临县伞头秧歌 山西临县丧葬礼仪(下)[五篇模版]

第一篇：临县伞头秧歌 山西临县丧葬礼仪(下)

临县丧葬礼仪（下）

第三部分

守孝礼制

按照封建礼教，父母病故之后必须守制三年，就是遵循封建礼制在三年内按规定时间祭奠，其孝子也有许多清规戒律，现略述如下：

① 复三

在埋葬的第三天凌晨，先由孝子到墓前垒墓门，安饭桌（饭床），烧纸化钱,摆放祭品。上午，先由配偶到坟里认亲，后孝男孝女穿着孝衣也去祭奠，并焚烧串院（纸制住宅院落）以及纸币、钱箱等。

这天中午还要酬谢亲友，就是丧事办完后，丧主家要备办酒席，请事宴上劳累过的人。同时宴请死者生前看望过的好友，还有路祭过的人。② 做斋七（俗称过七）

随着佛教传入中国和道教的兴盛，丧葬礼仪中还普遍增加了做“斋七”的追荐仪式。即人死后每逢一个七日哭祭一次，有的还请僧人和道士诵经、共经过七次（即七七四十九天）追荐。据说是为了超度亡灵，摆脱苦难。“斋七”礼仪还要求备办不同的祭食。比如有的地方是“头七”馍馍，“二七”糕，“三七”馅饼，“四七”火烧（干饼类），“五七”扁豆馅水饺，“六七”“尽七”无定食。

③ 过百日（俗称过百）

做“斋七”以后，又有百日的追祭仪式，再到墓前穿白行奠，并将“斋七单”焚烧，谓火化大吉。另外，百日内，还有禁忌，即孝子禁理发、夫妻不同房，禁与宾友赴宴不参与歌舞看戏，不参拜寺庙等。此类守制之俗，今已不再遵守。④ 过周年

居丧的基础是孝与亲情，即孝子们在其亲人去世后的一段时间内，节制其生活的许多方面，以表示对亡人的哀悼、思念居丧，有的地方叫服丧，有的地方叫守孝，一般是守制三年。

其实，从去世以后一直到三年守制期间，按古礼还有“虞祭”“卒哭”“入祠堂”的仪注。丧后一周年（亦称小祥），二周年（亦称大祥），三周年（亦称谭礼、除服、脱服）孝子、执拂亲友都要到坟前祭奠，特别是对“斩衰”一服的孝子，更有严格的要求。居丧期间，不喝酒，不吃肉，不与妻妾同房，不听丝弦音乐，不穿皮鞋华服，不能外出做官应酬等。据说服丧期间出来做官，不仅官做不成，还要受到别人的耻笑，舆论的谴责。违礼者会自觉不安、内疚、自责。此外，守制三年期间，春联不用红纸。第一个春节用黄纸，第二个春节用绿或兰纸，第三个春节用粉红色纸。三周年脱服，就是在过三周年那天，孝男到坟前脱去孝服，换上艳装。有的地方孝女在二周年就脱服。另外，届时不能到坟前者，或有特殊喜事需要提前脱者，即到开花树下脱去孝服。从此，丧葬礼仪全部结束。

第四部分

礼歌与祭文范例

（一）礼生职责

礼生俗称先生，是主持祭奠的司仪。礼生应为四人。通赞：礼仪的总指挥。“通”就是通领、启导的意思。礼仪是由通赞发端。例如每祭奠开始，通赞就吼：“执事者各执其事，护丧者就位，丧主就位”，接着吼捺杖、盥洗、上香、献爵、供馔、供茶，每项祭礼活动，都由通赞开启。

引赞：主要引内引外。通赞吼什么礼，引赞就吼什么礼。例如通赞吼：“祭主就位”，引赞就吼“就位”。通赞吼“行献礼献爵”，引赞即吼“诣爵尊所，施爵者奉爵”，一直按次序吼完礼歌。

文赞：主要负有读祭文的责任。哑赞：除了同引赞一起引孝子赴里返外，还在祭礼过程中吼礼，但只吼三句：“迎神”“辞神”“礼毕”，俗称礼毕先生。办丧事一般请四位礼生，现在大都是请两位。

（二）传统礼歌

民间丧葬一般请四位礼生，即：通赞、引赞、文赞、哑赞，以下简称：通、引、文、哑。① 灵前礼歌（家奠礼仪）通：执事者，各执其事。引：各执其事。

通：护丧者就位，丧主就位。引：就位。

通：序立、捺杖、盥洗。

引：诣盥洗所执水沐浴净巾，诣香案前。通：上香（奏乐），复位。哑：迎神。

通：起杖，鞠躬，拜，兴，拜，兴，拜，兴，拜，兴，平身，行献礼，献爵。引：诣爵樽所，司爵者奉爵，诣灵柩前，跪。统：皆跪。

引：献爵，再献爵，三献爵，俯伏。统：皆俯伏。引：兴，平身。统：皆兴，皆平身。引：复位。

统：丧主跪，以下皆跪，读哀章。兴，平身，盥洗，供馔（供馔时供几馔皆可，但供单不供双）

引：诣盥洗所，执水沐浴净巾（在调换孝子供馔时，引赞应多喊一声“诣盥洗 所，执水沐浴净巾”，如不换孝子，则不必再重复）诣供馔所，司馔者奉馔，诣灵柩前，跪。通：皆跪。

引：献馔，俯伏。统：皆俯伏。引：兴。通：皆兴。引：平身。通：皆平身。引：复位。

通：丧主以下皆跪，合门以乐侑食（响工打戏，先生暂歇。）乐止，启门撤馔。供茶。引：诣供茶所，司茶者奉茶，诣灵柩前，献茶，跪。统：皆跪。行：俯伏。通：皆俯伏。引：兴，平身。统：皆兴，皆平身。引：复位。

通：丧主以下皆跪，焚文举哀（奏乐，孝子哭）哀止，俯伏（四拜礼）平身。哑：礼毕，持杖，举哀入帏（或入堂）。（如娘舅家祭奠完之后，应喊“礼毕谢客”孝子向娘舅家磕一头）② 神前礼歌

通：祭主（承祀生）就位。引：就位。

通：上香（奏乐）复位，叩首，再叩首，三叩首，兴，平身，行献礼，献爵，跪，读祝文，叩首，再叩首，六叩首，兴，平身，跪，焚文参献（奏乐）叩首，再叩首，九叩首，兴，平身。

哑：礼毕，除坛（鸣炮）

注：

1、祭菩萨，祭塔喝礼皆同，但塔（溪海大士）与菩萨皆为善佛，不供酒，要供清

茶。

2、祭风伯、雨师神，在灵前拜礼后，要脱孝衣，更换素服。③ 人前礼歌

通：在榜者请升。引：已升。通：丧主就位。引：就位。

通：捺杖，诣上位前，左酙盅（奏乐）右酙盅（奏乐）左安箸（筷子），右安箸（奏乐），请饮馔（奏乐），复位。丧主跪，以下皆跪。哑：宣榜。

④ 请主礼歌（招魂）

1、招魂起程时礼歌：

通：丧主就位，更衣，披青帕（奏乐）引：青帕披（奏乐）通：束朱绳（奏乐）引：朱绳束（奏乐）

通：请主登程，诣坟墓前。

2、坟前招魂礼歌： 通：祭主就位。引：就位。

通：祭主跪，上香。引：诣坟墓前上香。

通：行献礼，献爵，再献爵，三献爵，读请主文。焚文化吉。供馔，俯伏，再俯伏，三俯伏，四俯伏。兴，平身。解红绳。引：红绳解。通：起青帕。引：青帕起。通：披红绫。通：束红绳。引：红绳束。

通：抱主登程，诣灵柩前。

3、回到丧院安主礼歌：

通：抱主就位，起朱绳（奏乐）。引：就位。

通：撤坛位尘。解红绳。引：红绳解（奏乐）。通：起红绫（奏乐）。引：红绫起（奏乐）。通：披青帕。

引：青帕披。通：束红绳。引：红绳束。

通：安主，复位，盥洗。

引：诣盥洗所，执水沐浴净巾，诣香案前。通：上香（奏乐），复位，鞠躬，拜（凡四拜礼）平身。行献礼。（捧两盅酒，到主前和柩前）。

引：诣爵尊所，司爵者奉爵，诣灵位前（去两个孝子，一个跪主前，一个跪柩前）献爵，跪。通：皆跪，读告文（安主文）。引：俯伏。通：皆俯伏。引：兴。通：皆兴。

引：平身，复位。

通：丧主跪，以下皆跪，读安主文。供馔。

引：诣供馔所，司馔者奉馔，诣灵位前，献馔，跪。通：皆跪，以乐侑食（奏乐）乐止撤馔。引：俯伏。通：皆俯伏。引：兴。通：皆兴。

引：平身，复位。通：供茶。

引：诣供茶所，司茶者奉茶，诣柩位前，献茶，跪。通：皆跪。引：俯伏。通：皆俯伏，引：兴，通：皆兴。

引：平身，复位。

通：丧主以下皆跪，焚文化钱（奏乐）俯伏，兴（凡四拜礼）平身。哑：礼毕安主，持杖入堂（入帏）。⑤ 亲奠、客奠礼歌 通：祭主就位。引：就位。通：上香。

引：诣香案前，上香。

通：鞠躬，拜，兴（凡二拜礼）行献礼。

引：诣爵尊所，司爵者进爵，诣灵柩前，跪，献爵，再南爵，三献爵，读祭文。俯伏，兴，平身。

通：鞠躬，拜，兴（凡二拜礼）兴，平身，焚文化钱。⑥ 谢后土礼歌。

通：执事者，各执其事。

引：各执其事。

通：谢土官（现为土工）就位。

引：就位（告者立北向，执事二人其后）

通：鞠躬，拜，兴（凡四拜礼，告者与执事者皆拜）上香。

引：诣香案前，上香，斟酒（执事者一人执酒西向，一人执盏东向，跪告者，注酒于盏，反注取盏）通：斟酒。

引：献酒（倾酒于地）读祝文。跪，叩首，再叩首，三啊首。（行三跪九叩首礼），兴，平身，复位。哑：礼毕。

（三）祭文范例

人们写祭文，习惯以“维”字开头。“维”是助词，作发语词用。紧接着言明吊祭文时间及祭谁，谁来祭。祭文内容要简短，语言要精炼，要以简明扼要之词，表达悲哀沉痛之情。过去的祭文，多以韵文，现在尽量通俗易懂，有的先有一段导语，后编唱词，用民歌调演唱，很受群众喜欢。祭文结尾用“尚飨”。尚，希望也；飨，设牲醴以品尝也。下面略举几例，供参考。（1）古祭文范例

