光亚幼稚园丹麦班家长会

第一篇：光亚幼稚园丹麦班家长会

光亚幼稚园丹麦班家长会

今天在这里举办家长会，首先感谢各位家长从百忙之中挤出宝贵的时间来参加。这是你们对孩子的真情关爱，更是对教育工作的莫大支持，这也给我们老师和家长之间创造了一个相互交流和学习的机会。

游戏：闯关游戏开始了

第一关：在“亮”中找到“壳” 第二关：在“免”中找到“兔” 第二关：在“免”中找到“兔”

一、基本情况分析：

我们班有四位老师:是班长：陈凤(fenny)杨可然（Nature）漆小静 有请我们班上的老师来做一个自我介绍：

下面是我们本学期的外教老师Tatmi，请我们的Tatmi来做一个自我介绍！

本班现有幼儿23名，男孩14名，女孩9名。班中每位幼儿都有了不同程度的进步和提高,现将各方面情况分析如下：

上学期回顾：

通过上学期的多途径培养，孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具 等工作常常需要别人提醒；在学习活动中注意力分散，没有耐心；自控力欠佳，喜欢玩危险游戏，自我保护能力有待加强。

上学期我们还举办了很多次大型的活动!我们一起来回顾一下！

二、本学期主要目标：

1、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的发展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注重创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，及时展示幼儿的作品。将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，让孩子们在大一班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长，和谐地发展。

2、独立生活能力的准备：

通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为

3、幼小衔接：

知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

三、保育工作：

1、坚持有序的进餐：过于随意的用餐或点心方式是造成宝贝儿正餐时习惯不好的主要原因。早上早餐时间是8:00—8:30！在幼儿园里，我们为宝贝儿准备了三餐两点，早餐、午餐、晚餐、水果、午点，傍晚宝贝儿离园时分尽量不要带点心来园，以免影响孩子的晚餐进餐同时也不利于孩子离园活动时的安全！

2、坚持让宝贝儿独立的穿脱衣裤鞋袜：不要因为时间来不及，或者其他什么原因剥夺孩子自我服务的权利和体验，宝贝儿们自己动手进行自我服务，有利于成就感的获得，同时提高了幼儿的自理能力。

3、经过一学期的锻炼，现在我们班都小朋友在使用筷子吃饭了，有的小朋友吃饭时有个别小朋友拿筷子的姿势不正确！在幼儿园我们随时关注小朋友拿筷子的手法！在家的时候家长也要及时纠正小朋友！

4、身体方面的准备：

在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。继续坚持体能训练，小朋友下午起床，我们带着小朋友下楼进行20分钟的体能训练。

（如：跑步、攀爬、走平衡等等、每天的体能训练内容都不一样）只有小朋友运动量增加了，他们才会感觉到饿，所以饭量也会增大。

四、教育教学：

教育教学家长们都很关心，所以我们重点在教育教学！现在我们是分两个年龄段来进行教学的。

1、我介绍一下中大班年龄段我们使用的教材，我们大班现在用的是《渗透式幼小衔接课程》中班使用的是《幼儿园活动整合课程》一书。

是以“多元智能”理论为基础，以“活动”、“整合”为课程的主要建构形式，始终遵循“通过培养幼儿的多元智能，促进幼儿全面发展”和“通过五大领域的内容促进幼儿的全面发展”。本书推崇以幼儿为中心，尊重幼儿个性特点以及生长发育规律，关注其多元智能全面发展。为了让孩子充分体验课程资源的整合性、活动性、实用性、开放性和趣味性，除此之外还配教学电子资源，CD、DVD、故事大书、挂图、故事围裙、故事纸偶、亲自手册等。

本学期教学中班内容以五个主题为主，3月《海陆空出动》，4月《恐龙探险队》，5月《快乐工作达人》，6月《虫虫，虫虫飞》，7月《顽皮一夏》。3月《海陆空出动》。

交通工具对幼儿具有非凡的吸引力的主题。幼儿的好奇心和探索愿望、想象创造的兴趣，可以通过有关交通工具的学习而得到很大的满足。在现代社会交通工具是生活中不可缺少的一部分，随着时代的变化和科技的进步，我们周围的交通工具越来越多，幼儿可以在本书里获得不同种类的交通工具经验，了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂的乘坐交通工具时应有的规则。4月《恐龙探险队》

