“乡土文化进校园活动”策划方案（样例5）

第一篇：“乡土文化进校园活动”策划方案

“乡土文化进校园活动”策划方案

1、项目主题立意：

宏扬乡土文化，培养青少年爱国爱乡的情怀，增强城市凝聚力，为广东建设文化大省作贡献。

2、风格特色：

贴近地方文化，富于时代色彩。

3、内容形式：

佛山民间艺术校园巡回展览、佛山文化论坛、乡土教育专题学术研讨会、“发现文化佛山”摄影、征文、绘画大赛及颁奖仪式（活动对象为在校师生）、古镇风情三日游（参与对象为“摄影、征文、绘画”大赛获奖者）、“乡土教育特色学校”评选活动及颁奖仪式、“乡土教育先进工作者”评选活动及颁奖仪式、校园粤剧文化节

4、时间、地点及实施进度：

（1）2004年1月—2月，佛山民间艺术校园巡回展览（含陶艺、木刻年画现场制作、龙狮表演、武术表演）

地点：佛山科学技术学院、佛山一中、佛山三中、桂城中学、石门中学、顺德一中、高明一中

（2）2004年3月—7月，举办“发现文化佛山”摄影、征文、绘画大赛（活动对象为在校师生，以佛山乡土风情为创作内容），优秀作品在《佛山日报》（专版）刊登（赞助商的广告亦同时刊出），评出一、二、三等奖。颁奖仪式于2004年8月1日在佛山图书馆举行，大赛获奖者参加“古镇风情三日游”活动。

（3）2004年3月，佛山文化论坛开幕，地点为佛山图书馆，佛山各大中专学校组织学生参加论坛活动，就佛山文化的发展趋向展开讨论。

（4）2004年8月—12月，与佛山教育局合作，开展“乡土教育特色学校”评选活动和“乡土教育先进工作者”评选活动。在佛山市范围内，评选出“乡土教育特色学校”和“乡土教育先进工作者”（各学校参与“发现文化佛山”摄影、征文、绘画大赛所取得的成绩可作为参评依据）。2004年 12月在佛山图书馆报告厅举行颁奖仪式，授予入选学校“乡土教育特色学校”牌匾，向被评为“乡土教育先进工作者”的个人颁发荣誉证书。

（5）2004年10月1日，乡土教育专题学术研讨会在佛山科学技术学院图书馆学术报告厅召开。与会专家、学者就乡土教育问题展开讨论。

（6）2004年11月，校园粤剧文化节，地点：佛山科学技术学院、佛山一中、佛山三中、桂城中学、石门中学、顺德一中、高明一中。

5、主创人员、表演队伍：

（1）在佛山民间艺术校园巡回展览中，可邀请佛山市群众艺术馆、佛山市民间艺术研究社、黄飞鸿狮艺武术馆醒狮团等单位、社团的专业人士到现场进行龙狮、武术表演，并组织一批民间艺术精品在现场展览。邀请石湾美术陶瓷厂有限公司的陶艺大师到现场进行陶艺创作表演。邀请佛山木刻年画传人冯氏父子到现场进行创作表演。

（2）在“发现文化佛山”摄影、征文、绘画大赛中，可邀请佛山科学技术学院、佛山市文艺创作研究室、佛山画院的专家、学者担任评委，并出席颁奖典礼。

（3）在佛山文化论坛活动中，佛山市文化局、佛山科学技术学院、佛山一中、佛山市文联、中共佛山市委宣传部、佛山画院等单位的专家、学者可作为嘉宾，参加现场活动。

（4）在“乡土教育特色学校”评选活动中，可邀请佛山市文化局、佛山市教育局、佛山科学技术学院、中共佛山市委宣传部的专家、学者担任评委。

（5）乡土教育专题学术研讨会可邀请佛山市文化局、佛山市教育局、佛山一中、佛山科学技术学院、中共佛山市委宣传部的专家、学者参加会议。

（6）在校园粤剧文化节活动中，可邀请佛山青年粤剧团到佛山科学技术学院、佛山一中、佛山三中、桂城中学、石门中学、顺德一中、高明一中等学校进行巡回演出，并让各校的粤剧爱好者登台表演。

6、活动所需经费及筹措渠道：

（1）活动所需经费：人民币100万元

（2）筹措渠道：由中共佛山市委宣传部、佛山市文化局、佛山市教育局、共青团佛山市委员会、佛山电视台、佛山日报社、佛山市文联、佛山市旅游局、佛山科学技术学院、佛山一中、佛山三中、桂城中学、石门中学、顺德一中、高明一中等单位共同筹措25万元。由企业、社会热心人士提供75万元的赞助金——可通过广告、宣传海报、拍卖活动、比赛冠名权等方式筹措资金、回报企业（尤其是在《佛山日报》专版刊登赞助商的广告）。

