第一篇：别样六一儿童节
不同六一礼物意味不同人生高度
一、送孩子
少儿期是孩子价值观、财富观形成的重要阶段，在这段时期，体验式的理财教育将有助于培养孩子正确的财富观、掌握科学的理财方式，这将使他们终生受益。在培养孩子理财意识的同时，家长更要注意“以身作则”，崇尚节俭，使孩子从小在勤俭节约的环境中成长
“六一”儿童节如期而至，在这个属于孩子们的欢乐节日里，家长应该带给孩子一些什么呢？相对于近年来我们不断重视培养孩子的情商、智商，专家则建议更要注重培养孩子们的财商，“理财要从娃娃抓起”。
理财能力关键在培养
针对培养孩子的理财能力，可能不少家长要问，“孩子还这么小，有必要让他们过早接触到理财么？”对此，相关专家表示，少儿期是孩子价值观、财富观形成的重要阶段，在这段时期，体验式的理财教育将有助于培养孩子正确的财富观、掌握科学的理财方式，这将使他们终生受益。
对于如何培养孩子的理财能力，沪上某银行人士建议，培养孩子的理财能力，关键是3个“意识”：第一步是让孩子明白钱的意义，最好以孩子的名义开设一个银行账户，让孩子把自己的压岁钱、零花钱都存进去，培养孩子的“主人翁”意识。
在树立孩子“主人翁”意识之后，该人士建议，接下来就要让孩子树立“记账”意识，而记账的根本并不在于这一形式本身，而在于培养他们规划金钱的本领。父母通过这一过程也可以直观地检视孩子的消费倾向，了解他们对金钱的感受，万一发现偏差，也可以适时纠正。同时，记账本也可作为奖励孩子节俭的依据。
最后，则是要注意树立孩子的“目标”意识。家长可询问孩子是否想达成某种目标，并监督他们通过自己的理财达到这样的目标，最终让孩子们体验到目标实现后的快乐，当然在体验这种快乐的同时，“孩子们也就体会到理财的快乐，从而树立他们的理财观。”
在帮助孩子实现短期理财目标的同时，家长需要引导孩子建立中长期的理财目标，让孩子知道自己以后的人生道路上还有很多开支的地方。
选择合适理财方式
据了解，目前市场针对儿童的理财产品有很多，领域包括银行、保险、基金等，但如何选择这些理财产品却是家长们的一块“心病”。
沪上理财专家介绍，不少银行都为儿童提供专门的借记卡和理财账户，为孩子们养成良好储蓄习惯提供平台。除此之外，部分银行还提供教育储蓄业务，该储蓄属于零存整取定期储蓄存款，存期分为1年、3年和6年，可享受同档次整存整取定期储蓄存款利率计息。据悉，这一储蓄的适合范围是小学4年级以上学生。
目前，市场上的少儿保险品种也纷繁多样，大致有医疗保障型保险、储蓄型保险和投资型保险等种类。保险专业人士表示，家长在为孩子选保险时，应首选医疗保险和教育储蓄保险，如果条件允许，则可考虑购买有投资功能的保险。
另悉，除了银行和保险产品外，适合儿童理财的还有部分基金产品，包括货币基金产品和基金定投。其中，货币基金收益率要高于活期存款，适合孩子的压岁钱投资；而基金定投则是类似于零存整取的一种理财方式，适合于让孩子们积攒起来的一些小钱“生钱”，而且能养成孩子储蓄的习惯。
相关专家表示，在培养孩子理财意识的同时，家长更要注意“以身作则”，崇尚节俭，使孩子从小在勤俭节约的环境中成长。(2007-05-31 14:17:00)
别让“六一”成为儿童负担
七、别让六一成为儿童的负担
“六一”是儿童的节日,本应让他们欢娱快乐地度过。然而一些地方的“六一”庆祝活动却成了孩子们的负担，累得他们苦不堪言。
一是动员家长自愿捐款并不轻松。由于教育经费投入不足等原因，部分小学办学经费甚为困难。于是一些学校便在“六一”前夕安排小学生邀请家长参加学校的“六一”庆祝活动，并动员家长自愿为学校捐款。这种捐款，虽说自愿，但庆“六一”时要在学校张榜公布，并在大会上宣读，还要由班主任在班上通报，这势必对家长未捐款或捐款少的学生形成心理压力。每年“六一”来临，孩子们总是把动员家长捐款作为一项任务，千方百计做父母的工作，甚至和父母闹个不休。这事实上形成了一种隐性的乱收费和乱摊派，无疑加重了孩子和家长的心理负担和经济负担，产生多种负面效应。这种做法虽在实质上违反政策规定，但由于冠以自愿之名，在有的地方盛行不衰。建议坚决取缔学校借“六一”之机组织家长为学校捐款的做法，消除由此带给孩子的心理负担和对教育形象的损害。
二是大规模的文艺演出累及身心。近年的“六一”节，不少地方总要以县（区）、乡（镇）为单位，至少也要以学校为单位举行文艺演出，以示庆祝。由于参与人数多，节目数量大，演出往往要半天左右时间，且不说小演员们为演出提前反复加班演练，单就坐下来一口气观看几个小时，对孩子们也是不轻的负担，况且大部分处在露天场地，烈日暴晒，又不允许擅自上厕所、喝水，这对他们根本不是娱乐和享受，而是为遵守纪律在忍耐。儿童观看文艺节目的兴趣一般最长为一个小时左右，长时间的强制观看不仅累及身心，而且会引发逆反心理，况且集体去较远的地方观看节目，又有饮食不便和诸多不安全因素。鉴此，建议“六一”庆祝活动以在校内进行为主，由少先中队或班级各自开展，小型多样。可以采取唱歌、跳舞、讲故事、玩游戏、猜谜等多种形式，开展生动活泼、丰富多彩的庆祝活动，力争人人参与，共同快乐，学校集体组织的庆祝和文艺演出不宜时间太长。
