
（）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
（）忽然，浮标一沉，我急忙把鱼竿往上一提，一条银白色的小鱼钓上来了。
（）星期天早晨，我和小明扛着鱼竿到郊外去钓鱼。
（）浅红色的浮标漂在水面上。
（）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：
我们钓着鱼了！
7.给下列句子正确排序。
（）我连忙站起来让老爷爷坐。
（）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。
（）星期日，我坐汽车去奶奶家。
（）老爷爷微笑着说：“谢谢，你真是个好孩子”。
（）上车后，我找到一个座位。
（）我说：“不用谢，这是我应该做的”。
8.我会将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）姑娘迎着袭人的寒风，穿过几条大街小巷，走进了一件又矮又小、设备简陋的楼顶——这就是她的住所。
（）深夜了，人静了，还剩下巴黎大学图书馆的灯光显得格外明亮。
（）这个姑娘是谁呢？啊，她就是后来的居里夫人。
（）她点起煤油灯，打开一本物理书，又开始学习起来。
（）闭馆的时间到了，图书馆里最后走出来的，照例是一个身穿破旧衣服，脸色憔悴的金发姑娘。
9.将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（）然后，她学着妈妈的样子，拧开水龙头。
（）她把每一只碗和盘子的里里外外都洗得干干净净。
（）先洗筷子，再洗碗和盘子。
（）吃过晚饭，小芳把碗和盘子收拾好，放进厨房的水池里。
（）最后，她把碗和盘子里的水控干，放进碗橱里。
三、句式转换
1.按要求写句子。
（1）霞光照得小孩子的脸红红的。（改成“把”字句和“被”字句）
“把”字句：
“被”字句：
（2）青年躺在床上。（扩写句子）
我非常怀念我小学的班主任。（缩写句子）
2.叶子漾起波纹。（扩写句子）
我们可以喝你们井里的水吗？（改成“陈述句”）
3.按要求写句子。
（1）鹅是一个高傲的动物。（改成反问句）
（2）我们在操场上做老鹰捉小鸡。（改病句）
（3）公路上行驶着汽车和火车。（改病句）
（4）老舍是作家。（扩句，至少扩两处）
（5）弟弟跑得像
一样快。
（横线尽量用上比喻句或夸张的修辞手法）
（6）仿写句子。（花朵）推开春天的大门；
（）推开夏天的大门；
（）推开秋天的大门；
（7）我从河边赶跑了白公鹅。
（改成“把”字句）
（8）老师布置的所有一切习题，他都做完了。（修改病句）
（9）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（仿写句子）
4.按要求写句子。
（1）兵马俑是极为精美的艺术珍品。（改为反问句）
（2）长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。（改成比喻句）
（3）“神州五号”飞船上有一些植物的种子。（改成拟人句）
5.按要求改写句子。
（1）他用关切的目光默默地看着我们。（缩句）
（2）李博士把台湾青年的骨髓抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的。
（改为反问句）
（5）这个问题太复杂麻烦了，我确实回答不了。（修改病句）
6.按要求写句子。
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改为感叹句）
（2）读书，就要以“振兴中华”为目标。（改为反问句）
（3）柳枝迎风飘动。（改成拟人句）
（4）小钱患了严重的白血病，生命即将逝去。（改成比喻句）
（5）老师说：“我们今晚去图书馆看书。”（改为第三人称转述）
7.按要求写句子。
（1）北风吹来。
（扩写句子）
（2）村子里开出了鲜花。
（扩写句子）
（3）一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
改成“把”字句：
改成“被“字句：
（4）小明说：“我明天再来看你。”（改为第三人称转述）
（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）
四、修改病句
1.修改病句。
（1）花坛里有许多美丽好看的花。
（2）全班同学基本上都完成作业了。
2.修改下面的病句。
（1）《颐和园》这篇课文对我很感兴趣。
（2）读了《长城》这个故事，深受启发。
（3）上课铃响了，校园里马上顿时安静了下来。