1、祭祖父文（例一）维

公元一九△△年△月△日，孝孙△△△等，谨以薄酒时肴致祭于

显祖孝△△太府君之灵曰：鸣呼，我祖之德，忠厚贤良，我祖之功，恩泽无量。方期托我，百岁称觞。胡天不祜，遽尔魂亡。哀哀孙子，号泣徬徨。爰陈牲醴，奠献于堂。帷希祖灵，鉴不可忘。是歆是享，来格来尝。呜呼哀哉！尚飨！

祭祖父文（例二）维

公元一九△△年△月△日，剂期孙△△△等，虔具清酌庶馐之奠，致祭于

先祖父△△老大人之灵前而哀曰：祖父去世，年仅七旬。奔波劳碌，终生耕耘。风雨无阻，不避艰辛。勤俭持家，生活平稳。教育吾辈，克已恭人。对待敌友，爱憎分明。维护集体，不讲私情。祖父之德，足启后人。老当益壮，宜寿长春。无奈不测，急病缠身。一卧不起，迅速辞尘。呜呼祖父，百喊不闻。肝肠断绝，血泪沾巾。哀号祭奠，悲痛难陈。黄泉有觉，来品来尝。呜呼哀哉！尚飨！

2、祭祖母文 维

公元一九△△年△月△日，不孝孙△△△虔具清酌时馐，致祭于

先祖母△△老孺人之灵前而哀曰：天苍苍，地茫茫，我哭祖母别家堂，千呼万呼不闻应，捶胸顿足断肝肠。我伶丁弧苦、幼失爹娘。饥寒交逼，艰难成长。祖母苦心，含泪扶养。相依为命，甘苦共尝，形影相吊，寒暑相望。希我成人，山高永长。孙无祖母，骨早抛霜。祖母无孙，自绝路旁。今我长大，配偶成双。云开日出，初见阳光。童子扑怀，天伦刚享。敬奉馀年，晨昏周祥。唯愿祖母，长寿无疆。无奈黄天不祜，一病卧床。气息奄奄，速归帝乡。喊地地不应，呼天天不响。祖母恩祖母，你死得太早，走得太忙。你劳苦一生，晚福未享。我深恩未报，只有悲伤。悲伤！号泣祭奠，怎表衷肠！愿祖母地下有灵，来品来尝。祖母，祖母，你安息吧！呜呼哀哉！尚飨！

3、祭父文 维

公元一九△△年△月△日，不孝男△△等，谨以清酌时馐祭于

显考△△府君之灵前曰：呜呼，痛维吾父，年仅六旬。偶染微恙，一病亡身。嗟余不孝，祸延严君。号天泣血，泪洒沾尘。深知吾父，毕世艰辛。勤耕苦种，日夜忙奔，创家立业，俭朴忠信。处世有道，克已恭人。至生吾辈，爱护如珍。抚养教育，严格认真。如斯人德，宜寿百旬。俾为吾女，定省晨昏。侍奉敬养，略报深恩。胡天弃我，一别吾分。魂游冥府，百喊不闻，瞻望不及，音容莫亲。哭断肝肠，情何以伸，兹当祭奠，聊表孝心。化悲为俭，化痛为勤。继承遗志，成家立身。先父九泉有灵，来尝来品，呜呼哀哉！

4、祭母文 维

公元一九△△年△月△日，不孝男△△等虔具素酒醴之奠，致祭于

先慈之灵前，吊之以文曰：生死永诀，最足伤神。不幸吾母，一别辞尘。魂迷屺岭，风日之曛。忆思吾母，克俭克勤。奉待翁姑，恭敬孝顺，娌妯共处，相爱相亲。迨生永辈，苦育成长。筹谋婿娶，万苦千辛苦。职尽内助，居贱食贫。劳劳碌碌，以度长春。具斯淑德，宜寿百旬。菽水承欢。略报深思。胡天不祜，过早亡身。哀哀儿女，百喊不闻。薄酒祭奠，聊表微忱。愿母九泉有觉，来赏来品。呜呼哀哉！尚飨！

5、祭伯（叔）母文 维

岁次甲子，△月△日，侄儿△△△、△△△等，虔具清酌时馐之奥，致祭于

先伯—（叔）母△△△老孺人灵前，吊以文曰。噫嘻伯（叔）母，扶我犹子。养育提携，亲如慈母。伯（叔）母一生清贫，居贱食苦。昼耕夜织，不避寒暑。筹谋家业，内外驰驱。服待姑嫜，尊敬爱护。和于娌妯，不骄不妒。左邻右舍，皆称贤妇。胡天不祜，过早作古。慈容渺渺，不可再睹。犹子悲伤，无法弥补。反哺之情，向谁倾诉。聊具祭筵，旨酒为鲁。一滴入泉，表我心腑。伯（叔）母，伯（叔）母，你地下有灵，速来吞吐。呜呼哀哉！尚飨！

6、祭兄（弟）文 维

公元一九△△年△月△日、不恭弟△△△、△△△等，时以同羞之奠，致祭于

吾兄△△之灵前前曰：惟弟与兄，同气情深。少小共被，长大同衾。兄友弟恭，患难同心。支撑门户，兴旺可钦。晴天霹雳，诀别于今。往事已矣，雁群散分。门庭萧索，痛切同根。棣萼凋射，兄意别亲。浮土一堆，野冢藏身，黄沙白草，寥落英魂。悲风哀号，蓬绕弧坟。杜鹃啼血，惨不忍闻。吾兄何在，睹物思人。阴阳相隔，寻觅天津。悼念吾兄，情何以伸。爱奠椒浆，酒洒言陈。吾兄有觉，鉴此香薰。呜呼哀哉！尚飨！

7、祭夫文 维

公元一九△△年△月△日，贱妻△△△闻夫不幸去世△日，远具庶羞之奠，谨向

先失△△△之亡灵吊以文曰：呜呼我夫，恩爱同宿。白发齐眉，犹嫌短速。胡天不祜，中年分途。同林好鸟，你归冥府。悲痛欲绝，昏迷于路。心绪茫茫，只有号哭。欲见无缘，凄凉寂寞。吊以斯文，远方祝托。临天祭拜，心何徬徨。先夫地下有灵，来品来尝。呜呼哀哉！

尚飨！

8、祭妻文 维

岁次丙寅△年△月△日，不德夫△△△特以时馐果品，致祭于

亡妻△△△之灵前曰：呜呼我妻，一生艰辛。日耕夜织，苦度长春。服待翁姑，谦让恭温。夫妻恩爱，相敬如宾。养儿育女，诲训成人。操持家务，百事殷勤。宜家宜室，德淑品顺。如斯贤良，应寿百旬。胡为门衰运卮，挽留天津。一病归天，魂散魄分。速去冥府，弃世辞尘。生死诀别，百喊不闻。同林寂寞，泪湿衣巾。阴阳间隔，怎把言陈。灵前吊祭，义尽情分。奠酒一杯，微表爱恩。九泉有知，来尝来尝。哀哉！尚飨！

（2）今祭文选载 例一

祭夫文 维

公元2005年农历×月×日，贱妻×××谨以时肴美味致，祭于亡夫之柩前曰： 纸絮纷纷如泪淋，昏昏沉沉跪灵棚。心思遗容忆往事，手托旧物想亲人。半百夫妻恩似海 古稀鸳鸯情如松。今日顿失撑天柱，撕心裂肺哭夫君。

（唱）①响工家

直耳听，打起锣鼓定起音，泪水哭干浑身疼，还想在灵前哭几声。

（唱）②新年新月迎新春，家家户户挂红灯，唯有我家遭不幸，孩们哭得泪泪淋。③天昏昏来地沉沉，那里再去找亲人，看见旧物想旧情，越思越想好伤心。④看现在 想从前，天配咱一对好姻缘。恩恩爱爱几十年，谁也没啦来高言。⑤想起过去真苦难，咱家穷得响丁旦。你到招贤去贩炭，腿上破烂好几绽。⑥我在家里把孩子看，常常想你脑畔上站。

等也等来盼也盼，就是不见我的汉。⑦天昏昏

路漫漫，终于等你回家转。担得一百二十斤炭，浑身造成黑圪旦。⑧过去虽然受可怜，不愿地来不愿天。夫妻恩爱苦也甜，不觉过去了几十年。（以下20段省略）例二

祭妻文 维

公元一九△△年△月△日，不德夫△△谨以家食常饭致祭于贤妻之柩前，吊之以文而哀曰： 贤妻伴我几十年，恩恩爱爱心相连。日耕夜织苦熬挣，起早摸黑无怨言。尊老爱幼待翁姑，邻里相处讲和谐。三男两女苦培育，孙子外孙绕膝前。家大业大世务大，谁不夸你好人缘。如此贤良当长寿，合家欢乐度晚年。可恨黄天不保佑，谁知疾病把身缠。数月医疗不见效，一命呜乎归西天。为夫不由眼落泪，悲悲泣泣忆往年。你在居舍忙家务，我在地里务庄田。起鸡叫来睡半夜，同心同德建家园。再看今天多寂寞，叫我空房守孤单。谁来和我把话叙，谁来夜间共我眠。哭天喊地无人应，思绪绵绵哭灵前。贤妻如若有往缘，听我细细话当年。