虽然恐龙至今在地球上已经消失6500万年，但是人们仍然对恐龙保持着神秘好奇地想象。孩子们也不例外，他们对恐龙样貌与生活环境充满丰富的想象。在恐龙探险队的主题课程里，我们将和孩子们一起探索、整理有关恐龙的资料，让孩子学习搜集、整理、分类有关恐龙的各种信息，增加孩子们对史前世界的认知与理解。也通过引导幼儿创作恐龙情境和肢体扮演等有趣的活动满足他们对恐龙世界的丰富想象和创意。5月《快乐工作达人》

每个人在童年都会有一个个梦想，孩子们心里也一定藏着一颗小小的有关职业梦想的种子，憧憬着长大以后做什么工作，成为什么样的人。“快乐工作达人”的主题课程，将引导幼儿从身边家人的职业开始，探索不同工作职业，了解父母家人的工作内容；认识各种不同职业的人，知道不同职业的所需要的专业技巧。在认识各行各业对社会的贡献同时，产生对社会工作者的敬意。6月《虫虫，虫虫飞》

借由《虫虫，虫虫飞》主题，我们将带领孩子们一起探索奇妙的昆虫世界。在探索寻找昆虫的过程中，帮助幼儿发现昆虫的踪迹，了解不同类型昆虫的居住环境；引导幼儿通过认真观察，学习辨识昆虫的各种特征，并养成关心爱护大自然中小动物的心境，获得对于生命的特别感悟。

7月《顽皮一夏》

提起夏天，我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是幼儿可能有完全不同的感觉。《在顽皮一夏》的主题中，我们可以和幼儿一起穿上凉爽的夏装，到大自然中去倾听夏天的天籁之音，观察夏天开放的美丽花朵；我们会和幼儿一起动手制作下线的图画和扇子，一起品尝清凉的水果与甜点；我们还要跟幼儿一起，泡在游泳池里尽情的打水仗，充分享受夏天的特别时光。

非主体课程：情境数学课程

我再介绍一下大班年龄段我们使用的教材，我们大班现在用的是《渗透式幼小衔接课程》。

本学期教学大班内容以五个主题为主，3月是《认识自我》，4月是《春天》，5月是《动物》，6月是《上小学》，7月是《夏天来了》。

3月是《认识自我》

幼儿在进入大班以后，语言表达能力也得到不断的提高。为了提高幼儿的表现能力和大胆流利的向同伴表达自己的想法。所以我们准备了本次的主题活动。通过本次主题的开展，孩子们知道了自己是人群中的一个，是一个大集体中的一员。同伴之间的了解更加深入，同时也体验到了和大家做朋友的快乐。开展的过程中，孩子尝试用不同的方式表达自己的情绪和想法，学习根据同伴的表情调节自己的行为，并发现了自己身体的变化。例如我变胖了，长高了，开始换牙了„„ 4月是《春天》

悄悄地，山绿了，水绿了，树呀草呀全绿了。柳枝儿露出嫩绿，绽露新葩，随熏风轻曳，把春姑娘拽来了。看，一到新年，门楣上的“春”字，被倒过来贴，意思就是春天“到”了。因此，春天的味道便更为浓郁了。我结合春天的变化，满足孩子的好奇心，充分利用环境优势，提供机会，让幼儿亲近大自然，观察春天万物的变化，开展了“春天”这一主题活动。5月是《动物》

幼儿和动物有着天生的亲密感，他们乐意走近动物、亲近动物。大班的幼儿更乐于探索动物世界的奥秘，动物们居住的环境，有关恐龙的秘密，动物的特殊本领，动物与人类的关系等都会激发幼儿求知探索的欲望。我们带幼儿走进“动物大世界”的主题，在主题进行过程中，幼儿不仅对单个动物进行细致的观察，更会寻找它们的共同之处，根据动物的本质属性进行初步的概括分类；能发现动物们的奇特之处。这一主题对培养幼儿关注自然、热爱自然、探索自然、了解自然有着积极作用和重要价值。六月是《上小学》