3.改病句，把正确的句子写在横线上。
（1）爸爸穿上了大衣和帽子出门了。
（2）我拿起用来打羽毛球的拍子，来到操场。
（3）《草原》这篇课文的作者是老舍先生写的。
（4）一个小鸟从蓝天飞过，唧唧喳喳地叫着。
4.修改病句。
（1）姐姐最爱看电影和音乐。
（2）黑色的乌云和大雨从半空中倾泻下来。
（3）同学们都响应“人人动手，绿化祖国”。
（4）中国是世界四大闻名古国。
（5）我们班的语文成绩是全校最好的班级。
五、关联词训练
1.择恰当的关联词填空，使下面的句子通顺。
既然……就……
即使……也……
只要……就……
不仅……还……
虽然……但是……
因为……所以……
爸爸（）技术高明，（）积极苦干。再难的活儿，（）一到爸爸的手里，（）化难不易。（）是别人不愿干的活儿，他（）从不推辞。他觉得做难度大的活儿，（）人累一点，（）能提高自己的技术。
2.用恰当的关联词把下面两组的两句话合并成一句话。
（1）长城坐落在群山峻岭之中。许多小朋友没有亲自观光过。
（2）兵马俑规模宏大。
兵马俑类型众多。
3.我能根据句子的意思选择恰当的词语填空。
因为…所以…
只要…就…
唯有…才能…
如果…才…
（1）（）没有亲缘关系，大约在十万人里（）有可能找
到一个适合骨髓的人。
（2）（）卡罗纳的母亲去世了，（）他很伤心。
（3）（）骨髓移植，（）使这朵生命之花绽放。
（4）过路的人（）发现哪块搭石不平稳，（）会找来
合石头搭上。
4.用关联词语填空。
虽然…但是…
只有…才能…
如果…那么…
既…又…
（1）张老师（）身体不好，（）一直坚持给我们上课。
（2）（）严格遵守交通规则，（）不会出交通事故。
（3）（）天下雨，（）运动会不开了。
（4）这件衣服（）漂亮（）显得很大方。
六、考查句子
1.句子点击。
（1）大的、小的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我也能用“有的…有的…有的…”说句话。
（2）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。
我能用关联词语把两个句子合并成一句话：
2.照样子，用加点字写句子。
（1）任凭
谁怎么呼唤，它也不肯回来。
（2）
它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。
3.把句子补充完整。
例：人们走搭石不能（抢路），也不能（突然止步）。
（1）升国旗时，我们不能（），也不能（）。
（2）
那条家乡的小溪像（），也像（）。
4.我能将句子补充完整，并写出作者。
（1）业精于勤，（）；行成于思，（）。
（）
（2）有志者（）。
（）
（3）（），一日难再晨，（），岁月不待人。（）
（4）莫以善小（），莫以恶小（）。
（）
七、标点符号
1.给短文句子加标点。
《巨人的花园》
好几个月没见过这么明媚的阳光了（）巨人激动地跑到花园里（）他看到花园里草翠花开（）有许多孩子在欢快地做游戏（）他们大概是从围墙的破损处钻进来的（）孩子们的欢笑使花园增添了春意（）可是巨人又发脾气了（）（）好容易才盼来的春天（）你们又来胡闹（）滚出去（）（）孩子们听到可怕的训斥（）纷纷逃窜（）
2.给下列句子加上标点符号。
（1）去好呢
还是不去好呢
（2）你看到什么了
孩子
（3）我也不知道该不该去
（4）这孩子的嘴多巧
李阿姨说
（5）再见吧
亲爱的妈妈
（6）全体立正
（7）
能否更上一层楼
主要是看我们的努力程度怎么样
（8）冬冬
王老师来了
冬冬的妈妈说
还不快给王老师倒杯水
（9）这回翻山使部队养成了一种新的习惯
那就是用脸盆
饭盒子
茶缸煮饭
煮东西吃
（10）她问我们饿了没有
这一问正中了我们的心思
3.给句子加标点符号。
（1）（）不（）不（）你误会了（）（）他解释着（）（）我不是残疾人（）我是给别人送拐杖的（）（）说着（）他踢踢腿给老奶奶看（）车上的人都笑了（）
（2）图书馆里的书真多（）（）格林童话（）（）上下五千年（）（）十万个为什么（）（）我都喜欢看（）
（3）她带走了落叶（）纸屑（）尘土和果皮（）留下了清新的空气与洁净的大地（）啊（）这不是王阿姨吗（）她是我原来的邻居（）
（4）他脸色苍白（）艰难地说（）（）水（）水（）（）说着就昏过去了（）
（5）他大声地说（）（）快离开我（）咱们两个不能都牺牲（）要记住下功夫革命（）（）
4.给句子填上标点符号。
（1）往前没走多远（）就听到小丽叫（）（）快来呀（）姐夫（）（）我跑到跟前（）扒开草丛一看（）是个不大的水泡子（）水面上波光粼粼仔细一看（）挨挨挤挤地都是鱼（）我不禁叫起来（）（）啊（）这么多鱼（）（）他连忙脱掉鞋袜（）跳进膝盖深的水里逮起来（）
