专业考试集体复习计划书(2014最新)

第一篇：专业考试集体复习计划书(2014最新)

2015年一注专业考试集体复习计划书

进群目的：因为一注专业学习时间较长，本人比较懒散，坚持两三个月还行，时间长了担心坚持不下来，故当时向群主大人建议成立复习群，和大家共同学习、共同坚持、互相鼓励；估计这也是不少人进复习群的目的吧。

根据考试的情形，本次集体复习，共分为4大阶段，9大专题：

1、荷载专题

2、抗震专题

3、混凝土专题

4、内力分析专题

5、多高层专题

6、砌体结构和木结构专题

7、地基专题

8、钢结构专题

9、桥梁专题

分阶段，分专题各个击破 开始之前先说明几点

1.首先先列出群主小李飞刀的建议，非常感谢群主能在帮忙之中给我们这些一注考友做出指导，也期望群主在工作之余继续给我们的一注复习提供帮助!群主作为过来人，提出的意见非常有代表意义，肯定能适合很大一批考友，全文如下：

我小李飞刀根据我们院的同事，我自己的考过的经验及我们三

人行学员考过的经验，谈几点，不一定对，仅供参考。（1）、教材选的不宜多，一个系列的就行，这个要花80%的时间去吃透的，自己安排的时候不宜以页码算进度，而是以内容是否真正理解为进度。按页码容易产生机械，不能静下来很好的理解内容。第一个阶段各个击破，就是要把知识点完全击破。（2）、第二阶段，20%的时间，考前一个月就差不多了，复习下前面的内容，串一下，不一定要做题。然后从前面开始，一套一套的做真题，完全按照实战的模式。这个时候千万不要去参加什么培训，而是要完完全全训练临考状态和查漏补缺，时间完全交给自己。也千万不要做模拟题，模拟题的思路有滞后性，也和真题差的远，做的越多，越容易形成定势思维，受害越大。轻轻松松这两个阶段就够了，越轻松越容易过。

2.说一下适用范围，我感觉群主的建议适合参见过一注考试而且距离及格比较近的同学（比如一注考试40分以上）、专业基础比较好的同学（名校毕业、大院工作）和那些高智商、高记忆力的同学（这是天生的，没办法，只能羡慕嫉妒恨了）；对于接下来我写的复习计划，我感觉适合没真正复习备考过一注专业的新手（我就是这种情况）和专业基础略欠火候的同学；其实，无论群主的建议还是我的复习计划书肯定有一定的局限性，每个人的情况有所不同，希望大家在看完我们的建议之后制定真正适合自己的复习计划；

3.对于复习计划书先打个预防针，很多同学看了之后第一感觉是：“哇，这么赶，能执行到底吗？”，我想说的就是：“这就是一注

专业课，就是通过率很低（尤其2013通过率好像才3%）的注册考试”；如果大家根据复习计划书能轻轻松松复习完，这就说明这个复习计划书有问题；相信大家如果跟随群切实执行复习计划，我觉得通过考试应该没问题！啰嗦半天，切入正题：

第一阶段：专题突破阶段，时间半年：2014.10.8~2015.4.7

该阶段的复习主线是精讲为主、规范为辅，达到熟悉规范的目的。辅导用书--------单行本《结构设计规范施》和施岚青的七本《专题精讲》和《指南》的钢结构部分；

注：1.若《专题精讲》的钢结构部分2015年能出书，则用《精讲-钢结构》；

2.辅导材料尽量统一使用《精讲》，不建议使用其他指导用书，可在淘宝购买，正版和复印版均可，正版价格400元左右，复印版价格100元左右（进淘宝网址，搜关键词“注册结构 精讲”即可搜到）；

3.规范尽量使用单行本，不建议使用合订本；

学习时间--------对于有一定基础和参加过专业考试的同学，每天不

少于两小时；对新手，每天学习时间不少于三小时；

学习技巧------精讲是以规范讲解为主、辅助习题，习题的使用很关键，对习题一定要先做，没思路时再看答案，如果直接看答案或不做题效果会很差，一遍过去可能很快就会忘掉看过的内容；对于不熟悉的内容、自己认为重要的部分和需重做的习题标示出来，以方便第三阶段的复习!