三是各类比赛负担沉重。有些学校，出于提高学生考试成绩、提高学校知名度的目的，常借“六一”开展作文竞赛、数学竞赛、英语竞赛或其他竞赛，加重了学生的学业负担和心理负担。为了获得理想的成绩,孩子们常夜以继日,不堪重负。拿不到好名次,自己难受,老师和家长也难有好脸色。建议停止借“六一”组织儿童开展各类竞赛活动，把“六一”变为减负日，尽可能地减轻孩子的课业负担。如“六一”当天不布置课外作业，少上几节课，让孩子少一些紧张和劳累。如确需考虑提高教育效能，可组织学生去少年宫、文化宫、艺术馆、博物馆等地方参观游玩，以开阔视野、增长见识、陶冶情操。
总之，笔者认为，“六一”庆祝活动宜规模小、时间短、形式多样，切忌加重负担，累及身心。来源:《中国教育报》
六、特殊的生命动力礼物
“六一”节给女儿特殊的礼物 亲爱的宝贝：
你是最棒的！
宝贝，你一直很努力，你一直在做最优秀的自己！
你真正做到爱自己，你真正发挥你的潜能！
你有着永不服输的勇气，每一次你都用实力证明你自己！
你是一个行动力极棒的孩子！
你敞开自己的心胸，懂得了审视与思考，你充分利用每一分钟，你出色的成绩是你用喜悦的心情加完美的行动演绎出来的，你为自己做的每一件事负百分之百的责任，你最棒！
你用最优秀的习惯把自己打造成为一位成功者！
你用最好的行动证明自己的努力，你用最热情的方式把握每个当下（活着当下）
你必定成功！！！
五、“爱心集结•圆梦六一”
又一个“六一”儿童节来临了，对城里的孩子来说，“六一”是一个非常值得期待的日子，因为它意味着漂亮的衣服、精美的玩具、丰富多彩的庆祝活动......然而我们可曾想到，贫困地区的农村孩子，却因为种种原因还生活在贫困线以下，面临着失学的危险，“六一”对他们来说，只是心中一个美好的愿望。为进一步关爱我区的贫困、孤残、留守、流动儿童等困难儿童群体，琼山区妇联和琼山区妇儿工委号召我区广大妇女积极参与到“爱心集结·圆梦六一”活动中来，伸出你们援助的双手帮助孩子们渡过一个温馨、快乐的节日。如果你想成为一名爱心志愿者，实现他们心中这小小的梦想，请与我们联系，我们采取的方式是“一对一”帮扶（一个爱心志愿者对一个特殊儿童）。联系电话：65882038，联系地址：琼山区机关办公楼五楼妇联办公室（514），报名截止时间：2014年5月20日。期待您的来电!授人玫瑰，手握余香，奉献爱心，收获希望。您的一份爱心，或许会改变一个孩子一生的命运，您的一次善举，更能换回更多心灵的快慰。我们期待着您的关注和参与，让爱心撒满大地！
琼山区妇女联合会 琼山区妇女儿童工作委员会 2014
四、亲子畅游书的海洋
为了让孩子们过一个充实快乐的六一儿童节，激发孩子的阅读兴趣，锻炼孩子大胆表现，中华家庭教育网特别推出亲子“诵动活动”，届时中华家庭教育呱呱讲堂不设密码，热诚邀请各位爱孩子，爱诵读的家长带上孩子一起来参加！把你喜欢的文字大声读出来！参加诵读者都有中华家庭教育网的纪念品。
呱呱房间里的各位老师，亲爱的小朋友们：
大家晚上好！明天就是六一儿童节了，在这里要祝福小朋友们节日快乐，身体健康，茁壮成长！
六月是童年的摇篮，六月是童年的故乡； 童年是一支歌，跳跃着美妙的音符； 童年是一首诗，充满了幻想和憧憬； 六月，真好！童年，难忘！
好的，开始我们今天的庆六一亲子诵读活动！请欣赏———
真情故事——家
一只小鸡在草地上散步。一只毛茸茸的小鸭见到它了。小鸭问小鸡：“你的家在哪里？”
小鸡问：“你是说昨天的家呢，还是现在的家？” 小鸭给弄糊涂了。
小鸡笑着说：“我昨天还躲在蛋壳里，蛋壳是我的家。我的那个家破了，今天我的家在妈妈的翅膀下。”
小鸭一听笑了，它说：“我和你是一样的！”
正在这时，天刮起了大风，风沙扑来了，小鸡和小鸭都躲进了妈妈温暖的翅膀下。
《爱的二重奏》
宝贝，当春天花团锦簇的时候，你从清风徐徐中走来，入我心境，微笑着，采撷这一支郁金香，我暗暗许下心愿，会用我并不纤细的双手，为你编织一个梦幻的童年。
妈妈，当夏天知了鸣唱的时候，您从绿意满满中走来，送我凉意，深深地凝望，是那么的温柔动人，我暗暗下定决心，会用我并不壮实的身躯，为您搭建一个童话的城堡。
宝贝，当秋天硕果累累的时候，你从灿灿金光中走来，给我力量，执着着，奔向那一轮圆月，我暗暗许下诺言，会用我并不挺直的腰杆，为你撑起一片没有委屈的天空。
妈妈，当冬天寒风袭来的时候，您从皑皑白雪中走来，暖我身躯，轻轻地爱抚，是那么的和蔼可亲，我暗暗坚定信心，会用我并不宽阔的肩膀，为您守护一个美好的家园。
亲爱的宝贝，有一天你将渐渐长大，你将踏着四季的路走向未来。
亲爱的妈妈，有一天您将慢慢变老，您将扶着我的臂膀走向暮年，可是对你的爱，依然如四季的松柏，永远长青。
逃家小兔
从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”
“如果你跑走了，”妈妈说,“我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”
“如果你来追我，”小兔说，“我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。”
“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。”
“如果你变成捕鱼的人，”小兔说，“我就变成高山上的大石头，让你抓不到我。”
“ 如果你变成高山上的大石头，”妈妈说，“我就变成爬山的人，爬到高山上去找你。”
“如果你变成爬山的人，”小兔说，“我就变成小花，躲在花园里。”
“如果你变成小花，”妈妈说，“我就变成园丁，我还是会找到你。”