7、合作方式：

该项目由中共佛山市委宣传部、佛山市文化局、佛山市教育局、共青团佛山市委员会、佛山电视台、佛山日报社、佛山市文联、佛山市旅游局等单位联合主办，可选择一实力雄厚的公司作为承办单位，处理项目的冠名权等各项事宜。

第二篇：镇小学乡土文化（民间绘画）进校园活动策划方案

文章标题：镇小学乡土文化（民间绘画）进校园活动策划方案

传承艺术瑰宝弘扬传统文化促进和谐发展

——晋江市英林镇埭边小学“乡土文化（民间绘画）进校园”活动策划方案

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一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，以《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(中发[1999]9号)、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》(国发[2001]21号)、《教育部关于印发的通知》（教基[2001]17号）和《教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知》（教基〔2006〕5号）及《晋江市教育系统“乡土文化进校园”工作方案》为依据，立足于我镇及我校乡土文化发展实际，按照“深化内涵、提升活力、教学相长、循序渐进”的要求，初步开展“乡土文化进校园”活动，以增强少年儿童的爱国爱乡情感，树立社会主义荣辱观。

二、活动立意

传承艺术瑰宝,弘扬民间民俗文化，丰富校园文化生活，培养少年儿童爱国爱乡的情怀，促进社会和谐发展。

三、项目主题提出的背景

自古以来，民间绘画艺术是民俗文化的重要组成部分，是民族文化艺术宝藏中的精华，从诞生到现今，它就像一株绚丽的山花，曾展现出鲜艳的光彩，散发出清新的芬芳，但它却一直是文化遗产保护中的薄弱部分，特别在当今这个信息化时代，民间绘画作为一种传统绘画艺术，逐渐地消逝与没落。这种古朴的艺术之风虽已不再盛行，但它的存在与发扬，必然会成为今后中国文化建设的一项重要任务，必定会影响着社会主义经济文化建设.因此，用科学的发展观发掘、保护和发展民间美术是推进文化建设的迫切需要。

晋江的民间传统艺术是现代民间绘画的源头和母体，晋江现代民间绘画艺术特色的形成就是建立在闽南侨乡的民俗风情、传统文化的基础上，其历史悠久，品种繁多，以夸张变形的装饰画著称于世。上世纪50年代中期，是晋江现代民间绘画的萌芽时期。随着社会的发展，上世纪80年代，晋江现代民间绘画出现繁荣景象，晋江的画家创作了许多反映侨乡渔区的作品，多次参加全国展览，并为国家美术馆收藏，造就了一批优秀的画家。同时，国画、版画、油画等多项画种也取得相应的发展，涌现出许多优秀作者和作品。其中有中国版画家协会会员2人，省美术家协会会员24人。选送入全省展览的作品有136幅，入选全国展览的作品有23幅。1983年，仅福建选送参加全国农民画展的11幅作品中，晋江县就有《闽南花市》、《元宵乐》、《舞龙图》、《奸儿捕鱼》、《归来》、《哥哥的新房》等7幅，有2幅获奖，2幅选送出国巡展。因此，早在1988年晋江市就被国家文化部命名为“全国现代民间绘画之乡”。据了解，民间绘画其作者主体不是专业画家，而是以农民、渔民、工人等为主的当地群众。这些民间绘画作者基础扎实，实力雄厚，也曾辉煌一时，队伍最高峰时达到300多人。作品以年画著称，并在砖雕、玻璃画等方面逐步创新。但随着市场经济大潮的涌动，在没有任何经济效益的情况下，这种传统的绘画艺术受到了较大冲击，不少作者转行，使得晋江的民间绘画艺术现在影响日小、社会氛围不浓，绘画队伍正逐步萎缩。目前，比较稳定的作者仅剩30多人。而今现在学绘画的大多为学生，他们走的多为学院派的路线，对民间绘画兴趣不大。面对前后这么大的“反差”，不禁使我们汗颜：难道晋江民间绘画艺术的传统技艺不应后继有人吗？学校难道没有义务将乡土文化带入课堂，以增强学生爱国爱乡的情怀吗？当然目前农民画发展还不成熟，也正因为如此，所以它该有很大的发展前景！经考量实际：我校是一个历经80春秋的老校，其所在的英林镇埭边村濒临美丽的东海之滨，是个淳朴古老的村落，先前祖辈多以捕鱼、耕田为生，文化积淀浓厚，逢年过节，舞狮、做年糕、包粽子……热闹非凡，先辈们通过对自己生活的总结和整理及艺术化的升华，逐步创作出一幅幅饱含质朴和纯真情感而色彩随意的农民画，这些画体现的都是中国的民俗和风土人情！特别是那些在乡村长大而后侨居海外的华人每当回乡省亲到母校看到学生作品中有关反映这一题材的美术作品时更是倍感亲切！当然，更多的是感概，更多的是鼓励！同时也希望学校能在这一方面多给予重视、挖掘及整理保护。在这种环境的影响下，我校学生表现出对美术的极大兴趣，在历届镇级及以上美术创作比赛中也获得较好的成绩，其获奖作品中也以民间绘画作品居多！

