与新生词语同行3

第一篇：与新生词语同行3

有容乃大——与网络新生词语同行

摘要：近年来，随着网络的普及、发展，新生词语的产生率也随之不断提高，由于其不同于规范汉语的风格和特点，迎合了青年学生标新立异。时尚创新的心理特征。以至在日常生活和网络中被广泛使用，影响不断扩大。除此之外，网络新词语的产生途径广泛，独居创造性，对此，我们应以一种怎样的态度去对待呢？本文就网络新生词语的产生来源和其对教育与生活的影响作了简单探究，阐述了在对待网络新生词语的使用上，作为青年学生应该以什么样的姿态去对待此现象。

关键词：网络语言；电视语言；文化落差；引导；兼收并蓄

社会在进步，生活在发展，每一天都会有新的事物出现。而语言也成为全球化的一个标志。语言作为人们日常交流沟通的工具，也在以前所未有的速度扩容着。语汇是语言的直接形式，且在语言系统中发展变化最为活跃。旧词翻新层出不穷，词语就这样生生不息地演变发展着。2010年最流行的新生词语莫过于“给力”，打开电视，翻开报纸，各类“给力”铺天盖地。据考，“给力”是一个日本词，出自搞笑动漫《西[１]游记：旅程的终点》。即是搞笑动漫，那么它的作用无非是娱乐，既能表达清楚意思，又具幽默效果，也符合年轻人的心理。没想到，它在我们的日常生活中掀起了巨浪，就连2011年春晚上，“给力”也不绝于耳。像这样的新生词语还有很多，如“杯具”、“酱紫”、“内牛满面”、“羡慕嫉妒恨”、“围脖”、“神马都是浮云”等等，这些词语怎么看都让人不明所以，也不符合语言规范，但在80、90后的语言环境中，表达更贴切，在语感上也更幽默，那么，这类词语究竟是如何产生的呢？

一、网络新生词语来源

1.网络文化

网络是个很强的传播工具，随着电脑的普及，网络在年轻人中已经成了再普通不过的东西。有人把网络文化叫做次文化或亚文化，也就是说它是正统文化之下的第二文化，仅从字面理解，就能感受到它的强大。而且，网络文化具有共享性和虚拟性，这就给各种信息传播提供了一条最佳途径。那作为新时代的大学生，生活在一个以科技产品为主要背景的环境中，自然少不了经常性的接触一些电子产品，了解一些相关网络的信息资源。这就会触发网络文化信息的共享，传播和发展。最为常见的就是进 1

行网上聊天、参加论坛、社区等等。那在这个过程中，就会随之产生属于过程本身的一些相关网络文化。因为当前的社会经济的发展步骤是快之又快，人们的生活步调、状态也会随之发展生改变。网络新语新词的广泛出现、传播应用也就随着这些改变以惊人的速度影响和渗透于人们的生活当中。当然，网络新语新词的出现应用和传播除了可以使过程简单明了，对于80、90后的人来说更具新鲜感，创新感，因为他们不同于60、70年代的人，相比之下更具易反叛传统，挑战自我，有很强的自我意识，也更容易接受新事物。他们以前卫的事物为自己有别于他人的标志，除了服饰、发色、着装分格外，语言就是最为明显的特征。所以说，一种新事物的产生，其背后就有使用这种新事物的群体，而网络新词新语的出现就是以80、90为主体的这样一个主群在属于他们的文化和生活空间所创造出来的。

如“围脖”一词，其实就是“微博”，是微型博客的简称。用“围脖”代替“微博”，用“织围脖”表达写博文的意思，这在现今似乎已经成了网络常识。又如“神马都是浮云”就是源于网络的“小月月事件”。该事件发生后，借助网络的力量，此句式立刻让多少中国人“众口一词”。现在，通过微博和视频产生的新生词语不计其数，这些词语由网络产生，又经网络传播，使用非常广泛，一夜之间，几乎能普及所有的网民。

另外，近几年网络上流行一种另类的文字，即“火星文”，据考，这种文字起源于我国台湾地区。有人给“火星文”下定义：指流行于年轻人网络族群中，一种融合了注音文、英文、日文、繁体中文、数字、符号来替代中文汉字的次文化文字。大致可以分为两类：一类是“图符类”，如“(⊙o⊙)”（目瞪口呆）、“Y(^_^)Y”（举双手胜利）、“ORZ”（一个表示五体投地的象形符号）[2]等；一类是“文字类”，如“莪會ホ目ィ訁亻尒”（我会相信你）、“迩侞裹螚看忄董适些牸,讠兑眀ㄚòひ遈伙曐亻”（你如果能看懂这些字，说明你是火星人）[3]等。“火星文”的使用有一定的范围，主要出现在论坛、聊天室、网络游戏、QQ签名和网络日志中。“火星文”的出现起先是为了提高打字速度，方便交流，之后就被看成是个性的象征，被年轻人热捧。它的流行还基于一定的心理原因，即文字的保密性，因为这样的文字很多人特别是家长看不懂。

交流使世界变得越来越小，各种文化的撞击在汉语中也屡见不鲜，这表现为大量外来词的出现。在各大论坛中出现的外来词，很多来自日本动漫，如“萌”、“控”、“伪娘”、“挖坑”、“吐槽”等，这类词语因为源于动漫，所以都带有一点动漫式的表情，看到这些词，自然会想到动漫表情，它们比一般词语多了一点立体，少了一点枯燥，因此受到网民的欢迎，也因此能够传播开来。

缩略词也是网络新生词语产生的一种途径，如前些年的“海归”、“体彩”等等，2

后来的“世博”、“零首付”等等，都已经融入生活中，变成了很普通的事物。现在出现的，很多是汉语拼音缩略词，如“LT”（老土）、“DC”（独裁）、“MP”（没品）、“PF”（佩服）等，这些词语对于“圈内”人士来说很方便，但“圈外”的人可就一头雾水了。