“如果你变成园丁，找到我了，”小兔说，“我就变成小鸟，飞得远远的。” “如果你变成小鸟，飞得远远的，”妈妈说，“我就变成树，好让你飞回家。”
“ 如果你变成树，”小兔说，“我就要变成小帆船,飘得远远的。”
“如果你变成小帆船，”妈妈说，“我就要变成风，把你吹到我要你去的地方。”
“如果你变成风，把我吹走，”小兔说，“我就要变成马戏团里的空中飞人，飞得高高的。”
“如果你变成了空中飞人，”妈妈说，“我就变成走钢索的人，走到半空中好遇到你。”
“如果你变成走钢索的人，走在半空中，”小兔说，“我就变成小男孩跑回家。”
“如果你变成小男孩跑回家，”妈妈说，“我正好就是你妈妈，我会张开手臂好好的抱住你。” “天哪！”小兔说，“我不如就待在这里，当你的小宝贝吧。”
他就这么办了。
“来根胡萝卜吧！”妈妈说。
我爱六一 “六一”的太阳
为什么这样辉煌？ “六一”的花朵
为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道，他知道，大家全知道。全世界少年们的节日 已经来到，全世界最天真的节日 就在今朝。
“六一”的歌声
为什么这样动听？ “六一”的舞蹈
为什么这样多情？ “六一”的故事
为什么这样引人？ “六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚，他清楚，大家都清楚。歌舞、故事、集会 表达儿童的幸福，今天的小苗，必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。请看明天
我们将举起山，挑起河，捧起现代化的祖国，飞向金色的目标……
小兔子送春天
一位老奶奶住在山上的小木屋里。山上有只小兔子，它经常跑到小木屋里陪伴老奶奶。
冬天到了，老奶奶的身体很虚弱，她经常坐在门口晒太阳，并自言自语地说：“春天什么时候来啊，春天来了我的身体就会好了。”可是春天却迟迟不来。小兔子听见老奶奶这么说，想了想，便急匆匆地跑下山去。它看到春天已经来到山脚下，野草发出了嫩芽，花枝上也鼓起了花骨朵儿。
小兔子决定带点儿春天的东西给老奶奶，它摘了一朵迎春花小心地衔着，向山上跑去。可是它跑到半山腰时，迎春花就已经耷拉脑袋了。小兔子又跑到山下用草叶小心地盛了一些溪水，可是走着走着，水就洒没了。小兔子只好又回到山下，它使劲儿地呼吸着山下的空气，又让自己的皮毛也沾上春天的气息，然后，小兔子飞快地向山上跑去。
老奶奶见到了小兔子，开心地对它说：“春天到了，你就是我的春天啊！”
从前，有一对乌鸦夫妇生活在一棵大树上，在那棵大树旁边的一个山洞里住这一条毒蛇。
夏天来了，太阳火辣辣的照着大地，天气十分炎热。蛇很怕热就想找个阴凉的地方避暑。他看到了乌鸦夫妇树上的巢，十分高兴，心想；那里有树叶可以遮住阳光，真是一个好的住处。于是他顺着树慢慢地爬了上去，占据了乌鸦夫妇的巢。
讲道理蛇不听，斗又斗不过蛇，乌鸦夫妇只好忍气吞声，四处流浪。他们整个夏天都不能为自己储存食物，也没有生产孵化的地方，好几次还差点没命，日子过得十分艰难。
秋天来了，天气凉爽起来，蛇又回到自己的山洞里去了。乌鸦夫妇高兴地回到了自己的家。虽然这一年有许多事情不太如意，但他们仍然感谢真主，因为他们还平安的活着。他们一边抓紧时间准备过冬，一边虔诚的祈祷：“万能的真主啊，既然您能赐予善良的生灵平安和健康，那就请您也把苦难和不幸给予那些邪恶的生灵吧。”
乌鸦夫妇在自己的巢中快乐的生活着。等到第二年夏天，蛇从洞里爬出来，又想到乌鸦夫妇的巢穴里避暑。就在他向上爬的时候，乌鸦夫妇看到了他惊得大叫起来，说道：“真主啊请您保佑我们的巢吧。”蛇听了哈哈大笑起来，他得意地说：“你们尽情祷告吧，不会有什么用的，我还是来了！”
蛇离乌鸦夫妇的巢越来越近了。这时，一只鹰在空中看见了蛇，立即剑一样俯冲下来，一下子啄中了他的脑袋。蛇受了伤，从树上掉了下来，跌的昏死过去。不一会儿，无数的小蚂蚁向躺在地上的蛇爬了过来，咬下他的身上的肉，一点点的搬走。蛇痛的在地上打起滚来，但这无济于事，他折腾了几下，但还是死了。蚂蚁把他咬的只剩下了一副骨架。
从此，乌鸦夫妇在大树上平平安安地过着舒适、愉快的生活。
请 求
妈妈，请放开你的 春天一样温暖的手 让我独自在坎坷的路中 磕磕碰碰向前走。别担心我会跌跤 即使摔破细嫩的皮肉
我也不会拉着你的衣角哭泣 在阳光或风雨里浑身发抖。妈妈，请你相信 我不是一只胆小的狗 在一次次摔跤之后 我才能
肩挑泰山走过九十九条沟。妈妈，亲爱的妈妈 请松开你慈惠的手 让我踩着坚实的土地
与一切困难一切胜利交朋友……
保护地球妈妈
草原是地球妈妈宽阔的怀抱 森林是地球妈妈漂亮的外套 湖泊是地球妈妈明亮的眼睛 山脊是地球妈妈弯弯的眉毛
地球是一位慈爱的妈妈，她让我在摇篮里读书、写字、一天天长高 传说，在遥远的月宫里，住着一位姥姥 天下的事，她什么都知道
那她也一定在知道我的快乐和烦恼 快乐是我们的生活越来越变越美好 烦恼却使地球妈妈越来越苍老
我想做一个孝顺的孩子，让地球妈妈变得年轻，逗地球妈妈开心欢笑 现在，虽然我的年龄还很小，但是，我的志向却很高很高 我要为地球妈妈洗尽脸上的尘土； 我要为地球妈妈抹上淡淡的彩妆； 我要为地球妈妈擦净眼中的污渍； 我要为地球妈妈披上漂亮的绿衣裳。