特别要求--------对学有余力的同学，建议在完成任务之余，把朱丙寅的《抗规应用和分析》、《高规应用和分析》在这期间看完，这两本是很多考友高度推荐的；至于《地规应用和分析》根据 3

群里评价和网上同行评价复习价值不大，而《建筑结构设计问答与分析》偏向于设计的多一些。

1、荷载专题（172页，12天）：

时间从2014.10.8~2014.10.19.（每天15页）荷载是贯彻各种结构的知识，非常重要，要完全理解。视频和课件：http://qgc.qq.com/138767912/t/7 辅导书：荷载专题精讲及2012版荷载规范

2、抗震专题（340页，20天）：

时间从2014.10.20~2014.11.18.（每天17页）

该部分精讲只是《抗规》中一部分，大约一半；其余的内容被分别划分到《砌体》、《多高层》、《钢结构》中，更方便专题复习； 辅导书：抗震专题精讲及《抗规》；

3、混凝土结构专题（517页，26天）：

时间从2014.11.19~2014.12.14.（每天20页）

混规是考试的最常规内容，也是计算量最大、耗时最多的部分； 辅导书：混凝土专题精讲及《抗规》、《混规》；

4、内力分析专题（158页，11天）：

时间从2014.12.15~2014.12.28.（每天15页）

内力分析部分是一注考试最基本的内容，通过复习应掌握常用的、简单的内力分析方法； 辅导书：内力分析专题精讲

5、多高层专题（455，23天）：

时间从2014.12.29~2015.1.17.（每天20页）

该部分属于一注考试难度拔高的章节；相对其他章节较难； 辅导书：多高层专题精讲及《抗规》、《混规》、《高规》；

6、砌体结构和木结构专题（622，21天）：

时间从2015.1.17~2015.2.6.（每天30页）该部分相对较简单，复习速度快一些；

辅导书：砌体结构和木结构专题精讲及《砌规》、《木规》；

7、地基和地处规专题（610，28天）： 时间从2015.2.7~2015.3.6.（每天25页）

注：这中间有春节，扣除三天，天数改为28天；其实这三天内是建议大家也看书的，哪怕每天看半小时，因为复习讲究一个延续性，你一段时间不看再拾起来并找到感觉是很浪费时间的

比较基本的内容；

辅导书：地基专题精讲、地处规专题精讲及《地规》、《桩规》、《地处规规》；

8、钢结构专题（222，15天）：

时间从2014.3.6~2015.3.20.（每天15页）该部分很多同学接触不多；速度慢一些；

辅导书：施的《指南》钢结构部分及《抗规》、《钢规》

9、桥梁专题（238，16天）：

时间从2015.3.21~2015.4.7.（每天15页）对于该部分一般比较陌生；

辅导书：桥梁专题精讲及《公路桥涵设计通用规范》、《城市桥梁设计

规范》、《城市桥梁抗震设计规范》；

第二阶段：模拟题综合实战（57天，每天不少于三小时）时间从2014.4.8~2014.6.4.（每天27题，即三天一套）

该阶段的复习主线是做题为主、规范为辅，达到强化规范的目的。辅导书：《兰定筠考前实战训练》：

学习技巧--------只要做错的题（扣除按错计算器、代错数、笔误等

原因）就在规范上标出：公式中参数关联的条文数据、限值（哪怕限值就在下面参数说明也得在公式中索引出来）；不要怕乱，这样用的这个公式时就不会犯错误了!兰书共19套题，合计1520道题；

注：1.做这部分训练题和以后的训练题，一定用成本的演草本，别用散乱的，方便自己查找错误和复习；

2.兰习题普遍评价难度略高于一注真题，如果在这阶段的后半段一套题能拿到四十左右，2015年的一注考试基本问题不大了，因为后面还有三个多月！

第三阶段：全面掌握规范结构（53天, 每天不少于四小时）

该阶段的复习主线是规范为主、精讲为辅，达到掌握规范的目的，该阶段结束时基本能做到“规范在心中。心中有规范”（看到题就能很快翻到规范对应的知识点）。

辅导书：施精讲和施指南（钢结构部分）以及各规范，第二遍 时间从2015.6.6~2015.7.28.（每天70页左右）

学习技巧--------把规范和条文说明仔细阅读一遍，做到考点无死角，并对第一遍看精讲标注出来的重点再复习一遍!

