采访运动会教练

第一篇：采访运动会教练

责任与快乐同在——专访内蒙古大学运动会跳远裁判

本报讯（记者 李耀伟）每次运动会的赛场上，观众们常常关注的是挥洒汗水的运动员，为每一次的冠军时刻加油，为每次的记录打破而欢呼，却很少有人关注他们，只有遇到有争议事件时人们才会想起他们。他们总是先于大部分运动员来到场地，在比赛完全结束后才能离开，中午不一定能吃到做好的饭，但是一定没有休息的时间。他们就是裁判，运动会中不可或缺的一部分。针对本次运动会，本报记者对跳远裁判进行了采访，通过他走进裁判们的运动会生活。

第一天的运动会场已经让人感觉到了夏天的气息，热烈的空气扑面而来。一进运动会场，最先看到就是右手边的跳远场地，第一天进行大部分比赛的预选赛，场边的裁判一边仔细的关注着选手们的表现，一边认真检查着距离的测是否准确。一连等了将近1个小时，裁判边擦汗边向我们走来。

已经当了12年裁判的老师很温和，“总体来说，最近几年的总体成绩提高了，女生成绩进入4米的人数更多了，但是拔尖的成绩却很少有突破之前记录的，例如08年的女生跳远记录在12年才打破。”说到近几年运动员在跳远方面的表现，裁判基本比较满意的。

“那么您认为这些年我校在运动会方面有什么进步吗？” “我认为最重要的进步在两点：一是观众的观赏素质。现在的学生涉猎广泛，对于跳远比赛的了解也多了，懂得如何欣赏比赛了，会在关键的时候给运动员鼓励，这样来说比赛的效果就比较好；二是会场的秩序更加好了。前些年比赛时沙坑附近全是围观的学生，给裁判工作也带来一定的难题，近些年学校下大力气整治这些问题，情况也是得到了很大的缓解。”说到这里裁判也是很高兴。

今年的跳远赛场比起往年更加热闹，附近观看的同学不时发出惊叹声，许多男同学的成绩超出了6米，也有很多女同学的成绩超过了4米，这个比例高出以往每届的跳远比赛。而看了一下这几年的报名人数，总体也是呈现上升的态势，难怪裁判也是充满干劲儿，信心满满。

当问到是否选择继续当下届的裁判时，老师表示，参加运动会、当裁判已经成为了他生活中重要的一部分，其中既包含对于每场比赛的责任，也有每次为运动员突破极限欢呼的快乐，只要学校给机会，他就一定会参加。

第二篇：运动会采访稿

综合实践活动：运动会采访稿

一、课前准备：

利用运动会时间，选择适当的采访对象，编排采访问题，确定采访主题，形成初步的人物采访记录稿。

二、导入新课

三、展示采访稿，简单说明其采访对象选择的原因，采访内容的编排，及采访主题的确立等等。

四、采访的要求和技巧

五、人物采访记录稿的写作与格式

六、讨论总结、

第三篇：运动会采访策划书

运动会采访策划书

一、采访活动对象：沈阳体育学院运动会

二、采访时间：2014年9月29、30号

三、采访主题：运动会是大学生生活的重要内容，尤其是在体育学院。一直备受学校级各位领导重视。通过这次采访让全校学生乃至社会了解我校学生出色的身体素质，展现我校学生积极进发的精神风貌