珍惜自己在幼儿园的生活经历，通过回忆谈话、制作纪念册、学唱毕业歌等形式，表达自己的离园之情及对老师的谢意。让幼儿意识到自己是一名即将上小学的大班小朋友，激发他们向往小学的欲望和热爱幼儿园、热爱老师的情感。了解小学生上课、学习的基本情况，了解应该为入小学做好哪些准备工作，激发幼儿做一名小学生的强烈愿望。大胆表现自己毕业在即的感受和体会，展现个人的能力和才艺。七月是《夏天来了》

通过活动的开展，幼儿对自己的各方面能力充满信心，特别是动手能力方面的活动幼儿的积极性得到提升，对于剪、折、粘以及色彩的简单搭配能基本上掌握。幼儿的清洁意识得到增强，知道要勤洗澡、勤换衣服。提升幼儿的经验：感受到夏天的主题活动给幼儿带来的乐趣，并从活动中对于夏天与春天能够区分开来，知道先天天气热，要多喝水，孩子们了解了关于夏天的儿歌，知道几种避暑的方法。

下面是介绍非主体课程：情境数学！五、一日流程介绍的内容：下面家长们看到的是我们的一日生活！

六、家长配合：

接送安全：请您早上按时送幼儿来园早上入园的时间：早上入园时间是8:00—8:30；下午接园的时间：下午17:30—18:00为了增强幼儿的安全意识，家长应尽量固定接送人； 接幼儿时请家长朋友们排队！晚上接园时如果确实有事来不了，一定要提前给班上老师打招呼，若陌生人来接幼儿，没有您的通知，我们不能让幼儿离园。其他事项

1、宝贝儿回家后，请家长多问宝贝儿在园的学习及生活情况，多和宝贝儿交谈，发现问题及时反馈给老师。

2、幼儿来园时身体不适，请主动与老师和保健老师联系，说明病情；幼儿需在园服药，请家长签字确认后方可在园服药。

3、家中有事幼儿不能入院时，请家长要提前向老师请假，或发短信告知。

4、您的电话如有变动请及时通知我们，有情况及时与班上老师联系，关注幼儿的家园联系册和老师发放的通知条，请随时关注QQ群里的通知！

5、希望您密切配合班内工作，对我们的工作多提宝贵意见和建议，让我们共同做好家园共育工作。

第二篇：幼稚园家长会4

家长会发言稿

各位家长：

你们好！这是孩子们入园以来召开的第一次家长会。首先感谢各位家长对幼稚园、老师的信任，将孩子交到我们手中。其实孩子在来到幼稚园之前，我想家长已经做好了孩子会哭闹的准备，然而还是选择让孩子来到幼稚园，就是知道孩子总有一天会独自走向社会、会过集体生活、会与更多的人交往等。孩子从家走向幼稚园，对于他们来说就是第一次独自走进“小社会”。

为了帮助孩子尽快适应这个“小社会”，本次家长会主要从几个方面与家长交流：

一、孩子的“分离焦虑”期：

孩子在家里生活了几年，家里的一切对于他们来说都是熟悉的，而现在离开了家、离开了朝夕相处的爸爸妈妈、爷爷奶奶，来到了现在对于他们还比较陌生的幼稚园，幼稚园的环境、老师、小朋友，甚至喝水的杯子、吃饭的碗、睡觉的床、被子等一些小物件，对于他们都是陌生的。在他们现在的心中，自己就像一个与爸爸妈妈走失的孩子，失去了安全感，同时他们受到语言发展的限制，不能用语言准确地表达自己的想法，因此他们用哭闹来表达对自己情绪的一种宣泄。为了帮助每一个孩子尽快地适应幼稚园的生活，我们班级每一位老师会全身心投入，帮助孩子更快地寻找到安全感，喜欢上幼稚园。

家长在孩子“分离焦虑”期时的配合：

宝宝入园哭闹是一个必经的过程，家长一定要用正确的态度去面对，为了让宝宝更快地适应幼儿园生活，下面我们向您提出“三个不要”：

1、不要“粘粘糊糊”。有的家长送孩子入园时表现得太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷偷看看，这样对宝宝的情绪其实非常不利，使老师的安慰稳定工作失效。家长将宝宝送来交给老师后应立刻离开教室，使宝宝更快的接纳老师和新的环境。