因此我校将“民间绘画”定为乡土文化进校园的第一个项目，目的是让学生通过民间艺术的学习打造一个品位较高的校园文化环境，进而为学校将学生与更多的民间民俗文化拉近距离奠定良好的基础。使该传统艺术在青少年中得到传承，使传统文化获得新生的力量

第三篇：廉洁文化进校园活动方案

廉洁文化进校园活动方案

根据市教育局德育会议有关精神，为使我校的廉洁文化进校园活动扎实开展，使学生能够在一系列的活动中受到启发，得到教益，增强他们走向社会的免疫力。我校根据实际情况，把廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，有目的、有步骤地开展活动。

一、总体要求

开展廉洁文化进校园活动，旨在加强对全体师生的廉洁教育。针对学生特点，要以正面教育为主，以多种廉洁文化设施和文化活动为载体，贴近实际，科学规划，循序渐进，坚持虚实结合，以虚促实，做到知识性、趣味性、教育性相统一。要做到与学校原有的教学计划和教学条件密切结合，适当调整内容，在不增加学生负担的基础上开展好各项工作。通过廉洁文化进校园活动，进一步规范学校收费行为，深化校务公开工作，加强教师职业道德建设，增强尊师爱教爱生意识，努力净化校园风气，在学校中形成“以廉为荣、以贪为耻”的浓厚氛围。

二、活动内容及安排、做好学习宣传工作。要以中央有关党风廉政建设文件和领导干部廉洁自律有关规定、党和国家领导人关于党风廉政建设和反腐败斗争的言论、勤政廉政先进典型人物事迹、反腐倡廉格言警句以及古今中外廉政故事作为学习宣传的主要内容。组织师生收看廉政影片、看廉政书，围绕廉政文化进行讨论。党员领导干部要结合“三个代表”学习体会，发挥表率示范作用，带头学习，使廉政文化入心入脑，为廉洁从教打下良好的思想基础。、深入开展廉政文化教育。一是在学校干部和党员教师中开展以“廉洁从政、勤俭办学”为主题的教育活动。通过教育活动提高党员干部的廉政意识和拒腐防变的自觉性，促使全体学校干部以身作则，奋发有为，勤俭办学，成为师生的楷模，办人民满意的教育。二是在全体教职员工中开展“廉洁从教、服务学生”为主题的教育活动。通过教育活动促进全体教师依法执教，敬业爱岗，为人师表，做一名人民满意的教师。三是在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的教育活动，把廉政文化进校园教育活动融入校园文化建设。3、充分利用载体，开展相关活动。

利用黑板报，每学期刊发一期以廉政文化为主题内容的黑板报评比活动。利用学校宣传墙报开辟校园廉政文化建设专栏，营造良好的学习宣传氛围。

制作一批廉政格言警句宣传牌。在校园内学生经常活动的地方以及道路两侧，树立一批以廉政格言警句为主要内容的宣传牌，做到廉政文化与校园文化的有机结合，达到潜移默化的教育效果。

利用班队会课，每学期各班上好一节廉政教育班会课。结合学生思想，结合党纪党规和法律法规的学习，通过多种节目、不同手段开展“崇廉憎腐”理论教育。举办一次以廉政为内容的征文比赛、知识竞赛。帮助学生在灵活多样的教育活动中自然而然地感知、思考和积累“以廉为荣、以贪为耻”的思想，促进其人生观和世界观的升华。

三、组织领导

开展廉政文化进校园活动是我校开展的一项新的工作。为确保这一活动深入、扎实、有效地开展下去，要抓好三个落实：

一是思想落实。要把思想统一到上级部署上来，进一步提高对反腐倡廉和新形式下“廉政文化进校园”重要性的认识，以发展的眼光看待“廉政文化进校园”活动，不断增强做好此项工作的主动性和自觉性。二是组织落实。为加强此项工作，学校成立以德育副校长任组长，政教处全体共同参与的领导小组，具体负责此项工作过程中相关事项的联系、协调工作。在学校德育教育中融合廉政文化进校园活动内容，狠抓落实，确保抓出成效。三是措施落实。要充分利用和整合各种德育资源，鼓励创新形式，精心组织开展各项廉洁文化教育课外活动。学校后勤要大力配合，做好财力、物力、人力的保障，为廉政文化进校园活动的正常开展提供有力保障

廉政文化进校园实施方案

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，按照区教育系统《关于进一步深入开展“廉政文化进校园”活动的通知》文件精神布署，按照党风廉政建设和反腐工作的总体要求，按照全国教育系统党风廉政建设工作会议和2012全区教育工作会议精神的总体要求，坚持贴近教师和学生的实际，结合小学思想道德教育的整体规划，有重点、全方位、多层次地开展廉洁文化进校园、进课堂、进学生头脑活动，做到知识性、娱乐性、趣味性、教育性相统一。

