感恩卡的力量

第一篇：感恩卡的力量

感恩卡的力量

王小平11月23日的晚上，丈夫送给我两本爱看的杂志，并半开玩笑的说：“这就算感恩节的礼物吧！”，我吃惊，“感恩节？”，“对啊，明天感恩节了，你还不知道吗？”，我微笑了，一个想法在我脑海里生成。

11月24日，感恩节（我向来提倡中国人过中国节，但是对于这种很有人情味的西洋节日，我觉得也不错，可以增进人与人之间的感情），今天在四年级上课，我准备利用这节课进行情感教育，让同学们表达对别人的谢意。于是，上课时，当同学们知道是感恩节时，纷纷表示应该对父母、老师、同学表示感恩，并采取做感恩卡。写信，或当面表达的方式。下课时，我已经看到同学们给父母做的精美的感恩卡，还有装饰的非常可爱的信件，心里一阵欣慰。

11月28日，又在这个班上课，我想知道感恩卡送出后的结果，于是，刚上课，我就问：“同学们，感恩卡到哪儿去了？”

同学们抢着举手，“我的妈妈把它放在钱包里了，说要一直带在身边,并且非常感动”

“我的妈妈把感恩卡穿上一根漂亮的细绳，把它挂在一棵花上，并且天天浇水，浇水的时候还小心翼翼的把卡片摘下来，让这棵花来纪录我的成长”

“我的妈妈把它放在枕头底下，还夸我懂事了”„„这正是我期待的结果，孩子们感谢父母，父母用崭新的眼光看待孩子。

但我还有一点小小的私心，得让家长了解品德课的重要性，于是，我接着问：“父母有没有问你们怎么知道感恩节，又为什么做感恩卡呢？”

“我告诉妈妈思品老师教我们做的。”

“品德课上做的”

这时，有一个可爱的男孩站起来说：“老师，我告诉妈妈是天使让我做的。”这句话一说完，全班一阵静谧，教室里仿佛有温馨的花香飘来，接着就有很多同学微笑着说：“是天使让我们做的”，我被感动得一塌糊涂，接下来，我已经不知道我是怎么上完课的，只记得，与同学们的交流非常的好，因为我总觉得我被花香包围着，说出的每一句话都象一朵花徐徐绽放。

我是天使，孩子们也是天使。原来，天使不但送给了孩子们父母感恩节礼物，也送给了我更珍贵的礼物。

第二篇：感恩的力量

感恩是一种力量

——写给学生的信

同学们：

在这个寒冷的晚上，我给大家写这封信，心中有无限感慨。在教学楼前悄悄走过，我看到明亮柔和的灯光映衬着同学们伏案读书的可爱面庞、看到老师在教室里辅导与学生一起构成的曼妙图画，一轮圆月高悬，外面传来悠扬的报时钟鸣，心头涌起了一种感动。在全家团聚的传统节日、在本该一家人温馨围坐欣赏精彩文艺节目、吃月饼赏月的时候，大家却端坐教室，聚精会神地进行着复习。我被寂静所感动。整个教学楼如此安静，我分明听到了拔节生长的声音,深深体会到了蕴藏大家心底对光明的渴望。一切显得自然和谐。这里，包含着一种崇高而庄严的承诺和感恩,一种用行动来表达的巨大力量。

今天，我们来说说感恩。

想念父母、思念亲人、尊重老师、理解他们的劳动、帮助学习或者生活困难的同学、对周围的事物充满善意，这些，都是感恩的起点。成功学家安东尼指出：“成功的第一步就是先存有一颗感激之心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对别人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。”只有对社会对环境对周围的人心存感激，一个人才能幸福愉快，才能主动帮助需要他帮助的人，自己也能在遇到困难时得到更多的帮助。

更加重要的意义是，懂得感恩的人，理解并接受生活所赋予的一切，然后用辛勤的汗水，去提升自我、改变现状，这样，内心才能源源不断地产生动力，直到成就事业，走出大写的人生之路。