2、不要“心太软”。很多孩子在入园前都会提出不上幼儿园的 要求，“今天我不去了好吗？”这时家长一

定要态度坚决，千万不要因为孩子说不要就不上，这样你在不自觉中就延长那本身应该只有2个星期的过程，得不偿失。

3、不要随意猜想。当孩子对您说“我不想上幼儿园时”,家长一定要理智的对待，及时和班级的老师进行沟通。而不要胡乱猜测宝宝拒绝入园的种种原因。是不是有小朋友欺负他了？是不是幼儿园的饭菜不合口？

是不是老师不喜欢他？家长的担心很正常，但一定要坚持送孩子入园。

我们班孩子的年龄在2岁2个月至2岁10个月之间，这个年龄段是培养孩子良好习惯的最佳时期，俗话

说“三岁看到老，习惯成自然”，当良好的生活习惯养成以后，随着孩子年龄的增长，您会发现良好的学习

习惯也随之养成。例如：当孩子吃饭时，他能看着饭专心地一口一口地吃，以后孩子学习时也就能专心地学习，不会出现边玩边做的现象。我们抓住这种契机，在孩子们入园这一个月间，首先帮助孩子渡过最初的分离焦虑期，当孩子们适应幼儿园的生活以后，从细微之处开始培养宝宝良好的生活习惯。现在我们就一起来分享一下已经入园的宝宝们在这一个月里的进步。

二、幼儿现状分析：

情绪：孩子们情绪已经基本稳定，部分幼儿能自己插卡。因为孩子们初入园的时间不同，而且环境、老师、小朋友对于他们来说都是陌生的，因此早上情绪会不稳定，有哭闹的现象，当他们对这些熟悉了以后，早上就能高高兴兴来幼儿园了，慢慢地能跟老师问早了

进餐：大部分孩子有在进餐习惯和饮食习惯上有了一定的改变。知道进餐时要坐在小椅子上一手拿勺子一手

扶着碗，吃完饭还知道将碗送到制定的位置。但是，部分孩子主动进餐的意识还不够，有的孩子可能

是因为受情绪的影响，也有的孩子可能是因为在家就养成了依赖家长喂饭的习惯，无论是哪种情况在入园初都有一个逐步适应的过程，我们也不可能让孩子饿肚子，所以一般都是老师喂饭的情况比较多，希望在接下来的时间里，家长能与幼稚园同步逐步培养孩子独立进餐的能力。

喝水：大部分幼儿都有主动喝水的意识，知道多喝水不生病。可能在家里孩子更多的是想喝水了，不管是坐

着还是站着的，端起水杯就开始喝，也许还有的是家长觉得孩子该喝水了，端着杯子喂孩子喝水；而

在幼儿园孩子们已经养成了坐在位子上喝水的好习惯，喝完以后还能自己把杯子放在盘子里，但是有的孩子还不太会使用杯子喝水，所以喝水的时候会把衣服打湿，洒在桌上的水他们就会用手去玩。这

方面家长也要多引导，孩子在家时也让他们用杯子来喝水，养成好的习惯。）

游戏：所有的孩子都很乐意参与游戏活动，喜欢和小朋友一起玩耍。在幼稚园每天都会保证2个小时的户外

活动时间，主要开展的是锻炼孩子的一些大肌肉能力的活动，每天各有两个10分钟的集体教育活动，一个是班级根据周计划开展的活动，一个是英文活动（每周有两天外教执教、三天中文教师执教）

午睡：除个别新入园的幼儿，大部分孩子的午睡习惯已经逐渐养成。大部分孩子都能在12：30左右入睡，2：

30左右起床，个别幼儿会有突然惊醒的情况，这些都是分离焦虑情绪的正常反应，晚上在家睡觉也可

能出现这些情况。

自理能力 ：自理能力有了一定提高，大部分孩子能自己洗手、擦手、喝水、解便。（如：我们除了教孩子一

些洗手的儿歌，还在洗手台上贴有洗手流程图，这样会更便于孩子尽快学会正确洗手的方法，洗完手

后孩子们已经有意识根据小标识寻找自己的毛巾擦手。可能在家里孩子更多的是想喝水了，不管是坐

着还是站着的，端起水杯就开始喝，也许还有的是家长觉得孩子该喝水了，端着杯子喂孩子喝水；而

在幼儿园孩子们已经养成了坐在位子上喝水的好习惯，喝完以后还能自己把杯子放在盘子里，但是有的孩子还不太会使用杯子喝水，所以喝水的时候会把衣服打湿，洒在桌上的水他们就会用手去玩。这