二、领导小组 组 长：李海雁

成员：胡亚文、杨玉庆、李建林、杨巧英、孙剑、安海鸿、李永香及全体党员

三、活动内容

（一）行政

在学校行政中开展以“廉洁从政、勤俭办学”的“五个一”主题教育，领会精神实质，不断提高理论素养。（1）读好一本反腐倡廉书；（2）参加一次廉政知识讲座；

（3）进行一次《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》的学习活动；

（4）撰写一篇廉洁从政心得体会；（5）作一次廉政主题发言。

（二）教师

在广大教师中开展 “四种意识”{教改意识、求实意识、竞争意识、质量意识}、“四种精神（敬业精神、奉献精神、科学精神、创新精神）、“四无”（无有偿家教、无体罚和变相体罚学生、无不文明行为）为主题的“五个一”教育活动：（1）利用政治业务学习时间，举行一次专题学习讨论会；（2）参加一次廉政知识教育讲座；（3）撰写一篇随笔向教育信息网投稿；

（4）提炼一句“廉洁从教”格言，并在教育信息网或校园网上发表；（5）上好一节廉政教育专题课；

（三）学校及学生

1、在学校深入开展廉政文化“六进”活动（进课堂、进网络、进图书室、进宣传栏、进校报、进活动），在学生中开展“敬廉崇洁、诚信守法”为主题的“十个一”教育活动，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。⑴在校园显眼的墙壁上制作以廉政警句为主要内容的宣传牌； ⑵刊好一期以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的黑板报；

⑶开展一次以廉洁教育为主题的“读书思廉”活动，要求三至六年级学生阅读一本廉政知识读本，并写出读后感； ⑷召开一次廉洁教育为主题校会。⑸上好一节廉政教育专题课；

⑹举办一次以“廉政”为主题的手抄报比赛； ⑺组织观看一部反腐倡廉内容的影视电教片；

⑻组织一次以“敬廉崇洁”、“诚实守信”为主题的廉政文化课外活动；开展“寻找廉政的足迹”活动，让学生们寻找身边的三个榜样人物，记录下他们的诚信、正直、清廉的风格。

⑼开好一次以“敬廉崇洁”、“勤俭节约”为主题的中队会； ⑽召开“廉政伴你我”讲故事比赛。

2、具体措施

（1）从小入手，让廉政贴近校园

学校的教育具有自己的特殊性，因此要充分发挥学校的教育资源，努力创设良好的廉政教育网络。

A、以校园读书为载体，实现廉政教育的全员化。

利用学校的各种图书资源，开展系列的读书活动。如利用学校的图书阅览室和班级的读书角，开展主题读书活动，引导学生体会廉政教育的意义与作用；通过设在校园内的开放读书空间，让学生自主学习，找到实践中的楷模，并以班级为单位，制作成廉政教育的专题材料。

B、以课堂教学为载体，使廉政教育走进学生的世界。（2）营造氛围，让廉政融进校园

廉政教育是一项长期的教育行为，必须使其融入校园的整体之中，我校要在坚持中华民族传统文化教育的前提下，积极开展有针对性和时代性的教育活动，让廉政教育真正落到实处，使学生们看得见摸得着。

①启动仪式。利用升旗仪式开展教育活动的启动仪式，向全校师生讲明活动的意义和目的，并向全体师生发出倡议。

②制作廉政警句宣传牌，做到廉政文化与校园文化的结合。

③黑板报。利用学校的宣传橱窗班级黑板报等进行学习宣传，并在宣传橱窗和黑板报中开设专栏，营造良好的学习宣传氛围；

④主题中队会。以班级为单位，召开一次主题中队会，并将优秀的班队会在全校观摩。⑤格言警句。每个班级要利用班级内的板报，征集并宣传有关的廉洁格言。

⑥红领巾广播站。充分利用现代化的教育手段，利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格，让学生真正明白什么是廉洁，什么是腐败，帮助学生树立正确的人生观和价值观；

（3）真心实践，让廉政走进校园

①设立校园廉洁意见箱，接受全校师生的监督；

②在评选先进德育工作者和先进教育工作者时，要以此为重要标准，以鼓励和促进教师的廉政意识；

（4）整合资源，让廉政走进生活

①写倡议书。发起“小手牵大手”致身边党员干部的倡议。通过写倡议书，帮助学生树立正确的人生奋斗目标，明确健康的人生发展道路。

②以子带家。开展“小手拉大手，廉洁进我家” “三个一”主题教育，让孩子带动家庭开展助廉活动，即：给父母讲一个廉政故事，为父母制作一份廉政礼物，参加一次廉政文化义务宣传活动。