第四阶段：历年真题实战（张庆芳历年试题,）

1、自查阶段（10天，每天不少于四小时）：

辅导书：规范、手头的辅导书和自己总结的笔记 时间从2015.7.28~2015.8.7.补充落下的进度或根据自己的实际情况强化弱项

2、专题复习（此处分为两部分，全职和非全职）；（1）全职复习

各专题训练（14天，全职考试，每天10小时）：

辅导书：分七大专题强化训练（张书的第一部分，2003-2008年真题）

时间从2015.8.8~2015.8.21（每专题两天）

注：这个每天10小时其实是为了使复习更轻松一些，实际上5小时完全可以完成任务，剩余的时间是查看错题和复习规范（2）非全职复习

各专题训练（12天，全职考试，每天5小时）：

辅导书：分七大专题强化训练（张书的第一部分，2003-2008年真题）

时间从2015.8.8~2015.821（每专题两天）

注：每天5小时对于完成每天的任务量并把当天的错题改正完毕没什么压力（前提是一直根群复习），好在这期间有两个周末可以好好缓冲一下，查缺补漏！

3、综合试题训练（10天全职考试，每天10小时）：

（此处分为两部分，全职和非全职）（1）全职复习

辅导书：张书的第二部分，2009-2013年真题

时间从2015.8.21~2015.8.30.（每套题都是第一天完全模拟，按八小时做题，完不成晚上继续，第二天对答案和做错题）(2)非全职复习

辅导书：张书的第二部分，2009-2013年真题

时间从2015.8.21~2015.8.30.（两个周末共四天，每天安排一套题，晚上对答案，剩余五天完成一套后，查缺补漏，之所以把大部分的试题集中安排在那四天里，主要是想最大化的模拟全天考试的场景，调好生物钟）

注：按照这个计划是不会影响上班的

3、考前小结（3天，全职考试，每天10小时）

辅导书：做张书第一、第二部分的演草本，查找错误的原因，总结经验

时间从2015.8.31~2015.9.2.4、真实考场模拟，2014年真题（2天，全职考试，每天10小时）：

辅导书：网上下载2014年真题，第一天完全模拟，按八小时做题，完不成晚上继续，第二天对答案和做错题

时间从2015.9.3~2015.9.4.注：如果不是全职就分两天做做吧，就是为了再次熟悉一下考试，做的试题2015年考试不会再考的。

6.考前准备，不再做题，看看规范、错题和笔记，放松一下心情

时间从2015.9.5~2015.9.6.9.7号考试，最好提前适应一下考场，距离考场远的，提前一天去，也就是9.5找宾馆住下 另：

1.关于二注的复习计划第一阶段和一注专业一样，以后的复习我会给二注考友针对性的写一个完整的复习计划；

2.总结笔记的使用：根据习惯很多人喜欢把重点和注意事项记录下来，已方便以后针对性翻阅，我推荐一款丝圈笔记本，因为普通的厚笔记本在用到后半本是可书写的范围越来越小，而丝圈笔记本的第一页和最后一页的书写范围都是一整页；高级一点的能一本分成几个部分，用塑料板隔开！3.根据群里网友的建议，推荐一款学习督促软件（《iHOUR 时间投资计划》），非常好用，里面一句话很经典：对任何一件事情投入一万小时，你将成为这个领域的专家；咱要是能投入一千小时，估计通过问题不大；不过好像苹果版才有； 4.刚才有同学说到了带辅导书进考场的问题，在此说一下，其实进考场只带工具书就行了；考试时：“咦，遇到这个题，感觉在哪做过类似，去找找”，千万不要有这想法，太费事，即使找到也不完全一样，绝对没有自己独立解答来的快！5.每个人的情况不一样，进群复习的时间也不一样，对于有一

定基础和后来加入的同学，建议采用阶段一或阶段三加阶段二或阶段四的学习节奏，找好切入点，一起跟群复习!