（2）散会了（）大家想想我是孩子（）应该照顾（）就把糖呀（）蜜饯呀（）橘子呀（）拿过来给我说（）（）带回去吃吧（）（）我连连摆手说（）（）不要（）不要（）我家里有（）可是爸爸却好像没听见我的话似的（）不客气地拿出塑料袋（）把糖果一把把地装进去（）边装边说（）（）不拿白不拿（）（）
八、精彩回放
1.下面四句话与我们所学的哪一篇童话内容相关联？（选序号）
《幸福是什么》（）
《小木偶的故事》（）
《去年的树》
（）
《巨人的花园》
（）
A.爱是缕缕春风
B.友谊地久天长
C.劳动着，快乐着
D.生活麻辣烫，酸甜苦辣全
2.省略号的作用，选择填空。
A.引文的省略
B.列举的省略
C.话语断断续续
D.语义的省略
（1）
她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮
窗棂啊……”（）
（2）
在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（）
（3）
“我…
对不起…
大家，我…
没有…
完成…
任务。”（）
（4）他们永远活在我们心中……
（）
3.根据课文内容，想一想，写一写。
（1）地球上的第一种恐龙大约出现在（），数万年后，它的后代繁衍成一个（）的庞大家族。它们中的一支经过（），最终变成了鸟类。
（2）《呼风唤雨的世纪》告诉我们，人类依靠（），在20世纪一百年的时间里，获得了那么多（）、（）的发现和发明。
十、日积月累（语文园地）。
1.完成对联。
（1）雾锁山头山锁雾，（）。
（2）照例改对联。
山山水水处处明明秀秀
晴晴雨雨时时好好奇奇
例：按景物描写改：
山山水水，处处明明秀秀
用跳字简化读法改：
山水处明秀
叠字拆开重组法改：
山水处处，山水明明秀秀
2.给《十二个月和花》填空。
正月（）香又香，二月（）盆里装，三月（）连十里，四月（）靠短墙，五月（）红似火，六月（）满池塘，七月（）头上戴，八月（）满枝黄，九月（）初开放，十月（）正上妆，十一月（）供上案，十二月（）雪里藏。
3.读《雨中的树林》，根据课文连线。
雨中的雨珠
新奇的松鼠
晶莹的尾巴
铺成的浆果
毛茸茸的事情
细雨淋过的地毯
听歌的树林
4.照例写短句。
（1）例
：望子成龙
（带有“龙”的句子）
（）
（2）例：
如虎添翼
（带有“虎”的句子）
（）
（3）例：
天马行空
（带有“马”的句子）
（）
5.读诗句回答问题。
一径竹阴云满地
半帘花影月笼纱
（北京颐和园月波楼）
这幅上下对联大意：
6.读诗句，解释义。
《过故人庄》（唐
孟浩然）
故人具鸡黍，邀我至田家。释义：
绿树村边合，青山郭外斜。释义：
开轩面场圃，把酒话桑麻。释义：
待到重阳日，还来就菊花。释义：
7.读诗句，解释义。
（1）业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
（韩愈）
意思是：
（2）盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
意思是：
8.读课文《科技的力量》填空。
（1）没有大胆的（）就做不出（）。
在新的科学宫殿里，胜利属于新型的勇敢的人，他们有大胆的（），心里燃烧着（）。
（2）既（），又（），这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索（）吧。
参考答案
一、阅读课文句子填空。
1.（横贯江面）（千万匹）（齐头并进）
（浩浩荡荡）（山崩地裂）
2.（继续）（热闹）（鸟声）（鸟影）（花的）（黑的）（树枝上叫）（飞起来）
（扑翅膀）
3.（新鲜）（舒服）（一顺儿）（均匀）（重叠）（空隙）（拂过）（漾起波纹）
4.（漂亮）（鲜花盛开）（绿树成荫）（鲜果飘香）（雪白一片）
5.阅读课文短句填空。
（1）（长龙）（崇山峻岭）（蜿蜒盘旋）
（2）（血汗）（智慧）（凝结）（前不着头）（后不见尾）
（3）（29）（21）（4）（4）
（4）（静得）（镜子）（绿得）（碧玉）（游船）（划过）（痕迹）
二、句子重新排列
1.（3）（1）（4）（2）（5）
2.（2）（4）（3）（1）（6）（5）
3.我会连线。
（7）
地上的水越来越多。
（1）
雨落在对面的屋顶的瓦片上。
（3）
像一层薄烟罩在屋顶上。
（6）
渐渐地连成了一条线。
（2）
溅起一朵朵水花。
（4）
雨水顺着房檐流下来。
（8）
汇合成一条条小溪。
（5）
开始像断了线的珠子。
4.(2
5)
5.连成正确句子。
巍峨高耸的太阳
昂首挺胸地
改革
纵横交错的月亮
大刀阔斧地
欣赏
光芒万丈的巨人