总之，通过教育活动，使我校教职工形成严谨治学、廉政从教、博学多才、和蔼可亲的教师形象，培养学生正确的价值观念和高尚的道德情操，形成正确的人生观、世界观、价值观。当前“廉洁文化进校园”活动存在一些问题，一是重视不够，落实不到位。一部分单位没有制定具体的校园廉政文化建设总体目标、长远规划和近期工作安排,未开展活动或开展活动过少,一部分单位开展活动时没有突出“廉政”二字,侧重点不突出,主题教育不鲜明。二是氛围不浓，发展不均衡。有些单位能够利用自身优势,开展诸多喜闻乐见的校园廉政文化活动,使校园廉政建设深入人心,但是这些单位的好做法、好经验未得到及时的推广、宣传。三是形式单一，覆盖面不广。个别单位主要负责同志将开展校园廉政文化建设仅仅当作一项政治任务来完成,活动开展流于形式,缺乏实效。四是参与度低，基础不牢固。校园廉政文化建设是一项系统工程,需要广大师生及各方面大力协调配合,但是,部分单位的校园廉政文化建设只有部分党员来组织、参与活动,有的师生甚至对此项工作悄然不知,这就使校园廉政文化建设失去了最坚实的群众基础,营造不出全校以廉为荣、以贪为耻的良好风尚,反腐倡廉教育的社会覆盖面也会相对缩窄,从而导致党风廉政建设和反腐败工作不能更深入地开展。要推进好“廉洁文化进校园”活动，我认为主要从以下三个方面入手。

（一）把握“三大规律”。一要把握校园文化开展的规律。廉洁文化进校园要与校园文化的开展有机结合，既不完全重合，也不完全脱节，做到优势互补，各具特色，互相渗透，互相融合，体现廉洁文化建设在现有校园文化基础上继承和发展的特点，使校园文化因包含廉洁文化内容而更充实；二要把握教学发展的规律。廉洁文化进校园要按照教学发展的规律，充分整合现有的教育教学资源，在遵循德育教育基本原则的基础上，结合不同学科的特点，自觉地把廉洁文化教育渗透到课堂教学之中；三要把握青少年成长的认知规律。廉洁文化进校园要使教育内容、方式方法符合青少年的认知规律，要与青少年的年龄特点紧密结合，坚持正确引导原则，可接受原则、心理保护原则和浸润原则，既要遵循思想道德建设的普遍规律，又要适应青少年身心成长的特点和接受能力，从青少年的思想实际和生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，使廉洁文化在校园中占领思想阵地，形成主流意识。

（二）抓好“三个入手”。一是廉洁教育对象上，应从领导入手，由局部到整体。廉洁文化进校园是一项长期而艰巨的系统工程，不可能一蹴而就，要循序渐进。首先要做好校领导的宣传教育工作，争取校领导的支持和认可，；其次要做好教师的宣传教育工作，做到真学、真信、真懂、真用，使学校领导和教师要充分认识廉洁文化进校园的重要性及廉洁文化在青少年成长过程中的重要作用，自觉提高廉洁文化进校园工作的意识。二是廉洁教育内容上，应从小处入手，由浅入深。坚持贴近实际，贴近生活，贴近青少年的原则，把廉洁文化教育作为青少年思想道德教育的重要内容，与德育教育体系紧密结合，由通俗易懂到系统规范，从廉政警言、廉政漫画、廉政小故事，到案例剖析、廉政法规等。使青少年将敬廉崇洁这本“书”读到了心里，获得警示与教育；三是廉洁教育形式上，应从细节入手，步步为营。即先通过校园内的橱窗、宣传栏、报纸、电台、网络等媒介进行广泛宣传，再采用开设专题讲座的形式进行廉洁教育，最终让廉洁教育内容走入课堂，成为每位学生的必修课。

（三）注重“三项工作”。一是要整合各方面力量,发挥各自优势,通过“两课”教育、设立党风廉政建设服务咨询等,进行全方位、多层次的宣传。二是要组织一些主题鲜明、内容丰富、方法灵活、形式多样的校园廉洁文化活动,通过多途径、多渠道、多手段,进行全方位、多层次的校园廉洁文化建设。可以利用标语、温馨提示卡等形式,每时每刻对学校党员干部进行提醒,同时可将各学校主要负责同志的廉政承诺情况制成监督卡,强化监督,加大鞭策力度。三是要突出地方特色,体现时代特色,不断增强校园廉洁文化的影响力、吸引力和渗透力。各学校可自编自演一些有关廉洁文化等内容的群众喜闻乐见的文体节目,在适当的场合进行演出,加强对党风廉政建设和反腐败工作的深入宣传,通过校园廉政洁建设在全校树立正气、文明之风。

西门小学廉政文化进校园活动总结

文：县教育局 来源：县教育局 点击：1369

我校支部现有党员教师40名（其中预备党员2名，外借党员教师2名），占全校教职工总数的43％。下设语文、数学、综合三个党小组。党员教师中担任班主任、年级组长等工作的有27人，占67.5％。党员教师中拥有全国民族团结先进教育工作1名，省党代表1名，省优秀教师、省春蚕奖获得者、省教坛新秀等8名，市名师、市级学科带头人、市教坛新秀6名。学校拥有省示范小学、省文明单位、省文明学校、省科研兴校200强、省教科研先进集体、省卫生先进单位、省绿色学校、市首届名校、市“群体师德创优”先进集体、衢州市“创业创新”先进基层党组织等20多项荣誉称号。