最后祝大家顺利通过考试！！

2015年如果大家过了，老规矩，~~哈哈~~

时光 2014-10-23

别忘了请我吃饭哦！10

第二篇：集体复习1

变化规律 变化规律

一、在括号里对的画“√”，错的画“×”。

一、在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1、两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，1、两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商仍是56。商仍是56。

2、如果被除数乘以100，要使商不变，除数也应乘以100。

2、如果被除数乘以100，要使商不变，除数也应乘以100。

3、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。

3、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。

4、两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，4、两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，商仍然是160。5.在除法算式90÷30＝3中，如果除数缩小6倍，要使商仍是3，被除数应（）。填空： 1.两个因数(0除外)相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积就()。2.45×26＝1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。3、15×50＝750，如果把15扩大5倍，50缩小5倍，现在的积是()。4、315×40的积的末尾有()个零。

5、250×80的积的末尾有()个零。

6、○÷28=14......□当□最大是（），○是（）。

2、○÷39=25……□当□最大是（），○是（）。

3、○÷39=26……□当□最大是（），○是（）。

1、○÷□=14……29□最小是（）。这时○是（）。

2、○÷□=15……16 □最小是（）。这时○是（）。

3、○÷□=24……5□最小是（）。这时○是（）。变化规律

一、在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1、两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商仍是56。

2、如果被除数乘以100，要使商不变，除数也应乘以100。

3、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。

4、两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，商仍然是160。5.在除法算式90÷30＝3中，如果除数缩小6倍，要使商仍是3，被除数应（）。填空： 1.两个因数(0除外)相乘，一个因数扩大2倍，另一个因数扩大3倍，积就()。2.45×26＝1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。3、15×50＝750，如果把15扩大5倍，50缩小5倍，现在的积是()。4、315×40的积的末尾有()个零。

5、250×80的积的末尾有()个零。

6、○÷28=14......□当□最大是（），○是（）。

2、○÷39=25……□当□最大是（），○是（）。

3、○÷39=26……□当□最大是（），○是（）。

1、○÷□=14……29□最小是（）。这时○是（）。

2、○÷□=15……16 □最小是（）。这时○是（）。

3、○÷□=24……5□最小是（）。这时○是（）。商仍然是160。5.在除法算式90÷30＝3中，如果除数缩小6倍，要使商仍是3，被除数应（）。填空： 1.两个因数(0除外)相乘，一个因数扩大2倍，另一个

因数扩大3倍，积就()。2.45×26＝1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。3、15×50＝750，如果把15扩大5倍，50缩小5倍，现在的积是()。4、315×40的积的末尾有()个零。

5、250×80的积的末尾有()个零。

6、○÷28=14......□当□最大是（），○是（）。

2、○÷39=25……□当□最大是（），○是（）。

3、○÷39=26……□当□最大是（），○是（）。

1、○÷□=14……29□最小是（）。这时○是（）。

2、○÷□=15……16 □最小是（）。这时○是（）。

3、○÷□=24……5□最小是（）。这时○是（）。变化规律

一、在括号里对的画“√”，错的画“×”。

1、两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商仍是56。

2、如果被除数乘以100，要使商不变，除数也应乘以100。

3、如果被除数扩大7倍，要使商不变，除数应缩小7倍。

4、两个数的商是160，如果被除数和除数都缩小4倍，商仍然是160。5.在除法算式90÷30＝3中，如果除数缩小6倍，要使商仍是3，被除数应（）。填空： 1.两个因数(0除外)相乘，一个因数扩大2倍，另一个

因数扩大3倍，积就()。2.45×26＝1170，其中一个因数扩大2倍，另一个因数缩小2倍，积是（）。3、15×50＝750，如果把15扩大5倍，50缩小5倍，现在的积是()。4、315×40的积的末尾有()个零。