2.电视语言的转换

网络新生词语来源途径纷繁复杂，除了以网络为主体的产生源以外，传统媒体也为网络新生词语的产生提供了第二通道。以电视、广播等为主的传统媒体在大众心理更容易接受，且普及率较高。一般来说，它代表一种声音，一种取向。与网络媒体相比，电视则更为方便且易操作。在这个快节奏的时代，人们需要的是简单快捷，在传播媒介中电视可以让人们不用出门就掌握观天下动态、知娱乐趣事，在这个过程中人们所接受到的事物则更为直接，就语言而言，通过电视传播的更有利于家人共同交流运用，不会造成语言隔阂，也更有利于家庭和睦。真也正是中国传统文化的不同层次的表现。

新词语透过电视或是广播生成出现在观众身边时，其影响力还不是太大，但经过网民再次应用传播后，效果就会明显不同，因为网络新媒体是一种强势的传播器。电视这种被公众所接受的传播媒体，其优点是能使大众在文化认同上差生共鸣。

近几年，东方卫视娱乐节目《舞林大会》热播。这档由名人、明星参加的舞蹈大赛节目，取“武林”谐音，据说收视率最高时达到16.8%，单是短信投票几十秒内就达到上万条。“舞林”一词也不胫而走，其蹿升之程度直追当年的“超女”。2009年春晚小沈阳一夜爆红，之后产生的很多新生词语都与他有关，如“跑偏”、“这是为什么呢”、“不差钱”等等。每年的春晚都会有大量的新词语产生，这也正说明了电视这种媒体对语言的影响力。诸如此类的新生词在以惊人的速度出现在人们的生活中，渐渐的也成为网络语言的新来源，网民在论坛、个人空间、微博上使用此类词语的频率也越来越高，因为网络文化一经传播，无论城市农村，无论文化高低，无论年老年幼，无论国内外，都会在第一时间被人们知晓。电视语言对网络新词语的影响正在以人们无法察觉的态势发展壮大着。

3.文化落差

其实总结近几年的网络新生词语，如“宅”、“御姐”、“萝莉”、“控”、“正太”、“吐槽”等等，我们不难发现日本词语，甚至文化对中国的影响，仔细算来这已经是第三次受日本词冲击的大潮了。不管是第一次在甲午战争中遭遇挫败的国人掀起向日本学习的高潮，通过翻译、引进书籍，以至许多日本词语涌入国门，像“社会”、“革命”、3

“感情”等，还是在第二次改革开放初期，日本再度成为学习的榜样，日本影片、小说等风靡一时，“完胜”、“新干线”等词，也跟了进来。第三次就是最近10年，在日本漫画、网游等的影响下，“给力”、“御姐”、“正太”等又成了新时尚。[4]随着日本经济的高度增长，其向外扩展自己文化的意识也越来越强烈，虽说只是一个岛国，可是它善于引进来和走出去，不管是科学技术还是文化层次方面都有本国独特的发展特点。由于日本很重视词汇的发展，虽然有很多词是从中国翻译引进，但在中国也是普遍流行，这就是文化差异所引起的。除此之外，日本是一个现代化比较迅速的国家，在经济和文化，科技发展的过程中能更有效地将视野扩展的西方发达国家，大量学习西方各国的文化和科学技术等，这也为中国提供了一个间接的了解世界的平台。现今，日本的相关文化产业在世界一是排列榜首，像动漫、网游等，这是值得我们学习的，另一方面也说明两国文化的创造力上还是有很大差别的，而日本词汇在中国的流行正是中日两国文化落差的客观体现。[5]

中国是一个有着五千年文化积淀的国家，文化传统兼容并蓄，在这个经济、科技发展的时代表现的尤为明显。随着中国在世界上地位的不断上升、中外交流的空前频繁，国人则以更加阳光健康的心态面向世界，作为交流的基本工具的语言也在不断的发生着变化。对于中国人而言，新词语中也随之出现了大量的外来词，以英、美外来词为主。外来词有音译的，如：休克、苏打、沙发、逻辑、模特儿等；有音意兼译的，如：浪漫主义、沙文主义、可口可乐、席梦思等；也有夹用外文字母或全部使用外文字母的，如IC卡、卡拉OK等。[6]所有这些外来新词语的使用，正是文化差异背后的表现。当然，在文化差异显现的同时，我们也认识到国家间交流的重要性，正确使用外来语更有助于促进跨文化交际。

二、网络新生词语对学校教育和家庭教育的影响

随着新课改的不断开展，学校教育也在各方面进行与之相适应的革新。部分地区以“注重时代感，贴近学生”为目的尝试选择新内容，加入了网络文化的选读，引起了各方的讨论。这些讨论，一方面反映出人们对语文教学改革的关注，而另一方面，却也暴露出教材内容选择和编写中存在的问题。“火星文”的出现以及网络语言进教材，反映的其实是同一个问题，即在当前情况下学校教育如何发展。新课改的主体是学生，不是老师，这也在时刻提醒教育者在教育环节中必须要注意的问题，只有充分发挥学生的主观能动性才能调动学生学习的积极性和创造性，如果教育者不关注受教育者的变化，就无法了解受教育者的真实内心；如果教育者认为“尊重”了受教育者的语言习惯，在教材中体现了“时代感”，则可能丧失教育者的立场和自信。[7]所以正确处理 4