方面家长也要多引导，孩子在家时也让他们用杯子来喝水，养成好的习惯。）

本学期幼儿发展目标：

孩子们在本期所要达成的发展目标我们将从以下几个方面进行：

吃吃睡睡:

1、建立与老师的依恋和信任的关系。

2、获得初步的生活能力。（自己吃饭、能穿脱简单的裤子、正确的洗手等）

3、建立初步的生活习惯和秩序。（饭前洗手、饭后漱口以及擦嘴等。）

4、对幼儿园的生活感到安全和舒适，保持稳定和愉快的情绪。

5、有初步的独立自主的意识和能力。

6、学习正确的坐姿，养成不翘凳子，不伸腿的习惯。

7、学习良好的喝水习惯，知道多喝水的益处，提高饮水量；学习正确的喝水姿势，不将水洒出。

8、能自己找到小床，养成好的睡眠习惯，走走跑跑：

1、发展基本的运动能力和身体机能（走、跑、跳、钻、爬、平衡、手眼协调等）。

2、能自然地走，沿直线走，自然拖物走。

3、能在教师的引导下练习跑,在指定的范围内练习四散跑,在教师的鼓励下坚持做完跑步游戏。

4、愿意参加跳跃运动,喜欢和同伴一起参加跳跃游戏,学习双脚向前行进跳的方法。

做做玩玩：

1、感受探究、操作的快乐。

2、运动各种感官主动探索和表达。

3、愿意扮演角色和与人交往。

4、尝试玩多种材料和简单的工具，能爱惜物品。

5、建立初步的分享意识。知道用商量的语气与同伴儿交流。

听听说说：

1、愿意倾听别人的说话，愿意表达自己的认识和感受。

2、初步学习看书的方法，基本了解是一页一页的翻书，要爱护书。喜欢听成人讲述或朗读图书的内容。

3、愿意与同伴、老师交流，能用简单的普通话说简单的日常问候语，能说出自己的名字。在日

常活动中能用简单的语言表达自己的意愿与需要。

4、尝试主动表达自己的意愿与想法。

看看问问：

1、对周围的自然、社会、现象及活动充满兴趣，有关注和探究的意识。

2、运用动作或语言表达对各种实物和现象的喜爱、好奇。

3、关注各种社会生活活动，愿意去了解、参与、尝试或模仿。

4、建立关心、爱护动植物和周围环境的意识。

画画唱唱：

1、对身边美好的事物有兴趣。

2、愿意和同伴一起唱歌，学习一句一句的唱，初步感受节奏。学会一定数量的歌曲。

3、能按照音乐节奏做简单的动作，愿意与老师一起表演。初步学习用手、脚等简单动作表现歌

曲的意思。

4、愿意倾听观赏周围环境中各种事物的声音、形态。愿意观赏他人的表演并进行模仿。

四、家长配合：

1、请家长按时送幼儿入园，并鼓励孩子坚持上幼儿园。

幼儿园的早餐的时间是8：00——8:40，9:05就开始早操活动，如果幼儿来园的时间太晚，进餐后就没有足够的休息时间，这样在下一环节的早操活动中，孩子的身体可能会不适应，引起肚子痛等情况发生。从孩子的健康出发，请家长在8：20之前按时送幼儿入园，保证幼儿健康、快乐地开始一天活动。

2、在家多引导幼儿用完整句表达自己的需求和想法，发展幼儿的语言能力和表达能力。（少用肢体动作来表

达自己的意愿）

3、请在《我的每一天》中，对于老师的交流内容，予以书面的回复。

因为每天的早接、晚送时，当班老师都比较忙，与家长沟通的时间有限，所以除了电话交流、约谈等途径外，书面的交流也很重要。在《我的每一天》中，不仅有老师对孩子每一天的的关注，也有老师对孩子近段时间表现的一个总述。我们也希望能详细了解孩子在家相应的行为表现，所以希望家长能将这些信息用书面的方式反馈给老师。