5、250×80的积的末尾有()个零。

6、○÷28=14......□当□最大是（），○是（）。

2、○÷39=25……□当□最大是（），○是（）。

3、○÷39=26……□当□最大是（），○是（）。

1、○÷□=14……29□最小是（）。这时○是（）。

2、○÷□=15……16 □最小是（）。这时○是（）。

3、○÷□=24……5□最小是（）。这时○是（）。

1试商时，如果余数比除数大，应该把商（）A、调大B、调小C、不变

2.、把除数42看作40来试商时，初商容易（）A、偏大B、偏小C、不变3、653÷82中把82看作80来试商时，会出现（）A、初商偏大B、初商偏小C、初商正好 活用知识、解决问题。

1．食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？

2．修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？

3、某小学有教师28人，学生386人。全校师生参加植树劳动，如果每50人分成一组，那么最多够分成几组 ？ 1试商时，如果余数比除数大，应该把商（）A、调大B、调小C、不变

2.、把除数42看作40来试商时，初商容易（）A、偏大B、偏小C、不变3、653÷82中把82看作80来试商时，会出现（）A、初商偏大B、初商偏小C、初商正好 活用知识、解决问题。

1．食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？

2．修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？

3、某小学有教师28人，学生386人。全校师生参加植树劳动，如果每50人分成一组，那么最多够分成几组 ？

4、红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均每头奶牛每天产多少奶呢？

5.小红的妈妈是一位做服装的巧手，工作5天就能做75套服装。（1）照这样计算，18天可以做多少套服装？（2）做135套服装需要多少天？

猜猜“我”是谁？

1、“我”比16个48少16。2、988是“我”的26倍。计算

2134÷24=3276÷84=

1A2、调大试商时，如果余数比除数大，应该把商B、调小C、不变（）、把除数

3、A42看作40来试商时，初商容易

（）653÷、偏大A、初商偏大82B中把B82看作、偏小、初商偏小80C来试商时，会出现、不变

C、初商正好（）活用知识、解决问题。

1．食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？

2．修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？

3、某小学有教师28人，学生386人。全校师生参加植树劳动，如果每50人分成一组，那么最多够分成几组 ？

4、红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均每头奶牛每天产多少奶呢？

5.小红的妈妈是一位做服装的巧手，工作5天就能做75套服装。（1）照这样计算，18天可以做多少套服装？（2）做135套服装需要多少天？

猜猜“我”是谁？

1、“我”比16个48少16。2、988是“我”的26倍。计算

2134÷24=3276÷84=

4、红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均每头奶牛每天产多少奶呢？

5.小红的妈妈是一位做服装的巧手，工作5天就能做75套服装。（1）照这样计算，18天可以做多少套服装？（2）做135套服装需要多少天？

猜猜“我”是谁？

1、“我”比16个48少16。2、988是“我”的26倍。计算

2134÷24=3276÷84=

1A2、调大试商时，如果余数比除数大，应该把商B、调小C、不变（）、把除数

3、A42看作40来试商时，初商容易

（）653÷、偏大A、初商偏大82B中把B82看作、偏小、初商偏小80C来试商时，会出现、不变

C、初商正好（）活用知识、解决问题。

1．食堂有面粉960千克，吃了45天后还剩60千克，平均每天吃多少千克？

2．修路队计划20天修一条长960米的公路，实际提前4天完工，实际平均每天修多少米？

3、某小学有教师28人，学生386人。全校师生参加植树劳动，如果每50人分成一组，那么最多够分成几组 ？

4、红红家的4头奶牛每个星期产奶896千克，平均每头奶牛每天产多少奶呢？

5.小红的妈妈是一位做服装的巧手，工作5天就能做75套服装。（1）照这样计算，18天可以做多少套服装？（2）做135套服装需要多少天？

猜猜“我”是谁？

1、“我”比16个48少16。2、988是“我”的26倍。计算

2134÷24=3276÷84=

第三篇：大学生集体旅游计划书

春季旅游计划

春季旅游计划

一、活动主题：

赏春色缤纷 增你我友谊

二、活动目的与意义：

大学生活已经过去一年多了，不知不觉我们已经不再青涩，增添的是更多的目标和努力。我们平稳度过了大一的适应阶段，现在面对即将结束的大二，面对更多的专业课，学习的压力有增无减，为了缓解同学们的压力从而能够更好的投入到学习当中，为了增进同学们彼此的友谊，为了满足外地同学对大连景色的向往。因此，特申请于此生机勃勃的春季，开展春游活动。从而锻炼班委行动力，增强班级凝聚力，提升班级同学的实践认识水平。