唱《董氏女调》

1、老汉我灵前来祭奠，朝前看了朝后看。

孩们白朗朗地跪一院，不由我泪珠连成串，心里乱。

2、人生在世要有伴侣，夫唱妇随才和美，如今不幸两分离，谁也不能再见谁，真伤悲。

3、左盘算

右盘算，越想心里越发乱，虽然有来又有回，谁来等候我死老汉（xie）你照见。

4、一辈子没穿又没吃，紧紧困困过日子，我又好强由我着，如今后悔也来不及，肚里厥。

5、几十年叫你受劳累，给咱扶育大五个戏（孩），跟上我受了不少制，我还对你常生气，对不起。

6、我浪荡

没心垂，从来不问你有甚病（bi）, 初七我也在坑上睡，晓不得你甚时要下命（mi），不着意。

7、对不起

对不起，一辈子没啦关心你，如今我双膝跪灵底，知心话儿在心里，说几句。

8、我从小

丧母亲，居舍没啦个持家人，你十四岁进了门，家务全靠你硬顶，苦不轻。

9、动不动我就把气生，吹胡子来瞪眼睛，你总是不言不语也不顶，原谅我是个直圪筒，多宽容。

10、年轻时我脾气真不小，一辈子想改也改不了，你一贯善良对我好，从不寻事跟我吵，我知道。

11、黑间睡不着来回想，越想越觉你有涵养，照料我爹更周祥，素子比我儿还强，都夸奖。

12、孩们从小上学校，不旷课来不迟到，人家说你的好传教，尊老爱幼有礼貌，都知道。

13、受苦受累还好说，最怕精神受打击，前年没啦了咱大小子，心锤如同刀子割，伤剔骨。

14、我浪粗

你心细，怕你苦闷惹下病，大女接你到天水，广州深圳旅游去，图安慰。

15、千好万好说不尽，老天对你不公正，没啦得病就要命，这样的“回首”也难挣，也幸运。

16、论你岁数也不小，那也你太走得早，我气噘痨嗽病不少，能些我把你顶了，天不交。

17、我的裤

我的袄，你打垛得一包又包，如今突然你走了，翻箱捣柜到处找，找不着。

18、家里的事情你未倚托，两眼一闭话不说，我也今年七十七，黄泉底下且等着，先安息。

例

三、主祭文（祭母文）维

公元一九九二年九月十六日不孝男△△，不孝女△△、△△等，谨以家食常饭致祭于先妣大人之灵前，吊之以文曰： 天昏地沉，风凄雨冷。生死永诀，黯然伤神。母亲不幸，驾返瑶城。魂迷凤岭，哭叫无声。追忆老母，贤淑一生。善良处世，克俭克勤。奉待公婆，孝敬温淳。妯娌共处，相爱相亲。生养我等，苦育成人。筹谋婚嫁，万苦千辛。职尽内助，居贱食贫。和睦邻里，厚待亲朋。如此淑德，宜寿百旬。胡天不佑，疾患缠身。哀哀儿女，求医问诊。无奈回天，寿终内寝。哭天喊地，难留母存。兹当午奠，聊表孝心。化悲为忠，化育为诚。化哀为俭，化伤为勤。继承遗愿，耀祖光宗。慈母有灵，保佑子孙。家业兴旺，万事享通。响工打调定起音，吹起“孟氏哭长诚”。

1、不孝儿跪灵前两眼泪淋淋，哭一声老妈妈西惶苦命人，多少年受苦受罪没过好光景，这二年正好活你疾病缠一身。

2、妈妈你今年才六十几岁，不着意正月里得了重病（bi），又吃药又输液法法耍济（尽），盼妈妈常活在我们跟底。

3、总以为如今的医药发达，总以为吃药输液妈妈能差，总以为能再享天伦之乐，不着意救不下你老人家。

4、妈妈你看门照孩谨谨慎慎，家里头你收拾得干干净净，我们上班走了呀放放心心，以后谁再给儿我照照应应。

5、孩儿们跪灵前叫声老妈妈，不由得泪颗颗泼啦啦啦啦，心里头有很多对你说的话，咱母子们一起再啦沓啦沓。

6、回想起妈妈你一辈子可怜，一幕一幕象电影呈现儿眼前，人间的酸甜苦辣妈妈全尝遍，提起来不由得两眼泪涟涟。

7、我李家在城里几代贫穷，没房住没地种打忙蹭工，你十四就进了咱的家门，洗锅做饭担水担炭一天没停。

8、苦命的我爹爹三岁失了娘，兄弟们五六个爷爷难扶养，十二岁上当学徒到了缝纫厂，提茶壶倒夜壶学得缝衣裳。

9、出师后买机子城里自经营，铺子多顾客少生意也不红，背上机子跑兴县一年常出门，开支大挣钱少顾不了咱家庭。

10、家里头没吃没喝儿女又很多，大的叫小的哭父母难抚养，一家人家七八口子少吃没衣裳，我爹乃抚养不了全凭我的娘。

11、妈妈你经历的苦处说不完，一年四季打忙工甚么事都干，又装窑又出窑经常去背砖，灰土野马脊背磨烂造成黑圪旦。

12、城里的机关上要把地房修，那里有工程马道就往那里走，引上我提泥榨灰背砖扛石头，有一回受了伤母子泪水流。

13、白天价打忙工妈妈不在家，到黑了缝纫社衣裳要搂一卡，缝边边锁眼眼还要缀圪垯，一直要熬炼到鸡叫临明价。

14、烧在前吃在后没炭做不熟饭，常记得新窑院燎坑里拣蓝炭，跌下一块红燎炭把脊背也烧烂，疼得咱母子俩跑也跑不办。

15、我爹爹每月最多能挣二十块，一家人家供应粮根本不够买，有上顿没下顿锅也揭不开，逼得妈妈搡树叶山上挖苦菜。

16、城里头蔬菜摊子你也是常客，人家是挑挑拣拣花钱买好的，妈妈是人家扔下往**拾掇，拈回来洗刷干净煮得交我们吃。

17、为挣两个零花钱妈妈常喂猪，担泔水煮猪食一天价常操谋（忙），挣得钱供我们上学去读书，当时候在城里咱家最西和（惶）。

18、为我们爹爹乃逼得下煤矿，二年后回家来遇上“六二压”，我爹爹少本没事人前说不上话，全凭妈妈跑前跑后户口才安下。

19、最难忘六六年文化大革命，红卫兵要拆地房给咱下了令，我爹爹不在家主意没人定，逼得妈妈没办法由人来团弄。20、红卫兵把铺盖扔在圐圙街，给咱寻得地房是不多一点点，饭也做得吃不里火灶还走烟，全凭妈妈修修补补且活了好几年。

21、住在那小地房还人家往起断（赶），搬到东搬到西搬了好几遍，本来穷瞎折腾花了不少钱，最后才安落下住在这个院。

22、刚搬到这个院咱傻傻巴巴，人穷了总觉得谁也看不起咱，有上顿没下顿经常向人借，一家人家度难关全凭好邻家。

23、妈妈你没文化一辈子受抉制，一心一意供垫得出些好子弟，为供我们姊妹们买书交学费，逼得妈妈婆姨人拉了大锯。

24、好不容易我姐姐长到十七八，好心人招护得给她找工作，到太原当工人离开咱居舍，从此后咱家里稍微有活法。

25、妈妈你拉大锯受过不少罪，到酷暑太阳下晒烂赤脊背，到隆冬锯末渣里把脚也冻坏，拉了六年大锯你没啦说辞退。

26、可怜的我爹爹太原打忙工，有一天不着意电报来家中，说爹爹中了毒危急十万分，妈妈你婆姨人连夜就起身。

27、到太原我爹爹抢救无效果，死在外地举目无亲难住我的母，好不容易拉回临县回到咱住处，爹爹才五十岁死得实在苦。

28、好不容易把爹爹拉回咱家来，拉回来穷得咱实在没法埋，寻得几个打墓的很快往出抬，老天爷爷对咱家就是这安排？

29、简简单单把爹爹总算埋出去，撂下我的两个妹妹都是才几岁，我姐姐擒着泪对爹来回忆，提起来一件事全家心里气。

30、我爹爹常穿得补底纳补底（丁），五十年没啦穿过一件好内衣，打忙工水泥袋子口线全攒起，织得个线背心爹爹心欢喜。

31、当时候老妈妈你才四十六，要守守不住，要走不能走，孩儿我人虽小有志有骨头，收拾起来当兵去为娘分忧愁。

32、当了兵四年多经常心里想，总觉得穷人子弟和人不一样，在部队刻苦攻读立功受嘉奖，学得一套好本领报答我的娘。

33、在部队省吃俭用不忘老母亲，津贴费三块五块常捎咱家中，自己知道爹死后再靠不上人，往后的家庭重担还得我来撑。

34、儿复原分配工作经济翻了身，妈妈你持扯得给儿结过婚，妈高兴儿高兴全家都高兴，快到享福妈妈你突然得了病。

35、医院检查妈妈你得了肝硬化，孩儿我一听说心里着了怕，要输血血型不对花钱买不下，我身上抽得血抢救老妈妈。

36、经抢救妈妈你且活了五六年，这回旧病又复发花了好几千，花钱再多也值得媳妇也不嫌，治着治着初十黑间妈妈合了眼。

37、妈妈你临咽气心里还明精，抱住儿眼流泪叫儿快救你，可是我再没法把你来医治，只有贪大事宴表表儿心意。

38、买纸作悬彩搭搭起灵棚，杀猪宰羊祭奠你寻来响工，摆下瓜果摆下祭摆下点心，妈妈你不吃也闻上一闻。

39、到如今老妈妈一命归阴程，孩儿们再怎么也难报你的恩，想来想去咱临县丧葬请礼生，编了这段祭文妈妈你来听。40、为儿我单人独马力量薄弱，全凭咱家族朋友众位亲戚，孩儿们心里头万分感激，老妈妈在天有灵你也晓得。