教材语言与受教育者的心里对于学校教育的改革和发展有着重要的作用。

除了教材改革和发展外，网络新生词语对高校思想政治理论课的教学也有一定实效性。毋庸置疑，高校思想政治理论课的学习是大学生在受教过程中的一个重要阶段，也是大学生成长成才的必须素养，对其人生价值的实现起着至关重要的作用。然而，这一课程在大学教学中并不理想，主要原因是课本语言比较严谨，结构逻辑性强，理论性强，但与其相关的现实事例却很少，如此便让学生觉得比较枯燥和乏味，同时也不容易吸引学生的注意力。相反以网络词语为代表的非正统的，标新立异的网络文化却能引起学生极大的追捧热情，这就给正统的思想政治理论的教学带来了一定的冲击，但是如果将这种冲击当成是促进思想政治理论教学的动力的话，就会出现新的教学效果。将网络新生词语渗透在高校思想政治理论课程的教学中，可以调动学生的主动性、积极性以及实践性。因为“理论的基础是实践，又转过来为实践服务”[8]高校思想政治理论的内容是通过人们对处理自己同外部世界的关系中所形成的各种具体方法和具体观点的总结、概括，用一系列的概念、范畴，按照一定的逻辑原则建构起来的理论体系。[9]所以说，改变授课方式，以一种能够反映现实的语言为学生呈现理论背后的实际更能提高教学效率，达到教学目的，而网络语言正是对现实的另一种呈现和反应方式。

家庭教育中，新生词语因为容易被年轻人掌握，且有较强的保密性，这样在孩子和父母之间就会有一层孩子们所认为的安全保障，因为新生词语有很强的组合性，如果家长想要了解那些新词汇或是火星文，就要借助相关的网路系统，所以这就加厚了家长和孩子之间的隔阂，父母很难和孩子沟通。

比如，“大虾”一词，它其实表达的是一种敬佩，取自“大侠”一词的谐音，但是不懂的人，听起来好像在说年龄大了，像个虾米一样佝偻。有的孩子抱怨，跟大人讲什么他们也不懂，完全是两个世界的人，解释起来既麻烦又浪费时间，于是就少说话，如此一来沟通越来越少，成见就会越来越多。再加上家长总是翻看日记，所以他们就更加觉得网络语言方便实用了。最终就会导致家庭教育中出现各种矛盾，家长担心孩子语言表达、书写能力受到影响，孩子却乐于以此掩藏自己的心事和保护隐私。换个角度看问题也许你会发现，“火星文”的出现正是孩子挑战“大人权威”的表现。中国本来就是一个尊卑有序、长幼有别的国度，加之话语权的为这种权威拉上一层保护帘。就越使得家长的威信受到挑战，如果长幼平等、互相尊重就不会有像天书一样的“火星文”了。所以在家庭教育，家长应正确对待与孩子的地位和尊重彼此的话语权，如此，也会增进家庭成员间的关系。

三、如何正确对待网络新生词语

随着网络语言的恣意蔓延，学术界存在着两种观点：有些人认为网络新词语是文化垃圾，应该严格限制；有些人则持肯定态度，对网络新词语的应用当宽容对待，积极引导。笔者通过近几年对网络语言研究的相关期刊、杂志、论文的总结，得出以下结论：在对待网络新生词语未来的发展与规范中，要承认语言是发展的，客观对待网络新生词，承认其存在的合理性；持有一定的前瞻性、能动性等。具体可以从以下三方面落实：

1.对青少年使用网络新词语加以监管和引导

词语反映的是社会活力，新词语的大量涌现是社会和时代嬗变的产物，在一个飞速发展的年代，没有什么人能够说可以随时掌握新词语，往往就在一个愣神的时刻，一个新词诞生了，在眼花缭乱之际，我们常常感慨这个时代，“不是我不明白，是这世界变化太快”，大量新生词语的出现，是这个社会、这个时代富有活力的表现。

当代大学生，是使用网络新生词语的主要群体，也是新生词的主要创造者，如何在学习和生活环境中对他们使用新生词加以正确的引导，有着至关重要的作用。首先，明确语言有其正统的规范和系统，新生词的出现固然可以引领新潮，但并不代表可以颠覆文化传统和正确的语言使用规则。其次，大学生有自己特定的文化追求方向：时尚的、自主的、开放性的文化模式是他们所喜闻乐见的[10]，所以一个自主的创造环境对他们而言才是必需，校园无疑是最佳选择。这样网络在大学生心中的位置也会随之发生改变，以此实现校园文化环境对大学生的主导作用。

“火星文”是一个特殊的事物，它使用范围有限，但也不无影响，“火星文”毕竟是一种不规则的语言形式，不注重文字的准确性，如果使用者长期沉溺于此，容易影响正常的语言表达和书写能力。老师和家长如果发现有学生在使用“火星文”，不用大惊小怪，要对学生进行正确的引导，“教育学生让虚拟的留在虚拟世界，把“火星文”当成一种娱乐来对待，正确处理学习和娱乐的关系。”[11]

作为大学生，我们倡导使用国家规范的通用语言文字，传承文明，发扬文化传统，更好地发挥语言的交际功能和文化传播功能。在实际学习中和生活中对于新生词语，应持谨慎的态度。养成阅读纸质书籍的习惯，避免将虚拟网络中的词语运用到学习工作中，坚持批判吸收的态度。充分认识“拿来”主义的利弊，新的词汇的传播有利于新观点的传入，也是文化交流的一种形式，所以不能一味的采取极端态度。比如，在学习中会接触到一些文章（尤其是散文），其中会出现作者生造的词，这种词在字典中查不到，上网搜也只有这篇文章中有，这时可以联系上下文判断其正误，再就是和任 6

课老师进行沟通了解。学校教育是人生教育的重要阶段，教材对学生尤其重要，更有继承传统，传播文化，引流导向的作用，所以我们必须本着对自己负责的态度取其精华去其糟粕，为中华五千年文化的传承树立一个文化榜样。

2.加强对文化环境的建设

文化是国家进步和发展的支柱之一，而健康向上的文化品格是文化建设不可或缺的一部分。所以在建设文化环境时，我们应以正确的思维模式、科学的价值取向、积极开放和兼收并蓄的态度引进新观点、新文化，提高自身文化竞争力和创造力。在对待新生词语上就表现为，批判吸收，认真对待词汇的新陈代谢，因为词汇不断更新是语言不断发展的表现，而语言又是文化的载体，所以又体现了文化的发展。除此之外，文化产业的健康发展也是一大主流，这就表现为商业运作方式，近年娱乐产业的畸形发展给了我们新的警示，新生词作为新事物是随各种网络文化的发展而发展的，而娱乐则是借助网络这个传播平台，以媒体为传播工具发展起来的，自然文化也会受其影响像不好的方向发展。当然，我们不能一概而论，有的公众娱乐节目还是有相当的积极意义。