三、活动时间：

2012年4月7或8日

四、活动地点：

大连金石滩

五、活动准备：

（一）班委会

前期通过班委会协人分成8个小组，主要负责人员的清点、安全及组织活动工作。

1、班长、支书：

（1）活动前，制定活动的具体计划，确定活动的每个环节（制定时

间表），保证班级活动正常有序的进行；

（2）联系车辆、保险等相关事宜，防范于未然；

（3）活动期间，负责全班同学的活动监督，重中之重是确保同学们的安全，同时，保证同学们积极参与其中，达到此次活动增强班级凝聚力的目的；

2、宣传委员：

（1）活动前，以班会的形式传达活动安排，人手一份班会活动安排时间表，保证每名同学了解活动的具体安排，按计划有序活动；

（2）活动期间，负责随时传达班委会对活动的要求，提醒同学们按活动计划有序活动；

（3）携带相机，负责拍摄照片以及照片清洗；

3、组织委员：

（1）活动前，与生活委员配合，完成活动前期准备活动，包括采购，车辆安排，集合时间安排，集合后调动，监督同学等；

（2）活动期间，负责调动班级同学，在规定范围内，有序活动，并组织进行集体性活动，调动活动气氛；

4、生活委员：

（1）活动经费收集、储存及支出；

（2）与其他班委配合进行前期采购准备，包括：必需药品、食物等；

（3）其他支出，包括租车费、保险费等；

5、体育委员：

负责物品的搬运，全程保障同学安全；

6、其他班委：

虽未分配具体职责，但需积极配合以上班委工作，切实保证活动按计划进行。

（二）班会：

有组织委员负责组织全班同学开展班会，对活动安全以及活动安全事宜进行全方位的宣传，确保班级同学对活动细节有深刻理解，保证同学按照计划有序活动，达到预期效果。

六、经费预算：

1、租车费：200元/天

2、保险费：11元/人（平安保险旅行险，保额10万元）

3、药品：总计50元左右（包括创可贴，云南白药等应急药品）

4、食物：经市场调研后合计1286.5元

5、机动资金：750元

其他：83.5元

总计：2700元（平均每人不超过一百元）

七、具体时间表1、8:20在校门口集合，班长、支书分别清点人数，确定班级同学全部到齐；

2、8:25~8:35班级同学在班长、支书及组织委员共同监督下，有序上车；

3、8:35~8:40汽车出发；

4、9:30~9:40到达金石滩；

5、9:40~9:50班级同学在班长、支书及组织委员共同监督下，有序下

车；

6、9:50~10:00组织同学到达活动地点，说明活动范围，分组简单自由活动，熟悉周边环境；

7、10:30~11:30锻炼动手能力，每名同学参与，将肉和蔬菜进行串串； 8、11:30~13:30享受自己的劳动果实；

9、13:30~14:30以组为单位感受大自然的魅力，欣赏自然风光； 10、14:30~16:00组织委员组织同学共同游戏，彼此合作，增进感情，提高合作意识和能力，进而，提升班级凝聚力；

11、16:00准时再次集合，准备上车，班长、支书清点人数； 12、16:05在班长、支书及组织委员的监督下，有序上车；

13、16:10在车上再次清点人数，确定班级同学到齐后，汽车返校； 14、17:00~17:10到达学校，班长、支书及组织委员监督班级同学有序下车；

15、17:15班委总结。

八、备注

本次活动一定严格按照学校及学院“以人为本，安全第一”的原则进行，主要通过：

1、2、邀请老师陪同，进行直接监督和指导； 班委责任制，锻炼班委的控制协调能力，形成管理网，提高安全系数；

3、4、购买保险，防患于未然； 活动前，对班级同学进行安全教育，树立安全意识等

以上一系列方式，保证活动达到计划的目的。

第四篇：通信专业职称考试复习大纲

通信专业职称考试复习大纲

题型：判断题（20分，20题），单选题（30分，30题）多选题（20分，10题）简答题（20分，5题）论述题（10分，1题）

综合部分

1、第一章（可能14分）：1.1节判断3分，1.3节判/单/多9分，1.4判/多2

分，练习题中单选3道原题，多选1道原题，论述无

2、第二章（可能18分）：2.1节单选1分（原题），简答4分（估计为：立法的目的），2.2节判断单选多选共5分，其中3道原题；2.3判断1分，2.4节多选2分，2.5节判/单/多5分，其中3分原题