41、这几天孩儿们心里乱如麻，想夸我的好妈妈再也不会夸，我舅舅和女婿们还有说的话，客奠时和人家再来啦一啦。安息吧，亲爱的妈妈！

第二篇：临促礼仪岗位职责

岗位职责分工明细

临促区域长：

平时：

1、负责Top30门店人员考勤管理，要求所负责片区小店长及时汇报未到岗/迟到人员情况

〃上班、例会无故不到岗人员，予以开除处理；

〃每月迟到3次以上的，例会中警告批评，连续三个月的不予改正的，予以开除处理；

2、每周四下午2：00回公司开周例会，统计并汇报上周所负责店面临促相关信息：

〃临促/礼仪到岗率、人员工作状态、店面客流情况； 〃例会上进行本周活动安排，对所店面进行工作安排、分店；

3、负责1、2、3、6、7、8、11、12月每月推荐10名；4、5、9、10每月20名

〃不允许收取提成，不允许推荐关系密切的人员

4、活动开始前组织各自负责片区小店长开会，安排本周工作事宜；

5、临促、礼仪服装监管，及时发放、处理员工工作懈怠问题；

6、竞品市场活动反馈、竞品临促礼仪的薪资标准、礼仪临促招募；

7、上级安排的其他任务。

节日期间：

1、负责各自片区Top30及以外的所有门店，要求所负责片区小店长及时汇报未到岗/迟到人员情况；

2、根据临促、礼仪人员到岗率、或临时任务，及时调整；

3、负责各自片区临时门店的临促、礼仪服装管理，及时发放、处理员工工作懈怠问题；

4、负责拍摄、收集各自片区重点门店卖场氛围照片，包括：户外广告、POP、客流量、临促礼仪到位等照片。

小店长：

平时：

1、汇总所负责组员每周工作信息，包括到岗率、工作态度、正促反馈信息，及时上报区域长；

〃上班、例会无故不到岗人员，予以开除处理

2、每周活动前期协助区域长安排本周活动事宜。活动开始负责督促及调动组员工作状态。

节日期间：

1、活动开始后，每天统计到岗率并汇报。随时跟进当天活动情况，如出现客流较大店面，区域长通知方胜可进行人员调派。

2、协助区域长负责附近3家店，中午抽空巡店点检；

3、及时处理临时突发状况等；

普通精英：

负责销售、熟知店内运作流程，包括：开票、提货、带客户领取赠品

管理制度、规范

区域长、小店长实行半年选举制：每半年，召集全体临促精英，候选人进行宣讲，内部选举； 各岗位考核标准制定：

第三篇：临海河头镇中心校五年发展规划

临海市河头镇中心校五年发展规划

2017学年自查报告

一、自查工作开展情况

自6月初接到市教育局督导室《关于做好学校发展性评价自评和督评工作的通知》（临教发〔2018〕72号）文件后，学校领导高度重视学校发展性评价自查自评工作，成立河头镇中心校学校发展规划实施情况自查自评工作领导小组和项目自查评价小组：

自查自评工作领导小组：

组 长：王伟达 负责自查自评的全面工作

副组长：陈湘满 重点负责自查自评中的后勤、基建方面的工作

陈文龙 重点负责自查自评中的教学方面的工作 朱圣新 重点负责自查自评中的德育、安全方面的工作

成 员：赵朱淼 金良才 金永创 朱永军 梁大利 金应俊

金科春 梁红敏

主要是协助组长、副组长抓好自查自评中各自承担的各项工作和临时安排的有关工作。

项目自查评价小组： 组长：王伟达

成员：陈湘满 陈文龙 朱圣新 赵朱淼 硬件建设改造工程： 组长：陈湘满

成员：梁大利 朱海松 金人江

队伍素质提高工程、教育科研、课程教学改革工程： 组长：陈文龙

成员：赵朱淼 金乐家 朱永军 何群 姚贲冬 朱利明

金云松 赵娇丽 梁敏刚

全面推行争章活动、绿色校园创建、等级平安校园创建、校园文化提升、毒品预防教育星级学校等级提升：

组长：朱圣新

成员：金良才 褚金法 洪宇 李国庆 宣浩 叶斌益 姚日标

金旗

各组明确分工，落实职责，认真开展自查自评工作。各项目组下到教职工中访谈、交流，征求意见，同时，主动邀请学生家长代表、学校所在村干部、社会知名人士参与学校的评价。王伟达校长一学年的主要工作及成绩在教师会上进行报告。

二、学年内学校五年规划中各项重点工作的开展落实情况，工作亮点及特色项目建设等实施情况，以及发展规划中各项目目标的达成情况

（一）硬件建设改造工程

1.制定了后勤人员岗位职责。中心校根据本着为教育教学提供优质服务的思想，根据各岗位的实际情况，制定了后勤人员岗位职责，职责涉及到会计、出纳、总务、食堂管理员等各类岗位10余处，与相应岗位上的人员签订岗位协议，明确各自岗位职责，按照岗位职责操作。末，根据业绩表现评选出了各校区好员工，用于激励各岗

位上的人员积极做事。

2.岭景小学塑胶跑道全面翻新，同时对足球场进行升级改造。在学校调研时，发现岭景小学塑胶跑道破损严重，不能满足教育教学需要，中心校决定将岭景小学围墙改造工作延迟到2017学年，将提前启动岭景小学塑胶跑道全面翻新工作，并对足球场进行升级改造。我们积极申报项目，促使施工项目立项，并获财政补助。建立工程质量监测制度，安排岭景小学金国方老师负责工程的全程监管，并根据学校需求开展施工。目前，塑胶跑道翻新工程已完工，足球场改造已经交付使用。岭景小学围墙改造工作，目前来说不是非改不可，列2019年进行。2017暑期，对河头镇中心校进行教学楼全面改造（教室走廊地面墙围改造），资金自筹35万。中心校教学楼厕所和宿舍厕所全部改造、食堂改造以及篮球场改造利用市局维修基金45万;同时对百步小学上操场围墙进行改造升级。

3.向薄弱学校倾斜。中心校购置了6套电子白板和67台学生及教师电脑，分别配备给实验小学、中心校、岭景小学，同时新增图书2000册左右，达到人手新增一册的基数配备给各校，上级补助的图书款根据教育局安排图书已配备到位。

4.校园无线网络全覆盖。各校区新建校园无线网络系统，实现办公室、教室等学校公共场所的网络全覆盖，提升了教育教学办公实效。

（二）队伍素质提高工程

1.实施新一轮五年教师专业发展培训 目标达成度：

2017学年：90学时集中培训完成20%，中短期自主选课完成20%，按规定完成相关师德培训和校本培训学分。

达成情况：

（1）根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（浙教师〔2010〕175号）和《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法》（浙教师〔2016〕71号）等文件精神，结合市教师专业发展培训工作实际，做好教师专业发展培训教师选课工作。90学时集中培训完成20%，中短期自主选课完成20%，按规定完成相关师德培训和校本培训学分。

（2）根据每年市级财政拨款，规划好每年的培训经费使用，合理规划好中短期培训。本的培训经费刚好用完。

（3）以定主题的方式，规划好每年暑期师德培训。本师德培训的主题是：“重过程，抓落实”。采用集中培训和分散培训相结合，集中培训聘请了临海市外国语学校朱坚毅校长等给教师讲课。（亮点之一）

（4）以定主题的方式，规划好每年的校本培训工作。这一年，我们学校以“学为中心，有效训练”为目标，以研究“课堂观察”为抓手，以提高后30%学生学业水平为首要目标，使课堂过程中真正践行“学为中心，行为跟进”，开展一系列活动，促使教师在实践中学习，在反思中进步，真正提升教育专业化水平。主要分两大块：

第一大块：加强学习培训。

以“学为中心，有效训练”为校本培训为主题，以研究“课堂观

察”为抓手，以提高后30%学生学业水平为首要目标，开展一系列活动，促使教师在实践中学习，在反思中进步，真正提升教育专业化水平。本学年课堂观察在“教师提问、教师评价、练习时间、学生回答、教师移动、教师理答”等主题上进行一些探索研究。本学年我们课堂观察推进的重点学科还定位在语文、数学、英语、科学这四门学科。每次活动前，把参加听课的教师分成若干组，事先安排观察的主题，发给观察表，教师在听课的过程中，围绕自己的观察主题进行记录、分析，再汇报交流，实现从“实效课堂”到“实效教研”的推进。（亮点之二）

第二大块：积极开展教学研讨。

组织三级研讨活动机制，即镇级、教研区级（联谊学校）、市级等三级教研，提供给教师更多的展示平台。

组织了“临海市知联会教育分会暨黄美菲名师工作室古诗词教学研讨活动”（实验小学）。本次活动请来了临海市教育局曾荣华副局长、回浦集团常务副校长暨知联会教育分会会长王卫兴、临海市教育分会副会长王慧芬、秘书长金丽月等领导的专家，临海市黄美菲名师工作室全体成员参加，我镇赵朱淼老师上了题为《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（五年级）的展示课，活动取得了不错的效果。

组织了教研区“学为中心，实效训练” 小学数学教学研讨活动（前山小学），本次活动我镇徐杏燕老师上了题为《三位数乘两位数练习课》（四上），陈文龙老师作了题为《基于核心素养的小学数学课堂观察探讨》专题讲座。同时在教研区上了展示课的教师还有朱玲芬

（语文）、胡吟月（音乐）、李鸯雪（写字）等三位。

组织了“第四届教学活动周”，与临海小学联谊，主题是围绕术科教学，如何实现“实效课堂，有效训练”。活动内容有：①美术联谊活动（实验小学），聘请了临海小学的周卫玲老师来指导讲座，我镇叶敏、金应俊两位老师上了展示课。②体育联谊活动（前山小学），聘请了临海小学的吴善君老师来指导讲座，我镇叶斌益、严俊两位老师上了展示课。③音乐联谊活动（岭景小学），聘请了临海小学的林莉老师来指导讲座，我镇林翔、姚秀萍两位老师上了展示课。④写字联谊活动（百步小学），聘请了临海小学的冯涌老师来指导讲座，我镇尤晓虹、金旗两位老师上了展示课。

组织了“学为中心，有效训练”数学练习课教学研讨活动（百步小学），在本次活动中，把全镇数学老师分两大组别（高段组、低段组），聘请了临海市小学数学教研员陈庆宪老师（高段组）、张卫平老师（低段组）来指导，我镇八位老师上了展示课：叶珍珍、叶敏、梁敏刚、姚秀萍、金嘉俊、朱滨芬、朱善中、林翔。