环境营造固然重要，但主体对象的滋生素质培养也不可或缺。随着信息时代的进入，中西文化也在以自身不同的特点装饰着这个世界，想要有独立的思想，独立的文化体系，就必须培养本国文化感知力，加强对国学文化的传播，通过新方法，新思维创建大众文化体系，让文化建设成为人人都热心的事业，也有利于减少发展误区。

总之，文化建设要取得骄人的成绩还是要提升我国文化的创造力，自信更是少不了，提高国人自信系数，减少文化禁区，提供更为广泛的自由创造空间，加大资金投入。另一方面，也要积极保护我国文化市场，提倡国产事物的应用力度。

3.取其精华，去其糟粕

汉语是兼收并蓄的。改革开放初期，大量的外来词涌入，对于这一现象，众说纷纭。有些新生词语看着不怎么顺眼，有些的确造得不合汉语习惯。这样的词语有时会影响语言交际，会破坏语言美感。但语言具有极强的自我调节机能，日日吐故纳新，一些不怎么好的词语，会在语言发展中逐渐被剔除，从此在历史舞台上销声匿迹，或是得到改良后被保留下来，并被收入《现代汉语词典》，成了我们约定俗成的语言。这也是自然的淘汰。说到底，语言是一种工具，是一种交流工具，它的最基本的作用就是达到交流的目的。某一时间的新生词语，在另一时间就成了旧词，现在的新生词语在将来也会成为旧词。不变的是它们仍然是交流的工具。所以，要以时间的纬度和科学的态度分析问题，既然语言是人类交流工具，那他就必不可少，只有正确的加以引 7

导应用才会使其起到积极和正面的作用，这也是新事物产生必须要经历的阶段。所以我们的任务就是要让使用新生词的群体在认识上有质的飞跃，从感性认识上升到理性认识，有效使用新生词。

在自然界中人类的存在是一种特殊的存在，它以有意味、有文化的生活为指归。而语言就是在这种有意味和有文化的环境下产生并为人类使用。网络新词语是语言的一种，它的出现是一种时代下，相对某些人意识形态的表达，而每个时代的人们都在追求和实现自身最高的人生价值和意义，如果我们以一种欣赏和承认的态度去接受这种追求和实现方式，就不会有再一次闭门造车的笑话，抛掉妄自尊大的自我优越感，也会是一种自身的再次发展。诚然，要以正确的方式去接纳和发展。

网络新词语就如同一个新的生命体，有其自己的发展阶段，从出现、发展到成熟无一不是曲折的。但是，这些新词语的出现又会为我们提供新的观察和研究视角，不管它是反映社会变化的放大镜还是显微镜，都有其特殊的价值。通过调查研究网络新词语，以记录和描写的方式呈现，可以使人们广泛的认识和了解本国语言发展的态势，进而了解母语词汇在一个时段内的动态变化，帮助人们更好地从语言这个维度去了解社会和认识社会，从而构建健康和谐的语言生活。此外，在研究社会语言学和汉语词汇学方面，网络新词语对其都有一定的使用价值。网络新词语是一个社会文化生活发展的动态缩影，如何让其以积极的形式呈现这个缩影的内容，对新词语自身的发展有着至关重要的作用，也许会代表它是昙花一现，也许会是被收入《现代汉语词典》成为标准词汇。中华文化煌煌几千年，倡导“有容乃大，厚德载物”，在这样的大精神下，我们还是倡导以优雅的姿态接受这种新的生命体，当然前提在正统中国文化背景下。

参考文献

[1][5]钟哲，唐红丽．揭开新生词汇背后的文化落差[N]．中国社会科学报．2010．09．09 [2][7]熊丙奇．“火星文”新词汇考验教育[N]．文汇报．2007．08．21 [3][11]黄扬梅,彭博．教育界人士:正确对待学生使用“火星文”[N]．清远日报． 2008．12．02 [4]陈辉.“给力”背后：叩问日本词冲击潮[N]．北京晨报．2011．03．08 [6]黄伯荣，廖序东．现代汉语[M]．北京：高等教育出版社，2002：313． [8]毛泽东选集:第一卷[M]．北京:人民出版社，1991：284．

[9]罗颂华．从网络语言看大学生的心态[J]．中国水运（理论版）2006，4（12）：287-288．129-130 [10]孔国庆,董宜彦．网络流行语在高校思想政治理论课教学中的有效渗透研究[J]．黑龙江高教研究2010（11）： 129-130 8

目 录

中文摘要 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ ABSTRACT „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

Abstract

In recent years, along with the network popularization, development, new words have rate has risen, due to their different from the standard Chinese language style and characteristics of young students, to meet the new in order to be different.Fashion innovative psychological characteristics.Even in daily life and network is widely used, the influence expands ceaselessly.In addition, new network words alone generated in many ways, creative, to this, we should take what kind of attitude? This article on the network new words origin and its influence on education and life made simple inquiry, elaborated in the treatment of network new words used, as young students should with what kind of attitude towards this phenomenon.Key words: network language;television language;cultural differences;guide;swallow anything and everything

致谢

第二篇：大一新生班会策划书：与你同行

与你同行

2011年10月湖南师范大学历文院历教一班新生班会策划书

一．活动背景

经过一个月的相处，大家或多或少相互间已有些了解，但了解的不够深。同时，孤独，思乡，自卑，迷茫等不良情绪也在困扰着大家。同学们亟待融成一家人，相互支持相互鼓励，在温馨的家氛围中拾掇好心情，坚定理想，一起追逐梦想。