在上级领导的关心下，我校坚持以 “三个代表”重要思想为指针，秉承“正德尚学”校训，深入贯彻落实科学发展观，坚持以德立校、以德治校、以德兴教的工作主旨，把校园廉政文化建设放在更加突出的位置，抓好学校的规范管理；高扬社会正气，弘扬良好的学校师德师风形象。讲人本育学校文化，重细节促规范管理，抓作风强队伍建设，提质量扬学校风采，不断夯实西门小学事业发展的根基；把不断提高教育教学质量，提高为社会、为学生的服务质量作为己任，展现新时代名校风采。

一、建立健全一个机制

学校成立以党总支书记、校长为组长，副校长、德育主任、少先队辅导员，各年级德育组长为成员的廉洁文化进校园活动领导小组，构建了以学校校长、分管副校长、相关职能处室、各年级组、各班主任及各任课教师的廉洁文化进校园活动教育网络。制定了《龙游县西门小学党风廉政建设和反腐败计划》，开展了《西门小学科室、教师的党风廉政建设责任书》签订及师德师风建设承诺活动。在机制建设上，着重做到以下“三抓”：

一是抓好领导。学校领导带头落实廉洁自律规定，提高廉洁勤政的自觉性，做廉洁勤政的模范，加强自身道德修养，正确对待权力，正确对待苦乐，正确对待工作的艰巨性，老老实实做事，清清白白做官，堂堂正正做人，为党的教育事业贡献力量。以“团结、民主、务实、创新”为总要求，以思想观念达一流，分管工作创一流，教学工作创一流”为目标，切实确立“管理即服务”、“教育即服务”的理念，为一线老师做好服务，为不断提升社会、家庭的教育价值服务，为有效促进学生可持续的终身发展服务。

二是抓好教师。廉洁从教，是教师职业的本质要求,是教师形象的感人魅力。以“重师德、讲操守、增本领、提效率、转作风”专题教育为活动载体，组织了题为《名校形象我的责任》的专题演讲，进行了师德师风大讨论活动，向学校全体教职工发出了《真情融教，和谐共进，做一名符合时代要求的新型教师》的活动倡议，增强教职员工的服务意识和责任意识，提升教师队伍形象。在教师中大力倡导敬业、精业、求真、求新的师风精神，倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚，大力弘扬把“克尽职守，致力于以优质的教育质量，报效国家；为了每一位学生的发展，不断开拓创新，时刻站在时代潮流的前沿；切戒机械浮华，力求务实灵活；发扬团队精神，相互关爱，具有合作与大局意识；崇尚科学，服务学生，感恩生活。”作为学校教师形象建设的目标导向，使学校在社会上的美誉度得到较大提升，在“群体师德创优”活动中，我校支部获市“群体师德创优”先进集体。

三是抓好学生。我们将青少年廉洁教育活动纳入学校德育建设整体规划，根据人生的主题启蒙化、严肃的课题情感化、单一的说教艺术化、不同的年龄层次化的教育原则，通过班会、团队会、黑板报、橱窗、征文演讲、文艺汇演、开通网页等多种形式，精心设计寓教于乐的活动载体，营造校园“崇廉”氛围；积极开展“小手拉大手””活动，着力开展了杜绝公车接送，杜绝公款接待等活动，发挥“崇廉”教育的社会辐射功能，让家长通过孩子了解廉政文化，教育家长重视言传身教和整个家庭健康向上对孩子的作用，时刻注意自己的言行，清清白白做人，干干净净做事，为孩子做榜样，确保活动的实际效果。

二、开展特色教育活动

廉政文化教育是一项长期教育的过程。我校坚持开展每周一早晨升国旗仪式上的“国旗下讲话”活动，有计划组织学生学习以诚实、正直、节俭和有责任心为基本内容的有关资料，开展基础道德教育。同时，为进一步深化落实教育活动，还抓了以下几方面工作：

1、学科渗透悟廉洁

班主任上好廉洁专题课，结合思想品德课，对学生开展“崇廉憎腐”道德教育活动。各班开展了以“如何做一名敬廉崇洁的好学生”为主题的主题班会。各学科老师根据学科教学特点，有针对地开展学科渗透教育活动：语文课抓传统道德内容的课文品读，数学课开展节俭主题统计分析对比，科学课进行环保、节俭技能训练„„

2、经典诗文诵廉洁

在全校范围内广泛征集了一批以廉洁文化为主题的课外阅读材料，如历史上名人清官的故事、廉洁漫画、廉洁警句、对联等。开展读书修德活动，在认真读好廉洁教育读本基础上，开展了读后感评比活动。