组织了与江南中心校联谊教学研讨活动，体育由我镇组织（实验小学，我镇上课的教师有洪宇与叶斌益，王伟达校长作了专题讲座，聘请了教研室体育教研员陈必浑老师来指导）、音乐由江南中心校组织（叶亚君、胡吟月等两位老师上了展示课）。

组织了教研区语文教学研讨活动（实验小学），在本次活动中，聘请了教研室语文教研员陈佩莉老师到场指导，我镇梁红敏老师上了展示课，金科春、卢洲、朱素云分别针对课堂观察的三个视角作了主

题讲座，获得陈佩莉老师的高度评价。

2.与名校结对

目标达成度：

2017学年：与哲商现代实验小学、江南中心校等学校结成联谊学校，研究语文、数学学科后30%的学业水平提升，能使这两门学科全部的教师获得提升，并能提升教学水平、进而提高学生学业成绩，获得的经验形成总结材料。

达成情况：

（1）组织联谊结对启动活动。与哲商现代实验小学、江南中心校等学校结成联谊学校，并组织启动议式与各类、各学科教学研讨活动。请他们学校的专家来校指导等，本学年与临海小学组织了联谊活动，以术科教学研讨活动为主，请来了冯涌、吴善君、林莉、周卫玲等名师来校指导。

（2）形成常规性的联谊结对活动，相互之间开展交流，每学期至少两次。（上面以阐明了）

（3）形成分管副校长联系制度，促使平时工作的交流学习。与联谊学校之间的联系主要是由分管教学的副校长联系：哲商现代分管教学的副校长是陈坚光、江南中心校分管教学的副校长是应伟、河头镇中心校分管教学的副校长是陈文龙。同时在镇内也安排了领导联系学校制度：王伟达校长联系实验小学、朱圣新副校长联系前山小学、陈文龙副校长联系百步小学、陈湘满副校长和朱鸿飞主席联系岭景小学。

3.实施“雏雁学堂规划” 目标达成度：

2017学年：“雏雁学堂规划”推进年，把这项工作做实。达成情况：

（1）制订好“雏雁学堂规划”，把新分配教师五年成长分为五个不同的成长期，每个成长期都设定的不同的目标体系，让他们在目标框架下成长。（具体要求见规划）

（2）聘请专家作为顾问。继续聘请陈佩莉老师担任顾问。（3）每学年都组织启动议式、成长总结会、成长论坛等活动。组织了新的一轮“雏雁学堂”启动仪式。组织了总结会，在总结会上，全体学员都来汇报自己一来的成长经历，并把成长的所有材料集中来一起展示，相互学习、相互促进，王校对每一位学员的成长都做了点评并进行勉励。

（4）加强过程管理。比如每两周一次的常规性检查就把他们各类学习与教学开展情况进行重点检查。

（5）每学年都要组织新教师汇报课、指导师和学校领导随堂听课等。比如开展教学研讨活动把他们推出来上课展示课，本学期上过展示课有：林翔（2次）、姚秀萍（2次）、叶斌益、金嘉俊、叶珍珍，第二学期组织成长总结交流会，每位青年教师都要做主题发言，发言时间至少5分钟（尽量脱稿发言），充分提供给他们展示的平台，促使他们尽快成长。

（5）每学年都要制订活动计划书。

4.骨干教师成长

目标达成度：

2017学年：骨干教师参加市及以上评比中，获奖人次不少于6人。培养市级名师1名或优秀学科带头人1名。

达成情况：

（1）引导教师参加市级及以上名师工作室学习。本参加市级名师工作室的情况如下：

陈文龙参加浙江省“朱乐平名师工作室”（数学）；卢洲参加临海市“陈佩莉名师工作室”（语文）；何群参加临海市“黄美菲名师工作室”（语文）；金云松参加临海市“陈庆宪名师工作室”（数学）。

（2）对部分骨干教师进行重点培养，平时有意识的提供给他们更多的学习展示平台，再结合平时派出参加各类业务学习，促使他们自我提高，本学期上了展示课的老师有：赵朱淼、朱滨芬、胡吟月等骨干教师。本学期派出20多名骨干教师参加各级各类培训，如参加“临海市领航名师展示活动暨专家讲学观摩活动”各个学科我们就分别派出许多骨干教师参加。在搭建平台上，有3人次上过市级展示课，有17人次在教研区级上展示课或讲座，有17人次上过镇级展示课。

派出金人江和郑慧两位老师参加“临海市2018年中小学、幼儿园师生书画现场比赛中”，金人江老师获硬笔书法三等奖，郑慧老师获绘画比赛三等奖。

派出林意和林翔两位老师参加“2018临海市中小学音乐教师教学基本功比赛”中，林意获器乐-钢琴组 一等奖，林翔老师获器乐-

民乐组三等奖。

目标达成度：

2017学年：继续收集学校发展和教师教育教学中的问题，引导教师深入研究。争取获临海市级课题6项以上，台州市级课题4项以上。争取有一项省规划课题立项。

达成情况：

（1）发挥“省教科研先进集体”的作用，深化教育科研。强化教科研的实效性，探索好的教研形式，力争科研兴教、科研兴校。建设具有学校特色的课题研究过程性管理体制，为教师常态化课题研究提供保障。本学年把教育科研与校本培训相结合，围绕“基于课堂观察视角下的实效课堂”教学研究，本学年我们课堂观察推进的重点学科是语文、数学、英语、科学这四门学科。把教学研究与课堂教学真正结合起来。本学年结题课题有：台州市级4项，临海市级8项。立项课题有：台州市级4项，临海市级8项。教科研论文获台州市二等奖1篇，三等奖2篇，临海市一等奖3篇，二等奖3篇。在课题立项与结题的占比上看我镇处于全市前列。（亮点之三）

（2）健全教科研组织和教科研网络，完善学校教育科研管理制度。

（3）做好教科研为一线教学服务工作，切实做好课题成果推广应用工作，走“课题教研化，教研课题化”之路。创造良好的教育科研氛围，保持我校教科研工作继续领跑全市农村学校的良好局面。

为了使教科研服务于一线教学，本学年在如何提升后30%学生学

业水平上做了一些探索。开学后要求各班以学科为单位（或者以班级四科捆绑为单位），统计好后30%学生名单，并报中心校备案。并要求各班把本班学生根据学生学业水平，好、中、差结合分成若干组，以组为单位，以优秀生带动后进生的形式，推进小组建设，促使学生进行合作学习，在单元成绩测评上，分成两部分内容，一部分是单元测试成绩、一部分是学生作业本单元完成分，两部分各占一半，并跟进“学习卡”的使用，强化作业完成的质量，提高作业完成的有效性，调动学生学习的积极性。（亮点之四）

为了推进以上工作抓落实，强化教学研究的过程管理，中心校改变了以往的教学检查方式，进行了两周一常规检查和重点学校全面性的检查相结合的方式，包括：班级读书会、激励卡发放、拓展性课程开展情况、体育作业实施、单元成绩统评、教师备课、培优辅差情况、教师业务学习、后30%学生作业批改（包括书写、二次批改、激励符号、总评等第等方面）、校本培训、雏雁学堂规划落实等等。（亮点之五）

（四）课程教学改革工程 1.课堂教学改革

目标达成度：

2017学年：课改实施。以“学为中心，有效训练”为主题，以研究“课堂观察”为抓手，以提高后30%学生学业水平为首要目标，使课堂过程中真正践行“学为中心，行为跟进”。

达成情况：

（1）健全组织机构，加强队伍建设，健全管理机制。建立了课堂教学改革领导小组，分工明确，责任到人。

（2）构建以“学为中心，有效训练”为主题校本培训框架，以研究“课堂观察”为抓手，以提高学生学业水平为首要目标，使课堂过程中真正践行“学为中心，行为跟进”。（上面已经进行阐述）

（3）通过“请进来，走出去”的办法，组织教师听取专家讲座、参加研讨活动、出席观摩交流，学习专业知识。

（4）组织三级（镇级、教研区级、市级）研讨活动机制，继续以“学为中心，有效训红”为主题，“课堂观察”为抓手，开展语、数、英、科、体、音、美等教研活动，分析学生的学习状态，提出改进意见，实现课堂的“学为中心，行为跟进”教学理念。（上面进行阐述）

（5）强化教师培训。坚持分类指导、重点突破、示范引领、逐步推进的原则，重点放在新任教师、薄弱教师、薄弱学科和薄弱年级上。

（6）总结、提升课程实施和教学改革先进经验，组织教师交流、推广经验，评选课改先进个人。本评选出了11位教学六认真先进个人，有：赵娇丽、姚秀萍、朱玲芬、朱英英、朱滨芬、郑佩玉、张琼珊、叶 敏、尤晓虹、徐杏燕、朱海松等

2.拓展性课程建设 目标达成度：

2017学年：全镇开展拓展性课程建设。把“茶文化”课程推向

全镇，使全镇五年级学生开展学习。“一校一品”初具规模。百步小学男子排球位列全市前3名、实验小学女子乒乓球位列全市前2名、前山小学篮球进入全市二等奖、岭景小学羽毛球进入全市二等奖。

达成情况：

（1）在“茶文化”课程作为全镇推进的精品课程推进过程中，全镇继续推进做出特色，第一学期四所学校都被临海市茶文化促进会授于“茶文化进学校示范点”。参会领导有：全国政协文史与学习委员会副主任、浙江省政协原主席、中国国际茶文化研究会会长周国富、市政协主席张招金、副市长刘庭才等，中国国际茶文化研究会、台州市及临海市两级茶文化促进会、临海市教育局、河头镇党委政府等相关领导也出席了授牌仪式。第二学期，组织了学生去三门参加学生茶艺展示交流活动。再结合德育实践活动等，组织学生上羊岩山进入茶文化园活动。（亮点之六）

（2）组织小学生女子乒乓球队参加市比赛再获佳绩（实验小学为代表组队参加），获团体九连冠，双打冠军（董琪芸和许娅萱），单打冠军（董琪芸）、季军（林雨欣）。梁波老师获得市优秀教练员称号。