5、平时你们可以将一些废旧材料收集起来带到幼儿园，通过将会把那些不起眼的“垃圾”变成最有吸引力的玩具。（附照片）

6、晚接时请家长不要着急，有秩序的接孩子。

“潜移默化”对幼儿的影响是很重要的，看到家长都很有序，孩子们也就不会着急。离园前是幼儿最易兴奋的时候，出于对幼儿的安全考虑，晚餐后我们会组织孩子安静地坐在椅子上玩，老师请到后再有序的走出教室，孩子每天“高高兴兴来幼儿园，平平安安回家”是我们老师和家长们的共同愿望，因此，请家长有序的接孩子。另外为了对孩子的安全付责，请家长带上本人的接送卡接孩子，如果忘带或没有本人的接送卡，请在保安处填写临时出门条，流程为：完整填写出门条——到班级教师处签字——到园办处园长签字——到班级接走幼儿（出门条一半留存班级，一半由家长留存）。

7、孩子自理能力的培养尤为重要，如果一味的包办代替将会增强孩子的依赖性，降低孩子主动思考的能 例如：午睡时孩子有没有主动穿脱衣服的意识，在孩子们刚入园时，基本没有这方面的意识，因此我们将这作为了这段时间的培养重点。经过1个多月的培养，大部分幼儿有了自己穿脱衣服的意识，而且个别幼儿能独立换上睡衣了。其实在这个看似简单的动作中，孩子们在思考，他会考虑怎么样才能脱下来，怎么找衣服的正反面，孩子主动思考的习惯在无意识中就培养了。其实，有时我们也巴不得什么事情都帮孩子做完，比如收碗时汤汤水水的孩子弄脏衣服，我们还要给他们吹干、更换，多的事情都去了，但是孩子终究是一个社会人，如果从小就养成了依赖他人的习惯，那么他的主动性从何而来；包办代替还会产生的一个不良反应是，孩子入园适应期会延长，因为孩子已经养成了依赖的这种习惯，穿衣、解便家长都一手包办完了，吃饭、喝水也有人喂更有甚者因为孩子不想起床家长就把饭端进卧室让孩子边在床上玩儿边吃东西，在幼稚园是肯定没有这样的待遇，那孩子肯定就会比较，在家多好啊，不想去幼儿园，什么都要自己做。（王可人案例）

8、讨论对孩子的“挫折教育”。我不知道在坐家长是如何看待孩子“挫折教育”这个问题的，我到是想趁此机会谈一谈我的感受。我们肯定在很多地方看到或听到过这样的场景，孩子在奔跑的时候摔跤了，然后家长为了快速的安抚孩子的情绪常常都会这样做，走过去对着地板踩几脚，然后说：“地板不乖，把宝宝都弄摔跤了”，然后以此来安慰孩子。大家觉得这样做有哪些弊端呢？

后果1：一是孩子失去了一次经验总结的机会。他下次很有可能还会在原来的地方摔跤。

后果2：遇事习惯性的找客观原因，没有意识是主观原因而导致的失误。

措施：我们应该抓住随机教育的契机，比如：引导孩子总结分析为什么会摔跤，是跑得太快了、还是因为

在边跑边玩儿或是其他的什么原因，这样孩子才会“吃一堑，长一智”，下次在遇到类似的情况时，他可能会想起上次的经历而有所注意。对孩子以后进入社会也是很好的一课，三岁看到老这样的俗语不是白说的。

9、我知道我们粉色班很多家长都是邻居，私下也是很好的朋友，那么很有可能出现的情况就是班上一个孩子的问题就会变成很多个孩子的问题，我们也因此要处理很多个家长的问题，这是人之常情我们都能理解，换做是我也会有这些顾虑，但是今天我只想对在坐的家长说一句话——请把您的信任交给我们。有缘分的大家会相处四年的时间，如果在初期就没有建立好信任，那么后面的时间对我们来说真的太痛苦了，虽然我们的工作不是尽善尽美，但是粉色的每个成员都在向这个方向努力，我希望大家能看得到、听得见，我们希望在有限的精力下，把更多的时间用在对孩子的教育与保育上，当然也请大家不要吝啬你的好建议与意见，我们会非常乐意与大家一起分享一些好的教育方法与观念。当您对孩子在幼儿园的点点滴滴有所感动、有赞美、有收获的时候请告诉我们，当您有困难、问题、建议时也请您告诉我们，相信我们会尽最大努力去帮助您，同时也提高自己。请家长们放心，我们会用爱心呵护孩子，用耐心陪他们一起度过分离焦虑期，用真心和你们一起陪伴孩子的成长。今天的活动到此结束，感谢大家的支持！