二．活动主题

加强一家人观念，拥有健康心境，坚定自己的理想

三．活动目的1.增进同学间的交流，加深友谊，消除孤独感。

2.加强班级凝聚力，营造温馨的家的氛围，增强一家人观念。（外部环

境）

3.以心理测试，看资料等形式带动同学们了解心理知识的热情，学会一

些处理普遍性心理问题的方法，拥有健康快乐心境。

4.通过活动打开大家心扉，使大家愿意吐露心事，并懂得向心理咨询室，心理委员，班委等倾诉求助。利用好心咨室资源。（个人，内在）

5.坚定每个人的梦想，相互陪伴鼓励，共同追逐梦想。（根本）

四．活动时间：2011年10月27日晚上7点开始

五．活动地点：学院305教室

六．流程安排

（一）前期准备：1.向学校申请一间多媒体教室。

2.邀请心理权益部成员及***学姐和**学长做嘉宾。

3.向心理咨询室了解一些情况。

4.买好小礼品，气球等。

（二）活动开展：

1.在等待嘉宾和同学过程中播放《相亲相爱的一家人》，营造温馨欢快的氛围。

2.正式开始后关闭音乐，主持人做开场白，隆重介绍嘉宾。

3.主持人引导进入图片展环节（一个月以来大家的照片），同时播放《shining friends》，让大家回忆那点点滴滴。同时进行小测试：任

点一名同学，需说出照片上指定人物的名字，（必说）若还能说出与对

方有关的3条以上信息，便可或小礼品一份。（抽5对左右，酌情）必

说的说不出则接受惩罚。（测试熟悉程度及活跃气氛）

4.主持人引出增进同学间了解的游戏：eg:坐在第一排靠窗的第一个同

学站起来说：“我是来自浙江的aaa。坐下后，她右边挨着的那人站起

说：“我是坐在来自浙江的aaa右边的来自湖南的bbb。”接着她右边的人说：“我是坐在来自浙江的aaa右边的来自湖南的bbb右边的来自

山东的ccc。”……以此类推。若有人答错或答不出，则得接受惩罚。

（惩罚见后面汇总）

5．增进同学间了解后，进行心理小测试。（现场找一名同学回答，剩下

同学自己在下面做）主持人引出心理话题，介绍普遍性新生心理问题

及解决方法（ppt）。（理论版的）

6.让学姐或学长做10分钟以内的简短的经验传授。（真人版的）

7.最后主持人引出梦想，发放卡片进入“我写我心”的环节。（卡片上

可写一个月来的感受，自己的梦想等。卡片收回后由一人统一保存，到大二下学期再发回）

8.播放并合唱《最初的梦想》，散会。

9.班会过程中有2名同学负责摄影。

Ps:惩罚汇总：1.用童声吐字清楚地唱儿歌

2.大家可问她5个问题。

3.伸长脖子写“对不起”一边写一边说。

4.若是男生，则跟着sss跳段简单舞蹈。

5.捏爆气球，并说“我错了”。若女生实在害怕就请男生

代劳。

……

（二）后期工作：1.作总结。

2.写新闻稿。

3.做成果展宣传板放一楼展出。

七．资费需要：

八.注意事项：

1.确保多媒体能正常使用。

2.需充分调动大家的积极性，使气氛活跃轻松。

3.点照片上的同学时应多点那些平时不太受大家关注的同学，让大家了解

她们。

4.确保每个同学都参与进来。

5.注意“一家人”“良好心境”“梦想”之间的衔接（由外部到内在）

九．参与者：

策划者和组织者:

主持人：

新闻稿编辑者:

写总结者：

摄影：

申请教室及请嘉宾：

活动对象：

（时间)（承办单位）

第三篇：与雷锋精神同行

与雷锋精神同行

时间:2012年3月18日

地点：教学楼***教室

参会人员：全体同学

主要内容：

1.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这是雷锋日记中的部分，内容看到这样的句子，就不难体会到古人所谓“人能弘道，非道弘人”的大境界；而感受“把别人的困难当成自己的困难，把同志的愉快当成自己的幸福”这样的情怀，耳边就会响起“仁者爱人”的千古咏唱„„随着时代的进步、社会的发展，雷锋精神被赋予了新的时代内涵，正在华夏大地上绽放出更加璀璨的光芒。今天，我国已进入科学发展的关键时期，我们该怎样学习雷锋精神？开展学雷锋活动，最关键的就是要把握其核心和实质，紧密联系实际，着眼于推动工作，不断把学习活动引向深入。

2.学习雷锋精神，就要学习他为人民服务的精神，把为人民服务作为人生的目的，坚定理想信念，强化党性修养，牢固树立党的宗旨意识，始终保持共产党员的先进性和纯洁性；就要弘扬艰苦奋斗、勤俭节约的优良作风，作珍惜资源、优化环境的表率，坚决反对大手大脚、铺张浪费、讲排场、比阔气的奢靡风气；就要积极参与干部下基

层、进村入户工作，创新基层群众工作机制，与群众面对面、手拉手、心连心交朋友，广泛开展“三进三同”、“大下访”、“结穷亲”等实践活动，切实帮助困难群众解决实际问题；就要紧密结合群众工作特点，到条件艰苦、环境复杂、矛盾集中的地方了解民情，倾听民声，集中民智，真心实意、尽心竭力地为基层和群众办实事、做好事、解难事！

3.雷锋是我们中华民族永垂不朽的丰碑，雷锋是我们中华儿女永无止境的榜样，雷锋精神是全体人民树立鲜明道德标尺的需要，也是凝聚全社会力量共同推进道德建设的需要，更是时代热切呼唤和事业发展要求的需要。因此，各级党委在开展学习雷锋精神活动的同时，必须坚持与文明创建相结合，与公民道德建设相结合，与志愿服务相结合，与人们的日常学习工作相结合。

意义：雷锋精神永远不会过时。因为雷锋精神是在中国人民建设美好生活的实践中孕育和锤炼出来的高尚精神，体现了中华民族的传统美德，内涵着人类道德的最精华的成分，代表了人类进步的最核心的价价值所在，今天，我们实践雷锋的实践，追求雷锋的追求，就是不断地为雷锋精神注入新的时代因子，让雷锋精神永垂不朽。