并组织学生参加市小学生田径运动会。获乙组第三名。组织啦啦操队参加市小学健美操比赛（前山小学），第一次参加，获二等奖的好成绩，并获得“临海市第二届中小学健美操啦啦操体育道德风尚奖”。（亮点之七）

3.开展“班级读书会” 目标达成度：

2017学年：继续开展班级读书会活动，通过阅读考级来激发学生的阅读兴趣。

达成情况：

（1）建立班级图书角，开展班级读书会活动。（2）设置“漂书卡”“阅读摘录卡”等。

（3）分年级推进阅读考级，每班每学期至少确定五本必读书目，每学期组织阅读考级测试。

（4）中心校、各校积极开展各项读书活动和比赛，表彰阅读标兵。每学期各校都组织开展“阅读之星”评比，结合每年的“六一”儿童节，组织漂书活动，并组织表彰大会。

（5）总结、提升课程实施和教学改革先进经验，组织教师交流、推广经验，评选课改先进个人。

（6）各种资料校际之间交流。4.建立综合素质评价体系 目标达成度：

2017学年：推进“合格+特长”、学业评估与素质评估相结合的评估体系，继续以“学习卡、体艺卡”、争章来激励学生，重视学生的过程性评价。

达成情况：

（1）建立学生综合素质评估体系。

分三个层次对学生进行综合素质评估，在评价方式上采用“合格+特长”的方式，注重全体学生的学业提升。语、数、英、科四门学

科的能力调研。针对六年级语、数、英、科四门学科：第一学期组织综合能力调研及四科质量分析会；第二学期组织期中能力调研及四科集体备课会，聘请了陈佩莉、陈庆宪、许灵倩、章晓仁等专家名师到场指导。

对学生实施素质评估。组织了体育、美术、写字全体测试，并作为教师考核的依据，在音乐方面与德育线合作组织了元旦大合唱评比，对音乐专职教师组织学生个体识谱和演唱测试。

获得成效：前山小学在迎接市音、体、美、写字抽测中。体育素质：综合评价列全市第一；写字测试：位居全市第一。组织学生参加市劳技纸工现场制作评比中，获4个一等奖、3个三等奖。组织河头镇中心校实验设计与操作竞赛，选送参加市比赛，获一等奖1组、二等奖2组。组织学生参加临海市2018年中小学师生书画等比赛获奖的有：一等奖2项、二等奖3项、三等奖9项。李鸯雪、陈春燕老师获优秀指导师。组织学生参加临海市第十八届中小学生电脑制作评比中获奖的有：一等奖2项、二等奖1项、三等奖2项。组织参加临海市第二十四届中小学生文艺汇演中获得了优异的成绩：戏曲节目获一等奖、曲艺节目获二等奖。前山小学李雨诺获优秀演员奖，叶亚君老师获优秀指导师。

（2）以“学习卡、体艺卡”、“学习章、文明章、体艺章”来激励学生，激发学生的积极性。再让学生、家长也参与到评价中来，自我评价、同伴评价、家长评价相结合，让学生获得多方面的肯定，体验到成功的喜悦。在每学期、每的好少年评比过程中，跟进了好

家长的评选。（亮点之八面威风）

（3）建立班级微信群、QQ群，增加网络评价，多方评价结合，让学生获得多方面的肯定，体验到成功的喜悦。

（4）总结、提升课程实施和教学改革先进经验，组织教师交流、推广经验，评选课改先进个人。

（5）继续开展各项活动、比赛，做好资料的积累，总结、表彰各项先进学生。各种资料校际之间交流。

（五）全面推行争章活动 1.自查工作开展情况

对照《全面推行争章活动2017学年目标》，我校组织德育处干部奔赴各校区开展自查自纠，对于已完成的内容予以点评，提炼出经验，指出不足之处，并给予具体指导。经自查，前山校区争章活动起步早，为全镇各校区提供了样板；其余三个校区争章活动开展得扎实有效。期间，为提升自查效果，我校还邀请家委会代表来校座谈，就争章活动的开展，征集家长的意见，听取家长的合理化建议。通过座谈，家委会一致认为，争章活动对提升学生综合素质，促进学生全面发展，有效激发学习兴趣，具有十分重要的意义。家委会表示会团结和引导广大家长，积极配合学校推行的争章活动，按照学校的要求监管好子女。

2.开展落实情况

（1）扩充争章的内容与要求。在2016学年的基础上，根据学校特色项目与重点工作，重新配置争章的内容及其具体要求。前山小学

要增设茶文化等拓展性课程的争章内容，实验小学增加关公文化的争章内容，岭景小学与百步小学要增设红色文化的争章内容。

（2）严格争章的操作。在2016学年的基础上，争章要严格操作标准，做到颁章有标准，以标准来定发放卡的数量，提升标准的公信力。学校管理层面要督导争章卡发放的质量，发挥最大的激励引导作用。

（3）获得好少年章的同学与后进生进行结对帮扶。为达到全体学生共同进步的目的，各班级在班主任的主持下进行好少年章得主结对帮扶两名后进生，实施结对共同体，一起争章。

三、达成情况

各校区学生积极参与争章活动，每位学生都争到卡和章，获得好少年章同学与班级内同学结对，并在道德品质、行为养成、学习习惯上有显著进步，进步得到全班同学公认。达到2017学年预定目标。从实际效果来看，学生参与积极性高涨，有效引导学生的日常行为养成，形成了良好的学风和校风，涌现出了一大批示范者，前山金锦耀获市美德少年称号。

（六）绿色校园创建 1.开展落实情况

一是研究绿色校园创建工作要求及各项标准。成立以校长为组长的绿色校园创建领导小组，组员由各校区校长、分管德育副校长、大队辅导员等人员组成，由德育副校长牵头落实。组织领导小组成员学习创建绿色校园文件通知，解读各项标准，细化工作要求。

二是2017学年安排百步小学申报临海市级绿色学校。实验小学

根据中心校创建目标，立即成立创建工作小组，由校长亲自抓，制定创建时间表与责任分工，做到财力保障，人员到位，强化补短。

三是对照考核验收细则进行补短。台账资料制作成PPT，做到图文结合一目了然。对全校花坛进行升级改造，在花坛中新建室外阅读吧，阅读吧设有书橱、用岩石制作的阅读桌，方便师生随时阅读，感受人与自然的和谐之美。开展环保公益行动，组建护河队，上街开展森林消防宣讲活动等社会实践活动。

四是创建工作成效显著。学校管理上渗透创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，加强各学科教材中环保内容的教育研究，组织编写环境教学学科渗透的教材教案；主渠道学科有渗透教育的计划、教案及有关的资料积累，实行资源共享；开设有关环境保护的选修课，有教案和教材；提高课堂教学质量，使学生切实掌握各教材所规定的内容。结合“六•五”世界环境日、“地球日”、“植树节”、“爱鸟周”等主题纪念和活动日，在全校范围内组织开展各种形式与内容的专题讲座和环保宣传教育实践活动，使学生在课外受到丰富多彩的环境教育。学校自身污染物排放得到有效控制，污水处理设施接入河头镇污水管网，不直接向河道等自然环境排放超标废水；厨房有油烟净化处理措施；锅炉烟气达标排放；校内垃圾减量化，并进行分类回收利用；危险废弃物得到有效处置。

五是开展绿色学校创建实践活动。组织师生及部分低段学生家长开展始丰溪绿色环保毅行活动。从学校出发，沿始丰溪岸乡间道路，途经河头镇区、西北水厂、缸窑、中渡岙等村镇，单程6公里，最终

到达始丰溪青龙头溪滩野炊，做到不破坏生态，带走所有垃圾。在毅行的过程中，他们手拿垃圾袋，对道路两旁及部分河道的垃圾进行清理，对过往行人及周边村民乱扔垃圾、污染水源等行为进行劝导，从而助力环保护水公益。部分老师及家长用手机，将美丽的始丰溪风景和活动剪影定格，并将它们制作成音乐相册，在微信中推送给亲朋好友，以此宣传清雅小镇美丽河头。

2.达成情况

因教育局在本没有发布绿色学校创建工作通知，为此将百步小学创建市级绿色学校目标调整到2018学年实施。

（七）等级平安校园创建 1.开展落实情况

一是安排实验小学创建2A级平安校园。中心校排摸各校区平安校园建设现状，安排实验小学创建2A级平安校园。实验小学根据创建工作要求，成立工作小组，逐条对照《浙江省中小学校等级平安校园建设标准》，将相应职责落实到专人身上，并明确时间表，确保如期完成创建工作。

二是对照标准剖析创建工作难题。分别在组织领导、制度建设、安全和法制教育、常规管理工作、预警机制建设、应急能力建设等六个大方面进行深入剖析，梳理出创建难点，在此基础上集中人力物力财力进行攻克。重点解决了预警快速反应、完善应急预案等问题。

三是会商难点提出改进策略。邀请河头镇综治办、派出所来校进行模拟检查，提出不足之处，给予具体化建议。针对消防设施落后的

情况，学校挤出资金将灭火器从2公斤升级到3公斤，并对消防柱出水进行了排摸。开展校园三防建设优化活动，对物防、技防、人防各项设施与制度进行排查，现场指出不足之处，并责令相关人员限期整改到位。在学校建立了微型消防站，做到制度到位、管理到位、人员到位，积极发挥微型消防站的作用。

四是补齐短板争取全部达标。自我对照工作标准，完善资料台账，对于自查出来的问题，逐个解决。建立每月安全工作例会，提出重点工作与预警内容。完善一岗双责的，将安全责任分解到每一位教职员工，确保岗位安全。推出防溺水预警宣传图文信息，用照片+文字的形式，提高宣传质量。完善季节性传染病的防控工作，建立防控资源库，共享防控工作资料。