第三篇：华都幼稚园家长会讲话内容

华都幼稚园家长会讲话内容

华都幼稚园家长会讲话内容

华都幼稚园3月16日家长会园长讲话内容

尊敬的家长朋友们：

你们好！首先，我代表华都幼稚园的所有教职员工对今天到会的家长表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢！感谢你们在百忙之中抽出时间来参加我园的家长会。

今天我讲话的内容主要有以下几点：

一、对我以及幼儿园情况的基本介绍：我叫陈民，毕业于成都市教育学院幼儿艺教专业，从事了九年的幼教管理工作，曾同时担任垫江县镇中幼儿园、垫江县正大幼儿园、垫江县七色花幼儿园园长。华都幼稚园初建于11月，于8

月正式投入使用，幼稚园共设12个班，现开设8个班。每班配有钢琴、空调、饮水机、电视、消毒柜；睡房采用的是环保木地板，所有的寝室用具均由幼稚园提供。并由保育妈妈定期洗涤消毒。

二、我园现有教职员工32名，每班配有教师两名，保育员一名，教师毕业于重庆师范大学学前教育专业，重庆教育学院学前教育专业，西南大学学前教育专业，万州幼师、垫江幼师幼教专业。本园教师60%以上具有大专以上相关学历，是一支有着专业执教能力和敬业精神的幼教队伍，并且我们幼稚园还聘请了一名男幼教。

三、我们幼稚园的教学模式：首先，按照幼教大纲的要求开设其各科科目，另外还增设英语课，每一个年龄段有其特有的教学目标。有部分家长老是认为要教孩子多认几个字，多写几个数字，多背几首儿歌，其实只是单纯的教教孩子写字，认子是我们教学中最简单的一种教学，其实幼儿时期，更重要的是培

养孩子良好的行为习惯，习惯形成性格，性格决定命运，重在培养孩子的合作精神，交往能力，培养孩子对各科领域的喜爱，树立他们的自信心，自信是成功的秘诀。我们更注重培养孩子的综合素质能力。当然这也是一个长期的过程，不象教一个字，读一首诗一样，瞬时就能看到效果。除此之外，我园还开设有钢琴、yamaha电子琴、舞蹈、美术、英语、珠心算等特色班课程。

四、家园紧密配合，共同教育好我们的孩子。

教育好一个孩子，培育好一棵幼苗，是我们教师和家长义不容辞的责任，只有教师和家长密切配合才能达到最佳的效果，比如幼稚园会经常开展一些活动，如本期三月有两个主题活动：1.献给妈妈的礼物2.找春天四月：玩具分享日五月：特色课程的展示 六月：在娱乐城有一个大型的文艺汇演 家长开放日活动都需要得到家长的配合与支持。

五、幼稚园对家长的要求：

1.遵守幼稚园的作息时间，平时的看望希望家长朋友们尽量不要很频繁的去看孩子，特别是小婴班的家长朋友。2.请家长朋友早上送孩子入园一定要将孩子交到班上老师或保育妈妈手中，以保证孩子的安全，同时也便于与老师的交流沟通。

有了家长朋友您的信任和支持，有了你们的参与和配合，华都幼稚园将本着追求卓越的精神，向创建国内一流幼稚园的目标迈进！

谢谢！

第四篇：广州光亚展心得体验

参展心得

做为亚洲最大的LED照明展，此次展会聚集了国内外大型的企业参加，包括外资原本不从事LED应用领域的企业也想在此次展会分一杯羹。

这次展会相对香港展人流量要大，不过主要还是中国人的面孔最多。而里面有多少个是买家，多少个是行家，大家心里都有数，当然这可以从中反应出一个信息，就是中国LED的内需在迅速膨胀！也逐步被国内认可和接受、导致国外大型企业想抢占中国LED市场的趋势！