悠然自得地
回答
皎洁明媚的道路
滔滔不绝地
前进
6.重新排列句子顺序。
（2）（4）（1）（3）（5）
7.给下列句子正确排序。
（4）（3）（1）（5）（2）（6）
8.我会将下列错乱的句子整理成一段通顺的话。
（3）（1）（5）（4）（2）
9.（2）
（4）
（3）
（1）
（5）
三、句式转换
1.（1）霞光把小孩子的脸照得红红的。
小孩子的脸被霞光照得红红的。
（2）一个青年悠闲地躺在床上。
我怀念班主任。
2.宽宽的叶子漾起波纹。我们可以喝你们井里的水。
3.按要求写句子。
（1）鹅是一个高傲的动物吗？
（2）我们在操场上做老鹰捉小鸡的游戏。
（3）公路上行驶着汽车。
（4）老舍是我国著名的作家代表。
（5）天空中的宇宙飞船
（6）（飘絮）（落叶）
（7）我把白公鹅从河边赶跑了。
（8）老师布置的一切习题，他都做完了。
（9）无论吃的，还是穿的，他总是从家里拿。
4.按要求写句子。
（1）兵马俑是极为精美的艺术珍品吗？
（2）长城像蛇一样蜿蜒盘旋在崇山峻岭之间。
（3）有一些植物的种子生活在“神州五号”飞船上。
5.按要求改写句子。
（1）他看着我们。（缩句）
（2）台湾青年的骨髓被李博士抽出来。（改为被字句）
（3）卡罗纳兴高采烈地来到学校。（扩句）
（4）这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是那么令人快乐吗？。
（改为反问句）
（5）这个问题太复杂了，我确实回答不了。（修改病句）
6.按要求写句子。
（1）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
（改为感叹句）
（2）读书，是要以“振兴中华”为目标吗？
（改为反问句）
（3）柳枝迎风飘动着漂亮的身姿。（改成拟人句）
（4）十八岁的小钱患了严重的白血病，生命如枯黄的树叶，即将逝去。
（改成比喻句）
（5）老师说他们今晚去图书馆看书。
（改为第三人称转述）
7.（1）寒冷的北风呼啸地吹来。
（2）远处的村子里开出了美丽的鲜花。
（3）一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
小芳在睡梦中被一阵清脆的铃声惊醒了。
（4）小明说他明天再来看你。
（5）窗外，风婆婆吹的翠竹，飒飒作响。
四、修改病句
1.（1）花坛里有许多好看的花。
（2）全班同学基本上完成作业了。
2.修改下面的病句。
（1）我对《颐和园》这篇课文很感兴趣。
（2）读了《长城》这篇课文，深受启发。
（3）上课铃响了，校园里顿时安静了下来。
3.改病句，把正确的句子写在横线上。
（1）爸爸穿上了大衣戴上帽子出门了。
（2）我拿起打羽毛球的拍子，来到操场。
（3）《草原》这篇课文的作者是老舍先生。
（4）一只小鸟唧唧喳喳地叫着，从蓝天飞过。
4.修改病句。
（1）姐姐最爱看电影和听音乐。
（2）黑色的乌云翻滚着，大雨从半空中倾泻下来。
（3）同学们都响应“人人动手，绿化祖国”号召。
（4）中国是世界四大闻名古国之一。
（5）我们班的语文成绩是全校最好的。
五、关联词训练
1.（不仅）（还）（只要）（就）（即使）（也）（虽然）（但是）
2.用恰当的关联词把下面两组的两句话合并成一句话。
（1）因为长城坐落在群山峻岭之中，所以许多小朋友没有亲自观光过。
（2）不仅兵马俑规模宏大，而且兵马俑类型众多。
3.我能根据句子的意思选择恰当的词语填空。
（1）（如果…才…）（2）（因为…所以…）（3）（唯有…才能…）
（4）（只要…就…）
4.（1）（虽然…但是…）（2）（只有…才能…）（3）（如果…那么…）
（4）（既…又…）
六、1.句子点击
（1）放学了，同学们有的向东，有的向西，有的向北各自回家了。
（2）因为钱塘江地形特殊，所以钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。
2.（1）任凭风吹雨打，他也不进屋。
（2）你无论说啥，我都不之声。
3.把句子补充完整。
（1）（说话）（交头接耳）
（2）（弯弯的小路）（飘舞的彩带）
4.我能将句子补充完整，并写出出处或作者。
（1）
荒于嬉；
毁于随。
（韩愈）
（2）
事竟成。
（后汉书）
（3）盛年不重来，及时当勉励，（陶渊明）
（4）
而不为，而为之。
（刘备）
七、标点符号
1.给短文句子加标点。，。
：“。
！”。
2.给下列句子加上标点符号。
（1）去好呢，还是不去好呢？
（2）你看到什么了，孩子？
（3）我也不知道该不该去。
（4）能否更上一层楼，主要是看我们的努力程度怎么样。
（5）再见吧，亲爱的妈妈！
（6）全体立正!