“感恩”是一种美德。懂得感恩的人，内心一定是很纯洁的，而纯洁无瑕就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是很善良的，而心地善良就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是很宽容的，而宽宏大量就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是很有责任感的，而信守承诺就是一种美德；懂得感恩的人，内心一定是坚强的，而不屈不挠地完成自己的使命和任务就是一种美德。

“感恩”的含义很宽泛：可以是一种生活态度，一种处世哲学，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。心存感恩，你能感受平凡中的美丽，让原本平淡的生活焕发出迷人的光彩；心存感恩，你会永远充满自信和活力，并让快乐不期而至；心存感恩，你将在知足惜福中体验一种由宽容、善意、温情、和谐勾勒的美好情愫。

美国前总统罗斯福就常怀感恩之心。据说有一次他家里被盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福总统在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，被盗绝对是不幸的事，而罗斯福总统却找出了感恩的三条理由。

曾有一首很流行的歌叫《感恩的心》，歌词的创作背景讲的是一个聋哑小女孩与妈妈的故事。这个小女孩从小失去了爸爸，与妈妈相依为命。妈妈靠打零工养家糊口，每天早出晚归。小女孩每天在门口久久地盼着妈妈回来，因为能见到妈妈并能吃到妈妈给她带回的小年糕是她一天最大的幸福。在一个雨天，妈妈终于累倒在回家的路上，永远地离开了她。看着妈妈睁着的双眼，她知道这是妈妈不放心把她一个人留在世上。于是，她擦干眼泪，一遍又一遍用手语唱着：“感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己„„感恩的心，感谢有你，花开花落，我一样会珍惜„„”

多么感人的故事，多么伟大的母爱，多么懂事的小女孩！正是这首《感恩的心》，牵动了多少人的感恩情怀！

其实，在我们身边，我们每个人都有要感恩的人和事。就拿我们大家来说吧：为了帮助、引导同学们搞好复习，全级的老师齐心协力，加班加点，每个老师都是早出晚归、一天四晌地辛勤工作；加强纪律以保障良好学习环境、制定周密学习计划以求复习科学高效、不遗余力严格管理为了全方位提高工作合力。我们有的老师父母年迈，没有时间更多地尽孝；孩子还小，没有时间更好地照料。在我们身边，时时处处都能看到老师为我们辛勤操劳的身影„„

父母最需要感恩。感恩父母，你不要对他们博大无私的爱视而不见：

风雨来临，别人一把雨伞，你感激不尽；而对父母为自己营造的避风港湾——家，你不能视而不见！

你饥肠辘辘，友人请你一顿饭菜，你感激不尽；而对父母一天天为你做的热汤美食，你不能视而不见！

你衣服破损，朋友借你一件替换，你感激不尽；而父母为你买了无以数计的衣裤，你不能视而不见！

有困难来临，路人伸出援助之手，你感激不尽；而父母为你的任何挫折都寝食难安，你不能视而不见！

你身有微恙，医生给你医治痊愈，你感激不尽；父母给了你宝贵的生命，呵护备至陪伴你健康成长，你不能视而不见！

小小恩惠尚且懂得感恩，父母重于泰山的付出我们该如何去回报？„„在无人的角落、在偶尔失眠的夜晚、在远离父母的圆月之夜，我们都应该静心思索，用心感知父母爱的伟大，用拼搏的精神和顽强的意志去回报自己的父母。