第四篇：与雷锋同行

与雷锋同行

真实的故事往往能让人潸然泪下，因为那是用真实的情感、伟大的灵魂与顽强的毅力换来的人们的敬仰与膜拜。生活在以雷锋精神建校育人的辽宁石油化工大学，使我有更多的机会感受雷锋精神的无限生机。

曾在思源社团工作的我有幸得以更沉层次地感受雷锋精神。这个春意盎然的三月即将过去，但在这个充满生机和活力的三月，我们更加深刻地缅怀了雷锋同志并学习雷锋精神。

每年三月,我们都会很自然地想起雷锋。这个名字,把我们的团旗映得更红;这个名字,使三月的空气里弥漫温馨。22岁的生命,似乎太短暂了,但雷锋,却用他短暂却耀眼的生命让我们明白:人应该怎样活着。他对工作和学习的热情,对战友和人民的热爱,让我们年轻的生命,感染了一抹温馨的暖色.校园中墨黑色的雷锋塑像，红色的雷锋箴言，威武的雷锋精神塔，都不能完全诠释雷锋那种公而忘私，言行一致、艰苦朴素、全心全意为人民服务的精神，它是一面旗帜鼓舞和激励了一代代的热血青年，雷锋精神已经成为一种文化基因流淌在亿万人民血液里。

可是新时代的到来，我们还要不要学习和发扬雷锋精神，雷锋精神有没有过时？这些都是无可争论的问题！越是物质文明高速发展，人们越是感到雷锋精神的可贵，越是深深地呼唤并渴望它的回归。

我们在新时代要赋予雷锋精神新的内涵，让雷锋精神不断得到升华和发展，让雷锋精神贯穿我们的生活实践。我们总结的雷锋的五个一精神，“一颗钉”的爱岗敬业精神——在学习上我们要学习“钉子”精神，要善于挤和钻。“一滴水”的团结协作精神——“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起时才有力量”。“一团火”的无私奉献精

神——雷锋在日记中写到，“对待工作要像夏天一样的火热”。“一块砖”的普通劳动者精神——雷锋在日记中写到，“如果你是金子，放在哪里都能发光，如果你是一块砖，放在哪里都能建设社会主义大厦”。“一片叶”的感恩反哺精神，知恩反哺饮水思源，甘于回报，无私奉献。

践行雷锋精神，要像郭明义那样不求回报，生活处处都可以有雷锋，行行业业都可以做雷锋，时时刻刻都可以成为雷锋，什么样的年代都可以成就一个雷锋，永远高举雷锋旗帜，永远为人民服务。

丛日超

石油天然气工程学院

土木工程0901

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第五篇：与时代同行

与时代同行

1、无悔的选择

不知哪位学者曾经说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。”带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的“小太阳”时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。

面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的常识我却忽略了。自从听了这样一个故事，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：“您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。“在幼儿园学到了什么呢？”学者回答：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助……从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。”真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素--忍耐、宽容、团结。说实在的，其实，我也只不过才21岁，还在做着学生时代没有做完的梦，还需要父母的呵护！可是，现实告诉我，我已选择了幼教这个光荣而又艰巨的职业，我已步入了这个神圣的殿堂，我已承担起这没有理由推卸的责任，我必须义无反顾地去做好那位学者给我的教诲。

虽然，在大人眼里我还只是个孩子，但我要有父母的责任感；虽然我还只是个学生，但我要有老师的激情。我要在人生的沙漠里播种绿洲；在生命的童山上播种花草；在社会的沃土中播种希望。

我知道前进的道路一定不会平坦，但我会沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦学习、虚心请教、不断提高自身素质，把对朋友的无私帮助、对幼儿的关怀爱护、对事业的不断追求，挥洒地淋漓尽致。

2、三尺讲台 无悔的选择

小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?“我毫不犹豫地回答:”是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。

3、青春在这里闪光

当我还在读书的时候，我们就把老师比作一棵小草。有人曾写过这样一首诗——不是我的，我决不奢求，是我的，我也不放弃。虽然我活的不算鲜艳，但活着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地。如果心的世界中只有自己，那就什么都会叹息……

几年前，我报考了水电学校师资班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师。但我并不后悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造出动人心弦的乐曲。生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚。因为教师是太阳底下最光辉的职业，托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生们一同成长，就有一种成就感。是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战。在工作中，经常向其它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。虽然我们不指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没。是啊，起始于辛劳，收结于平淡，这就是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔。这里有我的追求，这里有我的爱。让我们守候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们的青春在爱的奉献中闪光！

4、我选择·我追求 弹指一挥间，五年的岁月就在绘声绘色的讲课声中，就在埋头批改作业的笔尖，就在上课铃与下课铃的交替声中滑过。还记得，小的时候，“老师与学生”的游戏是我的最爱。还记得，上学以后，能歌善舞的老师就是我心目中的天使。还记得，中学毕业时，志愿栏里毫不犹豫地写下“师范”。往事一幕一幕。

15岁，我背着行囊走进师范。在那里，严谨的校风，严格的基本功训练，让我明白了教师这两个字眼的深刻含义：“学高为师，身正为范”。

18岁，我带着一脸稚气走进这所学校，满腔热情地融入到与我年龄相仿的学生当中。望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师：“捧着一颗心来，不带半根草去”，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。

我深深地知道：作为教师，光有奉献是不够的，振兴民族的希望是教育，振兴教育的希望在教师，特别是世纪之交的青年教师，我们要有一种紧迫感、使命感，必须不断学习，与时俱进，开拓创新，学习新知识，掌握新技能，以适应社会对我们提出的越来越高的要求，从1999年至今，我走过了我人生不平凡的五年。