（7）“这孩子的嘴多巧
！”李阿姨说
（8）“冬冬，王老师来了。”冬冬的妈妈说，“还不快给王老师倒杯水！”
（9）这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。
（10）她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。
3.给句子加标点。
（1）“不！不！你误会了。”他解释着，“我不是残疾人，我是给别人送拐杖的。”说着，他踢踢腿给老奶奶看，车上的人都笑了。
（2）图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。
（3）她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊！这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。
（4）他脸色苍白，艰难地说：“水！水！”说着就昏过去了。
（5）他大声地说：“快离开我！咱们两个不能都牺牲！要记住下功夫革命！”
4.给句子填上标点符号。
（1）往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊！这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
（2）散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说；“带回去吃吧！”我连连摆手说：“不要！不要！我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。”
八、精彩回放
1.C
D
B
A
2.（A）（B）（C）（D）
3.（1）
两亿三千万年前
形态各异
漫长的演化
（2）现代科学技术
奇迹般的出乎意料
三、日积月累（语文园地）。
1.完成对联。
（1）天连水尾水连天
（2）照例改对联。
晴晴雨雨，时时好好奇奇
晴雨时好奇
晴雨时时，睛雨好好奇奇
2.给《十二个月和花》填空。
(梅花)(兰花)
(桃花)
(蔷薇)(石榴)
(荷花)
(栀子)(丹桂)
(菊花)
(芙蓉)(水仙)
(腊梅)
3.读《雨中的树林》，根据课文连线。
雨中的树林
新奇的事情
晶莹的雨珠
铺成的地毯
听歌的松鼠
毛茸茸的尾巴
细雨淋过的浆果
4.照例写短句。
（1）例
：望子成龙
（带有“龙”的词）
（）
（2）例：
如虎添翼
（带有“虎”的词）
（）
（3）例：
天马行空
（带有“马”的词）
（）
5.读诗句回答问题。
大意是：小路两边幽竹茂盛，竹丛的影子投下来，路上像是铺满了或浓或淡的云。入夜后，帘纱半卷，月光如泻，四周好像罩上一层薄纱，各种花木的影子印在窗帘上，深深浅浅的，很是好看。
6.读诗句，解释义。
释义：
老朋友准备了黄米饭和烧鸡，邀请我做客到他村庄的家里。
村子外边是一圈绿树环抱，城郊远处苍翠的小山依依。
推开窗户迎面是田园场地，举起酒杯对饮，闲聊着耕作收获。
约定等到来年重阳节的那一天，再一次来这里品酒赏菊花！
7.（1）意思是说：学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但却能毁灭于随随便便。
（2）意思是）精力充沛的岁月不会再重新来过，就像一天之中只能有一个早晨。正当年青的时候，要勉励自己及时努力，否则，岁月一去不回，它是不会停下来等人的。这首诗感叹时间一去不复返，勉励人们应抓紧时间做有意义的事情。
8.读课文《科技的力量》填空。
（1）
(大胆的猜测)
(伟大的发现)
(科学幻想)
(探求新事物的热情)
（2）
(异想天开)
(实事求是)
(无穷的真理吧)
点击咨询 