最伟大的感恩应该是行动。

我们应该有那些行动？请大家对照下面的问题问问自己：

１、遇到困难时，你还会退缩吗？

２、学习过程中出现走神现象，你还感觉很难拉回来吗？

３、当你感觉学习很累很苦的时候，惰性情绪还那么多吗？

４、你还认为老师留的作业过多吗？

５、做作业（试卷）时，老师收就做，不收就不做，你还这样想吗？

６、你能理解老师的严厉、苛刻甚至吹毛求疵吗？

７、你能体会家长苦口婆心的说教吗？当父母将一句已经重复了千百遍的话再一次对你说起时，你还会厌烦吗？

８、今后在学习过程中，你还会感叹基础差、感叹命运的不济、感叹父母没给你一个聪明的头脑吗？应该如何注意过程，保证有一个好的结果？

9、笔记你做了吗？错题本又整理了吗？

最后，给大家推荐一些关于感恩的诗句和名言：

1、谁言寸草心 报得三春晖。

2、谁知盘中餐，粒粒借辛苦。

3、滴水之恩，当涌泉相报。

4、衔环结草，以德报恩。

5、有时我们需要提醒自己，心怀感激实在是一种美德。（英·贝纳特）

6、有感恩的心，就不会视别人的给予为理所当然而不知珍惜。

7、我是中国人民的儿子，我深深的爱着我的祖国和人民！（邓小平）

8、为什么我的眼里常含着泪水？因为我爱这土地爱深沉！（艾青）

有位哲学家说过，世界上最大的悲剧，莫过于一个人遇恩而不知道感恩。同学们，学会感恩吧！感谢学校，感谢老师，感谢同学；感谢父母，感谢生活，感谢一切值得我们感恩的人和事！

让我们人人都拥有一颗感恩的心！

最后，感谢大家耐心地读完这封信！

第三篇：重阳节制作感恩卡

重阳节制作感恩卡

第四篇：劳动节感恩卡

重庆建设 感谢有您——重庆xx感恩建设者方案

一、项目背景

作为中国最大的直辖市，重庆因改革开放而生、因改革开放而兴。在短短三十年时间内，重庆就从一个深山县城迅速发展成为一座经济繁荣、设施良好、功能齐全、法制完备、环境优美的大型都市，创造了城市化发展史上的奇迹。

在回顾这些辉煌成就的同时，我们也没有忘记，重庆是全国人民的重庆，重庆的发展离不开千百万来渝建设者的辛勤耕耘和默默奉献。

我们所能做的，就是用感恩的心，竭尽所能回报建设者，这是重庆义不容辞的责任和义务。我们将努力建设一座充满爱心的城市，把爱的种子播向五湖四海，与全国人民一起分享改革开放的成果。在五一节来临之际，为了回报在工作岗位上默默付出，为建设重庆而努力的广大建设者，重庆市委宣传部与重庆市邮政公司联合推出“重庆建设 感谢有您”系列感恩卡。相信通过本次感恩卡的发行，重庆将进一步密切与广大群众的血肉亲情，更好地弘扬时代精神、树立坚强信念，为重庆改革开放事业做出新的更大的贡献。

二、项目目的

（一）记录改革开放三十年重庆发生的历史巨变，展示在市委市政府领导下重庆所取得的辉煌成就。

（二）展现政府政绩，树立政府形象，加大招商引资宣传力度。

（三）在国际劳动节来临之际，向劳动模范、社会友人、企业高管、外来务工人员等寄送感恩卡，传递节日问候与祝福。

三、项目介绍

（一）宣传主题：重庆建设 感谢有您

（二）宣传载体：建议采用国家邮政局发行的邮资明信片（感恩卡）。

感恩卡：重庆邮政09全新推出的品牌产品，是邮政极具竞争力和特色的产品，既有档次又富有个性，市场上没有同类产品竞争；个性化广告空间大，便于政府宣传。

（三）设计推荐方案

设计思路：以重庆市30年前与30年后交通、商业中心、公共设施、街区、学校等场景对比的形式进行感恩卡设计，突出表现改革开放三十年来重庆人民在衣食住行、文化教育带来的翻天覆地的变化，展示在社会各界的努力下，重庆在各方面取得的丰硕成果，传递祝福，唤起人们的美好记忆，具有较高的收藏价值。