曾先后两次参加县英语汇教获二等奖。并取得了全国高等教育自学考试的大专文凭。2003年5月我被评为“全县模范青年团员”。去年，参加全国成人高考，被三峡大学成教院英语系本科录取。最重要的是去年8月，我以全县第四名的成绩被录用为正式编制教师。

我永远不能忘记的是那一段黑色的日子：2001年10月，第一次参加进编考试的我因一分半之差被拒之门外。我失望，彷徨，一度想，要离开，想去看看外面的精彩世界，但最终我选择留下来了，我离不开我心爱的讲台，我离不开我心爱的学生，这里有我儿时的梦，这里有我一生的追求。“一腔热血温故土，四季甘霖润嘉禾”，我无悔我的选择。“撑一支长篇，向青草更青处漫溯”，我将永不懈怠我的追求，我深信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”。

5、选择平凡

“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九二年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光宗耀祖？……

三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，精神愉悦。的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。

前不久的一个晚自习，我走进教室，看到一位同学衣衫不整，由于那个星期学校正在抓文明礼仪工作，所以，我盯着那位同学看了几眼。于是，全班同学一齐关注起来。我没有训斥，没有只言片语的批评，而是走上前去，帮他扣好了钮扣，整好了衣领。没想到的是，这样一个很平凡的举动，竟迎来了全班学生的掌声。更想不到的是，打那以后，再也不曾见到衣衫不整的同学。就这一件小事，使我再次感受到了教师职业的平凡，再次体验到了这一平凡中的荣耀。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧。因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”的确，我也是一片平凡的绿叶，虽平凡但无悔，虽平凡但无私。

那是二000年秋十月的一天接到通知，县教研室要来鸭子口乡进行创新示范课验收，准备的时间只有四天。为了全身心地投入工作，我把女儿寄到她姨妈家。不幸的是第二天早晨噩耗传来，女儿在奶奶接回家的途中被摩托车撞伤，肇事者逃之夭夭。为了工作，为了孩子们，我稍微料理了一下孩子和母亲，再次把婆孙二人托付给孩子的姨妈。于是，我白天忙着上课，照顾女儿，晚上回来备课，准备资料，连续一个星期，几乎每天只休息了两三个小时。要上课了，但我已没有了信心，因为女儿没照顾到，准备也不充分，情绪也失了控，我只好带着沉重的心理负担走上讲台，没想到，学生们给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契，课后，大部分学生以《老师真辛苦》为题写下感人至深的作文，其中一个叫王婷的同学的作文，读得我和全班同学泣不成声。或许，有的人会说我是一个没有人情味儿的母亲，的确，我丢不下两岁半的女儿，但我更丢不下我的学生。那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡——学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。但我将会用自己的那份钟爱写下一生的承诺：做一个平凡的营养师，帮山里娃飞越大山蓄积力量；做一个平凡的导航员，为山里娃飞越大山导向；做一个平凡的孩子王，和山里娃一起在新课程中展翅飞翔！内容：

6、为了心中那份爱

泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，十二年前，我义无反顾地选择了教师这一职业。从踏上三尺讲台的第一天，我便有一个执着的信念：全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一个家长都放心。“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。”我把它当作我从教的最高准则，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情。因为我选择了教师这一职业。我从不因个人私事和家庭困难而耽误学生的学习。我清晰地记得：前年夏天，我到三峡学院参加小学英语教师培训学习，一个噩耗传来，父亲溺水身亡，犹如晴天霹雳，因为家中还有两个急需他照料的亲人——瘫痪在床的祖母和患精神病的母亲。但我从没因家中困难向组织要求什么，也从没因此而耽误学生一节课。只有空闲之余，我才回去看看，直到祖母去世。屋漏偏逢夜雨。我两岁多的儿子又被开水烫伤。为了不耽误学生的学习，我把药带回家自己料理，天天奔走于教室、寝室、医院之间。我曾苦恼，也曾彷徨，但我的学生给了我无穷的力量。他们说：“老师，你去给孩子看病吧！我们自己学习，能行！”我是幸福的，因为我拥有孩子们的理解，拥有孩子们的爱。就是这份爱，让我在最困难的时期坚强地挺过来了。如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！

我是教师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面发展，培优辅困；为了学生能共同进步，促膝谈心；为了学生能受到教育；不知付出了多少时间与精力！但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光辉的事业。”

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

7、年轻的翅膀想飞翔

很久以前，人类就幻想拥有翅膀能像鸟儿一样飞越高山，飞越大海去追寻心中的梦想。今天，人类仍无翅膀，但我们每一个人的心中都有翅膀，都在不知疲惫地飞向自己理想的家园，我心中的翅膀正在教育的领空展翅飞翔。

因为年轻，便有好多好多离奇的思绪，因为年轻，便有好多好多美妙的幻想。年轻的翅膀好绚丽，年轻的翅膀想飞翔。我要飞向先进的行列。在这里，我可以坦诚地对各位说：初进讲坛，我后悔过，我徘徊过，但我一次又一次说服我自己：既来之，则安之。我一次又一次警醒我自己：不要做时代的淘汰者。俗话说：“不想做将军的士兵不是好士兵。”既然在这片教育的土地上耕耘，就一定要有收获。永远忘不了实习指导教师给我的评语：你将来一定是一位优秀的语文教师。可以说这句成了我工作的动力，成了我事业前进的灯塔。今天，虽然，我离优秀教师还很远，但只要心中的灯亮着，就有希望。

我要飞向课改的前沿。勤奋好学，学而不厌是教师的美德，特别是要改革有今天，特别又是我们这些教育祖国下一代的年轻教师，一日不学，犹如落队之雁。捷克教育家夸美纽斯比喻不学无术的教师是无雨之云、无源之水、无光之灯。我时常担心将来某一天，我会成为一个无源之水的教师，所以我如一只口渴的乌鸦，四处找水喝，在2001—2003年我参加远程教育以求专业知识之水，自己掏钱跑邮局购名家教法之精点以求创新教学之水。其实，我不渴求自己成为教师群体中课改的领头兵，只求自己是一位忠实的课改实践者，我只知道我走进教室，站在讲台前，我是一只引领五十只雏鹰起飞的领头雁，我只知我今天的教法将影响到学生明天的思维，所以在我的语文教学中，我是“宁为玉碎，不为瓦全”，宁可学生分数考低点，也不能扼杀学生的创新思维，也要使他们在语文学习中得到快乐。