四、采访地点：运动场各比赛场地，比赛休息室

五、采访对象: 比赛运动员，校长

六、采访规模: 1，人员：人文学院新闻学专业12级1班学生 2，所需设备：摄像机3台，照相机20台

七、采访组织安排：

1，每天早上在体育场集合，分配好当日的采访任务和采访地点，同时检查各项设备是否带齐，保证采访工作顺利完成。

2.成立采访报道小组和编辑小组，采访部由老师带队，共有20名学生。编辑由老师带队，共10名学生。每个小组由2名学生负责

3.记者在采访时，由一人进行采访，同时另一个人作好记录，两人进行拍摄，注意捕捉画面。以旁观者的形式介入，重点表现运动员的神态和面貌。

八、采访提问： 对校长的提问：

1,学校是如何准备这次运动会的？

2，学校共举行过多少届运动会？今年与往年相比有什么不同吗？（如有不同，表现在哪些方面？）

3，对要参加运动会的学生，您有什么想要对他们说的？ 4，您觉得举办运动会对在校大学生有什么意义？ 对运动员的提问：

1．你对这次的比赛成绩满意吗？（如不满意，觉得自己还有什么地方需要加强？）

2.比赛之前是如何准备的？你有什么锻炼方法和经验可以让其他同学借鉴的？

3，通过这次比赛，你最大的收获是什么？ 4，比赛完了，你最想要做什么事情？ 新闻采访提纲的格式

1采访目的（采访要求）：了解，了解其作用情况；要求言简意赅，用词适当2.采访对象4采访方式（如专访、集体采访、座谈会、随机采访等）5采访时间6采访问题即提问提纲（要注明采访谁？提问什么：⑴⑵……7可能碰到的问题8设想解决的方法9采访前要携带的器材10备注（各方面的备注均可，重要的是自己需要的）

第四篇：运动会采访策划书

运动会采访策划书

1004 程然丽

一、采访活动对象：湖北师范学院秋季运动会

二、采访时间：2011年11月3、4号

三、背景资料：1，运动会是学校体育运动竞赛的一种重要形式，它有多方面的教育意义，可以全面检阅学校田径运动开展情况，检查教学和训练成果，推动学校群众性体育活动的开展，促进运动技术水平的提高；同时，还可以培养学生奋发向上、遵守纪律、集体主义和荣誉感等品质,并具有振奋师生精神,活跃学校生活等作用。