星星啊，人们都说，向你许愿都能实现，那么我的愿望，能听见吗？ 我要快快长大，长大后做地球妈妈的保镖 让她再受空气的污染，垃圾的环绕 让她拥有宽阔的环抱，漂亮的外套 让她拥有明亮的眼睛，弯弯的眉毛 让她永远健康，永远美丽，永不衰老！
妈妈是棵大树 妈妈是棵大树，我是树上小鸟，每天，在妈妈身边，快活得又蹦又跳。
热了，妈妈给我绿荫，绿叶摇响催眠小调;
冷了，妈妈把我搂紧，雪花谱出春的歌谣。
啊，妈妈，将来不论飞到哪里，我都不会忘记，这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土，我是一棵小苗，沃土把我滋养，让我一天天长高。
妈妈的爱，给我生命一片翠绿，给我人生的田野，一个成熟的欢笑。
啊，妈妈，我要像谷穗那样，用沉甸甸的敬礼，感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾，我是离港远航的船帆，妈妈用祝福和期望，为我铺出前进的航道。
我知道，前面会有
激流、暗礁、风暴，但妈妈的港湾，会随时把我拥入怀抱。
啊，妈妈，不论遇到什么惊涛骇浪，我都坚定地奔向目标，绝不会有半点动摇。
结束语：
六月有童年的沃土，六月有童年的梦想。童年是一幅画，描绘出多彩与缤纷的世界； 童年是一个梦，编织出绚烂与奇幻的情境； 童年，真好！六月，难忘！非常高兴与大家一起度过这个美好的周末，愿我们的亲子诵读给您带去了知识，带来了欢乐，大朋友们，小朋友们，晚安，好梦！
三、农庄种树播种希望
我劳动、我快乐”六一儿童节，带上我们的宝贝，来个农庄休闲一日游吧！(2013-05-23 16:19:32)
分类： 游戏活动 未分类 标签： 六一儿童节
农庄休闲一日游
【收藏该博客】 undefined
报名热线：***/29
0755—29306096 400 006 0826 QQ:992748000
时间 行程安排
7：30— 集合出发，准时最光荣，在所指定的地点集合出发（出发前请检查需要携带的8：00 证件、食品、衣服等及其它娱乐工具！）
8：00—10：到达七娘山生态园，满山遍野的荔枝树，是一日游好去处。生态园农庄依山傍00 水,四周青山环绕,碧水相依，让你的心灵和身体走进田园、拥抱自然，享受农家的生活。
10:00—11：劳动最光荣, 分组种树，“前人种树、后人乘凉”,种树不仅锻炼身体，更能美化00 环境。
11:00—11：
一、分队取名，每队选出一个队长。由队长分工合作：拣柴、菜园摘菜、洗菜、30 生火。提供：炒锅，炒勺，菜刀，切菜板，菜碗，洗菜盆，菜漏等等加工工具。另提供适量：油、盐、酱、生姜、大蒜调味品及用餐餐具。
二、菜单：1.、茄子1.5斤；2．韭菜炒蛋—鸡蛋3只；
3、土豆3只；4.青菜2斤；
5、青瓜1.5斤；6．紫菜一块+鸡蛋2只7.香菇木耳；8.腐竹；9豆芽（有部分菜可能变动。以上参考餐单。）
11:30—13：开始野炊，体验团体合作、亲自动手的乐趣，在家人面前一露身手。山庄特别30 准备了供游客自己动手，户外野饮的厨具。自己动手，丰衣足食的一种体验，比起在都市煤气炒菜太不一样，大家围坐在柴灶旁，捡柴、砍柴、烧火、淘米、菜园摘菜、洗菜、切菜、炒菜。他帮她摘菜来，你帮我放盐，那种温情和默契，一切都在不言中，感受心灵的沟通与交流，乡菜上桌，香味飘起，庆祝自己手艺，谈笑风生，美好得不闻世事。
13:30—14：饭后小游戏、抓泥鳅。卷起小裤角，撩起衣袖，小脚丫子一深一浅的摸索着走，30 小手也不甘示弱，也就浑水摸泥鳅了，偶尔一脚踩不稳，人就坐在泥巴水中了，生怕被爸妈看见，又一下子窜起来，偶尔抓到一条泥鳅尾巴，小手一下子又让它滑了，只留下一脸的泥巴愣在那里„„
14:30-15:30 前往溪涌工人度假村
深圳溪涌工人度假村位于大鹏湾畔的溪涌湾，独享大鹏湾辽阔醉人海景，是南中国首席地中海式别墅度假王国。
15:30-17:30 海边自由活动，踏着海浪，一起去抓沙子里藏着涨潮时被冲上来的小海蟹、捡贝壳，嬉戏玩耍，游泳，去岸边的火山岩中寻找海螺和海胆„尽情享受健康阳光、细柔沙滩、洁净海浪带给您的惬意。
温馨提示：选择游泳的，请自备泳衣泳裤等装备，游泳前一定要了解自己的身体状况，家长是第一责任人，有责任和义务向小孩传授应急知识，确认小孩身体没有任何不适，做足充分准备，所有人不得单独行动，遇到紧急情况，同伴应第一时间向救生员发出信号，确保安全第一！
返回温馨的家，结束愉快的旅程。17:30
二、获得别样体验（异地摘草莓）
六一儿童节，我们动员朋友、同学以家庭为单位，上南山去玩，要求是有孩子的必须带上孩子。一号召，立刻有人响应。最后大家协调一致，6月2日出游。在坐了近4个多小时的车后，终于到达目的地。
下了车，孩子们像是被放出笼的小鸟，欢呼雀跃地扑向大山的怀抱。捉蝈蝈、扑蝴蝶、逮蚂蚱，自由自在，大自然真是孩子的乐园。我们停留的地点一边是高耸的大山，一边是从雪山流下的河水。大山具有北方山脉一贯的特征，岩石挺立，高大威武，却也绿意盎然。河水因从雪山流下，很是冰冷，我用河水给大家洗水果，只一会儿功夫就感觉刺骨了。