我要飞进学生的心灵。“不热爱学生的教师不是好教师”，这是我想的。无数优秀教师的实践证明：教师对学生的爱能使师生在心理上接近起来，能在师生间架起一座互相信任的桥梁。自从当上教师，我就想当一位新型的教师，一位学生喜爱的教师，但到目前不止，我没有做到，上周，我们学校进行了一次学生评老师的活动，在开展活动前，我就在想：对于我这样的一个在校内四处叮人的“蜂子”，学生会对你有好印象吗？结果出来了，心里有说不出的滋味，尽管274份问卷，对我最满意率超过90%，尽管我是竭力用一颗真爱去感化学生，但出乎我意料之外的是居然有3票对我不满意，这就说明我还未飞进每一位学生的心灵，同时好使我悟出：老师应用尊重、真诚、理解的心去热爱每一片绿叶，让每一片绿叶上都撒满阳光，让每一片绿叶上都有跳跃的音符。“走进学生，走进学生的心灵吧！”

飞向先进的行列、飞向课改的前沿、飞进学生的心灵，年轻的翅膀承负着一份份厚重与博大，因为年轻的翅膀只有飞翔才能寻求平衡的支撑，不飞，翅膀就会退化，不飞，生命就会枯萎。翅膀不能停止飞翔，生命更不能停止飞翔。教育的领空为我们这些年轻的教师提供了广阔的天空。让我们飞出蓝天白云的空间，飞出海阔天空的舞台，我们的生命将永远年轻而美丽！

8、信念让人充满激情

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是凭着一个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊！当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并能制作一些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的”最满意教师"的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这使我倍感欣慰。太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和热。

9、点燃心灵之火

人活着总要有追求，活得有价值有意义，价值何在？意义何在？生命是可贵的，可贵在使别人活得更美好；生命是有价值的，生命的价值在于对亲爱的祖国作贡献。为此，我执着追求，追求信念希望能点燃心灵之火。

小时候的我的崇高理想，就是当一名优秀的教师，把人类创造的精神财富通过自己的创造性的劳动播撒到学生心中，塑造学生优美的心灵。

九七年八月二十七日那是一个难忘的日子这天在我脑海记忆中最为深刻。因为这天我背裹着希望来到了鸭子口乡，受到了领导和老师们热情欢迎和真诚宽待。

我们生活的目的，不在于耀和享受，而在于精神上的充实和事业上的成功。没有战士谁也当不了将军；没有水平，谁也当不了船长；没有各行各业的分工，就不存在国家和民族。我既然选择了教师这条路，就要坚定不移地走下去。为了坚持信念，实现理想，就须孜孜不倦的努力。教师知识长流水，才能对学生灌溉。因此，学习上要执着追求，上下求索。不断的学习其深刻地认识到自己的浅薄与无知，故而不断地自我鞭策，努力努力再努力。

路是人走出来的，不管是康庄大道，还是羊肠小道，如果没有经过坎坷曲折付出的辛勤劳动和汗水，没有坚强的意志，没有准备吃苦的精神是不会有什么成就的。我相信，我自己胸膛的那团火焰定会熊熊燃烧。

10、与时代同行

在这充满朝气的五月前夕，在这美丽迷人的夷水之滨，谢谢大家给我一个展示的机会。我很平凡，没有优美的文采，没有魅力的演讲艺术，但我的宗旨是参与，我演讲的题目是《与时代同行》。

这里，是我的母校，在座的各位，有我当年的老师，有我当年的同学，大家也许还记得我们当年的作文，2000年的梦想，2000年的我，文中的我梦想着成为一名教师，在母校迎接着我的同学，如今，文中的我，变成了现实中的我，我选择了她是为了生存？是为了发展，还是让青春与时代同行？答案是唯一的，让青春闪光，让青春随时代同行。

纵观古今，大凡有价值的生命，无不为自己的选择而苦苦追求。十九世纪的中国，灾难深重，时代要求我们反抗、变革、图强。戊戌六君子选择了她，不惜血洒街市口。詹天佑选择了他，京张铁路人合形设计至今焕发光彩。二十世纪初，封建王朝摇摇欲坠，时代呼唤我们摧毁它，秋瑾选择了他，追求自由，而为之抛头颅。八十三年前的五月，作为战胜国的中国却又面临着瓜分，时代又一次呼唤着我们争取民主与自由，亿万的青年选择了革命之路，抛头颅，洒热血为选择而追求着。五十年前，中华民族自由了，时代需要我们建设祖国，雷锋选择了她而为人民服务，众多的劳动者选择了她而默默无闻的工作。选择了，所以追求。

如今，时代的车轮已滚入二十一世纪，我选择了教师这种职业，当我踏上岗位这初，发现生活并不平坦，那时，我曾经困惑，我曾经彷徨……

六年过去了，我对我的选择有了真实的感受：教师，日日在讲台上吟诵，月月在课堂里歌唱，回报的，没有掌声，没有鲜花，更没有众口皆碑的名誉和万众瞩目的地位，教师是平凡的，但她拥有世界上最宝贵的财富——孩子们，她是一架人梯，让一个又一个孩子从他肩头走过去，她只在春蚕到死，蜡烛成灰的时候才被人想起，但她从不介意，依旧授业释疑，语化春风，依旧言传身教，频吐丹心；不怕烛熄丝尽，只期花红果硕。正如赵朴初先生的《金镂曲》历尽艰辛终不悔，只是许身孺子，堪回首十年往事，无怨无忧吞折齿，捧丹心，默向红旗祭。