2.目标达成情况。

2018年3月，市教育局发文公布，学校顺利通过2A 级“等级平安校园”考评。

（八）校园文化提升 1.开展落实情况

（1）学生习惯规范。在各校区各年级全面推行学生习惯规范，提升学生的行为习惯等级水准。据《河头镇中心校学生习惯规范》，该校制定了生活、健康、行为、学习、交友等五大习惯规范，同时分项列出各年级具体的习惯规范标准。组织学生学习讨论各自年级的习惯规范，通过分年级印发告家长书、家长学校专题学习、班级微信推送等方式引导家长配合学校教育。同时，将学生习惯规范细则上墙，推选习惯规范优秀生进行集中展示，对习惯优秀生予以集中表彰，用身边的榜样来鼓舞学生，以此深化习惯规范教育。学校还建立班级习惯规范监督小组，监督小组成员由班主任、学科教师代表、家委会主任、学生干部等组成。由班主任牵头在班级微信群内进行具体反馈，学生干部反馈直接口头反馈至班主任。各反馈人先描述监督对象在习惯规范上的欠缺，再着重指出跟进措施。

（2）校园阳光路队。一是建立三级管理体系。校领导每日轮岗，参与到学生路队的疏导、检查和指导中。导护教师（上下午末节课教师）负责本班路队按照规定路线行进，并护送出校门到达家长等候区，组织乘公交接送车的学生有序上车。班级中选举认真负责的学生担任路队长，2名路队长一前一后管理路队，负责路队纪律与安全。在周前会议上，对路队管理工作及时进行总结强化。二是设立家长接送“等候区”。为方便家长接到孩子，该校在校门口依次划分了家长等候区。要求家长在指定班级等候区内有序等候，用机动车接送家长要先将车辆停放在离校稍远处再步行到等候区接，用非机动车接送家长要有序停放车辆。此外，学校还要求班级家委会成员要监督与指导家长“等候区”的接送秩序，做到安全有序。三是多样化开展交通安全教育。班主任利用安全教育微课，教导学生注意路队行走、出校门、过马路等安全事项。在放学时段广播播放放学安全温馨提示，时刻提醒学生上下学注意安全。对在上下学出行中提前离队、追跑打闹、乱穿马路、不满12岁学生骑自行车等不安全交通行为，现场进行安全纠察教育。四是将路队评比与班主任工作考核相挂钩。在教学楼楼道、校园主要

通道、校门口、周边路口等处设立少先队执勤点，及时制止学生走路中的不良行为。执勤检查结果在每周一升旗仪式上进行公布表扬，检查结果作为学期优秀路队、文明路队员评比的重要依据，并将路队评比与班主任工作考核相挂钩。

（3）创建文明餐厅。为切实开展好“文明餐厅”行动，我校制定了学生食堂就餐制度，内容涉及到学生就餐要求、班主任管理要求、值勤教师监督要求等方面。与此同时，大队部安排值日干部在值周老师的带领下，每天中午轮流检查学生的文明就餐情况，检查包括有序等餐、安静用餐、餐桌整洁、人人光盘等方面，在此基础上评出每周“文明餐桌”与每月“文明就餐班”，引导学生从身边的小事做起，将“文明”行为深深地植根于每一个人的心中。通过组织开展“文明餐厅”评比活动，交流展示前期各校区所开展的“文明餐厅”行动成果。评比内容分为厨房制度健全、餐厅文化浓厚、就餐环境整洁、就餐纪律良好、杜绝浪费人人光盘五个方面，评委老师现场打分，依据打分结果确定星级餐厅。

（4）美丽教室建设。开展美丽教室交流评比活动，展示前期各班级美丽教室建设成果，深入推进美丽校园建设。各班级按照实用、个性、美观、创新等总体要求进行，评比内容包括卫生、物品整理、文化氛围等方面。评委采取下校逐班考评的方式进行，根据评分结果划出五个星级档次的“美丽教室”。其中，美丽教室还包含一课一整理，按照桌子排列、椅子摆放、地面干净、抽屉整理、物品放置等评比要求，现场逐班进行考核验收。评比反馈会要求，美丽教室创建不

仅仅是外在的形象美，更重要的是要有内涵美，在形象上要符合教室像教室的样子，在内涵上要突出班级主题，充分展现争章争卡、一课一整理、小组合作、阳光路队、两操秩序、学习小组等中心工作的落实情况。

2.目标达成情况

学校团支部被评为临海市2017先进团组织，学校通过临海市文明单位复评。

（九）毒品预防教育星级学校等级提升 1.落实开展情况。

中心校班子会议决定安排实验小学创建四星级学校。实验小学召集德育骨干研究四星级创建标准，建立工作小组，分解工作任务，提出工作目标与创建步骤。具体工作如下：

（1）学校建立毒品预防教育工作领导小组，校长为组长，作为学校禁毒工作第一责任人。毒品预防教育工作领导小组每学期对本校毒品预防教育工作作专题研究，并予以督促落实。

（2）学校每年与河头镇人民政府签订禁毒责任书，邀请河头镇禁毒办来校作有关禁毒工作的指导。

（3）学校确定政教处具体负责毒品预防教育工作的实施，将毒品预防教育纳入到德育工作中，针对各年级制订系统、循序渐进的教育计划。

（4）学校确定洪宇、李国庆兼职教师负责毒品预防教育，制作了6个毒品预防教育的课件。在其他相关学科教学时，渗透毒品预防

知识教育，且在相应的教案中体现。

（5）学校在禁毒日前后组织开展禁毒教育活动，每名学生每学期都能参与一次禁毒教育活动。

（6）学校成立禁毒社团，每学期开展二次以上禁毒社团活动。（7）学校根据实际情况在校园建立固定的禁毒宣传栏，并在班级微信群内推送禁毒教育资料。

（8）积极完成上级下达的学校毒品预防教育工作任务。本校师生无涉毒，校园无毒品。

（9）小学五年级以上学生对常见毒品及其危害知晓率达90%，并有防毒、拒毒意识。

（10）毒品预防教育工作台账齐全，每次活动有照片、文字说明等资料。

特色活动：以毒品预防教育优课评选为抓手，不断加强禁毒教育师资队伍建设。评选分为校区初赛、镇级评比、优课共享等三个阶段。在各校区初赛的基础上，中心校组织德育骨干、安全员等人员现场听课，根据教学设计、课件、作业、评价及相关资源等进行量化评定，最终产生6节毒品预防教育优课。这6节优课资源制作成禁毒教育资源库，供全体教师学习借鉴之用，以提高禁毒教育的课堂教学水准。此外，中心校成立禁毒教研组，利用校本培训平台进行研修，邀请河头镇禁毒办、综治办、派出所等部门来校对禁毒教育作指导。

2.达成情况

因教育局未布置2017学年毒品预防教育星级学校评审工作，我

校未参评。因此，延缓到2018学年创建四星级学校。

三、目标未完成项目的原因分析： 队伍素质提高工程：

在联谊学校活动中，与哲商现代实验小学活动没有正常开展起来。此项活动没有正常起来，是因为我们没有主动联系，还有活动调置等原因。下一学年要主动与哲商现代实验小学联系，把活动正常开展起来。

课程教学改革工程 “书香校园”课程方面

此项工作未完成，归因是还没有把课程建设方面的骨干培养起来，这需要一个过程，可能需要三至五年才能有所成就。一方面加强培训，另一方面聘请专家指导，并进行有序规划，做到逐步推进。从课程角度来说，难度偏大，从常规活动开展来说，还是可行的。

四、下学年目标调整说明及保障措施等

（一）课程教学改革工程

1.为学生建立成长档案袋，各年级各学科推行学生学习过程评价手册和班级自主管理小组评价手册。

从近一学年的工作推进过程中，以及与兄弟学校交流的过程中，我们发现此项工作推进的可行性不强，很少有成功的案例，因而我们考虑把此项目标调整了，不再实施。

2.以年级分层，结合学生的年龄特点，全面开展茶文化活动，如低年级“茶画会”、中年级“茶颂”“茶联”“茶歌”、高年级的“茶韵”

摄影、茶艺表演等，让孩子们人人都能参与。

此项工作，实施“茶文化”课程的过程中，发现中高年级学生的年龄特征更适合，因而考虑去掉一、二年级的学习内容。

具体实施的措施与方案与原来相同。

（二）毒品预防教育星级学校等级提升

2018学年，增补实验小学创建毒品预防教育四星级学校。保障措施：

1.密切关注市局评选通知。

2.在2017学年的基础上，进行查漏补短。3.迎检期间，完善各项台账，争取顺利通过。

第四篇：肖临骏：跨文化交际视域下的商务英语翻译

一 引言

1959年美国文化人类学家爱德华•霍尔出版的《无声的语言》（The Silent Language）首次提出了跨文化交际（intercultural communication）这个概念,标志着跨文化交际学的诞生。在跨文化交际的背景下，不同国家和地区，不同的法律和经济等极大影响着商务英语翻译活动，甚至会阻碍商务活动的正常进行。因此人们在进行商务英语翻译时应该注意本国文化与异国文化之间的差异，以及在不同文化背景下的语义信息和文化信息的差异。本文从跨文化交际角度出发，研究文化因素对商务英语翻译的影响。

二 影响商务英语翻译的因素

（一）文化心理对商务英语翻译的影响

不同文化里，人们会对同意客观事物或现象产生不同的价值判断。当这种价值判断成为一个民族共同的意识标准也即文化心理时，它就有可能从潜在的心理活动上升为一个社会共同的行为准则。例如，英文中bourgeois这个词语, 在西方社会人们印象中指的是受到过良好教育、拥有体面工作和较高收入的中产阶级, 而在中国社会，它的意思却是资产阶级, 是靠剥削度日的阶层。又如，“force majeure(不可抗力)”这个词在不同法律体制的国家，这个词语含义却是不相同。在英美法系中，它一般是指自然灾害或战争造成的意外事件。然而在大陆法律体系中，它还包括了经济形势的变化或起草合同文本时无法预知的其他意外情况。这意味着在和不同法律体制的国家达成合同协议而使用 “force majeure”这个术语时，必然要澄清“不可抗力”的准确意义，并明确界定此术语所涵盖的范围。