趁着孩子们尽情玩的时候，我们开始搭帐蓬、生火。我家的帐蓬是早就准备好的，只是没有机会使用，平时带女儿出去也只是去博物馆、公园、游乐场等地方，另外孩子周末还有兴趣班要上（这次出游是我给老师请了假的），虽然是她自愿上的，但这样一来，就没有机会去远一点的地方玩了，所以帐蓬自从买回来，一直没用过。女儿一直盼着体验野外睡帐蓬的感受，今天终于可以实现了。我把女儿对睡帐蓬的期盼说给朋友们听，没想到他们的孩子也和女儿情况一样，对帐蓬充满期待。我们不禁大笑起来。笑罢又感叹，科技越来越发达，新事物令人眼花缭乱、目不暇接，可孩子的空间却越来越小！我们小时候在这方面可比现在的孩子幸福多了。由此我们提议，以后要经常组织这样的出游，让孩子们多到大自然中走一走，多和其他孩子交朋友，扩大眼界，开阔心胸！
今天是六一！我在办公室的时候就在心里盘算着怎么过。送个礼物？还是请豆豆吃汉堡？我都觉得这些没有新意！也没太大教育意义。信手翻看晚报，看到关于采摘草莓的报道，突发灵感---带孩子去摘草莓！去年朋友邀请我们去摘草莓，结果豆豆说不愿意去，就泡汤了。于是我电话豆豆说今天我带她摘草莓！结果豆豆一口回绝！她只说她不想去，问她理由，她说她就是不想出门！上次植树，我和老公因为要上班，没法带她去植树，但学校说可以让小孩和学校一起去，结果豆豆当即表态说不去，我很不理解！她的理由是她不想去！前几天她说她不想参加学校健美操队，后来又说她拒绝参加学校女子篮球队。。最近一连串的事情让我意识到她开始真的有自己的主张和决定了！这样的决定的确体现了她的个人意志，可是我却看到了一个逃避一切课外活动的豆豆！对课外的很多东西没有了兴趣的豆豆！前几天咨询了她的班主任，我心里慢慢有了思路。今天豆豆又故伎重演！我觉得她在挑战我的底线！
回家后，豆豆看到我依旧一再强调她不想摘草莓！我态度坚定说必须去！然后我们到从家一直理论到一家饭馆。豆豆哭了，我自己也情绪极糟！这时，一个讨饭的老人走进了饭馆，向店里的老板讨要钱。老板娘给了他一毛钱，这时他冲我们低声的讨钱。那刻我突然想到了昨晚学习的关于顾晓鸣老师主讲的课程：“引导孩子学会做人”，里面提到：孩子的同情心如果不保持强化，随时就有可能消失。另外同情心的维持需要有一定的环境。于是我让豆豆打开我的包给钱，（包就在我手边，可是我希望坐在对面豆豆来做这件事！），豆豆打开包，从包里拿了四张一元，那应该是我包里仅有的零钱吧。然后递给了老人。我听到老人说：”好姑娘，将来嫁个好女婿，好孩子啊“我这时第一次回头认真看了这个老人！面像慈祥！他说这些话的时候一直眼睛看着豆豆，而豆豆低头不语！不知道为什么我突然很想和这位老人说声谢谢！谢谢他给豆豆一个展现同情心的机会。可是我最终没有说出口！老人走了，我和豆豆都沉默了！我们自己吃自己的饭！我将一块牛肉放到豆豆的碗里，豆豆很不客气的送回我的碗里，我没有闹清楚是心疼让我吃，还是故意给我”好看“。过了一会，豆豆将她碗里的一块肉轻轻的放在我碗里。我看了一下。什么也没说。吃了！我们依旧不说话！
饭毕。坐车。路上豆豆困了，睡！我说出来看风景怎么可以睡觉啊！豆豆还是继续睡！一下车，豆豆吐了！晕车！
在下车的地方，我们看了芍药！颜色各异！好大一片！豆豆一下子兴奋起来！她一会给我拍照，一会给花拍照。还把飘落的花瓣放到自己口袋里，我说可以为她买一枝带回家，她说不用了！我也情绪高涨！在花的海洋里！烦恼早被花香所掩盖！经过麦田的时候，豆豆好奇的伸手去触摸麦穗！我们一起看葡萄树，仔细端详即将成型的小葡萄。我们一起在高高的油菜地里拍照。草莓地里，我们一起摘草莓。她洗草莓不小心有两个草莓被水冲走了，她恍悟原来草莓是可以漂浮的啊！之后她自诩找到了洗草莓的诀窍，还自己夸了自己两次......回来的路上，我搂着豆豆问：”你后悔今天出来玩吗“，她说”不后悔“
我说:“对于新鲜的，未体验的事物，要多尝试，不要随便就拒绝去体验” 她说：“我又不知道到这里会这么有意思，不过妈妈，我真的不喜欢学校的女子篮球队”
我说：“没人强迫你去喜欢篮球！只是对于自己没体验过的事情，希望先尝试再选择和决定。”
豆豆一路在不停的看表，她担心我回来上班迟到。还不时的主动报时间给我！路上，她对我说：“妈妈，我要申请一个博客”，一回家，豆豆就瘫在床上，可是她爬起来说要申请博客，我因为匆忙要上班，帮她申请了，却没有成功！然后我就到单位上帮她申请了一个博客！
下午放学，我电话豆豆，做饭来不及了，让她到学校食堂来吃！豆豆对我校的伙食赞不绝口！随后，她说她希望我陪她在我们学校转转，我欣然同意！我们仔细的看了我们学校花坛里那些漂亮的花，说实在，我每天都经过我校的花坛，我甚至闻到了花香，可是却从来没有认真的观赏过这些花。我和豆豆边看边评价着这些花。我觉得很幸福！然后豆豆回家了，我继续晚自习。豆豆给我QQ留言：
我的QQ留言：
这个六一我教育了我自己！我尝试了带孩子走出家门，接近大自然的快乐！我体验了语言教育的失败！我领略了生活对于孩子的巨大的教育意义！
一、获得一项技术（制作草莓技术）
2013年5月31日，学校提前准备了一台节目来欢庆六一，豆豆参加的是大合唱。她说有些同学要到外边去化妆，需要20元。我说外面化妆太浓，我帮她在家化妆，但我会给她20元零花钱的。豆豆说她站在第一排正中间，得好好化妆。化妆后她去了教室，一群学生又自作主张的帮豆豆画眼影。据豆豆自己说，眼睛画的超恐怖！
今天上午带豆豆去电影院看3D电影《潜艇总动员》。下午，我突然想起同事告诉我如何做紫菜包饭。于是买来食材和豆豆一起学做。结果受到豆豆的高度评价。豆豆说如果每天早餐都可以吃到紫菜包饭，她就很满意了。我说这个有点难。不过豆豆已经基本学会其做法。