3、社会实践倡廉洁.各班出了一期以廉洁文化内容为主题的橱窗宣传栏，学校校园内专门安排了近百米墙壁，以学生自己选材、自己设计、自己绘画的方式，开展了以我国传统勤学励志故事为主要内容的儿童墙画，营造了良好的学习氛围。学校大队部还组织学生走进社区，走进军营，走上社会进行寻访榜样人物，记录他们诚信、正直、清廉的风格，同时把自己的所知、所得传递给其他人，用自己的小手拉起身边的大手，多方互动，共同建造一个美好的家庭，创造一个和谐的社会，在互动教育中，营造有利于反腐倡廉的良好社会氛围

4、家校互动促廉洁.学校少先队定期向家长发出学习材料、宣传单，向家长宣传我国历史清廉名人，廉洁诗词警句，使家长确立“先成人，后成才’意识。同时，开展通过“我与父母共成长”、家庭教育论坛交流等活动，形成良好家庭氛围，让学生自觉抵制社会上、家庭里存在的各种错误庸俗观念。

三、取得了阶段性成效

在开展廉政文化教育活动中，我校不断实践，积极总结，取得了一定的成效。首先，在教育活动开展的方式上，我们觉得，对小学生进行廉政教育不能简单说教，不可轻率塞责，应做到“六结合、六为主”：廉洁教育与学校德育相结合，以节俭教育为主；正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主；课堂教育与社会教育相结合，以课堂教育为主；廉洁教育与阵地活动相结合，以形式创新为主；学校教育与家庭教育相结合，以学校教育为主。

其次，经过廉政文化教育活动，逐步在我校形成了一种以校训“正德尚学”为核心的校园文化氛围。学校坚持以教学为中心，以育人为根本，以与时俱进的进取精神，积极务实的工作态度，不断完善管理机制，激发教师的内在动力，在“积极、健康、追求幸福、追求卓越”的工作氛围中，使学校教学质量提升明显。学校支部开展的廉洁敬业教育活动以来，学校无违规收费、违规办班，学校财务管理严格执行收支两条线制度，食堂账目进中心统一管理，学校未发现党员教师利用职务便利谋取不正当利益的现象发生。我校教师比、学、赶、帮、超的积极性更加浓郁；学校教科研的氛围更加浓郁；干部与教师群众和谐共发展的氛围更加浓郁。学校与社会、教师与家长的关系更加和谐、融洽，家长满意度有效提高，教师教学工作的积极性得到发挥，学校各方面事业的发展正在进一步得到领导、社会与家长的肯定。

第四篇：廉洁文化进校园活动方案

杨柳乡河湾明德小学

“廉洁文化进校园”活动方案

河湾明德小学

2013年10月

杨柳乡河湾明德小学 “廉洁文化进校园”活动计划

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻落实《隆阳区教育局关于开展“创廉洁教育好学校”活动实施意见》文件精神。通过在校园内组织丰富多彩的廉洁文化进校园活动，营造浓郁的校园廉洁文化氛围，帮助全校师生树立正确的世界观、人生观和价值观。2013年10月以宣传廉洁文化为主。

二、组织领导

组长：丁国强

副组长：董绍彪、彭翠华

成员：李如玉、张晶晶、李谨成、段永刚、杨明瑞、周应和、赛复荣

三、活动目标

1、让廉洁文化进校园，让廉洁教育进课堂。做好廉洁文化宣传工作。

2、小学生是非观念薄弱，自我控制力差，很容易受一些社会上不良风气的影响，但这一年龄段的孩子，可塑性强。开展这一活动，是为了使学生学会清清白白做事，堂堂正正做人，树立正

2013年10月 直、节俭、自律、公正的信念，从而使孩子从小就有正确的判断和辨别是非的能力。

3、通过各种形式来阐述校园廉政教育的内容，使学生懂得廉政教育的重要性。

4、将各个学科知识渗透到廉政教育中，同时结合学生实际，让学生看到、接触到生活中处处有廉洁。

四、活动过程

教师方面

1、开展“廉洁知识”学习活动。

2、学校领导组织学校全体教师开展“廉洁从教，以身作则”座谈会。认真学习中央八项规定，六项禁令和云南省委“十项规定”。

3、借助班会课，每个班主任上好一节廉政教育专题课。结合语文教材、品德与生活等课程。

4、每名教师签署一份“廉洁从教”公开承诺。

5、提炼一句“廉洁从教”格言。

学生方面

1、利用学校的宣传牌，宣传廉政格言警句，做到廉政文化与校园文化有机结合。

2、通过每个星期的星期一早上国旗下的讲话，大力宣传廉洁文化。（例如：值周教师讲一个简短的名人廉洁故事；值周教师对上一个周的“廉洁之星”进行鼓励、表扬）

3、开展廉洁教育主题班会。（学生进行讲廉洁故事比赛，在班里寻找廉洁之星）

4、每班出一期以廉洁为主题的黑板报。

5、开展一期以“认识廉洁人物”为主题的少先队活动。

6、开展“小手拉大手，廉洁进我家”廉洁倡议活动。培养学生成为廉政卫士，动员学生当好家庭廉政监督员和宣传员，以达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的效果。（给家人讲故事，在家里做家务活时，将在学校听到、学到的知识践行在生活当中）