（二）思维方式对商务英语翻译的影响

思维方式是沟通文化与语言的桥梁。不同国籍、文化背景的人看待事物的角度、方式不同，便是思维方式的不同。而语言差异正是造成思维方式的一的一个重要原因。中西不同的思维方式在商务英语中首先体现在商务英语的词汇上。

商务英语中, 经常使用一些内涵比较空泛的名词、副词和形容词等。这类词语的词义比较抽象、概括、笼统, 词义范畴较宽泛;而汉语则多倾向于使用所指较具体的表类属。

The financing of the sale often involves bills of exchange and documentary credits.商品买卖的贷款收付情况体现在汇票或跟单信用证中。

在商务英语的贷款收付过程中，往往要涉及到对汇票和跟单信用证的操作。因此，英语中的 financing 一词翻译成中文时，进一步具体化，翻译成“贷款收付情况”。

No wonder the multinational corporations have been growing fantastically and now dominate many sections of the international market.难怪跨国公司一直以惊人的速度发展并且控制着国际市场的许多领域。原文中fantastically 本来的含义是“难以相信地”、“难以想象地”。如果直译成汉语，意思比较模糊，不够具体。所以我们可以考虑其与grow一词搭配，将其翻译成“以惊人的速度”，意思则十分清晰具体了。以上的例子表明, 汉英都有表达抽象词义的名词、副词、形容词等, 但表达抽象词义的程度不同。商务英语表达较抽象, 汉语表达较具体。因此, 在商务英语词汇翻译时, 要根据汉英词义和表达上的差异, 可以对汉英词语增加范畴词或者引申为具体所指带的事物，即是对汉英词语实与虚的相互转化。

（三）习俗传统对商务英语翻译的影响

不同的地区有特定的的传统风尚、礼节、习性，而这些也决定了人们应该共同遵守的行为模式或规范。西方人崇尚明确、坦率、直接的交流方式，说话时清楚不含糊，尽量少用模糊语言。因此在做商务英语翻译时要通过使用礼貌策略，使译文体现商务交往礼节性。例如，商务英语中的You，汉语可译为“您、贵方、你方”等含有敬语的词汇。

不同历史文化背景和风俗习惯不同也会导致对同一颜色的认识不同。例如, 蓝色在英语代表忧郁, 而在汉语中却和忧郁没有任何的联系。世界知名品牌蓝鸟汽车在英语中用Blue Bird 作为汽车商标，这象征伤心鸟的汽车吗？blue bird 是产于北美的蓝色鸣鸟, 其文化含义是幸福。所以, 在英语国家里，人们对于Blue Bird 牌的汽车, 心中的文化取向是幸福。在这里蓝鸟是直译。而很多情况是不能直译的, 如blue blood 意为贵族出身、贵族身份, 不能直译为蓝血。

中国为自古以为礼仪之邦，人们会习惯性在合同中写上“经双方友好协商”、“经反复讨论”等词句以表达对对方的礼貌和尊重，对于西方人而言，合同是双方当事人之间实现权利义务的一种法律文书，因此，西方的合同及协议多为直截了当，省去许多冗词赘句。在制定合同时，为表示正式和庄重，西方人习惯用两个词甚至三个同义词表达一个意思，如：this contract is made and entered into „.;the terms is null and void;the employee further warrants ,guarantees and covenants等等。

三 结语

语言渗透于文化各个层面，是文化不可分割的一部分。在国际商务活动中, 跨文化交际会极大影响商务英语的翻译，进而影响商务活动的顺利进行。提高商务英语翻译技能应注意文化差异, 了解不同国家、不同地域的文化心理、习俗传统和思维方式等, 在外国文化和本国文化中找到一个切合点，把握语用原则，根据语境做必要的调整，避免语用失误。

第五篇：肖临骏：浅谈新课标下高中数学教学中的德育教育

“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”这是我国著名教育家陶行知先生的名言。新课标下教学工作者更应该加强学生的思想道德教育，这是教育工作者应该共同关注的问题，也是关系到国家发展前途的大事。为此，结合各自学科的特点，对学生进行思想教育已经达成教育界同仁的共识。各学科也有着相应的学科德育要求，作为一线数学教师，我仅从自身的高中数学实践心得方面探讨德育问题。

现阶段高中生缺乏民族自豪感和爱国热情；急功近利，稍作努力就希望有很大的进步，要很明显的成绩；缺少坚强的意志品质，要求付出的回报立竿见影，如果进步不明显，或者没有进步就退宿了；没有科学的世界观不能形成科学的思维方式；针对这些问题，我们将采取如下办法希望能对孩子们的成长有所帮助。提高现代教学质量。

一、以讲座的形式介绍我国著名的数学家，对学生进行爱国主义教育。教师一定要抓住机会，生动、具体、真实的介绍我国古今成就，为学生学习数学营造好的氛围。中国是世界上最早的文明古国，数学成就显著。华罗庚学自学成材的天才数学家,中国近代数学的开创人！他在解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论、多复变函数论、偏微分方程、高维数值积分等广泛数学领域中都作出了卓越贡献。在这些数学领域他或是创始人或是开拓者!从某种意义上他也是位传奇数学家,一生最高文凭是初中,早年在美国取得巨大成就后,闻知新中国成立,便发出“粱园虽好,非久居之处”的呼声，呼吁在国外的科学家学成回去报效祖国。跟他同时代闻讯回国的科学家,许多都为中国做出了巨大贡献,其中最著名的有:导弹之父钱学森——为中国火箭，导弹做出贡献；两弹元勋邓稼先——为中国创立了原子弹，氢弹等核武器。回国后华罗庚开创了中国的近代数学,并建立了中科院数学研究所,培养了大批数学家，如陈景润,王元等号称华学派,后来致力于应用数学，将数学应用于工业生产,推广“优选法”和“统筹法”!由于华罗庚的重大贡献，有许多用他的名字命名的定理,如华引理、华不等式、华算子与华方法。另外华罗庚还被列为芝加哥科学技术博物馆中当今世界88位数学伟人之一。陈省身，现代微分几何的开拓者,曾获数学界终身成就奖——沃尔夫奖!他对整体微分几何的卓越贡献，影响着半个多世纪的数学发展。他创办主持的三大数学研究所，造就了一批承前启后的数学家。在微分几何领域有诸多贡献,如以他命名的“陈空间”,“陈示性类”,“陈纤维从”。一位数学家说道陈省身就是现代微分几何。这也许是对他的最好评价!

通过讲座培养学生的民族自豪感和爱国热情，同时也告诫学生，学习好坏关键看本人的学习态度和努力，明白外因是变化的条件，内因才是变化的根据，进而发奋学习，将来为国家做贡献。

二、培养学生的意志品质，提高抵抗挫折的能力。数学史无疑是数学家的奋斗史，数学每前进一步，都需要数学家的胆识、勇气和毅力。数学家海帕西娅，无视罗马教皇的禁令，坚持传播科学知识，被暴徒们残酷地施以肉刑，然后投入熊熊的烈火中；公元前五世纪，希腊学者帕索斯对本学派“万物都是数”的错误命题提出了异议，被同伴们当作“叛徒”，抛入大海里淹死。在数学教学中把定理公式与数学家的轶事联系起来介绍给学生，不仅有助于学士的理解和记忆，而且可以培养学生坚强的意志品质，学生听了数学家的事迹，必然会心潮澎湃，倍受鼓舞，通过百折不挠的磨练，体验成功的喜悦，从而认识到只有经过自己奋斗才能取得激励人和鼓舞人的成就。关注“学困生”的成长，学困生就象受伤的花朵，更需要老师格外的扶持和关心。如果教师对他们冷淡训斥，歧视甚至放弃，只能促使受伤的花朵过早枯萎和夭折。反而教师如果信任他们，喜欢他们，他们就会感受到教师对自己的信任、爱护和尊重，自信心、自尊心和热情便会油然而生，全身心投入到学习中。同时，教师还应该创造条件，使他们有机会表现自己，使学困生在“表扬—努力—成功—自信—再努力—取得更大的成功”的过程中形成学习上的良性循环，不断萌发上进的心理。同时要注意言传身教，严格要求，使学生养成言必有据、一丝不苟、坚持真理、修正错误的科学态度，从而培养学生实事求是，谦虚谨慎的优良作风。

三、利用数学美学，提高学生的科学素养，在数学教学中渗透数学文化与数学美，好比人有了血与肉。我们不仅要研究在中学数学教学中渗透数学文化与数学美的理论知识，而且要把它付诸实践，使之成为真正有用的数学。大多数学生对数学的喜爱正是源于对一道平常数学题的解答，这种对数学的好奇求解的欲望和解决之后的快乐是数学魅力所在。数学知识中的对称、运动、周期等等，都给人以美的领悟。数学家庞如莱说：“能够做出数学发现的，是具有感受数学中的秩序和谐、对称、整齐和神秘美等能力的人，而且只限于这种人。”因此数学教师应善于引导和开掘数学美，这是教学改革中的一个非常重要的问题，希望得到社会的普遍关注和大力支持。数学中蕴含着极其丰富的辩证思想，与其他学科有着广泛的联系。在讲授相应知识时要注意渗透，更有助于学生形成良好的思维品质和科学的世界观。

四、借助数学学科特点，培养学生理性的思维。数学语言十分精确，不会产生模棱两可的结论，数学中不仅没有伪科学，不允许学生的弄虚作假存在，不屈服于权贵，数学更让人坚持原则，坚持真理。在数学教学中要注意让学生体验到平等、民主、尊重、信任、友善、理解、亲情与友情，同时受到激励、鼓舞、感化、召唤和指导，这样就能形成积极的人生态度和情感体验，从而充分发挥自主性和创造性。因此，作为教师要转变自己的角色，才能促使传统教育向素质教育的根本性转变。理智、自律，是科学文化人的重要人格特征，数学能够去其浮躁，净化人的灵魂。

总之，德育教育是教学中的重中之重，而学校数学教学过程中的德育方法也是多种多样、丰富多彩的，笔者只是针对社会现象，结合学校教学实际写出自己在教学过程中的一些体会与大家一起探讨，希望能够抛砖引玉。