豆爱吃雪糕，今天我特意买来模具。依据昨天网上看到的雪糕制作方法，当面给豆豆演示做法。新鲜的草莓颗粒+酸奶+蜂蜜，哇！口味绝不亚于超市的那些名牌雪糕！在雪糕还未真正冻结实前，豆豆已经忍不住吃了两棒。边吃边赞叹！我说以后想吃就自己做！她说她以后想做苹果或香蕉水果雪糕，我说你也可以做豆豆雪糕的。
今天我和豆豆学会了做紫菜包饭和水果雪糕！这真让人开心。当然豆豆也收到了我送给她的一个绿色mini风扇。
“六一”即将成为豆豆的永久的甜蜜回忆。但这个“六一”却会给我们留下深刻的印象，我意识到美味的食品可以给无论大人还是小孩带来意想不到的快乐。当然，让小孩学会亲自动手做自己喜欢的食品，岂不美哉~！
六一不再，欢乐依然！
第二篇：别样“中秋”
别样“中秋”
云谷小学301吴宇桓 指导教师：张丽钦
中秋节到了，我和弟弟准备过一个不一样的中秋，那就是去烧烤！
我们来到了崇武青山湾沙滩，一下车，我们就像两条小狗一溜烟就跑到了烧烤区，这样我已经大汗淋漓了。
我们休息了片刻之后就开始忙活起来，有的刷油，有的加作料，还有的把肉串起来，个个都忙得不亦乐呼！我和弟弟在一起烤肉，香气扑鼻而来，我们忍不住口水都流下来了！
终于，烤肉好了，只见金黄色的外皮里面镶嵌着乌黑的焦巴，让人看了垂涎三尺！我和弟弟迫不及待地吃了起来，一根、二根、三根„„我们的肚皮都撑大了！我们开了一瓶饮料细细地品尝。吃好了，我们一起玩飞行棋、跳棋„„大人们一起玩纸牌。小山丘上回荡着我们的欢声笑语，仿佛它也很快乐。
玩着玩着，我的肚子开始叫起来了，我就和弟弟一起烤金针菇。烤的时候我想：“应该加点油会好吃！”于是，我把油拿过来，没想到一不小心把油洒到烤炉里，结果火变得越来越大，像一个迫不及待想出去的人„„
就这样，我们开开心心的过了这段充实的时光！
第三篇：别样英语课
别样英语课牡丹晚报小记者菏泽学院附小李婉萌
最近，在牡丹晚报小记者团的叔叔阿姨们的组织下，第四届名师公益讲堂在菏泽市实验小学开讲了。从第一天到第四天下午，我一直在现场听课，令我印象深刻的一堂课，就是来自百育英语学校的英语教师陈丽丽老师带来的《玩转英语》。
一开课，陈丽丽老师就向我们做了自我介绍，有趣的是，她不让我们一本正经的叫她陈老师或miss陈而是让我们叫她lili。我心想：这个老师好活泼啊！接着，她又和坐在前排的小记者用英语对话，让他们也做自我介绍。然后才开始上课。
Lili老师拿出香皂、洗发水、毛巾等教学用具来教我们这些用具的英文“名字”。反复念了好几遍之后，她又用英语来和小记者们互动，提问他们刚才的教具的名字，每个小记者都跃跃欲试，希望lili老师能点到自己，我心里却惴惴不
安，怕lili老师点到我。可偏偏天公不作美，lili老师偏偏点到我了，我特别紧张，但，lili老师脸上灿烂的笑容让我镇定下来，我大声地说出了洗发水的英文单词。接着我又回答了好几个英文单词。
Lili老师的课让我看到了一种不一样的上课风格，让我知道了，原来英语课还可以这样来上。非常感谢牡丹晚报的叔叔阿姨们举办了名师公益讲堂，让我们学到了平时在学校里学不到的东西、听到了平时在学校里听不到的课。我是牡丹晚报小记者，我骄傲！
第四篇：别样叙事
变换的时间，不变的“自然”
——从热奈特的《叙事话语》看汪曾祺的《受戒》
《受戒》以“私人话语”的笔法，淡化情节、时间交错的叙事技巧勾勒了一个充满诗情画意和人性光辉的世俗世界，表现了对世俗生活和民间生存意志的强烈褒扬。叙事时间不断变化，将文本时间与故事时间拉开差距，在整一的倒叙中不断追述，以场面的形式展现小说虚构的世界，将人性美、自然美、生活美巧妙而自然的融于其中。本文主要利用热奈特的《叙事话语》中关于时序、时限的理论解读《受戒》，分析其叙事时间变化给小说赋予的感染力。
叙事文是时间艺术，它须臾离不开时间。热奈特在《叙事话语》中提到：“叙事作品是一个具有双重时间性的序列„„所讲述的事情的时况和叙述的时况（所指的时况和能指的时况）。”换句话说即是叙事文本必然存在双重时间，一个是文本的叙述时间；一个是故事原始时间或编年的时间。小说《受戒》也含有这种双重时间。
在小说的开头就交代了故事的时间: 明海出家已经四年了。他是十三岁来的。
小说的末尾又明确地指出了文本叙事的时间： 一九八0年八月十二日，写四十三年前的一个梦。
从这两个部分可以看出，故事时间和文本的叙事时间之间是有很大的差距的，叙事时间明显滞后于故事时间，这里面包含着作者的深意，同时它也给小说叙述带来特殊的张力：这张力不仅是故事或叙事本身所有的，而且来自叙述时间的现实，来自叙述当下的现实与故事现实的对照。
一、时序
对《受戒》叙事时间的分析，首先得聚焦于时序上。如热奈特所说: “研究叙事的时间顺序, 就是对照事件或时间段在叙述话语中的排列顺序和这些事件或时间段在故事中的接续顺序。” 故事时序与叙事时序一致仅仅是一种理想化的情形, 有些叙事作品看似线索单一, 其实严格来讲, 一维的话语时间不可能与多维的故事时间完全平行, 也必然存在着孰先孰后的问题。两者之间常常出现的是不协调的形式, 我们称之为时间倒错，也就是热奈特所谓的逆时序（故事时序和叙事文时序之间各种形式的不协调）。
小说《受戒》从结尾和开头两个明显的时间可以看出，叙事者是从故事的中间开始叙述的，故事的开始应该是明海十三岁的时候，而文本的叙事时间是明海出家四年后，根据最后的时间可以大致推出，故事的讲述是从明海十三岁时，即1933年，一直到明海受戒，即1937年；而文本的叙事时间则是从1937年开始的，由此可以得出，明海出家四年（1937年）之前的叙述是逆时序，而关于明海去善因寺受戒则是现实叙述（以开端时间为起点，按照时间一维性推演的叙事）。因而，从整体上来看，《受戒》的叙事时序主要是由逆时序和现实叙述两大部分组成，其中，逆时序部分外部式追述占了主导地位。