第五篇：驾校进校园活动策划方案

一．活动前言：

近年来，随着我国社会经济的快速发展，私家车逐年增长，人们迫切需要掌握小汽车驾驶技术，汽车驾驶技术是一项基本技能，而驾校则是使广大要求掌握此项技能人群的重要桥梁。一方面，政府逐渐放宽学车年龄，大学生学车热再次升起。另一方面，机动车驾驶考证即将改革，将由九选三，改为九选六，难度将会大幅增加；再次，大学生掌握此项技能不仅对自己知识面和实践能力的扩展，更是提升自己，为以后自己的求职增加一重要筹码。大学生考驾照热正悄然升起。

根据现在我们大学生所在的情况，虽然在毕节地区有很多的驾校，但由于我们的学习的时间与驾校的培训的时间有冲突，导致我们学校没有提供驾驶知识培训的舞台，很多要学考驾驶执照的学生都不能正常的去学考驾照。大学生毕业后，可能会开单位的车或自己的车，此时就会用到驾驶执照。显然工作后再去考恐怕就没有太多的时间。在现在大学生活里，大学生都有比较充裕的时间去考驾驶执照。一专多能,符合社会发展要求，面对如今日益严峻的就业形势，多一项技能就多点就业的几率。

二．活动目的：

1、为毕节学院广大师生提供学习驾驶执照的舞台，为社会普及驾驶知识及为社会提供更好更多的驾驶技术人员。

2、把驾校和学校联系起来，驾校为学校学生提供学习驾驶的舞台。学校为驾校提供优质的驾驶学员。

三、活动的意义：

更好的让师生们有个固定的时间和舞台来更好的学习驾驶知识。把驾校办到我们学校，把驾校推向一个更好的发展平台；为我校的大学生进入社会后多一个就业机会；为社会普及驾驶知识及大量的驾驶技术人员，为交通安全上了一课，为相关部门的工作减轻负担。

四、活动具体流程策划

一.宣传：

1、宣传对象：学校

2．活动宣传时间：

全学年均进行，着重相关的活动日及每学年开学。

3、宣传目的：

让更多的师生了解这次活动及活动意义，进一步地让他们了解这个活动在我们学校的作用。让更多人参与我们的活动，为驾驶知识宣传和学习奠定一个良好的基础。

4．宣传方案的内容：

（1）海报宣传：①宣传海报由上商家以合作单位份出现，这些海报将分别置于学校人流量大之处。②由我们协会制作pop海报及文字性宣传、由协会在本校园内各宣传栏处进行。

（2）横幅宣传：制作横幅将其挂在校园内各主干道及各分院门口。(宣传手段是针对全校学生)

（3）采访式广告：我们将动员本协会的全体成员到各个寝室进行口语宣传。并告知他们，现在报名学车将有大的优惠，可以免去一部分费用，保证他们学车将由驾校的金牌教练进行教学，从而吸引他们报名学车。

5、宣传活动效果：

提升全校师生对贵驾校的知名度，了解考驾照的基本情况。大限度的增加报名学车的人数，为今后与驾校长期合作打好坚实基础。同时，通过此次驾校活动宣传，提高我们干部的综合素质。

6．宣传活动中存在的问题与不足

一是宣传工作经费不足，对宣传工作造成了一定影响。目前只能提供有限的人力来支持此项活动的开展，工作开展困难，无法进行大范围、深层次的宣传推广活动。宣传的深度和广度还达不到预期效果。

二是配合协调工作有待加强。主要在于宣传上还是依靠海报条幅，以及口语宣传的思想，自己的宣传跟不上，仅限于悬挂横幅、印发宣传资料，没有新鲜别致的宣传活动和手段，影响了宣传的效果。

二.设立专门的报名点：

(1)在我们学校设立常年驾校报名点，便于师生报名，更好的服务广大师生。

（2）报名费由本协会财务部统一收取递交到驾校。

五．管理方面：

1、按着驾校的管理制度进行，把相关的规章制度在相应处公示，并进行专门相关知识的培训。

2、为便于管理：①去驾校基地学习时我们将统一到达，一起学习。学车结束后，我门将统一带回。②为便于认识我们学员，我们将给每一位学生佩戴相关的学员证件。

3、学生档案：与校协商分批管理

六．学习流程：

相关的理论课程在本校由协会进行过专门培训的人员给我们学员进行培训：实践课程由协会人员带领到驾校基地进行学习。

七、活动中的人员分工

1、理事会：由我们协会上乘人员组建，管理全局。

2、事理委员会：由我们协会各部部长组建而成，它职责是管理和维护学习过程中出现的各种事务。

3、宣传部：职责是负责宣传和招生。

4、学习部：培训理论知识，管理学员学习。

主办单位：毕节学院 驾校

承办单位：毕节学院大学生艺术设计协会

协办单位：毕节学院 美术学院团总支

活动时间：至9月15日起

地点：毕节学院 驾校基地。