（四）感恩卡使用方案及寄送对象 1.感恩卡使用方案：（1）各部门举办的活动。

（2）大型纪念活动，包括纪念大会、大型展览和理论研讨会等；（3）社会文化活动，包括基层文艺大汇演、学术年会、征文活动和知识竞赛等；

（4）媒体宣传活动，通过宣传报道，营造欢乐喜庆、团结向上的社会感恩氛围;2.寄送对象：

（1）人大代表、政协委员

（2）全国、省、市、县劳模及杰出青年人物（3）老干部、老党员、老红军

（4）新农村建设负责人、乡长、村长及突出贡献的农民（5）外商及本地投资商

（6）本地籍在外成功人士、对家乡建设有贡献的人（7）城市新居民（8）本地弱势群体

（9）社会友人及往来单位人员（10）纳税企业高层

（五）费用预算 1.简约型：1.2元/枚。2.经典型：2.4元/枚。

3.尊贵型：由七号邮资信封和内卡组成，5元/枚。4.本册型： 15元/册。

四、项目运作流程

（一）双方达成制作意向后，由市委、市政府带头使用“重庆建设 感谢有您”感恩卡。

（二）市政府号召各区属单位使用“重庆建设 感谢有您”感恩卡。

（三）由邮局上门为各单位使用邮政贺卡进行策划、设计、制作、送货等工作。

五、邮政赠送服务

（一）海量数据库使用：中国邮政有庞大的数据库名址筛选系统，供客户需要免费筛选运用。

（二）专业策划设计与服务：邮政专业的策划设计部门为您服务。

（三）优秀祝福语。

（四）上门收寄（安装临时信箱）、打印名址。

邮政局 联系人： 联系电话：

第五篇：感恩卡制作教案

感恩卡制作教案

主题：感恩父母、点亮亲情 教学目标：

1、知识目标：学习了解贺卡的有关知识，掌握贺卡设计的方法步骤，能制作一张感恩卡送给自己的父母，表达自己的心意，提高自己的动手设计能力。

2、能力目标：通过学习贺卡制作，进一步学习色彩、设计、制作等各种知识，以及培养学生的形象思维能力，联想能力，创造能力与动手实践能力。

3、德育目标：激发学生对美好家庭生活的热爱，养成感恩父母的优良品格。教学重点：

1、掌握贺卡设计的方法和步骤。

2、卡片的形象思考与设计构成，最终完成卡片。教学时间：13:40——14:20 1课时（40分钟）课前准备：

1、老师准备收集有代表性的贺卡印刷品和人工制作的贺卡。

2、学生准备制作材料：卡纸、彩色笔、双面胶、家庭照片等学习用具。搜集精美的图案，还有自己做好的贺卡。教学时间安排

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，在导入新课中，用大约5分钟引入主题；5分钟介绍制作卡片的步骤，25分钟给学生动手制作，最后用5分钟时间进行对学生的作品进行评价总结。

教学过程 ：

一、引入新课：

从身边学生熟知的事情入手，讲述父母对从小对自己的关爱与呵护，向小朋友们提问身边的点点滴滴如“穿衣服吃饭是由谁教导，每天在家的时候由谁陪伴着，自己是从哪里来的，谁是最疼爱自己的人”，从而引出父母，并引出主题“感恩父母，点亮亲情”。教育同学们需要感恩，让自己的父母感到欣慰。讲述贺卡的意义在于表达人们美好的祝愿。而自己新手制作的卡片更能体现出自己的心意，父母会更加珍爱这份由孩子亲手制作的礼物。

二、开讲新课：

1、展示卡片。

教师展示贺卡实物，讲述两种作品的不同意义： 印刷品——设计精美，有艺术价值； 自制品——情真意深，更令人难忘。

2、介绍贺卡的组成与制作：

（1）出示我们事先做好的贺卡和图片，跟小朋友讲解可以怎样制作贺卡，可以从贺卡封面、贺卡主题、贺词内容入手讲解方法和步骤。在出示我们带来的图片，给他们一些样板，告诉他们可以画什么样的图案。

（2）让小朋友自己试制贺卡，告诉他们可以画自己想画的，也可以画给的样式，并写上最想对父母说的话。

选类型——绘图——上色——装饰——赠言

三、学生制作：

教师巡回指导，在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成卡片制作。

四、评议：自评——互评——师评

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业 展示评比。

2、分小组欣赏，每组选1-3张作业 展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）

3、老师点评（造型美观——书写工整——主题表达充分——独立完成——作品体现创造才能），表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力，评出几个较为优秀的作品，并奖励小贺卡。并交代要将自己亲手制作的卡片送给父母。总结主题。