考察时间倒错首先要确定一个参照对象, 即“第一叙事”。它是指叙事话语中按顺序排列的时间层次。而“任何时间倒错与它插入其中、嫁接其上的叙事相比均构成一个时间上的第二叙事”。所谓追述是指往事的重现。用热奈特的话说就是：对故事发展到现阶段以前的事件的一切事后叙述。简单说就是回头叙述先前发生的事。在论述追述时，根据追述与第一叙事文之间在在广度和跨度上的不同，热奈特又将其细分分为外在式追述，内在式追述和混合式追述。外在式追述就是追述的叙事整个广度都在都在第一叙事的的广度之外，也就是说事情发生在小说起点之前的。外在式追述由于它是外在的，在任何时候都没有干扰第一叙事文的危险，它的唯一功能便在于对某件往事加以补充，以昭读者。第二种称为内在式追述，它的整个广度发生在第一叙事文的广度之内。，日奈特还从广度的另一个角度将追述划分为局部性追述和整体性追述，局部性追述追述的只是往事中的一个一个孤立的片段它以省略作为结束不与第一叙事想接续，其功能是给读者提供一个孤立的但又不可或缺的的信息。整体性追述则指追述的事件与第一叙述的起点直接连接，它将第一叙事之前的事件完全补足。
为了深入分析小说中的叙事时序，热奈特还提出了两个概念，即跨度和广度，那么什么是跨度和广度呢？在文章中，热奈特很清晰的给我们说了它的概念“一个逆时序，无论是追述过去还是预期将来，都会与‘现在’有段或长或短的距离，我们把这一时间距离称为逆时序的跨度”（引号中的这里所谓的现在，是指故事进行到某一时刻）
“明海已经出家四年了”和“他是十三岁来的”很明显的体现了追述的技巧。就追述部分来看，小说交代了明海出家的缘由，描述了荸荠庵僧侣的世俗生活。小说的笔墨并没有集中在明海受戒这件事情上，而是倾情于庵赵庄诗意生活的讲述。这种外部追述一方面扩展了小说叙事的时空，另一方面也适应了主题思想的表达。《受戒》以人道主义为价值标尺，对世俗生活和人的基本欲望给予了充分的肯定甚至是赞美。明海受戒只是叙事的一个引子，表现作者的思想倾向才叙事的真实面目。小说一开始即将明海受戒的事情搁置，以追述的方式集中讲述庵赵庄和荸荠庵的世俗生活，从而使主题表现更加鲜明，结构也更加紧凑。事实上，《受戒》在时序的表现中远非如此单纯。在追述的整体框架下，也出现了一些非时序的块状并列。胡亚敏认为，非时序是在一种自由的时间连接，缺乏时间的线型发展，仅仅依靠故事的结构特点，事件相似性或物体的相对位置来组构作品。其表现形态有三种：块状、点射、画面。《受戒》所采用的非时序技巧是块状似的，也就是“将时间并无直接联系的极端叙述按其语义构成的叙事” 小说在写完明海做小和尚的生活后，便从普照和尚，开始按照尊卑长幼依次介绍荸荠庵里其他四个和尚。与世无争的普照，维持生计的仁山，结了婚的仁海，聪明精干的仁渡，他们各有各的生活及经历。在对他们各自的叙述中，我们根本找不出时间的联结。这几个人物并列在一起，缺少完整的故事线索。但是，深入挖掘，我们不难发现他们身上所共有的人情人性之美。仁山桌上放着的不是经书而是账簿和算盘；仁海虽为和尚却在荸荠庵中过着夫妻生活；仁渡则更加世俗化，他会“飞饶”绝技，“大焰口过后”“会有几个大姑娘小媳妇失踪——跟着和尚跑了”，甚至在打谷场上唱着艳曲。即使是无世无争的普照和尚，在没有外客的时候也会被拉出来打牌。可见，这种非时序在丧失时间线索后更能激发接受者的主动参与热情，深入寻找事件与事件之间内在的关联，使主题得以充分呈现。
二、时限——永恒的现实性
再将叙事时间由对故事时序的关注转移到故事发生时间的长度与叙事时间长度的关系上，也是对《受戒》时限的探讨。
《受戒》对时限的运用显得十分复杂。其中人物之间，特别是小英子与明海之间的对话全部采用等述。表现为叙事时间与故事时间基本吻合。等述的运用使叙述显得直接且逼真，使接受者身临其境，人物的性格差异跃然纸上。比如明海去荸荠庵时与小英子的第一次对话： “是你要到荸荠庵当和尚嘛？。。小明子就剥开莲蓬壳一颗一颗吃起来。整个对话中，小英子连续发问，占据了交流的主动权，很好地表现出了她活泼开朗热情的性格。明海要么用简单的肢体语言作答，要么用最简洁的词汇招架，表现出内敛羞涩的性格特征。
概述（叙事时间少于故事时间）在小说中也是多次地运用，如和尚做法事，仁渡放焰口。拐走大姑娘等都是概述。概述在小说中的运用使行文更加简洁，叙事速度大大加快，省去一些无关痛痒的语言，很好地避免了世俗生活所描绘导致的琐碎，为叙事的诗意腾挪出空间。《受戒》中的静述（故事时间为零），主要体现在三处：一是对荸荠庵的描述；而是对小英子家的描写，三是对善因寺的描写。《受戒》中所有的故事几乎全部集中在这三个地点。因此，叙述者强行中断故事的叙述，对故事发生发展的环境进行静态描写，其目的是为叙事营造氛围，通过行为与环境的相符或相悖来张显人情人性之美或民族生存意志的力量。佛堂前杀猪就是庄严的环境与粗俗行为之间产生的深刻的悖论。环境的庄严越是得到细致的描写，杀猪所体现的世俗价值观就越具有影响力。原始的生存意志超越了宗教，直抵人心。善因寺的宏伟描写与它的住持讨了一个十九岁的小老婆之间，同样不甚协调，但却凸显了《受戒》的主题思想。