进入展会，拿到参展指南主要针对LED照明行业的领跑者如飞利浦 欧司朗 德豪润、台湾晶元、国星光电 等大型企业发展速度和灯具的设计理念、除了上述照明行业的大型企业设计理念的更新外，还有如曾经从事电脑电源行业的台资企业台达也进入了本次展会，以目前的形式看来上游材料、中游芯片到下游器件封装及集成应用的企业都涌入了照明领域，公司如何在LED市场中争得一席之地，成为我们亟待思考的问题。产业发展到一定阶段一定会重新洗牌，据传未来3年是半导体产业重新洗牌的阶段，也是我公司产业发展至关重要的一个过程。

目前，除道路照明、隧道照明外，我国的LED照明技术已经进入商业、工业、学校、酒店等，超市、车辆、船舶以及农业照明、医疗手术等特殊领域也有应用。

建议：

1.公司可以通过这次展会，明确符合公司发展路线的目标和定位

室内外产品定位路线、（近期、远期）产品制作目标、市场目标、（渠道+零售）

2.通过这次展会可以确定公司照明产品的竞争标杆与不同产品竞争对手：

3.可以明确自己产品在市场的主导地位和后续的发展路线

4.加强公司主导产品的研发和设计理念，靠纯粹的价格战将会落后于其它企业的发展。从而被市场淘汰、5.价格策略：价格整体定位于市场中档水平，强调性价比优势，合理定价；市场中跑量的产品价格尽量不高于市场，特有产品可高定价；

6.鉴于目前各LED大型企业灯具倾向于智能化、模块化转变，公司要加快自己产品的转变，以迅速和市场接轨！

第五篇：武汉光亚国博展览公司简介

武汉光亚国博展览有限公司简介

武汉光亚国博展览有限公司成立于2012年，由中国最大展览民企之一的广州光亚展览公司与武汉新城国际博览中心经营管理公司共同投资2000万元组建。公司致力于成为华中地区首屈一指的展会活动主办机构。公司充分整合光亚展览18年的专业办展经验与国际、国内专业买家资源，结合武汉国际博览中心的展馆资源和服务优势、寻求创新和突破，秉承专业化、市场化办展理念，努力打造高水平国际、专业品牌展览会。

广州光亚展览公司成立于1995年，是中国最具实力的民营展览企业之一，具有18年举办国际性展会的历史，在中国会展业界享有盛誉，是广东会议展览业协会执行会长单位、中国会展经济研究会常务理事单位。光亚集团年会展销售额近3亿元，拥有专业会展人才200多人。公司成功策划、投资举办过照明、建筑电气、医疗器械、智能家居、智能建筑、工业设备、医药保健、电梯、太阳能、暖通空调、家电通讯、计算机、化工、橡胶、服装机械、塑料机械等30余个行业展会。其中创办的广州国际照明展览会是全球最大照明展，展览面积22万平方米，是中国首个世界冠军专业展。2005年光亚展览与全球最大展览主办机构之一的德国法兰克福展览公司共同投资1250万美元成立华南第一家中外合资的展览企业——广州光亚法兰克福展览有限公司，成为中国展览界与国外先进展览机构合资办展的创举，光亚展览也是法兰克福展览公司在亚太区唯一的合资办展伙伴。公司目前举办的展览项目包括广州国际建筑电器技术展览会、广州国际模具展览会、中国（广州）国际工业自动化展览会、中国（广州）世界品牌进口博览会、上海国际智能建筑展览会、北京国际建筑电气及节能技术展览会、广州专业灯光音响乐器展（控股）等。

武汉国际博览中心是以展览为主，集会展、科技、文化、商务、休闲、旅游、居住于一体的多功能复合型的国际博览城。项目占地6253亩，总投资500亿元人民币，包括展馆、国际会议中心、洲际酒店、海洋乐园、假日酒店，及超高层写字楼、商业地产、景观水系、生态居住区等，是华中地区规模最大、功能最全、规格最高的综合会展中心。

武汉国际博览中心展馆2011年底投入使用，总建筑面积45万平方米，其中室内展览面积15万平方米，室外展览面积4万平方米，展览面积居上海新国际博览中心和广州琶洲会展中心之后，排中国第三，华中第一。会议中心面积10万平方米，共有会议及接待厅74个，是中国最大会议中心。