四、采访目的：1，展示我校运动会的开展情况和运动员的技术水平、精神面貌及同学们积极参加运动会的热情。

2，经过这次采访报道，提高同学们活动采访和报道的实践能力，了解更多关于新闻采访和视频编辑的内容，把理论运用于实践，锻炼自己的能力。

五、采访地点：运动场各比赛场地，比赛休息室

六、采访对象: 比赛运动员，运动会举办方（校长）

七、采访规模: 1，人员：文学院广播电视新闻学专业1004班 2，所需设备：摄像机1台，照相机2台

3，所需支持：希望新闻系提供摄像机1台和话筒

八、采访经费：如有需费用，先从班费中出

九、人员分配：1，先确定主要负责人，负责整体的策划和安排。

2，然后分成小组，成立采访小组和编辑小组，采访小组主要负责采访和拍摄；编辑小组主要负责进行后期的视频编辑和剪辑。

3，在其他同学进行任务时，剩下的同学同时进行协助，保证各项工作顺利开展。

十、采访计划：1，记者在采访时，以旁观者的形式介入，重点表现运动员的神态和面貌。

2，从侧面了解运动员的竞技水平，重点关注取得胜利的运动员。

3，摄像时要随时记录运动员的神态，尤其是比赛准备时期和获胜时的表情，同时也要将运动场上的热闹场面和同学们为比赛者加油、呐喊的场面拍摄下来。

4，对10人绑腿跑的获胜者进行采访，了解胜利后运动员的心理。

5，采访运动会的举办方，了解整个运动会的开展情况和各个项目的安排与设置。

6，在采访时，由一人进行采访，同时另一个人作好记录，两人进行拍摄，注意捕捉画面。

7，在运动会开展的早上小组进行集合，分配好采访任务和采访地点，同时检查各项设备是否带齐，保证采访工作顺利完成。

十一、采访提问： 对运动会举办方（校长）的提问：

1,学校是如何准备运动会的？

2，学校共举行过多少届运动会？今年与往年相比有什么不同吗？（如有不同，表现在哪些方面？）3，请问您对这次举办运动会有什么感想？

4，对要参加运动会的学生，您有什么想要对他们说的？ 5，您觉得举办运动会对在校大学生有什么意义？

（感谢您接受我的采访，谢谢！）对获胜运动员的提问：

1，这次比赛获胜了，现在心情怎么样？有什么感想？ 2，你对这次的比赛成绩满意吗？（如不满意，觉得自己还有什么地方需要加强？）

3，你觉得这次的胜利主要归功于什么？

4, 比赛之前是如何准备的？这次获胜了，你有什么锻炼方法和经验可以让其他同学借鉴的？

5，通过这次比赛，你最大的收获是什么？ 6，比赛完了，你最想要做什么事情？（谢谢你的配合，希望你在接下来的比赛中取得更加优异的成绩！）

十二、注意事项：1，采访同时必须有照相机或摄像机跟随记录，抓住细节。

2，同学们在运动场上活动时，要有安全防范意识，在采访时要注意自身的安全，同时要妥善保管好所用的设备不被损坏和遗失。

3，在采访时，要注意自己的语言表达方式和提问方式，注意被采访者当时的心情和状态，同时要把握和控制好时间，让他人愿意接受采访。

4，在使用摄像机时，如有不懂的地方，要积极向老师和学长、学姐请教。

5，同学们需要有吃苦耐劳，不怕困难，团结协作的精神，在完成任务时，共同努力，积极发挥自己的聪明才智，保证工作顺利完成。

第五篇：运动会采访稿

运动会采访稿

小记者：首先恭喜你获得女子800米的亚军，你可以说下你的信念吗? 惠珊：我一直坚信“坚持就是胜利”这一句话。

小记者：你认为你的成绩与你参赛时的成绩有什么出入? 惠珊：还没有跑之前，我只是想得前六名，但是我没有想到我会是第二名，这出乎我的意料。小记者：为什么你会选择去参加800米? 惠珊:因为800米是我的强项，我小学就有进行过“魔鬼训练”，别人跑4圈，我要跑8圈。而且初中经常练习800米跑步。因此打下了良好的功底。

小记者：如果这次你没有获得名次，你会做何感想?下届运动会你会参加吗? 惠珊：我认为比赛重在参与。通过这次比赛让我知道了自己的实力与别人存在的差距，它让我明白今后的路该朝哪个方向前进。在这次运动会结束之后，我会继续坚持锻炼，积极参与运动会的项目，争取在下一届能够夺得女子800米的冠军。

小记者：明天早上将要进行高一年段女子1500米的长跑，你有什么话想要对她们说的? 惠珊：我想对明天参加高一女子1500米的运动员们说:“在跑道上，我们要忍受着体力的透支和精神的压迫。虽然这会使我们想要放弃，但是我想对跑道上的你们说：“坚持就是胜利，一定要冲到终点，不论成败，你们都是好样的。””

小记者：最后谢谢你接受我的采访，希望你的梦想能够成真，也希望明天女子长跑和运动会能落下圆满的帷幕。

高一十一班，小记者，余萍萍。

以参考以下几点: 1.同学 2.老师 3.校长 4.针对学校的大事 5.针对学校的某一点 6.针对学校的某一件事 7.针对学校的某一现象 开头:春暖花开，杂花生树，草长莺飞，春潮涌动。带着家长的嘱托和老师的期望，我们迈进了文峰中学，在这里，成功的笑语和失败的泪水交织，快乐的喜悦和孤独的寂寞纵横，使我们的中学生活丰富多彩。转眼间，校园走过了寒冬，迎来了美丽的春天。那五颜六色的大花坛也又有了一番新的情趣，生机勃勃，构成了一幅美丽的风景画。看啊，那高大的紫荆树上布满了淡雅的紫荆花;那低矮的迎春花在春风中轻轻摇曳;柳树抽出了翠绿的嫩叶，尽情地伸展着自己的“长发”;贴梗海棠热烈奔放，红似火，粉像霞;还有那成群的绿树，无可记述的花儿，金的、白的、粉的，色彩斑斓、姹紫嫣红。把校园装点的生气勃勃，一改传统的死寂。课外活动时，沐浴着春风，成群的学生在树下乘凉，聆听着鸟儿欢快的歌唱声，有的尽情玩耍，有的在花间入迷的看书，还有的饶有情趣地写生。大家在文峰中学的课外生活是多么丰富多彩啊!翩翩起舞的蝴蝶把这人间仙境般的校园装点的更加漂亮非凡。同学们心情多么愉快、兴奋呀!小草也把校园的到处装扮成如同绿色的地毯，春天的校园真是披上一层绿色的衣装。文峰中学给我们眼前呈现的是一幅多彩的风景画，自然的色彩和浓郁的书香气息互相结合，遥相呼应。下面，就让我们去看看生活在这个美丽家庭中的同学们有怎样的感想和看法吧!“„„” 提问:如校安全问题有哪些建议。