《受戒》同样出现了大量的省略，“省略是叙事的暂停，故事时间无声地流逝”最突出的是明海在受戒归来，“影子跳到中舱，两支桨飞快的划进了芦苇荡”对于接下来发生的事情，叙事者故意造成信息的空缺，这一方面调动了接受者的参与热情，另一方面对主题的突出亦有所节制。实际上，对于叙事者所省略的信息，读者甚为心知肚明，无非置以会心一笑。若过份执著于世俗人性的颂扬则是易落于诲淫的陷阱，如此诗意氛围的营造就荡然无存。
《受戒《运用多重叙事时限直接表达了从容不迫的叙事。其中轻重缓急、详略得当使得小说极富于节奏感，这对于小说诗意氛围的营造势不可少。
叙述运动的四个基本形式: 省略和描写停顿, 对话体的场景和概要叙事。这一章下面四节便分述这四项。
在概要一节的开头, 热奈特说: 然而, 如果从这个角度观察追忆的叙述方式, 首先必须看到概要叙事几乎没有以它在以前的整个小说史中的形式出现, 就是说不写言行的细节, 用几段或几页叙述好几天、好几个月或几年的生活。7热奈特又说:直到19世纪末年, 概要显然是两个场景之间最通常的过渡,部分回顾段属于这种类型的叙述!普鲁斯特的作品中没有这样的文字。甚至在时间倒错中, 他也不用这类加速来缩短叙事, 他醉心于要么全部, 要么没有的叙述信条上述说明是用小说史的通常写法来与追忆逝水年华 相对照。这样一种叙述方式仍然是从一般到个别的。停顿一节仍用上述对照法。此节开头即承上云:!第二个反面的发现涉及叙述停顿。热奈
特说:普鲁斯特通常被视为喜爱描写的小说家,其实与作品的规模相比, 独具特色的叙述段落既不很多(不到30个), 也不很长(大多不超过4页), 比起巴尔扎克的某些小说来比例可能更小。另外, 他的!描写也从不引起叙事的停顿,普鲁斯特的叙事从不停留在一件物品或一个场景上, 除非这个停留与主人公的驻足凝望相对应。普鲁斯特的描写与其说是对被凝视物品的描写, 不如说是对凝视者的感知活动、印象、一步步的发现、距离与角度的变化、错误与更正、热情与失望等等的叙述和分析。因此, 热奈特得出了这样的结论:!普鲁斯特的描写被吸收为叙述, 他的小说中不存在叙述运动的第二种形式: 描写停顿。
省略一节, 以承上启下的一句话开头: 普鲁斯特叙事的图表中没有概要叙事, 没有描写停顿, 只剩下两个传统性的运动: 场景和省略。接下去, 他就分别说明了三种省略: 明确的、暗含的与纯假设的。对后一种, 他解释说:它的时间无法确定, 有时甚至无处安置, 事后才被倒叙透露出来。
在场景一节中, 这种从一般到个别的方法的运用,热奈特说:在追忆之前的小说叙事中, 详尽场景和概要叙事之间的运动对立几乎总关系到戏剧和非戏剧内容的对立,
第五篇：别样家长会-家长会
别样家长会
见谈话渐入佳境，我决定让家长们说说他们对老师，对教学，对班级教育的一些想法。本以为没有准备，举手的家长不多，没想到挺多的。我热情地邀请他们起来谈了自己的想法。家长们说得中肯实在，不过大多数都停留在提问题上。在对他们的提问进行简单地梳理之后，我重点回答了以下三个问题：
问题一：孩子性格内向，不爱说话，不爱和别人交际怎么办？
有的孩子活泼，有的孩子内向，这既是孩子与生俱来的，也是受生活环境影响的，而且我认为，孩子的个性是可以改变的，但这需要我们的家长有意识有计划地帮助孩子逐步改变。
记得我儿子小时候也是一个性格内向的孩子。因为胆小，我几乎都不敢带他来我们学校。因为每次带他来，他见了人从来不叫，总是躲在我的屁股后面，吊着我的衣角，说实话，觉得挺没面子的。我决定改变他。我知道他喜欢吃肯德基的番茄酱，所以每个星期都会带他去一趟肯德基。一包薯条配一包番茄酱肯定是不够的。于是，儿子缠着我叫我去要。第一次，我陪着他一起去，并帮他要了一包。第二次，我陪着他去了，但没有帮他要，而是叫他自己要。慢慢地，我就开始叫他自己去要了，到最后，每次去肯德基，点完餐以后，他都会兴高采烈地跟我说：“妈妈，我去再要一袋番茄酱啊！”儿子的胆子越来越大，也变得越来越自信。听实验小学的老师说，当时我儿子是学校里最优秀的男小主持人呢！
所以说，只要我们家长做一个有心人，不怕麻烦，一点一点去引导，孩子内向的问题会得到改变的。
为题二：孩子阅读分析水平差怎么办？
首先，我想告诉各位家长，孩子的阅读水平差你们是不需要太过担心的，因为这可以说是一种普遍现象。
作为老师和家长，我们首先要保持孩子积极的阅读兴趣，因为兴趣是最好的老师。有些家长看到孩子阅读扣分多，非常着急，就给孩子买了许多阅读资料，或者报了阅读辅导班，致使孩子们见到阅读文章就头疼，所以做阅读的时候态度极不认真。其次，我们要培养孩子良好的阅读习惯，就是引导孩子定定心心地把文章读懂了再去做。只要我们做到了这两点，随着训练强度的增加，孩子的阅读水平肯定能越来越好的。
问题三：孩子不爱读课外书怎么办？
每天的家庭作业，我都会布置读课外书的作业，而且这学期我们学校进行了正常借书，基本上每两个星期借一次，所以孩子肯定是有书看的。只是有的孩子读书时缺乏耐心，这就需要我们家长经常给孩子增加一点“催化剂”，比如：每天问问孩子读到了什么？每天跟孩子讨论讨论书中的角色，有时间的话，还可以和孩子共读一本书……相信有了这些“催化剂”，孩子的阅读兴趣肯定会被调动起来的。
当然，家长们问的问题还有很多，我跟他们相互交流相互学习，觉得受益匪浅。这个别样的家长会，收获真是太大了！
点击咨询 