3、第三章（可能12分）：全部为客观题，无简答，其中不考章节为：3.2.4，3.2.5，3.6，3.3.6，3.4.3，3.5.(4~6)，3.7.(1~3)，3.7.(5~6),3.8.(3.5~6),3.8.4,3.9.34、第四章（分值不清）：4.9可能有简答题，4.10节1分，4.8节不考

5、第五章（可能16分）：3道简答题，重点掌握固定电话、移动电信、数据通

信业务，其中5.1，5.7是重点章节，5.1节1道简答题，5.7节2道简答题，5.2，5.3有客观题

6、第六章（可能14分）：论述题10分（可能是：计算机组成及工作原理）判

断题4分（原题），6.3节占3分

实务部分

1、第一章：重点1.3节；1.1节单选/判断，1.3节简答题（3种方式区别和特点），1.4节多选，1.5节判断

2、第二章：重点2.4节；2.1，2.3选择题，2.4节单选/多选/判断

3、第三章：重点3.4节；3.1，3.2，3.3看PPT，3.4简答题（两个模型比较）

4、第四章：重点4.3，4.7节；4.1.3选择题，4.2.2节单选/多选/判断，4.3.2简答

题（CSMA/CD或CSMA），4.5.3节判断题，4.6节单选/多选/判断，4.7节城域网可能出论述题；

5、第五章：重点5.4节；5.1节单选/判断，5.4.1节和5.4.2节重点看，5.4.6可能

出论述题（IPV4到IPV6的演进）；

6、第六章：重点6.1节；简单题，6.1.5节 重点NOS和OSI/RM关系，是简单题

7、第七章：重点7.2，7.6节；VLAN的基本原理，7.6可能单选题

8、第八章：重点8.3节；8.3节可能出简答题（SQL概述）；

9、第九章：重点9.1节；重点看PPT，9.9.1可能出简答题（网络的安全威胁）

10、第十章：重点10.4节；10.4节都是客观题

第五篇：出版专业考试专业基础复习-6

第六节主要发达国家出版业概况

一、美国出版业

美国出版史上两个大发展时期：1861-1865年南北战争后；二战后。

美国出版业和出版市场全球规模最大，占21%；

图书出版占销售总额52%；期刊24%；报纸24%；

出版企业设立用登记制；6万家出版机构；年出150种以上出版社150家，其余都是小型出版社或个人出版社。

二、英国出版业

英国出版始于1476年；英国是出版大国和强国；

图书出版占总销售额45%；期刊占28%；报纸占27%；（2009年）

出版社5万家；90%小型社；大型社是跨国传媒公司；大小分化严重；

英国对印刷出版物免征增值税，但对电子出版物和音像制品需缴纳17.5%的增值税；对外资进入出版业没有限制。

三、法国出版业

出版机构3600家，图书出版占总销售额43%，报纸占41%，期刊占16%；法国出版业销售额占欧洲17.9%；法国对出口书刊免征增值税。

四、德国出版业

15世纪四五十年代，谷登堡发明金属活字印刷术。

法兰克福、莱比锡相继成为德国最重要的出版文化中心。

两次世界大战，受影响；

德国出版销售额占欧洲25%；德国图书出版占全国55%，报纸占27%，期刊占18%； 德国出版业实行统一定价制度（《统一定价法》）；

与美英相比，德国电子书市场发展稍后。

五、日本出版业

是世界出版强国；日本占亚太地区出版物市场份额52%；

报纸出版是最大门类（不是图书），占44%；图书占23%；期刊占33%。